🍀🍂🍀🍂🍀🍂🍀🍂🍀🍂🍀🍂🍀🍂
✏️📕نقش شرکت های تعاونی یا سهامی عام تخصصی پشتیبان در توسعه روستایی وشهرهای
کوچک
🌹🌸 با هم و به هم بیاموزیم :
بخش چهاردهم _
(توضیح ضروری : این سلسله یادداشت ها از منظر کارشناسی مطالعات ریسک ، نوشته شده است)
✅ در بخش سیزدهم محور مطالب بر ضرورت اصلاح تفکر و ساختار مشاغل در کشور بر پایه سیستم های آموزشی ( خصوصا سیستم آموزشی ILO ، سازمان بین المللی کار ) تاکید گردید .
✅ ضرب المثل های فارسی ، مفاهیم و معانی بسیار عمیقی که مبتنی بر تجربه چند هزار ساله انسان ایرانی در این فلات سرافراز دارد بیان گردیده اند و کاربردهای مناسبی در محاورات عمومی دارند . یک ضرب المثل میگوید :
از کوزه همان تراود که در اوست!!!!!
این ضرب المثل به زیبایی و سادگی بیانگر نقش اساسی آموزش در نزد افراد جوامع است.وقتی برنامه ریزان برنامه های پنج ساله ، بدون توجه به دانش و تجربیات اشخاص و بنگاههای پایین دست ، انتظار تحقق برنامه را دارند ، نتیجه همین عدم تحقق انتظارات و تداوم مشکلات اقتصادی در شهرها و روستاها میشود.
✅ در دو سه دهه گذشته ، تصمیماتی که در سطوح بالای مدیریتی در راستای توسعه اقتصاد ملی گرفته شده بدون تدوین برنامه ریزی آموزشی مکمل مبتنی بر فرهنگ سازی و ارتقا و تطبیق عوامل اجتماعی با برنامه های توسعه پنج ساله بوده است .
- نام و‌عنوان برنامه ها [ توسعه فرهنگی ، اجتماعی و اقتصادی ] گذاشته میشود، اما وقتی متن کامل برنامه ها را میبینیم ،فقط ارقام و سهم بندی و باید ،نباید های اجرایی اقتصادی حتی در حوزه فرهنگی مشاهده میشود!!!!! این نوع رویکرد نتیجه اش همین نامتوازن بودن اجرای برنامه های توسعه پنج ساله میشود.
متاسفانه هرگز دیده نشده برای اتصال و تبیین دقیق نحوه اجرای برنامه ها از سطوح کلان کارشناسان دولت تا ساکنین روستاهای کشور یک فرآیند اجرایی اتصال آموزش مهارتی جهت کمک به همگرایی نهادهای روستایی - کارآفرینان و خود اشتغالان جهت توجیه و اجرای اهداف قانون برنامه های توسعه پنجساله طراحی شده باشد ،متاسفانه همیشه بین کارشناسان برنامه ریز و عاملان اجرا در بخش های خصوصی و تعاونی در شهرها و روستاها یک خط قرمز انفصالی وجود داشته که مانع رسیدن به اهداف برنامه ها شده و میشود.
✅ بزرگترین نقص که موجب تحقق نیافتن برنامه های توسعه اقتصادی و اشتغال زایی گردیده ، رویکردهای سنتی مدیریتی و فقدان نگرش سیستمی و استراتژیک در نزد برنامه نویسان و دستگاههای رسمی اجرایی میباشد.
✅ همانطوریکه در برنامه ها جز آمار و ارقام و توصیفی کوتاه از تخصیص منابع و سهم تولید بخش های مختلف اقتصادی نمیبینم !!!!!
در مکتب مدیریت استراتژیک ، ارزیابی و سنجه فعالیت ها بر چهار پایه: #مالی #مشتریان #رشد و یادگیری #فرآیندها استوار است و همین روش منجر به کسب موفقیت مجریان آنها شده ، یکی از عوامل اجرای موفق برنامه ها چه در سطح محلی و‌چه در سطح استانی و ملی ، طرح ریزی آموزش به منظور #یادگیری و رشد همه افراد کارآفرین و خوداشتغال در راستای توسعه همه جانبه فرهنگی ، اجتماعی و اقتصادی ضروریست مد نظر بطور ممتد باشد.
✅چه سازمانها و ساختارهایی میتوانند این پیشنهاد را در روستاها و شهرهای کوچک پیاده سازی و موجب اتصال کارشناسان دستگاههای دولتی با فعالان اقتصادی جوامع کوچک باشند؟......
