#Rektor_minbari
Кадрлар тайёрлашда меҳнат бозори талабларини ҳисобга олишимиз керак
Шу йилнинг 24 май куни Президент Шавкат Мирзиёев ЎзМУда олий таълим ва илмий-тадқиқот муассасалари раҳбарлари, олимлар, ёш тадқиқотчилар билан учрашиб, соҳа вакиллари олдига қатор вазифаларни белгилаб берди.
Давлатимиз раҳбари томонидан қўйилган вазифалар ижросини таъминлаш бўйича ОТМ раҳбарлари ўз фикрларини билдиришди.
Ўктам САЛОМОВ, Андижон машинасозлик институти ректори:
- Меҳнат бозоридаги ўзгаришлар айрим касбларга эҳтиёж йўқолганлиги ва аксинча янги долзарб йўналишлар бўйича мутахассислар тайёрлаш йўлга қўйилмаганлигини кўрсатмоқда. Таҳлиллардан маълум бўлшича, иқтисодиётимиз учун зарур бўлган 70дан ортиқ мутахассисликлар мавжуд.
Давлатимиз раҳбари маърузаларида сунъий интеллект, мехатроника ва робототехника каби янги йўналишларни очиш зарурлигини алоҳида таъкидладилар.
Ушбу вазифани бажариш мақсадида, институт қошида Шимолий Хитой технология университети билан ҳамкорликда янги ўқув йилидан ташкил этиладиган Замонавий муҳандислик факултетида Мехатроника ва робототехника, Сунъий интеллект каби янги таълим йўналиши ва мутахассисликларини очишни режалаштирмоқдамиз.
Батафсил: http://edu.uz/uz/news/view/1421
Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг расмий телеграм каналига уланиш👇👇👇
https://t.me/joinchat/AAAAAEX5-As9g1WrZzvANA
Кадрлар тайёрлашда меҳнат бозори талабларини ҳисобга олишимиз керак
Шу йилнинг 24 май куни Президент Шавкат Мирзиёев ЎзМУда олий таълим ва илмий-тадқиқот муассасалари раҳбарлари, олимлар, ёш тадқиқотчилар билан учрашиб, соҳа вакиллари олдига қатор вазифаларни белгилаб берди.
Давлатимиз раҳбари томонидан қўйилган вазифалар ижросини таъминлаш бўйича ОТМ раҳбарлари ўз фикрларини билдиришди.
Ўктам САЛОМОВ, Андижон машинасозлик институти ректори:
- Меҳнат бозоридаги ўзгаришлар айрим касбларга эҳтиёж йўқолганлиги ва аксинча янги долзарб йўналишлар бўйича мутахассислар тайёрлаш йўлга қўйилмаганлигини кўрсатмоқда. Таҳлиллардан маълум бўлшича, иқтисодиётимиз учун зарур бўлган 70дан ортиқ мутахассисликлар мавжуд.
Давлатимиз раҳбари маърузаларида сунъий интеллект, мехатроника ва робототехника каби янги йўналишларни очиш зарурлигини алоҳида таъкидладилар.
Ушбу вазифани бажариш мақсадида, институт қошида Шимолий Хитой технология университети билан ҳамкорликда янги ўқув йилидан ташкил этиладиган Замонавий муҳандислик факултетида Мехатроника ва робототехника, Сунъий интеллект каби янги таълим йўналиши ва мутахассисликларини очишни режалаштирмоқдамиз.
Батафсил: http://edu.uz/uz/news/view/1421
Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг расмий телеграм каналига уланиш👇👇👇
https://t.me/joinchat/AAAAAEX5-As9g1WrZzvANA
#Rektor_minbari
Профессор-ўқитувчининг бурчи - илм, вазифаси - сифатли дарс
Ғофуржон МУҲАМЕДОВ, Тошкент вилояти Чирчиқ давлат педагогика институти ректори:
- Долзарб ва оғриқли масала – эришилган илмий, амалий ва инновацион натижаларни талабалар аудиториясига олиб кириш, илм-фан ва таълим ўртасидаги алоқа тезкорлиги ва мунтазамлигини таъминлашдир. Яширишдан фойда йўқ: бугунги кунда илм-фан ва таълим ўртасидаги узилиш жуда катта.
Олий таълим, профессор-ўқитувчи ва илм-фан олдидаги бюрократик тўсиқларни олиб ташлаш керак. Профессор-ўқитувчи олдига фақат икки талабни: илм ва сифатли дарс ўтиш талабини қўйиш керак, вассалом.
Учрашув мен учун истиқболда педагогик таълимни янада такомиллаштириш бўйича янги ғоя, ташаббус ва инновацияларни ривожлантиришда янги фикрлар берди.
