❓А ВЫ ЗНАЕТЕ, КАК ВЫСТАВЛЯЮТСЯ ОТМЕТКИ ПО УЧЕБНЫМ ПРЕДМЕТАМ?❓
📚🧲🔬🧬🧫🧪🔬📈📋📊📝🧬🧫🧪🔬📚
ИНТЕРЕСНО?❓
КОНЕЧНО, ДА! ‼️
✨✨✨СОВСЕМ СКОРО!!!✨✨✨
‼️НОВАЯ РУБРИКА‼️
⚡ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ И УЧАЩИХСЯ,⚡
⚡А ТАКЖЕ ДЛЯ ВСЕХ!!!⚡
👍 РУБРИКА
"ВСЕМ! ВСЕМ! ВСЕМ!
НОРМЫ ОЦЕНКИ!" 👍
‼️ЖДИТЕ!!!‼️
‼️НЕ ПРОПУСТИТЕ!!!‼️
👍👍👍БУДЕТ ИНТЕРЕСНО!!!👍👍👍
#гимназия15 #новаярубрика #нормыоценки
📚🧲🔬🧬🧫🧪🔬📈📋📊📝🧬🧫🧪🔬📚
ИНТЕРЕСНО?❓
КОНЕЧНО, ДА! ‼️
✨✨✨СОВСЕМ СКОРО!!!✨✨✨
‼️НОВАЯ РУБРИКА‼️
⚡ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ И УЧАЩИХСЯ,⚡
⚡А ТАКЖЕ ДЛЯ ВСЕХ!!!⚡
👍 РУБРИКА
"ВСЕМ! ВСЕМ! ВСЕМ!
НОРМЫ ОЦЕНКИ!" 👍
‼️ЖДИТЕ!!!‼️
‼️НЕ ПРОПУСТИТЕ!!!‼️
👍👍👍БУДЕТ ИНТЕРЕСНО!!!👍👍👍
#гимназия15 #новаярубрика #нормыоценки
❓❓❓А ВЫ ЗНАЕТЕ РАЗНИЦУ
МЕЖДУ ПОНЯТИЯМИ
"ОЦЕНКА" И "ОТМЕТКА"?❓❓❓
‼️‼️‼️ А МЫ ЗНАЕМ!!!‼️‼️‼️
👆ОЦЕНКА – процесс, деятельность (действия) по установлению степени соответствия реально достигнутых результатов учебной деятельности каждым учащимся требованиям образовательных стандартов общего среднего образования к образовательным (метапредметным, предметным) результатам освоения содержания образовательных программ общего среднего образования, основным требованиям к результатам учебной деятельности учащихся, предъявляемым в учебных программах по учебным предметам
👆ОТМЕТКА – результат процесса оценивания учебных достижений учащихся, его условно-формальное количественное выражение в баллах или в словесных формулах («зачтено», «не зачтено», «не аттестован(а)»)
‼️‼️СОВСЕМ СКОРО!!!‼️‼️
‼️‼️НЕ ПРОПУСТИТЕ‼️‼️
⚡ НОВУЮ РУБРИКУ⚡
✨ "ВСЕМ! ВСЕМ! ВСЕМ!
НОРМЫ ОЦЕНКИ!" ✨
#гимназия15 #нормыоценки
МЕЖДУ ПОНЯТИЯМИ
"ОЦЕНКА" И "ОТМЕТКА"?❓❓❓
‼️‼️‼️ А МЫ ЗНАЕМ!!!‼️‼️‼️
👆ОЦЕНКА – процесс, деятельность (действия) по установлению степени соответствия реально достигнутых результатов учебной деятельности каждым учащимся требованиям образовательных стандартов общего среднего образования к образовательным (метапредметным, предметным) результатам освоения содержания образовательных программ общего среднего образования, основным требованиям к результатам учебной деятельности учащихся, предъявляемым в учебных программах по учебным предметам
👆ОТМЕТКА – результат процесса оценивания учебных достижений учащихся, его условно-формальное количественное выражение в баллах или в словесных формулах («зачтено», «не зачтено», «не аттестован(а)»)
‼️‼️СОВСЕМ СКОРО!!!‼️‼️
‼️‼️НЕ ПРОПУСТИТЕ‼️‼️
⚡ НОВУЮ РУБРИКУ⚡
✨ "ВСЕМ! ВСЕМ! ВСЕМ!
