⚠️العلمانيون يرون في الشعوب شعوبا لا تؤتمن على #الحرية بسبب نقص في وعيها!!
⚠️وبعض الإسلاميين يرون في الشعوب شعوبا لا تؤتمن على #الشريعة بسبب نقص في إيمانها !!
☝️وفي النهاية ازدراء #الشعب، وفرض الوصاية على الناس، قاسم مشترك بين الطواغيت على اختلاف موديلاتهم.
#التوعية_السياسية
⚠️وبعض الإسلاميين يرون في الشعوب شعوبا لا تؤتمن على #الشريعة بسبب نقص في إيمانها !!
☝️وفي النهاية ازدراء #الشعب، وفرض الوصاية على الناس، قاسم مشترك بين الطواغيت على اختلاف موديلاتهم.
#التوعية_السياسية
⚠️ بين #الشريعة و #تطبيق_الشريعة
✍🏻 #الشيخ_عباس_شريفة
📌فرق كبير بين (الشريعة) وبين (تطبيق) الشريعة.
📌فالشريعة: عبارة عن معطى إلهي منزل مستمد من الوحي، ومتمثل في المحكمات والقطعيات والكليات الشرعية.
📌أما (التطبيق) فهو فعل بشري اجتهادي تاريخي لذلك المعطى الإلهي.
📌فالتطبيق ليس دينا بالضرورة بل قد يكون مخالفا للدين، وقد يكون مفسدا لغايات التشريع ومناقضا لمقاصده.
📌وهذا يعني أن (تطبيق الشريعة) قد يكون معارضا لـ(الشريعة) ذاتها .
📌وبالتالي فنقد ذلك التطبيق ورفضه وإنكاره لا يلزم منه إنكار ورفض (الشريعة) في نفسها، فالتطبيق محكوم بمبادئ وكليات ومقاصد (التشريع). وليس كل تطبيق هو موافق لمقاصد الشريعة.
📌يقول ابن القيم في هذا المعنى { وقد نهى النبي صلى الله عليه وسلم في الحديث الصحيح أميره بريدة أن ينزل عدوه إذا حاصرهم على حكم الله ، وقال : فإنك لا تدري أتصيب حكم الله فيهم أم لا ، ولكن أنزلهم على حكمك وحكم أصحابك } [صحيح مسلم]
⚠️ فتأمل كيف فرق بين حكم الله وحكم الأمير المجتهد ، ونهى أن يسمى حكم المجتهدين حكم الله . [إعلام الموقعين الجزء الاول]
#التوعية_السياسية #توجيهات_شرعية
✍🏻 #الشيخ_عباس_شريفة
📌فرق كبير بين (الشريعة) وبين (تطبيق) الشريعة.
📌فالشريعة: عبارة عن معطى إلهي منزل مستمد من الوحي، ومتمثل في المحكمات والقطعيات والكليات الشرعية.
📌أما (التطبيق) فهو فعل بشري اجتهادي تاريخي لذلك المعطى الإلهي.
📌فالتطبيق ليس دينا بالضرورة بل قد يكون مخالفا للدين، وقد يكون مفسدا لغايات التشريع ومناقضا لمقاصده.
📌وهذا يعني أن (تطبيق الشريعة) قد يكون معارضا لـ(الشريعة) ذاتها .
📌وبالتالي فنقد ذلك التطبيق ورفضه وإنكاره لا يلزم منه إنكار ورفض (الشريعة) في نفسها، فالتطبيق محكوم بمبادئ وكليات ومقاصد (التشريع). وليس كل تطبيق هو موافق لمقاصد الشريعة.
📌يقول ابن القيم في هذا المعنى { وقد نهى النبي صلى الله عليه وسلم في الحديث الصحيح أميره بريدة أن ينزل عدوه إذا حاصرهم على حكم الله ، وقال : فإنك لا تدري أتصيب حكم الله فيهم أم لا ، ولكن أنزلهم على حكمك وحكم أصحابك } [صحيح مسلم]
⚠️ فتأمل كيف فرق بين حكم الله وحكم الأمير المجتهد ، ونهى أن يسمى حكم المجتهدين حكم الله . [إعلام الموقعين الجزء الاول]
#التوعية_السياسية #توجيهات_شرعية
⚠️ #عقل_المسلم حسب #التركيبة_القرآنية
✍🏻 د. #وائل_الشيخ_أمين
📌 معروفٌ للجميع أن الكثير من الأدوية تتكون من عدة مواد فعالة، ومعروفٌ أيضاً أن هذه المواد موجودة #بنسب معينة فإذا اختلت هذه النسب فقد الدواء فاعليته وغالباً ما يتحول إلى عقارٍ ضار.
