#武术 #掌门
【国家体育总局武术运动管理中心中国武术协会关于印发《清理整治武术乱象规范赛事活动管理办法》的函】
第五条 须重点清理整治的武术乱象有:
(一)违反武术赛事活动及武术搏击类赛事活动办赛指南和参赛指引,组织或参加不规范的赛事活动;
(二)随意自创门派、私下约架、恶意攻击、相互诋毁、歧视他人;
(三)自封“大师”、“掌门”、“正宗”、“嫡传”等称号,欺世盗名,招摇撞骗,误导群众;
(四)以“拜师收徒”、“贺寿庆典”、“评比表彰”等为名收费敛财,以及其他违背公序良俗的行为;
(五)背离武术精神,利用虚假广告、虚假宣传和恶意炒作等手段发表不当言论,造谣传谣或骗取钱财;
(六)伪造、销售假运动员等级证、假段位证、假教练员证、假裁判员证或相关资格证书;
(七)通过武术赛事和活动从事赌博、诈骗、非法集资等违法行为;
(八)利用武术活动场所或指使纵容他人从事封建迷信等非法活动;
(九)罔顾安全,不分项目、性别、年龄、体重级别,不按规定使用护具进行武术搏击比赛;
(十)借武术之名从事其他违法违规活动。(中国武术协会)
source: https://t.me/NewsFW/9707
【国家体育总局武术运动管理中心中国武术协会关于印发《清理整治武术乱象规范赛事活动管理办法》的函】
第五条 须重点清理整治的武术乱象有:
(一)违反武术赛事活动及武术搏击类赛事活动办赛指南和参赛指引,组织或参加不规范的赛事活动;
(二)随意自创门派、私下约架、恶意攻击、相互诋毁、歧视他人;
(三)自封“大师”、“掌门”、“正宗”、“嫡传”等称号,欺世盗名,招摇撞骗,误导群众;
(四)以“拜师收徒”、“贺寿庆典”、“评比表彰”等为名收费敛财,以及其他违背公序良俗的行为;
(五)背离武术精神,利用虚假广告、虚假宣传和恶意炒作等手段发表不当言论,造谣传谣或骗取钱财;
(六)伪造、销售假运动员等级证、假段位证、假教练员证、假裁判员证或相关资格证书;
(七)通过武术赛事和活动从事赌博、诈骗、非法集资等违法行为;
(八)利用武术活动场所或指使纵容他人从事封建迷信等非法活动;
(九)罔顾安全,不分项目、性别、年龄、体重级别,不按规定使用护具进行武术搏击比赛;
(十)借武术之名从事其他违法违规活动。(中国武术协会)
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#中医药 #传统文化 #武术 #教育 #教材 #武德
【教育部印发指南 推动中华优秀传统文化进中小学教材】
据教育部网站消息,教育部日前印发《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》(以下简称《指南》),《指南》提出,中小学课程教材反映中华优秀传统文化的主要载体形式包括经典篇目;人文典故;基本常识;科技成就;艺术与特色技能;其他文化遗产等几个方面,以语文、历史、道德与法治(思想政治)三科为主,艺术(音乐、美术等)、体育与健康学科有重点地纳入,其他学科有机渗透,“3+2+N”全科覆盖。
...
历史方面,选取遗迹文物、神话传说、事件人物、典章制度、文学艺术和科技成就等方面的具体内容在课程教材中呈现。
如初中阶段要选取老子、孔子和诸子百家作品中的名言名句,使学生初步理解其中蕴含的道法自然、讲仁爱重民本、和而不同等中华优秀传统文化的核心思想理念和人文精神,养成尊老爱幼、诚实守信、好学深思等美德。
高中阶段,介绍中医经典名著的主要内容,使学生理解中医的基本理论和诊断方法,认识中医蕴含的整体系统思维、天人和谐等思想。介绍传统武术理论体系的初步形成,使学生了解武术的功理功法和武德,树立习武强身、保家卫国的国防意识,养成自强不息、见义勇为等传统美德。
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体育与健康方面,《指南》提出,初中阶段初步掌握1—2项民族民间传统体育运动技能和养生保健基本知识,自觉维护健康,养成锻炼习惯和健康的生活方式,增强传承中华优秀传统体育文化的意识和能力。
高中阶段,引导学生从武术与民族民间体育必修选学模块中选择自己喜爱和适合学习的1—2项运动进行学习,较为熟练地掌握其运动技能,培养运动兴趣,强健体魄,形成1—2项运动专长,增强传承中华优秀传统体育文化的能力。
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内详👉(中国新闻网 @搜狐新闻)(教育部)
【教育部印发指南 推动中华优秀传统文化进中小学教材】
据教育部网站消息,教育部日前印发《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》(以下简称《指南》),《指南》提出,中小学课程教材反映中华优秀传统文化的主要载体形式包括经典篇目;人文典故;基本常识;科技成就;艺术与特色技能;其他文化遗产等几个方面,以语文、历史、道德与法治(思想政治)三科为主,艺术(音乐、美术等)、体育与健康学科有重点地纳入,其他学科有机渗透,“3+2+N”全科覆盖。
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历史方面,选取遗迹文物、神话传说、事件人物、典章制度、文学艺术和科技成就等方面的具体内容在课程教材中呈现。
如初中阶段要选取老子、孔子和诸子百家作品中的名言名句,使学生初步理解其中蕴含的道法自然、讲仁爱重民本、和而不同等中华优秀传统文化的核心思想理念和人文精神,养成尊老爱幼、诚实守信、好学深思等美德。
高中阶段,介绍中医经典名著的主要内容,使学生理解中医的基本理论和诊断方法,认识中医蕴含的整体系统思维、天人和谐等思想。介绍传统武术理论体系的初步形成,使学生了解武术的功理功法和武德,树立习武强身、保家卫国的国防意识,养成自强不息、见义勇为等传统美德。
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体育与健康方面,《指南》提出,初中阶段初步掌握1—2项民族民间传统体育运动技能和养生保健基本知识,自觉维护健康,养成锻炼习惯和健康的生活方式,增强传承中华优秀传统体育文化的意识和能力。
高中阶段,引导学生从武术与民族民间体育必修选学模块中选择自己喜爱和适合学习的1—2项运动进行学习,较为熟练地掌握其运动技能,培养运动兴趣,强健体魄,形成1—2项运动专长,增强传承中华优秀传统体育文化的能力。
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内详👉(中国新闻网 @搜狐新闻)(教育部)