Бунинг учун эса биринчи навбатда барчамизнинг ¬ зиёлилар, таълим соҳаси ходимларининг дунёқараши ва тафаккури ўзгариши кераклиги зарурий шартлардан биридир.
Батафсил: http://edu.uz/uz/news/view/1427
Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг расмий телеграм каналига уланиш👇👇👇
https://t.me/joinchat/AAAAAEX5-As9g1WrZzvANA
Профессор-ўқитувчининг бурчи - илм, вазифаси - сифатли дарс
Ғофуржон МУҲАМЕДОВ, Тошкент вилояти Чирчиқ давлат педагогика институти ректори:
- Долзарб ва оғриқли масала – эришилган илмий, амалий ва инновацион натижаларни талабалар аудиториясига олиб кириш, илм-фан ва таълим ўртасидаги алоқа тезкорлиги ва мунтазамлигини таъминлашдир. Яширишдан фойда йўқ: бугунги кунда илм-фан ва таълим ўртасидаги узилиш жуда катта.
Олий таълим, профессор-ўқитувчи ва илм-фан олдидаги бюрократик тўсиқларни олиб ташлаш керак. Профессор-ўқитувчи олдига фақат икки талабни: илм ва сифатли дарс ўтиш талабини қўйиш керак, вассалом.
Учрашув мен учун истиқболда педагогик таълимни янада такомиллаштириш бўйича янги ғоя, ташаббус ва инновацияларни ривожлантиришда янги фикрлар берди.
Бунинг учун эса биринчи навбатда барчамизнинг ¬ зиёлилар, таълим соҳаси ходимларининг дунёқараши ва тафаккури ўзгариши кераклиги зарурий шартлардан биридир.
Батафсил: http://edu.uz/uz/news/view/1427
Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг расмий телеграм каналига уланиш👇👇👇
https://t.me/joinchat/AAAAAEX5-As9g1WrZzvANA
#Rektor_minbari
Таълим, илм-фан ва ишлаб чиқариш интеграциясини кенгайтиришимиз зарур
Ботир Даминов, Тошкент педиатрия тиббиёт институти ректори:
- ОТМлар давлатнинг илмий-техникавий ва инновацион сиёсатини амалга оширишга ва инсон капиталини шакллантиришга хизмат қиладиган фан, таълим ва ишлаб чиқариш мажмуалари ўртасидаги интеграцияни кенгайтириши зарур.
ОТМларда юқори технологияларга асосланган ишлаб чиқарувчилар учун мутахассислар тайёрлашда билим бериш (таълим – фан) ва кўникма ҳосил қилиш (таълим – амалиёт) анъанавий тизимига амал этишининг ўзи кифоя қилмай қолди.
2020 йилдан бошлаб ҳар йили тиббиёт ва фармацевтика ОТМлари талабалари ҳамда тиббиёт коллежларининг ўқувчилари орасида клиник фанлар бўйича Ибн Сино номидаги халқаро тиббиёт олимпиадалари, шунингдек, ёш олимлар орасида Ибн Сино номидаги халқаро илмий танловлар ўтказилади.
Батафсил: http://edu.uz/uz/news/view/1437
Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг расмий телеграм каналига уланиш👇👇👇
https://t.me/joinchat/AAAAAEX5-As9g1WrZzvANA
Таълим, илм-фан ва ишлаб чиқариш интеграциясини кенгайтиришимиз зарур
Ботир Даминов, Тошкент педиатрия тиббиёт институти ректори:
- ОТМлар давлатнинг илмий-техникавий ва инновацион сиёсатини амалга оширишга ва инсон капиталини шакллантиришга хизмат қиладиган фан, таълим ва ишлаб чиқариш мажмуалари ўртасидаги интеграцияни кенгайтириши зарур.
ОТМларда юқори технологияларга асосланган ишлаб чиқарувчилар учун мутахассислар тайёрлашда билим бериш (таълим – фан) ва кўникма ҳосил қилиш (таълим – амалиёт) анъанавий тизимига амал этишининг ўзи кифоя қилмай қолди.
2020 йилдан бошлаб ҳар йили тиббиёт ва фармацевтика ОТМлари талабалари ҳамда тиббиёт коллежларининг ўқувчилари орасида клиник фанлар бўйича Ибн Сино номидаги халқаро тиббиёт олимпиадалари, шунингдек, ёш олимлар орасида Ибн Сино номидаги халқаро илмий танловлар ўтказилади.
