🇯🇵Япония создает новый фонд для поддержки научных исследований
Фонд будет находиться под управлением Японского агентства по науки и технологиям и будет финансироваться, в том числе, за счет продажи государственных золотовалютных резервов. Ожидается, что и сами университеты совместно с частным сектором будут вкладываться в фонд.
💴Правительство ставит целью собрать в общей сложности на деятельность фонда ¥10 трлн. ($95 млрд.), что сделает его одним из крупнейших научно-исследовательских фондов в мире.
Средства фонда будут направлены на поддержку конкурентоспособных исследований и улучшение исследовательского потенциала университетов. Начало инвестирования планируется на 2022 год.
📉Также на средства фонда будут введены первые в стране аспирантские стипендии. Сейчас аспиранты в Японии не получают никаких государственных стипендий, что многие считают причиной спада количества обучающихся по программам аспирантуры в стране. Более того, 60% от общего числа аспирантов обучаются на медицинских направлениях, что сильно сказывается на исследовательском потенциале в других областях. Уже сейчас в парламенте рассматривается предложение по выделению ¥2.4 млн ($23 000) в год для покрытия расходов на проживание студентов аспирантуры.
University World News | #Япония | #инициативы
Фонд будет находиться под управлением Японского агентства по науки и технологиям и будет финансироваться, в том числе, за счет продажи государственных золотовалютных резервов. Ожидается, что и сами университеты совместно с частным сектором будут вкладываться в фонд.
💴Правительство ставит целью собрать в общей сложности на деятельность фонда ¥10 трлн. ($95 млрд.), что сделает его одним из крупнейших научно-исследовательских фондов в мире.
Средства фонда будут направлены на поддержку конкурентоспособных исследований и улучшение исследовательского потенциала университетов. Начало инвестирования планируется на 2022 год.
📉Также на средства фонда будут введены первые в стране аспирантские стипендии. Сейчас аспиранты в Японии не получают никаких государственных стипендий, что многие считают причиной спада количества обучающихся по программам аспирантуры в стране. Более того, 60% от общего числа аспирантов обучаются на медицинских направлениях, что сильно сказывается на исследовательском потенциале в других областях. Уже сейчас в парламенте рассматривается предложение по выделению ¥2.4 млн ($23 000) в год для покрытия расходов на проживание студентов аспирантуры.
University World News | #Япония | #инициативы
🇨🇳С 2017 года в Китае реализуется проект “Double First Class”, в который входят 42 вуза. От участников требуется развивать значимые для мировых университетских рейтингов показатели. Вузы, показавшие наилучший результат в рейтингах, получают значительное доп финансирование от государства.
Такая ситуация и конкуренция за финансирование привели к ряду негативных последствий:
▫️Усилился разрыв между вузами развитых восточных провинций и менее обеспеченных центральных и западных регионов. Зачастую, у восточных университетов изначально выше бюджет и лучшие условия для развития ключевых международных метрик. Хотя формально все включенные в проект вузы классифицируются как “первоклассные”
▫️Элитные университеты переманивают к себе талантливых ученых из других вузов, что приводит к утечке мозгов с запада на восток страны
▫️Снизилось разнообразие предлагаемых курсов. Руководству вузов пришлось закрывать “слабые” программы, которые не дают высоких показателей цитируемости: одному из вузов-участников проекта пришлось закрыть свой педагогический факультет, чтобы сбалансировать показатели цитируемости и с большей вероятностью привлечь государственное финансирование. Уже сейчас в университетах-участниках 77% предлагаемых программ относятся к STEM областям
▫️Развитие рынка покупки “готовых знаний” у “теневых ученых”. Т.е., вузы нанимают в штат по краткосрочным контрактам талантливых аспирантов и молодых ученых, уже имеющих успешные публикации в англоязычных журналах, таким образом увеличивая показатели цитируемости университета. Таких сотрудников называют “теневыми”, поскольку зачастую они даже не появляются на территории кампуса и их рабочие контракты являются “номинальными”.
Times Higher Education | #Китай | #рейтинги | #инициативы
Такая ситуация и конкуренция за финансирование привели к ряду негативных последствий:
▫️Усилился разрыв между вузами развитых восточных провинций и менее обеспеченных центральных и западных регионов. Зачастую, у восточных университетов изначально выше бюджет и лучшие условия для развития ключевых международных метрик. Хотя формально все включенные в проект вузы классифицируются как “первоклассные”
▫️Элитные университеты переманивают к себе талантливых ученых из других вузов, что приводит к утечке мозгов с запада на восток страны
▫️Снизилось разнообразие предлагаемых курсов. Руководству вузов пришлось закрывать “слабые” программы, которые не дают высоких показателей цитируемости: одному из вузов-участников проекта пришлось закрыть свой педагогический факультет, чтобы сбалансировать показатели цитируемости и с большей вероятностью привлечь государственное финансирование. Уже сейчас в университетах-участниках 77% предлагаемых программ относятся к STEM областям
▫️Развитие рынка покупки “готовых знаний” у “теневых ученых”. Т.е., вузы нанимают в штат по краткосрочным контрактам талантливых аспирантов и молодых ученых, уже имеющих успешные публикации в англоязычных журналах, таким образом увеличивая показатели цитируемости университета. Таких сотрудников называют “теневыми”, поскольку зачастую они даже не появляются на территории кампуса и их рабочие контракты являются “номинальными”.
Times Higher Education | #Китай | #рейтинги | #инициативы
🇨🇳Правительство Китая приняло решение увеличивать национальный бюджета на развитие науки каждый год на 7% в течение пяти лет. Таким образом, к 2025 году объем финансирований исследований должен составить 2,8% от ВВП страны (т.е. около $576 млрд.), что сравняется с аналогичным показателем в США.
Данное решение является вполне закономерным в рамках долгосрочной стратегии Китая по усилению международной конкурентоспособности вузов страны. Более того, увеличение финансирования призвано сократить утечку мозгов за рубеж за счёт повышения зарплат исследователей и снизить зависимость университетов от зарубежного и международного финансирования.
В контексте растущей среди западных государств тенденции оценивать научное и образовательное сотрудничество с КНР как потенциально “опасное”, решение о повышении финансирования национальной науки приобретает особое значение.
📉Тем не менее, в ближайшей перспективе Китаю вряд ли удастся существенно снизить зависимость от иностранного финансирования. По словам Бони Чен (Bonnie Chan) и Брайана Харта (Brian Hart), исследователей Центра стратегических и международных исследований «China Power Project», если западные страны продолжат ограничивать научное сотрудничество с КНР, «правительственное финансирование физически не сможет компенсировать недостающие средства».
