💠مکتوب هفته💠
رتبه‌ها را بُوَد آیا که عیاری گیرند؟
🖋دکترمحمّدعلی فیاض‌بخش
📚روزنامه اطلاعات
شماره 27350
پنج‌شنبه ۱۷ امردادماه ۱۳۹۸
کنکور را حذف نمی‌کنیم، زیرا یک زنجیره‌ی غذایی به هم می‌خورَد؛ زنجیره‌ای که یک سرش کلاس‌های اضافی و کتاب‌های اضافی است و سر دیگرش درآمد میلیاردی؛ ...و میان این دوسر، لشکری از بندبازان در صراطی تیز و باریک که این سویش سعادت است و آن سویش شقاوت!
کنکور را حذف نمی‌کنیم؛ علی‌رغم دهها بار وعده در بیش از یک دهه؛ زیرا در اقیانوس بیکرانه و مواج آموزش و پرورش کشورمان، ساحل امنی به‌نام آموزش و پرورش فنی و حرفه‌ای نداریم.
کنکور را حذف نمی‌کنیم؛ زیرا اصولاً فرهنگ کار و فن و هنر در سیطره‌ی بی‌رحم تئوری‌خوانی و مدرک‌پردازی و پایان‌نامه سازی مجال تنفس و حیات ندارد.
کنکور را حذف نمی‌کنیم؛ چرا که «برنامه»ای برای نوجوان در سه سال پایان دبیرستان نداریم؛ همان بهتر که او را در محاصره‌ی کتاب‌های رنگارنگ و طبقه‌بندی‌شده نگاه‌داریم و در سال دوازدهم، در قرنطینه‌ی اردوگاه‌های درس اجباری در اتاق‌های گاز منجمدسازی مغز و فرسوده‌سازی روح و روان، به مسلخ رقابت‌های کشنده و استرس‌های جانکاه بکشانیم.
کشتی کنکور، به ساحل اعلام نتایج نرسیده و مسافران دریازده را پیاده نکرده، دوباره سوت می‌کشد برای سوارکردن گم‌شدگان لبِ دریا، تا با باد شرطه و شلاق شرط و شروط، دوباره بربندند محمل‌ها! ...و در این کشتی‌سواریِ پناه‌جویانِ سواحلِ خیالی، کجا دانند حال سرنشینان را، سبکباران ساحل‌ها؟!
چندروزی بازار مصاحبه‌های بامزه و غافل‌گیری‌های شوک‌آور، گرم خواهدشد:
🔸«راستی فکر می‌کردی به چنین رتبه‌ای دست یابی؟»
🔹«نه، اصلاً! ولی لطف خدا و زحمات پدر و مادرم و البته روزی بیست ساعت درس‌خواندن نتیجه‌اش را داد!»
منتظر بمانیم تا بیلبوردهای شهرمان دوباره پر شود از اعلام نتایج گهر‌بار و شق‌القمرهای مافیاهای کنکوری که:
«بعله! این هم نتایج مشعشع امسال! ببینید! همه‌ی رتبه‌داران، بره‌دانش‌آموزانی بودند که در دباغ‌خانه‌ی ما پوستشان کنده‌شد! آی پوست‌کلفت‌های بعدی! بشتابید! که مواد پوست‌کنی و برطرف‌کردن موهای زاید از یال و کوپالتان، دوباره در حال عمل‌آوری است».
معلمان کنکوری، خسته از این کلاس و آن آموزشگاه و مانده‌ی این کوچه و آن خانه، نفس تازه می‌کنند برای دومینوی بعدی. بچه‌های کنکوری، فرسوده و تکیده، اما برخیشان در خلسه و نعشگی پوست‌اندازی -که هنوز گرم‌است و جایش تیر نکشیده- ذوق‌زده‌اند و در رؤیای مقاله‌سازی پیش‌پیش. برخی عظیمِ دیگر، پشت‌ِدست‌گزان، در محشر کبرای اعلام نتایج که: «یا لیتنی لم أتخذ کنکور خلیلاً!»
این سیکل معیوب را «بُوَد آیا که عیاری گیرند؟!»
