💭 Коллеги, продолжаю делиться с вами пользой. Мой канал снова попал в подборку для тех, кто интересуется обучением!
Внутри вы найдёте 👇🏼
• Актуальные новости из мира образования.
• Полезные методические лайфхаки.
• Интересные исследования и аналитику.
• Практичные шаблоны и тулбоксы для облегчения вашей работы.
• Бесплатные обучающие материалы для повышения квалификации.
• Свежие вакансии в сфере образования.
Все эти каналы собраны в 👉🏻 папку для удобства.
Выбирайте то, что для вас актуально и изучайте.
Внутри вы найдёте 👇🏼
• Актуальные новости из мира образования.
• Полезные методические лайфхаки.
• Интересные исследования и аналитику.
• Практичные шаблоны и тулбоксы для облегчения вашей работы.
• Бесплатные обучающие материалы для повышения квалификации.
• Свежие вакансии в сфере образования.
Все эти каналы собраны в 👉🏻 папку для удобства.
Выбирайте то, что для вас актуально и изучайте.
Telegram
Образование
Viola Zak invites you to add the folder “Образование”, which includes 14 chats.
Не успел вернуться с лекции по теориям обучения для магистрантов, как меня тут же пригласили выступать перед преподавателями иностранных языков.
Как говорится, спасибо, что замечаете 🙂
Честно сказать, это мой далеко не первый опыт выступления перед репетиторами и преподавателями. В прошлом году меня уже приглашал владелец крупной онлайн-школы китайского языка провести ряд занятий по темам эффективных методических решений (разбирали, кстати, мой любимый Эффект Зейгарник на кейсах).
Коллеги, с вами делюсь анонсом бесплатного мероприятия👇🏼
19-20 апреля состоится бесплатная конференция для преподавателей «Перспективы развития онлайн-обучения иностранным языкам в 2024 году».
На конференции будут выступать опытные специалисты из разных областей, которые расскажут о:
🟠 Интерактивных инструментах и использовании искусственного интеллекта в преподавании.
🟠 Научном подходе к онлайн-обучению (моя тема — поговорим об особенностях различного цифрового контента).
🟠 Трендах и тенденциях в онлайн-преподавании.
🟠 Психологических аспектах в преподавании и многом другом.
Вас ждут доклады, дискуссии, мастер-классы от преподавателей, педагогических дизайнеров, психологов и не только.
А ещё — приятные подарки для всех участников🎁
Мероприятие пройдет онлайн. Чтобы принять участие присоединяйтесь к каналу конференции.
До встречи!
Как говорится, спасибо, что замечаете 🙂
Честно сказать, это мой далеко не первый опыт выступления перед репетиторами и преподавателями. В прошлом году меня уже приглашал владелец крупной онлайн-школы китайского языка провести ряд занятий по темам эффективных методических решений (разбирали, кстати, мой любимый Эффект Зейгарник на кейсах).
Коллеги, с вами делюсь анонсом бесплатного мероприятия👇🏼
19-20 апреля состоится бесплатная конференция для преподавателей «Перспективы развития онлайн-обучения иностранным языкам в 2024 году».
На конференции будут выступать опытные специалисты из разных областей, которые расскажут о:
Вас ждут доклады, дискуссии, мастер-классы от преподавателей, педагогических дизайнеров, психологов и не только.
А ещё — приятные подарки для всех участников
Мероприятие пройдет онлайн. Чтобы принять участие присоединяйтесь к каналу конференции.
До встречи!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Много пользы, слушателей, отзывов.
Спасибо всем, кто выделил время и пришел вчера на моё выступление🤝
Всем хороших выходных!
Спасибо всем, кто выделил время и пришел вчера на моё выступление
Всем хороших выходных!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Только три дня
Друзья, четвёртый поток креативной мастерской «ФреймЛаб» завершен, и теперь фреймворк «Дневник рефлексии студента» доступен к покупке🥳
Рефлексия – это не просто модный тренд, а важнейший этап эффективного обучения.
Она помогает студентам осознать свои достижения и трудности,
поставить цели на будущее обучение, развить навыки самоанализа и самооценки, а также повысить вовлеченность и учебную мотивацию.
