#مقالات_سایت_انسانیها #جامعه‌شناسی
🔘 به جامعه‌شناسی ظلم نکنید!
✍🏻: #وحید_تمنا

🔎 وقتی درس جامعه‌شناسی را درس حفظی بدانید و مطالب آن را با تکرار کردن در خاطره نگاه دارید، بیش از همه به خودتان ظلم کرده اید. چرا که جامعه‌شناسی یک علم است و "اساسا هیچ علمی حفظی نیست."

💎 مطالعه ادامه مطلب در لینک زیر:
http://www.ensaniha.ir/post/index/2069/

💡مشاهده بایگانی‌های درس جامعه‌شناسی -انتشارات مشاوران آموزش-:
https://bit.ly/3dGpFcJ

#وحید_تمنا #مشاوره
@ensaniha
📚 کتاب هایتان را تمیز نگه دارید:
منظورم این نیست که بچه‌ی تمیز و منظم و با ادب باشید!!

منظورم این است:
در جاهای خالی چیزی ننویسید.

🌱 بگذارید با هر بار مراجعه بتوانید پاسخ های سوال را دوباره تشخیص دهید و موضوعات را مرور کنید.
با نوشتن پاسخ ها در کتاب، خودتان را از مرور دور خواهید کرد و این بر خلاف نتیجه گیری در #کنکور است.

#خواندنی
@ensaniha
همه ما برای زنده ماندن و برای بودن باید بدویم. بعضی ها می دوند تا برسند، بعضی ها می دوند تا دیگران به آنها نرسند.
بعضی ها هم می دوند نه برای آنکه برسند و نه برای آنکه دیگران به آنها نرسند؛ بلکه می دوند تا زنده بمانند.
اگر با خودت کنار بیایی که باید دوید، حتماً زنده می مانی.

اگر با خودت کنار بیایی که برای چه باید دوید، آن گاه زندگی برایت لذت بخش خواهد شد.

#علوم_انسانی مانند هر علم پویای دیگری می دود تا زنده بماند؛ و ما هم همراه با علوم انسانی می دویم تا در زنده بودن، در زندگی با علوم انسانی سهیم باشیم.
* راستی! شما که زنده ای برای چه می دوی؟

#وحید_تمنا

#متن_خوانی

👤 #وحید_تمنا
https://t.me/ensaniha
✅ حدود ۶۰ درصد درس‌های #علوم_انسانی درسهای #متنی هستند. اگر #روش #تدریس و #مطالعه این درسها درست نباشد، همان اشتباهمان همیشگی باز هم تکرار می شود که دروس متنی را باید حفظ کرد؛ اشتباهی که متأسفانه بیشتر دانش آموزان و حتّی گروههایی از معلممان به آن دچار هستند. برای رهایی از این تفکر نادرست، ابتدا باید نگاهمان را به #دروس_متنی تغییر دهیم؛ باید با تمام وجود درک کنیم که درس متنی، فهمیدنی است نه حفظ کردنی؛❌

✅ و شناخت و تســلط بر روش متن خوانی یکی از روش ِ های کارساز تغییر نگاه است. در کارگاههای متن خوانی شیوه موثر برچسب زدن و آنالیز و جمعبندی متن آموزش داده میشــود و کسانی که این دوره را پشت سر می‌گذارند روش‌ها و اصول تیترسازی، فهم موضوع، دستیابی به اندیشه های آشکار و پنهان، تفکیک نظر خود از نظر نویسنده و پرهیز از تحمیل نظر شخصی بر متن، و در نهایت، نظردادن درباره متن و نه به اسم متن را خواهد آموخت.
🔻هرچیزی متن است و می‌شود آن را خواند.
✅ متن خوانی چیست؟
❔❕ این سؤال مهمی است، ولی پیش از پرداختن به آن باید به سؤال مهمتری پاسخ دهیم:
❓❗️متن چیست؟ متن فقط یک مقاله یا یک کتاب یا، در کل، یک نوشته نیست. ✅ هرچیزی که از نشانه ها تشکیل شده باشد یک متن است و میتوان آن را خواند؛ یک نقاشی، یک عکس، یک فیلم، یک قطعه موسیقی، حتی راه رفتن دونفر در خیابان؛ همه اینها سرشار از نشانه ها هستند و میتوان آنها را خواند. مگر نه این است که متن نوشتاری هم از حروفی تشکیل شده است که هرکدام یک نشانه هستند؟! منظور از متن خوانی روش یافتن و درک نشانه هاست. با استفاده
از این #روش، خواننده، بدون اینکه مسحور و مرعوب متن شود، نظر و حرف مؤلف را میفهمد.