НОРМЫ ОЦЕНКИ!" ✨
#гимназия15 #нормыоценки
❓❓❓А ВЫ ЗНАЕТЕ С КАКОЙ ЦЕЛЬЮ ПРОВОДИТСЯ ПОУРОЧНЫЙ КОНТРОЛЬ И ТЕМАТИЧЕСКИЙ КОНТРОЛЬ?❓❓❓
❓❓❓ НЕТ? ❓❓❓
👆 МЫ ПОМОЖЕМ РАЗОБРАТЬСЯ!!!‼️‼️‼️
⚡️ Поурочный контроль ⚡️
проводится с целью проверки и оценки освоения учащимися отдельных элементов учебного материала и носит стимулирующий, коррекционный и воспитательный характер.
⚡️Тематический контроль⚡️
проводится с целью проверки и оценки освоения учащимися учебного материала определённой темы (тем) и осуществляется посредством контрольных работ, а также тематических самостоятельных работ.
‼️‼️СОВСЕМ СКОРО!!!‼️‼️
‼️‼️НЕ ПРОПУСТИТЕ‼️‼️
⚡️ НОВУЮ РУБРИКУ⚡️
✨ "ВСЕМ! ВСЕМ! ВСЕМ!
НОРМЫ ОЦЕНКИ!" ✨
#гимназия15 #нормыоценки
❓❓❓ НЕТ? ❓❓❓
👆 МЫ ПОМОЖЕМ РАЗОБРАТЬСЯ!!!‼️‼️‼️
⚡️ Поурочный контроль ⚡️
проводится с целью проверки и оценки освоения учащимися отдельных элементов учебного материала и носит стимулирующий, коррекционный и воспитательный характер.
⚡️Тематический контроль⚡️
проводится с целью проверки и оценки освоения учащимися учебного материала определённой темы (тем) и осуществляется посредством контрольных работ, а также тематических самостоятельных работ.
‼️‼️СОВСЕМ СКОРО!!!‼️‼️
‼️‼️НЕ ПРОПУСТИТЕ‼️‼️
⚡️ НОВУЮ РУБРИКУ⚡️
✨ "ВСЕМ! ВСЕМ! ВСЕМ!
НОРМЫ ОЦЕНКИ!" ✨
#гимназия15 #нормыоценки
‼️ВНИМАНИЕ‼️ ВНИМАНИЕ‼️ВНИМАНИЕ‼️
‼️СОВСЕМ СКОРО‼️
‼️УЖЕ ЗАВТРА‼️👍
✨✨✨ НОВАЯ РУБРИКА! ✨✨✨
👆 Ждете?! Правильно! 👍
👍ПОЛЕЗНО ЗНАТЬ!‼️👍
👆Каждый ПОНЕДЕЛЬНИК!‼️
⚡⚡⚡РУБРИКА "ВСЕМ! ВСЕМ! ВСЕМ!
НОРМЫ ОЦЕНКИ!"⚡⚡⚡
"Кто владеет информацией,
тот владеет миром!"
Натан Ротшильд
#гимназия15 #нормыоценки
‼️СОВСЕМ СКОРО‼️
‼️УЖЕ ЗАВТРА‼️👍
✨✨✨ НОВАЯ РУБРИКА! ✨✨✨
👆 Ждете?! Правильно! 👍
👍ПОЛЕЗНО ЗНАТЬ!‼️👍
👆Каждый ПОНЕДЕЛЬНИК!‼️
⚡⚡⚡РУБРИКА "ВСЕМ! ВСЕМ! ВСЕМ!
НОРМЫ ОЦЕНКИ!"⚡⚡⚡
"Кто владеет информацией,
тот владеет миром!"
Натан Ротшильд
#гимназия15 #нормыоценки
⚡⚡⚡РУБРИКА⚡⚡⚡
✨ ВСЕМ! ВСЕМ! ВСЕМ! НОРМЫ ОЦЕНКИ! ✨
‼️Нормы оценки результатов учебной деятельности по учебному предмету «Беларуская мова»‼️
🔸️Контроль результатов учебной деятельности учащихся по учебному предмету «Беларуская мова» осуществляется на основе устных высказываний и письменных работ.
👆При устном контроле оценивается уровень усвоения правил, определений, понятий, построение высказывания на определенную тему.
