Коли незрячий наштовхується на стіл, ми кажемо: “Ти що, сліпий?”
Більшість підлітків з інвалідністю, яких навчаю, ніколи не зможуть читати чи розрізняти частини світу. Дітей із порушеннями розвитку спочатку треба вчити не математики, географії, мов, а комунікації. Дехто з моїх учнів до 13 років не бачив інших дітей. Бо були весь час удома. Не знали, що, крім батьків і вчителів, є хтось у світі, з ким можна потриматися за руку, посміятися чи...
#Життя_і_особистості #інвалідність #учитель #педагогиня #проєкт_Global_Teachers_Prize_Ukraine
Більшість підлітків з інвалідністю, яких навчаю, ніколи не зможуть читати чи розрізняти частини світу. Дітей із порушеннями розвитку спочатку треба вчити не математики, географії, мов, а комунікації. Дехто з моїх учнів до 13 років не бачив інших дітей. Бо були весь час удома. Не знали, що, крім батьків і вчителів, є хтось у світі, з ким можна потриматися за руку, посміятися чи...
#Життя_і_особистості #інвалідність #учитель #педагогиня #проєкт_Global_Teachers_Prize_Ukraine
21-річний учитель із Рені В’ячеслав Тихня: «Я такий самий, як і ти, тільки не ходжу!»
В’ячеславу Валерійовичу Тихня — 21 рік. Попри такий юний вік, до нього вже слід звертатися на ім’я-по батькові, адже він — учитель, дипломований педагог. Його спеціалізація — історія, економіка та право.
#Життя_і_особистості #інвалідність #крісло_колісне #учитель #Рени
В’ячеславу Валерійовичу Тихня — 21 рік. Попри такий юний вік, до нього вже слід звертатися на ім’я-по батькові, адже він — учитель, дипломований педагог. Його спеціалізація — історія, економіка та право.
#Життя_і_особистості #інвалідність #крісло_колісне #учитель #Рени