Почему у одних детей крепкий иммунитет, а других слабый?

Смотря что понимать под «слабостью» и «крепостью» иммунитета. У нас принято считать, что иммунитет — это что-то такое, что можно легко уронить или, наоборот, поднять. На самом деле иммунная система очень сложная. Если посмотреть ее схематичное изображение, то мы увидим там столько компонентов и запутанных взаимосвязей, что можно сразу понять: в ней не так просто что-либо сломать. В целом иммунитет — это не такая уж хрупкая система, как нам кажется.

Это не означает, что не существует поломок в иммунитете — иммунодефицитов. А заподозрить их мы можем в тех случаях, когда ребенок переносит более двух пневмоний за год, если у него частые гнойные отиты, если длительно не заживают, нагнаиваются ранки. Конечно, в этих ситуациях необходимо разбираться совместно с врачом.

В действительности поломки иммунитета встречаются нечасто. Они, как правило, генетически обусловлены либо приобретены в результате перенесенных инфекций: вируса иммунодефицита человека либо кори. Корь вызывает снижение иммунитета за счет того, что вирус токсически действует на клетки — лимфоциты, которые вырабатывают антитела.

Среднестатистический ребенок дошкольного и младшего школьного возраста, который болеет пусть даже десять раз в год, но переносит болезни легко, без осложнений, вряд ли будет иметь иммунодефицит.

#дети

Коэффициент рождаемости в России снизился до 1,41 - сообщает Росстат.

Это самый низкий показатель за последние 17 лет.

#дети

Что мешает людям с аутистическим расстройством социализироваться в обществе?

1. Недостаток социального взаимодействия, который затрудняет адаптацию. Это узкая сфера интересов, их скудность. Кроме того, это стереотипность поведения и склонность к повторению одних и тех же действий — так называемые нарушения сенсорной интеграции.

2. Трудности с общением. Они выражаются не только через речь, но нередко — через жесты, мимику, интонацию, образы и другие средства выражения мыслей и чувств. Нужно находить альтернативные средства для коммуникации.

3. Недоразвитие воображения, которое проявляется в ограниченном спектре поведения, и слабо развитое чувство самосохранения. Людям с аутизмом сложно распознавать реакции и чувство других людей и выражать свои.

Аутичному ребенку сложно объяснить, что опасно вырывать руку и бежать через дорогу.  Поэтому очень часто родители аутичных детей находится в постоянном стрессе.

Работа с особенным ребенком ведется по трем направлениям:

- Когнитивное, которое развивает интеллектуальную сферу.
- Коммуникативное, которое формирует навыки общения и взаимодействия.
- Эмоционально-волевое, направленное на стимуляцию открытости миру, мотивационную готовность и доброжелательное отношение к окружающим.
Адаптации детей к школе начинается с «частичной» инклюзии, с одного-двух школьных уроков с постепенным увеличением учебных часов.

#дети

По статистике в России каждый второй ребенок в возрасте до шести лет имеет нарушения речи. Самые распространенные — дислалия и недоразвитие лексико-грамматического строя речи.

Дислалия — нарушение звукопроизношения при нормальном слухе и сохранной иннервации речевого аппарата.

Тревожным сигналом, говорящим о задержке речевого развития ребенка говорит его неумение или нежелание произносить слова в возрасте двух лет и отсутствие предложений к трем годам.

Само понятие ЗПРР находится на стыке детской дефектологии и неврологии, и  ставят этот диагноз только после трех лет, если ребенок:

- на первом году жизни молчит или произносит однотипные звуки;
- в один год не реагирует на обращение к нему;
- в полтора года не способен повторить простые сочетания и не показывает названный взрослым предмет;
- в два года не говорит слова, ограничиваясь звуками;
- в возрасте с двух с половиной до трех лет не строит простых фраз (дай пить, хочу гулять);
- в три года не имеет самостоятельной речи, может повторять за взрослым или телевизором;
- речь не использует, объясняясь мимикой и примитивными жестами.

Не тяните с визиту к детскому неврологу, дефектологу и логопеду. Иногда требуется посетить и медицинского психолога.