А для преподавателей, методистов, педагогических дизайнеров, экспертов и многих других специалистов — это незаменимый инструмент для того, чтобы понять, какие темы или методы обучения требуют корректировки, сделать обучение более персонализированным и создать атмосферу доверия.
👉🏼 Но как правильно проводить рефлексию? Как донести до обучающихся её ценность? Какие вопросы формулировать с точки зрения когнитивного и деятельностного аспектов? и так далее по списку.
Ответы на эти и другие вопросы вы найдёте в моём авторском фреймворке «Дневник рефлексии студента». Некоторые коллеги уже оценили его пользу — теперь такая возможность есть и у вас.
Не упустите возможность приобрести «Дневник рефлексии студента» по самой выгодной цене!
👉🏼 Ссылка на оплату по бюджетной стоимости действительна только три дня до 23:00 часов 24 апреля. Далее стоимость изменится.
Забирайте свою порцию пользыи создавайте базу методических фреймворков для ускорения создания образовательных продуктов!
Друзья, четвёртый поток креативной мастерской «ФреймЛаб» завершен, и теперь фреймворк «Дневник рефлексии студента» доступен к покупке
Рефлексия – это не просто модный тренд, а важнейший этап эффективного обучения.
Она помогает студентам осознать свои достижения и трудности,
поставить цели на будущее обучение, развить навыки самоанализа и самооценки, а также повысить вовлеченность и учебную мотивацию.
А для преподавателей, методистов, педагогических дизайнеров, экспертов и многих других специалистов — это незаменимый инструмент для того, чтобы понять, какие темы или методы обучения требуют корректировки, сделать обучение более персонализированным и создать атмосферу доверия.
👉🏼 Но как правильно проводить рефлексию? Как донести до обучающихся её ценность? Какие вопросы формулировать с точки зрения когнитивного и деятельностного аспектов? и так далее по списку.
Ответы на эти и другие вопросы вы найдёте в моём авторском фреймворке «Дневник рефлексии студента». Некоторые коллеги уже оценили его пользу — теперь такая возможность есть и у вас.
Не упустите возможность приобрести «Дневник рефлексии студента» по самой выгодной цене!
👉🏼 Ссылка на оплату по бюджетной стоимости действительна только три дня до 23:00 часов 24 апреля. Далее стоимость изменится.
Забирайте свою порцию пользы
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Telegraph
Фреймворк «Дневник рефлексии студента»
🔹 Для кого будет полезен фреймворк? Для специалистов, которые разрабатывают образовательные продукты и кто хочет эффективно, быстро и пошагово разработать дневник рефлексии студента. Применить можно для любой ниши. Дневник рефлексии полезен не только для…
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Друзья, на прошлой неделе я выступил на конференции «Перспективы развития онлайн-обучения иностранным языкам в 2024 году» на тему особенностей различных типов цифрового контента с точки зрения его понимания и усвоения обучающимися.
Выражаю огромную благодарность организаторам и участникам мероприятия. Было очень приятно видеть высокую вовлечённость и интерес к теме.
С теми, кто не смог присутствовать, делюсь записью выступления 🎥
Буду рад ответить на вопросы в комментариях👇🏻
Выражаю огромную благодарность организаторам и участникам мероприятия. Было очень приятно видеть высокую вовлечённость и интерес к теме.
С теми, кто не смог присутствовать, делюсь записью выступления 🎥
Буду рад ответить на вопросы в комментариях👇🏻
Коллеги, у меня хорошая новость 🔜
Планирую запустить новый телеграм-канал.
Как вы думаете, чему он будет посвящён?
Делитесь вашими гипотезами в комментариях к посту 👇🏼
Планирую запустить новый телеграм-канал.
Как вы думаете, чему он будет посвящён?
Делитесь вашими гипотезами в комментариях к посту 👇🏼
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Друзья, в креативной мастерской «ФреймЛаб» планируется запуск пятого потока 🙌🏼
Разработками уже пользуются сотни коллег при создании своих образовательных продуктов. Причём, судя по обратной связи, многим близка именно системность, понятность и обоснованность фреймворков.
