This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
✅ تقسیم کار دستگاه پروپاگاندا و ترویج ایدیولوژی در حوزه کودک و نوجوان
✋ #شبکه_پویا در کنار #آموزش_پرورش و نهادهای دیگری همچون کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان بخش‌های مختلفی از دستگاه #پروپاگاندا و ترویج #ایدیولوژی جمهوری اسلامی هستند که جامعه هدف آنان را #کودکان و #نوجونان تشکیل می‌دهند.
✋ در شرایطی که ترویج و #تلقین ایدیولوژی به کودکان بالای هفت سال عموما برعهده مدارس است، برای کودکان زیر هفت سال شبکه تلویزیونی پویا وظیفه مهمی را برعهده گرفته است. برنامه‌سازان این شبکه باورها و ایديولوژی جمهوری اسلامی را از سنین پايین به کودکان تلقین میکنند و آنها را از نظر ذهنی آماده می‌سازند تا با رسیدن به سن مدرسه، آموزه‌های سیاسی خاص و ترویج #خشونت و نفرتی که در مدارس انجام می شود را راحت‌تر پذیرا باشند.
✋ در سالهای اخیر مقامات ارشد جمهوری اسلامی همواره مخالفت جدی خود را با #سند۲۰۳۰ سازمان ملل اعلام کرده و آن را توطئه دشمنان برای آسیب‌زدن به #فرهنگ مردم ایران خوانده‌اند. در این بین فعالان #حقوق_کودک ریشه این مخالفت‌ها را ممنوعیت آموزش ایدیولوژیک در مدارس، بر اساس این سند می دانند.
@DhrcIran
✋ #شبکه_پویا در کنار #آموزش_پرورش و نهادهای دیگری همچون کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان بخش‌های مختلفی از دستگاه #پروپاگاندا و ترویج #ایدیولوژی جمهوری اسلامی هستند که جامعه هدف آنان را #کودکان و #نوجونان تشکیل می‌دهند.
✋ در شرایطی که ترویج و #تلقین ایدیولوژی به کودکان بالای هفت سال عموما برعهده مدارس است، برای کودکان زیر هفت سال شبکه تلویزیونی پویا وظیفه مهمی را برعهده گرفته است. برنامه‌سازان این شبکه باورها و ایديولوژی جمهوری اسلامی را از سنین پايین به کودکان تلقین میکنند و آنها را از نظر ذهنی آماده می‌سازند تا با رسیدن به سن مدرسه، آموزه‌های سیاسی خاص و ترویج #خشونت و نفرتی که در مدارس انجام می شود را راحت‌تر پذیرا باشند.
✋ در سالهای اخیر مقامات ارشد جمهوری اسلامی همواره مخالفت جدی خود را با #سند۲۰۳۰ سازمان ملل اعلام کرده و آن را توطئه دشمنان برای آسیب‌زدن به #فرهنگ مردم ایران خوانده‌اند. در این بین فعالان #حقوق_کودک ریشه این مخالفت‌ها را ممنوعیت آموزش ایدیولوژیک در مدارس، بر اساس این سند می دانند.
@DhrcIran
✅ روز جهانی آموزش و کودکان بازمانده از تحصیل در ایران
✋ ۲۴ ژانویه در تقویم #سازمان_ملل #روز_جهانی_آموزش نام گرفته است. شعار این روز که امسال دومین سال برگزاری آن است عبارت است از«آموزش، حقوق بشر است، یک خیر همگانی و مسئولیتی همگانی است.»
✋ کشورهای عضو سازمان‌ملل متحد بیست و چهارم ژانویه را به عنوان «روز جهانی #آموزش» گرامی می‌دارند. هدف سازمان بین‌المللی #یونسکو (بخش آموزشی ـ فرهنگی سازمان ملل) از پیشنهاد و تصویب این نام‌گذاری «به وجود آوردن امکان فراگیری و آموزش، برای همه‌ی مردمان سیاره‌ی زمین» بوده است. حق برخورداری از آموزش، در اعلامیه‌ی جهانی #حقوق‌بشر (ماده ۲۶) و در پیمان‌نامه #حقوق_کودک آمده است. در کنوانسیون حقوق کودک بر حق برخورداری از آموزش رایگان برای دوران ابتدایی کودکان تاکید شده است.
✋ فرا رسیدن این روز در حالی است صدها هزار کودک در ایران به دلیل عدم دسترسی به امکانات آموزشی و #فقر مالی مجبور به ترک تحصیل هستند.
