🔊 #پادکست_آموزشی

✔️ فایل صوتی «اهمیت حفظ کنجکاوی کودکانه تا بزرگسالی»
#استاد_ملکیان

مقاله،‌ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle

⚫️ نکته هایی ازکتاب،جامعه شناسی تحریفات عاشورا
--------------
-دکترسیدعبدالحمیدضیایی-انتشارات هزاره ققنوس-چاپ اول84

بیشترمنابع متون ومقاتل عاشورایی ازلحاظ روش تاریخ نگاری فاقد روش تحلیل بوده وهیچ توجهی به کاوش در علل نتایج روایات تاریخی نداشته‌اند. ص21
به جرأت می توان گفت که اکثرتحقیقات عاشورایی معطوف به نگاهی درون دینی صرف و‌ رویکردی ارزشی وباورمندانه به عاشورا وکنش‌های دینی وتاریخی آن بوده اند. ص23
واقعه عاشورایک تراژدی چندبعدی وهمه جانبه است که می توان به آن از منظر‌های حماسی،عرفانی،تاریخی وجامعه شناسانه نگریست ص24
در نگاه هرمنوتیکی به #عاشورا به مثابه یک متن تاریخی عطف توجه به موارد ذیل ضروری می نماید .ص 64

1- رفتار شناسی حادثه آفرینان

2- اقوال و سخنان رد و بدل شده بین طرفین

3- اقوال گزارش‌گران

4- بررسی حوادث قبل و بعد

5- استناد به متن حادثه و لحاظ و ضعیت شرایط جغرافیا

🔸متن کامل مطلب درسایت بانک مقاله ها 👈 https://eduarticle.me/?p=920

----------------
کانال مقاله ها 🌸 @eduarticle

✔️اگر فردای روز #عاشورا روزنامه ای منتشر می شد ، چه تیترهایی داشت؟

▪️این پوستر اثر محمدصادق پورمیر است که به عنوان پوستر برتر در هشتمین سوگواره هنر عاشورایی انتخاب شد

khabaronline

مقاله،‌ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle

#جیره_موسیقی🎼🎼

#عاشورا
استاد زنده‌یاد #جواد_معروفی
قطعاتی با پیانو
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

🔺از سرگیری کلاس‌های مدارس مکزیک در تلویزیون به روایت تصویر

سال تحصیلی در مکزیک آغاز شده‌ است ولی به علت شیوع ویروس کرونا، دانش‌آموزان به مدارس باز نمی‌گردند.

مدارس از جمله اولین نهادهایی بودند که در آغاز همه گیری #کرونا در مکزیک بسته شد. حالا باتوجه به دسترسی نداشتن بسیاری از خانواده‌ها به اینترنت، کلاس‌های آموزشی به وسیله تلویزیون انجام می‌شود.
آمارهای رسمی حاکی از آن است که ۹۳ درصد خانه‌ها به تلویزیون دسترسی دارند.
مکزیک با ۶۱،۴۵۰ جان‌باخته بعد از برزیل و آمریکا، بیشترین میزان قربانیان کرونا را به خود اختصاص داده است.
علت انتخاب آموزش به وسیله تلویزیون برای آن بود که تنها نیمی از جمعیت مکزیک به اینترنت دسترسی دارند و همه آن‌ها نیز کامپیوتر ندارند.
BBCPersian

💫 ✏️مقاله‌،ویدیو آموزشی فرهنگی
🆔 @eduarticle 💯

#پادکست_آموزشی

#استاد_ملکیان: داستان کربلا دچار انحرافات و جعل فراوان است. تاریخ کربلا بسیار مبهم تر از آن چیزی است که می‌گویند و می‌نویسند. ما خیلی خیلی خیلی اطلاعاتمون در مورد واقعه #کربلا اندک است. #محرم

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

🎥 #ویدیو_آموزشی

آموزش #عذرخواهی کردن به #کودکان / کیدتاکس

▪️فرناز میری

مقاله،‌ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle

⁠ 🖌خودآگاهي، راهكاري براي دستيابي به آرامش در كنار آسايش

بسياري از ما نقاط قوت و ضعف خود را به درستي نمي‌شناسيم و از علايق و استعداد‌هاي‌مان بي‌خبريم و از اينرو نياز داريم كه خيلي چيزها را درباره خود بدانيم.