Батафсил: http://edu.uz/uz/news/view/1437
Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг расмий телеграм каналига уланиш👇👇👇
https://t.me/joinchat/AAAAAEX5-As9g1WrZzvANA
#Rektor_minbari
Воҳада педагог кадрларга бўлган эҳтиёж яқин йиллар ичида қопланади
Шавкат ШАРИПОВ, Низомий номидаги Тошкент давлат педагогика университети ректори:
Президентимиз Шавкат Мирзиёев ўтган йилнинг декабрь ойида Қашқадарё вилоятига қилган ташрифи давомида вилоятдаги таълим муассасаларида педагог кадрларга бўлган эҳтиёжни ички имкониятлардан фойдаланган ҳолда яқин йиллар ичида қоплаш зарурлигини таъкидлаган эди.
Айни вазифа ижросини таъминлаш мақсадида Шаҳрисабз шаҳрида университетимиз филиали фаолияти йўлга қўйилди. 2019/2020 ўқув йилида филиалга Бошланғич таълим ва спорт тарбиявий иши, Мактабгача таълим ва бошқа бакалавриат таълим йўналишлари бўйича қабулни амалга оширишни режалаштирганмиз.
Таҳлилларга мурожаат қилсак, вилоятдаги 350 та мактабгача таълим муассасасида 3066 нафардан зиёд тарбиячи фаолият кўрсатади ва 546 нафар тарбиячига эҳтиёж бор. Умумтаълим мактабларида 13 248 нафар ўрта махсус маълумотли ўқитувчи фаолият кўрсатади. Вилоятда ўрта махсус маълумотли ўқитувчиларни олий маълумотли кадр этиб тайёрлаш билан бирга, қўшимча 579 нафар олий маълумотли мутахассисларни тайёрлаш зарурати мавжуд.
Филиал Қашқадарё вилояти ва унга қўшни ҳудудлар учун юқори малакали педагог кадрларни тайёрлашга ўз ҳиссасини қўшади. Вилоятдаги таълим муассасаларининг талаб-эҳтиёжларини ҳисобга олган ҳолда тегишли таълим йўналишлари ҳамда мутахассисликлари бўйича ўқув-услубий адабиётларни яратиш, ўқув ва илмий лойиҳаларни амалга ошириш ҳам филиал вазифаларига киради.
Шаҳрисабз филиалида ўқув жараёнларини самарали ташкил этиш мақсадида университетимиз ҳамда Тошкент шаҳридаги етакчи олий таълим таълим муассасаларининг профессор-ўқитувчилари жалб этилади. Бундан ташқари хорижлик ҳамкорларимизнинг иштирокида онлайн машғулотларни йўлга қўйиш кўзда тутилган.
Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг расмий телеграм каналига уланиш👇👇👇
https://t.me/joinchat/AAAAAEX5-As9g1WrZzvANA
Воҳада педагог кадрларга бўлган эҳтиёж яқин йиллар ичида қопланади
Шавкат ШАРИПОВ, Низомий номидаги Тошкент давлат педагогика университети ректори:
Президентимиз Шавкат Мирзиёев ўтган йилнинг декабрь ойида Қашқадарё вилоятига қилган ташрифи давомида вилоятдаги таълим муассасаларида педагог кадрларга бўлган эҳтиёжни ички имкониятлардан фойдаланган ҳолда яқин йиллар ичида қоплаш зарурлигини таъкидлаган эди.
Айни вазифа ижросини таъминлаш мақсадида Шаҳрисабз шаҳрида университетимиз филиали фаолияти йўлга қўйилди. 2019/2020 ўқув йилида филиалга Бошланғич таълим ва спорт тарбиявий иши, Мактабгача таълим ва бошқа бакалавриат таълим йўналишлари бўйича қабулни амалга оширишни режалаштирганмиз.
Таҳлилларга мурожаат қилсак, вилоятдаги 350 та мактабгача таълим муассасасида 3066 нафардан зиёд тарбиячи фаолият кўрсатади ва 546 нафар тарбиячига эҳтиёж бор. Умумтаълим мактабларида 13 248 нафар ўрта махсус маълумотли ўқитувчи фаолият кўрсатади. Вилоятда ўрта махсус маълумотли ўқитувчиларни олий маълумотли кадр этиб тайёрлаш билан бирга, қўшимча 579 нафар олий маълумотли мутахассисларни тайёрлаш зарурати мавжуд.
Филиал Қашқадарё вилояти ва унга қўшни ҳудудлар учун юқори малакали педагог кадрларни тайёрлашга ўз ҳиссасини қўшади. Вилоятдаги таълим муассасаларининг талаб-эҳтиёжларини ҳисобга олган ҳолда тегишли таълим йўналишлари ҳамда мутахассисликлари бўйича ўқув-услубий адабиётларни яратиш, ўқув ва илмий лойиҳаларни амалга ошириш ҳам филиал вазифаларига киради.