@DhrcIran
✋ ۲۴ ژانویه در تقویم #سازمان_ملل #روز_جهانی_آموزش نام گرفته است. شعار این روز که امسال دومین سال برگزاری آن است عبارت است از«آموزش، حقوق بشر است، یک خیر همگانی و مسئولیتی همگانی است.»
✋ کشورهای عضو سازمان‌ملل متحد بیست و چهارم ژانویه را به عنوان «روز جهانی #آموزش» گرامی می‌دارند. هدف سازمان بین‌المللی #یونسکو (بخش آموزشی ـ فرهنگی سازمان ملل) از پیشنهاد و تصویب این نام‌گذاری «به وجود آوردن امکان فراگیری و آموزش، برای همه‌ی مردمان سیاره‌ی زمین» بوده است. حق برخورداری از آموزش، در اعلامیه‌ی جهانی #حقوق‌بشر (ماده ۲۶) و در پیمان‌نامه #حقوق_کودک آمده است. در کنوانسیون حقوق کودک بر حق برخورداری از آموزش رایگان برای دوران ابتدایی کودکان تاکید شده است.
✋ فرا رسیدن این روز در حالی است صدها هزار کودک در ایران به دلیل عدم دسترسی به امکانات آموزشی و #فقر مالی مجبور به ترک تحصیل هستند.
@DhrcIran
✅ پرهیز از آموزشهای جنسی در مدارس و عواقب آن
✋ محسن حاجی میرزایی وزیر آموزش و پرورش گفته است: « موضوع #تربيت_جنسی موضوع مهمی است [...] وزارت آموزشوپرورش نيز با همکاري دستگاه‌های متعددی از جمله #وزارت_بهداشت روی اين موضوعات کار کرده است. اينکه ما به سطح معينی از آگاهی‌های دانش‌آموزان نياز داريم، موضوع مهمی است ولي مدرسه جايگاه آموزشهای جنسی و جنسيتی نيست.»
✋ مقاومت وزیر #آموزش_پرورش در برابر نیاز شدید #نوجوانان به آموزشهای جنسی و کاهش خطرات ابتلا به بیماریها در حالی است که بر اساس تحقیقات این وزارتخانه در سال ۸۷-۸۶ از میان نزدیک به ۱۴۲ هزار دانش آموز دختر و پسر دبیرستانی ۷۵ درصد آنها دارای رابطه جنسی با جنس مخالف بودند.» و در آمار دیگری نیز آمده است:« ۴۰ درصد دانش آموزان رابطه جنسی را از ۱۴ سالگی شروع میکنند.»
✋ خودداری آموزش‌وپروش از #آموزش و آگاهی رسانی جنسی به دانش‌آموزان آثار و عواقب خطرناکی مانند رفتارهای پرخطر جنسی و ابتلا به بیماریهای واگیردار برای نوجوانان و جوانان به همراه دارد. به نظر می‌رسد مخالفت وزیر با آموزشهای لازم در مدارس نوعی تخطی از انجام وظایف ذاتی وزارت آموزشوپرورش است.
@DhrcIran
✋ محسن حاجی میرزایی وزیر آموزش و پرورش گفته است: « موضوع #تربيت_جنسی موضوع مهمی است [...] وزارت آموزشوپرورش نيز با همکاري دستگاه‌های متعددی از جمله #وزارت_بهداشت روی اين موضوعات کار کرده است. اينکه ما به سطح معينی از آگاهی‌های دانش‌آموزان نياز داريم، موضوع مهمی است ولي مدرسه جايگاه آموزشهای جنسی و جنسيتی نيست.»
✋ مقاومت وزیر #آموزش_پرورش در برابر نیاز شدید #نوجوانان به آموزشهای جنسی و کاهش خطرات ابتلا به بیماریها در حالی است که بر اساس تحقیقات این وزارتخانه در سال ۸۷-۸۶ از میان نزدیک به ۱۴۲ هزار دانش آموز دختر و پسر دبیرستانی ۷۵ درصد آنها دارای رابطه جنسی با جنس مخالف بودند.» و در آمار دیگری نیز آمده است:« ۴۰ درصد دانش آموزان رابطه جنسی را از ۱۴ سالگی شروع میکنند.»
✋ خودداری آموزش‌وپروش از #آموزش و آگاهی رسانی جنسی به دانش‌آموزان آثار و عواقب خطرناکی مانند رفتارهای پرخطر جنسی و ابتلا به بیماریهای واگیردار برای نوجوانان و جوانان به همراه دارد. به نظر می‌رسد مخالفت وزیر با آموزشهای لازم در مدارس نوعی تخطی از انجام وظایف ذاتی وزارت آموزشوپرورش است.