В этот раз на голосование выносятся 👇🏼
▪️ Методический фреймворк «Алгоритм создания вводного занятия».
В данном фреймворке мы ответим на вопросы: Из каких блоков может состоять вводное занятие? Как сделать так, чтобы оно прошло эффективно? Что влияет на вовлеченность и мотивацию студентов в начале обучения? На какие моменты необходимо особо обратить внимание, а какие можно оставить для самостоятельного изучения? и т.д.
▪️Методический фреймворк «Техническое задание для дизайнера образовательного курса».
Каждый из проектировщиков обучения задаёт себе вопрос: «Как эффективно поставить ТЗ для дизайнера?».
Причём сделать так, чтобы дизайнер не возвращался по несколько раз за уточнениями, чтобы оформление соответствовало концепции курса, образовательным целям, чтобы всё было прописано до крохотной детальки, начиная от требования к цветам и заканчивая оформлением текста и т.д.
На всё это вам ответитметодический фреймворк.
▪️Методический фреймворк «Раскадровка для слайдового курса» (в формате PPT и Word)
Раскадровка представляет собой черновой вариант для вашего слайдового курса, который представляется в виде конструктора блоков для наполнения.
Данный фреймворк предоставляется в 2-х частях: шаблон Word (2-3 стр.) и PPT (2-3 листа). Возможна адаптация фреймворка под разные конструкторы: iSpring, Articulate Storyline и т.д.
Проголосовать за понравившийся фреймворк в лучшей методической мастерской можно 👉🏼 по ссылке
Разработками уже пользуются сотни коллег при создании своих образовательных продуктов. Причём, судя по обратной связи, многим близка именно системность, понятность и обоснованность фреймворков.
В этот раз на голосование выносятся 👇🏼
▪️ Методический фреймворк «Алгоритм создания вводного занятия».
В данном фреймворке мы ответим на вопросы: Из каких блоков может состоять вводное занятие? Как сделать так, чтобы оно прошло эффективно? Что влияет на вовлеченность и мотивацию студентов в начале обучения? На какие моменты необходимо особо обратить внимание, а какие можно оставить для самостоятельного изучения? и т.д.
▪️Методический фреймворк «Техническое задание для дизайнера образовательного курса».
Каждый из проектировщиков обучения задаёт себе вопрос: «Как эффективно поставить ТЗ для дизайнера?».
Причём сделать так, чтобы дизайнер не возвращался по несколько раз за уточнениями, чтобы оформление соответствовало концепции курса, образовательным целям, чтобы всё было прописано до крохотной детальки, начиная от требования к цветам и заканчивая оформлением текста и т.д.
На всё это вам ответит
▪️Методический фреймворк «Раскадровка для слайдового курса» (в формате PPT и Word)
Раскадровка представляет собой черновой вариант для вашего слайдового курса, который представляется в виде конструктора блоков для наполнения.
Данный фреймворк предоставляется в 2-х частях: шаблон Word (2-3 стр.) и PPT (2-3 листа). Возможна адаптация фреймворка под разные конструкторы: iSpring, Articulate Storyline и т.д.
Проголосовать за понравившийся фреймворк в лучшей методической мастерской можно 👉🏼 по ссылке
Telegram
Креативная мастерская «ФреймЛаб»
Здесь решают реальные задачи в обучении при помощи методических фреймворков!
Научный подход продолжает набирать обороты.
Skillbox Media подготовили интерактивный образовательный лонгрид про 4 когнитивные теории для всех, кто учит людей.
С удовольствием поделился своим опытом для коллег в формате интервью.
Все подробности читайте 👉🏼 здесь
Skillbox Media подготовили интерактивный образовательный лонгрид про 4 когнитивные теории для всех, кто учит людей.
С удовольствием поделился своим опытом для коллег в формате интервью.
Все подробности читайте 👉🏼 здесь
Skillbox
Четыре когнитивные теории для всех, кто учит людей
Как не утопить учащихся в потоке информации.
💭 Коллеги, многие из вас интересовались моим семинаром, проведённым в Ростове по теме «Критерии принятия методических решений».
С радостью сообщаю, что запись мероприятия теперь доступна к приобретению!