Шаҳрисабз филиалида ўқув жараёнларини самарали ташкил этиш мақсадида университетимиз ҳамда Тошкент шаҳридаги етакчи олий таълим таълим муассасаларининг профессор-ўқитувчилари жалб этилади. Бундан ташқари хорижлик ҳамкорларимизнинг иштирокида онлайн машғулотларни йўлга қўйиш кўзда тутилган.
Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг расмий телеграм каналига уланиш👇👇👇
https://t.me/joinchat/AAAAAEX5-As9g1WrZzvANA
#Rektor_minbari
Стипендия учун ўқиш эмас, билим учун ўқиш лозимлигини ёшлар тушунишлари лозим
Шуҳрат Сирожиддинов, Алишер Навоий номидаги Тошкент давлат ўзбек тили ва адабиёти университети ректори:
- Табақалаштирилган стипендия талабаларнинг билим учун эмас, баҳо учун ўқишларига туртки бўлди ва бу ўз навбатида коррупцион ҳаракатларнинг юзага келишига замин яратди. Талабанинг индивидуал қобилиятларини ҳисобга олмасдан, унинг фақат қайдномадаги "5"лари эвазига ҳақ тўлаш амалиёти ўзини оқламади.
- ОТМнинг талабаларга берадиган имкониятлари - улар олдидаги "мажбуриятлари" деган стериотип пайдо бўлдики, энди ушбу ўзгаришлар, асосан, "5 баҳо"га ўқийдиган талабалар орасида резонанс келиб чиқишига сабаб бўлмоқда.
- Стипендия миқдорининг оптималлашуви ва стипендиясиз шартнома тўлов тизимининг жорий этилиши билан билимли ва иқтидорли талаба ҳеч нима йўқотмайди.
Батафсил: http://edu.uz/uz/news/view/1604
Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг расмий телеграм каналига уланиш👇👇👇
https://t.me/joinchat/AAAAAEX5-AudocFp7PIMcQ
Стипендия учун ўқиш эмас, билим учун ўқиш лозимлигини ёшлар тушунишлари лозим
Шуҳрат Сирожиддинов, Алишер Навоий номидаги Тошкент давлат ўзбек тили ва адабиёти университети ректори:
- Табақалаштирилган стипендия талабаларнинг билим учун эмас, баҳо учун ўқишларига туртки бўлди ва бу ўз навбатида коррупцион ҳаракатларнинг юзага келишига замин яратди. Талабанинг индивидуал қобилиятларини ҳисобга олмасдан, унинг фақат қайдномадаги "5"лари эвазига ҳақ тўлаш амалиёти ўзини оқламади.
- ОТМнинг талабаларга берадиган имкониятлари - улар олдидаги "мажбуриятлари" деган стериотип пайдо бўлдики, энди ушбу ўзгаришлар, асосан, "5 баҳо"га ўқийдиган талабалар орасида резонанс келиб чиқишига сабаб бўлмоқда.
- Стипендия миқдорининг оптималлашуви ва стипендиясиз шартнома тўлов тизимининг жорий этилиши билан билимли ва иқтидорли талаба ҳеч нима йўқотмайди.
Батафсил: http://edu.uz/uz/news/view/1604
Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг расмий телеграм каналига уланиш👇👇👇
https://t.me/joinchat/AAAAAEX5-AudocFp7PIMcQ
#Rektor_minbari
Бизга қандай магистратура керак?
Рустам ХОЛМУРОДОВ, Самарқанд давлат университети ректори:
✅ Умумкасбий маълумотгагина эга бакалаврлар ва умумилмий маълумотга эга магистр мутахассислар билан истеъмолчилар талаб-эҳтиёжини қондиролмаймиз. Магистрларни тайёрлашнинг амалдаги мақоми сифатли мутахассисни бера олмаяпти.
✅ Магистр ва бакалавр дипломи соҳибларининг меҳнат мақомини ҳам тегишли қонунлар билан белгилаб олиш зарур. Негаки, бундан 20 йил муқаддам олий таълимнинг икки босқичли тизимини қабул қилганмизу, аммо бу икки тур диплом соҳибларининг эгаллаши мумкин бўлган лавозимлари ёки маошлари фарқини тасдиқламаганмиз (олий таълим бундан мустасно).
✅ Магистратура таълимининг ўзимизга муносиб моделини қабул қилмасдан туриб, таълим-тарбиянинг барча босқичларида қўйилган мақсадга эришиш мушкул. Афсуски, шу пайтгача олий таълимнинг бу босқичини асл моҳиятига муносиб аҳамият бермай, унга енгил-елпи қараб келинмоқда.