🔸️ Учитель учитывает знание изучаемого материала, логичность, точность и правильность высказываний, умение делать выводы, сформированность универсальной учебной деятельности.
👆Оценка орфографической и пунктуационной грамотности осуществляется с помощью письменных работ – обучающих и контрольных:
1️⃣. Классные и домашние работы
(например, учащиеся I ступени общего среднего образования получат отметку «10», если выполнят классную или домашнюю работу без ошибок)
2️⃣. Текстовые диктанты
(учитываются орфографические и пунктуационные ошибки)
3️⃣. Словарный диктант
4️⃣. Контрольная работа
(для учащихся I ступени общего среднего образования)
5️⃣. Тестовая контрольная работа
6️⃣. Творческие работы
(изложение, сочинение)
‼️Например,
отметка «10» выставляется, если учащийся написал словарный диктант без ошибок и исправлений
⚡⚡⚡Подробнее о нормах оценки результатов учебной деятельности по учебному предмету «Беларуская мова» можно узнать по ссылке⬅️
#гимназия15 #нормыоценки #беларускаямова
✨ ВСЕМ! ВСЕМ! ВСЕМ! НОРМЫ ОЦЕНКИ! ✨
‼️Нормы оценки результатов учебной деятельности по учебному предмету «Беларуская мова»‼️
🔸️Контроль результатов учебной деятельности учащихся по учебному предмету «Беларуская мова» осуществляется на основе устных высказываний и письменных работ.
👆При устном контроле оценивается уровень усвоения правил, определений, понятий, построение высказывания на определенную тему.
🔸️ Учитель учитывает знание изучаемого материала, логичность, точность и правильность высказываний, умение делать выводы, сформированность универсальной учебной деятельности.
👆Оценка орфографической и пунктуационной грамотности осуществляется с помощью письменных работ – обучающих и контрольных:
1️⃣. Классные и домашние работы
(например, учащиеся I ступени общего среднего образования получат отметку «10», если выполнят классную или домашнюю работу без ошибок)
2️⃣. Текстовые диктанты
(учитываются орфографические и пунктуационные ошибки)
3️⃣. Словарный диктант
4️⃣. Контрольная работа
(для учащихся I ступени общего среднего образования)
5️⃣. Тестовая контрольная работа
6️⃣. Творческие работы
(изложение, сочинение)
‼️Например,
отметка «10» выставляется, если учащийся написал словарный диктант без ошибок и исправлений
⚡⚡⚡Подробнее о нормах оценки результатов учебной деятельности по учебному предмету «Беларуская мова» можно узнать по ссылке⬅️
#гимназия15 #нормыоценки #беларускаямова
⚡⚡⚡РУБРИКА⚡⚡⚡
✨ ВСЕМ! ВСЕМ! ВСЕМ! НОРМЫ ОЦЕНКИ! ✨
‼️Нормы оценки результатов учебной деятельности по учебному предмету "Математика"‼️
🔸️Контроль результатов учебной деятельности учащихся по учебному предмету «Математика» осуществляется в устной и письменной формах.
🔸️ Учитель учитывает воспроизведение математических терминов, определений, фактов, описаний математических объектов, разъяснение причинно-следствеенных связей.
👆При оценке результатов учебной деятельности учащихся учитывается характер допущенных ошибок: существенных и несущественных.
⚡К категории существенных относятся ошибки, свидетельствующие о том, что учащийся не знает формул, не усвоил математические понятия, правила, утверждения.
⚡К категории несущественных относятся ошибки, свидетельствующие о недостаточном полном или недостаточно прочном усвоении знаний или умений; отдельные ошибки вычислетильного характера, в формулировке вопросов, определений, математических утверждений.
‼️При оценке результатов учитываются все ошибки- существенные и несущественные.
👆 Количество баллов за выполнение задания снижается не менее чем на 50%, если в нем допущена существенная ошибка, и не менее чем на 10%, если в нем допущена несущественная ошибка.
⚡⚡⚡Подробнее о нормах оценки результатов учебной деятельности по учебному предмету «Математика» можно узнать по ссылке⬅️
#гимназия15 #нормыоценки
✨ ВСЕМ! ВСЕМ! ВСЕМ! НОРМЫ ОЦЕНКИ! ✨
‼️Нормы оценки результатов учебной деятельности по учебному предмету "Математика"‼️
🔸️Контроль результатов учебной деятельности учащихся по учебному предмету «Математика» осуществляется в устной и письменной формах.