Изучив семинар, вы узнаете👇🏼
• Почему проектирование обучения — это гибкая система. На примере образовательной среды курса.
• Что такое методическое решение. Как мы его применяем.
• Как не испортить обучение в погоне за трендами в педагогическом дизайне.
• Почему умение принимать методические решения — навык будущего.
• Как составить конкуренцию GPT в проектировании обучения и многое другое.
В конце семинара вас ждёт разбор практических кейсов участников.
Подробности по 👉🏻 ссылке.
С радостью сообщаю, что запись мероприятия теперь доступна к приобретению!
Изучив семинар, вы узнаете👇🏼
• Почему проектирование обучения — это гибкая система. На примере образовательной среды курса.
• Что такое методическое решение. Как мы его применяем.
• Как не испортить обучение в погоне за трендами в педагогическом дизайне.
• Почему умение принимать методические решения — навык будущего.
• Как составить конкуренцию GPT в проектировании обучения и многое другое.
В конце семинара вас ждёт разбор практических кейсов участников.
Подробности по 👉🏻 ссылке.
Telegraph
Семинар — Критерии принятия методических решений
Офлайн-семинар, который проводил в Ростове получил много положительных откликов. Многие просили запись этого мероприятия, выполняю просьбу.
Вчера просматривал разные научно-популярные ролики на Youtube.
Наткнулся на на канале Метаметрики на интервью с российским учёным-биологом Сергеем Вячеславовичем Савельевым.
Всерьёз подобные беседы воспринимать достаточно сложно, так как лично я привык доверять источникам, на которые Сергей Вячеславович ссылается редко, но в качестве расширения кругозора достаточно познавательная беседа.
Особенно понравились размышления учёного о «раздутом пузыре» вокруг искусственного интеллекта, нейромифах (например, относительно «межполушарного» развития мозга), отношения к Нобелевской премии и, конечно же, искромётном юморе вокруг нашего и зарубежного научного сообщества.
Полезного просмотра 🎥
Наткнулся на на канале Метаметрики на интервью с российским учёным-биологом Сергеем Вячеславовичем Савельевым.
Всерьёз подобные беседы воспринимать достаточно сложно, так как лично я привык доверять источникам, на которые Сергей Вячеславович ссылается редко, но в качестве расширения кругозора достаточно познавательная беседа.
Особенно понравились размышления учёного о «раздутом пузыре» вокруг искусственного интеллекта, нейромифах (например, относительно «межполушарного» развития мозга), отношения к Нобелевской премии и, конечно же, искромётном юморе вокруг нашего и зарубежного научного сообщества.
Полезного просмотра 🎥
YouTube
САВЕЛЬЕВ о пузыре искусственного интеллекта, работе мозга, роботизации людей и аферах Илона Маска
ДРУЗЬЯ! ПОДПИСЫВАЙТЕСЬ НА METAMETRICA LIVE: https://www.youtube.com/@Metametrica_Live
Записывайтесь на вводный урок в IT Школу “Hello World” сегодня со скидкой в 50%, помогите ребенку найти новое хобби или будущую профессию: https://s.hwschool.online/Metametrica…
Записывайтесь на вводный урок в IT Школу “Hello World” сегодня со скидкой в 50%, помогите ребенку найти новое хобби или будущую профессию: https://s.hwschool.online/Metametrica…
💭 Недавно рассказывал вам о том, чем на текущий момент занимаюсь в Университете Иннополис.
Так вот мы с коллегами выпустили научную статью, где поделились опытом автоматизированной оценки уровней сформированности профессиональных компетенций.
Делюсь с вами 👉🏼 материалом.
И желаю полезного чтения 📖
Так вот мы с коллегами выпустили научную статью, где поделились опытом автоматизированной оценки уровней сформированности профессиональных компетенций.
Делюсь с вами 👉🏼 материалом.
И желаю полезного чтения 📖
💬 Как вы уже знаете, библиотека канала собиралась для вас из моего личного практического опыта, а также тысяч источников, которые были отобраны по заранее определённым критериям.
Возникает логичный вопрос: «Откуда я беру информацию?».