📌 كذلك #الشريعة_الإسلامية مكونة من أجزاء كثيرة بعضها أهم من بعض، وما لم يتعاطَ المسلم شريعته بهذه المعايير فلن يتشكل لديه العقل المسلم الصحيح.
📌 وليس هنالك من كتاب يتكلم في الشريعة بمقاديرها الصحيحة إلا #كتاب_الله الكريم.
ولذلك فهو المرجع الوحيد لتعرف ما هي الأمور المهمة والأمور الأهم، بل إنك لو أدمت قراءة القرآن بتدبر لتشكل لديك العقل القرآني الصحيح.
📌 أستطيع الآن أن أدعي بقوة أن معظم طلبة العلم و #المشايخ الموجودين حالياً لم يتشكل عقلهم بشكل قرآني سليم فضلاً عن عوام المسلمين.
⚠️ وسبب ذلك أن طلب العلم يبدأ مع كتب الفقه والحديث.
📌 وإنك لو قارنت بين تركيبة الشريعة في القرآن الكريم مع تركيبتها في كتب الفقه والحديث لوجدت المعايير مختلفة جداً.
🔹 فقيمة #الرحمة مثلاً قيمة متكررة جداً في القرآن تكراراً لا تجده في كتب الفقه والحديث.
🔹 وقسم كبير من القرآن يتحدث عن #الحرية وعن #الثورة ضد الظلم وعن #كرامة الإنسان.
🔹والكثير من قصص القرآن تتحدث عن #إصلاح_المجتمع، وعن قيام #الحضارات وانهيارها وأسباب ذلك.
🔹 و #السياسة جزء أساسي في القرآن.
📌 لو وجهت ناظرك الآن تلقاء #كتب_الفقه لوجدتها تبتدئ بأحكام الطهارة وتفصل فيها، وتكمل القراءة فترى صفحات كثيرة تسوّد في مواضيع لم يأتِ عليها القرآن أو أنه مرّ عليها مروراً سريعاً....والحال كذلك في كتب الحديث.
أين تجد في هذه الكتب أبواباً عن الثورة وعن الإصلاح وعن الحرية وغير ذلك من المواضيع الكبرى ⁉️
📌 أرجو أن لا يفهم من كلامي أنني أنتقد هذه الكتب والعياذ بالله فلا غنى لنا عنها بالطبع.
📌 لكن المشكلة في أن يتعرف المسلم على دينه ابتداءً من خلالها فتشكل هي شخصيته، وفرق كبير بين عقل شكله القرآن وآخر شكلته كتب التراث.
⚠️ عندما لا يتشكل عقل المسلم حسب التركيبة القرآنية سينتج لدينا مسلمون يجاهدون ويظلمون، ومسلمون يطيلون اللحى ويستنون بالسواك وقلوبهم قاسية كالحجارة، ومسلمون يرتادون المساجد ولا يأبهون بأحوال المسلمين ولا يقض مضجعهم مصائبهم، ومسلمون يواظبون على الدعاء والتسبيح ويسبحون في الوقت ذاته للطواغيت.
☝️حتى لو كانت الشريعة في القرآن وفي كتب الفقه والحديث هي ذاتها، لكن #السر_في_المقادير ‼️
#تدبر #زاد_الدعاة
➖➖➖➖➖➖➖➖➖
* توضيح : ذكر #كتب_الحديث هنا لا من حيث محتواها مِن كلام النبي _ صلى الله عليه وسلم _ الذي لا تختلف فحواه عن الخطاب القرآني بل من حيث جَمعها وتبويببها والتركيز على مواضيع محددة فيها من قبل المصنِّفين.
