مدرسه‌ی خوبی در مقطع... می‌شناسی؟
پایان سال تحصیلی که نزدیک می‌شود، تعداد زیادی از والدین به تکاپوی یافتن مدرسه می‌افتند. این موضوع در تغییر مقطع، شایع‌تر است.
انواع کانال‌ها، سایت‌ها و مراکز مشاوره برای پاسخگویی وجود دارند. نظرات هم تا نود درصد مشابه است؛ فهرستی از مدارس معروف با اولویت‌هایی مثل انتخاب‌رشته‌ی دانشگاه ردیف می‌شوند. تنها انتخاب شما بین مذهبی یا غیرمذهبی بودن این مدارس است و وجود فوق برنامه‌هایی که می‌تواند تا حدودی روی کیفیت زندگی روزمره اثر بگذارد. وگرنه، همه‌ی مدارس معروف در وجود رقابت، برنامه‌ی درسی سنگین و آزمون‌های مکرر داخلی و خارجی مشابهند.
اگر از هفت‌خوان آزمون ورودی و مصاحبه بگذرید، می‌رسید به مرحله شهریه که بنا به انصاف موسسین، فضا و خدمات ارایه شده و میزان شهرت و منطقه تعیین می‌شود.
به‌نظر می‌رسد، دانش‌آموزی که حدود بیست میلیون تومان برای یک‌سال تحصیلی پرداخته‌اند، باید خدمات مناسبی دریافت کند. اما بعد از حدود سه دهه از ایجاد مدارس غیرانتفاعی در ایران، هنوز هیچ نهاد تخصصی مثل انجمن روانشناسان یا گروه‌های دانشگاهی مرتبط با رشته‌های آموزشی، استانداردی را از این خدمات تعریف نکرده‌است.
هیچ معیار علمی برای مقایسه ی کیفیت درسی و تاثیر روانی حضور دانش‌آموزان در این فضاهای گزینشی وجود ندارد. فقط میل خانواده‌ها برای پیشرفت کودکانشان را می‌بینیم و بازاری که به آن جواب می‌دهد.
اصلاً «مدرسه‌ی خوب» یعنی چه؟ خروجی این سیستم‌ها قرار است چه جور انسانی باشد؟ آیا هنوز باید به عکس‌های قبولی در دانشگاه دبیرستان‌های متوسطه‌ی دو یا ورودی‌های مدارس سمپاد مقاطع پایین‌تر به عنوان دلایل موفقیت استناد کنیم؟
اینها، سوالات بی‌جواب و بررسی نشده‌ی دهه‌های اخیر است. باید بسیار خوش‌خیال باشم که فکر کنم با قبولی فرزندم مثلا در دانشگاه شریف، خوشبختی‌اش را تضمین کرده‌ام. آیا فرزند من، فقط به شغل و مدرک تحصیلی نیاز دارد؟
همه‌ی ما جوانان زیادی را می‌شناسیم که بعد از تمام این مراحل در رشته‌های به‌اصطلاح سطح بالا قبول شده‌اند اما راضی نیستند و فقط می‌پرسند: که چی؟ آنهمه زحمت کشیدیم برای این؟! و ناتوانی‌شان در سایر ساحت‌های زندگی....
آیا زمان آن نرسیده که روانشناسان و متخصصان امور آموزشی، به بررسی علمی نتایج بپردازند و گزارشی شفاف به خانواده‌ها بدهند؟
چند نسل از نوجوانان معمولی و چه‌بسا بااستعداد ما باید با استرس، رقابت شدید، احساس خودکم‌بینی در مقابل درصد ناچیز تیزهوش که در اینطور مدارس، انباشته شده‌اند دست و پنجه نرم کنند و تبعاتش را تا دهه‌ها متحمل شوند؟ باز ماندن از سایر جنبه‌های رشد عاطفی، روانی و اجتماعی را چگونه جبران خواهد شد؟ نوجوانی که فقط درس می‌خواند و تا ساعت نه شب در مدرسه می‌ماند، آیا اساسا زندگی را تجربه می‌کند؟!
شاید بگویید، کیفیت آموزش در سیستم دولتی قابل قبول نیست و مسایل مهم و فوری، فرصت رسیدگی به این‌دست از موضوعات را گرفته ولی آیا چیزی مهم‌تر از زندگی امروز و فردای فرزندان‌ما وجود دارد؟
تصور می‌کنم که باید گروه‌هایی آگاه از والدین و متخصصان شکل بگیرند و خود دست به‌کار شوند. تا شاید از بهایی که برای این ندانم‌کاری ملی می‌پردازیم، اندکی کاسته شود.
ریحانه قاسم‌رشیدی، روزنامه‌نگار و تسهیلگر فرهنگی
@farhangkoodak
#مدرسه_خوب
پایان سال تحصیلی که نزدیک می‌شود، تعداد زیادی از والدین به تکاپوی یافتن مدرسه می‌افتند. این موضوع در تغییر مقطع، شایع‌تر است.
