🔹بررسی دلایل اُفت ریاضیات در ایران
------------------
بستن راه ورود فارغ‌التحصیلان #ریاضی به تدریس خطای بزرگی است/ضرورت حمایت دولت از علوم پایه

عضو هیات علمی دانشکده علوم ریاضی دانشگاه شهید بهشتی ضمن بررسی وضعیت فعلی آموزش ریاضیات و دانش‌آموختگان این رشته، ادامه روند فعلی و «حمایت‌نکردن دولت از رشته‌های علوم پایه» را باعث بروز مشکلات جدی در آینده دانست و افزود: آموزش ریاضی در ایران مشکلی ندارد و اشکال در نبود مشاغل تخصصی برای فارغ‌التحصیلان این رشته است.

دکتر رجبعلی برزویی در گفت‌وگو با ایسنا در تشریح علل نامطلوب بودن وضعیت اشتغال فارغ‌التحصیلان ریاضی در کشور گفت: اکثر فارغ‌التحصیلان ریاضی در گذشته جذب آموزش و پرورش یا دانشگاه‌ها می‌شدند که آموزش و پرورش تصمیم گرفته به شیوه دیگری معلم جذب کند (از طریق دانشگاه فرهنگیان) و دانشگاه‌ها هم ظرفیتشان برای جذب استاد در این رشته تکمیل شده است. از طرفی جذب فارغ‌التحصیلان برای شغل‌های دولتی هم کاهش یافته و ریاضی هم مشمول این وضعیت شده است. همچنین چون در جامعه ما مشاغل دیگری بطور مشخص برای فارغ‌التحصیلان این رشته تعریف نشده است لذا استقبال در حال حاضر کاهش یافته است. در واقع آموزش ریاضی در ایران مشکلی ندارد و اشکال در نبود مشاغل تخصصی برای فارغ‌التحصیلان این رشته است.
[عنوانهای مطلب 👇]

🔹موج تمایل به دروس کاربردی؛ این بار نوبت ایران

🔹لزوم پررنگ بودن نقش انگیزه در آموزش ریاضی

🔹توانمندی‌های فارغ‌التحصیلان ریاضی

🔹مراودات علمی بین‌المللی صرفادر سطح استادان دانشگاه‌ها

🔹راهکارهای «غیر رؤیایی» برای نجات ریاضیات

🔸متن کامل درسایت بانک مقاله ها 👈 https://eduarticle.me/?p=4324

-------------

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

#ویدیو_آموزشی 💻

علاقه‌مندی به #ریاضی روز به روز در ایران کمتر می‌شود و این یعنی یک زنگ خطر جدی. ایران بدون ریاضی سرزمین عقب مانده است .
_________
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

🔻صندلی‌های خالی رشته ریاضی به‌خاطر نبود بازار کار
--------------
رئیس سازمان سنجش آموزش کشور اعلام کرد که متأسفانه ما در عرصه گرایش به‌سمت رشته‌های #علوم تجربی با یک فاجعه در کشور مواجه هستیم و ظرفیت بسیاری از رشته‌های علوم پایه خالی مانده است. ابراهیم خدایی توسعه کشور را توجه به رشته #ریاضی و انسانی دانسته و گفته است: «در واقع رشته‌های فنی و علوم انسانی از جمله رشته‌هایی هستند که توسعه هر جامعه‌ای بر اساس آن اتفاق می‌افتد اما در کشور ما وضعیت به‌گونه‌ای است که داوطلبان به‌سمت رشته‌های تجربی گرایش پیدا کرده‌اند.» البته آمارهای سازمان سنجش آموزش کشور هم نشان می‌دهد که امسال هم، همچون سال‌های گذشته گروه علوم تجربی بیشترین شرکت‌کنندگان را دارد. درآزمون 98 دانشگاه‌ها تعداد شرکت‌کنندگان در گروه علوم تجربی با ۶۳۷ هزار داوطلب، پس از آن علوم انسانی با ۲۸۲ هزار و گروه ریاضی با ۱۶۸هزار داوطلب بوده است. این آمار نشان می‌دهد که داوطلبان رشته ریاضی سال به سال کم‌تر از دیگر رشته‌ها می‌شود؛ موضوعی که در این سال‌ها با واکنش بسیاری از کارشناسان هم همراه بوده است. ...
#کنکور
🔸ادامه مطلب درسایت بانک مقاله ها 👈 https://eduarticle.me/?p=5120
--------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