#کنکور
#دکتر_فیاض_بخش
@Maktoob_Hafte
@farhangkoodak
رتبه‌ها را بُوَد آیا که عیاری گیرند؟
🖋دکترمحمّدعلی فیاض‌بخش
📚روزنامه اطلاعات
شماره 27350
پنج‌شنبه ۱۷ امردادماه ۱۳۹۸
کنکور را حذف نمی‌کنیم، زیرا یک زنجیره‌ی غذایی به هم می‌خورَد؛ زنجیره‌ای که یک سرش کلاس‌های اضافی و کتاب‌های اضافی است و سر دیگرش درآمد میلیاردی؛ ...و میان این دوسر، لشکری از بندبازان در صراطی تیز و باریک که این سویش سعادت است و آن سویش شقاوت!
کنکور را حذف نمی‌کنیم؛ علی‌رغم دهها بار وعده در بیش از یک دهه؛ زیرا در اقیانوس بیکرانه و مواج آموزش و پرورش کشورمان، ساحل امنی به‌نام آموزش و پرورش فنی و حرفه‌ای نداریم.
کنکور را حذف نمی‌کنیم؛ زیرا اصولاً فرهنگ کار و فن و هنر در سیطره‌ی بی‌رحم تئوری‌خوانی و مدرک‌پردازی و پایان‌نامه سازی مجال تنفس و حیات ندارد.
کنکور را حذف نمی‌کنیم؛ چرا که «برنامه»ای برای نوجوان در سه سال پایان دبیرستان نداریم؛ همان بهتر که او را در محاصره‌ی کتاب‌های رنگارنگ و طبقه‌بندی‌شده نگاه‌داریم و در سال دوازدهم، در قرنطینه‌ی اردوگاه‌های درس اجباری در اتاق‌های گاز منجمدسازی مغز و فرسوده‌سازی روح و روان، به مسلخ رقابت‌های کشنده و استرس‌های جانکاه بکشانیم.
کشتی کنکور، به ساحل اعلام نتایج نرسیده و مسافران دریازده را پیاده نکرده، دوباره سوت می‌کشد برای سوارکردن گم‌شدگان لبِ دریا، تا با باد شرطه و شلاق شرط و شروط، دوباره بربندند محمل‌ها! ...و در این کشتی‌سواریِ پناه‌جویانِ سواحلِ خیالی، کجا دانند حال سرنشینان را، سبکباران ساحل‌ها؟!
چندروزی بازار مصاحبه‌های بامزه و غافل‌گیری‌های شوک‌آور، گرم خواهدشد:
🔸«راستی فکر می‌کردی به چنین رتبه‌ای دست یابی؟»
🔹«نه، اصلاً! ولی لطف خدا و زحمات پدر و مادرم و البته روزی بیست ساعت درس‌خواندن نتیجه‌اش را داد!»
منتظر بمانیم تا بیلبوردهای شهرمان دوباره پر شود از اعلام نتایج گهر‌بار و شق‌القمرهای مافیاهای کنکوری که:
«بعله! این هم نتایج مشعشع امسال! ببینید! همه‌ی رتبه‌داران، بره‌دانش‌آموزانی بودند که در دباغ‌خانه‌ی ما پوستشان کنده‌شد! آی پوست‌کلفت‌های بعدی! بشتابید! که مواد پوست‌کنی و برطرف‌کردن موهای زاید از یال و کوپالتان، دوباره در حال عمل‌آوری است».
معلمان کنکوری، خسته از این کلاس و آن آموزشگاه و مانده‌ی این کوچه و آن خانه، نفس تازه می‌کنند برای دومینوی بعدی. بچه‌های کنکوری، فرسوده و تکیده، اما برخیشان در خلسه و نعشگی پوست‌اندازی -که هنوز گرم‌است و جایش تیر نکشیده- ذوق‌زده‌اند و در رؤیای مقاله‌سازی پیش‌پیش. برخی عظیمِ دیگر، پشت‌ِدست‌گزان، در محشر کبرای اعلام نتایج که: «یا لیتنی لم أتخذ کنکور خلیلاً!»
این سیکل معیوب را «بُوَد آیا که عیاری گیرند؟!»
