This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🟢 6. علم چگونه تولید می‌شود؟
🔴 دانشمندان چگونه فکر می‌کنند؟
🔴 the process of Science Production
⭕️ How the Scientists think?
⭕️ این ویدیوها راجع به پژوهش‌های رفتاری و ساختاری مغز هستند و به پرسش‌هایی پاسخ می‌دهند که برای بسیاری از افراد اهمیت ندارند؛ پرسش‌هایی نظیر این که سیستم تشخیص چهره در کجای مغز قرار دارد و در هر سنی از دوران نوزادی و کودکی چگونه عمل می‌کند. دلیل انتخاب این موضوع پیچیده برای باشگاه پریفرونتال این نیست که لازم باشد همه به این مباحث علاقمند شوند بلکه دلیل اصلی تهیه‌ی این ویدیوها این است که بدانیم روش‌شناسی علمی تا چه حد با تفکر نقاد پیوند دارد و برخلاف تعصب و قطعیت نظریات در شبه‌علم، دانشمندان به صورت مکرر روش‌ها، ابزارها و یافته‌های خودشان را به چالش می‌کشند و زیر سؤال می‌برند.
این ویدیو ششمین بخش از مجموعه ویدیوهایی است که بر اساس دوره‌ی The Human Brain تهیه شده‌اند که در بهار ۲۰۱۹ در MIT توسط Prof. Nancy Kanwisher ارائه شده است.
ترجمه و تدریس: صالح سرگلزایی
دانشجوی رشته‌ی هوش مصنوعی
لینک ویدئو:
https://t.me/prefrontalclub/159
@prefrontalclub
#human_brain
#Perceptual_Narrowing
#روش_علمی
#متدولوژی
#علم
#شبه‌علم
#مغز
#علوم_شناختی
#باشگاه_پریفرونتال
@drsargolzaei
🔴 دانشمندان چگونه فکر می‌کنند؟
🔴 the process of Science Production
⭕️ How the Scientists think?
⭕️ این ویدیوها راجع به پژوهش‌های رفتاری و ساختاری مغز هستند و به پرسش‌هایی پاسخ می‌دهند که برای بسیاری از افراد اهمیت ندارند؛ پرسش‌هایی نظیر این که سیستم تشخیص چهره در کجای مغز قرار دارد و در هر سنی از دوران نوزادی و کودکی چگونه عمل می‌کند. دلیل انتخاب این موضوع پیچیده برای باشگاه پریفرونتال این نیست که لازم باشد همه به این مباحث علاقمند شوند بلکه دلیل اصلی تهیه‌ی این ویدیوها این است که بدانیم روش‌شناسی علمی تا چه حد با تفکر نقاد پیوند دارد و برخلاف تعصب و قطعیت نظریات در شبه‌علم، دانشمندان به صورت مکرر روش‌ها، ابزارها و یافته‌های خودشان را به چالش می‌کشند و زیر سؤال می‌برند.
این ویدیو ششمین بخش از مجموعه ویدیوهایی است که بر اساس دوره‌ی The Human Brain تهیه شده‌اند که در بهار ۲۰۱۹ در MIT توسط Prof. Nancy Kanwisher ارائه شده است.
ترجمه و تدریس: صالح سرگلزایی
دانشجوی رشته‌ی هوش مصنوعی
لینک ویدئو:
https://t.me/prefrontalclub/159
@prefrontalclub
#human_brain
#Perceptual_Narrowing
#روش_علمی
#متدولوژی
#علم
#شبه‌علم
#مغز
#علوم_شناختی
#باشگاه_پریفرونتال
@drsargolzaei
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🔴۷- ذاتی و اکتسابی در نمو مغز
🔴 Innate or Acquired in Brain Development
🔹 آیا تخصصی شدن مغز مبنای ذاتی دارد یا اکتسابی؟
🔹 آیا امری پیشینی همچون pre-existing selectivity و pre-existing connectivity مسیر تکامل مغز را پیش می‌برد؟
🔹 چگونه متدهای جدید مطالعه‌ی مغز همچون Diffusion MRI و Tractography به ما در پیدا کردن پاسخ به پرسش‌های فوق کمک می‌کنند؟
این ویدیو هفتمین بخش از مجموعه ویدیوهایی است که بر اساس دوره‌ی The Human Brain تهیه شده‌اند که در بهار ۲۰۱۹ در MIT توسط Prof. Nancy Kanwisher ارائه شده است.