«خودآگاهي» يعني اينكه من بدانم كي هستم، چه بايد باشم و چگونه مي‌توانم آن شوم كه بايد باشم؟ خودآگاهي مهارتي است كه سبب مي‌شود خودمان را بهتر بشناسيم، نقاط قوت و ضعف‌مان را پيدا كنيم و دريابيم كه خصوصيات فردي ما چقدر با خصوصيات يك شخصيت سالم از ديدگاه روان‌شناسي هماهنگ است و چگونه مي‌توانيم خود را رشد دهيم؟ افراد با شناخت خود، حقوق فردي، اجتماعي و مسئوليت‌‌هاي خود را نيز مي‌شناسند و بهتر مي‌توانند اهداف‌شان را مشخص كنند.

🔻ويژگي‌هاي افراد خودآگاه از اين قرار است:

براي خود ارزش قائل و از زندگي خود راضي هستند، در مقابل مشكلات انعطاف‌پذيرند، روحيه انتقاد‌پذيري دارند، اغلب از انديشه‌هاي مثبت‌نگري برخوردارند، در برابر فشار‌هاي رواني و اجتماعي مقاومت بيشتري از خود نشان مي‌دهند، در زندگي هدف دارند و براي رسيدن به آن تلاش مي‌كنند، همكاري و كمك به ديگران بخشي از زندگي آنان است و در كارهاي خود با افراد آگاه و صلاحيتدار مشورت مي‌كنند ، ضمن آن‌كه غرور، كمال‌طلبي و همه چيز را ايده‌آل خواستن، منفي‌نگر‌بودن، انتقاد‌ناپذيري و داشتن توقع و انتظار زياد از اطرافيان، موانع خودآگاهي محسوب مي‌شوند.

امروزه به دليل زندگي در دنياي پيشرفته، داشتن مهارت «خود‌آگاهي» بيشتر از گذشته احساس مي‌‌شود و وجود نگراني‌ها و اختلافات در زندگي افراد، به دليل عدم شناخت كافي از خودشان است.

به گفته كارشناسان، شخصيت‌هاي سالم را مي‌توان چنين بيان كرد:

افرادي پويا هستند و بر جامعه تأثير مثبت مي‌گذارند، در برابر ناملايمات و سختي‌ها آرامش و خونسردي خود را حفظ مي‌كنند، اسير يكنواختي در زندگي نمي‌شوند، شخصيت شوخ‌طبعي دارند، در برابر همنوعان‌شان احساس تعهد و همدلي دارند و از عزت نفس قوي و محكم برخوردارند.

🔻براي كسب خودآگاهي راهكارهايي وجود دارد:

با اتكا به خداوند خود را تقويت كنيم وبكوشيم از خود تصويري مثبت و انساني موفق و توانا داشته باشيم، نقايص رفتاري، احساسي و عاطفي خود را شناسايي و براي رفع آن‌ها تلاش كنيم، عواملي را كه موجب نگراني و اضطراب در ما مي‌شود، شناسايي كنيم و با اولويت‌بندي در رفع آن‌ها بكوشيم و بدانيم مهمترين عامل موفقيت و شادكامي در زندگي، اعتقادي است كه به خويشتن داريم و بايد بكوشيم آن را كشف كنيم.

خودآگاهي به معني توانايي و خلاقيت فرد در شناخت خويشتن و شناسايي خواست‌‌ها، نيازها و احساسات خويش است و در اين مهارت فرد مي‌آموزد كه چه شرايط يا موقعيت‌هايي دارد.

✔️يكي از مهمترين عواملي كه به ما كمك مي‌كند زندگي خوب و موفقي داشته باشيم، اين است كه خود را بشناسيم، احساس خوبي در مورد خودمان داشته باشيم و از آن كه هستيم، شاد و راضي باشيم. يكي از مولفه‌هاي مهم خودآگاهي عزت نفس است كه آن هم احساس ارزشمندي هر فرد نسبت به خود است.