🔻 متن خوانی فرایندی فعال است که در آن، خواننده منظور نویسنده را آنگونه که هست درک میکند و یاد میگیرد ضمن حفظ استقلال فکری، نظر خود را به متن تحمیل نکند.

🔎 ویدئوهای مربوط به متن خوانی در آپارات انسانیها:
📎 https://b2n.ir/976463

#معرفی_کتاب #کنکور_۱۴۰۰ #ناشر_تخصصی_علوم_انسانی

🔻۲۳ کتاب علوم انسانی برای چه کسانی مناسب است؟

1⃣ دانش آموزانی که بنا به هر دلیلی نیاز به این دارند که با یک کتاب، در دروس اختصاصی تست بزنند و بهترین نتیجه را بگیرند.

2⃣ دانش آموزانی که می خواهند در کنار #مطالعه برای امتحان نهایی دوازدهم، کار تستی انجام دهند.

3⃣ دانش آموزانی که می خواهند برای دوره های #جمع_بندی، از این کتاب استفاده کنند و با پاسخ گویی به تست‌های استانداردِ این کتاب، به بهترین نتیجه برسند.

4⃣ دانش آموزانی که می خواهند بعد از عید، بر اساس تست‌های برگزیده این کتاب، به #جمع_بندی و رفع اشکال بپردازند.

5⃣ در نهایت دانش آموزانی که می‌خواهند با یک کتاب، تمامی کتاب های درسی #اختصاصی خودشان را به صورت تستی از خودشان #آزمون بگیرند.

⏺ امیدواریم متناسب با تلاش هایتان نتیجه بگیرید.

#وحید_تمنا

https://t.me/ensaniha

#مهم
⊙چرا انسانی‌ها، ریاضی و آمار را جدی بگیرند؟!

🔴 هیچ رشته دانشگاهی به جز الهیات و حدیث، وجود ندارد که شما در آن ریاضیات نخوانید. در دانشگاه ناچاراً شما، ریاضی و آمار می‌خوانید.
⬆️ بخشی از سخنرانی آقای #وحید_تمنا، در همایش چالوس، ۱۷ بهمن ماه ۹۸.


🌀 اهمیت #آمار در میان رشته‌های دانشگاهی:
درک مفاهیم آماری برای دانشجویان علوم رفتاری (مانند علم روانشناسی، علوم شناختی و...) و علوم اجتماعی (جامعه شناسی، اقتصاد، علوم سیاسی و...) و تمام کسانی که علاقه مند به پژوهش هستند، ضروری است.
در علم آمار دو دسته شاخص آماری وجود دارد: ۱. آمار توصیفی ۲. آمار استنباطی.
هر کدام از این شاخص ها دارای ویژگی های خاص خود هستند.
علم آمار از جمله رشته هایی است که کاربرد وسیعی پیدا کرده است و توجه به این علم سبب شده که از تصمیم گیری های غیر علمی و قضاوت های سطحی مبتنی بر مشاهدات خام و بی جان، جلوگیری شود.

🔍 به طور مثال در رشته #جامعه‌شناسی، آمار به تنهایی قابل استفاده نیست؛ بلکه تفسیر های جامعه‌شناختی است که آن ها را قابل استفاده برای جامعه می کند.
در بسیاری از قلمروهای جامعه شناسی، اقتصاد، علوم سیاسی، مطالعاتی در زمینه های مربوط به رفاه اقتصادی گروه های قومی گوناگون هزینه های مصرف کنندگان در سطوح مختلف درآمد و زمینه هایی نظیر اینها انجام می گیرد.
این مطالعات بر مبنای داده هایی انجام میگیرند که از راه مصاحبه یا تماس با نمونه‌ای از افراد به دست می آیند، که این نمونه به وسیله روش‌های آماری از کل جامعه ای که قلمرو مطالعه را تشکیل میدهند انتخاب میشوند. سپس این داده ها مورد تجزیه و #تحلیل قرار میگیرند.
 