@DhrcIran
✅ آموزش پیمان‌نامه حقوق افراد دارای معلولیت (بخش هشتم)
✋ ماده پنجم #پیمان‌نامه حقوق افراد دارای #معلولیت در زمینه ایجاد شرایط برابر و بدون تبعیض برای افراد دارای معلولیت در جامعه است.
✋ بند یک این ماده بیان می‌کند تمام افراد در برابر قانون برابر هستند و بدون در نظر گرفتن هرگونه تبعیض، تحت حمایت قانونی قرار خواهند گرفت.
✋ بند دوم اشاره می‌کند اعمال #تبعیض بر اساس معلولیت مجاز نخواهد بود و قانون از افرادی که بر اساس معلولیت مورد تبعیض قرار گرفته‌اند، حمایت می‌کند.
#آموزش
@DhrcIran
✳️ ادامه مطلب را در صفحه پیوست بخوانید
https://tinyurl.com/y5c3qkjf
✋ ماده پنجم #پیمان‌نامه حقوق افراد دارای #معلولیت در زمینه ایجاد شرایط برابر و بدون تبعیض برای افراد دارای معلولیت در جامعه است.
✋ بند یک این ماده بیان می‌کند تمام افراد در برابر قانون برابر هستند و بدون در نظر گرفتن هرگونه تبعیض، تحت حمایت قانونی قرار خواهند گرفت.
✋ بند دوم اشاره می‌کند اعمال #تبعیض بر اساس معلولیت مجاز نخواهد بود و قانون از افرادی که بر اساس معلولیت مورد تبعیض قرار گرفته‌اند، حمایت می‌کند.
#آموزش
@DhrcIran
✳️ ادامه مطلب را در صفحه پیوست بخوانید
https://tinyurl.com/y5c3qkjf
Telegraph
✅ آموزش پیمان‌نامه حقوق افراد دارای معلولیت (بخش هشتم)
✋ ماده پنجم #پیمان‌نامه حقوق افراد دارای #معلولیت در زمینه ایجاد شرایط برابر و بدون تبعیض برای افراد دارای معلولیت در جامعه است. ✋ بند یک این ماده بیان می‌کند تمام افراد در برابر قانون برابر هستند و بدون در نظر گرفتن هرگونه تبعیض، تحت حمایت قانونی قرار خواهند…
✅ آزمون تیمز و وضعیت فاجعه بار نظام آموزشی ایران
✋آزمون تیمز (TIMSS) آزمون بین‌المللی است که با هدف تهیه اطلاعات مقایسه‌ای و ارزیابی عملکرد و سیاست‌های کشورها برای پیشرفت در آموزش و یادگیری #ریاضیات و #علوم در پایه‌های چهارم و هشتم از سال ۱۹۹۵ (۱۳۷۴) هر چهار سال اجرا می‌شود. بنا بر نتایج این آزمون در سال ۲٠۱۹، ایران در میان ۵۸ کشور شرکت‌کننده در آموزش ریاضی جایگاه پنجاهم و در علوم چهل‌وهشتم، و در میان ۱۲ کشور همسایه، به‌ترتیب نهم و هشتم است.
✋ در نتایج این آزمون ۲۰درصد دانش‌آموزان گفته‌اند تقریباً هر روز با خستگی و گرسنگی به مدرسه می‌روند و ۳۲درصد اعلام کرده‌اند تقریباً هر ماه با قلدری و #زورگویی در مدرسه روبه‌رو شده‌اند.
✋ از نتایج این آزمون می توان نتیجه گرفت نظام آموزشی جمهوری اسلامی در زمینه عمل به اصلی ترین وظیفه خود یعنی #آموزش موفق نبوده، عدم #تغذیه_رایگان و آموزش رفتار بین فردی نیز در نتایج این آزمون بی‌تأثیر نبوده‌اند. چندی پیش وزیر آموزش و پرورش گفته بود از هر دانش آموز می توان یک #خمینی ساخته شود! نتایج این رویکرد نظام آموزشی ایران را می توان به خوبی در نتایج این آزمون مشاهده کرد.