انواع کانال‌ها، سایت‌ها و مراکز مشاوره برای پاسخگویی وجود دارند. نظرات هم تا نود درصد مشابه است؛ فهرستی از مدارس معروف با اولویت‌هایی مثل انتخاب‌رشته‌ی دانشگاه ردیف می‌شوند. تنها انتخاب شما بین مذهبی یا غیرمذهبی بودن این مدارس است و وجود فوق برنامه‌هایی که می‌تواند تا حدودی روی کیفیت زندگی روزمره اثر بگذارد. وگرنه، همه‌ی مدارس معروف در وجود رقابت، برنامه‌ی درسی سنگین و آزمون‌های مکرر داخلی و خارجی مشابهند.
اگر از هفت‌خوان آزمون ورودی و مصاحبه بگذرید، می‌رسید به مرحله شهریه که بنا به انصاف موسسین، فضا و خدمات ارایه شده و میزان شهرت و منطقه تعیین می‌شود.
به‌نظر می‌رسد، دانش‌آموزی که حدود بیست میلیون تومان برای یک‌سال تحصیلی پرداخته‌اند، باید خدمات مناسبی دریافت کند. اما بعد از حدود سه دهه از ایجاد مدارس غیرانتفاعی در ایران، هنوز هیچ نهاد تخصصی مثل انجمن روانشناسان یا گروه‌های دانشگاهی مرتبط با رشته‌های آموزشی، استانداردی را از این خدمات تعریف نکرده‌است.
هیچ معیار علمی برای مقایسه ی کیفیت درسی و تاثیر روانی حضور دانش‌آموزان در این فضاهای گزینشی وجود ندارد. فقط میل خانواده‌ها برای پیشرفت کودکانشان را می‌بینیم و بازاری که به آن جواب می‌دهد.
اصلاً «مدرسه‌ی خوب» یعنی چه؟ خروجی این سیستم‌ها قرار است چه جور انسانی باشد؟ آیا هنوز باید به عکس‌های قبولی در دانشگاه دبیرستان‌های متوسطه‌ی دو یا ورودی‌های مدارس سمپاد مقاطع پایین‌تر به عنوان دلایل موفقیت استناد کنیم؟
اینها، سوالات بی‌جواب و بررسی نشده‌ی دهه‌های اخیر است. باید بسیار خوش‌خیال باشم که فکر کنم با قبولی فرزندم مثلا در دانشگاه شریف، خوشبختی‌اش را تضمین کرده‌ام. آیا فرزند من، فقط به شغل و مدرک تحصیلی نیاز دارد؟
همه‌ی ما جوانان زیادی را می‌شناسیم که بعد از تمام این مراحل در رشته‌های به‌اصطلاح سطح بالا قبول شده‌اند اما راضی نیستند و فقط می‌پرسند: که چی؟ آنهمه زحمت کشیدیم برای این؟! و ناتوانی‌شان در سایر ساحت‌های زندگی....
آیا زمان آن نرسیده که روانشناسان و متخصصان امور آموزشی، به بررسی علمی نتایج بپردازند و گزارشی شفاف به خانواده‌ها بدهند؟
چند نسل از نوجوانان معمولی و چه‌بسا بااستعداد ما باید با استرس، رقابت شدید، احساس خودکم‌بینی در مقابل درصد ناچیز تیزهوش که در اینطور مدارس، انباشته شده‌اند دست و پنجه نرم کنند و تبعاتش را تا دهه‌ها متحمل شوند؟ باز ماندن از سایر جنبه‌های رشد عاطفی، روانی و اجتماعی را چگونه جبران خواهد شد؟ نوجوانی که فقط درس می‌خواند و تا ساعت نه شب در مدرسه می‌ماند، آیا اساسا زندگی را تجربه می‌کند؟!
شاید بگویید، کیفیت آموزش در سیستم دولتی قابل قبول نیست و مسایل مهم و فوری، فرصت رسیدگی به این‌دست از موضوعات را گرفته ولی آیا چیزی مهم‌تر از زندگی امروز و فردای فرزندان‌ما وجود دارد؟
تصور می‌کنم که باید گروه‌هایی آگاه از والدین و متخصصان شکل بگیرند و خود دست به‌کار شوند. تا شاید از بهایی که برای این ندانم‌کاری ملی می‌پردازیم، اندکی کاسته شود.
ریحانه قاسم‌رشیدی، روزنامه‌نگار و تسهیلگر فرهنگی
@farhangkoodak
#مدرسه_خوب
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#مدرسه_خوب
فنلاند بهترین سیستم آموزشی را در دنیا داراست. خودتان با آنچه در کشور ما رواج دارد، مقایسه بفرمایید.
#مدارس_فنلاند
#سیستم_آموزشی
بخش دوم
@farhangkoodak
فنلاند بهترین سیستم آموزشی را در دنیا داراست. خودتان با آنچه در کشور ما رواج دارد، مقایسه بفرمایید.
#مدارس_فنلاند
#سیستم_آموزشی
بخش دوم
@farhangkoodak
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#مدرسه_خوب
فنلاند بهترین سیستم آموزشی را در دنیا داراست. خودتان با آنچه در کشور ما رواج دارد، مقایسه بفرمایید.
