Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Корпоративные акселераторы становятся всё популярнее.
Рассказал про те, которые делал сам в Сколково на конференции по операционной эффективности в #промышленность
Корпоративный - то есть "свой". Можно решать реальные задачи, а не учебные кейсы. Вывезти на обучение 40-60 сотрудников без отрыва от работы обычно сложно. А тут этого и не требуется - за 3 месяца они полностью изучают технологию, чтобы потом без консультантов работать над проектами необходимых изменений.
Кстати, реализация одного проекта может принести бизнесу 10-50 миллионов рублей доходов, или сократить издержки на аналогичные суммы. Конечно, в начале работы суммы условные - у каждого предприятия свои стартовые условия.
Но у меня был клиент, с которым мы 3 месяца нашли дополнительных 600 млн прибыли, уже за вычетов расходов.
Это также мощный стимул развития и удержания менеджеров, что актуально в условиях дефицита кадров на рынке. #hr Мотивация для управления и от прибыли проектов тоже может обсуждаться.
Когда может быть полезен корпоративный акселератор?
* Приняли стратегию, общие цели, но неясно, как их достигать
* Хотим повысить операционную эффективность, нужна поддержка экспертов
* Думаем о трансформации компании из-за внешних изменений рынка, конкурентов
* Хотим внедрить (продуктовый подход, клиентоцентричное мышление, управление по ценностям…), но пока сотрудники сопротивляются
* Есть задача выхода на новый рынок, в другой регион, но не хватает своих компетенций
* Испытываем дефицит кадров и есть планы развития линейных руководителей
Узнали себя? Напишите мне @apopov, пришлю презентацию.
Рассказал про те, которые делал сам в Сколково на конференции по операционной эффективности в #промышленность
Корпоративный - то есть "свой". Можно решать реальные задачи, а не учебные кейсы. Вывезти на обучение 40-60 сотрудников без отрыва от работы обычно сложно. А тут этого и не требуется - за 3 месяца они полностью изучают технологию, чтобы потом без консультантов работать над проектами необходимых изменений.
Кстати, реализация одного проекта может принести бизнесу 10-50 миллионов рублей доходов, или сократить издержки на аналогичные суммы. Конечно, в начале работы суммы условные - у каждого предприятия свои стартовые условия.
Но у меня был клиент, с которым мы 3 месяца нашли дополнительных 600 млн прибыли, уже за вычетов расходов.
Это также мощный стимул развития и удержания менеджеров, что актуально в условиях дефицита кадров на рынке. #hr Мотивация для управления и от прибыли проектов тоже может обсуждаться.
Когда может быть полезен корпоративный акселератор?
* Приняли стратегию, общие цели, но неясно, как их достигать
* Хотим повысить операционную эффективность, нужна поддержка экспертов
* Думаем о трансформации компании из-за внешних изменений рынка, конкурентов
* Хотим внедрить (продуктовый подход, клиентоцентричное мышление, управление по ценностям…), но пока сотрудники сопротивляются
* Есть задача выхода на новый рынок, в другой регион, но не хватает своих компетенций
* Испытываем дефицит кадров и есть планы развития линейных руководителей
Узнали себя? Напишите мне @apopov, пришлю презентацию.
А что, если? Смелые идеи EdTech, которые имеют все шансы стать популярными
Раньше я показывал, как правильно отвечать на вопрос "что перестать делать"
https://t.me/futurin/2885
Ещё на один важный продвигающий вопрос #ачтоесли попробовали ответить лидеры индустрии EdTech в отчете о состоянии корпоративного обучения компании LinkedIn.
А что если разрабатывать образовательный опыт, основываясь на эмоциях слушателя?
Эмоции не просто важны для обучения — эмоции и есть обучение. От нашей реакции на образовательный опыт зависит степень запоминания и воспроизведения полученной информации. Наше поведение не меняется, если мы равнодушны. Говорить «для обучения важны эмоции» — то же самое, что утверждать «для обучения важно сознание». Мы можем помочь сотрудникам только двумя способами: либо учить их тому, что им интересно, либо пробудить их интерес к чему-то новому.
Shackleton Consulting
А что если развивать мобильность не внутри компании, а между отраслями?