@DhrcIran
✋آزمون تیمز (TIMSS) آزمون بین‌المللی است که با هدف تهیه اطلاعات مقایسه‌ای و ارزیابی عملکرد و سیاست‌های کشورها برای پیشرفت در آموزش و یادگیری #ریاضیات و #علوم در پایه‌های چهارم و هشتم از سال ۱۹۹۵ (۱۳۷۴) هر چهار سال اجرا می‌شود. بنا بر نتایج این آزمون در سال ۲٠۱۹، ایران در میان ۵۸ کشور شرکت‌کننده در آموزش ریاضی جایگاه پنجاهم و در علوم چهل‌وهشتم، و در میان ۱۲ کشور همسایه، به‌ترتیب نهم و هشتم است.
✋ در نتایج این آزمون ۲۰درصد دانش‌آموزان گفته‌اند تقریباً هر روز با خستگی و گرسنگی به مدرسه می‌روند و ۳۲درصد اعلام کرده‌اند تقریباً هر ماه با قلدری و #زورگویی در مدرسه روبه‌رو شده‌اند.
✋ از نتایج این آزمون می توان نتیجه گرفت نظام آموزشی جمهوری اسلامی در زمینه عمل به اصلی ترین وظیفه خود یعنی #آموزش موفق نبوده، عدم #تغذیه_رایگان و آموزش رفتار بین فردی نیز در نتایج این آزمون بی‌تأثیر نبوده‌اند. چندی پیش وزیر آموزش و پرورش گفته بود از هر دانش آموز می توان یک #خمینی ساخته شود! نتایج این رویکرد نظام آموزشی ایران را می توان به خوبی در نتایج این آزمون مشاهده کرد.
@DhrcIran
✅ آموزش پیمان‌نامه حقوق افراد دارای معلولیت (بخش نهم)
✋ ماده ششم #پیمان‌نامه حقوق افراد دارای معلولیت به حقوق زنان و دختران دارای #معلولیت می‌پردازد. از آنجا که زنان و دختران در جوامع گوناگون با انواع تبعیض ناشی از سیاستگذاری‌ها، آداب و رسوم فرهنگی و اجتماعی و شرایط اقتصادی روبرو هستند که منجر به محرومیت آنها از حقوق و آزادی‌هایشان می‌شود، این مساله در مورد زنان و دختران دارای معلولیت شدید‌تر است. به این معنی که زنان و دختران معلول علاوه بر تبعیض‌های موجود با تبعیض ناشی از معلولیت خود در جامعه نیز روبرو هستند.
✋ بند نخست ماده ششم اشاره می‌کند، زنان و دختران دارای معلولیت با تمام اشکال #تبعیض در جامعه مواجه هستند و بر این اساس کشورها موظف هستند از برخورداری کامل و برابر آنها از حقوق بشر و آزادی‌هایشان همانند افراد غیر معلول اطمینان حاصل کنند.
✋ در ادامه، بند دوم این ماده اطمینان می‌دهد که کشورها اقدام لازم به منظور حمایت، رشد و توانمندسازی زنان را به کار می‌گیرند و تضمین میکنند زنان دارای معلولیت از حقوق خود بهره‌مند شوند.
#آموزش
@DhrcIran
✋ ماده ششم #پیمان‌نامه حقوق افراد دارای معلولیت به حقوق زنان و دختران دارای #معلولیت می‌پردازد. از آنجا که زنان و دختران در جوامع گوناگون با انواع تبعیض ناشی از سیاستگذاری‌ها، آداب و رسوم فرهنگی و اجتماعی و شرایط اقتصادی روبرو هستند که منجر به محرومیت آنها از حقوق و آزادی‌هایشان می‌شود، این مساله در مورد زنان و دختران دارای معلولیت شدید‌تر است. به این معنی که زنان و دختران معلول علاوه بر تبعیض‌های موجود با تبعیض ناشی از معلولیت خود در جامعه نیز روبرو هستند.
✋ بند نخست ماده ششم اشاره می‌کند، زنان و دختران دارای معلولیت با تمام اشکال #تبعیض در جامعه مواجه هستند و بر این اساس کشورها موظف هستند از برخورداری کامل و برابر آنها از حقوق بشر و آزادی‌هایشان همانند افراد غیر معلول اطمینان حاصل کنند.
✋ در ادامه، بند دوم این ماده اطمینان می‌دهد که کشورها اقدام لازم به منظور حمایت، رشد و توانمندسازی زنان را به کار می‌گیرند و تضمین میکنند زنان دارای معلولیت از حقوق خود بهره‌مند شوند.
