#استراتژيهاي #معلمان برای تقویت اعتماد به نفس #دانشآموزان ۴/ نگاه
مقاله،ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle
مقاله،ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle
#استراتژيهاي #معلمان برای تقویت اعتماد به نفس #دانشآموزان ۵/ نگاه
مقاله،ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle
مقاله،ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle
#استراتژيهاي #معلمان برای تقویت اعتماد به نفس #دانشآموزان ۶/ نگاه
مقاله،ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle
مقاله،ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle
#استراتژيهاي #معلمان برای تقویت اعتماد به نفس #دانشآموزان ۷/ نگاه
مقاله،ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle
مقاله،ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle
🔹روش تدریس مدرن، فرصتی در مقابله با بیکاری
در طول سالها، تغییرات قابلتوجهی در سبک تدریس ایجاد شده است و از سبک سنتی وارد سبک مدرن شدهایم، روش جدید آموزشی یا روش #تدریس مدرن، بیشتر مبتنی بر فعالیت است و ذهن دانشآموز را بهطور کامل درگیر فرایند یادگیری میکند.
روش تدریس مدرن بر آموزش #دانشآموزان برای بهبود رفتار عقلانی آنان با استفاده از ایدههای مختلف و بدیع تمرکز دارد و آنان را به استفاده از برنامههای درسی به سبک سنتی وادار نمیکند. در روش تدریس مدرن، آموزش و برنامهریزی درسی با هدف قرار دادن فراگیران انجام میشود. از این طریق، فراگیران بهطور فعال در فرآیند آموزش شرکت میکنند تا دانش و #مهارت کسب کنند و رویکردی سازنده در نظر گرفته میشود.
مربی یا #معلم، #دانشآموزان را راهنمایی میکند تا بر روی اهداف موضوعی تمرکز کنند. در سالهای اخیر، دامنه دانش در زمینه علم و فناوری بهطور چشمگیری افزایش داشته و توانایی انسان در انطباق با دانش جدید در علم و فناوری نیز افزایش یافته است. بنابراین نیازمند ذهن نوآور و خلاق برای کشف مناطق ناشناخته و کشف نشده در زمینههای مختلف هستیم. استفاده از روشهای مدرن، تنها راه برای سازگاری با دنیای مدرن و عصر دانشبنیان فناوری است.
🔸ادامه مطلب در سایت بانک مقاله ها 👈 اینجا
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
در طول سالها، تغییرات قابلتوجهی در سبک تدریس ایجاد شده است و از سبک سنتی وارد سبک مدرن شدهایم، روش جدید آموزشی یا روش #تدریس مدرن، بیشتر مبتنی بر فعالیت است و ذهن دانشآموز را بهطور کامل درگیر فرایند یادگیری میکند.
روش تدریس مدرن بر آموزش #دانشآموزان برای بهبود رفتار عقلانی آنان با استفاده از ایدههای مختلف و بدیع تمرکز دارد و آنان را به استفاده از برنامههای درسی به سبک سنتی وادار نمیکند. در روش تدریس مدرن، آموزش و برنامهریزی درسی با هدف قرار دادن فراگیران انجام میشود. از این طریق، فراگیران بهطور فعال در فرآیند آموزش شرکت میکنند تا دانش و #مهارت کسب کنند و رویکردی سازنده در نظر گرفته میشود.
مربی یا #معلم، #دانشآموزان را راهنمایی میکند تا بر روی اهداف موضوعی تمرکز کنند. در سالهای اخیر، دامنه دانش در زمینه علم و فناوری بهطور چشمگیری افزایش داشته و توانایی انسان در انطباق با دانش جدید در علم و فناوری نیز افزایش یافته است. بنابراین نیازمند ذهن نوآور و خلاق برای کشف مناطق ناشناخته و کشف نشده در زمینههای مختلف هستیم. استفاده از روشهای مدرن، تنها راه برای سازگاری با دنیای مدرن و عصر دانشبنیان فناوری است.