Times Higher Education | #Китай | #инициативы
Данное решение является вполне закономерным в рамках долгосрочной стратегии Китая по усилению международной конкурентоспособности вузов страны. Более того, увеличение финансирования призвано сократить утечку мозгов за рубеж за счёт повышения зарплат исследователей и снизить зависимость университетов от зарубежного и международного финансирования.
В контексте растущей среди западных государств тенденции оценивать научное и образовательное сотрудничество с КНР как потенциально “опасное”, решение о повышении финансирования национальной науки приобретает особое значение.
📉Тем не менее, в ближайшей перспективе Китаю вряд ли удастся существенно снизить зависимость от иностранного финансирования. По словам Бони Чен (Bonnie Chan) и Брайана Харта (Brian Hart), исследователей Центра стратегических и международных исследований «China Power Project», если западные страны продолжат ограничивать научное сотрудничество с КНР, «правительственное финансирование физически не сможет компенсировать недостающие средства».
Times Higher Education | #Китай | #инициативы
🇲🇽Бесплатное высшее образование в Мексике: не все так просто
На данный момент обучение в мексиканских государственных вузах является платным, хоть и относительно недорогим (максимальная плата не превышает $250 за семестр). Однако для значительной части населения даже такая сумма остается неподъемной.
В этой связи правительство Мексики предложило сделать высшее образование полностью бесплатным. Соответствующий законопроект уже был одобрен обеими палатами Конгресса. Для вступления в силу ему осталось только получить согласие властей большинства штатов и президента страны.
💸В то же время, образовательное сообщество обеспокоено, что в тексте законопроекта не затрагивается вопрос соответствующего изменения государственного финансирования вузов. В настоящее время доходы от платных студентов составляют значительную часть университетских бюджетов.
Times Higher Education | #Мексика | #инициативы
На данный момент обучение в мексиканских государственных вузах является платным, хоть и относительно недорогим (максимальная плата не превышает $250 за семестр). Однако для значительной части населения даже такая сумма остается неподъемной.
В этой связи правительство Мексики предложило сделать высшее образование полностью бесплатным. Соответствующий законопроект уже был одобрен обеими палатами Конгресса. Для вступления в силу ему осталось только получить согласие властей большинства штатов и президента страны.
💸В то же время, образовательное сообщество обеспокоено, что в тексте законопроекта не затрагивается вопрос соответствующего изменения государственного финансирования вузов. В настоящее время доходы от платных студентов составляют значительную часть университетских бюджетов.
Times Higher Education | #Мексика | #инициативы
🇰🇷Россия в фокусе новой стратегии культурной дипломатии Южной Кореи
Министерство образования Кореи объявило о планах налаживать сотрудничество с зарубежными университетами, чтобы в их стенах открывать специальные курсы по изучению корейского языка и культуры. Начало реализации этой инициативы запланировано уже на этот год, и уже было выделено около $20,9 млн. При этом Сеул ставит амбициозную цель - в течение 10 лет наладить подобное сотрудничество с 1800 вузами из более чем 40 стран. Для сравнения: во всем мире действуют около 530 институтов Конфуция и 830 центров Alliance Française.
🤝Россия была включена в перечень стран с “растущим интересом” к изучению корейского языка и потенциалом для образовательного взаимодействия. Также в этот список вошли Кыргызстан, Иордания, Эквадор, Бельгия, Лаос, Камбоджа, Вьетнам, Малайзия и Индонезия.
Расширение числа языковых курсов за рубежом можно рассматривать как инструмент южнокорейской культурной дипломатии. Представители министерства открыто обозначают в качестве долгосрочной цели “вырастить новое поколение дружелюбно настроенных по отношению к Корее людей”.
Times Higher Education | #ЮжнаяКорея | #Россия | #инициативы
Министерство образования Кореи объявило о планах налаживать сотрудничество с зарубежными университетами, чтобы в их стенах открывать специальные курсы по изучению корейского языка и культуры. Начало реализации этой инициативы запланировано уже на этот год, и уже было выделено около $20,9 млн. При этом Сеул ставит амбициозную цель - в течение 10 лет наладить подобное сотрудничество с 1800 вузами из более чем 40 стран. Для сравнения: во всем мире действуют около 530 институтов Конфуция и 830 центров Alliance Française.
🤝Россия была включена в перечень стран с “растущим интересом” к изучению корейского языка и потенциалом для образовательного взаимодействия. Также в этот список вошли Кыргызстан, Иордания, Эквадор, Бельгия, Лаос, Камбоджа, Вьетнам, Малайзия и Индонезия.
Расширение числа языковых курсов за рубежом можно рассматривать как инструмент южнокорейской культурной дипломатии. Представители министерства открыто обозначают в качестве долгосрочной цели “вырастить новое поколение дружелюбно настроенных по отношению к Корее людей”.
Times Higher Education | #ЮжнаяКорея | #Россия | #инициативы
🇫🇷Франция закрывает один из ведущих вузов по подготовке государственных кадров, Национальную школу администрации (École Nationale d’Administration, ENA).
По словам президента Э. Макрона, который сам заканчивал данный вуз, причиной закрытия стала крайняя “элитизация” вуза и оторванность его выпускников от “общества, которым их учат управлять”.
По словам президента, необходимо увеличить доступность образования в лучших вузах для широких слоев населения. Это позволит в будущем сформировать костяк руководителей, лучше знакомых с актуальными для общества вопросами.
🎓Именно с этой целью на смену ENA придет новый Институт государственной службы (Institut du Service Public, ISP). Он также будет специализироваться на подготовке административных кадров и национальных лидеров, а наиболее значимые изменения должны затронуть модернизацию учебных программ и процесс зачисления, который станет более инклюзивным.
Предполагается, что все выпускники ISP будут включены в единый резерв государственных управленцев, для которого будет действовать строгая система ступенчатого карьерного продвижения. Подразумевается, что выпускники не смогут занять административную должность в гос органе без опыта работы с актуальными проблемами на местном или региональном уровне.
University World News | #Франция | #инициативы
По словам президента Э. Макрона, который сам заканчивал данный вуз, причиной закрытия стала крайняя “элитизация” вуза и оторванность его выпускников от “общества, которым их учат управлять”.
По словам президента, необходимо увеличить доступность образования в лучших вузах для широких слоев населения. Это позволит в будущем сформировать костяк руководителей, лучше знакомых с актуальными для общества вопросами.