#آموزش
@DhrcIran
✅ ادامه بی‌توجهی به جان و سلامت دانش‌آموزان: ۴۷ هزار بخاری غیراستاندارد در مدارس کشور
✋ چندی پیش برخورد صاعقه به یک مدرسه کانکسی، باعث سوختگی و جان‌باختن دانش‌آموزان و معلمان یک منطقه محروم شد. اما شرایط در مدارس سنتی هم چندان ایمن و عاری از خطر نیست. با اینکه در یک دهه گذشته مقام‌های #آموزش_پرورش بارها پایان استفاده از بخاری‌های غیراستاندارد در مدارس را اعلام کرده‌اند، رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس از وجود ۴۷ هزار بخاری غیراستاندارد در کلاس‌های مدارس کشور خبر می‌دهد.
✋ «مهراله رخشانی‌مهر» همچنین گفته است: «مشکل دیگر ما قدیمی بودن سیستم‌های موتورخانه مدارس است که نیازمند تعمیرات اساسی هستند. در چند روزی که موتورخانه برای تعمیر خاموش شود احتمال برگشت بخاری نفتی و گازی تا زمان اصلاح سیستم وجود دارد. باید برنامه‌ریزی کنیم تا برای اصلاح موتورخانه مدارس قدیمی در سال آینده اقدام کنیم.»
✋ ۸ سال پس از حادثه دردناک مدرسه دخترانه روستای شین‌آباد و سلسله آتش‌سوزی‌های دیگر در مدارس به دلیل نقص تجهیزات گرمایشی، تنها جواب مسئولان به واقعیت موجود، وعده‌های تکراری و حواله مشکل به آینده است!
#حق_سلامت
@DhrcIran
✋ چندی پیش برخورد صاعقه به یک مدرسه کانکسی، باعث سوختگی و جان‌باختن دانش‌آموزان و معلمان یک منطقه محروم شد. اما شرایط در مدارس سنتی هم چندان ایمن و عاری از خطر نیست. با اینکه در یک دهه گذشته مقام‌های #آموزش_پرورش بارها پایان استفاده از بخاری‌های غیراستاندارد در مدارس را اعلام کرده‌اند، رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس از وجود ۴۷ هزار بخاری غیراستاندارد در کلاس‌های مدارس کشور خبر می‌دهد.
✋ «مهراله رخشانی‌مهر» همچنین گفته است: «مشکل دیگر ما قدیمی بودن سیستم‌های موتورخانه مدارس است که نیازمند تعمیرات اساسی هستند. در چند روزی که موتورخانه برای تعمیر خاموش شود احتمال برگشت بخاری نفتی و گازی تا زمان اصلاح سیستم وجود دارد. باید برنامه‌ریزی کنیم تا برای اصلاح موتورخانه مدارس قدیمی در سال آینده اقدام کنیم.»
✋ ۸ سال پس از حادثه دردناک مدرسه دخترانه روستای شین‌آباد و سلسله آتش‌سوزی‌های دیگر در مدارس به دلیل نقص تجهیزات گرمایشی، تنها جواب مسئولان به واقعیت موجود، وعده‌های تکراری و حواله مشکل به آینده است!
#حق_سلامت
@DhrcIran
✅ آموزش پیمان‌نامه حقوق افراد دارای معلولیت (بخش دهم)
✋ ماده هفتم #پیمان‌نامه حقوق افراد دارای معلولیت به حقوق کودکان معلول می‌پردازد. بند اول این ماده از دولتها می‌خواهد تا نسبت به بهره‌مندی کودکان دارای معلولیت از حقوق برابر با دیگر کودکان اطمینان حاصل کنند.
✋ در بند دوم تاکید می‌شود که به هنگام تصمیم‌گیری و یا انجام هر کاری در مورد کودکان، همیشه آن چیزی که بیشترین نفع را برای آنها دارد، در نظر گرفته شود.
✋ اما در بند سوم این ماده به مساله‌ای پرداخته می‌شود که شاید در مورد کودکان و به ویژه هنگامی که از #معلولیت برخوردار هستند، کمتر مورد توجه قرار می‌گیرد. پیمان‌نامه، دولتها را موظف می‌کند تا از بهره‌مند شدن کودکان معلول از #حق_اظهارنظر و توجه به عقیده و نظرات آنها، اطمینان حاصل کنند. ممکن است در برخی شرایط کودکان به دلیل نوع معلولیتی که دارند، مانند #ناشنوایی یا ناتوانی حرکتی، به کمک دیگران احتیاج داشته باشند، در همین راستا دولتها باید اطمینان پیدا کنند که کودکان معلول برای بیان نظرات خود از کمک‌های لازم بهره‌مند می‌شوند.