#дети #важнознать

Дети всегда подвижные и весёлые нередко получают травмы во время игры. Весной и летом подобные случаи происходят значительно чаще. Но переживать не стоит, если под рукой у родителей есть аптечка.

В детской аптечке должны быть только те препараты, которые прописал доктор, согласно возрасту ребенка и медицинским показаниям. Лекарств «на всякий случай» и «чтобы успокоить бабушку» держать не стоит. Но вот что должно быть обязательно!

#важнознать #правилаприёма #дети #смотрим

6 опасных детских заболеваний, которые нельзя путать с ОРВИ

В Международный день защиты детей делимся с вами самым важным о детском здоровье!

1. Пневмония
Если "просуда" не проходит уже неделю и никаких улучшений не видно - не простуда вовсе. Увидеть пневмонию помогут рентген лёгких и анализ крови.

2. Менингит
Если малыша при симптомах простуды постоянно рвёт, голова болит, появилась сыпь, а температура поднимается до 39°С и никак не сбивается - сразу звоним в скорую. Так выглядит менингит и самостоятельно его вылечить не получится, он смертельно опасен.

3. Коклюш
От него детей прививают, но если по какой-то причине у вашего ребёнка такая вакцина не стоит, у "простудного" кашля появился свист, а голос осип - это симптомы отёка гортани при коклюше. Немедленно вызываем врача, малыш может задохнуться.

4. Полиомиелит
Прививки не было, а сейчас простывший ребёнок ведёт себя, словно пьяный, и жалуется на боли в конечностях? Это полиомиелит, и если малыш не получит помощь медиков оперативно - это приведёт к инвалидности.

5. Туберкулёз
Ребёнок проснулся без температуры, но мокрый, хоть простынь выжимай? Не, он не выздоравливает - так проявляет себя туберкулёз, который встречается сегодня у детей всё чаще.

6. Аллергия
Если малыш и кашляет, и чихает, из носа - сопли, из глаз - слёзы, кожа чешется и покрывается сыпью, а голос садится - сразу даём антигистаминные и держим руку на телефоне "скорой". С такими симптомами подкрадывается анафилактический шок.

#опасно #важнознать #дети

5 неочевидных признаков, что у ребёнка проблемы в коллективе в школе

Вместе с экспертом телеканала «Доктор», психологом Еленой Толстой мы подготовили для родителей памятку, по каким признакам можно заподозрить, что ребёнка обижают в коллективе, если он не говорит об этом прямо. Сохраняем и запоминаем!

1. Краткие ответы и отсутствие подробностей
Ребёнок и не уходит от ваших вопросов о жизни в школе, но и подробно ничего не рассказывает.
- Как дела в школе?
- Нормально.
- А поподробнее?
- Сказал же, всё хорошо.

2. Защитные жесты во время разговора
Особо настойчивым родителям, которые не желают оставлять ребёнка в покое и продолжают вытягивание подробностей, тот может начать врать. Однако язык тела всё равно выдаст. «Всё хорошо» - это ложь для вас, если в этот момент ребёнок:
• Скрещивает руки на груди
• Отмахивается
• Выставляет руки перед собой
• Оглядывается по сторонам

3. Внешний вид
Обратите внимание на то, как стал выглядеть ребёнок. Тревожными звоночками будут:
• Пропадающие вещи («потерянные» заколки, галстуки, шапки и т.д.)
• Часто испорченные и грязные вещи (рваные колготы, рукава кофт, испачканные рубашки и куртки и т.д.)
• Необоснованные изменения во внешности (девочка вдруг стала собирать волосы в пучок, мальчик резко захотел подстричься, дети отказываются надевать любимые вещи и т.д.)

4. Проявления агрессии
Ребёнок ведёт себя агрессивно или резко замыкается при упоминании каких-то имён (одноклассников или учителей) или событий.

5. «Странное» время возвращения домой
Ребёнок стал приходить слишком быстро – вероятно, он убегает чуть раньше остальных, чтобы не пересекаться с ними, либо наоборот слишком поздно – сидит в школе и ждёт, пока не уйдут другие, чтобы они не обижали его на улице.

#важнознать #дети