خانه ژورنال دانشجویان ایران ( Iranian Students Article House , www.entofa.net )
.
عنوان فارسی مقاله : تئوری پردازی در خصوص موانع معرفی سیستمهای یادگیری الکترونیکی در ادارات دولتی
.
English Article Title: Theorising about barriers to open e-learning systems in public administrations
Year: 2018
Publisher: ELSEVIER
Journal: Technological Forecasting & Social Change
DOI: https://doi.org/10.1016/j.techfore.2018.01.010
Keywords:
#Information_systems_and_organisational_change
#Event_studies
#Collaborative_e_learning
#Public_administration
#Open_educational_resources
#Socio_technical_systems
#سیستمهای_اطلاعاتی_و_تغییر_سازمانی
#مطالعات_رویداد
#تئوری_پردازی
#سیستم_یادگیری
#سیستمهای_یادگیری_الکترونیکی
#همکاری_آموزش_الکترونیکی
#ادارات_دولتی
#مدیریت_عمومی
#منابع_آموزشی_باز
#سیستمهای_فنی_و_اجتماعی
#علوم_انسانی_و_اجتماعی (#Social_Sciences_and_Humanities)
#مقاله_علوم_اجتماعی (#Social_Sciences)
#علوم_پایه_و_فنی_مهندسی (#Physical_Sciences_and_Engineering)
#مقاله_کامپیوتر (#Computer_Science)
#مقاله_مهندسی (#Engineering)
چکیده مقاله:
موانع در استفاده کلی از تکنولوژی یادگیری الکترونیکی در مضامین متفاوتی شناخته شده است. با وجود افزایش تلاشهایی در تعیین حد این موانع، تلاشهای اندکی انجام شده است تا تئوری پردازی در مورد آنها و نیز پاسخ به اینکه چرا و چطور آنها آشکار می شوند افزایش یابد. این مطالعه جهت غلبه بر مشکلات مطرح نشده و نیز توسعه یک مدل پردازشی مبتنی بر تئوری ساختاریابی تطبیقی (AST) و الگوی تغییرات اجتماعی تکنیکی متمایز (PSIC) می باشد. این مقاله بیان می دارد که چطور موانع بین بازیگران، تکنولوژی و ویژگیهای سازمانی در ادارات دولتی آشکار می شود. مدل PaSIC دیدگاه جدیدی ارائه می کند که چطور اتفاقات بحرانی باعث ظهور و پیشرفت موانع در استفاده کلی از تکنولوژی یادگیری الکترونیکی می شود. اشاراتی این تحقیق بیان می کند که چرا بازیگران خاص سازمانی، ویژگیها و تکنولوژی باید در تحقیقات آینده استفاده شود تا تغییر در سیستم های یادگیری الکترونیکی را محقق نماید.
کلمات کلیدی : سیستم های اطلاعاتی و تغییر سازمانی، مطالعات رویداد، همکاری آموزش الکترونیکی، مدیریت عمومی، منابع آموزشی باز، سیستم های فنی و اجتماعی
لینک دانلود رایگان مقاله انگلیسی و خرید ترجمه فارسی مقاله :
Free download link: https://bit.ly/2Qn93fH
.
عنوان فارسی مقاله : تئوری پردازی در خصوص موانع معرفی سیستمهای یادگیری الکترونیکی در ادارات دولتی
.
English Article Title: Theorising about barriers to open e-learning systems in public administrations
Year: 2018
Publisher: ELSEVIER
Journal: Technological Forecasting & Social Change
DOI: https://doi.org/10.1016/j.techfore.2018.01.010
Keywords:
#Information_systems_and_organisational_change
#Event_studies
#Collaborative_e_learning
#Public_administration
#Open_educational_resources
#Socio_technical_systems
#سیستمهای_اطلاعاتی_و_تغییر_سازمانی
#مطالعات_رویداد
#تئوری_پردازی
#سیستم_یادگیری
#سیستمهای_یادگیری_الکترونیکی
#همکاری_آموزش_الکترونیکی
#ادارات_دولتی
#مدیریت_عمومی
#منابع_آموزشی_باز
#سیستمهای_فنی_و_اجتماعی
#علوم_انسانی_و_اجتماعی (#Social_Sciences_and_Humanities)
#مقاله_علوم_اجتماعی (#Social_Sciences)
#علوم_پایه_و_فنی_مهندسی (#Physical_Sciences_and_Engineering)
#مقاله_کامپیوتر (#Computer_Science)
#مقاله_مهندسی (#Engineering)
چکیده مقاله:
موانع در استفاده کلی از تکنولوژی یادگیری الکترونیکی در مضامین متفاوتی شناخته شده است. با وجود افزایش تلاشهایی در تعیین حد این موانع، تلاشهای اندکی انجام شده است تا تئوری پردازی در مورد آنها و نیز پاسخ به اینکه چرا و چطور آنها آشکار می شوند افزایش یابد. این مطالعه جهت غلبه بر مشکلات مطرح نشده و نیز توسعه یک مدل پردازشی مبتنی بر تئوری ساختاریابی تطبیقی (AST) و الگوی تغییرات اجتماعی تکنیکی متمایز (PSIC) می باشد. این مقاله بیان می دارد که چطور موانع بین بازیگران، تکنولوژی و ویژگیهای سازمانی در ادارات دولتی آشکار می شود. مدل PaSIC دیدگاه جدیدی ارائه می کند که چطور اتفاقات بحرانی باعث ظهور و پیشرفت موانع در استفاده کلی از تکنولوژی یادگیری الکترونیکی می شود. اشاراتی این تحقیق بیان می کند که چرا بازیگران خاص سازمانی، ویژگیها و تکنولوژی باید در تحقیقات آینده استفاده شود تا تغییر در سیستم های یادگیری الکترونیکی را محقق نماید.
کلمات کلیدی : سیستم های اطلاعاتی و تغییر سازمانی، مطالعات رویداد، همکاری آموزش الکترونیکی، مدیریت عمومی، منابع آموزشی باز، سیستم های فنی و اجتماعی
لینک دانلود رایگان مقاله انگلیسی و خرید ترجمه فارسی مقاله :
Free download link: https://bit.ly/2Qn93fH