Президентскую академию посетил Чрезвычайный и Полномочный Посол Республики Перу господин Хуан Хенаро дель Кампо Родригес. Он прочитал лекцию для третьекурсников Факультета международных отношений Института бизнеса и делового администрирования (ИБДА) в рамках нового образовательного модуля «Гастродипломатия».
👉🏻 Подробнее.

#Викторина от EduView

​​В отчет для национального конгресса, представленный на XX Всекитайском съезде Коммунистической партии Китая, впервые была включена глава, посвященная образованию, науке и технологиям. Упомянутые в главе меры должны предопределить направление развития указанных областей до середины XXI века.

Ключевые положения:

🔸 реализация стратегии “возрождения” Китая через науку и образование и усиление поддержки тех, кто участвует в процессе модернизации;

🔸 ускоренное создание глобальных центров талантов и инноваций в Китае, а также укрепление независимого инновационного потенциала Китая.

В отчете подчеркивается, что привлечение талантов высокого уровня во всех областях важно для развития страны, поэтому Китай продолжит привлекать выдающихся специалистов из-за рубежа. В то же время будет сделан больший упор на подготовку высококлассных специалистов в рамках собственной академической системы.

🔬 Также Китай, вероятно, продолжит увеличивать инвестиции в исследования и разработки, несмотря на усложняющуюся экономическую ситуацию. Причина кроется в том, что сохраняющееся напряжение в отношениях с США и рядом западных стран остро ставит перед Пекином необходимость создания независимой инновационной системы.

UWN | #Китай

​​Правительство Японии хочет увеличить число выпускников по STEM направлениям. Но могут ли университеты выполнить это желание?

📈 Согласно недавно анонсированному плану в сфере высшего образования, к 2032 году правительство планирует увеличить процент выпускников STEM специальностей на 50%. Данное решение призвано помочь Японии получить специалистов с критически необходимыми и актуальными навыками.
Достижение этой цели потребует от японских вузов создать больше соответствующих программ обучения. И именно этот аспект вызывает наибольшую озабоченность среди представителей образовательного сектора.

💸 Дело в том, что около 80% университетов Японии являются частными, а их основная направленность – гуманитарно-социальные науки. Такие университеты не получают практически никаких субсидий от государства, а с учетом существующего дефицита студентов и сокращения населения поднять цены на обучение для них также не представляется возможным.
В то же время реализация программ обучения по STEM направлениям является достаточно дорогостоящей, поскольку предполагает наличие соответствующего оборудования и лабораторий. И если крупные частные вузы имеют возможности для внедрения STEM программ, то остальным университетам будет крайне сложно адаптироваться под новые требования.

🤝 Правительство старается учитывать эти опасения и прорабатывает различные способы реализации STEM направлений в вузах: создание совместных программ, обмен преподавателями между вузами, включение научно-технических предметов в существующие программы и т.д.

THE | #Япония

​​Королевство Саудовская Аравия (КСА) объявило о введении долгосрочных и краткосрочных образовательных виз для иностранных студентов и ученых. Обладатели обоих типов виз будут освобождены от обязательства предоставлять спонсорское поручительство.

🧠 Инициатива была объявлена под девизом "Обучение в Саудовской Аравии" и является частью программы КСА "Видение 2030", нацеленной на переход от сырьевой экономики к экономике знаний. Для достижения этой цели важно преобразовать образовательный сектор и представить Королевство как привлекательное место для иностранных студентов.

Введение образовательных виз призвано решить ряд задач на разных уровнях:
▫️ привлечь талантливых иностранных студентов;
🔹 популяризировать высшее образование КСА, особенно в таких классических для него областях, как исламские финансы;
▫️ повысить позиции вузов Королевства в международных рейтингах за счет улучшения показателей интернационализации;
🔹 подчеркнуть политический статус КСА как вдохновителя прогресса и модернизации в регионе.

🤔 Однако пока неясно, как этот тип визы будет работать на практике, и множество значимых деталей остаются нераскрытыми. Например, будет ли разрешено продление этих виз; будут ли введены ограничения на их число или на курсы, предлагаемые держателям таких виз; будут ли визы доступны для обучающихся всех уровней или только для аспирантов и т.д.

UWN | #СаудовскаяАравия

​​🌟 Кабинет министров Казахстана утвердил новую концепцию развития образования до 2026 года. Заявленная цель – повышение доступности образования на всех уровнях и улучшение его качества, а также повышение показателей Казахстана в международных образовательных рейтингах.

В концепции установлено, что к 2026 году все ведущие вузы Казахстана должны быть трансформированы в исследовательские университеты. Будут выделены дополнительные средства для увеличения размера стипендий: для бакалавров – в два раза, а для магистрантов и аспирантов – в полтора. Также планируется усовершенствовать Единое национальное тестирование (аналог ЕГЭ) для более качественного выявления наиболее талантливых абитуриентов.

В документе обозначены следующие направления развития высшего образования:
🔺 интернационализация, в основном за счет привлечения зарубежных вузов к открытию филиалов в Казахстане и стимулирования национальных университетов к выходу за рубеж;
▫️ внедрение прикладного бакалавриата и микроквалификаций;
🔺 цифровизация, переход к модели smart-университетов;
▫️ совершенствование системы университетского управления за счет запуска соответствующих программ повышения квалификации;
🔺 пересмотр законодательных актов в сфере высшего образования.