🔸ادامه مطلب در سایت بانک مقاله ها 👈 اینجا
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی
روش تدریس مدرن، فرصتی در مقابله با بیکاری
در طول سالها، تغییرات قابلتوجهی در سبک تدریس ایجاد شده است و از سبک سنتی وارد سبک مدرن شدهایم، روش جدید آموزشی یا روش تدریس مدرن، بیشتر مبتنی بر فعالیت است و ذهن دانشآموز را بهطور کامل درگیر فرای
🔻تاثیر روش های آموزشیِ دوران همه گیری بر خواب #دانشآموزان
نتایج یک بررسی در ایالات متحده نشان می دهد که روش های آموزشی مختلف که در دوران شیوع #کرونا ویروس توسط مسئولان مدارس اجرایی شده بر زمان و میزان خواب دانش آموزان تاثیر متفاوت داشته است.
به گزارش ایسنا، یافته های یک مطالعه جدید که در ایالات متحده انجام گرفته حاکی از آن است که روشهای مختلف تدریس که در دوران همه گیری کووید-۱۹ توسط مسئولان مدارس به کار گرفته شده، منجر به تفاوت چشمگیری در زمان و میزان خواب دانش آموزان شده است.
یافته های این مطالعه در مجله "خواب" منتشر شده است.
در این بررسی مشخص شد: دانش آموزانی که آموزشهای آنلاین را بدون شرکت در کلاس هایی که به صورت زنده برگزار می شوند یا ارتباط و تعامل برنامه ریزی شده با معلم دریافت کرده اند، تا دیر وقت بیدار بوده و بیشترین میزان خواب را داشته اند.
همچنین دانش آموزانی که به صورت حضوری در مدارس آموزش دیده اند، زودتر از #خواب بیدار شده و کمترین میزان خواب را داشته اند.
به گزارش ایسنا به نقل از هندوستان تایمز، با آغاز همه گیری کووید-۱۹ در بیشتر مناطق جهان و اعمال محدودیتها به منظور پیشگیری از شیوع بیماری، نحوه فعالیت مدارس نیز دستخوش تغییراتی شد.
در برخی از مدارس آموزش های حضوری در ساختمان های مدارس ادامه پیدا کرد، در برخی مدارس آموزش ترکیبی در پیش گرفته و همچنین فعالیت آموزشی برخی مدارس کاملا آنلاین شد.
مقاله،ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle
نتایج یک بررسی در ایالات متحده نشان می دهد که روش های آموزشی مختلف که در دوران شیوع #کرونا ویروس توسط مسئولان مدارس اجرایی شده بر زمان و میزان خواب دانش آموزان تاثیر متفاوت داشته است.
به گزارش ایسنا، یافته های یک مطالعه جدید که در ایالات متحده انجام گرفته حاکی از آن است که روشهای مختلف تدریس که در دوران همه گیری کووید-۱۹ توسط مسئولان مدارس به کار گرفته شده، منجر به تفاوت چشمگیری در زمان و میزان خواب دانش آموزان شده است.
یافته های این مطالعه در مجله "خواب" منتشر شده است.
در این بررسی مشخص شد: دانش آموزانی که آموزشهای آنلاین را بدون شرکت در کلاس هایی که به صورت زنده برگزار می شوند یا ارتباط و تعامل برنامه ریزی شده با معلم دریافت کرده اند، تا دیر وقت بیدار بوده و بیشترین میزان خواب را داشته اند.
همچنین دانش آموزانی که به صورت حضوری در مدارس آموزش دیده اند، زودتر از #خواب بیدار شده و کمترین میزان خواب را داشته اند.
به گزارش ایسنا به نقل از هندوستان تایمز، با آغاز همه گیری کووید-۱۹ در بیشتر مناطق جهان و اعمال محدودیتها به منظور پیشگیری از شیوع بیماری، نحوه فعالیت مدارس نیز دستخوش تغییراتی شد.
در برخی از مدارس آموزش های حضوری در ساختمان های مدارس ادامه پیدا کرد، در برخی مدارس آموزش ترکیبی در پیش گرفته و همچنین فعالیت آموزشی برخی مدارس کاملا آنلاین شد.