🎓Именно с этой целью на смену ENA придет новый Институт государственной службы (Institut du Service Public, ISP). Он также будет специализироваться на подготовке административных кадров и национальных лидеров, а наиболее значимые изменения должны затронуть модернизацию учебных программ и процесс зачисления, который станет более инклюзивным.
Предполагается, что все выпускники ISP будут включены в единый резерв государственных управленцев, для которого будет действовать строгая система ступенчатого карьерного продвижения. Подразумевается, что выпускники не смогут занять административную должность в гос органе без опыта работы с актуальными проблемами на местном или региональном уровне.
University World News | #Франция | #инициативы
🏴Правительство Шотландии выделит £3 млн. на развитие научных связей с ЕС
Средства будут направлены на реализацию схемы, которая призвана восстановить и поддержать наиболее значимые партнерства с Европой в научно-исследовательской сфере, которые оказались под угрозой после Брексита.
Одной из главных задач схемы станет упрощение доступа шотландских ученых к научно-исследовательской программе ЕС Horizon Europe. Исполнительный директор Шотландского совета по финансированию Карен Ватт (Karen Watt) заявила, что это «поможет сохранить имеющиеся партнерства, созданные за предыдущие годы, и позволит привлечь в страну ведущих международных исследователей».
💷Напомним, что в рамках Horizon 2020 Шотландия смогла выиграть гранты порядка £650 млн. на реализацию исследовательских инициатив. Это один из крупнейших показателей среди участников проекта.
THE | #Европа | #Шотландия| #инициативы
Средства будут направлены на реализацию схемы, которая призвана восстановить и поддержать наиболее значимые партнерства с Европой в научно-исследовательской сфере, которые оказались под угрозой после Брексита.
Одной из главных задач схемы станет упрощение доступа шотландских ученых к научно-исследовательской программе ЕС Horizon Europe. Исполнительный директор Шотландского совета по финансированию Карен Ватт (Karen Watt) заявила, что это «поможет сохранить имеющиеся партнерства, созданные за предыдущие годы, и позволит привлечь в страну ведущих международных исследователей».
💷Напомним, что в рамках Horizon 2020 Шотландия смогла выиграть гранты порядка £650 млн. на реализацию исследовательских инициатив. Это один из крупнейших показателей среди участников проекта.
THE | #Европа | #Шотландия| #инициативы
🇬🇧В начале мая состоялась онлайн встреча премьер-министра Великобритании Бориса Джонсона и премьер-министра Индии Нарендра Моди 🇮🇳
По ее итогам была принята “Дорожная карта до 2030 года” по основным направлениям сотрудничества, в том числе и в сфере образования. Страны поставили цели:
▫️расширять сотрудничество между университетами
▫️разработать систему взаимного признания квалификаций до конца 2021 г.
▫️развивать формы сетевого партнерства
▫️поддерживать двустороннюю мобильность студентов, преподавателей и исследователей.
Объединяющей базой для сотрудничества выступят индийская Новая образовательная политика и обновленная Стратегия международного образования Великобритании, которые в своей основе отражают объединяющее для обеих стран стремление к большей интернационализации образования и расширению международного сотрудничества.
🎓Сейчас приоритетной задачей и желанной целью для Индии является открытие в стране международного кампуса, объединяющего на своей базе несколько филиалов зарубежных вузов (International branch campus). Для реализации проекта правительство облегчит бюрократические процедуры в сферах межвузовских соглашений, совместных программ и программ двух дипломов.
В свою очередь, Великобритания крайне заинтересована, чтобы ее вузы вошли в перечень приоритетных партнеров для международных проектов Индии.Также, Индия рассматривается как один из приоритетных рынков для экспорта британского высшего образования.
THE | Gov.uk | #Индия | #Великобритания | #инициативы
По ее итогам была принята “Дорожная карта до 2030 года” по основным направлениям сотрудничества, в том числе и в сфере образования. Страны поставили цели:
▫️расширять сотрудничество между университетами
▫️разработать систему взаимного признания квалификаций до конца 2021 г.
▫️развивать формы сетевого партнерства
▫️поддерживать двустороннюю мобильность студентов, преподавателей и исследователей.
Объединяющей базой для сотрудничества выступят индийская Новая образовательная политика и обновленная Стратегия международного образования Великобритании, которые в своей основе отражают объединяющее для обеих стран стремление к большей интернационализации образования и расширению международного сотрудничества.
🎓Сейчас приоритетной задачей и желанной целью для Индии является открытие в стране международного кампуса, объединяющего на своей базе несколько филиалов зарубежных вузов (International branch campus). Для реализации проекта правительство облегчит бюрократические процедуры в сферах межвузовских соглашений, совместных программ и программ двух дипломов.
В свою очередь, Великобритания крайне заинтересована, чтобы ее вузы вошли в перечень приоритетных партнеров для международных проектов Индии.Также, Индия рассматривается как один из приоритетных рынков для экспорта британского высшего образования.
THE | Gov.uk | #Индия | #Великобритания | #инициативы
🇯🇵 Япония усиливает контроль над исследованиями в сфере военных технологий
В настоящий момент в Японии фактически сложилась ситуация, при которой любой иностранный исследователь или студент, проживший в стране более 6 месяцев, получает неофициальный «статус резидента». Этот статус фактически открывает доступ к работе с национальными разработками в сфере военных технологий.
🔐Чтобы закрыть эту “лазейку”, правительство в спешке разрабатывает законопроект, который обяжет абсолютно всех ученых и студентов (как иностранцев, так и японских граждан) получать специальное разрешение для доступа к “чувствительным сферам исследований”, результаты которых можно использовать в военных целях. Предполагается, что разрешение будет выдаваться Министерством торговли.
Власти Японии надеются, что нововведения помогут минимизировать потенциальный риск кражи технологий и сбалансировать задачи по защите национальных интересов и развитию международного научного взаимодействия.
THE | #Япония | #инициативы
В настоящий момент в Японии фактически сложилась ситуация, при которой любой иностранный исследователь или студент, проживший в стране более 6 месяцев, получает неофициальный «статус резидента». Этот статус фактически открывает доступ к работе с национальными разработками в сфере военных технологий.
🔐Чтобы закрыть эту “лазейку”, правительство в спешке разрабатывает законопроект, который обяжет абсолютно всех ученых и студентов (как иностранцев, так и японских граждан) получать специальное разрешение для доступа к “чувствительным сферам исследований”, результаты которых можно использовать в военных целях. Предполагается, что разрешение будет выдаваться Министерством торговли.