#کنکور
#دکتر_فیاض_بخش
@Maktoob_Hafte
@farhangkoodak
https://www.hamshahrionline.ir/news/570109/%D8%A7%DB%8C%D9%86-%D8%B4%DB%8C%D9%88%D9%87-%DA%A9%D9%86%DA%A9%D9%88%D8%B1-%D9%81%D9%82%D8%B7-%D8%AF%D8%B1-%D8%A7%DB%8C%D8%B1%D8%A7%D9%86-%D9%88-%DA%A9%D9%88%D8%A8%D8%A7-%D9%88%D8%AC%D9%88%D8%AF-%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%AF-%D8%AE%D8%A8%D8%B1-%D9%85%D9%87%D9%85-%D8%AF%D8%B1%D8%A8%D8%A7%D8%B1%D9%87
امیدوارم اتفاقات خوبی را ببینیم و هیولای پول و سرمایه، نوجوانی و آینده‌ی فرزندان ما را نبلعد.
آیا صاحبان موسسه‌ها و مدارس غیرانتفاعی بزرگ با چرخش مالی دهها میلیارد تومانی در سال، اجازه می‌دهند شیوه ای انسانی برای ورود به دانشگاه تعبیه شود؟
آدمیزاد به امید زنده است.
خوشحالم دستکم یک‌نفر صدای ما را شنید که مکرر فریاد می زنیم این راه کنکور به ترکستان افسردگی و هدر رفتن استعداد‌ها و البته پولدار شدن یک‌عده‌ی معدود می‌رسد و بس.
@farhangkoodak
#کنکور
#تغییر_پذیرش_دانشجو
امیدوارم اتفاقات خوبی را ببینیم و هیولای پول و سرمایه، نوجوانی و آینده‌ی فرزندان ما را نبلعد.
آیا صاحبان موسسه‌ها و مدارس غیرانتفاعی بزرگ با چرخش مالی دهها میلیارد تومانی در سال، اجازه می‌دهند شیوه ای انسانی برای ورود به دانشگاه تعبیه شود؟
آدمیزاد به امید زنده است.
خوشحالم دستکم یک‌نفر صدای ما را شنید که مکرر فریاد می زنیم این راه کنکور به ترکستان افسردگی و هدر رفتن استعداد‌ها و البته پولدار شدن یک‌عده‌ی معدود می‌رسد و بس.
@farhangkoodak
#کنکور
#تغییر_پذیرش_دانشجو
همشهری آنلاین
این شیوه کنکور فقط در ایران و کوبا وجود دارد! | خبر مهم درباره تفکیک «سنجش» از «پذیرش» در کنکور
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: لازم است در شیوه پذیرش دانشجو در دانشگاه ها تغیراتی ایجاد شود، قطعا در سال ۱۴۰۰ تغییری در شکل برگزاری کنکور نخواهیم داشت.
روزنامه دنیای اقتصاد:
«آمار جدید رتبه‌‌های زیر ۳۰۰۰ کنکور:
دهک اول، دوم و سوم (کم‌برخوردار): ۲ درصد
دهک ۸، ۹ و ۱۰ (برخوردارترین): ۸۰ درصد
دهک اول (ضعیف‌ترین): ۲ دهم درصد
دهک دهم (ثروتمندترین): ۴۸ درصد
مدارس دولتی: ۲.۳ درصد
مدارس غیردولتی: ۸۰ درصد
منبع:yjc
پزشکی و دندانپزشکی:
دهک اول: ۱.۳ درصد
دهک ۸ و ۹ و ۱۰: ۸۶ درصد
برق شریف:
دهک محروم، ۱ و ۲ و۳: صفر درصد
دهک ۸، ۹ و ۱۰: ۸۷ درصد»
امین الله‌داد:
«از مهم‌ترین رسالت‌های آموزش و پرورش و آموزش عالی رایگان، تضمین «تحرک طبقاتی» بود: مهم نیست فرزند چه خانواده‌ای با چه سطحی از تمکن و توان مالی باشی! درس بخوان! برو دانشگاه و آینده‌ات را بساز!
حالا اما با از بین رفتن این کارکرد، کدام رؤیا پیش چشم نوجوان کم‌برخوردارتر تصویر می‌شود؟»
.