🔻در مورد عوامل موثر در رشد خودآگاهي مي‌توان آن‌ها را چنين تقسيم كرد:

پذيرش خود: فرد با تمامي ويژگي‌هاي منفي و مثبتي كه دارد، خود را بپذيرد و دوست داشته باشد.

پذيرش ديگران: ديگران را همان‌گونه كه هستند بپذيرد و به ياد داشته باشد كه هيچ 2 نفري در جهان وجود ندارند كه از هر نظر يكسان باشند.

مسئوليت‌پذيري: در قبال خود و ديگران مسئوليت‌پذير است و از زير بار قبول مسئوليت شانه خالي نمي‌كند، قبول مسئوليت گاهي براي رشد شكوفايي ما است. مهارت خودآگاهي سبب مي‌شود، كه يكديگر را بهتر درك كنيم و اين درك متقابل سبب تجربه‌هاي بي‌نظير و بهتري مي‌شود. هنگامي كه ما به خودآگاهي مي‌رسيم نتيجه برقراري ارتباط موثر و خوب با ديگران است.

مزاياي داشتن مهارت خودآگاهي نيز عبارتند از:

خودتان را به طور كلي دوست خواهيد داشت و مي‌توانيد مهارت‌ها و تجربه‌هاي پايه‌اي در زندگي به دست آوريد، توانايي تحقق روياهاي‌تان را كسب خواهيد كرد، از مزاياي مثبت برقراري روابط بين فردي لذت خواهيد برد، مي‌توانيد به جاي واكنش‌هاي كوركورانه نسبت به افراد و محيط، آگاهانه عمل كنيد و به آرامش واقعي دروني برسيد. انسان براي حضور موثر در اجتماع و مصون ماندن از آسيب‌هاي اجتماعي و داشتن آرامش در كنار آسايش، به كسب مهارت خودآگاهي نياز دارد و براي روبه‌رو شدن با حقيقت وجودي‌مان يعني خود آگاهي، داشتن صداقت و شجاعت 2 شرط اساسي است.

رقيه مرداني، روان شناس ـ گرگان

مقاله،‌ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle

⁠ ✅ #کرونا؛ دانش‌آموزان در ایران و اروپا در چه شرایطی به #مدرسه بر می‌گردند؟

#ایران؛ مدرسه‌های قرمز، زرد و سفید

در ایران آموزش و پرورش قصد دارد مدرسه‌ها را دو هفته زودتر از معمول هر سال باز کند. وزیر آموزش و پرورش ایران گفته که سعی این وزارتخانه گشایش مدرسه‌ها در ۱۵ شهریور با "شکوه هرچه تمام‌تر" است.
این وزارتخانه سه منطقه با رنگ‌های سفید، زرد و قرمز مشخص کرده که در هر کدام با توجه به میزان شیوع کرونا شرایط بازگشایی مدرسه‌ها متفاوت است. مثلا در شهرهایی که وضعیت آنها قرمز است، کلاس‌ها کاملا غیرحضوری و با استفاده از فضای مجازی برگزار می‌شود که آموزش و پرورش نام آن را "شاد" گذاشته است.
در مناطق وضعیت زرد، دانش‌آموزان هر کلاس دو یا سه روز به مدرسه می‌روند و بقیه روزهای هفته باید در کلاس‌های مجازی شرکت کنند. البته در ایران یکی از مشکلات اساسی دسترسی نداشتن بسیاری از کودکان فقیر به وسایل ارتباطی، موبایل و تبلت است.
در شهرهای با وضعیت سفید دانش‌آموزان تمام وقت به مدرسه می‌روند و برای آموزش تکمیلی از شبکه مجازی "شاد" استفاده می‌کنند.
آموزش و پرورش ایران به خانواده‌ها قول داده که فاصله دو متری را رعایت کند، کلاس‌ها و سرویس‌های بهداشتی را به طور مستمر ضدعفونی کند و بر سرویس‌های رفت و آمد نظارت داشته باشد. bbc

مقاله،‌ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle

⁠ ✅ #کرونا؛ دانش‌آموزان در ایران و اروپا در چه شرایطی به #مدرسه بر می‌گردند؟

#فرانسه: معلم‌ها ماسک به صورت خواهند داشت
در فرانسه مدارس از اول سپتامبر بازشدند. اما این بار قوانین به اندازه ماه مه که برخی دانش‌آموزان به مدرسه بازگشتند، سختگیرانه نخواهد بود.