📝 المصدر:
@drwaelameen
✍🏻 د. #وائل_الشيخ_أمين
📌 معروفٌ للجميع أن الكثير من الأدوية تتكون من عدة مواد فعالة، ومعروفٌ أيضاً أن هذه المواد موجودة #بنسب معينة فإذا اختلت هذه النسب فقد الدواء فاعليته وغالباً ما يتحول إلى عقارٍ ضار.
📌 كذلك #الشريعة_الإسلامية مكونة من أجزاء كثيرة بعضها أهم من بعض، وما لم يتعاطَ المسلم شريعته بهذه المعايير فلن يتشكل لديه العقل المسلم الصحيح.
📌 وليس هنالك من كتاب يتكلم في الشريعة بمقاديرها الصحيحة إلا #كتاب_الله الكريم.
ولذلك فهو المرجع الوحيد لتعرف ما هي الأمور المهمة والأمور الأهم، بل إنك لو أدمت قراءة القرآن بتدبر لتشكل لديك العقل القرآني الصحيح.
📌 أستطيع الآن أن أدعي بقوة أن معظم طلبة العلم و #المشايخ الموجودين حالياً لم يتشكل عقلهم بشكل قرآني سليم فضلاً عن عوام المسلمين.
⚠️ وسبب ذلك أن طلب العلم يبدأ مع كتب الفقه والحديث.
📌 وإنك لو قارنت بين تركيبة الشريعة في القرآن الكريم مع تركيبتها في كتب الفقه والحديث لوجدت المعايير مختلفة جداً.
🔹 فقيمة #الرحمة مثلاً قيمة متكررة جداً في القرآن تكراراً لا تجده في كتب الفقه والحديث.
🔹 وقسم كبير من القرآن يتحدث عن #الحرية وعن #الثورة ضد الظلم وعن #كرامة الإنسان.
🔹والكثير من قصص القرآن تتحدث عن #إصلاح_المجتمع، وعن قيام #الحضارات وانهيارها وأسباب ذلك.
🔹 و #السياسة جزء أساسي في القرآن.
📌 لو وجهت ناظرك الآن تلقاء #كتب_الفقه لوجدتها تبتدئ بأحكام الطهارة وتفصل فيها، وتكمل القراءة فترى صفحات كثيرة تسوّد في مواضيع لم يأتِ عليها القرآن أو أنه مرّ عليها مروراً سريعاً....والحال كذلك في كتب الحديث.
أين تجد في هذه الكتب أبواباً عن الثورة وعن الإصلاح وعن الحرية وغير ذلك من المواضيع الكبرى ⁉️
📌 أرجو أن لا يفهم من كلامي أنني أنتقد هذه الكتب والعياذ بالله فلا غنى لنا عنها بالطبع.
📌 لكن المشكلة في أن يتعرف المسلم على دينه ابتداءً من خلالها فتشكل هي شخصيته، وفرق كبير بين عقل شكله القرآن وآخر شكلته كتب التراث.
⚠️ عندما لا يتشكل عقل المسلم حسب التركيبة القرآنية سينتج لدينا مسلمون يجاهدون ويظلمون، ومسلمون يطيلون اللحى ويستنون بالسواك وقلوبهم قاسية كالحجارة، ومسلمون يرتادون المساجد ولا يأبهون بأحوال المسلمين ولا يقض مضجعهم مصائبهم، ومسلمون يواظبون على الدعاء والتسبيح ويسبحون في الوقت ذاته للطواغيت.
☝️حتى لو كانت الشريعة في القرآن وفي كتب الفقه والحديث هي ذاتها، لكن #السر_في_المقادير ‼️
#تدبر #زاد_الدعاة
➖➖➖➖➖➖➖➖➖
* توضيح : ذكر #كتب_الحديث هنا لا من حيث محتواها مِن كلام النبي _ صلى الله عليه وسلم _ الذي لا تختلف فحواه عن الخطاب القرآني بل من حيث جَمعها وتبويببها والتركيز على مواضيع محددة فيها من قبل المصنِّفين.
📝 المصدر:
@drwaelameen
Forwarded from قناة محمد أبو النصر
*لا تدخلوا كلية الشريعة!!!*
هذه كانت ولازالت نصيحتي لكثير من الشباب الملتزمين الذين يدفعهم حماسهم الديني لدخول كلية الشريعة، مع ان أحدهم لا يحب وظيفة الإمامة ولا الخطابة ولا حتى التعليم المدرسي!!