🔸️ Учитель учитывает воспроизведение математических терминов, определений, фактов, описаний математических объектов, разъяснение причинно-следствеенных связей.
👆При оценке результатов учебной деятельности учащихся учитывается характер допущенных ошибок: существенных и несущественных.
⚡К категории существенных относятся ошибки, свидетельствующие о том, что учащийся не знает формул, не усвоил математические понятия, правила, утверждения.
⚡К категории несущественных относятся ошибки, свидетельствующие о недостаточном полном или недостаточно прочном усвоении знаний или умений; отдельные ошибки вычислетильного характера, в формулировке вопросов, определений, математических утверждений.
‼️При оценке результатов учитываются все ошибки- существенные и несущественные.
👆 Количество баллов за выполнение задания снижается не менее чем на 50%, если в нем допущена существенная ошибка, и не менее чем на 10%, если в нем допущена несущественная ошибка.
⚡⚡⚡Подробнее о нормах оценки результатов учебной деятельности по учебному предмету «Математика» можно узнать по ссылке⬅️
#гимназия15 #нормыоценки
⚡⚡⚡РУБРИКА⚡⚡⚡
✨ ВСЕМ! ВСЕМ! ВСЕМ! НОРМЫ ОЦЕНКИ! ✨
‼️Нормы оценки результатов учебной деятельности по учебному предмету "Иностранный язык"‼️
🔸️Контроль результатов учебной деятельности учащихся по учебному предмету «Иностранный язык» осуществляется в устной и письменной формах.
👆При оценке результатов учебной деятельности
учитель учитывает умения полного и точного понимания смыслового содержания текста при чтении и восприятии, понимании речи на слух,
умения выборочного понимания смыслового содержания текста при чтении и восприятии и понимании речи на слух,
Умения диалогической речи,
Умения монологической речи,
Умения и навыки письменной речи
⚡⚡⚡Подробнее о нормах оценки результатов учебной деятельности по учебному предмету «Иностранный язык» можно узнать по ссылке⬅️
#гимназия15 #нормыоценки
✨ ВСЕМ! ВСЕМ! ВСЕМ! НОРМЫ ОЦЕНКИ! ✨
‼️Нормы оценки результатов учебной деятельности по учебному предмету "Иностранный язык"‼️
🔸️Контроль результатов учебной деятельности учащихся по учебному предмету «Иностранный язык» осуществляется в устной и письменной формах.
👆При оценке результатов учебной деятельности
учитель учитывает умения полного и точного понимания смыслового содержания текста при чтении и восприятии, понимании речи на слух,
умения выборочного понимания смыслового содержания текста при чтении и восприятии и понимании речи на слух,
Умения диалогической речи,
Умения монологической речи,
Умения и навыки письменной речи
⚡⚡⚡Подробнее о нормах оценки результатов учебной деятельности по учебному предмету «Иностранный язык» можно узнать по ссылке⬅️
#гимназия15 #нормыоценки
⚡️⚡️⚡️РУБРИКА⚡️⚡️⚡️
✨ ВСЕМ! ВСЕМ! ВСЕМ! НОРМЫ ОЦЕНКИ! ✨
‼️Нормы оценки результатов учебной деятельности по учебному предмету "Человек и мир"‼️
👆При освоении содержания учебного предмета «Человек и мир» на I ступени общего среднего образования осуществляется формирование первоначальных знаний о природе, обществе и человеке, основ экологической культуры и здорового образа жизни, гражданское воспитание учащихся.
✨ Учебный предмет «Человек и мир» в V классе рассматривается как пропедевтический, обеспечивающий успешное усвоение учащимися в последующих классах знаний о природе и обществе при изучении учебных предметов «Физика», «География», «Биология», «Астрономия».
👆Контроль результатов учебной деятельности учащихся по учебному предмету "Человек и мир" предполагают оценку уровня освоения природоведческих понятий, определений, а также сформированности умений работы с информацией, установления и объяснения причинно-следственных связей в природе, построения высказывания на определенную тему.
👆При оценке учитываются:
🔸️степень осознанности и правильность излагаемого материала;
🔸️полнота излагаемого материала;
самостоятельность построения высказывания;
🔸️степень сформированности у учащихся логических операций,
сформированность универсальных учебных действий.