برای مثال، دیگر محدودیتی برای تعداد دانش‌آموزان در کلاس‌ها وجود ندارد و رعایت فاصله‌گذاری در شرایطی که مدرسه نتواند همه دانش‌آموزان خود را جای دهد، اجباری نخواهد بود.

اما مورد استثنا، اجباری شدن ماسک برای کارکنان و دانش‌آموزان بالای ۱۱ سال در محیط‌های سرپوشیده مدارس است، حتی اگر فاصله بیش از یک متری رعایت شود. این یعنی معلم‌ها حتی موقع درس دادن هم باید ماسک به صورت داشته باشند.

علاوه بر این مدارس دیگر ملزم به جدا کردن کلاس‌ها و گروه‌های مختلف از یکدیگر نیستند، اما از آن‌ها خواسته شده ساعت شروع و پایان کلاس‌ها را طوری تنظیم کنند که تعداد زیادی دانش‌آموز یک‌جا جمع نشوند.

کف زمین، میزها و سطوحی که به طور مرتب لمس می‌شوند، از جمله دستگیره درها، باید دست کم یک بار در روز ضد‌عفونی شوند.

مقاله،‌ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle

⁠ ✅ #کرونا؛ دانش‌آموزان در ایران و اروپا در چه شرایطی به #مدرسه بر می‌گردند؟

#ایتالیا: کلاس‌ها کوچک‌تر خواهند شد

تمامی مدارس ایتالیا در ماه مارس تعطیل شدند و این کشور یکی از سفت و سخت‌ترین مقررات قرنطینه در اروپا را به اجرا گذاشت.
حتی بعد از آسان‌تر شدن مقررات قرنطینه در ماه مه، هیچ کلاس درسی برگزار نشد. اما حالا قرار است مدارس از روز ۱۴ سپتامبر دوباره باز شوند.
دانش‌آموزان باید یک متر از هم فاصله داشته باشند و به همین دلیل تعداد کمتری دانش‌آموز در کلاس‌ها خواهد نشست. آن‌ها به گروه‌های مختلف تقسیم خواهند شد و به منظور جلوگیری از تجمع، ساعات متفاوتی برای شروع کلاس‌ها در نظر گرفته می‌شود. علاوه بر این روزهای شنبه‌ هم در مدارس باز خواهند بود.
دانش‌آموزان و معلم‌ها باید ماسک بزنند و معلم‌ها علاوه بر آن باید شیلد محافظ صورت هم داشته باشند. کلاس‌های درس در صورت امکان در بیرون ساختمان یا فضاهای بزرگ مثل سالن‌های تأتر یا موزه‌ها برگزار خواهد شد.
برای دانش‌آموزان مقطع متوسطه که اعضای خانواده‌شان جزو قشر آسیب‌پذیر هستند هم امکان آموزش از راه دور وجود خواهد داشت. bbc

