Как вернуть интерес к чтению у ребенка?
Родительская задача: сын раньше читал с интересом еще до школы. Но после первого класса появились Ютуб, игры на планшете. Возникла задача - перераспределить внимание. Каким образом?
1. Возвращение контроля. Процессы, связанные с учебой, выстраиваются в школьной системе. До этого - в семье. В семье все было завязано на интересе при отсутствии давления. Ребенок читал самостоятельно (слово "надо" вообще не произносилось). Но сейчас приходится обращаться к понятию "необходимость" и контролю.
2. Совместное чтение. До школы мы читали вслух книжку вместе - учились читать. Сейчас действую иначе: читаю вслед, чтобы составить вопросы по тексту, найти интересные зацепки для обсуждения. Книге трудно конкурировать с видео-контентом, который не требует усилий для восприятия.
3. Обнаружить собственный интерес. Чтобы заразить ребенка чтением, нужно самому быть увлеченным. Список литературы на лето не у всех вызывает восторг. Но программа для второклассника может быть любопытна и взрослому.
Например, читаем миф о Дедале и Икаре ... В рафинированной для детей версии опущены многие детали (психика ребенка не рассчитана на такие потрясения), но для взрослого глубокое прочтение текста открывает новые смыслы, которые можно обсудить с ребенком.
Возникают и дискуссионные вопросы и в отношении русской классики. Вот скажите, почему у Чехова Каштанка возвращается к прежним хозяевам, которые ее и голодом морили и жестоко обращались?
#чтение #тренербереснев #внеклассноечтение #читаемсребенком
Родительская задача: сын раньше читал с интересом еще до школы. Но после первого класса появились Ютуб, игры на планшете. Возникла задача - перераспределить внимание. Каким образом?
1. Возвращение контроля. Процессы, связанные с учебой, выстраиваются в школьной системе. До этого - в семье. В семье все было завязано на интересе при отсутствии давления. Ребенок читал самостоятельно (слово "надо" вообще не произносилось). Но сейчас приходится обращаться к понятию "необходимость" и контролю.
2. Совместное чтение. До школы мы читали вслух книжку вместе - учились читать. Сейчас действую иначе: читаю вслед, чтобы составить вопросы по тексту, найти интересные зацепки для обсуждения. Книге трудно конкурировать с видео-контентом, который не требует усилий для восприятия.
3. Обнаружить собственный интерес. Чтобы заразить ребенка чтением, нужно самому быть увлеченным. Список литературы на лето не у всех вызывает восторг. Но программа для второклассника может быть любопытна и взрослому.
Например, читаем миф о Дедале и Икаре ... В рафинированной для детей версии опущены многие детали (психика ребенка не рассчитана на такие потрясения), но для взрослого глубокое прочтение текста открывает новые смыслы, которые можно обсудить с ребенком.
Возникают и дискуссионные вопросы и в отношении русской классики. Вот скажите, почему у Чехова Каштанка возвращается к прежним хозяевам, которые ее и голодом морили и жестоко обращались?
#чтение #тренербереснев #внеклассноечтение #читаемсребенком