وأحسنهم حالا إن سألته عن طموحه ومستقبله، تراه بعد شرود دقائق يجيب بأنه يأمل أن يأخذ شهادة الدراسات العليا، ويتوهم بأن الجامعات فيها شواغر تنتظره!
أحبتي شباب الهمّم العالية من الملتزمين والملتزمات، لابد أن تفرّقوا بين مقام الدعوة إلى الله، هذا المقام النبيل الذي تطمحون إلى المشاركة فيه، وبين مقام العلم الشرعي التخصصي، فالأول يدخله كل مسلم بقدر استطاعته وعلمه كي لاينقلب إصلاحه إفسادا بجهله وهو مقامٌ يحتاج أسلوب التأثير وأسس فهم الدين والحياة (فهم الواقع)؛ وهو يختلف عن المقام الثاني، مقام العلم الشرعي التخصصي والذي لا أشجِّع على ولوجه إلا لمن يعشقون التبحر فيه، وعندهم الاستعداد النفسي والعقلي ليكونوا مِن حملة هذا العلم الشريف يضاف إلى ذلك أن تكون عندهم رؤية مستقبلية لما يريدون تقديمه في هذا الباب...
أحبتي نحن في وضعنا الحالي أحوج ما نكون إلى دعاة إلى الله يحملون هم إصلاح المجتمع، وسأضرب لكم مثالًا لكي تعرفوا مقصودي:
دروس التربية الإسلامية في المدارس السورية كانت عبارة عن حصتين (الحصة ٤٠ دقيقة) أسبوعيا لكل صف (في التعليم الأساسي)، وبعد قيام الثورة المباركة غد وسطيا بحدود ٤ أربع حصص، بل في بعض المناطق ٦ ست حصص، موزعة ما بين دروس تربية إسلامية وقرآن وسيرة، وهذا يعني في النهاية أن هذه الحصص بمجموعها لا تتجاوز سُدس ما يتلقاه الطالب في المدرسة، وسدس الوقت الذي يقضيه مع المعلمين، الذين يتقمص منهم كثيرا من الأفكار التربوية أثناء مختلف دروس العلم؛ الرياضيات والإنكليزي والعربي وغيرها...
ولكم أن تتخيلوا معي الفائدة التربوية عندما يكون كل أولئك المعلمين والمعلمات من الملتزمين والملتزمات الذين يحملون هم الدعوة والإصلاح ونشر الخير ويمثلون حقيقةً دور القدوة الحسنة للطلاب أخلاقًا وأسلوبًا؟!
ختامًا يضاف لما ذكرت تحدي دعم وتمويل معلمي التربية الإسلامية، وقد حاولت الدول المانحة ان لاتقطع خيط معاوية في هذا الملف لكي تبقي ابداعنا وقيَمنا حبيسةً أمام حاجتنا وعوزنا... مع تجاهل أو تقاعس أو عجز الجهات الرسمية التي تمول العمل الإسلامي عن دعم هذا الملف...
لهذا ولغيره أرى لمحبي التعليم والدعوة أن يكونوا في باقي الكليات التخصصية التي تتعلق بملف التعليم...
وفقكم الله وسدد خطاكم.
#زاد_الطلبة #البكالوريا #التعليم #الشريعة
📲منشورات محمد أبو النصر تجدونها👇
🔵 على التليغرام
t.me/mohamed_abo_alnasr
🟢 على الوتس أب
https://chat.whatsapp.com/HFalw5ThzX04uCVH6P2SET
هذه كانت ولازالت نصيحتي لكثير من الشباب الملتزمين الذين يدفعهم حماسهم الديني لدخول كلية الشريعة، مع ان أحدهم لا يحب وظيفة الإمامة ولا الخطابة ولا حتى التعليم المدرسي!!
وأحسنهم حالا إن سألته عن طموحه ومستقبله، تراه بعد شرود دقائق يجيب بأنه يأمل أن يأخذ شهادة الدراسات العليا، ويتوهم بأن الجامعات فيها شواغر تنتظره!