مقاله،‌ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle

✅⁠ #کرونا؛ دانش‌آموزان در ایران و اروپا در چه شرایطی به #مدرسه بر می‌گردند؟

#آلمان: به نرده‌ها دست نزنید

قوانین آموزش و پرورش در ۱۶ ایالت آلمان با هم فرق دارد و به همین دلیل سال تحصیلی در آن‌ها در زمان‌های مختلف آغاز می‌شود. اما همه ایالت‌های این کشور در ژوییه به توافق رسیدند که دانش‌آموزان باید در پایان تعطیلات تابستانی به مدرسه باز گردند.
در مدارس آلمان تدابیر بهداشتی ویژه از جمله شستن مکرر دست‌ها و پرهیز از لمس نرده‌ها موقع بالا و پایین رفتن از پله‌ها توصیه می‌شود. استفاده از ماسک در مدارس این کشور اجباری نیست و آزمایش کرونا برای معلم‌ها رایگان است.
کلاس‌ها به شکل گروه‌های چند صد نفره از دانش‌آموزان سازماندهی مجدد شده‌اند. رعایت فاصله‌گذاری اجتماعی در درون هر دسته اجباری نیست اما هر کدام از آن‌ها محوطه، سرویس بهداشتی و سالن غذاخوری جداگانه دارند.
در برخی ایالات، زدن ماسک برای دانش‌آموزان و معلم‌ها الزامی خواهد شد و در برخی دیگر چنین قانونی وجود نخواهد داشت. مدارس برخی ایالات استفاده از ماسک را در راهروها و سایر مکان‌های عمومی اجباری خواهند کرد.
ایالت مکلنبورگ- فورپومرن واقع در شمال غربی کشور، اولین منطقه‌ای بود که مدارس خود را بازگشایی کرد.
با این حال، یکی از مدارس مقطع متوسطه در این ایالت بعد از جواب مثبت آزمایش کرونای یکی از معلمانش در همان هفته اول بعد از بازگشایی مجبور به تعطیلی شد. یک مدرسه ابتدایی هم که نتیجه آزمایش یکی از دانش‌آموزانش مثبت شد، باید دو هفته بسته بماند. bbc

مقاله،‌ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle

⁠ ✅ #کرونا؛ دانش‌آموزان در ایران و اروپا در چه شرایطی به #مدرسه بر می‌گردند؟

#اسپانیا: توالت‌ها روزی سه بار تمیز می‌شوند

در اسپانیا از اواخر ماه مه عده‌ای از کودکان به شکل داوطلبانه به مدرسه رفتند اما قرار است در سپتامبر همه دانش‌آموزان به کلاس‌های درس بازگردند.
دولت اسپانیا دستورالعمل‌هایی منتشر کرده که هر یک از ۱۷ منطقه خودمختار این کشور با توجه به شرایط خود آن را به اجرا در خواهد آورد.
دانش‌آموزان باید فاصله دست کم یک و نیم متری از یکدیگر را رعایت کنند. البته کودکان کم سن و سال‌تر به جای آن در گروه‌های ۱۵ تا ۲۰ نفری قرار داده می‌شوند و مجبور به رعایت فاصله‌گذاری نخواهند بود.
از مدارس خواسته خواهد شد فعالیت در فضای باز را در اولویت قرار دهند و ساعات شروع، پایان و زنگ‌تفریح‌های متفاوت در نظر بگیرند.
استفاده از ماسک برای کودکان بالای ۶ سال در سرویس مدارس، همین‌طور دانش‌آموزان و معلمانی که نمی‌توانند فاصله ۱.۵ متری را رعایت کنند، اجباری است.
ساختمان و وسایل مدرسه حداقل روزی یک بار تمیز خواهند شد و توالت‌ها باید هر روز سه مرتبه شسته شوند. bbc

مقاله،‌ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle

⁠✅ #کرونا؛ دانش‌آموزان در ایران و اروپا در چه شرایطی به #مدرسه بر می‌گردند؟

#هلند: نظارت بر سیستم‌های تهویه هوا

در هلند، مدارس ابتدایی و مقطع متوسطه تعداد ساعات درسی معمول خود را به همه دانش‌آموزان ارائه خواهند داد.
اما دولت این کشور می‌گوید دانش‌آموزانی که خود یا یکی از اعضای خانواده‌شان جزو گروه‌های پرخطر - به عنوان مثال افراد دارای بیماری زمینه‌ای- هستند، ممکن است از رفتن به مدرسه معاف شوند.
هلند استفاده از ماسک را در مدارس اجباری نکرده، هر چند به گزارش شبکه تلویزیونی ان‌او‌اس هلند برخی مدارس از دانش‌آموزان می‌خواهند ماسک بزنند.
علاوه بر این از مدارس خواسته شده مطمئن شوند سیستم‌های تهویه هوای‌شان درست کار می‌کند تا با این کار به جلوگیری از انتشار بیشتر ویروس کمک کنند. bbc