Батафсил: http://edu.uz/uz/news/view/1623
Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг расмий телеграм каналига уланиш👇👇👇
https://t.me/joinchat/AAAAAEX5-AudocFp7PIMcQ
Бизга қандай магистратура керак?
Рустам ХОЛМУРОДОВ, Самарқанд давлат университети ректори:
✅ Умумкасбий маълумотгагина эга бакалаврлар ва умумилмий маълумотга эга магистр мутахассислар билан истеъмолчилар талаб-эҳтиёжини қондиролмаймиз. Магистрларни тайёрлашнинг амалдаги мақоми сифатли мутахассисни бера олмаяпти.
✅ Магистр ва бакалавр дипломи соҳибларининг меҳнат мақомини ҳам тегишли қонунлар билан белгилаб олиш зарур. Негаки, бундан 20 йил муқаддам олий таълимнинг икки босқичли тизимини қабул қилганмизу, аммо бу икки тур диплом соҳибларининг эгаллаши мумкин бўлган лавозимлари ёки маошлари фарқини тасдиқламаганмиз (олий таълим бундан мустасно).
✅ Магистратура таълимининг ўзимизга муносиб моделини қабул қилмасдан туриб, таълим-тарбиянинг барча босқичларида қўйилган мақсадга эришиш мушкул. Афсуски, шу пайтгача олий таълимнинг бу босқичини асл моҳиятига муносиб аҳамият бермай, унга енгил-елпи қараб келинмоқда.
Батафсил: http://edu.uz/uz/news/view/1623
Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг расмий телеграм каналига уланиш👇👇👇
https://t.me/joinchat/AAAAAEX5-AudocFp7PIMcQ
#Rektor_minbari
Чет тилларини ўқитишнинг бугунги ҳолатига таҳлилий нигоҳ
Улуғбек АЗИЗОВ, Ўзбекистон давлат жаҳон тиллари университети ректори:
– Президент Шавкат Мирзиёевнинг Олий Мажлисга ва халқимизга қилган Мурожаатномасида 2021 йилда физика ва чет тиллари фанларини ўқитиш устувор йўналишлардан бири этиб белгиланди.
Бу, ўз навбатида, республикамиздаги чет тилларини ўқитиш соҳасидаги нуфузли олий ўқув юрти – Ўзбекистон давлат жаҳон тиллари университети зиммасига катта масъулият юклайди.
Кўпгина ўқитувчилар ҳанузгача эски, грамматик ёндашувга асосланган дарслар ташкил этиб келмоқда. Бунинг сабабларидан бири – грамматикага асосланган чет тилларини ўқитиш ёндашуви ўқитувчи учун дарс жараёнини ташкил этишда унча қийинчилик туғдирмаслигидадир.
Чунки грамматик қоидаларни бир китоб доирасида ўқитиш мумкин. Бошқа томондан, чет тилларни ўқитишда социолингвистик ёндашув ўқитувчидан нафақат китоб доирасидаги грамматик билимни, балки ўрганилаётган мамлакатнинг маданиятини, сиёсатини, тарихини, бир сўз билан айтганда нолингвистик жараёнларни тил ўқитишда таҳлил қилишга чорлайди.
Батафсил: https://edu.uz/uz/news/view/2376
Вазирлик телеграм каналига уланиш👇👇👇
https://t.me/joinchat/AAAAAEX5-AsADEDumdCB6g
Чет тилларини ўқитишнинг бугунги ҳолатига таҳлилий нигоҳ
Улуғбек АЗИЗОВ, Ўзбекистон давлат жаҳон тиллари университети ректори:
– Президент Шавкат Мирзиёевнинг Олий Мажлисга ва халқимизга қилган Мурожаатномасида 2021 йилда физика ва чет тиллари фанларини ўқитиш устувор йўналишлардан бири этиб белгиланди.
Бу, ўз навбатида, республикамиздаги чет тилларини ўқитиш соҳасидаги нуфузли олий ўқув юрти – Ўзбекистон давлат жаҳон тиллари университети зиммасига катта масъулият юклайди.
Кўпгина ўқитувчилар ҳанузгача эски, грамматик ёндашувга асосланган дарслар ташкил этиб келмоқда. Бунинг сабабларидан бири – грамматикага асосланган чет тилларини ўқитиш ёндашуви ўқитувчи учун дарс жараёнини ташкил этишда унча қийинчилик туғдирмаслигидадир.
Чунки грамматик қоидаларни бир китоб доирасида ўқитиш мумкин. Бошқа томондан, чет тилларни ўқитишда социолингвистик ёндашув ўқитувчидан нафақат китоб доирасидаги грамматик билимни, балки ўрганилаётган мамлакатнинг маданиятини, сиёсатини, тарихини, бир сўз билан айтганда нолингвистик жараёнларни тил ўқитишда таҳлил қилишга чорлайди.