أحبتي شباب الهمّم العالية من الملتزمين والملتزمات، لابد أن تفرّقوا بين مقام الدعوة إلى الله، هذا المقام النبيل الذي تطمحون إلى المشاركة فيه، وبين مقام العلم الشرعي التخصصي، فالأول يدخله كل مسلم بقدر استطاعته وعلمه كي لاينقلب إصلاحه إفسادا بجهله وهو مقامٌ يحتاج أسلوب التأثير وأسس فهم الدين والحياة (فهم الواقع)؛ وهو يختلف عن المقام الثاني، مقام العلم الشرعي التخصصي والذي لا أشجِّع على ولوجه إلا لمن يعشقون التبحر فيه، وعندهم الاستعداد النفسي والعقلي ليكونوا مِن حملة هذا العلم الشريف يضاف إلى ذلك أن تكون عندهم رؤية مستقبلية لما يريدون تقديمه في هذا الباب...
أحبتي نحن في وضعنا الحالي أحوج ما نكون إلى دعاة إلى الله يحملون هم إصلاح المجتمع، وسأضرب لكم مثالًا لكي تعرفوا مقصودي:
دروس التربية الإسلامية في المدارس السورية كانت عبارة عن حصتين (الحصة ٤٠ دقيقة) أسبوعيا لكل صف (في التعليم الأساسي)، وبعد قيام الثورة المباركة غد وسطيا بحدود ٤ أربع حصص، بل في بعض المناطق ٦ ست حصص، موزعة ما بين دروس تربية إسلامية وقرآن وسيرة، وهذا يعني في النهاية أن هذه الحصص بمجموعها لا تتجاوز سُدس ما يتلقاه الطالب في المدرسة، وسدس الوقت الذي يقضيه مع المعلمين، الذين يتقمص منهم كثيرا من الأفكار التربوية أثناء مختلف دروس العلم؛ الرياضيات والإنكليزي والعربي وغيرها...
ولكم أن تتخيلوا معي الفائدة التربوية عندما يكون كل أولئك المعلمين والمعلمات من الملتزمين والملتزمات الذين يحملون هم الدعوة والإصلاح ونشر الخير ويمثلون حقيقةً دور القدوة الحسنة للطلاب أخلاقًا وأسلوبًا؟!
ختامًا يضاف لما ذكرت تحدي دعم وتمويل معلمي التربية الإسلامية، وقد حاولت الدول المانحة ان لاتقطع خيط معاوية في هذا الملف لكي تبقي ابداعنا وقيَمنا حبيسةً أمام حاجتنا وعوزنا... مع تجاهل أو تقاعس أو عجز الجهات الرسمية التي تمول العمل الإسلامي عن دعم هذا الملف...
لهذا ولغيره أرى لمحبي التعليم والدعوة أن يكونوا في باقي الكليات التخصصية التي تتعلق بملف التعليم...
وفقكم الله وسدد خطاكم.
#زاد_الطلبة #البكالوريا #التعليم #الشريعة
📲منشورات محمد أبو النصر تجدونها👇
🔵 على التليغرام
t.me/mohamed_abo_alnasr
🟢 على الوتس أب
https://chat.whatsapp.com/HFalw5ThzX04uCVH6P2SET
Forwarded from قناة محمد أبو النصر
*لا تدخلوا كلية الشريعة!!!*
هذه كانت ولازالت نصيحتي لكثير من الشباب الملتزمين الذين يدفعهم حماسهم الديني لدخول كلية الشريعة، مع ان أحدهم لا يحب وظيفة الإمامة ولا الخطابة ولا حتى التعليم المدرسي!!
وأحسنهم حالا إن سألته عن طموحه ومستقبله، تراه بعد شرود دقائق يجيب بأنه يأمل أن يأخذ شهادة الدراسات العليا، ويتوهم بأن الجامعات فيها شواغر تنتظره!