مقاله،‌ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle

⁠✅ #کرونا؛ دانش‌آموزان در ایران و اروپا در چه شرایطی به #مدرسه بر می‌گردند؟

#دانمارک: پیشگام در تعیین ساعات متفاوت برای کلاس‌ها

دانمارک، در کنار نروژ اولین کشور اروپایی بود که بعد از قرنطینه به دانش‌آموزان ابتدایی اجازه داد به کلاس‌های درس بازگردند.
در این کشور کودکان دبستانی از اواسط آوریل به مدرسه بازگشتند. بعد از آن از ۱۸ ماه مه هم درهای مدارس به روی دانش‌آموزان ۱۲ تا ۱۶ سال باز شد.
سایر کشورها راهکارهای دانمارک را به دقت به کار بستند و بسیاری از تدابیری را به اجرا در آوردند که این کشور پیش از همه اتخاذ کرده بود. تعیین ساعات متفاوت برای ورود به مدرسه، توصیه به شستن مکرر دست‌ها و تمیز کردن مدرسه در طول روز، قرار دادن کودکان کم‌سن‌وسالتر در گروه‌های کوچک به منظور کاهش تماس آن‌ها با دیگران تا حد ممکن از جمله این اقدامات است.
سال تحصیلی جدید در حالی آغاز می‌شود که آمار ابتلا به ویروس کرونا در هفته‌های اخیر و به ویژه در میان جوان‌تر‌ها روندی صعودی داشته است. bbc

مقاله،‌ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle

✅شروع متفاوت سال تحصیلی #کرونایی ۱۴۰۰-۹۹ در روزنامه‌های امروز شنبه ۱۵ شهریور ۱۳۹۹

روزنامه آرمان ملی

برخلاف سال‌هاي گذشته که بازگشايي مدارس در اول مهر‌ماه انجام مي‌گرفت، در سال‌جاري به‌دليل شرايط پاندمي کرونا و بر اساس دستور ستاد ملي مقابله با #کرونا از 15 شهريورماه شروع شد؛ آغازي که در نوع خود بي‌نظير است و مي‌طلبد تا همه ارکان دولت و کشور، دوشادوش معلمان، دانش‌آموزان و اوليا در چرخه تعليم و تربيت همراه باشند. بدون ترديد يكي از چالش‌هاي مشترك جوامع در دوران شيوع كرونا تداوم فرايند آموزش است و به‌همين سبب براساس تجربيات جهاني كشورهاي مختلف تلاش شد با مديريت بحران كه پيشگيري و مقابله با آن تاکنون به نتيجه قابل استفاده‌اي براي همگان منجر نشده است، سناريوهاي ممكن براي بازگشايي مدارس و تداوم فرايند آموزش برنامه‌ريزي و اجرا شود. ادامه👇

https://b2n.ir/030939

مقاله،‌ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle

✅شروع متفاوت سال تحصیلی #کرونایی ۱۴۰۰-۹۹ در روزنامه‌های امروز شنبه ۱۵ شهریور ۱۳۹۹

روزنامه ابتکار

سال تحصیلی 99-98 برای بسیاری با تعطیلی طولانی و شرایط مبهم و نامعلوم حاصل از شیوع کووید19 جزو سال‌های عجیب تحصیلی بود که شاید با تعطیلی مدارس در زمان جنگ 8 ساله میان ایران و عراق قابل مقایسه باشد. با این حال آنچه این شرایط خاص را قابل تحمل می‌کرد، امید به موقتی بودن آن بود و البته این که اگر هم شرایط کرونایی ادامه یابد، تعطیلات تابستانی فرصتی برای مسئولان است تا تدبیری برای زمان بازگشایی مدارس و دانشگاه‌ها بیندیشند؛ اتفاقی که به نظر چنان که باید نیفتاده و در آغاز بازگشایی مدارس که امسال از 15 شهریور ماه رقم خورده است، بسیاری از والدین و دانش‌آموزان سرگردانند. ادامه👈

http://www.ebtekarnews.com/?newsid=162076

مقاله،‌ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle

✅شروع متفاوت سال تحصیلی #کرونایی ۱۴۰۰-۹۹ در روزنامه‌های امروز شنبه ۱۵ شهریور ۱۳۹۹

روزنامه خراسان

مــردود شُـدیـد !

