🇳🇿Университеты Новой Зеландии подготовили совместное письмо новому министру образования с обзором основных проблем и задач, стоящих перед сектором высшего образования.
Представляем вам наиболее интересные размышления наших зарубежных коллег о международном образовании с перспективы их национального сектора.
🔹Спрос иностранных студентов на дистанционное образование невелик по ряду причин, в том числе: А) многие правительства и работодатели сохраняют предубеждения против качества дистанционного обучения, что понижает шансы иностранных студентов на успешное трудоустройство; Б) для большинства иностранных студентов основная цель обучения за границей заключается не в получении диплома, а в приобретении опыта жизни и работы в другой стране, а также практики международной деловой коммуникации
🔹Иностранные студенты на дистанционном обучении представляют меньшую экономическую ценность для страны, чем очные студенты. Если ценность дистанционного иностранного студента ограничивается его платой за программу, то при очном обучении его экономическая ценность для принимающей стороны возрастает за счет его расходов на проживание, развлечения и налоговых вычетов в случае трудоустройства
🔹Диверсификация направлений рекрутинга - долгий и сложный процесс. Даже осознавая опасную зависимость сектора от китайских студентов, мы не должны стремиться к снижению их доли, пока не достигнем устойчивого спроса на других направлениях (Индия, Латинская Америка), на что могут потребоваться десятилетия
🔹(ответ на призыв правительства ограничить право на работу для иностранных студентов, чтобы избежать конкуренции с новозеландцами за рабочие места) Долгосрочное негативное воздействие от такого решения на имидж страны превысит любые краткосрочные выгоды для новозеландцев. Вузы настоятельно рекомендовали отказаться от данной идеи.
Полная версия документа доступна для скачивания в первом комментарии под записью⬇️ Помимо более развернутых пояснений и расчетов, касающихся международного образования, интерес могут представлять разделы о вопросах финансирования университетов и поддержки исследований в условиях пандемии.
#НоваяЗеландия | #аналитика
Представляем вам наиболее интересные размышления наших зарубежных коллег о международном образовании с перспективы их национального сектора.
🔹Спрос иностранных студентов на дистанционное образование невелик по ряду причин, в том числе: А) многие правительства и работодатели сохраняют предубеждения против качества дистанционного обучения, что понижает шансы иностранных студентов на успешное трудоустройство; Б) для большинства иностранных студентов основная цель обучения за границей заключается не в получении диплома, а в приобретении опыта жизни и работы в другой стране, а также практики международной деловой коммуникации
🔹Иностранные студенты на дистанционном обучении представляют меньшую экономическую ценность для страны, чем очные студенты. Если ценность дистанционного иностранного студента ограничивается его платой за программу, то при очном обучении его экономическая ценность для принимающей стороны возрастает за счет его расходов на проживание, развлечения и налоговых вычетов в случае трудоустройства
🔹Диверсификация направлений рекрутинга - долгий и сложный процесс. Даже осознавая опасную зависимость сектора от китайских студентов, мы не должны стремиться к снижению их доли, пока не достигнем устойчивого спроса на других направлениях (Индия, Латинская Америка), на что могут потребоваться десятилетия
🔹(ответ на призыв правительства ограничить право на работу для иностранных студентов, чтобы избежать конкуренции с новозеландцами за рабочие места) Долгосрочное негативное воздействие от такого решения на имидж страны превысит любые краткосрочные выгоды для новозеландцев. Вузы настоятельно рекомендовали отказаться от данной идеи.
Полная версия документа доступна для скачивания в первом комментарии под записью⬇️ Помимо более развернутых пояснений и расчетов, касающихся международного образования, интерес могут представлять разделы о вопросах финансирования университетов и поддержки исследований в условиях пандемии.
#НоваяЗеландия | #аналитика
🤝Китай и Новая Зеландия укрепляют связи в сфере образования
Пока Австралия продолжает эскалировать отношения с Китаем, ее соседка Новая Зеландия, наоборот, старательно укрепляет с ним связи. В 2018 году китайские студенты (более 36000 человек) составляли почти треть от всех иностранных обучающихся в новозеландских вузах. Также между странами действует совместная стипендиальная программа, позволяющая талантливым студентам из Китая бесплатно обучаться на программах Ph.D. в университетах Новой Зеландии.
🇨🇳В феврале 2021 года состоялась IX встреча Совместной рабочей группы Новой Зеландии и Китая по вопросам обучения и повышения квалификации. Встреча прошла плодотворно и завершилась подписанием ряда значимых соглашений, среди них Обновленное соглашение о признании квалификаций и обмене информацией.
Также страны договорились об организации совместной рабочей группы, деятельность которой будет связана с “расширением возможностей для признания онлайн квалификаций”.