أحبتي شباب الهمّم العالية من الملتزمين والملتزمات، لابد أن تفرّقوا بين مقام الدعوة إلى الله، هذا المقام النبيل الذي تطمحون إلى المشاركة فيه، وبين مقام العلم الشرعي التخصصي، فالأول يدخله كل مسلم بقدر استطاعته وعلمه كي لاينقلب إصلاحه إفسادا بجهله وهو مقامٌ يحتاج أسلوب التأثير وأسس فهم الدين والحياة (فهم الواقع)؛ وهو يختلف عن المقام الثاني، مقام العلم الشرعي التخصصي والذي لا أشجِّع على ولوجه إلا لمن يعشقون التبحر فيه، وعندهم الاستعداد النفسي والعقلي ليكونوا مِن حملة هذا العلم الشريف يضاف إلى ذلك أن تكون عندهم رؤية مستقبلية لما يريدون تقديمه في هذا الباب...
أحبتي نحن في وضعنا الحالي أحوج ما نكون إلى دعاة إلى الله يحملون هم إصلاح المجتمع، وسأضرب لكم مثالًا لكي تعرفوا مقصودي:
دروس التربية الإسلامية في المدارس السورية كانت عبارة عن حصتين (الحصة ٤٠ دقيقة) أسبوعيا لكل صف (في التعليم الأساسي)، وبعد قيام الثورة المباركة غد وسطيا بحدود ٤ أربع حصص، بل في بعض المناطق ٦ ست حصص، موزعة ما بين دروس تربية إسلامية وقرآن وسيرة، وهذا يعني في النهاية أن هذه الحصص بمجموعها لا تتجاوز سُدس ما يتلقاه الطالب في المدرسة، وسدس الوقت الذي يقضيه مع المعلمين، الذين يتقمص منهم كثيرا من الأفكار التربوية أثناء مختلف دروس العلم؛ الرياضيات والإنكليزي والعربي وغيرها...
ولكم أن تتخيلوا معي الفائدة التربوية عندما يكون كل أولئك المعلمين والمعلمات من الملتزمين والملتزمات الذين يحملون هم الدعوة والإصلاح ونشر الخير ويمثلون حقيقةً دور القدوة الحسنة للطلاب أخلاقًا وأسلوبًا؟!
ختامًا يضاف لما ذكرت تحدي دعم وتمويل معلمي التربية الإسلامية، وقد حاولت الدول المانحة ان لاتقطع خيط معاوية في هذا الملف لكي تبقي ابداعنا وقيَمنا حبيسةً أمام حاجتنا وعوزنا... مع تجاهل أو تقاعس أو عجز الجهات الرسمية التي تمول العمل الإسلامي عن دعم هذا الملف...
لهذا ولغيره أرى لمحبي التعليم والدعوة أن يكونوا في باقي الكليات التخصصية التي تتعلق بملف التعليم...
وفقكم الله وسدد خطاكم.
#زاد_الطلبة #البكالوريا #التعليم #الشريعة
📲منشورات محمد أبو النصر تجدونها👇
🔵 على التليغرام
t.me/mohamed_abo_alnasr
🟢 على الوتس أب
https://chat.whatsapp.com/HFalw5ThzX04uCVH6P2SET
هذه كانت ولازالت نصيحتي لكثير من الشباب الملتزمين الذين يدفعهم حماسهم الديني لدخول كلية الشريعة، مع ان أحدهم لا يحب وظيفة الإمامة ولا الخطابة ولا حتى التعليم المدرسي!!
وأحسنهم حالا إن سألته عن طموحه ومستقبله، تراه بعد شرود دقائق يجيب بأنه يأمل أن يأخذ شهادة الدراسات العليا، ويتوهم بأن الجامعات فيها شواغر تنتظره!
أحبتي شباب الهمّم العالية من الملتزمين والملتزمات، لابد أن تفرّقوا بين مقام الدعوة إلى الله، هذا المقام النبيل الذي تطمحون إلى المشاركة فيه، وبين مقام العلم الشرعي التخصصي، فالأول يدخله كل مسلم بقدر استطاعته وعلمه كي لاينقلب إصلاحه إفسادا بجهله وهو مقامٌ يحتاج أسلوب التأثير وأسس فهم الدين والحياة (فهم الواقع)؛ وهو يختلف عن المقام الثاني، مقام العلم الشرعي التخصصي والذي لا أشجِّع على ولوجه إلا لمن يعشقون التبحر فيه، وعندهم الاستعداد النفسي والعقلي ليكونوا مِن حملة هذا العلم الشريف يضاف إلى ذلك أن تكون عندهم رؤية مستقبلية لما يريدون تقديمه في هذا الباب...