👆При поурочном контроле может оцениваться не только единовременный ответ, но и рассредоточенный во времени, то есть сумма ответов, данных учащимся на протяжении учебного занятия.
⚡️⚡️⚡️Подробнее о нормах оценки результатов учебной деятельности по учебному предмету «Человек и мир» можно узнать по ссылке⬅️
#гимназия15 #нормыоценки
✨ ВСЕМ! ВСЕМ! ВСЕМ! НОРМЫ ОЦЕНКИ! ✨
‼️Нормы оценки результатов учебной деятельности по учебному предмету "Человек и мир"‼️
👆При освоении содержания учебного предмета «Человек и мир» на I ступени общего среднего образования осуществляется формирование первоначальных знаний о природе, обществе и человеке, основ экологической культуры и здорового образа жизни, гражданское воспитание учащихся.
✨ Учебный предмет «Человек и мир» в V классе рассматривается как пропедевтический, обеспечивающий успешное усвоение учащимися в последующих классах знаний о природе и обществе при изучении учебных предметов «Физика», «География», «Биология», «Астрономия».
👆Контроль результатов учебной деятельности учащихся по учебному предмету "Человек и мир" предполагают оценку уровня освоения природоведческих понятий, определений, а также сформированности умений работы с информацией, установления и объяснения причинно-следственных связей в природе, построения высказывания на определенную тему.
👆При оценке учитываются:
🔸️степень осознанности и правильность излагаемого материала;
🔸️полнота излагаемого материала;
самостоятельность построения высказывания;
🔸️степень сформированности у учащихся логических операций,
сформированность универсальных учебных действий.
👆При поурочном контроле может оцениваться не только единовременный ответ, но и рассредоточенный во времени, то есть сумма ответов, данных учащимся на протяжении учебного занятия.
⚡️⚡️⚡️Подробнее о нормах оценки результатов учебной деятельности по учебному предмету «Человек и мир» можно узнать по ссылке⬅️
#гимназия15 #нормыоценки
💥РУБРИКА💥
✨ВСЕМ! ВСЕМ! ВСЕМ! НОРМЫ ОЦЕНКИ! ✨
‼️Нормы оценки результатов учебной деятельности по учебному предмету "Физика"‼️
🔸️Контроль результатов учебной деятельности учащихся по учебному предмету «Физика» осуществляется в устной и письменной формах.
👆Учитель учитывает:
🔹️самостоятельное воспроизведение по памяти программного учебного материала (определений физических понятий, формул, формулировок правил, законов, принципов; описание в письменной или устной форме физических явлений, указание при сравнении физических явлений общих и отличительных внешних признаков без их объяснения);
🔹️выполнение прямых измерений физических величин и оценка реальности результатов измерений;
🔹️самостоятельное нахождение необходимой для выполнения задания информации, предъявленной в изученном учебном материале в явном виде;
🔹️выполнение заданий, решение задач по образцу с применением формулы, правила, закона, принципа, включая действия по нахождению табличных данных, переводу единиц физических величин в СИ, преобразованию используемой формулы для нахождения искомой физической величины;
🔹️установление (не в полном объеме и/или с помощью учителя) внутрипредметных и межпредметных связей при воспроизведении учебного материала;
🔹️нахождение необходимой для выполнения задания информации, предъявленной в изученном материале в неявном виде (извлечение дополнительной, сопутствующей информации из записи, схемы, графика, чертежа, формулы, таблицы, диаграммы и иных форм представления информации);
🔹️наблюдение и объяснение практического использования физических величин;
🔹️оперирование программным учебным материалом в незнакомой ситуации.
⚡⚡⚡Подробнее о нормах оценки результатов учебной деятельности по учебному предмету «Физика» можно узнать по ссылке⬅️
#гимназия15 #нормыоценки #предметфизика
✨ВСЕМ! ВСЕМ! ВСЕМ! НОРМЫ ОЦЕНКИ! ✨
‼️Нормы оценки результатов учебной деятельности по учебному предмету "Физика"‼️
🔸️Контроль результатов учебной деятельности учащихся по учебному предмету «Физика» осуществляется в устной и письменной формах.