@farhangkoodak
«آمار جدید رتبه‌‌های زیر ۳۰۰۰ کنکور:
دهک اول، دوم و سوم (کم‌برخوردار): ۲ درصد
دهک ۸، ۹ و ۱۰ (برخوردارترین): ۸۰ درصد
دهک اول (ضعیف‌ترین): ۲ دهم درصد
دهک دهم (ثروتمندترین): ۴۸ درصد
مدارس دولتی: ۲.۳ درصد
مدارس غیردولتی: ۸۰ درصد
منبع:yjc
پزشکی و دندانپزشکی:
دهک اول: ۱.۳ درصد
دهک ۸ و ۹ و ۱۰: ۸۶ درصد
برق شریف:
دهک محروم، ۱ و ۲ و۳: صفر درصد
دهک ۸، ۹ و ۱۰: ۸۷ درصد»
امین الله‌داد:
«از مهم‌ترین رسالت‌های آموزش و پرورش و آموزش عالی رایگان، تضمین «تحرک طبقاتی» بود: مهم نیست فرزند چه خانواده‌ای با چه سطحی از تمکن و توان مالی باشی! درس بخوان! برو دانشگاه و آینده‌ات را بساز!
حالا اما با از بین رفتن این کارکرد، کدام رؤیا پیش چشم نوجوان کم‌برخوردارتر تصویر می‌شود؟»
.
@farhangkoodak
Twitter
آمار جدید رتبه‌‌های زیر ۳۰۰۰ #کنکور:
دهک اول، دوم و سوم(کم‌برخوردار): ۲ درصد
دهک ۸، ۹ و ۱۰(برخوردارترین): ۸۰ درصد
دهک اول(ضعیف‌ترین): ۲ دهم درصد
دهک دهم (ثروتمندترین) ۴۸ درصد
مدارس دولتی: ۲.۳ درصد
مدارس غیردولتی: ۸۰ درصد
منبع:yjc
دهک اول، دوم و سوم(کم‌برخوردار): ۲ درصد
دهک ۸، ۹ و ۱۰(برخوردارترین): ۸۰ درصد
دهک اول(ضعیف‌ترین): ۲ دهم درصد
دهک دهم (ثروتمندترین) ۴۸ درصد
مدارس دولتی: ۲.۳ درصد
مدارس غیردولتی: ۸۰ درصد
منبع:yjc
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
مهاجرت؛ گزینه‌ی اول رتبه‌های‌برتر کنکور
گزارش رکنا از همایش معرفی رشته‌های دانشگاه تهران که امروز برگزار شد.
#کنکور
#مهاجرت
@farhangkoodak
گزارش رکنا از همایش معرفی رشته‌های دانشگاه تهران که امروز برگزار شد.
#کنکور
#مهاجرت
@farhangkoodak
کودک و فرهنگ
دوستان عزیزم
از کسی که در ابتدای دهه‌ی شصت وارد یکی از مدارس بنام و معروف شده و سال ۶۳ آزمون ورودی داده و همیشه در حال مشاهده‌ی افراد موفق بوده، بپذیرید که واقعاً فقط یک راه برای خوشبختی و رسیدن به اهداف وجود ندارد.
زندگی انتخاب‌های بسیار متنوعی در اختیار ما می‌گذارد.
منحصر کردنش به یک مسیر و یک آزمون، فقط ناشی از بی‌دقتی و کم‌تجربگی و اضطراب ماست.
امیدوارم که خیر و روشنی سر راه زندگی همه‌ی بچه‌های‌مان نشسته‌باشد و به بهترین خودشان تبدیل شوند.
با احترام، ریحانه قاسم رشیدی
#آزمون_سمپاد
#کنکور
@farhangkoodak
از کسی که در ابتدای دهه‌ی شصت وارد یکی از مدارس بنام و معروف شده و سال ۶۳ آزمون ورودی داده و همیشه در حال مشاهده‌ی افراد موفق بوده، بپذیرید که واقعاً فقط یک راه برای خوشبختی و رسیدن به اهداف وجود ندارد.
زندگی انتخاب‌های بسیار متنوعی در اختیار ما می‌گذارد.
منحصر کردنش به یک مسیر و یک آزمون، فقط ناشی از بی‌دقتی و کم‌تجربگی و اضطراب ماست.
امیدوارم که خیر و روشنی سر راه زندگی همه‌ی بچه‌های‌مان نشسته‌باشد و به بهترین خودشان تبدیل شوند.