أحبتي نحن في وضعنا الحالي أحوج ما نكون إلى دعاة إلى الله يحملون هم إصلاح المجتمع، وسأضرب لكم مثالًا لكي تعرفوا مقصودي:
دروس التربية الإسلامية في المدارس السورية كانت عبارة عن حصتين (الحصة ٤٠ دقيقة) أسبوعيا لكل صف (في التعليم الأساسي)، وبعد قيام الثورة المباركة غد وسطيا بحدود ٤ أربع حصص، بل في بعض المناطق ٦ ست حصص، موزعة ما بين دروس تربية إسلامية وقرآن وسيرة، وهذا يعني في النهاية أن هذه الحصص بمجموعها لا تتجاوز سُدس ما يتلقاه الطالب في المدرسة، وسدس الوقت الذي يقضيه مع المعلمين، الذين يتقمص منهم كثيرا من الأفكار التربوية أثناء مختلف دروس العلم؛ الرياضيات والإنكليزي والعربي وغيرها...
ولكم أن تتخيلوا معي الفائدة التربوية عندما يكون كل أولئك المعلمين والمعلمات من الملتزمين والملتزمات الذين يحملون هم الدعوة والإصلاح ونشر الخير ويمثلون حقيقةً دور القدوة الحسنة للطلاب أخلاقًا وأسلوبًا؟!
ختامًا يضاف لما ذكرت تحدي دعم وتمويل معلمي التربية الإسلامية، وقد حاولت الدول المانحة ان لاتقطع خيط معاوية في هذا الملف لكي تبقي ابداعنا وقيَمنا حبيسةً أمام حاجتنا وعوزنا... مع تجاهل أو تقاعس أو عجز الجهات الرسمية التي تمول العمل الإسلامي عن دعم هذا الملف...
لهذا ولغيره أرى لمحبي التعليم والدعوة أن يكونوا في باقي الكليات التخصصية التي تتعلق بملف التعليم...
وفقكم الله وسدد خطاكم.
#زاد_الطلبة #البكالوريا #التعليم #الشريعة
📲منشورات محمد أبو النصر تجدونها👇
🔵 على التليغرام
t.me/mohamed_abo_alnasr
🟢 على الوتس أب
https://chat.whatsapp.com/HFalw5ThzX04uCVH6P2SET
Forwarded from قناة محمد أبو النصر
*دخلنا كلية الشريعة... أنترُك؟!!!*
بعد نشر مقالتي الأخيرة، أتتني أكثر من رسالة في الليلة الماضية، من طلاب يدرسون في الكليات الشرعية، وكان مضمون رسائلهم ما كتبته في العنوان ( دخلنا كلية الشريعة... أ نترك؟!!) فأجيب:
واضح أيها السادة بأن خطابي للطلاب الذين سيدخلون الآن، ولعل الكلام ينسحب على من كان في أولها ولم يحب دراسة العلم الشرعي ولم يتفاعل معه ولا يرى لنفسه مستقبلًا فيه...
أما من دخل وهو في منتصف الطريق فأقول له: لا تبطلوا أعمالكم، ومتلفِّتٌ لا يصِل، ولكن ابحث لنفسك عن ((قيمة مُضافةٍ)) تقدِّمها.
#القيمة_المضافة
في دورات تصميم المشاريع نركز كثيرا على فكرة القيمة المضافة (القيمة التنافسية) التي ستنافس بها الموجودين في هذا المجال، او ستفتح بها أسواقًا جديدة.
على مستوى العلم الشرعي، قليلٌ هم من قدموا قيمة مضافة، وما أحوجنا إلى أساليب مبتكرة وفنون حديثة وأسواقٍ جديدة...
يكفي أن تعلم أن ٢٥% من مستخدمي الإنترنت يستخدمونها بالإنكليزية وقرابة ٢٠% بالصينية وباقي اللغات لا تتجاوز ٤ الى ٥% ومنهم العربية!!!
كم طالبًا أو خرّيجًا من كلياتنا الشرعية بدأ مشروعًا لإيصال رسالتنا بالإنكليزية وبغيرها ليعرِّف الناس برسالتنا وبجهادنا؟!