تصمیمات تناقض آمیز ستاد #کرونا و آموزش و پرورش، شروع سال تحصیلی را با موجی از سردرگمی و نگرانی مواجه کرد

باید «15شهریورماه 1399» را در دفتر و فهرست کم‌کاری‌های مسئولان ثبت کرد؛ روزی که 200 روز با زمان اعلام رسمی مشاهده کرونا در ایران فاصله دارد اما با وضعیتی همراه است که انگار همین امروز با کووید 19 مواجه شده‌ایم و هنوز نمی‌دانیم باید در مقابل آن چه کنیم! از امروز مدارس کشور بازگشایی می‌شود و بخش قابل‌توجهی از 14میلیون دانش‌آموز در سردرگمی محض، سال تحصیلی جدید را آغاز می‌کنند. البته این سردرگمی فقط برای آن‌ها نیست و با احتساب والدین و کادر آموزشی مدارس، شاید بتوان گفت جمعیتی حدود  40-30 میلیون‌نفر قربانی تصمیمات عجیب و غریب، تغییر برنامه‌ها و آشفتگی نظام آموزشی می‌شوند؛ اتفاقی که سازمان نظام پزشکی کشور هم معتقد است ممکن است به بروز یک فاجعه منجر شود. ادامه👈


https://mobile.khorasannews.com/home/page?i=30947&t=p&pn=


مقاله،‌ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle

✅شروع متفاوت سال تحصیلی #کرونایی ۱۴۰۰-۹۹ در روزنامه‌های امروز شنبه ۱۵ شهریور ۱۳۹۹

روزنامه جوان

آغاز پاییز آموزش

وزیر آموزش و پرورش: اصل بر حضور دانش‌آموزان ترجیحاً از ۸ تا ۱۰ صبح است. مجازی هم مُجاز است. البته والدین ۲ هفته مدارا کنند تا به جمع‌بندی برسیم. رسانه‌ها نیز در این مدت همراهی کنند. لازم باشد تجدیدنظر می‌کنیم

حتی آخرین صحبت‌های بالاترین مقام آموزش‌وپرورش هم در خصوص بازگشایی مدارس پر از ابهام و تردید بود: «والدین دو هفته همراهی کنند تا ارزیابی‌ها را انجام دهیم؛ اگر لازم باشد تجدیدنظر می‌کنیم.»
حاجی میرزایی که مهمان شبکه خبر بود، گفت که مدارس نهایتاً تا ساعت ۱۰ باز هستند؛ یعنی دانش آموزان دو ساعت در مدرسه خواهند بود. وزیر آموزش‌وپرورش همچنین گفته است، اصل بر حضور در مدارس است و دانش آموزان باید در مدارس حاضر شوند، مگر اینکه به تشخیص مدیران شیوه آموزش به نحو دیگری تعیین شود. اما همه این اظهارنظر‌ها از دغدغه و البته سردرگمی خانواده‌ها نکاسته است. بی‌برنامگی به حدی است که بعضی مدارس از والدین رضایت‌نامه گرفته‌اند که اگر دانش آموزان به #کرونا مبتلا شدند، مدرسه و مدیر مدرسه مسئولیتی ندارند! ادامه 👈

http://www.javann.ir/004Gnl

مقاله،‌ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle

✅تعلیم و تربیت و شاخه های آن

🔹در هر جامعه ای و تمدن و فرهنگی، افرادی هستند که آگاهانه یا ناآگاهانه، و خواسته یا ناخواسته، در حال #تعلیم_تربیت دیگران اند. برخی در قالب وزاررت خانه ها و ادارات اقدام به تعلیم و تربیت می کنند و برخی نیز ناخواسته این کار را انجام می دهند. بنابراین وقتی سخن از تعلیم و تربیت یا همان آموزش و پرورش است، مراد تنها وزارت آموزش و پرورش نیست. همه ی کسانی که از طریق وزارت آموزش و پرورش، وزارت علوم و تحقیقات، وزارت فرهنگ و ارشاد، مطبوعات، رادیو، تلویزیون، خطبه و سخنرانی و ... خواسته و یا ناخواسته به تعلیم و تربیت دیگران می پردازند، مشمول این بحث می شوند.

🔹در اروپا، تعلیم و تربیت را مجموعا Education می نامند، اما در فارسی واژه ای که هر دو را شامل شود، وجود ندارد. در تعلیم به دیگری، معرفت یا فهم یا حمکت و یا ترکیبی از این سه، منتقل می شود. اما در تربیت، انتقال مهارت صورت می گیرد.