📽 #ویدیو_آموزشی

مفاهیم زندگی جایگزین بحث #انتگرال در کتاب‌های #ریاضی دبیرستان‌ها

آیا حذف مباحث از #کتاب‌ها‌ی_درسی می‌تواند سبک زندگی را تغییر دهد یا #دانش‌آموزان را برای آینده آماده‌تر کند؟
گفت‌و‌گو با سعید مدنی جامعه شناس
BBCPersian

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

🎥 #پرویز_شهریاری از استادان بزرگ علم #ریاضی بود / روزآروز

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

🔻علل بيکاري فارغ‌التحصيلان رشته هاي رياضي

موضوع کاهش هرساله شرکت‌کنندگان رشته #ریاضی و فیزیک و کاهش بالغ بر ۱۸هزار نفری داوطلبان ورود به این رشته در کنکور کارشناسی طی دو سال اخیر خبر از ورود نامتوازن داوطلبان به رشته‌های دانشگاهی می‌ دهد. این موضوع در حالی اتفاق می‌افتد که ۶۵ درصد متقاضیان امسال ورود به دانشگاه‌ها داوطلب ورود به رشته‌های تجربی هستند!

در این میان موضوع اشتغال #فارغ‌التحصیلان مطرح می‌شود. طبیعتاً بخشی از آنچه این کاهش هرساله را رقم می‌زند وضعیت بهتر فارغ‌التحصیلان گروه تجربی به لحاظ اشتغال و درآمدزایی است. زمینه‌های کاربرد علم ریاضی چیست؟ آیا ارقام رو به کاهش داوطلبان ورود به این رشته خبر از بی‌علاقگی تدریجی دانش‌آموزان به ریاضی می‌دهد یا جو روانی حاکم بر جامعه و تجسم بیکاری بعد از فارغ‌التحصیلی در رشته ریاضی است که آن‌ها را به سمت زیر پا گذاشتن علایق خود و گرایش به سمت رشته‌های گروه تجربی سوق می‌دهد؟

برای رفع ابهام‌های موجود در این زمینه به سراغ "مگردیچ تومانیان" رئیس پیشین انجمن ریاضی ایران و عضو شاخه ریاضی فرهنگستان علوم رفته‌ایم تا او برخی از این سؤالات را پاسخ‌گو باشد.

✔️ظهور پدیده حق‌التدریس

✔️علل بیکاری فارغ‌التحصیلان

✔️علل خرید و فروش پایان‌نامه

🔸متن کامل مطلب درسایت بانک مقاله ها 👈 اینجا


کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

🌀اضطراب ریاضیات چیست و از کجا می‌آید؟

آیا شما مادر یا پدری هستید که از کمک به تکالیف #ریاضی بچه‌هایش وحشت دارد؟ آیا موقع پرداخت صورتحساب رستوران محاسبه انعام آزارتان می‌دهد؟ آیا فهمیدن نحوه محاسبه سود بازپرداخت وام مسکن به نظرتان کاری غیرقابل انجام است؟
پژوهش‌ها در آمریکا نشان داده است که ۹۳ درصد بزرگسالان به نوعی ترس از ریاضیات را گزارش کرده‌اند. این ترس محدود به بزرگسالان نمی‌شود و بر اساس برنامه جهانی ارزیابی دانش‌آموزان ۳۱ درصد از نوجوانان ۱۵ و ۱۶ ساله در کشورهای مختلف می‌گویند که موقع حل مسائل ریاضی بسیار عصبی می‌شوند، ۳۳ درصد می‌گویند که هنگام انجام تکالیف ریاضی احساس تنش دارند و نزدیک به ۶۰ درصد می‌گویند که نگرانند کلاس‌های ریاضی دشوار باشد.

دخترها بیشتر از پسرها مستعد گرفتار شدن به اضطراب ریاضیات هستند. به گفته بیلاک معلم‌های مقطع ابتدایی اغلب سطح بالایی از اضطراب ریاضیات دارند و در آمریکا و کشورهای دیگر، اکثر آنها زن هستند.
پژوهشی که در سال ۲۰۱۹ انجام شده نشان می‌دهد که افراد دارای اضطراب ریاضی تمایل دارند که از ریاضی دوری کنند. اما به این دلیل که ریاضیات بر مبنای خودش ساخته می‌شود، پرهیز از آن یادگیری را سخت‌تر می‌کند. اگر یک مفهوم ریاضی را نفهمید، آموختن مفهوم بعدی سخت‌تر می‌شود.

بیلاک فرض می‌کند که حل این مشکل می‌تواند از خانه آغاز شود. تحقیق او نشان می‌دهد که والدین می‌توانند هنگام کمک در تکلیف ریاضی فرزندانشان اضطراب ریاضی خود را به آنها منتقل کنند.