كم مشروعًا مميزًا أقيم لإيصال الدعوة وتعاليم الدين بطرق جذابة تحاكي الوسائل المؤثرة التي ينشر من خلالها غيرنا؟!!
فلتجرب التفكير بهذه الطريقة، وإذا لم تجد نفسَك في مجال فابحث عن غيره سريعًا واستعن بالخبراء والحكماء فعدَّادُ العمر يمضي ولا ينتظر أو يتوقف.
⚠️ ملاحظة مهمة سمعناها من مشايخنا:
"فليكن بعلمك أخي الطالب أن كل شهادات الكليات تنفعُك وإن لم تعمل بها ولم تتخلق بأخلاقها، عدا شهادة العلم الشرعي فمن أخذها ولم يتخلق بما يجب أن يتخلق به حامل هذه المكرمة عرّض نفسه لمهانة الدنيا والآخرة".
اللهم ألهمنا رشدنا وأعذنا من شرور أنفسنا
#زاد_الطلبة #البكالوريا #التعليم #الشريعة
📲منشورات محمد أبو النصر تجدونها👇
🔵 على التليغرام
t.me/mohamed_abo_alnasr
🟢 على الوتس أب
https://chat.whatsapp.com/HFalw5ThzX04uCVH6P2SET
بعد نشر مقالتي الأخيرة، أتتني أكثر من رسالة في الليلة الماضية، من طلاب يدرسون في الكليات الشرعية، وكان مضمون رسائلهم ما كتبته في العنوان ( دخلنا كلية الشريعة... أ نترك؟!!) فأجيب:
واضح أيها السادة بأن خطابي للطلاب الذين سيدخلون الآن، ولعل الكلام ينسحب على من كان في أولها ولم يحب دراسة العلم الشرعي ولم يتفاعل معه ولا يرى لنفسه مستقبلًا فيه...
أما من دخل وهو في منتصف الطريق فأقول له: لا تبطلوا أعمالكم، ومتلفِّتٌ لا يصِل، ولكن ابحث لنفسك عن ((قيمة مُضافةٍ)) تقدِّمها.
#القيمة_المضافة
في دورات تصميم المشاريع نركز كثيرا على فكرة القيمة المضافة (القيمة التنافسية) التي ستنافس بها الموجودين في هذا المجال، او ستفتح بها أسواقًا جديدة.
على مستوى العلم الشرعي، قليلٌ هم من قدموا قيمة مضافة، وما أحوجنا إلى أساليب مبتكرة وفنون حديثة وأسواقٍ جديدة...
يكفي أن تعلم أن ٢٥% من مستخدمي الإنترنت يستخدمونها بالإنكليزية وقرابة ٢٠% بالصينية وباقي اللغات لا تتجاوز ٤ الى ٥% ومنهم العربية!!!
كم طالبًا أو خرّيجًا من كلياتنا الشرعية بدأ مشروعًا لإيصال رسالتنا بالإنكليزية وبغيرها ليعرِّف الناس برسالتنا وبجهادنا؟!
كم مشروعًا مميزًا أقيم لإيصال الدعوة وتعاليم الدين بطرق جذابة تحاكي الوسائل المؤثرة التي ينشر من خلالها غيرنا؟!!
فلتجرب التفكير بهذه الطريقة، وإذا لم تجد نفسَك في مجال فابحث عن غيره سريعًا واستعن بالخبراء والحكماء فعدَّادُ العمر يمضي ولا ينتظر أو يتوقف.
⚠️ ملاحظة مهمة سمعناها من مشايخنا:
"فليكن بعلمك أخي الطالب أن كل شهادات الكليات تنفعُك وإن لم تعمل بها ولم تتخلق بأخلاقها، عدا شهادة العلم الشرعي فمن أخذها ولم يتخلق بما يجب أن يتخلق به حامل هذه المكرمة عرّض نفسه لمهانة الدنيا والآخرة".
اللهم ألهمنا رشدنا وأعذنا من شرور أنفسنا
#زاد_الطلبة #البكالوريا #التعليم #الشريعة
📲منشورات محمد أبو النصر تجدونها👇
🔵 على التليغرام
t.me/mohamed_abo_alnasr
🟢 على الوتس أب
https://chat.whatsapp.com/HFalw5ThzX04uCVH6P2SET