👨💼Исполнительный директор ассоциации Universities New Zealand Крис Велан (Chris Whelan) подчеркнул, что «взаимоотношения между Новой Зеландией и Китаем преодолевают любые трудности, связанные с нынешними ограничениями на поездки, а встреча рабочей группы позволила обсудить возможности укрепления двусторонних отношений, в том числе в рамках осуществления образовательных услуг и взаимодействия в области исследований и т.д.»
Pie News | #НоваяЗеландия | #Китай
Пока Австралия продолжает эскалировать отношения с Китаем, ее соседка Новая Зеландия, наоборот, старательно укрепляет с ним связи. В 2018 году китайские студенты (более 36000 человек) составляли почти треть от всех иностранных обучающихся в новозеландских вузах. Также между странами действует совместная стипендиальная программа, позволяющая талантливым студентам из Китая бесплатно обучаться на программах Ph.D. в университетах Новой Зеландии.
🇨🇳В феврале 2021 года состоялась IX встреча Совместной рабочей группы Новой Зеландии и Китая по вопросам обучения и повышения квалификации. Встреча прошла плодотворно и завершилась подписанием ряда значимых соглашений, среди них Обновленное соглашение о признании квалификаций и обмене информацией.
Также страны договорились об организации совместной рабочей группы, деятельность которой будет связана с “расширением возможностей для признания онлайн квалификаций”.
👨💼Исполнительный директор ассоциации Universities New Zealand Крис Велан (Chris Whelan) подчеркнул, что «взаимоотношения между Новой Зеландией и Китаем преодолевают любые трудности, связанные с нынешними ограничениями на поездки, а встреча рабочей группы позволила обсудить возможности укрепления двусторонних отношений, в том числе в рамках осуществления образовательных услуг и взаимодействия в области исследований и т.д.»
Pie News | #НоваяЗеландия | #Китай
Как университеты Японии и Новой Зеландии оказались в противоположных, но одинаково непростых ситуациях
🇯🇵Учебный год в Японии начинается в апреле, но уже сейчас университеты бьют тревогу из-за сокращения набора новых студентов.
Среди причин, почему японские учащиеся откладывают поступление в университеты, отмечают ухудшение финансового положения многих семей, а также психологические трудности и ощущение одиночества из-за длительного онлайн обучения. Несмотря на опыт прошедшего года пандемии многие вузы Японии так и не разработали должных мер экономической и психологической поддержки студентов, что привело к росту неудовлетворенности среди обучающихся.
🇳🇿Противоположная ситуация складывается в Новой Зеландии. Вузы сообщают о значительном увеличении числа зачисленных местных студентов. В среднем показатель зачисления превышает прошлогодний на 9-13%, а в некоторых вузах (например, в Университете Линкольна) - более чем на 30%.
Впрочем, не стоит спешить поздравлять новозеландских коллег. Финансирование высшего образования в Новой Зеландии осуществляется частично за счет государственных субсидий и рассчитывается для каждого университета в зависимости от предполагаемого числа зачисленных студентов. Обычно выделенная сумма предусматривает увеличение их количества на 2-3% по сравнению с предыдущим годом. Но в сложившейся ситуации из-за резко возросшего числа зачисленных студентов вузам приходится запрашивать у правительства дополнительное финансирование. И совершенно нет гарантий, что они его получат.
UWN-1 | UWN-2 | #Япония | #НоваяЗеландия | #рекрутинг
🇯🇵Учебный год в Японии начинается в апреле, но уже сейчас университеты бьют тревогу из-за сокращения набора новых студентов.
Среди причин, почему японские учащиеся откладывают поступление в университеты, отмечают ухудшение финансового положения многих семей, а также психологические трудности и ощущение одиночества из-за длительного онлайн обучения. Несмотря на опыт прошедшего года пандемии многие вузы Японии так и не разработали должных мер экономической и психологической поддержки студентов, что привело к росту неудовлетворенности среди обучающихся.
🇳🇿Противоположная ситуация складывается в Новой Зеландии. Вузы сообщают о значительном увеличении числа зачисленных местных студентов. В среднем показатель зачисления превышает прошлогодний на 9-13%, а в некоторых вузах (например, в Университете Линкольна) - более чем на 30%.
Впрочем, не стоит спешить поздравлять новозеландских коллег. Финансирование высшего образования в Новой Зеландии осуществляется частично за счет государственных субсидий и рассчитывается для каждого университета в зависимости от предполагаемого числа зачисленных студентов. Обычно выделенная сумма предусматривает увеличение их количества на 2-3% по сравнению с предыдущим годом. Но в сложившейся ситуации из-за резко возросшего числа зачисленных студентов вузам приходится запрашивать у правительства дополнительное финансирование. И совершенно нет гарантий, что они его получат.