Власти Японии надеются, что нововведения помогут минимизировать потенциальный риск кражи технологий и сбалансировать задачи по защите национальных интересов и развитию международного научного взаимодействия.
THE | #Япония | #инициативы
🇳🇱Новый подход к оценке научной эффективности: кейс Утрехтского университета
В последние годы в мировой науке получила распространение практика оценки деятельности ученых через т.н. "импакт-фактор", который вычисляется на основе количества статей и рейтинга цитирования журналов, в которых они публикуются. Однако несмотря на удобство в подсчете и измерении, импакт-фактор все же не способен в должной мере отразить реальный вклад ученого в развитие науки и общества. По этой причине такая методика оценки уже не первый год подвергается критике международного научного сообщества.
Значительный шаг в новом направлении сделал Утрехтский университет (Нидерланды). Руководство вуза объявило, что с 2022 года будет оценивать научных сотрудников на основе таких показателей как “приверженность командной работе”, “открытое взаимодействие с обществом и стейкхолдерами”, а также “приверженность открытой науке” - т.е. готовность размещать в открытом доступе первичные данные своих исследований после их публикации.
Непростая задача по разработке системы и критериев для оценивания ученых в соответствии с их “качественным вкладом” была возложена на факультеты.
Nature | #Нидерланды | #инициативы
В последние годы в мировой науке получила распространение практика оценки деятельности ученых через т.н. "импакт-фактор", который вычисляется на основе количества статей и рейтинга цитирования журналов, в которых они публикуются. Однако несмотря на удобство в подсчете и измерении, импакт-фактор все же не способен в должной мере отразить реальный вклад ученого в развитие науки и общества. По этой причине такая методика оценки уже не первый год подвергается критике международного научного сообщества.
Значительный шаг в новом направлении сделал Утрехтский университет (Нидерланды). Руководство вуза объявило, что с 2022 года будет оценивать научных сотрудников на основе таких показателей как “приверженность командной работе”, “открытое взаимодействие с обществом и стейкхолдерами”, а также “приверженность открытой науке” - т.е. готовность размещать в открытом доступе первичные данные своих исследований после их публикации.
Непростая задача по разработке системы и критериев для оценивания ученых в соответствии с их “качественным вкладом” была возложена на факультеты.
Nature | #Нидерланды | #инициативы
📈Тенденция по отказу от импакт-фактора набирает обороты
Согласно обновленной рабочей программе Европейского исследовательского совета (European Research Council), одного из престижнейших мировых исследовательских фондов, импакт-фактор не будет учитываться при рассмотрении заявлений на получение грантов. Вместо него при оценке заявлений представители фонда будут уделять внимание «широкому кругу академических достижений» и библиометрическим индикаторам с надлежащими ссылками, относящимся к конкретным сферам исследований.
Импакт-фактор вычисляется на основе количества статей и рейтинга цитирования журналов, в которых они публикуются. Данный показатель уже давно критикуется международным академическим сообществом, в частности за то, что при его расчете не учитывается качество опубликованных статей. Напомним, что недавно от использования импакт-фактора при оценке научной деятельности отказался Утрехтский университет🙅
THE | #инициативы
Согласно обновленной рабочей программе Европейского исследовательского совета (European Research Council), одного из престижнейших мировых исследовательских фондов, импакт-фактор не будет учитываться при рассмотрении заявлений на получение грантов. Вместо него при оценке заявлений представители фонда будут уделять внимание «широкому кругу академических достижений» и библиометрическим индикаторам с надлежащими ссылками, относящимся к конкретным сферам исследований.
Импакт-фактор вычисляется на основе количества статей и рейтинга цитирования журналов, в которых они публикуются. Данный показатель уже давно критикуется международным академическим сообществом, в частности за то, что при его расчете не учитывается качество опубликованных статей. Напомним, что недавно от использования импакт-фактора при оценке научной деятельности отказался Утрехтский университет🙅
THE | #инициативы
🤔 Как подготовиться к обучению за рубежом?
😥 Когда речь заходит об обучении за рубежом, студенты задумываются не только об образовательной составляющей, но и о том, с чем им придется столкнуться в принимающей стране. Смогут ли они адаптироваться? Получится ли у них полноценно общаться с местными, не нарушив «кодекс поведения», возможно неизвестный человеку «извне»?
🔎 Все эти вопросы и опасения подталкивают студентов к поиску материалов о стране назначения, которые иногда могут быть устаревшими или не очень хорошими. Однако сейчас появляется все больше инициатив по созданию качественного контента, направленного на устранение культурного барьера между жителями разных стран. Одними из таких первопроходцев в этой сфере стала компания CulturaGo, которая стремится расширить опыт студентов, обучающихся за рубежом, предлагая ряд подготовительных онлайн-курсов по изучению культуры принимающей страны.
🗺 Онлайн-программы призваны подготовить студентов к уникальной культурной среде в выбранном ими месте обучения и тем самым открыть им путь к более глубокому и содержательному опыту за рубежом. Кроме того, по словам генерального директора компании Стюарта Брауна, они стремятся расширить доступ к обучению и работе за границей, устраняя страх, связанный с поездкой в другую страну, а также помочь преодолеть культурный шок и научить студентов правилам общения с местными жителями.
🌏 CulturaGo планирует запустить курс о Японии в августе, а об Испании, Италии, Франции и Китае - в следующие несколько месяцев. Уже сейчас пользователи могут пройти курс о культуре Южной Кореи, предназначенный для тех, кто готовится к учебе, стажировке или преподаванию английского языка в этой стране. Обучающимся доступны следующие разделы:
💠 Мировоззрение корейцев
💠 Регионы Южной Кореи
💠 Основы корейского этикета
💠 Преодоление культурного шока
💠 Как стать местным: любимые места, еда, хобби и досуг корейцев
Pie News | #инициативы
😥 Когда речь заходит об обучении за рубежом, студенты задумываются не только об образовательной составляющей, но и о том, с чем им придется столкнуться в принимающей стране. Смогут ли они адаптироваться? Получится ли у них полноценно общаться с местными, не нарушив «кодекс поведения», возможно неизвестный человеку «извне»?
🔎 Все эти вопросы и опасения подталкивают студентов к поиску материалов о стране назначения, которые иногда могут быть устаревшими или не очень хорошими. Однако сейчас появляется все больше инициатив по созданию качественного контента, направленного на устранение культурного барьера между жителями разных стран. Одними из таких первопроходцев в этой сфере стала компания CulturaGo, которая стремится расширить опыт студентов, обучающихся за рубежом, предлагая ряд подготовительных онлайн-курсов по изучению культуры принимающей страны.