#مدارس_فنلاند
#سیستم_آموزشی
بخش اول
@farhangkoodak
فنلاند بهترین سیستم آموزشی را در دنیا داراست. خودتان با آنچه در کشور ما رواج دارد، مقایسه بفرمایید.
#مدارس_فنلاند
#سیستم_آموزشی
بخش اول
@farhangkoodak
در این روزها که موسم ثبت‌نام مدارس است و زمان بازگشایی مراکز پیش‌دبستانی پس از دو سال سخت، اغلب با سوال مشترکی از طرف مادران عزیز مواجه می‌شوم: « توصیه‌ی شما کدام مهدکودک یا مدرسه است ؟»
فکر می‌کنم، به جای جواب، باید سوال را جور دیگری مطرح کنیم: «چه‌نوع مدرسه یا مهدکودکی مناسب فرزند من است؟ نیاز او چیست و چه محیطی می‌تواند این نیاز را برطرف کند؟»
در جایگاه مادری که سالها با کودکان و نوجوانان کار کرده و از سه‌سالگی فرزندش- حدود ده سال پیش- درگیر این مسأله شده و از افراد متخصص زیادی کمک گرفته، گاهی اشتباه کرده و زمانی هم از نتیجه‌ی تصمیم خود راضی بوده، فقط یک نکته را درک کرده‌ام: گول ظاهر را نخورم. معیارهای انسانی حاکم بر فضا را بسنجم.از والدین سوال‌های مشخص و واضح بپرسم. مثلاً نگویم: «مدرسه خوبست یا نه؟» دقیق بپرسم: «نظارت اخلاقی و ارتباط کادر مدرسه با بچه‌ها احترام‌آمیز و درعین‌حال، مقتدرانه هست؟ آیا کودک از حضور در آنجا احساس رضایت دارد؟»
درمورد سطح تحصیلی، معتقدم والدین صاحبنظران خوبی نیستند چون تخصص ندارند چه‌بسا راضی‌اند و سطح درسی مدرسه، بسیار پایین. در این زمینه، حتماً با معلمان معتمد مشورت می‌کنم. کسی که بی‌طرفانه نظر می‌دهد.
فراموش نکنید که متأسفانه، آموزش به کالا تبدیل شده و فعلاً برای مردمی که عقل‌شان به چشم‌شان است، ویترین‌های زیبایی در مدارس و مهدکودک‌ها چیده می‌شود. مادر و پدر دانا، کسی است که بتواند پشت این صحنه را ببیند.
امیدوارم همه بتوانیم انتخاب‌های درستی داشته‌باشیم.
I
#مهد_کودک
#مهدکودک_نمونه
#مدرسه_ابتدایی
#مدرسه_خوب
#رشد
#پرورش
#فرزند
#انتخاب
#عشق
#احترام
#صلح
@farhangkoodak
فکر می‌کنم، به جای جواب، باید سوال را جور دیگری مطرح کنیم: «چه‌نوع مدرسه یا مهدکودکی مناسب فرزند من است؟ نیاز او چیست و چه محیطی می‌تواند این نیاز را برطرف کند؟»
در جایگاه مادری که سالها با کودکان و نوجوانان کار کرده و از سه‌سالگی فرزندش- حدود ده سال پیش- درگیر این مسأله شده و از افراد متخصص زیادی کمک گرفته، گاهی اشتباه کرده و زمانی هم از نتیجه‌ی تصمیم خود راضی بوده، فقط یک نکته را درک کرده‌ام: گول ظاهر را نخورم. معیارهای انسانی حاکم بر فضا را بسنجم.از والدین سوال‌های مشخص و واضح بپرسم. مثلاً نگویم: «مدرسه خوبست یا نه؟» دقیق بپرسم: «نظارت اخلاقی و ارتباط کادر مدرسه با بچه‌ها احترام‌آمیز و درعین‌حال، مقتدرانه هست؟ آیا کودک از حضور در آنجا احساس رضایت دارد؟»
درمورد سطح تحصیلی، معتقدم والدین صاحبنظران خوبی نیستند چون تخصص ندارند چه‌بسا راضی‌اند و سطح درسی مدرسه، بسیار پایین. در این زمینه، حتماً با معلمان معتمد مشورت می‌کنم. کسی که بی‌طرفانه نظر می‌دهد.
فراموش نکنید که متأسفانه، آموزش به کالا تبدیل شده و فعلاً برای مردمی که عقل‌شان به چشم‌شان است، ویترین‌های زیبایی در مدارس و مهدکودک‌ها چیده می‌شود. مادر و پدر دانا، کسی است که بتواند پشت این صحنه را ببیند.
امیدوارم همه بتوانیم انتخاب‌های درستی داشته‌باشیم.
I
#مهد_کودک
#مهدکودک_نمونه
#مدرسه_ابتدایی
#مدرسه_خوب
#رشد
#پرورش
#فرزند
#انتخاب
#عشق
#احترام
#صلح
@farhangkoodak