حاول أن تفرح بالأشياء الإيجابية التي تحدث في يومك ولو كانت صغيرة، وتيقَّن أن الهموم والأحزان لا تتكاثر إلا من خلال الرتابة والملل، وعلِّم نفسك أن مفتاح السعادة (يقين) وبيتها (القناعة) وثمرتها (الطمأنينة والراحة).

بعض الناس يحرجك بلطف كلماته وجميل عباراته، فـ«لبيك» دائمًا على لسانه، فهنيئًا له هذا الذوق الرفيع، والخلق اللطيف.

قال الميموني: (كثيرًا ما أسأل الإمام أحمد عن الشيء فيقول: لبيك لبيك).

وقد بوب البخاري في صحيحه: "باب من أجاب بلبيك وسعديك".

قال النووي: (يستحب إجابة من ناداك بلبيك).

‏◉ إلى كل معلم ومعلمة!

‏هذه لفتة جميلة قالها ابن القيم في كتابه الفوائد: (أنفع الناس لك من مكنك من نفسه حتى تزرع فيه خيرًا، أو تصنع إليه معروفًا، فإنه نعم العون لك على منفعتك وكمالك، فانتفاعك به في الحقيقة مثل انتفاعه بك أو أكثر).

وأولادنا بين يديكم فانفعوا وانتفعوا، وفقكم الله وسددكم.

إذا أيقن المؤمن أن مقادير الأمور كلها بيد الله عزوجل، وأن المنتهى إليه سبحانه في كل حال: علم أن الذي أجرى الدمعة في عينه قادرٌ سبحانه أن يخلق البسمة على شفته: ﴿وأن إلى ربك المنتهى ۝ وأنه هو أضحك وأبكى..﴾.

الشعور بالتقصير وسؤال الله دائمًا العفو والمغفرة من خصال القلب الحي، ولقد ذكر البيهقي في شعب الإيمان (٢٧١/٢) عن الإمام الحسن البصري أنه قال: "من أعظم المصائب للرجل: أن يعلمَ من نفسه تقصيرًا ثم لا يُبالي ولا يحزن عليه!".

◉ طبْ نفسًا يا طالبَ العلم!
 
من أساليب التعليم المؤثرة التي يغفل عنها بعض المعلمين: أسلوب التسلية للمتعلم، وتذكيره بنعم الله عليه أن اختاره واصطفاه من بين الناس لدراسة العلم.

هذا الأسلوب يحتاجه التلميذ والمتلقي بين الفينة والأخرى؛ لأن النفس تكسل وتمل فإذا جاء مثل هذا التذكير من المعلم والشيخ كان لذلك وقع خاص على نفس التلميذ والمتعلم.

ومن جميل ما قرأتُ في هذا الباب ما نقله الإمام الذهبي في السير [٤٤٥/١٢] عن الفِرَبْرِي تلميذ البخاري أنه قال:

(أملى عليَّ يومًا [يعني البخاري] حديثا كثيرًا، فخاف مَلالي، فقال:‏ طبْ نفسًا، فإنَّ أهل الملاهي في ملاهيهم، وأهل الصناعة في صناعتهم، والتجار في تجاراتهم، وأنتَ مع النبي ﷺ وأصحابه).

حدثني أنت أيها القارئ عن وقعها على نفسك الآن، فكيف وقعها إذن على من قيلت له وهو: (الفِرَبْرِي) رحم الله الجميع؟!

ومن استكان قلبه للعلم، وذاق لذته، وطابت نفسه به لا تعجب أن يدعو بما كان يدعو به والد إمام الحرمين في كل صباح: (اللهم لا تُعقنا عن العلم بعائق، ولا تمنعنا عنه بمانع) كما نقله السبكي في طبقات الشافعية الكبرى: [٤٦/٥].
 
ولما عشقتُ العلم عشق درايةٍ***سلوت عن الأوطان والأهل والخِلْمِ
 
وصرتُ بما أدركتُ من ذين هاديًا***بشمسٍ على شمس ونجمٍ على نجمِ!

◉ سرُّ الفوز عند المتقدمين!

قال سُفيانُ بنُ دينارٍ: (قُلتُ لأبي بَشيرٍ -وكان من أصحابِ عَلي رضي الله عنه-: أخبِرْني عن أعمالِ مَن كان قَبْلَنا؟
قال: كانوا يعملون يسيرًا، ويُؤجَرون كثيرًا. قُلتُ: ولمَ ذاك؟ قال: لسلامةِ صُدورِهم!). رواه هنَّاد بن السري في كتابه الزهد.

حقًّا إذا سَلِم الصدر من أمراض القلوب فصاحبه على خير عظيم، وتطهيرها من ذلك عمل فاضل يؤجر عليه، فهنيئاً لمن طهر قلبه وأصلح عمله، ولقد نصَّ الإمام ابن رجب في آخرين أن سلامة الصدر من الرياء والحسد والغش والحقد وتطهيرها من ذلك؛ أفضل من التطوع بأعمال الجوارح.

ومن جميل ما وقَّعه الإمام ابن القيم في هذا الموضوع قوله: (أيُّ لذَّةٍ ونعيمٍ في الدُّنيا أطيَبُ مِن بِرِّ القَلبِ، وسلامةِ الصَّدرِ، ومعرفةِ الرَّبِّ تعالى ومحبَّتِه، والعمَلِ على موافقتهِ؟! وهل العَيشُ في الحقيقةِ إلَّا عَيشُ القلبِ السَّليمِ).

لا تجعل قلبك للشبهات مثل السفنجة فيتشربها فلا ينضح إلا بها، ولكن اجعله كالزجاجة تمر الشبهات بظاهرها ولا تستقر بها.

‏هذه وصية الإمام ابن تيمية لتلميذه ابن القيم رحمهما الله تعالى، ولو تأملنا ما فيها لوجدنا أنها احتوت على عدة فوائد، من أبرزها:

‏أولاً: أهمية ضرب المثال في النصيحة، فهو أشدُّ رسوخًا في ذهن المتلقي.

‏ثانيًا: الفراسة في حسن اختيار التلميذ المناسب للنصيحة التي اغتنمت نجابة عقل التلميذ الذي نقشها في ذهنه فتشربها ثم بثها للناس.

‏ثالثًا: جمال التشبيه وبلاغته ووضوحه.

‏رابعًا: بيان خطورة الشبهات على القلب.

خامسًا: أهمية عزل النفس والعقل عن مواطن الشبهات. ‏

‏• فكر واشكر!

‏صَدَقَ من قال: إن عبادة التفكر عبادة شبه منسية في هذا الزمن، علمًا أن مادتها وردت في القرآن الكريم أكثر من (١٥) مرة.

فاحرص دائمًا أن تتفكر في كثرة نعم الله عليك وفي أحوالك كلها، في صحتك وسمعك وبصرك وأمنك وشربك وأكلك ونومك، ثم اشكر الله بالقول والفعل، ولقد قال الله عزوجل لآل داود: ﴿اعْمَلُوا آلَ داوُودَ شُكْرًا﴾.

أخرج الإمام ابن جرير الطبري في تفسيره عن أبي عبد الرحمن الحُبُلِّي قال: ﴿اعْمَلُوا آلَ داوُودَ شُكْرًا﴾ الصلاة شكر، والصيام شكر، وكل خير تعمله لله شكر، وأفضل الشكر الحمد.

(لا إله إلا الله) هي الكلمة العليا، والقطب الذي يدور عليها رحى الإسلام، والقاعدة التي بنيت عليها أركان الدين، وهي مفزع أولياء الرحمن، وذكر أهل القرآن.

‏أخرج الإمام الطبري في تفسيره عن جمع من السلف أن كلمة التقوى في قوله تعالى: ﴿وألزمهم كلمة التقوى﴾ هي: "لا إله إلا الله".

◉ بيوت الله!

فليُبشر رواد المساجد بالسعادة والبشارة، والفرح والكرامة، فقد أخرج الإمام الطبري عند قوله تعالى: ﴿في بيوت أذن الله أن ترفع ويذكر فيها اسمه..﴾ عن عمرو بن ميمون [ت: ٧٤هـ] قال: أدركتُ أصحاب رسول الله ﷺ وهم يقولون: "المساجدُ بيوت الله وإنه حق على الله أن يكرم من زاره فيها".

أثر التعلق بالدنيا على القلب خطير جدًّا على المسلم في دينه ودنياه، فخطره يبدأ صغيرًا وينتهي بأمور كبيرة قد تؤثر عليه في فعل واجبات ومهمات، وفي ذلك يقول الإمام ابن القيم في رسالته إلى أحد إخوانه:

(القلب الفارغُ من الله والدار الآخرة، المُبتلى بمحبة الدنيا، أشق ما عليه الصلاة، وأكرهُ ما إليه طُولها).

"الأذكار الشرعية للمسلم كالحصن، ومتى استمر خروجه عن الأحزاب النبوية والأذكار الشرعية كان كالسالك بنيات الطريق، فقد يأتيه الضلال من حيث لا يدري".

◉ التكلم بغير العربية لغير حاجة؟

"ما زال السلف يكرهون تغيير شعائر العرب حتى في المعاملات وهو: التكلم بغير العربية، إلا لحاجة كما نص على ذلك مالك والشافعي وأحمد… مع أن سائر الألسن يجوز النطق بها لأصحابها؛ ولكن سوغوها للحاجة، وكرهوها لغير الحاجة، ولحفظ شعائر الإسلام".

|| ابن تيمية، مجموع الفتاوى (٣٢/ ٢٥٥).