مقاله،ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle
😷سرگردان در دوراهی آموزش و سلامت
کمتر از یک ماه به آغاز سال تحصیلی جدید در ایران باقی مانده اما همچنان سرنوشت بازگشایی مدارس مشخص نیست، فقط سیام مرداد 1400، سید ابراهیم رئیسی، رئیسجمهور در نشست ستاد ملی مقابله با #کرونا گفت: «برای بازگشایی مدارس ضروری است ضمن برنامهریزی برای تداوم آموزشهای مجازی، وزارت آموزش و پرورش با همکاری وزارت بهداشت و درمان پروتکلهای بهداشتی لازم برای آموزشهای حضوری را تدوین کنند تا درصورت تمهید مقدمات لازم، بهصورت تدریجی امکان آموزشهای حضوری نیز فراهم شود.» همچنین در جلسه روسای کمیتههای تخصصی ستاد ملی مقابله با کرونا مقرر شد سال تحصیلی جدید از ابتدای مهر آغاز شود اما آموزش حضوری تا فراهم شدن شرایط بهداشتی لازم به تاخیر بیفتد. در واقع تا اینجای کار در تقابل بین دو خیر مطلق یعنی حق سلامت کودکان و حق آموزش، این اولی بوده که پیروز میدان شده و توانسته آموزش را خانهنشین کند؛ اتفاقی که البته کمهزینه هم نبوده و مخاطرات جدی را برای سلامت روحی و کیفیت تحصیلی #کودکان و #نوجوانان به همراه داشته است. اما حالا متخصصان علوم آموزشی و تربیتی هشدار میدهند که تداوم وضع موجود میتواند عواقب جبرانناپذیری را هم در کوتاهمدت و هم بلندمدت برای #دانشآموزان به همراه داشته باشد. آنها در پاسخ به این پرسش جامعه که تکلیف چیست و باید چگونه در بحران کرونا از حق آموزش کودکان مانند حق سلامت دفاع کرد، راهحلهایی را ارائه میدهند که قابل تامل است. حیدر تورانی، محمد حسنی و بهنام بهراد، 3عضو هیات علمی پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش با تمرکز روی آموزش در دوره کرونا به این پرسش اساسی جامعه ایرانی پاسخ میدهند.
✔️تقابل بین آموزش و سلامت را برطرف کنیم
✔️کشورهای توسعهیافته و مدرسه در بحران کرونا
✔️تعریف مدرسه باید تغییر کند
🔸متن کامل مطلب درسایت بانک مقاله ها👈 اینجا
مقاله،ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle
کمتر از یک ماه به آغاز سال تحصیلی جدید در ایران باقی مانده اما همچنان سرنوشت بازگشایی مدارس مشخص نیست، فقط سیام مرداد 1400، سید ابراهیم رئیسی، رئیسجمهور در نشست ستاد ملی مقابله با #کرونا گفت: «برای بازگشایی مدارس ضروری است ضمن برنامهریزی برای تداوم آموزشهای مجازی، وزارت آموزش و پرورش با همکاری وزارت بهداشت و درمان پروتکلهای بهداشتی لازم برای آموزشهای حضوری را تدوین کنند تا درصورت تمهید مقدمات لازم، بهصورت تدریجی امکان آموزشهای حضوری نیز فراهم شود.» همچنین در جلسه روسای کمیتههای تخصصی ستاد ملی مقابله با کرونا مقرر شد سال تحصیلی جدید از ابتدای مهر آغاز شود اما آموزش حضوری تا فراهم شدن شرایط بهداشتی لازم به تاخیر بیفتد. در واقع تا اینجای کار در تقابل بین دو خیر مطلق یعنی حق سلامت کودکان و حق آموزش، این اولی بوده که پیروز میدان شده و توانسته آموزش را خانهنشین کند؛ اتفاقی که البته کمهزینه هم نبوده و مخاطرات جدی را برای سلامت روحی و کیفیت تحصیلی #کودکان و #نوجوانان به همراه داشته است. اما حالا متخصصان علوم آموزشی و تربیتی هشدار میدهند که تداوم وضع موجود میتواند عواقب جبرانناپذیری را هم در کوتاهمدت و هم بلندمدت برای #دانشآموزان به همراه داشته باشد. آنها در پاسخ به این پرسش جامعه که تکلیف چیست و باید چگونه در بحران کرونا از حق آموزش کودکان مانند حق سلامت دفاع کرد، راهحلهایی را ارائه میدهند که قابل تامل است. حیدر تورانی، محمد حسنی و بهنام بهراد، 3عضو هیات علمی پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش با تمرکز روی آموزش در دوره کرونا به این پرسش اساسی جامعه ایرانی پاسخ میدهند.