TuranTimes | #Казахстан

​​Крупный скандал разворачивается в сфере высшего образования Новой Зеландии: более 1000 иностранных студентов подозреваются в использовании услуг по написанию научных работ.

Местные СМИ сообщают о так называемом «кенийце», который считается автором более 500 научных работ (написанных в течение 10 лет), выданных студентами за собственный авторский труд. Тематика таких работ касалась педагогики, здравоохранения, бизнеса, экономики и прикладного менеджмента. Стоимость его услуг составляла $60 за 1000 слов, а основными клиентами были китайские студенты.
В скандал оказались втянуты ведущие вузы страны, среди которых – Университет Окленда, Оклендский технологический университет, Новозеландский институт навыков и технологий, Колледж высшего образования Новой Зеландии и др.

🕵️‍♂️ Представители вузов в срочном порядке уведомили правительство и министра образования страны Криса Хипкинса о намерении раскрыть все случаи мошенничества и усилить меры борьбы с сервисами по написанию научных работ. Они пообещали внедрять более продвинутые системы предупреждения при попытке студентов получить доступ к «мошенническим» сервисам, многоуровневые системы оценивания и т.д. Вузы обещают применить соответствующие меры ко всем, уличенным в использовании «мошеннических» сервисов, – от предупреждений и пересмотра оценок до отчисления.

⛔️ Правительство также приступило к разработке законопроекта, который бы официально запретил и позволил заблокировать подобные сайты и сервисы на территории страны.

NZHerald | #НоваяЗеландия

🎓 Дипломатическая академия МИД РФ запустила проект “Новый дипломатический словарь” в двух форматах - электронного информационного ресурса и телеграм-канала, где ежедневно публикуются актуальные термины. Словарь создан по инициативе и под руководством ректора Дипломатической академии А.В. Яковенко, а также при участии авторитетных экспертов.

Для совершенствования словаря на канале предусмотрена возможность комментариев, где читатели могут предложить новые термины. На сегодняшний день словарь уже содержит более 1000 актуальных терминов и определений, статей о событиях и истории дипломатии.
Проект может быть востребованным в работе для обучающихся, преподавателей и специалистов-международников.

​​Образовательная платформа «Нетология» провела исследование среди учащихся онлайн-магистратур.

💻 В российских вузах постепенно появляются полностью дистанционные программы. Они относятся к очной форме обучения и дают студентам те же возможности, что и классические, просто не требуют физического присутствия. Учащиеся получают тот же объем знаний, диплом, возможность общаться с преподавателями и одногруппниками и пользоваться студенческими льготами.

Исследование Нетологи позволило составить примерный портрет обучающегося программы онлайн-магистратуры:

🔹 Мужчины и женщины представлены практически поровну — 55% и 45%, соответственно;

▫️ Люди в возрасте от 21 до 25 лет представляют более половины обучающихся (59%). Еще 26% — от 26 до 35 лет, остальным 15% — больше 36 лет;

🔹 Почти все студенты магистратуры совмещают учебу с работой: 57% — это сотрудники компаний, а 12% — служащие госсектора, остальные имеют собственный бизнес или заняты на фрилансе;

▫️ Онлайн-магистранты чаще осваивают новую для них профессию, чем учащиеся офлайн-программ. При этом поступающие на онлайн-программы, как правило, уже немного знакомы со сферой обучения: 60% имеют точечные знания и владеют базовой терминологией;

🔹 Как правило, в онлайн-магистратуру приходят люди с осознанными профессиональными и карьерными целями: 45% хотели бы в перспективе найти работу по новой профессии, 28% хотят освоить новые навыки и восполнить пробелы в профессиональных знаниях, 17% пришли развивать собственные проекты и бизнес;

▫️ Готовность учиться на программах нового формата напрямую связана с наличием позитивного опыта онлайн-обучения.

​​🇳🇴 Норвегия может ввести плату за обучение для студентов из стран, не входящих в ЕС

В прошлом месяце министр высшего образования страны Ула Бортен Муе предложил ввести платное обучение для иностранных студентов из стран, не входящих в европейский блок. По словам министра, это всего лишь вопрос справедливости: «в большинстве случаев норвежские студенты вынуждены оплачивать свое обучение за рубежом, поэтому нет причин не перенять такую же практику нам».

💸 Многие университеты Норвегии назвали инициативу министра «разрушительной» для высшего образования. Первые исследования портала Study.EU показывают, что подавляющее большинство иностранных студентов не готовы обучаться в норвежских вузах на платной основе. В результате, если сейчас на обучение иностранных граждан университеты получают установленный объем финансирования от правительства, то в случае принятия изменений доход университетов резко сократится за счет уменьшения числа студентов из стран, не входящих в ЕС. Но основные статьи университетских расходов останутся такими же.

В некоторых городах Норвегии уже прошли студенческие демонстрации против этого предложения.

PieNews | #Норвегия

Сегодня в Президентской Академии проходит фестиваль психологического просвещения PSYFEST. #EnglishFriday решила присоединиться и сделать антивыгорательное бинго. Позаботьтесь о себе 🌿

#Викторина от EduView