🔍 در مقطع کارشناسی رشته روان‌شناسی و رشته های مرتبط با آن (از قبیل مشاوره و علوم تربیتی)، ۶-۵ واحد آمار می بایست گذرانده شود.
یکی از ابزار های این علوم، #آمار است.
🔻اهمیت آمار و روانسنجی به حدی است که گاهاً گفته می‌شود "اگر بتوانید آنچه که درباره اش صحبت می‌کنید، اندازه بگیرید و آن را به صورت کمّی بیان کنید، می‌توانید مدعی باشید که درباره آن چیزی می‌دانید، وگرنه دانش شما درباره آن اندک و نارساست."
در این علوم، با استفاده از روش‌های تحقیق کمی، یک صفتی اندازه گرفته می شود، مثلا متغیر هوش تبدیل به عدد می شود. به طور کلی در رشته روان‌شناسی و رشته های مرتبط به آن، تحقیقات به صورت کمیّ، کیفی و آمیخته با این دو صورت می پذیرد. (در آمار پایه دهم درباره دو متغیر کمی و کیفی خوانده‌اید یا خواهید خواند.)

#ریاضی و #آمار را در رشته #علوم_انسانی، جدی بگیرید.

📚 منابع مورد استفاده:
- احتمالات و آمار کاربردی در روان‌شناسی
- اصول روان‌سنجی و روان آزمایی
- کاربرد آمار در علوم مختلف
@ensaniha
زینب سلیمی

#پرواز_انسانیها #مشاوره #علوم_انسانی

💎از جملات کلیدی آقای #وحید_تمنا برای تغییر روش ...
➕مهم‌ترین ویژگی دانش‌آموزان سال دوازدهم چیست؟
➕چگونه عادت جدیدی ایجاد کنیم؟
🎞 پاسخ به این سؤالات را در بخشی از ویدئوی پرواز انسانی‌ها ببینید.

🎉 مجموعه پرواز انسانی‌ها
@ensaniha

#اقتصاد #آموزش #کنکور_۱۴۰۰ #کنکور_۱۴۰۱
🔘 تدریس کنکوریِ اقتصاد؛ فوت و فن اقتصاد رشتۀ انسانی 

1⃣ قسمت اول

👤 مدرس: #وحید_تمنا
https://t.me/ensaniha

#مشاوره

سلام
مخاطبم فقط دانش‌آموزان علوم انسانی است.
مخاطبم شماها هستید که در این کانال عضو هستید و همراه ما یک سال دیگر خواهید بود.

تا فرصت دارید «درس خواندن» را بهانه بکنید برای افزایش توان ذهنی‌تان. چرا که وقتی زمان بگذرد، عملا این خواهد شد که آنقدر زمان کم دارید که فقط می‌خواهید بخوانید.

منظورم این است:
ما وقتی چیزی را یاد می‌گیریم، یک اتقاق در مغز ما میفتد. تمثیلی بگویم: سلول به سلول مغزمان، روشن می‌شود و آنچه یاد گرفتیم ما را، ذهنمان را، توان ذهنمی‌مان را تغییر می‌دهد.

در واقع اگر درس خواندن را بهانه‌ای بکنید برای «رشد خودتان»، در این صورت، به خودتان هر روز زور نمی‌گویید که بلند شو و درس بخون.

#وحید_تمنا

#مشاوره

➖ اين عادت بدی است كه همه ما داريم.
چرا ياد نگرفته‌ايم از خودمان، وقتی كه بهترين عمل يا بهترين فكر را انجام داده‌ايم، تعريف كنيم.
چرا ياد نگرفته‌ايم وقتی قدمی، حتی يك قدم، نسبت به گذشته‌مان برداشته‌ايم، براي خودمان تشويقی بفرستيم.
چرا فكر می‌كنيم كه بهترين هميشه، رسيدن به قله است، آخر می‌دانيد دانش‌آموزان عزيز، آدم كه از ابتدا به قله نمی‌رسد، آدم همين‌طور حركت می‌كند، قدم بر می‌دارد و كوهپايه‌ها می‌گذرد و در نهايت است كه به قله می‌رسد.
بايد ياد بگيريم كه هر قدمی كه برمی‌داریم، هر تپه‌ای كه از آن مي‌گذريم بايد برای خودمان آفرين بگوييم، به خودمان اميد دهيم، ارزش خودمان را بدانيم.

#وحید_تمنا
@ensaniha