🔴📖«اوف پرسید: مدرسه؟ مدرسه یعنی چه؟ آنجا اوف از خطر پرفسور درنده در امان است؟
لیو توضیح داد: مدرسه جای حال‌به‌هم‌زن و کسل‌کننده‌ای است که بزرگترهااختراع کرده‌اند و ادعا می‌کنند که آدم آنجا چیزهایی یاد می‌گیرد.»
جلد اول اوف خرابکار ص ۶۳ و ۶۴
🔴در روز پنجشنبه ۲۴ فروردین ۱۴۰۲ بچه‌های کارگاه کتابخوانی «کودک و فرهنگ» که دوره‌ی دوم دبستان هستند به سوال اوف جواب‌دادند.
نظر بیشتر آنها با قهرمان داستان یکی بود. البته به‌قول آرمیتا در میان غم‌هایش، شادی‌هایی مثل زنگ تفریح هم وجود دارد. در ادامه بچه‌ها از انتظارات‌شان از موضوعات آموزشی گفتند.
⁃ من از صبحگاه و بعضی درس‌ها خوشم‌نمی‌آید. اما عاشق ریاضی و علوم هستم. ولی نمی‌دانم چرا در کتاب‌های درسی، مثل علوم چهارم اشتباهاتی وجود دارد؛ نوشته‌اند خورشید هرگز از بین نمی‌رود در‌حالی‌که اینطور نیست.
⁃
⁃ کاش به ما یاد بدهند چطور سالم زندگی کرده و از داشته‌های‌مان به‌بهترین نحو استفاده کنیم.
⁃ دوست داشتم نحوه‌ی ارتباط صحیح با دیگران و آداب معاشرت را یاد می‌دادند و بهترین شیوه‌ی استفاده از وقت را.
⁃ به ما درس‌هایی یاد می‌دهند که به‌نظرم فایده‌ای ندارد. من از بزرگترها می‌خواهم بگویند این موضوعات چه‌زمانی به درد آدم می‌خورد؟
⁃ کاش مدرسه جایی بود که با شوق می‌رفتیم. من به ورزش و رقص علاقه‌دارم.
⁃ ای‌کاش می‌شد آشپزی و کارهایی در زندگی روزمره نیاز دارم یاد می‌گرفتم و مجبور نبودم این چیزها را بلد شوم.
🔴نمی‌دانم برداشت شما چیست. اما من واقعا شگفت‌زده‌شدم که بچه‌های ده تا دوازده ساله‌ی‌مان با وجود سن و تجربه‌ی کم، چه نگاه جالبی نسبت به نیازهای خود دارند.
🔴کاش افرادی‌که برنامه‌ریزی آموزشی را انجام می‌دهند، نه فقط نظر ایشان بلکه دیدگاه تمام بچه‌ها را بپرسند.
ما بزرگسالان، بیش از آنچه فکر می‌کنیم از آگاهی فرزندان‌مان غافل هستیم.
#باشگاه_کتابخوانی_کودک_و_فرهنگ
#اوف_خرابکار
#مدرسه
#مناسب_برای_نه_سال_به‌بالا
#نشر_افق
#باشگاه_کتابخوانی_مجازی_کودک_و_فرهنگ
#ریحانه_قاسم‌رشیدی
@farhangkoodak
لیو توضیح داد: مدرسه جای حال‌به‌هم‌زن و کسل‌کننده‌ای است که بزرگترهااختراع کرده‌اند و ادعا می‌کنند که آدم آنجا چیزهایی یاد می‌گیرد.»
جلد اول اوف خرابکار ص ۶۳ و ۶۴
🔴در روز پنجشنبه ۲۴ فروردین ۱۴۰۲ بچه‌های کارگاه کتابخوانی «کودک و فرهنگ» که دوره‌ی دوم دبستان هستند به سوال اوف جواب‌دادند.
نظر بیشتر آنها با قهرمان داستان یکی بود. البته به‌قول آرمیتا در میان غم‌هایش، شادی‌هایی مثل زنگ تفریح هم وجود دارد. در ادامه بچه‌ها از انتظارات‌شان از موضوعات آموزشی گفتند.
⁃ من از صبحگاه و بعضی درس‌ها خوشم‌نمی‌آید. اما عاشق ریاضی و علوم هستم. ولی نمی‌دانم چرا در کتاب‌های درسی، مثل علوم چهارم اشتباهاتی وجود دارد؛ نوشته‌اند خورشید هرگز از بین نمی‌رود در‌حالی‌که اینطور نیست.
⁃
⁃ کاش به ما یاد بدهند چطور سالم زندگی کرده و از داشته‌های‌مان به‌بهترین نحو استفاده کنیم.
⁃ دوست داشتم نحوه‌ی ارتباط صحیح با دیگران و آداب معاشرت را یاد می‌دادند و بهترین شیوه‌ی استفاده از وقت را.