🗺 Онлайн-программы призваны подготовить студентов к уникальной культурной среде в выбранном ими месте обучения и тем самым открыть им путь к более глубокому и содержательному опыту за рубежом. Кроме того, по словам генерального директора компании Стюарта Брауна, они стремятся расширить доступ к обучению и работе за границей, устраняя страх, связанный с поездкой в другую страну, а также помочь преодолеть культурный шок и научить студентов правилам общения с местными жителями.
🌏 CulturaGo планирует запустить курс о Японии в августе, а об Испании, Италии, Франции и Китае - в следующие несколько месяцев. Уже сейчас пользователи могут пройти курс о культуре Южной Кореи, предназначенный для тех, кто готовится к учебе, стажировке или преподаванию английского языка в этой стране. Обучающимся доступны следующие разделы:
💠 Мировоззрение корейцев
💠 Регионы Южной Кореи
💠 Основы корейского этикета
💠 Преодоление культурного шока
💠 Как стать местным: любимые места, еда, хобби и досуг корейцев
Pie News | #инициативы
🇩🇪Германская служба академических обменов (DAAD) выделяет финансирование на 60 новых проектов в рамках программы международного виртуального академического сотрудничества (International Virtual Academic Collaboration, IVAC).
Программа IVAC была запущена в 2020 году и призвана поддержать развитие международных схем сотрудничества и академической мобильности посредством цифровых технологий. Финансирование будет выделяться как университетам, нацеленным на цифровизацию обучения и разработку инновационных форматов сотрудничества, так и отдельным преподавателям и студентам для поддержки мобильности и развития цифровых навыков.
Примеры проектов, получивших поддержку DAAD:
🔺Междисциплинарный проект Евангелического университета Дрездена (Evangelische Hochschule Dresden) и вузов-партнеров из Финляндии и Австрии сосредоточит внимание на вопросах Целей устойчивого развития ООН в сферах образования и гендерного равенства
🔺Рейнско-Вестфальский технический университет г. Ахен (RWTH Aachen University) намерен сотрудничать с Миланским политехническим университетом (Италия) в области управления водными и энергетическими ресурсами
🔺Совместный проект «Цифровое обучение атмосферным наукам и нанотехнологиям», реализуемый Мексиканским национальным автономным университетом (UNAM) и Бременским университетом Германии.
UWN | #Германия | #инициативы
Программа IVAC была запущена в 2020 году и призвана поддержать развитие международных схем сотрудничества и академической мобильности посредством цифровых технологий. Финансирование будет выделяться как университетам, нацеленным на цифровизацию обучения и разработку инновационных форматов сотрудничества, так и отдельным преподавателям и студентам для поддержки мобильности и развития цифровых навыков.
Примеры проектов, получивших поддержку DAAD:
🔺Междисциплинарный проект Евангелического университета Дрездена (Evangelische Hochschule Dresden) и вузов-партнеров из Финляндии и Австрии сосредоточит внимание на вопросах Целей устойчивого развития ООН в сферах образования и гендерного равенства
🔺Рейнско-Вестфальский технический университет г. Ахен (RWTH Aachen University) намерен сотрудничать с Миланским политехническим университетом (Италия) в области управления водными и энергетическими ресурсами
🔺Совместный проект «Цифровое обучение атмосферным наукам и нанотехнологиям», реализуемый Мексиканским национальным автономным университетом (UNAM) и Бременским университетом Германии.
UWN | #Германия | #инициативы
💰Не секрет, что американское высшее образование является одним из самых дорогих в мире. Чтобы поступить в университет, студенты США зачастую вынуждены брать огромные кредиты на образование, которые затем выплачивают долгие годы после окончания вуза. Сейчас совокупный долг 43 миллионов американцев за обучение составляет $1.7 трлн.
Поскольку для значительной части граждан образовательные долги являются наболевшей проблемой, неудивительно, что политики часто затрагивают ее в своих предвыборных кампаниях и обещаниях. Нынешний президент США Джо Байден не стал исключением, и вот, спустя 8 месяцев президентства, начались первые шаги в этом направлении.
10 августа Белый дом объявил о списании $5.8 млрд образовательных долгов с граждан с ограниченными возможностями, которое затронет 320 тысяч человек. Администрация также сообщила о планах списать полную сумму долга заемщикам, которые стали жертвами обмана со стороны коммерческих организаций.
👍Многие представители американского правительства поддерживают эту инициативу, поскольку ее реализация не потребует серьезного дополнительного налогообложения и в то же время поможет выпускникам быстрее перейти к покупке недвижимости и созданию семей, что гораздо выгодней для финансовой системы США.
🔏Тем не менее ряд экспертов скептически относятся к обещаниям президента и указывают на неясные юридические основания для подобных действий без одобрения Конгресса и отсутствие единой позиции внутри демократической партии. Противники инициативы также отмечают, что одностороннее прощение долгов за обучение рискует создать неопределенность в программе выдачи федеральных кредитов в будущем. Непонятен и долгосрочный экономический эффект от таких действий для университетов и колледжей.
THE | #США | #инициативы
Поскольку для значительной части граждан образовательные долги являются наболевшей проблемой, неудивительно, что политики часто затрагивают ее в своих предвыборных кампаниях и обещаниях. Нынешний президент США Джо Байден не стал исключением, и вот, спустя 8 месяцев президентства, начались первые шаги в этом направлении.
10 августа Белый дом объявил о списании $5.8 млрд образовательных долгов с граждан с ограниченными возможностями, которое затронет 320 тысяч человек. Администрация также сообщила о планах списать полную сумму долга заемщикам, которые стали жертвами обмана со стороны коммерческих организаций.
👍Многие представители американского правительства поддерживают эту инициативу, поскольку ее реализация не потребует серьезного дополнительного налогообложения и в то же время поможет выпускникам быстрее перейти к покупке недвижимости и созданию семей, что гораздо выгодней для финансовой системы США.
🔏Тем не менее ряд экспертов скептически относятся к обещаниям президента и указывают на неясные юридические основания для подобных действий без одобрения Конгресса и отсутствие единой позиции внутри демократической партии. Противники инициативы также отмечают, что одностороннее прощение долгов за обучение рискует создать неопределенность в программе выдачи федеральных кредитов в будущем. Непонятен и долгосрочный экономический эффект от таких действий для университетов и колледжей.