👆Учитель учитывает:
🔹️самостоятельное воспроизведение по памяти программного учебного материала (определений физических понятий, формул, формулировок правил, законов, принципов; описание в письменной или устной форме физических явлений, указание при сравнении физических явлений общих и отличительных внешних признаков без их объяснения);
🔹️выполнение прямых измерений физических величин и оценка реальности результатов измерений;
🔹️самостоятельное нахождение необходимой для выполнения задания информации, предъявленной в изученном учебном материале в явном виде;
🔹️выполнение заданий, решение задач по образцу с применением формулы, правила, закона, принципа, включая действия по нахождению табличных данных, переводу единиц физических величин в СИ, преобразованию используемой формулы для нахождения искомой физической величины;
🔹️установление (не в полном объеме и/или с помощью учителя) внутрипредметных и межпредметных связей при воспроизведении учебного материала;
🔹️нахождение необходимой для выполнения задания информации, предъявленной в изученном материале в неявном виде (извлечение дополнительной, сопутствующей информации из записи, схемы, графика, чертежа, формулы, таблицы, диаграммы и иных форм представления информации);
🔹️наблюдение и объяснение практического использования физических величин;
🔹️оперирование программным учебным материалом в незнакомой ситуации.
⚡⚡⚡Подробнее о нормах оценки результатов учебной деятельности по учебному предмету «Физика» можно узнать по ссылке⬅️
#гимназия15 #нормыоценки #предметфизика
⚡⚡⚡РУБРИКА⚡⚡⚡
✨ ВСЕМ! ВСЕМ! ВСЕМ! НОРМЫ ОЦЕНКИ! ✨
‼️Нормы оценки результатов учебной деятельности по учебным предметам "Всемирная история" и "История Беларуси"
🔸️Контроль результатов учебной деятельности учащихся по учебным предметам «Всемирная история» и "История Беларуси" осуществляется в устной и письменной формах.
👆При оценке результатов учебной деятельности учащихся учитывается характер допущенных ошибок: существенных и несущественных.
⚡К категории существенных относятся ошибки в изложении фактологического и теоретического материала; неправильное использование терминологии; замена существенных признаков характеризуемых событий, явлений, процессов несущественными; неверное понимание причинно-следственных связей; неправильное выполнение предусмотренных заданием способов деятельности; противоречия в ответе.
⚡К категории несущественных относятся ошибки, не ведущие к искажению содержания; непоследовательное изложение; небрежно выполнение записей; стилистические погрешности в ответе; неправильное написание терминов.
‼️При оценке результатов учитываются все ошибки- существенные и несущественные.
👆 Количество баллов за выполнение задания снижается не менее чем на 50%, если в нем допущена существенная ошибка, и не менее чем на 10%, если в нем допущена несущественная ошибка.
⚡⚡⚡Подробнее о нормах оценки результатов учебной деятельности по учебным предметам "Всемирная история" и "История Беларуси" можно узнать по ссылке⬅️
#гимназия15 #нормыоценки #история
✨ ВСЕМ! ВСЕМ! ВСЕМ! НОРМЫ ОЦЕНКИ! ✨
‼️Нормы оценки результатов учебной деятельности по учебным предметам "Всемирная история" и "История Беларуси"
🔸️Контроль результатов учебной деятельности учащихся по учебным предметам «Всемирная история» и "История Беларуси" осуществляется в устной и письменной формах.
👆При оценке результатов учебной деятельности учащихся учитывается характер допущенных ошибок: существенных и несущественных.
⚡К категории существенных относятся ошибки в изложении фактологического и теоретического материала; неправильное использование терминологии; замена существенных признаков характеризуемых событий, явлений, процессов несущественными; неверное понимание причинно-следственных связей; неправильное выполнение предусмотренных заданием способов деятельности; противоречия в ответе.
⚡К категории несущественных относятся ошибки, не ведущие к искажению содержания; непоследовательное изложение; небрежно выполнение записей; стилистические погрешности в ответе; неправильное написание терминов.
‼️При оценке результатов учитываются все ошибки- существенные и несущественные.
👆 Количество баллов за выполнение задания снижается не менее чем на 50%, если в нем допущена существенная ошибка, и не менее чем на 10%, если в нем допущена несущественная ошибка.
⚡⚡⚡Подробнее о нормах оценки результатов учебной деятельности по учебным предметам "Всемирная история" и "История Беларуси" можно узнать по ссылке⬅️
#гимназия15 #нормыоценки #история
💥РУБРИКА💥
✨ВСЕМ! ВСЕМ! ВСЕМ! НОРМЫ ОЦЕНКИ!✨
‼️Нормы оценки результатов учебной деятельности по учебному предмету «Русская литература (литературное чтение)»‼️
👆Контроль результатов учебной деятельности учащихся по учебному предмету «Русская литература (литературное чтение)» осуществляется в устной и письменной формах.