✔️تقابل بین آموزش و سلامت را برطرف کنیم
✔️کشورهای توسعهیافته و مدرسه در بحران کرونا
✔️تعریف مدرسه باید تغییر کند
🔸متن کامل مطلب درسایت بانک مقاله ها👈 اینجا
مقاله،ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle
بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی
سرگردان در دوراهی آموزش و سلامت
کمتر از یک ماه به آغاز سال تحصیلی جدید در ایران باقی مانده اما همچنان سرنوشت بازگشایی مدارس مشخص نیست، فقط سیام مرداد ۱۴۰۰، سید ابراهیم رئیسی، رئیسجمهور در نشست ستاد ملی مقابله با کرونا گفت: «برای
✔️عوامل مهم در سیستم آموزشی
زهرا علیاکبری کارشناس آموزش و پرورش با بیان اینکه کشورهای مختلف رویکرد منحصربهفرد خود را در مورد #سیستم_آموزشی دارند، اما یافتن سیستمی که بتوان آن را کامل و جامع نامید، تا حدودی ناممکن است گفت: بااینحال، سؤال کلیدی و موردبحث در جوامع مدرن این است که یک سیستم آموزشی موفق چیست و چگونه عمل میکند؟
علی اکبری ادامه داد: اول از همه، باید در نظر داشت که عوامل زیادی بر روند آموزش تأثیر میگذارند، بنابراین تعیین کلید منحصربهفرد که میتواند سیستم آموزشی را موفق کند، دشوار است.
وی در ادامه فهرستی از عوامل مهم در سیستم آموزشی که میتواند کلیدی برای موفقیت باشد را ارائه داد.
🔻مدرسه؛ محیطی دوستانه
این کارشناس آموزش و پرورش با بیان اینکه بر کسی پوشیده نیست که برای بسیاری از #دانشآموزان در سراسر جهان، #مدرسه جایی نیست که با لذت به آنجا بروند و بتوانند در آن احساس راحتی و شادی کنند عنوان کرد: عوامل متعددی وجود دارد که باعث میشود دانشآموزان در طول فرآیند یادگیری احساس ناراحتی کنند: فشار روانی از طرف همسالان، رقابتهای بدون اثر، نابرابریهای آموزشی، حجم زیادی از تکالیف، امتحانات استرسزا، کلاسهای خستهکننده و... . اما اگر متولیان سیاستگذارآموزش و مدیریت مدرسه توجه خود را بر ایجاد فضای اعتماد و آسایش در مدرسه متمرکز کنند، همه این مشکلات را میتوان تا حدودی حل کرد.
وی تاکید کرد: بسیار مهم است که دانشآموزان احساس کنند میتوانند به معلمان خود اعتماد و در صورت نیاز از آنها کمک بخواهند. مدرسه نقش مهمی در فرایند اجتماعی شدن ایفا میکند و این ویژگی برای دانشآموزان نقشآفرین است که با کمک #معلمان خود بهدرستی هدایت شوند و در ادامه راه زندگی فردی و حرفهای انتخابهای درستتری داشته باشند. مدرسه شاد با محیطی دوستانه و مهارت آموز از جمله مؤلفههایی است که در نظام آموزشی ما گمشده است و تاکنون هیچ وزیری به شکل ویژه و اثرگذار به آن ورود پیدا نکرده است.
[عناوین دیگر مطلب]
🔻استفاده از فناوریهای جدید در فرایند یادگیری
🔻دانش به روز، تکالیف کمتر، مهارت بیشتر
🔻محتوای آموزشی- کتابهای درسی
🔻معلمان حرفهای
🔻برابری – عدالت آموزشی
🔸متن کامل مطلب در سایت بانک مقاله ها 👈اینجا
مقاله،ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle
زهرا علیاکبری کارشناس آموزش و پرورش با بیان اینکه کشورهای مختلف رویکرد منحصربهفرد خود را در مورد #سیستم_آموزشی دارند، اما یافتن سیستمی که بتوان آن را کامل و جامع نامید، تا حدودی ناممکن است گفت: بااینحال، سؤال کلیدی و موردبحث در جوامع مدرن این است که یک سیستم آموزشی موفق چیست و چگونه عمل میکند؟
علی اکبری ادامه داد: اول از همه، باید در نظر داشت که عوامل زیادی بر روند آموزش تأثیر میگذارند، بنابراین تعیین کلید منحصربهفرد که میتواند سیستم آموزشی را موفق کند، دشوار است.