⁃ به ما درس‌هایی یاد می‌دهند که به‌نظرم فایده‌ای ندارد. من از بزرگترها می‌خواهم بگویند این موضوعات چه‌زمانی به درد آدم می‌خورد؟
⁃ کاش مدرسه جایی بود که با شوق می‌رفتیم. من به ورزش و رقص علاقه‌دارم.
⁃ ای‌کاش می‌شد آشپزی و کارهایی در زندگی روزمره نیاز دارم یاد می‌گرفتم و مجبور نبودم این چیزها را بلد شوم.
🔴نمی‌دانم برداشت شما چیست. اما من واقعا شگفت‌زده‌شدم که بچه‌های ده تا دوازده ساله‌ی‌مان با وجود سن و تجربه‌ی کم، چه نگاه جالبی نسبت به نیازهای خود دارند.
🔴کاش افرادی‌که برنامه‌ریزی آموزشی را انجام می‌دهند، نه فقط نظر ایشان بلکه دیدگاه تمام بچه‌ها را بپرسند.
ما بزرگسالان، بیش از آنچه فکر می‌کنیم از آگاهی فرزندان‌مان غافل هستیم.
#باشگاه_کتابخوانی_کودک_و_فرهنگ
#اوف_خرابکار
#مدرسه
#مناسب_برای_نه_سال_به‌بالا
#نشر_افق
#باشگاه_کتابخوانی_مجازی_کودک_و_فرهنگ
#ریحانه_قاسم‌رشیدی
@farhangkoodak
انیمیشن «خرگوش‌مرغی و همستر تاریکی»؛ خودت را بپذیر
در کارگاه کتابخوانی ده‌ساله‌ها، این محصول پرهیجان و ماجراجویانه و مفرح را تحلیل کردیم.
اثر، روایت خوش‌آب و رنگیست از فرزند حاکم که به‌خاطر تفاوتش با بقیه -نیمی مرغ و نیمی خرگوش بودن- خودش را دوست ندارد و در تلاش است تا مثل پدرش، خرگوش کاملی باشد. اما، طی ماجراهایی بامزه و نفس‌گیر متوجه می‌شود که نقاط تفاوتش، وسیله‌ی موفقیت اوست.
برداشت بچه‌ها از لایه‌های مختلف انیمیشن، تحلیل وقایع و عبورشان از ظاهر زیبای آن بسیار جالب بود.
تعدادی از نظرات عزیزان‌مان:
۱-ممکن است در زندگی، چیزی را که می‌خواهیم به‌دست نیاوریم، اما اگر خوب دقت کنیم، می‌توانیم چیز بهتری را کسب کنیم.
۲-متفاوت بودن، هیچ ایرادی ندارد. بعضی از ما هم تجربه‌اش را داریم.
۳- در زمان خطر، مرغ‌گوش توانست از پرهایش که همیشه پنهانشان می‌کرد و خجالت می‌کشید از داشتن‌شان، استفاده کند( درمورد این‌که آیا پر داشت قبلاً یا نه خیلی بحث کردیم. باورمان نمی‌شد که قهرمان از این داشته‌ی خود در مهمترین امتحان استفاده‌شان نکرده‌بود.
۴- آدمها ممکن است قضاوت‌ها و برخوردهای بدی با ما داشته . (بچه‌ها از این موضوع، خیلی جا خورده‌بودند.)
۵-برای تصمیم‌های مهم زندگی به توانایی‌های خودمان باید توجه کنیم، نه به نظر مردم.
🌱کودک و فرهنگ می‌کوشد تا استناج و فکر کردن را در کارگاه‌های مختلف خود تجربه کند. به‌امید پرورش نسلی که به اندیشه بیش از هر چیزی ارزش می‌دهد.
#انیمیشن_کودک
#مناسب_برای_نه_سال_به‌بالا #ریحانه_قاسم‌رشیدی
#باشگاه_کتابخوانی_مجازی_کودک_و_فرهنگ
#مهارت‌های_زندگی
#خرگوش_مرغی_و_همستر_تاریکی
@farhangkoodak
در کارگاه کتابخوانی ده‌ساله‌ها، این محصول پرهیجان و ماجراجویانه و مفرح را تحلیل کردیم.
اثر، روایت خوش‌آب و رنگیست از فرزند حاکم که به‌خاطر تفاوتش با بقیه -نیمی مرغ و نیمی خرگوش بودن- خودش را دوست ندارد و در تلاش است تا مثل پدرش، خرگوش کاملی باشد. اما، طی ماجراهایی بامزه و نفس‌گیر متوجه می‌شود که نقاط تفاوتش، وسیله‌ی موفقیت اوست.
برداشت بچه‌ها از لایه‌های مختلف انیمیشن، تحلیل وقایع و عبورشان از ظاهر زیبای آن بسیار جالب بود.
تعدادی از نظرات عزیزان‌مان:
۱-ممکن است در زندگی، چیزی را که می‌خواهیم به‌دست نیاوریم، اما اگر خوب دقت کنیم، می‌توانیم چیز بهتری را کسب کنیم.