THE | #США | #инициативы
🇸🇪В Швеции при поддержке правительства готовится запуск онлайн платформы, призванной координировать взаимодействие государственных органов и представителей университетов по вопросам развития интернационализации высшего образования и исследований, а также способствовать изучению влияния интернационализации на общество.
Идея создания подобной платформы родилась в результате масштабного анализа 2018 года, подчеркивающего, что интернационализация университетского образования является комплексным процессом, успех которого в значительной степени зависит от деятельности и вовлеченности различных государственных органов🤝
Новая платформа заменит собой Форум по интернационализации, действующий с 2008 года, и будет обладать более широкими полномочиями для выстраивания сотрудничества между государственными агентствами, высшими учебными заведениями и другими заинтересованными сторонами.
Предполагается создание четырех рабочих групп по следующим тематикам:
▫️Мобильность
▫️Швеция как нация знаний
▫️Внешний мониторинг и анализ
▫️Ответственная интернационализация
UWN | #Швеция | #инициативы
Идея создания подобной платформы родилась в результате масштабного анализа 2018 года, подчеркивающего, что интернационализация университетского образования является комплексным процессом, успех которого в значительной степени зависит от деятельности и вовлеченности различных государственных органов🤝
Новая платформа заменит собой Форум по интернационализации, действующий с 2008 года, и будет обладать более широкими полномочиями для выстраивания сотрудничества между государственными агентствами, высшими учебными заведениями и другими заинтересованными сторонами.
Предполагается создание четырех рабочих групп по следующим тематикам:
▫️Мобильность
▫️Швеция как нация знаний
▫️Внешний мониторинг и анализ
▫️Ответственная интернационализация
UWN | #Швеция | #инициативы
🎓Китайско-африканское образовательное сотрудничество (1/2)
На прошедшем в конце ноября Форуме китайско-африканского сотрудничества (Forum on China-Africa Cooperation) президент Си Цзиньпин объявил о ряде научно-образовательных инициатив. В частности, Пекин поддержит:
▫️реализацию десяти проектов цифровой экономики для Африки, а также ряда проектов, направленных на сокращение масштабов нищеты и развитие сельского хозяйства
▫️развитие совместных китайско-африканских лабораторий и партнерских институтов
▫️разработку новых образовательных программ в сфере медицины, инноваций, изменения климата и развития сельского хозяйства
▫️участие 10 000 африканских специалистов в практикумах и семинарах, организованных китайскими университетами.
🛠Также Си Цзиньпин заявил, что китайские компании в Африке должны будут создать 800 000 рабочих мест для местных жителей. Эта инициатива особенно актуальна на фоне высокой безработицы среди молодежи африканских стран.
👨💼По словам Кобуса ван Стадена, сотрудника Южноафриканского института международных отношений, в отличие от ЕС и США, которые в большей степени декларируют приверженность сотрудничеству с глобальным Югом, Китай выстраивает рабочие отношения, направленные на решение конкретных задач.
UWN | #Китай | #Африка | #инициативы
На прошедшем в конце ноября Форуме китайско-африканского сотрудничества (Forum on China-Africa Cooperation) президент Си Цзиньпин объявил о ряде научно-образовательных инициатив. В частности, Пекин поддержит:
▫️реализацию десяти проектов цифровой экономики для Африки, а также ряда проектов, направленных на сокращение масштабов нищеты и развитие сельского хозяйства
▫️развитие совместных китайско-африканских лабораторий и партнерских институтов
▫️разработку новых образовательных программ в сфере медицины, инноваций, изменения климата и развития сельского хозяйства
▫️участие 10 000 африканских специалистов в практикумах и семинарах, организованных китайскими университетами.
🛠Также Си Цзиньпин заявил, что китайские компании в Африке должны будут создать 800 000 рабочих мест для местных жителей. Эта инициатива особенно актуальна на фоне высокой безработицы среди молодежи африканских стран.
👨💼По словам Кобуса ван Стадена, сотрудника Южноафриканского института международных отношений, в отличие от ЕС и США, которые в большей степени декларируют приверженность сотрудничеству с глобальным Югом, Китай выстраивает рабочие отношения, направленные на решение конкретных задач.
UWN | #Китай | #Африка | #инициативы
📡Пандемия COVID-19, казалось бы, поставила крест на планах большинства студентов получить образование за рубежом. Однако университеты не растерялись и достаточно оперативно внедрили инструменты онлайн обучения с целью сохранить возможность для студентов получить международный опыт учебы. Бизнес-образование не стало исключением.
💼В марте 2021 года восемь европейских бизнес-школ – Высшая бизнес-школа Университета Боккони (Италия), Бизнес-школа ESADE (Испания), Университет Санкт-Галлена (Швейцария), Школа бизнеса Университета Аалто (Финляндия), Бизнес-школа Копенгагена (Дания), Роттердамская школа менеджмента (Нидерланды), Высшая коммерческая школа Парижа (Франция), Венский университет экономики и бизнеса (Австрия) – запустили совместную инициативу European Common Online Learning (Ecol). Ее главная задача - предоставить студентам возможность получить образование за рубежом в виртуальном формате.
⏱В настоящий момент инициатива реализуется в тестовом режиме, в рамках которого каждый вуз-участник отобрал 25 студентов бакалавриата для обучения на онлайн дисциплинах в университетах-партнерах. Всего было предложено 48 дисциплин, которые отвечали следующим требованиям:
- дисциплина реализуются на английском языке;
- в рамках дисциплин студенты должны взаимодействовать друг с другом и работать в команде;
- по завершению каждой дисциплины даются баллы (ECTS).
👍🏼Первые отзывы оказались положительными. Главным преимуществом студенты назвали гибкость онлайн-формата, позволяющего им получать опыт обучения в бизнес-школах разных стран без необходимости трат на перемещение и проживание, а также отрыва от работы и учебы в родном вузе.
📈Если инициатива покажет хорошие результаты, в Ecol смогут добавить варианты для студентов магистратуры и аспирантуры, а впоследствии использовать ее для реализации полноценных программ обучения онлайн.
FT | #инициативы
💼В марте 2021 года восемь европейских бизнес-школ – Высшая бизнес-школа Университета Боккони (Италия), Бизнес-школа ESADE (Испания), Университет Санкт-Галлена (Швейцария), Школа бизнеса Университета Аалто (Финляндия), Бизнес-школа Копенгагена (Дания), Роттердамская школа менеджмента (Нидерланды), Высшая коммерческая школа Парижа (Франция), Венский университет экономики и бизнеса (Австрия) – запустили совместную инициативу European Common Online Learning (Ecol). Ее главная задача - предоставить студентам возможность получить образование за рубежом в виртуальном формате.