#آموزش
@DhrcIran
✋ ماده هفتم #پیمان‌نامه حقوق افراد دارای معلولیت به حقوق کودکان معلول می‌پردازد. بند اول این ماده از دولتها می‌خواهد تا نسبت به بهره‌مندی کودکان دارای معلولیت از حقوق برابر با دیگر کودکان اطمینان حاصل کنند.
✋ در بند دوم تاکید می‌شود که به هنگام تصمیم‌گیری و یا انجام هر کاری در مورد کودکان، همیشه آن چیزی که بیشترین نفع را برای آنها دارد، در نظر گرفته شود.
✋ اما در بند سوم این ماده به مساله‌ای پرداخته می‌شود که شاید در مورد کودکان و به ویژه هنگامی که از #معلولیت برخوردار هستند، کمتر مورد توجه قرار می‌گیرد. پیمان‌نامه، دولتها را موظف می‌کند تا از بهره‌مند شدن کودکان معلول از #حق_اظهارنظر و توجه به عقیده و نظرات آنها، اطمینان حاصل کنند. ممکن است در برخی شرایط کودکان به دلیل نوع معلولیتی که دارند، مانند #ناشنوایی یا ناتوانی حرکتی، به کمک دیگران احتیاج داشته باشند، در همین راستا دولتها باید اطمینان پیدا کنند که کودکان معلول برای بیان نظرات خود از کمک‌های لازم بهره‌مند می‌شوند.
#آموزش
@DhrcIran
❇️ گسترش آموزش ایدئولوژیک و عادی‌سازی خشونت در مدارس: به شستشوی‌مغزی کودکان پایان دهید
✋ از آغاز سال تحصیلی جاری، موارد متعددی از شکایت خانواده‌ها درباره نگرانی از وضعیت آموزشی کودکان در مدارس ثبت شده است. حضور پررنگ و تکرار مداوم نام «قاسم سلیمانی» و #نظامی‌گری افراطی به بهانه‌های گوناگون در تمام دروس، از ریاضیات و املا و انشأ گرفته تا قرآن و تاریخ اجتماعی، در محور این اعتراضات قرار دارد.
✋ #معلمان و کارشناسان تربیتی می‌گویند این آموزش‌ها به عادی‌سازی و #ترویج_خشونت در میان دانش‌آموزان منجر می‌شود. ضمن اینکه القای آموزشهای ایدئولوژیک و #مغزشویی کودکان در پیمان‌نامه‌های بین‌المللی از جمله «کنوانسیون حقوق کودک» که ایران نیز به آن پیوسته است، ممنوع اعلام شده.
#حقوق_کودک
#آموزش_پرورش
@DhrcIran
✋ از آغاز سال تحصیلی جاری، موارد متعددی از شکایت خانواده‌ها درباره نگرانی از وضعیت آموزشی کودکان در مدارس ثبت شده است. حضور پررنگ و تکرار مداوم نام «قاسم سلیمانی» و #نظامی‌گری افراطی به بهانه‌های گوناگون در تمام دروس، از ریاضیات و املا و انشأ گرفته تا قرآن و تاریخ اجتماعی، در محور این اعتراضات قرار دارد.
✋ #معلمان و کارشناسان تربیتی می‌گویند این آموزش‌ها به عادی‌سازی و #ترویج_خشونت در میان دانش‌آموزان منجر می‌شود. ضمن اینکه القای آموزشهای ایدئولوژیک و #مغزشویی کودکان در پیمان‌نامه‌های بین‌المللی از جمله «کنوانسیون حقوق کودک» که ایران نیز به آن پیوسته است، ممنوع اعلام شده.
#حقوق_کودک
#آموزش_پرورش
@DhrcIran
✅ تاثیر مستقیم محرومیت بر ترک‌تحصیل و رشد بی‌سوادی: ۵ میلیون دانش‌آموز از تحصیل بازمانده‌اند
✋ از ابتدای سال تحصیلی آمارهای متفاوتی درباره تعداد دانش‌آموزان بازمانده از تحصیل منتشر شد، ولی میانگین آمارهای رسمی از حدود ۳ میلیون کودک محروم خبر می‌داد. اما در تازه‌ترین گزارش‌ها با اشاره به گرانی تبلت یا گوشی هوشمند و ناتوانی مالی خانواده‌ها برای تامین این امکانات، عنوان شده که آمار ۳.۵ میلیونی دانش‌آموزان بازمانده از برنامه #شاد، به ۵ میلیون نفر افزایش یافته است.