۲-متفاوت بودن، هیچ ایرادی ندارد. بعضی از ما هم تجربه‌اش را داریم.
۳- در زمان خطر، مرغ‌گوش توانست از پرهایش که همیشه پنهانشان می‌کرد و خجالت می‌کشید از داشتن‌شان، استفاده کند( درمورد این‌که آیا پر داشت قبلاً یا نه خیلی بحث کردیم. باورمان نمی‌شد که قهرمان از این داشته‌ی خود در مهمترین امتحان استفاده‌شان نکرده‌بود.
۴- آدمها ممکن است قضاوت‌ها و برخوردهای بدی با ما داشته . (بچه‌ها از این موضوع، خیلی جا خورده‌بودند.)
۵-برای تصمیم‌های مهم زندگی به توانایی‌های خودمان باید توجه کنیم، نه به نظر مردم.
🌱کودک و فرهنگ می‌کوشد تا استناج و فکر کردن را در کارگاه‌های مختلف خود تجربه کند. به‌امید پرورش نسلی که به اندیشه بیش از هر چیزی ارزش می‌دهد.
#انیمیشن_کودک
#مناسب_برای_نه_سال_به‌بالا #ریحانه_قاسم‌رشیدی
#باشگاه_کتابخوانی_مجازی_کودک_و_فرهنگ
#مهارت‌های_زندگی
#خرگوش_مرغی_و_همستر_تاریکی
@farhangkoodak
کتاب‌ها و تمام شادی‌های تابستانی
«باشگاه کتابخوانی مجازی کودک و فرهنگ» در پنجمین سال فعالیت خود، نیمی از تابستان را با اعضای جدید گذرانده. پسر و دختران عزیزم با جودی و آمبر براون و چالش‌های‌شان همراه شدند و گوشه‌ای از صحنه‌های زندگی واقعی را آنطور که هست، نه آنطور که دوست داریم باشد، تجربه کردند.
دور شدن از دوست صمیمی، رفتن معلم محبوب، مواجه شدن با معلمی معتقد به تنبیه را با قهرمان‌ها دیدیم و فهمیدیم ما باید واکنش‌مان را عوض کنیم.
امروز از بچه‌ها خواستم بهترین چیزی را که یاد گرفتند تعریف کنند. سروشای عزیز گفت: اینجا معنای دوستی را شناختم. ❤️🙏🏻❤️
امیدوارم پذیرش تفاوت‌ها و صلح و عشق در تمام لحظات زندگی کودکان جاری باشد و به‌جای رقابت، همکاری همراه‌مان شود.
#باشگاه_کتابخوانی_مجازی_کودک_و_فرهنگ
#جودی_دمدمی_به_کالج_می‌رود
#آمبر_براون_یک_مدادشمعی_نیست
#ریحانه_قاسم‌رشیدی
#گفتگو
#انعطاف‌پذیری
#مهارت‌های_زندگی
#مناسب_برای_نه_سال_به‌بالا
#انتشارات_افق
دخترم حق‌دارد؛ کتاب‌ها وسیله‌اند. ما در پی یافتن و ساختن دوستی‌های واقعی و پایداریم.
@farhangkoodak
«باشگاه کتابخوانی مجازی کودک و فرهنگ» در پنجمین سال فعالیت خود، نیمی از تابستان را با اعضای جدید گذرانده. پسر و دختران عزیزم با جودی و آمبر براون و چالش‌های‌شان همراه شدند و گوشه‌ای از صحنه‌های زندگی واقعی را آنطور که هست، نه آنطور که دوست داریم باشد، تجربه کردند.
دور شدن از دوست صمیمی، رفتن معلم محبوب، مواجه شدن با معلمی معتقد به تنبیه را با قهرمان‌ها دیدیم و فهمیدیم ما باید واکنش‌مان را عوض کنیم.
امروز از بچه‌ها خواستم بهترین چیزی را که یاد گرفتند تعریف کنند. سروشای عزیز گفت: اینجا معنای دوستی را شناختم. ❤️🙏🏻❤️
امیدوارم پذیرش تفاوت‌ها و صلح و عشق در تمام لحظات زندگی کودکان جاری باشد و به‌جای رقابت، همکاری همراه‌مان شود.
#باشگاه_کتابخوانی_مجازی_کودک_و_فرهنگ
#جودی_دمدمی_به_کالج_می‌رود
#آمبر_براون_یک_مدادشمعی_نیست
#ریحانه_قاسم‌رشیدی
#گفتگو
#انعطاف‌پذیری
#مهارت‌های_زندگی
#مناسب_برای_نه_سال_به‌بالا
#انتشارات_افق
دخترم حق‌دارد؛ کتاب‌ها وسیله‌اند. ما در پی یافتن و ساختن دوستی‌های واقعی و پایداریم.
@farhangkoodak