⏱В настоящий момент инициатива реализуется в тестовом режиме, в рамках которого каждый вуз-участник отобрал 25 студентов бакалавриата для обучения на онлайн дисциплинах в университетах-партнерах. Всего было предложено 48 дисциплин, которые отвечали следующим требованиям:
- дисциплина реализуются на английском языке;
- в рамках дисциплин студенты должны взаимодействовать друг с другом и работать в команде;
- по завершению каждой дисциплины даются баллы (ECTS).
👍🏼Первые отзывы оказались положительными. Главным преимуществом студенты назвали гибкость онлайн-формата, позволяющего им получать опыт обучения в бизнес-школах разных стран без необходимости трат на перемещение и проживание, а также отрыва от работы и учебы в родном вузе.
📈Если инициатива покажет хорошие результаты, в Ecol смогут добавить варианты для студентов магистратуры и аспирантуры, а впоследствии использовать ее для реализации полноценных программ обучения онлайн.
FT | #инициативы
🇭🇺 Привлечение иностранных студентов: кейс Венгрии
В 2013 году правительство Венгрии объявило о старте стипендиальной программы для иностранных студентов “Stipendium Hungaricum scholarship”, рассчитанной на покрытие стоимости обучения на программах бакалавриата, магистратуры, аспирантуры и ДПО в венгерских университетах. В настоящий момент стипендиальной программой могут воспользоваться граждане более 70 стран. Благодаря ей ежегодно более 5000 иностранных студентов поступают в венгерские университеты.
👨🏽🎓 Есть и примеры успешных университетских инициатив в привлечении платных иностранных студентов. Например, 4 венгерских вуза - Печский университет (University of Pécs), Дебреценский университет (University of Debrecen), Венгерский университет сельского хозяйства и естественных наук (Hungarian University of Agriculture and Life Sciences) и Международная бизнес-школа Будапешта (IBS Budapest) решили консолидировать усилия по рекрутингу иностранных студентов из стран Африки и создали консорциум Education Hungary. У консорциума действует офис в Кении, который предлагает полное сопровождение заинтересованных абитуриентов – от консультаций до визовой поддержки.
Ключевые акценты Education Hungary в продвижении национального образования:
✔️ широкое использование английского языка в обучении;
✔️ гарантия качественного образования за «малую часть стоимости обучения в Великобритании, США или Австралии»;
✔️ доступная стоимость проживания в стране.
🌟 Усилия консорциума определенно принесли свои плоды: из 13 000 иностранных студентов, обучающихся сегодня в университетах консорциума, 2000 являются выходцами из африканских стран. Наибольшим спросом среди них пользуются инженерные программы, а также деловое администрирование.
PieNews | #Венгрия | #рекрутинг | #инициативы
В 2013 году правительство Венгрии объявило о старте стипендиальной программы для иностранных студентов “Stipendium Hungaricum scholarship”, рассчитанной на покрытие стоимости обучения на программах бакалавриата, магистратуры, аспирантуры и ДПО в венгерских университетах. В настоящий момент стипендиальной программой могут воспользоваться граждане более 70 стран. Благодаря ей ежегодно более 5000 иностранных студентов поступают в венгерские университеты.
👨🏽🎓 Есть и примеры успешных университетских инициатив в привлечении платных иностранных студентов. Например, 4 венгерских вуза - Печский университет (University of Pécs), Дебреценский университет (University of Debrecen), Венгерский университет сельского хозяйства и естественных наук (Hungarian University of Agriculture and Life Sciences) и Международная бизнес-школа Будапешта (IBS Budapest) решили консолидировать усилия по рекрутингу иностранных студентов из стран Африки и создали консорциум Education Hungary. У консорциума действует офис в Кении, который предлагает полное сопровождение заинтересованных абитуриентов – от консультаций до визовой поддержки.
Ключевые акценты Education Hungary в продвижении национального образования:
✔️ широкое использование английского языка в обучении;
✔️ гарантия качественного образования за «малую часть стоимости обучения в Великобритании, США или Австралии»;
✔️ доступная стоимость проживания в стране.
🌟 Усилия консорциума определенно принесли свои плоды: из 13 000 иностранных студентов, обучающихся сегодня в университетах консорциума, 2000 являются выходцами из африканских стран. Наибольшим спросом среди них пользуются инженерные программы, а также деловое администрирование.
PieNews | #Венгрия | #рекрутинг | #инициативы
🇮🇳Реформа за реформой: очередные изменения в высшем образовании Индии
🔎В этот раз с предложениями выступил Индийский национальный совет по оценке и аккредитации (NAAC). На официальном сайте Совет изложил свое видение будущей реформы процесса аккредитации и оценки деятельности вузов.
Цель предлагаемых изменений - привести данную сферу в соответствие с Национальной образовательной политикой, принятой в 2020 году, и Целями устойчивого развития ООН.
Суть основных предложений:
🔸отказаться от практики выставления оценок (грейдинга) вузам по результату аккредитации;
🔸разработать различные форматы аккредитации для аффилированных колледжей, автономных колледжей, исследовательских институтов и университетов;
🔸ввести опцию аккредитации отдельных образовательных программ;
🔶расширить критерии оценки “результатов обучения” студентов, чтобы они включали также приобретенные социальные навыки студентов, их эмоциональный интеллект, гражданскую ответственность и даже “эстетический вкус” (whatever it means).
📆До 15 июня представители сферы высшего образования Индии могут внести свои комментарии и предложения по данной инициативе, после чего документ будет направлен на утверждение в Комиссию по университетским грантам.
NAAC | #Индия | #Инициативы
🔎В этот раз с предложениями выступил Индийский национальный совет по оценке и аккредитации (NAAC). На официальном сайте Совет изложил свое видение будущей реформы процесса аккредитации и оценки деятельности вузов.
Цель предлагаемых изменений - привести данную сферу в соответствие с Национальной образовательной политикой, принятой в 2020 году, и Целями устойчивого развития ООН.
Суть основных предложений:
🔸отказаться от практики выставления оценок (грейдинга) вузам по результату аккредитации;
🔸разработать различные форматы аккредитации для аффилированных колледжей, автономных колледжей, исследовательских институтов и университетов;
🔸ввести опцию аккредитации отдельных образовательных программ;
🔶расширить критерии оценки “результатов обучения” студентов, чтобы они включали также приобретенные социальные навыки студентов, их эмоциональный интеллект, гражданскую ответственность и даже “эстетический вкус” (whatever it means).