💥Результаты учебной деятельности учащихся оцениваются по следующим параметрам:
🔹️содержательность и глубина высказывания в устной и письменной формах;
🔹️сформированность аналитических и речевых умений;
самостоятельность оценок событий и характеров в художественных произведениях;
🔹️способность к выявлению межпредметных связей;
🔹️выразительность чтения произведений разных жанров.
👆Тематический контроль по учебному предмету может осуществляться посредством
🔹️ творческой работы на литературную тему;
🔹️письменного высказывания,
🔹️выполнения разноуровневых заданий;
🔹️защиты тематической проектной работы,
🔹️иные виды работ.
👆Чтение произведения наизусть относится к поурочному контролю.
💥При оценке выразительного чтения наизусть учитывается
🔹️ полнота и правильность воспроизведения текста,
🔹️ интонационная выразительность,
🔹️понимание учащимся смысла произведения, выраженное с помощью эмоционального интонирования (темп, тембр, мимика, жесты, иное).
‼️Подробнее о нормах оценки результатов учебной деятельности по учебному предмету «Русская литература (литературное чтение)» можно узнать по ссылке⬅️
#гимназия15 #нормыоценки #русскаялитература
✨ВСЕМ! ВСЕМ! ВСЕМ! НОРМЫ ОЦЕНКИ!✨
‼️Нормы оценки результатов учебной деятельности по учебному предмету «Русская литература (литературное чтение)»‼️
👆Контроль результатов учебной деятельности учащихся по учебному предмету «Русская литература (литературное чтение)» осуществляется в устной и письменной формах.
💥Результаты учебной деятельности учащихся оцениваются по следующим параметрам:
🔹️содержательность и глубина высказывания в устной и письменной формах;
🔹️сформированность аналитических и речевых умений;
самостоятельность оценок событий и характеров в художественных произведениях;
🔹️способность к выявлению межпредметных связей;
🔹️выразительность чтения произведений разных жанров.
👆Тематический контроль по учебному предмету может осуществляться посредством
🔹️ творческой работы на литературную тему;
🔹️письменного высказывания,
🔹️выполнения разноуровневых заданий;
🔹️защиты тематической проектной работы,
🔹️иные виды работ.
👆Чтение произведения наизусть относится к поурочному контролю.
💥При оценке выразительного чтения наизусть учитывается
🔹️ полнота и правильность воспроизведения текста,
🔹️ интонационная выразительность,
🔹️понимание учащимся смысла произведения, выраженное с помощью эмоционального интонирования (темп, тембр, мимика, жесты, иное).
‼️Подробнее о нормах оценки результатов учебной деятельности по учебному предмету «Русская литература (литературное чтение)» можно узнать по ссылке⬅️
#гимназия15 #нормыоценки #русскаялитература
💥РУБРИКА💥
✨ВСЕМ! ВСЕМ! ВСЕМ! НОРМЫ ОЦЕНКИ! ✨
‼️Нормы оценки результатов учебной деятельности по учебному предмету "Химия"‼️
🔸️Контроль результатов учебной деятельности учащихся по учебному предмету «Химия» осуществляется в устной и письменной формах.
⚡Учитель учитывает:
🔹️самостоятельное узнавания и различие элементов программного учебного материала ( химических явлений, символов химических элементов; формул веществ, их свойств; понятий, законов, закономерностей, количественных отношений);
🔹️самостоятельное решение расчётных задач по известному алгоритму;
🔹️установление внутрипредметных и межпредметных связей в процессе решения учебных задач;
🔹️проведение химических опытов и исследований по составленному с помощью учителя алгоритму, описание и объяснение их результатов;
🔹️самостоятельный анализ, систематизация данных из различных источников, сравнение учебной информации и собственного опыта, выдвижение доказательств, гипотез, определение ценности учебной информации для решения составленной задачи.