وی در ادامه فهرستی از عوامل مهم در سیستم آموزشی که میتواند کلیدی برای موفقیت باشد را ارائه داد.
🔻مدرسه؛ محیطی دوستانه
این کارشناس آموزش و پرورش با بیان اینکه بر کسی پوشیده نیست که برای بسیاری از #دانشآموزان در سراسر جهان، #مدرسه جایی نیست که با لذت به آنجا بروند و بتوانند در آن احساس راحتی و شادی کنند عنوان کرد: عوامل متعددی وجود دارد که باعث میشود دانشآموزان در طول فرآیند یادگیری احساس ناراحتی کنند: فشار روانی از طرف همسالان، رقابتهای بدون اثر، نابرابریهای آموزشی، حجم زیادی از تکالیف، امتحانات استرسزا، کلاسهای خستهکننده و... . اما اگر متولیان سیاستگذارآموزش و مدیریت مدرسه توجه خود را بر ایجاد فضای اعتماد و آسایش در مدرسه متمرکز کنند، همه این مشکلات را میتوان تا حدودی حل کرد.
وی تاکید کرد: بسیار مهم است که دانشآموزان احساس کنند میتوانند به معلمان خود اعتماد و در صورت نیاز از آنها کمک بخواهند. مدرسه نقش مهمی در فرایند اجتماعی شدن ایفا میکند و این ویژگی برای دانشآموزان نقشآفرین است که با کمک #معلمان خود بهدرستی هدایت شوند و در ادامه راه زندگی فردی و حرفهای انتخابهای درستتری داشته باشند. مدرسه شاد با محیطی دوستانه و مهارت آموز از جمله مؤلفههایی است که در نظام آموزشی ما گمشده است و تاکنون هیچ وزیری به شکل ویژه و اثرگذار به آن ورود پیدا نکرده است.
[عناوین دیگر مطلب]
🔻استفاده از فناوریهای جدید در فرایند یادگیری
🔻دانش به روز، تکالیف کمتر، مهارت بیشتر
🔻محتوای آموزشی- کتابهای درسی
🔻معلمان حرفهای
🔻برابری – عدالت آموزشی
🔸متن کامل مطلب در سایت بانک مقاله ها 👈اینجا
مقاله،ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle
بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی
عوامل مهم در سیستم آموزشی
زهرا علیاکبری کارشناس آموزش و پرورش با بیان اینکه کشورهای مختلف رویکرد منحصربهفرد خود را در مورد سیستم آموزشی دارند، اما یافتن سیستمی که بتوان آن را کامل و جامع نامید، تا حدودی ناممکن است گفت: بااین
😷خشنودي دانشآموزان از خواب کافي در دوران کرونا
خواب خوب و کافی سبب بالارفتن سطح تمرکز و توانایی یادگیری در دانشآموز میشود و سبب میشود حافظه و ناتوانی در به خاطرسپردن و به یادآوردن آموختهها افزایش یابد.
بسیاری از دانشآموزان زمان زیادی را صرف مطالعه و خواندن مطالب درسی میکنند اما مدام حواسشان جای دیگر است. عدم تمرکز در هنگام درسخواندن، یکی از چالشهاییست که میان دانشجویان و دانشآموزان وجود دارد. بسیاری ناچارند برای گذر از آزمونها همه شب بیدار بمانند. این بیداری و درسخوانی در شب زمانی نتیجه خواهد داد که افزون بر درسخواندن کمی هم بیاسایند. زمانی که اطلاعات جدیدی به مغز وارد میشود، مغز در هنگام خواب آغاز به تجزیه و تحلیل آنها میکند؛ به همین سبب اگر به اندازه بسنده نخوابند هیچ یک از دادهها را به یاد نخواهند داشت.