UWN-1 | UWN-2 | #Япония | #НоваяЗеландия | #рекрутинг
🇳🇿Новая Зеландия готовится к открытию границ в 2022 году
✍️Премьер-министр Новой Зеландии Джасинда Ардерн (Jacinda Ardern ) обрисовала план действий правительства по открытию границ для въезда. Возобновление международных сообщений планируется после проведения массовой вакцинации граждан страны.
Правительство страны заявляет, что у него достаточно запасов для вакцинации каждого жителя в возрасте старше 15 лет к концу года. А с 2022 года путешественникам будет разрешен въезд в Новую Зеландию, вопрос о необходимости и продолжительности карантина по прибытии будет решаться в зависимости от статуса вакцинации прибывших и уровня инфицирования в стране их отправления. Вакцинированные путешественники, которые провели не менее двух недель в стране с низким уровнем риска, будут освобождены от обязательного карантина, а прибывающие из стран со средним уровнем риска должны будут непродолжительный период времени провести в изоляции.
👨💼Многие эксперты встретили данную инициативу положительно, особо подчеркнув, что реализовывать её необходимо со всей осторожностью. Например, Директор по международным отношениям Оклендского университета Бретт Берквист (Brett Berquist) отметил, что выдающиеся успехи в сдерживании вируса (за период пандемии в Новой Зеландии было зафиксировано всего 26 смертей от коронавируса) не гарантируют, что удастся вечно сохранять статус “свободной от ковида” страны. Правительству и гражданам объективно придется подготовиться к постепенному внедрению более гибких мер для открытия страны.
THE | #НоваяЗеландия
✍️Премьер-министр Новой Зеландии Джасинда Ардерн (Jacinda Ardern ) обрисовала план действий правительства по открытию границ для въезда. Возобновление международных сообщений планируется после проведения массовой вакцинации граждан страны.
Правительство страны заявляет, что у него достаточно запасов для вакцинации каждого жителя в возрасте старше 15 лет к концу года. А с 2022 года путешественникам будет разрешен въезд в Новую Зеландию, вопрос о необходимости и продолжительности карантина по прибытии будет решаться в зависимости от статуса вакцинации прибывших и уровня инфицирования в стране их отправления. Вакцинированные путешественники, которые провели не менее двух недель в стране с низким уровнем риска, будут освобождены от обязательного карантина, а прибывающие из стран со средним уровнем риска должны будут непродолжительный период времени провести в изоляции.
👨💼Многие эксперты встретили данную инициативу положительно, особо подчеркнув, что реализовывать её необходимо со всей осторожностью. Например, Директор по международным отношениям Оклендского университета Бретт Берквист (Brett Berquist) отметил, что выдающиеся успехи в сдерживании вируса (за период пандемии в Новой Зеландии было зафиксировано всего 26 смертей от коронавируса) не гарантируют, что удастся вечно сохранять статус “свободной от ковида” страны. Правительству и гражданам объективно придется подготовиться к постепенному внедрению более гибких мер для открытия страны.
THE | #НоваяЗеландия
📚Университеты Австралии и Новой Зеландии, где границы остаются закрытыми уже более 18 месяцев, прикладывают все силы для удержания и привлечения учащихся в условиях полного дистанта. Популярностью пользуется стратегия создания зарубежных учебных центров, которые уже действуют в Китае, Вьетнаме и Индонезии; ожидают открытия центры в Малайзии и Индии.
Задача этих центров - поддержать студентов, не имеющих возможности приехать на обучение в свои зарубежные университеты, предоставив им физическое пространство для общения. С учетом высокой зависимости австралийских и новозеландских университетов от коммерческих иностранных студентов, они были особо заинтересованы в создании максимально комфортных условий для обучающихся на период вынужденного дистанта, чтобы уменьшить процент переводов в другие вузы в странах с уже открытыми границами.
Ранее мы уже писали о подобном учебном центре во Вьетнаме. Сегодня же обратим взор на Китай🇨🇳
Весной австралийский штат Виктория открыл центр “Study Melbourne” в Шанхае, чтобы предоставить студентам общее физическое пространство для совместного обучения, общения с сокурсниками или участия в студенческих мероприятиях. Впоследствии при содействии Австралийского национального университета, Австралийской торговой палаты и местных коммерческих организаций похожие центры были открыты и в других китайских городах - Пекине, Шэньчжэне и Чэнду.
Оклендский университет пошел еще дальше. Руководство договорилось с партнерскими университетами КНР, что студенты, обучающиеся на онлайн-программах, могут проживать на кампусе вуза-партнера, пользоваться его инфраструктурой и участвовать в студенческой жизни.