بعضی از موسسه‌های تحصیلات عالی کلاس‌هایی برای کمک به حل مشکل اضطراب ریاضی ارائه می‌دهند. کالج مونتگومری در مریلند آمریکا، چند سال است که کلاسی را به غلبه بر ترس از ریاضیات و ایجاد اعتماد به نفس اختصاص داده است.

مسلما همیشه افرادی هستند که می‌خواهند به هر قیمتی از ریاضیات دور باشند. اما به گفته بیلاک "ریاضیات بخشی از زندگی روزمره است "و این افراد بیش از همه از تکنیک‌های غلبه بر اضطراب ناشی از مواجهه با اعداد سود می‌برند.
🔸متن کامل مطلب درسایت بانک مقاله ها 👈 اینجا

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

⚠️افت چشم‌گير گرايش به رشته هاي #مهندسي

بسیاری از متخصصان بر این باورند که دیر یا زود همه مشاغل در دنیای امروز به آموزش رشته‌های مهندسی نیازمند خواهند بود. این در حالی است که حداقل طی دو دهه اخیر با افت چشم‌گیر گرایش به رشته های مهندسی در کشور مواجه بوده‌ایم و دیگر اشتیاقی در بین #دانش آموزان برای ادامه تحصیل در رشته ریاضیات نسبت به گذشته وجود ندارد.

رشته های مهندسی در ایران شرایط پیچیده‌ای را تجربه می‌کنند و این رشته ها به نوعی می توان گفت که در اولویت انتخاب داوطلبان ورود به دانشگاه‌ها نیستند و استادان و دانشجویان این رشته نیز از رخوت حاکم بر دانشگاه‌ها شکایت دارند. در همین رابطه دکتر میر‌‌ رضا مجیدی، رئیس دانشگاه تبریز در گفتگو با ایسنا، ضمن ابراز نگرانی از آینده رشته های مهندسی می گوید: در طول ۴۰سال اخیر بلایی بر سر دانشجویان آوردیم که بر اثر آن دانشجویان ما تمایل دارند در سه رشته پزشکی، دندانپزشکی و داروسازی تحصیل کنند و با روندی که امروز پیش می‌رود آینده رشته‌های فنی و مهندسی که موتور محرکه جامعه هستند، نگران کننده است.

این اظهار نظر تنها گوشه ای از نگرانی و نقد دست اندرکاران آموزش عالی به وضعیت ورودی رشته های #ریاضی و #فیزیک و همچنین بی توجهی به آینده شغلی تعداد کثیری از فارغ التحصیلان بیکار این رشته ها در کشور هستند. دانش آموختگانی که با هزار امید و آرزو برای با تلاش شبانه روزی سدی به نام #کنکور را برای کسب عنوان مهندسی در دانشگاه ها از جمله برترین دانشگاه های کشور پشت سر می‌گذارند اما پس از چهار سال تحصیل، چشم  انداز و نقطه امیدی برای ورود به بازار کار در کشور ندارند و بین دو راهی رفتن یا ماندن و درجا زدن قرار می گیرند.
🔸ادامه مطلب در سایت بانک مقاله ها👈 اینجا

مقاله،‌ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle

اُفت ۵۰ تا ۶۳ درصدی یادگیری درس «ریاضی» دانش آموزان/ این رقم در «علوم» به ۳۷ درصد می رسد

وزارت آموزش و پرورش:
🔹در سطح بین المللی مطالعات مستمری انجام شده است و یک مطالعه موردی که بین دانش آموزان پایه های سوم تا هفتم و در بین بیش از ۵میلیون دانش آموز با رویکر آینده نگرانه نشان می دهد؛ ۳۲تا ۳۷درصد افت کیفی در درس #علوم و ۵۰تا ۶۳درصد افت یادگیری در درس #ریاضی پیش بینی شده است. isna

🆔 @eduarticle

🔹زنان، ریاضیات و رنجی که می‌کشند...

با وجود تمام شدن درس و مدرسه از سال‌های بسیار دور، هنوز هم اسم "ریاضی" کمی استرس به ما وارد می‌کند. در واقع ذات این علم با ریاضت و سختی کشیدن پیوند خورده. به همین دلیل هم وقتی می‌شنویم کسی ریاضی‌دان است، قیافه‌های انیشتن‌طور با موهای ژولیده و چهره‌های بی‌روح به ذهنمان خطور می‌کند.