Существуют ли специализированные базы знаний, библиотеки и иные ресурсы, которые были бы полезны для самостоятельного изучения?🤔
Ответ: «Да, существуют».
На этой доброй ноте открываем новую рубрику на канале «Полезные источники».
И сразу делюсь с вами первым таким полезным источником, а именно электронной библиотекой Московского государственного психолого-педагогического университета.
В библиотеке существует раздел «Педагогика, образование», который состоит из следующих подразделов 👇🏼
🟠 Специальное педагогическое образование.
🟠 Дошкольное воспитание. Дошкольная
педагогика.
🟠 Общеобразовательная школа. Педагогика
школы.
🟠 Коррекционная педагогика, дефектология.
🟠 Образование взрослых. Педагогика
взрослых.
🟠 Профессиональное и специальное
образование.
🟠 Социальная педагогика, этнопедагогика.
🟠 История образования и педагогической
мысли.
🟠 Общие проблемы образования.
Как вы уже поняли, внутри каждого подраздела существуют материалы.
Полезного изучения 📖
Возникает логичный вопрос: «Откуда я беру информацию?».
Существуют ли специализированные базы знаний, библиотеки и иные ресурсы, которые были бы полезны для самостоятельного изучения?
Ответ: «Да, существуют».
На этой доброй ноте открываем новую рубрику на канале «Полезные источники».
И сразу делюсь с вами первым таким полезным источником, а именно электронной библиотекой Московского государственного психолого-педагогического университета.
В библиотеке существует раздел «Педагогика, образование», который состоит из следующих подразделов 👇🏼
педагогика.
школы.
взрослых.
образование.
мысли.
Как вы уже поняли, внутри каждого подраздела существуют материалы.
Полезного изучения 📖
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Когда услышите, или увидите в очередной раз фразу «человеческий мозг ленив, поэтому в обучении…» — просто остановитесь и изучите сперва эту краткую и понятную статью.
Спойлер в моей (образовательной) трактовке:необходимо прорабатывать тему учебной мотивации и вовлеченности. То есть совершать ходы не с позиции оправдания того, что «мозг ленив» (нам эта информация как проектировщикам обучения ничего не даёт), а с позиции поиска и анализа причин, которые влияют на отсутствие нужных действий со стороны студентов для достижения образовательных результатов.
Спойлер в моей (образовательной) трактовке:
Дзен | Статьи
Лени не существует. Психиатр о том, что на самом деле стоит за ленью
Статья автора «Клиника доктора Шурова» в Дзене ✍: «Сколько можно лениться?», «Ну ты и лентяй!», «Соберись уже!», «Где твоя сила воли?», «Возьми себя в руки!
В последнее время количество образовательных каналов для тех, кто проектирует обучение, растёт, а с ними растёт и количество информации.
Коллеги, хочется задать простой вопрос: «По каким критериям вы определяете качество образовательного канала?»
Коллеги, хочется задать простой вопрос: «По каким критериям вы определяете качество образовательного канала?»
Anonymous Poll
76%
Практикоориентированность материалов
47%
Доступность изложения материалов
20%
Разнообразие контента канала (изображения, аудио, видео и т.д.)
71%
Наличие полезных методических материалов
46%
Наличие доказательной базы для материалов (исследований, экспериментов и иных источников)
19%
Авторитет автора
7%
Количество подписчиков канала
15%
Удобное оформление канала
1%
Свой вариант ответа укажу в комментариях
Друзья, спасибо за полезную рекомендацию относительно множественного выбора в опросе.
Учёл это важное замечание и запустил опрос ещё раз.
Приглашаю всех к голосованию 🙂
Учёл это важное замечание и запустил опрос ещё раз.
Приглашаю всех к голосованию 🙂
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Сегодня в методическом кружке прошёл очередной эфир, который посвящен фасилитации в процессе обучения.
Во время дискуссии вспомнил про место фасилитации в обучении взрослых, а также сравнил фасилитацию в обучении и в бизнесе.
Приятного просмотра 🎥
Во время дискуссии вспомнил про место фасилитации в обучении взрослых, а также сравнил фасилитацию в обучении и в бизнесе.
Приятного просмотра 🎥