✋ وزیر #آموزش_پرورش تعداد این کودکان را حدود ۱۴۰ هزار نفر اعلام کرده، ولی مدیرکل دفتر توسعه عدالت آموزشی و آموزش عشایر همین وزارت در آماری بسیار متفاوت، از ۲۱۰ هزار دانش‌آموز بازمانده از تحصیل خبر می‌دهد. او گفته است بیشتر آمار متعلق به مناطق محروم به‌ویژه #سیستان_بلوچستان است. استان #گلستان نیز از این نظر رکورددار است که حدود ۵۰ درصد دانش‌آموزان به برنامه شاد دسترسی ندارند.
✋ این محرومیت طبیعتا به ترک‌تحصیل گسترده دانش‌آموزان و رشد بی‌سوادی در کشور دامن می‌زند. طبق قانون اساسی، دولت موظف به تامین امکان #تحصیل_رایگان برای کلیه افراد است.
@DhrcIran
✋ از ابتدای سال تحصیلی آمارهای متفاوتی درباره تعداد دانش‌آموزان بازمانده از تحصیل منتشر شد، ولی میانگین آمارهای رسمی از حدود ۳ میلیون کودک محروم خبر می‌داد. اما در تازه‌ترین گزارش‌ها با اشاره به گرانی تبلت یا گوشی هوشمند و ناتوانی مالی خانواده‌ها برای تامین این امکانات، عنوان شده که آمار ۳.۵ میلیونی دانش‌آموزان بازمانده از برنامه #شاد، به ۵ میلیون نفر افزایش یافته است.
✋ وزیر #آموزش_پرورش تعداد این کودکان را حدود ۱۴۰ هزار نفر اعلام کرده، ولی مدیرکل دفتر توسعه عدالت آموزشی و آموزش عشایر همین وزارت در آماری بسیار متفاوت، از ۲۱۰ هزار دانش‌آموز بازمانده از تحصیل خبر می‌دهد. او گفته است بیشتر آمار متعلق به مناطق محروم به‌ویژه #سیستان_بلوچستان است. استان #گلستان نیز از این نظر رکورددار است که حدود ۵۰ درصد دانش‌آموزان به برنامه شاد دسترسی ندارند.
✋ این محرومیت طبیعتا به ترک‌تحصیل گسترده دانش‌آموزان و رشد بی‌سوادی در کشور دامن می‌زند. طبق قانون اساسی، دولت موظف به تامین امکان #تحصیل_رایگان برای کلیه افراد است.
@DhrcIran
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
✅ مشکلات کودکان دارای اوتیسم و والدین در دوران کرونا: آسیب‌پذیری بیشتر، امکانات و اطلاع کمتر
✋ #اوتیسم درمان ندارد، اما آموزش زودهنگام کودکانی که با این اختلال درگیرند تاثیر مهمی بر آینده آنها دارد. در حالی که به گفته مسئولان #آموزش_پروش ۱۴ استان از وجود مدارس مستقل اوتیسم محرومند، در دوران #کرونا و آموزش‌آنلاین برقراری روابط اجتماعی و برخورداری از خدمات آموزشی و توانبخشی که برای این کودکان حیاتی است، ضعیف‌تر از سابق شده.
✋ ناآگاهی جامعه و کادر درمان نسبت به افراد دارای اوتیسم هم به مشکلات فعلی افزوده است. ناتوانی در درک یا بیان علائم بیماری، دشواری رعایت حجاب، استفاده از ماسک، رعایت دستورالعمل‌های بهداشتی، انتظار کشیدن در صف‌های طولانی بیمارستان و نگاه‌های تمسخرآمیز جامعه به ابراز بی‌قراری این افراد، از معضل‌های بی‌اطلاعی عمومی نسبت به این اختلال است.
✋ به گفته مدیرعامل انجمن اوتیسم در بحران کرونا نیاز به اطلاع‌رسانی درباره اوتیسم و مشکلات اجتماعی آن بیش از پیش احساس می‌شود. با این وجود معاون بهزیستی می‌گوید #صداوسیما برای اطلاع‌رسانی درمورد اوتیسم هزینه‌های هنگفتی طلب می‌کند.
#حق_سلامت
@DhrcIran
✋ #اوتیسم درمان ندارد، اما آموزش زودهنگام کودکانی که با این اختلال درگیرند تاثیر مهمی بر آینده آنها دارد. در حالی که به گفته مسئولان #آموزش_پروش ۱۴ استان از وجود مدارس مستقل اوتیسم محرومند، در دوران #کرونا و آموزش‌آنلاین برقراری روابط اجتماعی و برخورداری از خدمات آموزشی و توانبخشی که برای این کودکان حیاتی است، ضعیف‌تر از سابق شده.
