📄Мошенники придумали новую схему обмана россиян с налогами.
Аферисты используют актуальность темы налогов, играя на страхе людей перед переплатами или нарушениями законодательства. Они подделывают электронные письма, полностью копируя стиль и шаблоны банковских сообщений, а также создают сайты, визуально похожие на оригиналы.
🤔Подробности — в карточках.
Аферисты используют актуальность темы налогов, играя на страхе людей перед переплатами или нарушениями законодательства. Они подделывают электронные письма, полностью копируя стиль и шаблоны банковских сообщений, а также создают сайты, визуально похожие на оригиналы.
🤔Подробности — в карточках.
👍5
Новое на Госуслугах: сервис «Сим-карты» запустят 2 апреля.
Подробнее в карточках.
Подробнее в карточках.
👍3
80 лет Победы: гордимся и помним!
В годы Великой Отечественной войны экономика Кузбасса претерпела значительные изменения. На территории региона было размещено оборудование 97 эвакуированных предприятий, на основе которого впоследствии было построено 33 новых завода.
Среди них:
— 11 заводов в Кемерово;
— 6 заводов в Новокузнецке;
— по 3 завода в Прокопьевске, Ленинске-Кузнецком и Анжеро-Судженске;
— по 2 завода в Киселевске и Белово;
— по одному заводу в Юрге, Топках и Промышленной.
Рабочие заводов занимались отливкой корпусов для мин, изготовлением зарядов для гаубиц и патронов для винтовок. Каждый третий снаряд, включая знаменитые «Катюши», был наполнен кемеровским порохом.
#80ЛЕТПОБЕДЫ
#КУZБАСС
В годы Великой Отечественной войны экономика Кузбасса претерпела значительные изменения. На территории региона было размещено оборудование 97 эвакуированных предприятий, на основе которого впоследствии было построено 33 новых завода.
Среди них:
— 11 заводов в Кемерово;
— 6 заводов в Новокузнецке;
— по 3 завода в Прокопьевске, Ленинске-Кузнецком и Анжеро-Судженске;
— по 2 завода в Киселевске и Белово;
— по одному заводу в Юрге, Топках и Промышленной.
Рабочие заводов занимались отливкой корпусов для мин, изготовлением зарядов для гаубиц и патронов для винтовок. Каждый третий снаряд, включая знаменитые «Катюши», был наполнен кемеровским порохом.
#80ЛЕТПОБЕДЫ
#КУZБАСС
👍5
4 апреля все на субботник!
В Кузбассе набирает обороты сезон большой уборки. В этом году он посвящен 80-летию Великой Победы. В первом с начала года Всекузбасском субботнике приняли участие более 100 тысяч жителей региона!
Встречаемся каждую пятницу на уборке территорий – продолжаем вместе наводить порядок к 9 Мая!
#80ЛЕТПОБЕДЫ
#КУЗБАСС
#ВСЕКУЗБАССКИЙСУББОТНИК
В Кузбассе набирает обороты сезон большой уборки. В этом году он посвящен 80-летию Великой Победы. В первом с начала года Всекузбасском субботнике приняли участие более 100 тысяч жителей региона!
Встречаемся каждую пятницу на уборке территорий – продолжаем вместе наводить порядок к 9 Мая!
#80ЛЕТПОБЕДЫ
#КУЗБАСС
#ВСЕКУЗБАССКИЙСУББОТНИК
👍5
Постоянная усталость и раздражение могут быть признаками наступающей весенней хандры.
☝️Как не допустить упадка сил весной — читайте в нашем посте. А если чувство подавленности беспокоит вас каждый день и не исчезает больше двух недель, идите к терапевту.
Проверить здоровье также можно во время бесплатной диспансеризации по нацпроекту «Продолжительная и активная жизнь». Как записаться — читайте в нашей памятке (https://clck.ru/3F9zUk).
#нацпроектактивнаяжизнь
⚡ Подписывайтесь на канал Национальных проектов (https://clck.ru/35givu)
☝️Как не допустить упадка сил весной — читайте в нашем посте. А если чувство подавленности беспокоит вас каждый день и не исчезает больше двух недель, идите к терапевту.