دکتر نوذر نخعی- استاد پزشکی اجتماعی دانشگاه علوم پزشکی کرمان میگوید: تعطیلی مدارس در سالهای آینده به شکل افت تحصیلی و آموزشی و نیز انزوای اجتماعی شاید در برخی جاها رخ کند. از همان آغاز اپیدمی ویروس کرونا در جامعه، مدارس رو به تعطیلی رفتند و البته با اعتراض بالای سازمانهای جهانی مواجه شد؛ باید توجه داشت که چارهای هم جز این نبود؛ اما در طولانیمدت در برخی دانشآموزان شاید سبب افت تحصیلی و ناآمادگی جسمی و روانی شود.»
«این روند تعطیلی مکانهای آموزشی و نبود همکاری در محیطهای مدرسه، هنرستان، دبیرستان و دانشگاه میان دانشپژوه و استاد، در آینده روی اقتصاد کشورها نیز نشانههایش را برجای خواهد گذاشت، زیرا دانش در پایههای گوناگون، آنگونه که باید میان دانشپژوه و استاد، بدهبستان انجام نمیشود و پیامدهای ناگوارش را در اقتصاد و هنر و فرهنگ و فلسفه و پژوهش و ورزش، نشان خواهد داد و مردم پیامدهای ناگوارش را احساس خواهند کرد.»
«انزوای اجتماعی که اکنون دانشآموزان را در برگرفته، گونهای تهدید اجتماعی است؛ انسانها در چنین بستری دچار چالش و تپش و تنشاند و در کار و زندگی، دچار تصمیمهای تکانهای خواهند شد. تعطیلی مدارس شاید در برخی کودکان چاقی، بیتحرکی و اعتیاد به اینترنت بر جای بگذارد.
اما در کنار همه جنبههای منفی تعطیلی مدارس، پیامدهای مثبت را هم گواهایم از جمله مناسبسازی وقت خواب کودکان و نوجوانان را؛ در سال ۲۰۱۸ در سیاتل آمریکا پروژه خواب بیشتر را روی #دانشآموزان انجام دادند و به همه دانشآموزان اجازه داده شد یکساعت دیرتر به مدرسه مراجعه کنند و در بررسیها شاهد افزایش نمره در همه درسهای آنان بودهاند.
ویروس #کرونا و بازههایش تا امروز با همه آسیبها، #خواب دانشآموزان را بهبود بخشیده است. مقالات متفاوتی به خواب کافی در زمان طولانیمدت تاکید دارد؛ اگر جامعهای مایل به رشد و توسعه است باید افراد آن از شمار دانشآموزان، خواب مناسب داشته باشند.
دانشآموزان دبستان باید ۹ تا ۱۲ ساعت خواب آرام داشته باشند؛ نبود خواب کافی در طولانیمدت پیامدهای زیانباری در پی خواهد داشت. با واکسینه بزرگسالان، گردش ویروس کرونا کم خواهد شد و ایمنی دانشآموزان بالاتر خواهد رفت و میتوان در بازگشایی مدارس برنامهریزی خردمندانهتر داشت. | روزنامه اطلاعات
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
خواب خوب و کافی سبب بالارفتن سطح تمرکز و توانایی یادگیری در دانشآموز میشود و سبب میشود حافظه و ناتوانی در به خاطرسپردن و به یادآوردن آموختهها افزایش یابد.
بسیاری از دانشآموزان زمان زیادی را صرف مطالعه و خواندن مطالب درسی میکنند اما مدام حواسشان جای دیگر است. عدم تمرکز در هنگام درسخواندن، یکی از چالشهاییست که میان دانشجویان و دانشآموزان وجود دارد. بسیاری ناچارند برای گذر از آزمونها همه شب بیدار بمانند. این بیداری و درسخوانی در شب زمانی نتیجه خواهد داد که افزون بر درسخواندن کمی هم بیاسایند. زمانی که اطلاعات جدیدی به مغز وارد میشود، مغز در هنگام خواب آغاز به تجزیه و تحلیل آنها میکند؛ به همین سبب اگر به اندازه بسنده نخوابند هیچ یک از دادهها را به یاد نخواهند داشت.