ترجمه و تدریس: صالح سرگلزایی
دانشجوی رشته‌ی هوش مصنوعی
لینک ویدئو:
https://t.me/prefrontalclub/162
@prefrontalclub
#human_brain
#Perceptual_Narrowing
#روش_علمی
#متدولوژی
#علم
#شبه‌علم
#مغز
#علوم_شناختی
#باشگاه_پریفرونتال
@drsargolzaei
🔴 Innate or Acquired in Brain Development
🔹 آیا تخصصی شدن مغز مبنای ذاتی دارد یا اکتسابی؟
🔹 آیا امری پیشینی همچون pre-existing selectivity و pre-existing connectivity مسیر تکامل مغز را پیش می‌برد؟
🔹 چگونه متدهای جدید مطالعه‌ی مغز همچون Diffusion MRI و Tractography به ما در پیدا کردن پاسخ به پرسش‌های فوق کمک می‌کنند؟
این ویدیو هفتمین بخش از مجموعه ویدیوهایی است که بر اساس دوره‌ی The Human Brain تهیه شده‌اند که در بهار ۲۰۱۹ در MIT توسط Prof. Nancy Kanwisher ارائه شده است.
ترجمه و تدریس: صالح سرگلزایی
دانشجوی رشته‌ی هوش مصنوعی
لینک ویدئو:
https://t.me/prefrontalclub/162
@prefrontalclub
#human_brain
#Perceptual_Narrowing
#روش_علمی
#متدولوژی
#علم
#شبه‌علم
#مغز
#علوم_شناختی
#باشگاه_پریفرونتال
@drsargolzaei
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🔴 همبستگی با سبب‌شناسی متفاوت است
🔹 Correlation is not Causality
🟢 بسیاری از افراد همبستگی دو پدیده را به ارتباط علت‌ومعلولی آن دو ربط می‌دهند، و بسیاری از افراد هم برای متقاعد کردن دیگران به آنچه ادعا می‌کنند از همبستگی به عنوان دلیل علیت بهره‌برداری می‌کنند که به این مغالطه Post Hoc Fallacy گفته می‌شود. ولی اساس متدولوژی علمی بر شناخت سوگیری‌ها و مغالطات است. بنابراین دانشمندان برای تفکیک همبستگی از علیت از روش‌های پیچیده‌ای استفاده می‌کنند.
🟢 این ویدیو هشتمین بخش از مجموعه ویدیوهایی است که بر اساس دوره‌ی The Human Brain تهیه شده‌اند که در بهار ۲۰۱۹ در MIT توسط Prof. Nancy Kanwisher ارائه شده است.
لینک ویدیو:
https://t.me/prefrontalclub/170
ترجمه و تدریس: صالح سرگلزایی
دانشجوی رشته‌ی هوش مصنوعی
#human_brain
#Perceptual_Narrowing
#روش_علمی
#متدولوژی
#علم
#شبه‌علم
#مغز
#علوم_شناختی
#باشگاه_پریفرونتال
🔹 Correlation is not Causality
🟢 بسیاری از افراد همبستگی دو پدیده را به ارتباط علت‌ومعلولی آن دو ربط می‌دهند، و بسیاری از افراد هم برای متقاعد کردن دیگران به آنچه ادعا می‌کنند از همبستگی به عنوان دلیل علیت بهره‌برداری می‌کنند که به این مغالطه Post Hoc Fallacy گفته می‌شود. ولی اساس متدولوژی علمی بر شناخت سوگیری‌ها و مغالطات است. بنابراین دانشمندان برای تفکیک همبستگی از علیت از روش‌های پیچیده‌ای استفاده می‌کنند.
🟢 این ویدیو هشتمین بخش از مجموعه ویدیوهایی است که بر اساس دوره‌ی The Human Brain تهیه شده‌اند که در بهار ۲۰۱۹ در MIT توسط Prof. Nancy Kanwisher ارائه شده است.
لینک ویدیو:
https://t.me/prefrontalclub/170
ترجمه و تدریس: صالح سرگلزایی
دانشجوی رشته‌ی هوش مصنوعی
#human_brain
#Perceptual_Narrowing
#روش_علمی
#متدولوژی
#علم
#شبه‌علم
#مغز
#علوم_شناختی
#باشگاه_پریفرونتال