📆До 15 июня представители сферы высшего образования Индии могут внести свои комментарии и предложения по данной инициативе, после чего документ будет направлен на утверждение в Комиссию по университетским грантам.
NAAC | #Индия | #Инициативы
⭐️ Охота за топовыми выпускниками: как разные страны стараются привлекать лучших из лучших
🇬🇧 Великобритания ввела упрощенную систему получения визы “The High Potential Individual Visa” для выпускников 50 лучших университетов мира, включенных в перечень Министерства внутренних дел. В список войдут учебные заведения за пределами Великобритании, которые занимают ведущие позиции как минимум в двух из трех известных рейтингов (Times Higher Education, QS и ARWU). При этом диплом должен быть выдан не более чем за 5 лет до даты подачи заявления. Специальная виза дает право на получение внж и официальное трудоустройство в Великобритании. Срок действия визы составляет два года для обладателей степеней бакалавра и магистра и три года для Ph.D.
🇦🇪 ОАЭ предлагает выпускникам 100 лучших университетов мира «золотые визы», которые позволят не только легально находиться и работать в стране 10 лет, но перевезти в ОАЭ членов семьи. Рейтинг университетов будет разработан департаментом образования ОАЭ совместно с агентством QS, и помимо диплома топ-вуза при принятии решении о выдаче “золотой визы” будут учитываться успеваемость соискателя и специализация университета. Также данный тип визы смогут получить “выдающиеся” иностранные выпускники университетов ОАЭ. Ожидается, что изменения вступят в силу в конце этого года.
🇨🇳 Китай, а точнее Шанхай, столкнулся с большим оттоком высококвалифицированных кадров после недавнего ужесточения санитарных ограничений на фоне роста заражений COVID-19. Чтобы исправить ситуацию, городская администрация объявила, что выпускники университетов, входящих в топ-50 мировых рейтингов, смогут в упрощенном порядке получить hukou (户口) - шанхайский аналог внж. В обычных обстоятельствах получение hukou - это сложнейшая и неподъемная для большинства бюрократическая процедура с долгим сроком ожидания. Выпускники 50 лучших вузов мира, подавшие на получение hukou до июня 2023 года, будут избавлены от большинства формальностей. Также им обещают ряд преференций при открытии собственного бизнеса в Шанхае,например, скидки за арендную плату, либо даже полное освобождение от нее, а также различного рода субсидии и кредиты.
#Великобритания | #Китай | #ОАЭ | #инициативы
🇬🇧 Великобритания ввела упрощенную систему получения визы “The High Potential Individual Visa” для выпускников 50 лучших университетов мира, включенных в перечень Министерства внутренних дел. В список войдут учебные заведения за пределами Великобритании, которые занимают ведущие позиции как минимум в двух из трех известных рейтингов (Times Higher Education, QS и ARWU). При этом диплом должен быть выдан не более чем за 5 лет до даты подачи заявления. Специальная виза дает право на получение внж и официальное трудоустройство в Великобритании. Срок действия визы составляет два года для обладателей степеней бакалавра и магистра и три года для Ph.D.
🇦🇪 ОАЭ предлагает выпускникам 100 лучших университетов мира «золотые визы», которые позволят не только легально находиться и работать в стране 10 лет, но перевезти в ОАЭ членов семьи. Рейтинг университетов будет разработан департаментом образования ОАЭ совместно с агентством QS, и помимо диплома топ-вуза при принятии решении о выдаче “золотой визы” будут учитываться успеваемость соискателя и специализация университета. Также данный тип визы смогут получить “выдающиеся” иностранные выпускники университетов ОАЭ. Ожидается, что изменения вступят в силу в конце этого года.
🇨🇳 Китай, а точнее Шанхай, столкнулся с большим оттоком высококвалифицированных кадров после недавнего ужесточения санитарных ограничений на фоне роста заражений COVID-19. Чтобы исправить ситуацию, городская администрация объявила, что выпускники университетов, входящих в топ-50 мировых рейтингов, смогут в упрощенном порядке получить hukou (户口) - шанхайский аналог внж. В обычных обстоятельствах получение hukou - это сложнейшая и неподъемная для большинства бюрократическая процедура с долгим сроком ожидания. Выпускники 50 лучших вузов мира, подавшие на получение hukou до июня 2023 года, будут избавлены от большинства формальностей. Также им обещают ряд преференций при открытии собственного бизнеса в Шанхае,например, скидки за арендную плату, либо даже полное освобождение от нее, а также различного рода субсидии и кредиты.
#Великобритания | #Китай | #ОАЭ | #инициативы
🇨🇳Китай тестирует новый формат бакалаврских программ
🔝Ведущие китайские университеты - Пекинский университет и Университет Цинхуа – представили новый формат программ обучения «3+Х». Он подразумевает, что наиболее успешные студенты смогут перейти к обучению в магистратуре (2-3 года) или аспирантуре (4-5 лет) уже после 3 лет обучения на бакалавриате.
✍🏼До этого китайские вузы также внедряли похожие модели: «3+5», «3+1+X» и «3+2+3», однако они не подразумевали полного перехода с бакалавриата на магистратуру и аспирантуру, а скорее позволяли избранным студентам начинать новую ступень обучения до окончания предыдущей.
🎓Цель подобных нововведений – удержать наиболее выдающихся студентов путем облегчения перехода с бакалавриата на магистратуру и аспирантуру. Согласно последним данным, в китайских университетах, входящих в топ-200 национального рейтинга, число студентов магистратуры и аспирантуры остается крайне низким.
THE | #Китай | #Инициативы
🔝Ведущие китайские университеты - Пекинский университет и Университет Цинхуа – представили новый формат программ обучения «3+Х». Он подразумевает, что наиболее успешные студенты смогут перейти к обучению в магистратуре (2-3 года) или аспирантуре (4-5 лет) уже после 3 лет обучения на бакалавриате.
✍🏼До этого китайские вузы также внедряли похожие модели: «3+5», «3+1+X» и «3+2+3», однако они не подразумевали полного перехода с бакалавриата на магистратуру и аспирантуру, а скорее позволяли избранным студентам начинать новую ступень обучения до окончания предыдущей.
🎓Цель подобных нововведений – удержать наиболее выдающихся студентов путем облегчения перехода с бакалавриата на магистратуру и аспирантуру. Согласно последним данным, в китайских университетах, входящих в топ-200 национального рейтинга, число студентов магистратуры и аспирантуры остается крайне низким.
THE | #Китай | #Инициативы