دکتر نوذر نخعی- استاد پزشکی اجتماعی دانشگاه علوم پزشکی کرمان میگوید: تعطیلی مدارس در سالهای آینده به شکل افت تحصیلی و آموزشی و نیز انزوای اجتماعی شاید در برخی جاها رخ کند. از همان آغاز اپیدمی ویروس کرونا در جامعه، مدارس رو به تعطیلی رفتند و البته با اعتراض بالای سازمانهای جهانی مواجه شد؛ باید توجه داشت که چارهای هم جز این نبود؛ اما در طولانیمدت در برخی دانشآموزان شاید سبب افت تحصیلی و ناآمادگی جسمی و روانی شود.»
«این روند تعطیلی مکانهای آموزشی و نبود همکاری در محیطهای مدرسه، هنرستان، دبیرستان و دانشگاه میان دانشپژوه و استاد، در آینده روی اقتصاد کشورها نیز نشانههایش را برجای خواهد گذاشت، زیرا دانش در پایههای گوناگون، آنگونه که باید میان دانشپژوه و استاد، بدهبستان انجام نمیشود و پیامدهای ناگوارش را در اقتصاد و هنر و فرهنگ و فلسفه و پژوهش و ورزش، نشان خواهد داد و مردم پیامدهای ناگوارش را احساس خواهند کرد.»
«انزوای اجتماعی که اکنون دانشآموزان را در برگرفته، گونهای تهدید اجتماعی است؛ انسانها در چنین بستری دچار چالش و تپش و تنشاند و در کار و زندگی، دچار تصمیمهای تکانهای خواهند شد. تعطیلی مدارس شاید در برخی کودکان چاقی، بیتحرکی و اعتیاد به اینترنت بر جای بگذارد.
اما در کنار همه جنبههای منفی تعطیلی مدارس، پیامدهای مثبت را هم گواهایم از جمله مناسبسازی وقت خواب کودکان و نوجوانان را؛ در سال ۲۰۱۸ در سیاتل آمریکا پروژه خواب بیشتر را روی #دانشآموزان انجام دادند و به همه دانشآموزان اجازه داده شد یکساعت دیرتر به مدرسه مراجعه کنند و در بررسیها شاهد افزایش نمره در همه درسهای آنان بودهاند.
ویروس #کرونا و بازههایش تا امروز با همه آسیبها، #خواب دانشآموزان را بهبود بخشیده است. مقالات متفاوتی به خواب کافی در زمان طولانیمدت تاکید دارد؛ اگر جامعهای مایل به رشد و توسعه است باید افراد آن از شمار دانشآموزان، خواب مناسب داشته باشند.
دانشآموزان دبستان باید ۹ تا ۱۲ ساعت خواب آرام داشته باشند؛ نبود خواب کافی در طولانیمدت پیامدهای زیانباری در پی خواهد داشت. با واکسینه بزرگسالان، گردش ویروس کرونا کم خواهد شد و ایمنی دانشآموزان بالاتر خواهد رفت و میتوان در بازگشایی مدارس برنامهریزی خردمندانهتر داشت. | روزنامه اطلاعات
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
❓آموزش حضوری یا غیرحضوری مسأله این است
چند روز دیگر به اول مهرماه و آغاز سال تحصیلی جدید #دانشآموزان مانده و از این روی، اگرهای بازگشایی مدارس بیش از پیش بر سر زبانها افتاده است. از یکسو مسئولان آموزشی، #معلمان و برخی از خانوادههای دانشآموزان به علت افت تحصیلی و خانهنشینی طولانی مدت دانشآموزان خواهان بازگشایی مدارس هستند و و در سوی دیگر نگرانی وجود دارد که با باز شدن درهای مدارس سلامت دانشآموزان به دلیل شیوع بیماری کرونا به خطر بیفتد. همین موضوع باعث شده تا برخی از تصمیمگیران با اما و اگرهایی درباره بازگشایی مدارس سخن بگویند و تأکید کنند که شرط اصلی بازگشاییها اجرای کامل پروتکلهای بهداشتی و واکسیناسیون عمومی خواهد بود. البته در اینباره اولویت سیاستهای ستاد ملی مقابله با کرونا، سلامت دانشآموزان و معلمان بوده و تا امروز هم بنابر گزارشهای منتشر شده 92 درصد معلمان واکسن #کرونا را دریافت کردهاند. با این همه کارشناسان تعلیم و تربیت هشدار میدهند، ایجاد وقفه در روند آموزشی دانشآموزان میتواند در آینده نظام آموزشوپرورش کشور مشکلساز شود و البته موضوع مهم کارشناسان آموزشی، سلامت جسم و روان دانشآموزان است چرا که زندگی دانشآموزان با ورود کرونا به چهاردیواری خانهها محدود شده و آنها با جامعه و همسن و سالانشان، بیگانه شدند. خانهنشینی دانشآموزان آنقدر طولانی بوده که حالا همان دانشآموز فراری از درس و مدرسه هم بدش نمیآید که دوباره راهی کلاس درس شود و پشت میز و نیمکت بنشیند. در حالی که از 207 کشور دنیا مدارس 107 کشور دنیا باز است و 70 کشور به صورت ترکیبی و تنها مدارس 30 کشور بسته است که ایران هم در بین این 30 کشور قرار دارد.