اما اصل ماجرای #ریاضی کمی با آن‌چه در مدرسه دیده‌ایم تفاوت دارد. انتگرال نه تنها در زندگی ما بدون کاربرد نیست بلکه این روزها گستره و سرعت شیوع کرونا را با انتگرال به دست می‌آورند. در فیزیک، شیمی، معماری، عمران و بسیاری دیگر از رشته‌های دیگر نیز ردپای ریاضیات به چشم می‌خورد.

*جایگاه ایران در ریاضیات جهان کجاست؟

به نظر نمی رسد بتوان دقیقا از لحاظ عدد و رقم جایگاه ایران در ریاضیات را مشخص کرد و بعید می‌دانم رتبه بندی دقیقی وجود داشته باشد یا حداقل من در این زمینه اطلاعی ندارم، اما همانطور که می دانید ایران ریاضی‌دانان بزرگی در سطح دنیا دارد و در 10 سال اخیر 2 مدال فیلدز (بالاترین جایزه رشته ریاضیات) داشته است که توسط خانم دکتر مریم میرزاخانی و آقای دکتر کوچر بیرکار کسب شده و چه بسا در داخل ایران هم دانشمندان و ریاضیدانان و اساتید برجسته با شهرت جهانی در سطح دنیا داریم که در حال حاضر در داخل کشور مشغول تدریس، تحقیق و پژوهش هستند.
اگر به‌دنبال رتبه خوبی برای ریاضیات در ایران هستیم باید یک سری سیاست های کلی در جهت ایجاد شور و شوق برای اساتید و حرکت به سمت و سوی تولید مقالات علمی با کیفیت وضع شود. در این صورت می توان امیدوار بود ایران رتبه خوب و قابل قبولی در ریاضیات دنیا به دست آورد.
🔸ادامه گفتگو درسایت بانک مقاله ها 👈اینجا

مقاله،‌ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle

🔺️ریاضیات ایران در فاجعه است/ آن‌ها که می‌گویند ریاضی سخت است، "گنهکارند"

شهنی کرم‌زاده، چهره ماندگار ریاضیات ایران:

🔹اگر آموزش ریاضی ضعیف شود بدون شک فکر کردن هم ضعیف خواهد شد؛ بدون ریاضیات، جامعه دیگر نمی‌تواند فکر کند و افراد تبدیل به ربات‌هایی می‌شوند که قادر به فکر کردن نیستند.

🔹دلیل اینکه ریاضیات به این حال و روز افتاده، آموزش و پرورش و دانشگاه و جامعه‌ای است.

#ریاضی سخت نیست و اکثر معلمان و اساتیدی که حرف از سخت بودن ریاضی می‌زنند "گنهکار" هستند. / ایسنا

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

✔️صنعت آموزش تيشه به ريشه رياضي زده‌است


اهمیت رشته‌های علوم پایه در پیشبرد علم و توسعه مرزهای دانش بر کسی پوشیده نیست و سال‌هاست که کارشناسان، مسئولان و سیاستگذاران بر لزوم توجه به این رشته‌ها تأکید می‌کنند. علی‌رغم این توصیه‌ها، به دلیل این‌که مسئولان به علم و پژوهش نگاهی «اقتصادی» دارند و به واسطه شرایط اقتصادی کشور، انتظار دارند که سرمایه‌گذاری‌های علمی و پژوهشی زودبازده باشند؛ توصیه‌های توجه به علوم پایه بیشتر در حد حرف باقی مانده‌اند.

به گزارش ایسنا، موضوع اشتغال دانش‌آموختگان رشته‌های علوم پایه نیز موضوع جدیدی نیست و سال‌هاست که دانش‌آموختگان رشته‌های #ریاضی، #فیزیک، #زیست‌شناسی و #شیمی با مشکل بیکاری دست‌وپنجه نرم می‌کنند. برخی از این فارغ‌التحصیلان به اجبار، مشاغل نامرتبط با رشته تحصیلی خود را انتخاب می‌کنند و برخی دیگر به امید یافتن شغل مناسب، در مقاطع بالاتر تحصیلی تغییر رشته می‌دهند. به دلیل نگاه اقتصادی و پول‌محور مسئولان، توجه به رشته‌های علوم پایه در حد حرف باقی مانده است و در سال‌های اخیر تغییری در شرایط رشته‌های علوم پایه به وجود نیامده است؛ زیرا رشته‌های علوم پایه اصولاً به دلیل بنیادی بودن، دیربازده هستند و سرمایه‌گذاری بر روی این رشته‌ها، سرمایه‌گذاری برای آینده است.

🔸ادامه مطلب👈 اینجا

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle