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抗議中的教與學 - 問卷
這項調查是由倫敦大學教育學院（IoE）的學員Andrew Bell所進行，是碩士論文研究項目的一部分。這研究項目將調查2019-2020年香港抗議運動如何成為非正式學習的空間，影響大家的身份認同和公民義務。
您的回答將有助確認之前收集的數據是否適用於整體抗議者。
這調查平台允許參與者完全匿名，不需要名稱或識別信息即可完成。
[英語和廣東話]
https://is.gd/pedagogy_of_protests_thesis
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I'm a researcher from the UK investigating how the 2019-20 protest movement has been a space for informal education, with a focus on citizenship formation.

Thanks,
Andrew
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#自行判斷 呢個係一個英國碩士生嘅碩士論文研究，佢係用自己喺UCL嘅電郵地址 Andrew.Bell.19@ucl.ac.uk。個鬼仔Andrew講佢係想客觀去了解呢場運動嘅參與者由開始一路嘅自我改進、學習嘅歷程，佢應該係諗一大群嘅市民、學生，唔係受過專業訓練，但係點樣學識抗爭裏面唔同方面嘅事呢？例如點知邊款口罩好，點樣諗到做文宣... 佢本身讀緊教育碩士，所以會從「學習」呢個角度去了解個運動嘅演變。