Проверить здоровье также можно во время бесплатной диспансеризации по нацпроекту «Продолжительная и активная жизнь». Как записаться — читайте в нашей памятке (https://clck.ru/3F9zUk).
#нацпроектактивнаяжизнь
⚡ Подписывайтесь на канал Национальных проектов (https://clck.ru/35givu)
👍5
ЕСЛИ РЕБЕНОК ЗАИКАЕТСЯ
Еще 10-15 лет назад дети со слабой нервной системой, ускоренной или чуть смазанной речью, с повышенным или пониженным мышечным тонусом довольно благополучно проходили период речевого развития. И даже школьные трудности не особо отражались на их речи. В последние годы положение резко изменилось.
Огромный поток информации обрушивается сейчас на детей. Плюс отвратительная экология, увлечение электронными играми... Все это тяжелым бременем ложится на детскую нервную систему. Вот отчего у таких "проблемных" детей речь бедная, косноязычная, с запинками. Их тяжело слушать, порой трудно понять, что они хотят сказать. Этих детей видно сразу: резкие движения рук и тела, напряженная мимика лица (особенно рта). Они говорят, словно задыхаясь: им не хватает воздуха, чтобы договорить фразу. И если оставить все это без внимания в раннем детстве, почти наверняка можно сказать: заикание появится!
КАКИЕ ДЕТИ ПОПАДАЮТ В ГРУППУ РИСКА?
•Дети с невыраженной "ведущей" рукой (ребенок может пользоваться и правой, и левой). Что из этого следует? У такого ребенка быстро меняется настроение, истощается внимание, он легко отвлекается от работы. Родители замечают как бы повышенную речевую утомляемость, "усталость" языка - он словно начинает заплетаться. Наблю¬даются перестановки звуков в устной речи и букв, цифр - в письме. Причем творческое начало может быть хорошо развито, и речь разнообразна, но она торопливая и невнятная. И еще: этим ребятам нелегко дается однообразная монотонная работа, требующая сосредоточенности.
•Дети с родовой травмой, которая сопровождалась асфиксией, с перинатальной энцефалопатией. Запинки в речи - результат нестабильности нервных процессов.
•Незрелые дети, когда отстает психомоторное развитие. При этом хорошее интеллектуальное и речевое развитие не получает достаточной поддержки моторики артикуляционного аппарата и мелкой моторики рук из-за ее незрелости. Часто 7-летние дети ведут себя как 5-6-летние: им не хватает внимания и усидчивости, основной остается игровая деятельность, что приводит к конфликтным ситуациям дома и в школе...
Дополнительными факторами, провоцирующими заикание у таких детей, становятся ошибки в воспитании.
Нельзя, например, от 5-7-летних детей требовать внимания и усидчивости в течение длительного времени, аккуратности во всем, беспрекословного послушания и т. д. Тут уместнее снисходительность, а не неукоснительная требовательность.
Очень плохо, когда родители, в зависимости от настроения, запрещают или разрешают одно и то же. Еще хуже, когда папа запрещает, а мама тут же разрешает.
Детям со слабой нервной системой нужны ясность и стереотипность в воспитании, а также четкий режим и единство требований со стороны всех домашних.
•Часто болеющие дети. Необходимо укреплять иммунную систему. И очень важно избегать перегревания, будь то повышенная температура при заболевании, перегрев на солнце или укутывание: чрезмерное тепло сильно угнетает нервную систему.
Но как бы то ни было, никогда - никогда! - не говорите при ребенке о его особенно-стях, трудностях в его воспитании.
В детский сад такого ребенка лучше отдавать не раньше 5 лет: в этом возрасте этим детям легче привыкать к коллективу в саду, а потом и в школе.
Любое изменение привычного уклада выбивает из колеи надолго. Прежде чем что-либо менять в жизни ребенка, хорошенько все взвесьте.