Батафсил: https://edu.uz/uz/news/view/2376
Вазирлик телеграм каналига уланиш👇👇👇
https://t.me/joinchat/AAAAAEX5-AsADEDumdCB6g
#Rektor_minbari
Oliy ta’lim: istiqbolli islohotlar
Keyingi yillarda Navoiy davlat pedagogika institutida bir qator ijobiy o‘zgarishlar, yutuqlar qo‘lga kiritildi. Ta’lim yo‘nalishlari soni kengayib, bakalavr yo‘nalishida 28 taga, magistratura mutaxassisliklari 17 taga yetdi. Hozir institutda jami 15 582 nafar yoshlar tahsil olmoqda. Joriy o‘quv yili uchun bakalavriat va magistratura yo‘nalishlari qabul kvotalari ish beruvchilarning talablaridan kelib chiqib, o‘tgan yil qabul rejasiga nisbatan 30 foizga oshirildi. Bunda, kunduzgi ta’lim shakliga 3 589 nafar, sirtqi ta’lim shakliga 1 722 nafar, shuningdek 8 ta ta’lim yo‘nalishida kechki ta’lim shakli tashkil etilib, 394 nafar hamda magistraturaga 201 nafar talaba o‘qishga qabul qilish rejalashtirildi.
Bahodir Sobirov, Navoiy davlat pedagogika instituti rektori
————————
Vazirlikning rasmiy sahifalari:
Telegram | Instagram | Facebook | YouTube
Oliy ta’lim: istiqbolli islohotlar
Keyingi yillarda Navoiy davlat pedagogika institutida bir qator ijobiy o‘zgarishlar, yutuqlar qo‘lga kiritildi. Ta’lim yo‘nalishlari soni kengayib, bakalavr yo‘nalishida 28 taga, magistratura mutaxassisliklari 17 taga yetdi. Hozir institutda jami 15 582 nafar yoshlar tahsil olmoqda. Joriy o‘quv yili uchun bakalavriat va magistratura yo‘nalishlari qabul kvotalari ish beruvchilarning talablaridan kelib chiqib, o‘tgan yil qabul rejasiga nisbatan 30 foizga oshirildi. Bunda, kunduzgi ta’lim shakliga 3 589 nafar, sirtqi ta’lim shakliga 1 722 nafar, shuningdek 8 ta ta’lim yo‘nalishida kechki ta’lim shakli tashkil etilib, 394 nafar hamda magistraturaga 201 nafar talaba o‘qishga qabul qilish rejalashtirildi.
Bahodir Sobirov, Navoiy davlat pedagogika instituti rektori
————————
Vazirlikning rasmiy sahifalari:
Telegram | Instagram | Facebook | YouTube
Uza.uz
Oliy ta’lim: istiqbolli islohotlar
Ta’lim sohasini tubdan takomillashtirish davr talabiga aylangan. Ushbu talabdan kelib chiqqan holda, oliy ta’lim sohasid
#Rektor_minbari
Latviyaning ISMA universiteti O‘zbekistondagi oliy ta’lim istiqboliga munosib hissa qo‘shadi
Mustaqil O‘zbekistonda amalga oshirilayotgan keng ko‘lamli islohotlar, xususan, oliy ta’limni xalqaro mezonlar asosida yuksaltirish yo‘lidagi amaliy ishlarni doimo ijobiy baholayman. Ta’lim sohasida o‘zaro hamkorlikning yuqori salohiyatiga ishonaman.
Roman Dyakon,
Latviyaning Axborot tizimlari menejmenti Oliy maktabi – ISMA universitetining Farg‘ona shahridagi filiali direktori, akademik
👉🏻Batafsil
______
Латвийский университет ISMA внесет достойный вклад в развитие высшего образования Узбекистана
Широкомасштабные реформы, проводимые в независимом Узбекистане, в частности практическая работа, направленная на дальнейшее развитие высшего образования на основе международных критериев, заслуживают положительной оценки. Мы верим в высокий потенциал нашего с узбекскими коллегами сотрудничества в сфере образования.
Роман ДЬЯКОН,
директор Ферганского филиала университета ISMA, академик
👉🏻Подробно
Latviyaning ISMA universiteti O‘zbekistondagi oliy ta’lim istiqboliga munosib hissa qo‘shadi
Mustaqil O‘zbekistonda amalga oshirilayotgan keng ko‘lamli islohotlar, xususan, oliy ta’limni xalqaro mezonlar asosida yuksaltirish yo‘lidagi amaliy ishlarni doimo ijobiy baholayman. Ta’lim sohasida o‘zaro hamkorlikning yuqori salohiyatiga ishonaman.