✋ ناآگاهی جامعه و کادر درمان نسبت به افراد دارای اوتیسم هم به مشکلات فعلی افزوده است. ناتوانی در درک یا بیان علائم بیماری، دشواری رعایت حجاب، استفاده از ماسک، رعایت دستورالعمل‌های بهداشتی، انتظار کشیدن در صف‌های طولانی بیمارستان و نگاه‌های تمسخرآمیز جامعه به ابراز بی‌قراری این افراد، از معضل‌های بی‌اطلاعی عمومی نسبت به این اختلال است.
✋ به گفته مدیرعامل انجمن اوتیسم در بحران کرونا نیاز به اطلاع‌رسانی درباره اوتیسم و مشکلات اجتماعی آن بیش از پیش احساس می‌شود. با این وجود معاون بهزیستی می‌گوید #صداوسیما برای اطلاع‌رسانی درمورد اوتیسم هزینه‌های هنگفتی طلب می‌کند.
#حق_سلامت
@DhrcIran
✅ فقر و محرومیتی که کودکان بلوچ را می‌بلعد: ترک تحصیل و رویاهای سوختنی
✋ در اعتراضات #سراوان یک کودک ۱۳ ساله با گلوله ماموران به قتل رسید و بر اساس ویدیوهای منتشر شده، چند کودک نیز با گلوله #تفنگ_ساچمه‌زن نیروهای امنیتی زخمی شدند. همزمان مدیرکل ارزیابی عملکرد #آموزش_پرورش از آماری فاجعه‌بار خبر داد: ۵۳ درصد دانش‌آموزان #سیستان_بلوچستان از دسترسی به شبکه #شاد و آموزش آنلاین محرومند، این استان با ۴۷ درصد کمترین پوشش تحصیلی را دارد.
✋ فعالان اجتماعی می‌گویند بسیاری از کودکان که پدرشان را در راه سوختبری از دست داده‌اند، به‌خاطر #فقر قید تحصیل را زده و در سن کم و در ازای دستمزد اندک به‌عنوان شاگرد به سوختبری رو می‌آورند. کودکانی که هنوز مشغول تحصیل هستند هم رویای سوختبرشدن را در سر دارند. رویایی که سوختن در آتش، کشته یا زخمی‌شدن و #نقص_عضو بخش لاینفک آن است.
✋ علاوه بر قانون اساسی کشور، در اعلامیه جهانی حقوق بشر و پیمان‌نامه #حقوق_کودک که ایران نیز به آن پیوسته، برخورداری از حق #تحصیل_رایگان و تلاش برای کاهش موارد ترک‌تحصیل از وظایف دولت عنوان شده است.
✳️ در نمودار بالا به ستون آخر (راست) توجه کنید!
@DhrcIran
✋ در اعتراضات #سراوان یک کودک ۱۳ ساله با گلوله ماموران به قتل رسید و بر اساس ویدیوهای منتشر شده، چند کودک نیز با گلوله #تفنگ_ساچمه‌زن نیروهای امنیتی زخمی شدند. همزمان مدیرکل ارزیابی عملکرد #آموزش_پرورش از آماری فاجعه‌بار خبر داد: ۵۳ درصد دانش‌آموزان #سیستان_بلوچستان از دسترسی به شبکه #شاد و آموزش آنلاین محرومند، این استان با ۴۷ درصد کمترین پوشش تحصیلی را دارد.
✋ فعالان اجتماعی می‌گویند بسیاری از کودکان که پدرشان را در راه سوختبری از دست داده‌اند، به‌خاطر #فقر قید تحصیل را زده و در سن کم و در ازای دستمزد اندک به‌عنوان شاگرد به سوختبری رو می‌آورند. کودکانی که هنوز مشغول تحصیل هستند هم رویای سوختبرشدن را در سر دارند. رویایی که سوختن در آتش، کشته یا زخمی‌شدن و #نقص_عضو بخش لاینفک آن است.
✋ علاوه بر قانون اساسی کشور، در اعلامیه جهانی حقوق بشر و پیمان‌نامه #حقوق_کودک که ایران نیز به آن پیوسته، برخورداری از حق #تحصیل_رایگان و تلاش برای کاهش موارد ترک‌تحصیل از وظایف دولت عنوان شده است.
✳️ در نمودار بالا به ستون آخر (راست) توجه کنید!
@DhrcIran