✅ باشگاه استارتاپ پتاف - مروج مطالعات
ریسک و‌کاهش خسارتهای فیزیکی
🍀🍂🍀🍂🍀🍂🍀🍂🍀🍂🍀🍂🍀🍂
✏️📕نقش شرکت های تعاونی یا سهامی عام تخصصی پشتیبان در توسعه روستایی وشهرهای
کوچک
🌹🌸 با هم و به هم بیاموزیم :
بخش چهاردهم _
(توضیح ضروری : این سلسله یادداشت ها از منظر کارشناسی مطالعات ریسک ، نوشته شده است)
✅ در بخش سیزدهم محور مطالب بر ضرورت اصلاح تفکر و ساختار مشاغل در کشور بر پایه سیستم های آموزشی ( خصوصا سیستم آموزشی ILO ، سازمان بین المللی کار ) تاکید گردید .
✅ ضرب المثل های فارسی ، مفاهیم و معانی بسیار عمیقی که مبتنی بر تجربه چند هزار ساله انسان ایرانی در این فلات سرافراز دارد بیان گردیده اند و کاربردهای مناسبی در محاورات عمومی دارند . یک ضرب المثل میگوید :
از کوزه همان تراود که در اوست!!!!!
این ضرب المثل به زیبایی و سادگی بیانگر نقش اساسی آموزش در نزد افراد جوامع است.وقتی برنامه ریزان برنامه های پنج ساله ، بدون توجه به دانش و تجربیات اشخاص و بنگاههای پایین دست ، انتظار تحقق برنامه را دارند ، نتیجه همین عدم تحقق انتظارات و تداوم مشکلات اقتصادی در شهرها و روستاها میشود.
✅ در دو سه دهه گذشته ، تصمیماتی که در سطوح بالای مدیریتی در راستای توسعه اقتصاد ملی گرفته شده بدون تدوین برنامه ریزی آموزشی مکمل مبتنی بر فرهنگ سازی و ارتقا و تطبیق عوامل اجتماعی با برنامه های توسعه پنج ساله بوده است .
- نام و‌عنوان برنامه ها [ توسعه فرهنگی ، اجتماعی و اقتصادی ] گذاشته میشود، اما وقتی متن کامل برنامه ها را میبینیم ،فقط ارقام و سهم بندی و باید ،نباید های اجرایی اقتصادی حتی در حوزه فرهنگی مشاهده میشود!!!!! این نوع رویکرد نتیجه اش همین نامتوازن بودن اجرای برنامه های توسعه پنج ساله میشود.
متاسفانه هرگز دیده نشده برای اتصال و تبیین دقیق نحوه اجرای برنامه ها از سطوح کلان کارشناسان دولت تا ساکنین روستاهای کشور یک فرآیند اجرایی اتصال آموزش مهارتی جهت کمک به همگرایی نهادهای روستایی - کارآفرینان و خود اشتغالان جهت توجیه و اجرای اهداف قانون برنامه های توسعه پنجساله طراحی شده باشد ،متاسفانه همیشه بین کارشناسان برنامه ریز و عاملان اجرا در بخش های خصوصی و تعاونی در شهرها و روستاها یک خط قرمز انفصالی وجود داشته که مانع رسیدن به اهداف برنامه ها شده و میشود.
✅ بزرگترین نقص که موجب تحقق نیافتن برنامه های توسعه اقتصادی و اشتغال زایی گردیده ، رویکردهای سنتی مدیریتی و فقدان نگرش سیستمی و استراتژیک در نزد برنامه نویسان و دستگاههای رسمی اجرایی میباشد.
✅ همانطوریکه در برنامه ها جز آمار و ارقام و توصیفی کوتاه از تخصیص منابع و سهم تولید بخش های مختلف اقتصادی نمیبینم !!!!!
در مکتب مدیریت استراتژیک ، ارزیابی و سنجه فعالیت ها بر چهار پایه: #مالی #مشتریان #رشد و یادگیری #فرآیندها استوار است و همین روش منجر به کسب موفقیت مجریان آنها شده ، یکی از عوامل اجرای موفق برنامه ها چه در سطح محلی و‌چه در سطح استانی و ملی ، طرح ریزی آموزش به منظور #یادگیری و رشد همه افراد کارآفرین و خوداشتغال در راستای توسعه همه جانبه فرهنگی ، اجتماعی و اقتصادی ضروریست مد نظر بطور ممتد باشد.
✅چه سازمانها و ساختارهایی میتوانند این پیشنهاد را در روستاها و شهرهای کوچک پیاده سازی و موجب اتصال کارشناسان دستگاههای دولتی با فعالان اقتصادی جوامع کوچک باشند؟......
✅ باشگاه استارتاپ پتاف - مروج مطالعات
ریسک و‌کاهش خسارتهای فیزیکی
🍀🍂🍀🍂🍀🍂🍀🍂🍀🍂🍀🍂🍀🍂