Внутренняя мобильность — отличный подход. А что если пойти еще дальше? Например, придумать программу обмена талантами между разными отраслями или внутри частей одной отрасли. В рамках этой программы сотрудники со схожими функциями и опытом будут временно меняться позициями, что ускорит развитие навыков во всех сферах. Такая инициатива расширит горизонты, предоставит почву для обмена лучшими практиками, обогатит набор компетенций. Сотрудники получат более глубокое представление о работе в разных компаниях, обретут динамичность и гибкость.
Thomson Reuters #примеры #hr
А что если персонализировать карьерное развитие при помощи ИИ-стратега?
В будущем у каждого появится личный помощник по стратегии обучения и развития на основе искусственного интеллекта. Он будет отслеживать карьерные метрики: уровень вовлеченности, настроение, обратную связь, сильные стороны и точки роста, вклад в командную работу, которые можно будет посмотреть в понятном дашборде. Такой #ИИ-стратег на основе данных о самых успешных сотрудниках компании даст рекомендации о том, какие навыки стоит развить, и сформирует возможные образовательные и карьерные траектории.
Forest Wolf
Техника 🤔
Если не просто фантазировать, а придать задаванию этого вопроса структуру, то можно пойти по таким шагам
1. Какую задачу решаем?
2. Какое есть главное ограничение? (его поиск - отдельная технология)
3. А что если этого ограничения нет? (представьте, что у вас денег сколько угодно, что жизнь бесконечна, что все юридические вопросы решены, что вы можете завтра попасть на приём к Президенту...)
4. И вот тут начинается креатив )
Если после снятия в голове ограничения ничего в ситуации не меняется, то это не было ограничением, нужно возвращаться на 2 шаг и искать истинные причины.
#образование #вопросдня
@futurin
Раньше я показывал, как правильно отвечать на вопрос "что перестать делать"
https://t.me/futurin/2885
Ещё на один важный продвигающий вопрос #ачтоесли попробовали ответить лидеры индустрии EdTech в отчете о состоянии корпоративного обучения компании LinkedIn.
А что если разрабатывать образовательный опыт, основываясь на эмоциях слушателя?
Эмоции не просто важны для обучения — эмоции и есть обучение. От нашей реакции на образовательный опыт зависит степень запоминания и воспроизведения полученной информации. Наше поведение не меняется, если мы равнодушны. Говорить «для обучения важны эмоции» — то же самое, что утверждать «для обучения важно сознание». Мы можем помочь сотрудникам только двумя способами: либо учить их тому, что им интересно, либо пробудить их интерес к чему-то новому.
Shackleton Consulting
А что если развивать мобильность не внутри компании, а между отраслями?
Внутренняя мобильность — отличный подход. А что если пойти еще дальше? Например, придумать программу обмена талантами между разными отраслями или внутри частей одной отрасли. В рамках этой программы сотрудники со схожими функциями и опытом будут временно меняться позициями, что ускорит развитие навыков во всех сферах. Такая инициатива расширит горизонты, предоставит почву для обмена лучшими практиками, обогатит набор компетенций. Сотрудники получат более глубокое представление о работе в разных компаниях, обретут динамичность и гибкость.
Thomson Reuters #примеры #hr
А что если персонализировать карьерное развитие при помощи ИИ-стратега?
В будущем у каждого появится личный помощник по стратегии обучения и развития на основе искусственного интеллекта. Он будет отслеживать карьерные метрики: уровень вовлеченности, настроение, обратную связь, сильные стороны и точки роста, вклад в командную работу, которые можно будет посмотреть в понятном дашборде. Такой #ИИ-стратег на основе данных о самых успешных сотрудниках компании даст рекомендации о том, какие навыки стоит развить, и сформирует возможные образовательные и карьерные траектории.
Forest Wolf
Техника 🤔
Если не просто фантазировать, а придать задаванию этого вопроса структуру, то можно пойти по таким шагам
1. Какую задачу решаем?
2. Какое есть главное ограничение? (его поиск - отдельная технология)
3. А что если этого ограничения нет? (представьте, что у вас денег сколько угодно, что жизнь бесконечна, что все юридические вопросы решены, что вы можете завтра попасть на приём к Президенту...)
4. И вот тут начинается креатив )
Если после снятия в голове ограничения ничего в ситуации не меняется, то это не было ограничением, нужно возвращаться на 2 шаг и искать истинные причины.
#образование #вопросдня
@futurin