⚡⚡⚡Подробнее о нормах оценки результатов учебной деятельности по учебному предмету «Химия" можно узнать по ссылке⬅️
#гимназия15 #нормыоценки #химия
✨ВСЕМ! ВСЕМ! ВСЕМ! НОРМЫ ОЦЕНКИ! ✨
‼️Нормы оценки результатов учебной деятельности по учебному предмету "Химия"‼️
🔸️Контроль результатов учебной деятельности учащихся по учебному предмету «Химия» осуществляется в устной и письменной формах.
⚡Учитель учитывает:
🔹️самостоятельное узнавания и различие элементов программного учебного материала ( химических явлений, символов химических элементов; формул веществ, их свойств; понятий, законов, закономерностей, количественных отношений);
🔹️самостоятельное решение расчётных задач по известному алгоритму;
🔹️установление внутрипредметных и межпредметных связей в процессе решения учебных задач;
🔹️проведение химических опытов и исследований по составленному с помощью учителя алгоритму, описание и объяснение их результатов;
🔹️самостоятельный анализ, систематизация данных из различных источников, сравнение учебной информации и собственного опыта, выдвижение доказательств, гипотез, определение ценности учебной информации для решения составленной задачи.
⚡⚡⚡Подробнее о нормах оценки результатов учебной деятельности по учебному предмету «Химия" можно узнать по ссылке⬅️
#гимназия15 #нормыоценки #химия
💥РУБРИКА💥
✨ВСЕМ! ВСЕМ! ВСЕМ! НОРМЫ ОЦЕНКИ!✨
👆Нормы оценки результатов учебной деятельности по учебному предмету «Белорусская литература (литературное чтение)»
⚡Контроль результатов учебной деятельности учащихся по учебному предмету «Белорусская литература (литературное чтение)» осуществляется в устной и письменной формах.
⚡Результаты учебной деятельности учащихся оцениваются по следующим параметрам:
🔹️содержательность и глубина высказывания в устной и письменной формах;
🔹️сформированность аналитических и речевых умений;
🔹️самостоятельность оценок событий и характеров в художественных произведениях;
🔹️способность к выявлению межпредметных связей;
🔹️выразительность чтения произведений разных жанров.
👆Тематический контроль по учебному предмету может осуществляться посредством
🔹️ творческой работы на литературную тему;
🔹️письменного высказывания, выполнения разноуровневых заданий;
🔹️защиты тематической проектной работы, иные виды работ.
‼️Чтение произведения наизусть относится к поурочному контролю.‼️
👆При оценке выразительного чтения наизусть учитывается полнота и правильность воспроизведения текста, интонационная выразительность, понимание учащимся смысла произведения, выраженное с помощью эмоционального интонирования (темп, тембр, мимика, жесты, иное).
‼️Подробнее о нормах оценки результатов учебной деятельности по учебному предмету «Белорусская литература (литературное чтение)» можно узнать по ссылке⬅️
#советскийрайон #гимназия15 #нормыоценки #белорусскаялитература
✨ВСЕМ! ВСЕМ! ВСЕМ! НОРМЫ ОЦЕНКИ!✨
👆Нормы оценки результатов учебной деятельности по учебному предмету «Белорусская литература (литературное чтение)»
⚡Контроль результатов учебной деятельности учащихся по учебному предмету «Белорусская литература (литературное чтение)» осуществляется в устной и письменной формах.
⚡Результаты учебной деятельности учащихся оцениваются по следующим параметрам:
🔹️содержательность и глубина высказывания в устной и письменной формах;
🔹️сформированность аналитических и речевых умений;
🔹️самостоятельность оценок событий и характеров в художественных произведениях;
🔹️способность к выявлению межпредметных связей;
🔹️выразительность чтения произведений разных жанров.
👆Тематический контроль по учебному предмету может осуществляться посредством
🔹️ творческой работы на литературную тему;
🔹️письменного высказывания, выполнения разноуровневых заданий;
🔹️защиты тематической проектной работы, иные виды работ.
‼️Чтение произведения наизусть относится к поурочному контролю.‼️
👆При оценке выразительного чтения наизусть учитывается полнота и правильность воспроизведения текста, интонационная выразительность, понимание учащимся смысла произведения, выраженное с помощью эмоционального интонирования (темп, тембр, мимика, жесты, иное).
‼️Подробнее о нормах оценки результатов учебной деятельности по учебному предмету «Белорусская литература (литературное чтение)» можно узнать по ссылке⬅️
#советскийрайон #гимназия15 #нормыоценки #белорусскаялитература