Roman Dyakon,
Latviyaning Axborot tizimlari menejmenti Oliy maktabi – ISMA universitetining Farg‘ona shahridagi filiali direktori, akademik
👉🏻Batafsil
______
Латвийский университет ISMA внесет достойный вклад в развитие высшего образования Узбекистана
Широкомасштабные реформы, проводимые в независимом Узбекистане, в частности практическая работа, направленная на дальнейшее развитие высшего образования на основе международных критериев, заслуживают положительной оценки. Мы верим в высокий потенциал нашего с узбекскими коллегами сотрудничества в сфере образования.
Роман ДЬЯКОН,
директор Ферганского филиала университета ISMA, академик
👉🏻Подробно
#Rektor_minbari
Moda va dizayn sohasidagi o‘zbek xalqining madaniyati va an’analari haqida
Italiyaning “GAZZETTA DELLʻEMILIA ROMAGNA” onlayn gazetasida Milliy rassomlik va dizayn instituti rektori, professor Nodirbek Sayfullayevning “Moda va dizayn sohasidagi o‘zbek xalqining madaniyati va an’analari” nomli maqolasi e’lon qilindi.
Maqolada milliy liboslar xalqning ko‘p yillik tarixi, qadimiy an’analari, estetik yondashuvlarini o‘zida aks ettirishi, shuningdek, milliy libosning yosh avlod tarbiyasidagi tutgan o‘rni haqida so‘z boradi.
O‘zbekistonning Italiyadagi elchixonasiga o‘z minnatdorchiligimizni izhor etamiz!
📰 Quyidagi havola orqali maqola bilan (ingliz tilida) batafsil tanishishingiz mumkin 👇
https://www.gazzettadellemiliaromagna.com/about-the-culture-and-traditions-of-the-uzbek-people-in-the-field-of-fashion-and-design/
————————
Vazirlikning rasmiy sahifalari:
Telegram | Instagram | Facebook | YouTube
Moda va dizayn sohasidagi o‘zbek xalqining madaniyati va an’analari haqida
Italiyaning “GAZZETTA DELLʻEMILIA ROMAGNA” onlayn gazetasida Milliy rassomlik va dizayn instituti rektori, professor Nodirbek Sayfullayevning “Moda va dizayn sohasidagi o‘zbek xalqining madaniyati va an’analari” nomli maqolasi e’lon qilindi.
Maqolada milliy liboslar xalqning ko‘p yillik tarixi, qadimiy an’analari, estetik yondashuvlarini o‘zida aks ettirishi, shuningdek, milliy libosning yosh avlod tarbiyasidagi tutgan o‘rni haqida so‘z boradi.
O‘zbekistonning Italiyadagi elchixonasiga o‘z minnatdorchiligimizni izhor etamiz!
📰 Quyidagi havola orqali maqola bilan (ingliz tilida) batafsil tanishishingiz mumkin 👇
https://www.gazzettadellemiliaromagna.com/about-the-culture-and-traditions-of-the-uzbek-people-in-the-field-of-fashion-and-design/
————————
Vazirlikning rasmiy sahifalari:
Telegram | Instagram | Facebook | YouTube
#Rektor_minbari
Islohotlar oliy ta’lim muassasalari nigohida
🔹Alisher Shodmonov: “Oliy ta’lim muassasalarining moliyaviy mustaqilligi mehnat bozorida kadrlar raqobat bardoshligini oshiradi”
🔸Rustam Xolmurodov: “Aholi turmush-tarzini yanada farovon va mazmunli qilish yo‘lida”
🔹Bahodirjon Shermuhammadov: “Mamlakatimizda barcha soha va tarmoqlar yangicha islohotlar maydoniga aylandi”
🔸Obidjon Xamidov: “Ta’limdagi mustaqillik – yuksak islohotlar natijasi”
🔹Sharifjon Pulatov: “Oliy ta’lim muassasalarining moliyaviy mustaqilligi – ta’lim sifatini oshirish garovidir!”
—
🔗 Telegram | Instagram | Facebook | YouTube
Islohotlar oliy ta’lim muassasalari nigohida
🔹Alisher Shodmonov: “Oliy ta’lim muassasalarining moliyaviy mustaqilligi mehnat bozorida kadrlar raqobat bardoshligini oshiradi”
🔸Rustam Xolmurodov: “Aholi turmush-tarzini yanada farovon va mazmunli qilish yo‘lida”
🔹Bahodirjon Shermuhammadov: “Mamlakatimizda barcha soha va tarmoqlar yangicha islohotlar maydoniga aylandi”
🔸Obidjon Xamidov: “Ta’limdagi mustaqillik – yuksak islohotlar natijasi”
🔹Sharifjon Pulatov: “Oliy ta’lim muassasalarining moliyaviy mustaqilligi – ta’lim sifatini oshirish garovidir!”