Если ребенок левша, ни в коем случае не переучивайте его делать все правой рукой. И, наоборот, детей без ярко выраженной ведущей руки приучайте действовать наиболее часто используемой: вырабатывайте доминантность (преобладание) одной руки.
Продолжение в картинках ➡️
Составила: Предводителева Г.А., учитель-логопед
Еще 10-15 лет назад дети со слабой нервной системой, ускоренной или чуть смазанной речью, с повышенным или пониженным мышечным тонусом довольно благополучно проходили период речевого развития. И даже школьные трудности не особо отражались на их речи. В последние годы положение резко изменилось.
Огромный поток информации обрушивается сейчас на детей. Плюс отвратительная экология, увлечение электронными играми... Все это тяжелым бременем ложится на детскую нервную систему. Вот отчего у таких "проблемных" детей речь бедная, косноязычная, с запинками. Их тяжело слушать, порой трудно понять, что они хотят сказать. Этих детей видно сразу: резкие движения рук и тела, напряженная мимика лица (особенно рта). Они говорят, словно задыхаясь: им не хватает воздуха, чтобы договорить фразу. И если оставить все это без внимания в раннем детстве, почти наверняка можно сказать: заикание появится!
КАКИЕ ДЕТИ ПОПАДАЮТ В ГРУППУ РИСКА?
•Дети с невыраженной "ведущей" рукой (ребенок может пользоваться и правой, и левой). Что из этого следует? У такого ребенка быстро меняется настроение, истощается внимание, он легко отвлекается от работы. Родители замечают как бы повышенную речевую утомляемость, "усталость" языка - он словно начинает заплетаться. Наблю¬даются перестановки звуков в устной речи и букв, цифр - в письме. Причем творческое начало может быть хорошо развито, и речь разнообразна, но она торопливая и невнятная. И еще: этим ребятам нелегко дается однообразная монотонная работа, требующая сосредоточенности.
•Дети с родовой травмой, которая сопровождалась асфиксией, с перинатальной энцефалопатией. Запинки в речи - результат нестабильности нервных процессов.
•Незрелые дети, когда отстает психомоторное развитие. При этом хорошее интеллектуальное и речевое развитие не получает достаточной поддержки моторики артикуляционного аппарата и мелкой моторики рук из-за ее незрелости. Часто 7-летние дети ведут себя как 5-6-летние: им не хватает внимания и усидчивости, основной остается игровая деятельность, что приводит к конфликтным ситуациям дома и в школе...
Дополнительными факторами, провоцирующими заикание у таких детей, становятся ошибки в воспитании.
Нельзя, например, от 5-7-летних детей требовать внимания и усидчивости в течение длительного времени, аккуратности во всем, беспрекословного послушания и т. д. Тут уместнее снисходительность, а не неукоснительная требовательность.
Очень плохо, когда родители, в зависимости от настроения, запрещают или разрешают одно и то же. Еще хуже, когда папа запрещает, а мама тут же разрешает.
Детям со слабой нервной системой нужны ясность и стереотипность в воспитании, а также четкий режим и единство требований со стороны всех домашних.
•Часто болеющие дети. Необходимо укреплять иммунную систему. И очень важно избегать перегревания, будь то повышенная температура при заболевании, перегрев на солнце или укутывание: чрезмерное тепло сильно угнетает нервную систему.
Но как бы то ни было, никогда - никогда! - не говорите при ребенке о его особенно-стях, трудностях в его воспитании.
В детский сад такого ребенка лучше отдавать не раньше 5 лет: в этом возрасте этим детям легче привыкать к коллективу в саду, а потом и в школе.
Любое изменение привычного уклада выбивает из колеи надолго. Прежде чем что-либо менять в жизни ребенка, хорошенько все взвесьте.
Если ребенок левша, ни в коем случае не переучивайте его делать все правой рукой. И, наоборот, детей без ярко выраженной ведущей руки приучайте действовать наиболее часто используемой: вырабатывайте доминантность (преобладание) одной руки.
Продолжение в картинках ➡️
Составила: Предводителева Г.А., учитель-логопед
👍6