💡Несмотря на планы по открытию границ в 2022 году, вузы не собираются в одночасье закрывать свои зарубежные центры и верят в их потенциал как части вероятного крупного сегмента смешанного обучения, который может развиться в сфере международного образования в ближайшем будущем.
UWN | #Австралия | #НоваяЗеландия | #студенты
Задача этих центров - поддержать студентов, не имеющих возможности приехать на обучение в свои зарубежные университеты, предоставив им физическое пространство для общения. С учетом высокой зависимости австралийских и новозеландских университетов от коммерческих иностранных студентов, они были особо заинтересованы в создании максимально комфортных условий для обучающихся на период вынужденного дистанта, чтобы уменьшить процент переводов в другие вузы в странах с уже открытыми границами.
Ранее мы уже писали о подобном учебном центре во Вьетнаме. Сегодня же обратим взор на Китай🇨🇳
Весной австралийский штат Виктория открыл центр “Study Melbourne” в Шанхае, чтобы предоставить студентам общее физическое пространство для совместного обучения, общения с сокурсниками или участия в студенческих мероприятиях. Впоследствии при содействии Австралийского национального университета, Австралийской торговой палаты и местных коммерческих организаций похожие центры были открыты и в других китайских городах - Пекине, Шэньчжэне и Чэнду.
Оклендский университет пошел еще дальше. Руководство договорилось с партнерскими университетами КНР, что студенты, обучающиеся на онлайн-программах, могут проживать на кампусе вуза-партнера, пользоваться его инфраструктурой и участвовать в студенческой жизни.
💡Несмотря на планы по открытию границ в 2022 году, вузы не собираются в одночасье закрывать свои зарубежные центры и верят в их потенциал как части вероятного крупного сегмента смешанного обучения, который может развиться в сфере международного образования в ближайшем будущем.
UWN | #Австралия | #НоваяЗеландия | #студенты
Крупный скандал разворачивается в сфере высшего образования Новой Зеландии: более 1000 иностранных студентов подозреваются в использовании услуг по написанию научных работ.
Местные СМИ сообщают о так называемом «кенийце», который считается автором более 500 научных работ (написанных в течение 10 лет), выданных студентами за собственный авторский труд. Тематика таких работ касалась педагогики, здравоохранения, бизнеса, экономики и прикладного менеджмента. Стоимость его услуг составляла $60 за 1000 слов, а основными клиентами были китайские студенты.
В скандал оказались втянуты ведущие вузы страны, среди которых – Университет Окленда, Оклендский технологический университет, Новозеландский институт навыков и технологий, Колледж высшего образования Новой Зеландии и др.
🕵️♂️ Представители вузов в срочном порядке уведомили правительство и министра образования страны Криса Хипкинса о намерении раскрыть все случаи мошенничества и усилить меры борьбы с сервисами по написанию научных работ. Они пообещали внедрять более продвинутые системы предупреждения при попытке студентов получить доступ к «мошенническим» сервисам, многоуровневые системы оценивания и т.д. Вузы обещают применить соответствующие меры ко всем, уличенным в использовании «мошеннических» сервисов, – от предупреждений и пересмотра оценок до отчисления.
⛔️ Правительство также приступило к разработке законопроекта, который бы официально запретил и позволил заблокировать подобные сайты и сервисы на территории страны.
NZHerald | #НоваяЗеландия
Местные СМИ сообщают о так называемом «кенийце», который считается автором более 500 научных работ (написанных в течение 10 лет), выданных студентами за собственный авторский труд. Тематика таких работ касалась педагогики, здравоохранения, бизнеса, экономики и прикладного менеджмента. Стоимость его услуг составляла $60 за 1000 слов, а основными клиентами были китайские студенты.
В скандал оказались втянуты ведущие вузы страны, среди которых – Университет Окленда, Оклендский технологический университет, Новозеландский институт навыков и технологий, Колледж высшего образования Новой Зеландии и др.
🕵️♂️ Представители вузов в срочном порядке уведомили правительство и министра образования страны Криса Хипкинса о намерении раскрыть все случаи мошенничества и усилить меры борьбы с сервисами по написанию научных работ. Они пообещали внедрять более продвинутые системы предупреждения при попытке студентов получить доступ к «мошенническим» сервисам, многоуровневые системы оценивания и т.д. Вузы обещают применить соответствующие меры ко всем, уличенным в использовании «мошеннических» сервисов, – от предупреждений и пересмотра оценок до отчисления.
⛔️ Правительство также приступило к разработке законопроекта, который бы официально запретил и позволил заблокировать подобные сайты и сервисы на территории страны.
NZHerald | #НоваяЗеландия