با احترام، ریحانه قاسم رشیدی
#آزمون_سمپاد
#کنکور
@farhangkoodak
آنچه از انتخاب‌رشته‌ی فرزندم آموختم
قسمت سوم
هنرستان و ماجراهای آن
🔹در سال‌های اخیر، رشته‌های هنرستان به‌ویژه، کامپیوتر، انیمیشن و گرافیک مورد استقبال قرار گرفته. آماری ندارم و برداشتم براساس مشاهداتم است. اما اطلاعات و برداشت بچه‌ها تا چه اندازه با واقعیات این رشته‌ها تناسب دارد؟ چقدر درس‌ها و اساساً شکل متفاوت تحصیل در هنرستان را می‌شناسند و تا چه‌اندازه برای مهارت‌آموزی مبتنی بر تمرین و تکرار آمادگی دارند؟
🔹خیال خودم و خودتان را جمع کنم که اگر نوجوانی به رشته‌ای در هنرستان علاقه نداشته‌باشد، بی بر و برگرد نمی‌تواند رشد کند. اینجا با معلم خصوصی و نمونه سوال نمی‌توان نمره گرفت. باید کار بلد شد و دقیقاً به همین دلیل است که فارغ‌التحصیل‌های هنرستان، قابلیت درآمدزایی بیشتری نسبت به دیگران دارند.
🔹اما در کجا و با چه هزینه‌ای می‌توان در این رشته‌ها درس خواند؟آیا موفقیت بچه‌های هنرستانی هم به سمپاد و مدارس برند و گرانقیمت گره خورده یا راه‌هایی وجود دارد که نوجوانان مستعد و علاقه‌مند موفق به یادگیری شوند و به اهداف‌شان برسند؟
🔹پیش از هرچیز باید بدانیم دو نوع هنرستان وجود دارد:
فنی‌حرفه‌ای و کاردانش.
کاردانش مخصوص بچه‌هاییست که به مطالب تئوری علاقه‌ندارند و قصدشان ادامه‌تحصیل نیست. ظاهراً بیش از کارشناسی ناپیوسته نمی‌توانند درس بخوانند. این مدارس تکنسین تربیت می‌کند.
خروجی‌های مدارس فنی حرفه‌ای،محدودیت در ادامه تحصیل ندارند. رسته‌های بسیار متنوعی از جوشکاری تا سینما در اینجا وجود دارد.
🔹من با چندین مدرس هنرستان صحبت کرده‌ام. نظرشان این بود که آموزش و پرورش فضای آموزشی و امکانات کارگاهی خوبی را برای هنرستان‌ها فراهم کرده به‌طوری که این وسایل و فضاها در بسیاری از هنرستان‌های غیرانتفاعی وجود ندارد. پس اگر می‌خواهید بین دولتی و غیرانتفاعی انتخاب کنید حتماً بادقت به تجهیزات، ابعاد کارگاه‌ها و تعداد هنرجوها دقت کنید.
🔹درهنرستان، بیشتر یادگیری به پشتکار، استعداد و نظم دانش‌آموز ربط دارد. حجم تکالیف برخلاف تصور عموم، بالاست و هزینه‌ی ابزار و وسایل به‌ویژه در شاخه‌ی هنر، سنگین.
🔹اگر دروس عمومی در مدرسه‌ای قوی نباشد، بچه‌ها باید از دوره‌های آزاد استفاده‌کنند تا تراز لازم برای ورود به دانشگاه را به دست آورند.
🔹کلاس‌های آزاد هنر هم برای رفع ضعف احتمالی دروس تخصصی هست. یعنی لزوماً مجبور به پرداخت شهریه‌ی کلان هنرستان‌های برند نیستیم.
🔹از امسال سمپاد و نمونه‌مردمی هم هنرستان تأسیس کرده‌اند. ثبت‌نام در آنها با آزمون ورودیست ولی هنوز کسی از کیفیت آنها خبر ندارد.
ادامه دارد….
#انتخاب_رشته
#هنرستان
#فنی_حرفه‌ای
#کنکور
#ریحانه_قاسم‌رشیدی
@farhangkoodak
خوشحال می‌شوم تجربیاتتان را بنویسید. ما با هم رشد می‌کنیم و والدین بهتر و توانمندتری می‌شویم.