—
🔗 Telegram | Instagram | Facebook | YouTube
#Rektor_minbari
#Munosabat
— Ta’lim sohasida davlat siyosatini amalga oshirishda 2026-yilga qadar 10 ta salohiyatli oliy ta’lim muassasasini QS va THE xalqaro reytinglariga kirishga maqsadli tayyorlashga oid 5 yilga mo‘ljallangan bosqichli dasturlarni ishlab chiqish xalqaro reytingga kirish va yuqori pog‘onalarni egallashga undaydi.
Qo‘ng‘irotboy Sharipov,
Toshkent davlat iqtisodiyot universiteti rektori
—
🔗 Telegram | Instagram | Facebook | YouTube
#Munosabat
— Ta’lim sohasida davlat siyosatini amalga oshirishda 2026-yilga qadar 10 ta salohiyatli oliy ta’lim muassasasini QS va THE xalqaro reytinglariga kirishga maqsadli tayyorlashga oid 5 yilga mo‘ljallangan bosqichli dasturlarni ishlab chiqish xalqaro reytingga kirish va yuqori pog‘onalarni egallashga undaydi.
Qo‘ng‘irotboy Sharipov,
Toshkent davlat iqtisodiyot universiteti rektori
—
🔗 Telegram | Instagram | Facebook | YouTube
Uza.uz
Fuqaro davlat organlari idorasi bo‘sag‘asidan hatlab o‘tish tugul, yoniga ham yo‘lolmas edi
Turmush tajribamizdan kuzatsak, qayerda doimo inson qadri baland bo‘lsa, tartib bo‘lsa, o‘sha mamlakatda barqaror taraqq
Forwarded from Manaviyat.edu.uz
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#Rektor__minbari
Farzandingizga bilimsizlikni sotib olib bermang!
⚡️ Urganch davlat universiteti rektori Bahrom Abdullayev bilan soʻngi vaqtlarda ijtimoiy tarmoqlarda muhokamalarga sabab boʻlayotgan mavzu — magistraturaga qabul hamda oʻqishni koʻchirishdagi yangicha tartib haqida intervyu tashkil qilindi.
📹 Intervyuni toʻliq formatda bugun 20:00 da YouTube sahifamizda jonli efirda tomosha qilishingiz mumkin.
👉 Videoni koʻrish: https://youtu.be/hq4VNaLF4OU
Farzandingizga bilimsizlikni sotib olib bermang!
⚡️ Urganch davlat universiteti rektori Bahrom Abdullayev bilan soʻngi vaqtlarda ijtimoiy tarmoqlarda muhokamalarga sabab boʻlayotgan mavzu — magistraturaga qabul hamda oʻqishni koʻchirishdagi yangicha tartib haqida intervyu tashkil qilindi.
📹 Intervyuni toʻliq formatda bugun 20:00 da YouTube sahifamizda jonli efirda tomosha qilishingiz mumkin.
👉 Videoni koʻrish: https://youtu.be/hq4VNaLF4OU
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
#Rektor_minbari
— Universitet endi tilga maqsad emas, vosita sifatida qaraydi
🏛 Oʻzbekiston davlat jahon tillari universiteti rektori Ulugʻbek Azizov bilan M-faktor platformasida tahliliy intervyu tashkil etildi. Unda oliy taʼlimdagi soʻnggi oʻzgarishlar, jumladan universitetda chet tillarini oʻrganishdagi muammolar, oʻqitishning zamonaviy tendensiyalari, oʻquv jarayonlarining tashkil etilishi, ilmiy faoliyat kabi dolzarb mavzular boʻyicha fikr almashildi.
🔗 Telegram | Instagram | Facebook|You Tube
— Universitet endi tilga maqsad emas, vosita sifatida qaraydi
🏛 Oʻzbekiston davlat jahon tillari universiteti rektori Ulugʻbek Azizov bilan M-faktor platformasida tahliliy intervyu tashkil etildi. Unda oliy taʼlimdagi soʻnggi oʻzgarishlar, jumladan universitetda chet tillarini oʻrganishdagi muammolar, oʻqitishning zamonaviy tendensiyalari, oʻquv jarayonlarining tashkil etilishi, ilmiy faoliyat kabi dolzarb mavzular boʻyicha fikr almashildi.
🔗 Telegram | Instagram | Facebook|You Tube