🔻[عناوین آمده درگزارش]
✔️آموزش مجازی برای معلمان کارآیی لازم را ندارد
✔️خانوادهها هم خسته شدند
✔️مدارس کشورهای خارجی دایر است
✔️کیفیت آموزش مجازی را افزایش دهید
🔸متن کامل گزارش و مطلب در سایت بانک مقاله ها 👈اینجا
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
چند روز دیگر به اول مهرماه و آغاز سال تحصیلی جدید #دانشآموزان مانده و از این روی، اگرهای بازگشایی مدارس بیش از پیش بر سر زبانها افتاده است. از یکسو مسئولان آموزشی، #معلمان و برخی از خانوادههای دانشآموزان به علت افت تحصیلی و خانهنشینی طولانی مدت دانشآموزان خواهان بازگشایی مدارس هستند و و در سوی دیگر نگرانی وجود دارد که با باز شدن درهای مدارس سلامت دانشآموزان به دلیل شیوع بیماری کرونا به خطر بیفتد. همین موضوع باعث شده تا برخی از تصمیمگیران با اما و اگرهایی درباره بازگشایی مدارس سخن بگویند و تأکید کنند که شرط اصلی بازگشاییها اجرای کامل پروتکلهای بهداشتی و واکسیناسیون عمومی خواهد بود. البته در اینباره اولویت سیاستهای ستاد ملی مقابله با کرونا، سلامت دانشآموزان و معلمان بوده و تا امروز هم بنابر گزارشهای منتشر شده 92 درصد معلمان واکسن #کرونا را دریافت کردهاند. با این همه کارشناسان تعلیم و تربیت هشدار میدهند، ایجاد وقفه در روند آموزشی دانشآموزان میتواند در آینده نظام آموزشوپرورش کشور مشکلساز شود و البته موضوع مهم کارشناسان آموزشی، سلامت جسم و روان دانشآموزان است چرا که زندگی دانشآموزان با ورود کرونا به چهاردیواری خانهها محدود شده و آنها با جامعه و همسن و سالانشان، بیگانه شدند. خانهنشینی دانشآموزان آنقدر طولانی بوده که حالا همان دانشآموز فراری از درس و مدرسه هم بدش نمیآید که دوباره راهی کلاس درس شود و پشت میز و نیمکت بنشیند. در حالی که از 207 کشور دنیا مدارس 107 کشور دنیا باز است و 70 کشور به صورت ترکیبی و تنها مدارس 30 کشور بسته است که ایران هم در بین این 30 کشور قرار دارد.
🔻[عناوین آمده درگزارش]
✔️آموزش مجازی برای معلمان کارآیی لازم را ندارد
✔️خانوادهها هم خسته شدند
✔️مدارس کشورهای خارجی دایر است
✔️کیفیت آموزش مجازی را افزایش دهید
🔸متن کامل گزارش و مطلب در سایت بانک مقاله ها 👈اینجا
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی
آموزش حضوری یا غیرحضوری مسأله این است
چند روز دیگر به اول مهرماه و آغاز سال تحصیلی جدید دانشآموزان مانده و از این روی، اگرهای بازگشایی مدارس بیش از پیش بر سر زبانها افتاده است. از یکسو مسئولان آموزشی، معلمان و برخی از خانوادههای دانش