قسمت سوم
هنرستان و ماجراهای آن
🔹در سال‌های اخیر، رشته‌های هنرستان به‌ویژه، کامپیوتر، انیمیشن و گرافیک مورد استقبال قرار گرفته. آماری ندارم و برداشتم براساس مشاهداتم است. اما اطلاعات و برداشت بچه‌ها تا چه اندازه با واقعیات این رشته‌ها تناسب دارد؟ چقدر درس‌ها و اساساً شکل متفاوت تحصیل در هنرستان را می‌شناسند و تا چه‌اندازه برای مهارت‌آموزی مبتنی بر تمرین و تکرار آمادگی دارند؟
🔹خیال خودم و خودتان را جمع کنم که اگر نوجوانی به رشته‌ای در هنرستان علاقه نداشته‌باشد، بی بر و برگرد نمی‌تواند رشد کند. اینجا با معلم خصوصی و نمونه سوال نمی‌توان نمره گرفت. باید کار بلد شد و دقیقاً به همین دلیل است که فارغ‌التحصیل‌های هنرستان، قابلیت درآمدزایی بیشتری نسبت به دیگران دارند.
🔹اما در کجا و با چه هزینه‌ای می‌توان در این رشته‌ها درس خواند؟آیا موفقیت بچه‌های هنرستانی هم به سمپاد و مدارس برند و گرانقیمت گره خورده یا راه‌هایی وجود دارد که نوجوانان مستعد و علاقه‌مند موفق به یادگیری شوند و به اهداف‌شان برسند؟
🔹پیش از هرچیز باید بدانیم دو نوع هنرستان وجود دارد:
فنی‌حرفه‌ای و کاردانش.
کاردانش مخصوص بچه‌هاییست که به مطالب تئوری علاقه‌ندارند و قصدشان ادامه‌تحصیل نیست. ظاهراً بیش از کارشناسی ناپیوسته نمی‌توانند درس بخوانند. این مدارس تکنسین تربیت می‌کند.
خروجی‌های مدارس فنی حرفه‌ای،محدودیت در ادامه تحصیل ندارند. رسته‌های بسیار متنوعی از جوشکاری تا سینما در اینجا وجود دارد.
🔹من با چندین مدرس هنرستان صحبت کرده‌ام. نظرشان این بود که آموزش و پرورش فضای آموزشی و امکانات کارگاهی خوبی را برای هنرستان‌ها فراهم کرده به‌طوری که این وسایل و فضاها در بسیاری از هنرستان‌های غیرانتفاعی وجود ندارد. پس اگر می‌خواهید بین دولتی و غیرانتفاعی انتخاب کنید حتماً بادقت به تجهیزات، ابعاد کارگاه‌ها و تعداد هنرجوها دقت کنید.
🔹درهنرستان، بیشتر یادگیری به پشتکار، استعداد و نظم دانش‌آموز ربط دارد. حجم تکالیف برخلاف تصور عموم، بالاست و هزینه‌ی ابزار و وسایل به‌ویژه در شاخه‌ی هنر، سنگین.
🔹اگر دروس عمومی در مدرسه‌ای قوی نباشد، بچه‌ها باید از دوره‌های آزاد استفاده‌کنند تا تراز لازم برای ورود به دانشگاه را به دست آورند.
🔹کلاس‌های آزاد هنر هم برای رفع ضعف احتمالی دروس تخصصی هست. یعنی لزوماً مجبور به پرداخت شهریه‌ی کلان هنرستان‌های برند نیستیم.
🔹از امسال سمپاد و نمونه‌مردمی هم هنرستان تأسیس کرده‌اند. ثبت‌نام در آنها با آزمون ورودیست ولی هنوز کسی از کیفیت آنها خبر ندارد.
ادامه دارد….
#انتخاب_رشته
#هنرستان
#فنی_حرفه‌ای
#کنکور
#ریحانه_قاسم‌رشیدی
@farhangkoodak
خوشحال می‌شوم تجربیاتتان را بنویسید. ما با هم رشد می‌کنیم و والدین بهتر و توانمندتری می‌شویم.
فکر می‌کنم فهرست رتبه‌‌های نخست کنکور سال ۱۴۰۳ نشان می‌دهد چرا خانواده‌ها فشار شدیدی به بچه‌های کلاس ششم وارد می‌کنند تا وارد مدارس سمپاد شوند.
#عدالت_آموزشی
#کنکور
@farhangkoodak
#عدالت_آموزشی
#کنکور
@farhangkoodak