🔹یک استاد شنا، تا زمانی که قواعد شنا کردن را به شاگردان یاد می دهد، در حال تعلیم است، اما وقتی به شاگردان شنا کردن عملی در استخر یاد می دهد، در حال تربیت آنها است. ممکن است در بین اشخاص، تعلیم یکسان باشد، اما تربیت متفاوت باشد. دو فردی که گواهینامه ی رانندگی دارند، تعلیم یکسانی دیده اند، اما ممکن است یکی از آن ها تازه گواهینامه گرفته باشد و دیگری سی سال باشد که رانندگی می کند و طبیعتا مهارت(تربیت) بیشتری دارد.
تعلیم از طریق گفتن و نوشتن صورت می گیرد، اما در تربیت، مُتِرَبّی در فرآیند و حین انجام کار است که می تواند مهارت را از مربی خود بیا موزد.

🔹پنج شاخه ی مهم تعلیم و تربیت عبارتند از:

1️⃣تعلیم و تربیت بدنی:
گاهی موضوع تعلیم و تربیت، بدن و جسم متعلم و متربی است. در این حالت، معلم یا مربی، به شاگرد خود می آموزد که چگونه بدن خود را سالم، نیرومند و زیبا کند.

2️⃣تعلیم و تربیت ذهنی:
انسان علاقه مند است که علاوه بر جسم خود، ذهن خود را نیز مورد تعلیم و تربیت قرار دهد و یک سلسله توانایی ها را از جمله قدرت یادگیری، قدرت یادسپاری، قدرت یادآوری، سرعت انتقال، هوش بهر، قدرت تفکر، قدرت استدلال، قدرت اقناع گری و ... را در خود ایجاد کند.

3️⃣ تعلیم و تربیت روانی:
هدف از این تعلیم و تربیت، این است که انسان زندگی خوشی را از سر بگذراند یا خوش ترین زندگی مقدور را داشته باشد.

4️⃣تعلیم و تربیت اخلاقی:
در تعلیم و تربیت اخلاقی، آموزنده سعی می کند که روش های اخلاقی زیستن را به شاگرد آموزش دهد. به او می آموزد که چگونه خوب و درست و فضیلتمندانه زندگی کند.
به ازای هر ساحتی که در درون هر فردی وجود دارد، یک شاخه از تعلیم و تربیت وجود دارد تا انسان بتواند آن ساحت خود را بهبود بخشد.

5️⃣ تعلیم و تربیت اجتماعی:
این تعلیم و تربیت به انسان می آموزد که در مناسبات اجتماعی، با دیگران نَرم و هموار برخورد کند.
تعلیم و تربیت اخلاقی، یکی از شاخه های مذکور تعلیم و تربیت است که به انسان می آموزد که چگونه خوب و درست و فضیلتمند زندگی کند. در اینجا سخن بر سر تعلیم و تربیت اخلاقی هم نیست، سخن بر سر این است که چطور رفتار کنیم تا خود تعلیم و تربیت(اعم از فیزیکی، ذهنی، روانی، اخلاقی، اجتماعی و ...) اخلاقی باشد.

🔹به طور کلی برای هر کاری، آداب و اخلاق وجود دارد. آداب مجموعه قواعدی است که اگر شخصی آن ها را به کار گیرد، موفق می شود و این موفقیت برای یک زوج که در کنار هم زندگی می کنند، شامل دوام ازدواج، دوری از طلاق، احساس لذت از زندگی، دوری از مشکلات خانوادگی و ... می شود.
اخلاق، به موفقیت کاری ندارد و سعی می کند با ارائه ی مجموعه قوانینی، کاری را، اخلاقی کند و کمال مطلوب برای هر کاری، این است که اخلاقی و موفق باشد. برای مثال در سیاست یا عشق ورزی، کمال مطلوب این است که از طرق اخلاقی، موفقیت کسب کنیم.

◾️سخنرانی #استاد_ملکیان ،اخلاق تعلیم و تربیت ، سال 1397
mostafamalekian

مقاله،‌ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle