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【高考成绩不达预期遭家长质疑，南京一中认错，搞素质教育是在玩火吗？】

“一中不行！校长下课！”高考成绩放榜后，南京一中校门口遭家长围堵。据悉，南京一中今年一本率达95.34%创新高，但高分学生少成为此次矛盾的焦点。家长的矛头，也直指南京一中校长尤小平搞素质教育，不狠抓学习。随后，南京一中发布《告2021届高三家长书》，对搞素质教育的做法认错，并发布有应试教育倾向的整改措施，比如延长晚自习到十点，分层教学，组建尖子生团队。

南京一中是南京第一梯队的高中，与南京师范大学附属中学、金陵中学、中华中学并称“南京老四所”。2020届高考生于3年前入学，据2017年中考录取分数线，南京一中的录取线为631分（升学总分700分），仅低于南师附中（647分）、金陵中学（640分）。但3年后，这批学生的高考成绩却不如预期。

南师附中、金陵中学、中华中学今年400分以上人数（江苏高考满分480）分别为147人、75人、20人，由于南京一中未披露这一数据，坊间一度流传南京一中400分以上人数仅有10人，落差之“大”迅速传遍南京一中学生家长，并引发家长聚集风波。直到7月29日，南京一中才在《告2021届高三家长书》中透露，400分以上人数为20人。

此次风波中，南京一中与另一所学校——南京二十九中的对比，更是激化了学校和家长间的矛盾。南京一中与南京二十九中，被坊间视为南京素质教育和应试教育的代表，两校学生成绩分野明显。南京二十九中今年400分以上人数为68人，而2017年南京二十九中录取分数线仅为589分，远低于当年南京一中的631分，其“取胜”法门在于创造封闭、刚性的应试环境，通过高强度的学习来获得高考佳绩。(搜狐新闻)

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【太原教育局：关于进一步做好中小学生减负工作的实施意见】

3.控制书面作业总量。全市小学实行“每周一日无作业”制度。小学一、二年级不布置书面家庭作业，可根据儿童年龄特点，布置课外阅读、口语交际、探究活动、手工制作等阅读、实践体验类作业。三至六年级书面家庭作业不超过60分钟，初中不超过90分钟，高中要合理安排作业时间。

7.杜绝将学生作业变成家长作业。义务教育学校不得布置学生难以完成，形似给学生布置，实则给家长布置的作业，严禁要求家长批改作业，严禁以任何方式公布学生成绩和排名。小学所有年级均不得将小报、视频制作布置为家庭作业，确需由学生制作的小报应在学校由教师辅导完成。

8.减轻家长额外负担。各学校不得指派家长参加本该由师生完成的事宜，如打扫教室卫生、班级文化布置、装饰美化演出场所等。严禁要求家长点赞、投票、转发各类信息。

9.合理确定托管时间。坚持自愿参加的原则，中小学校开展校内托管服务时间原则上由1小时延长至1.5小时，具体托管时间可由学校征求家长意见后自行确定，但最晚不得超过18：30。

19.严格管理校外培训机构。校外培训机构必须诚实守信经营，严禁虚假宣传，误导、欺骗学生和家长，严禁夸大培训效果。培训机构的培训时间不得与当地中小学教学时间相冲突，培训结束时间不得晚于20:30，不得向在校中小学生布置家庭作业。以上情况列入年检的重要内容，各县（市、区）教育行政部门要设立举报电话，一经举报核实，一律严肃处理。禁止公办教师到校外培训机构任职。严禁中小学校和教师为校外培训机构介绍、推荐生源，一经发现，严厉惩处。（太原教育）

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【莒县教体局回应学校要求家长每天到路口执勤 ：可自愿参加】

近日，有山东日照莒县的学生家长对学校要求家长批改作业、到路口执勤公开提出质疑。

对此，莒县政务服务热线转办中心12月9日回应表示，莒县教育和体育局针对反映的问题进行了调查核实，正式答复称：“经调查，近年来，县教体局高度重视学校办学行为规范，不断加强师德师风建设，先后出台了《莒县中小学规范办学行为若干规定》（莒教发〔2018〕55号）、《2020年师德师风建设工作实施方案》（莒教体发〔2020〕13号），并召开了全县中小学校长会议，严禁中小学给学生家长布置作业或让学生家长代为评改作业的行为。学校班子成员、中层干部包年级、包班级加入班级微信群，实时监控教师作业布置情况，发现问题及时整改。”

而针对要求家长执勤一事，莒县教育和体育局称，“学校组织安全护学，与学校一起呵护孩子安全健康成长活动，家长可自愿参加，不存在家长没有时间也必须执勤的问题。为督促学校落实好相关规定，进一步规范办学行为，”(澎湃新闻 @微博)

#教育 #手机 #中小学 #近视 #作业 #家长

【教育部：中小学生原则上不得将手机带入校园 教师不得用手机布置作业】

为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，近日教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。

《通知》要求，中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。

《通知》强调，学校要将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。应通过设立校内公共电话、班主任沟通热线等途径，解决学生与家长通话需求。不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。

《通知》指出，学校要通过多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，避免简单粗暴管理行为。各校要做好家校沟通，家长应切实履行教育职责，形成家校协同育人合力。

《通知》要求，县级教育行政部门要加强工作指导，及时解决学校手机管理中存在的问题。教育督导部门要加强日常监督，确保有关要求全面落实到位，促进学生健康成长。（教育部网站）(北京日报 @微博)

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#北京 #隐私 #回应 #教育 #法制 #家长 #人身依附 #父母 #后续

【北京市师达中学与涉事学生家长回应老师侵犯学生隐私：家长要求老师加强管理，家长与学生已谅解，呼吁停止热议】

13日，北京市师达中学说：网传的老师侵犯学生隐私视频中的事情发生于2020年3月线上教学期间。我校某班个别学生在课上玩网络游戏及聊天，影响了学习效果。应家长要求，该班教师加大了对线上教学过程的管理力度。

在管理过程中教师采取了远程措施检查了个别学生手机APP及电脑文件夹，此种方式有失妥当，我校及时对该教师进行了批评教育，已得到了家长和学生的理解。时隔一年，该视频于2021年2月11日被重新上传到网络平台，引起了网友的热烈讨论。

同日涉事学生家长说：由于长期居家学习，班里的孩子出现了不同程度的网络游戏及聊天上瘾的情况，严重影响孩子的成绩，家庭矛盾进一步激化。班主任召开了网络家长会，家长们委托班主任老师代为在网课期间监管孩子们的学习情况，重点就游戏及聊天软件的使用情况进行检查。

2020 年 3 月，班主任老师在检查某同学时，被录下视频发到网上，造成一定的影响。但得到了妥善处理，老师的行为也得到了学生的谅解。现在之前的视频再次在网上传播，影响到了我们的正常生活。在此呼吁，给学生和老师营造一个宁静和谐的环境。（北京市师达中学）（北京日报）

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#教育 #双减 #托管 #课后服务 #社团 #教师 #弹性上下班 #幼儿园 #考试 #重点班 #作业 #睡眠 #手机 #体育 #课外读物 #家长 #抚养 #一对一家教

【0830 教育部介绍秋季学期中小学教育教学工作及“双减”“五项管理”督导有关情况】

第四，推进课后服务全面覆盖。

推进课后服务是支撑实现“双减”工作目标的重要举措，是彰显学校办学特色、促进学生全面发展的重要途径。近两年来，课后服务工作取得积极进展，有效缓解了家长接孩子难的问题，受到群众普遍欢迎。今年6月，教育部发出进一步做好课后服务工作的通知，暑假期间，据我们了解，各地对课后服务工作做了精心准备，新学期课后服务工作要实现校校开展全覆盖、保障时间“5+2”、丰富内容上水平、吸引学生广参与。这四句话是课后服务工作的重要目标。

学校课后服务要体现办学特色，充分挖掘教师潜力，既要为学习有困难的学生答疑辅导、指导完成作业，又要开展丰富多彩的文艺、体育、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，拓展学生学习空间，努力满足学生不同学习需求，切实增强课后服务的吸引力和有效性。学校要加强对家长和学生的宣传引导，促进学生更好地自愿选择回归校园参加课后服务。

要关心爱护教师，可统筹安排教师实行“弹性上下班”，对参加课后服务的教师给予相应的补助。课后服务也可以聘任退休教师、具有资质的社会专业人士或志愿者参与，并充分利用好少年宫、青少年活动中心等社会资源。

第五，有效降低学生考试压力。
...
《通知》明确小学一二年级不进行纸笔考试，其他年级由学校每学期进行一次期末考试。初中年级从不同学科实际出发，可适当安排一次期中考试。要合理控制考试难度，严禁超课标超教学进度命题。要合理运用考试结果，学校期中期末考试实行等级评价。要处理好考试、作业、日常评价、质量监测等方面的关系，注重学生的综合素质、学习习惯与学习表现、学习能力与创新精神等方面的综合评价。各地各校要认真按照这个《通知》的要求，切实规范考试管理工作。

第六，全面提高课堂教学质量。
...
各地各校要认真落实教育部今年3月印发的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，全面落实入学准备和入学适应指导要点，‌幼儿园要帮助做好入学准备，小学一年级要严格按照课程标准“零起点”教学，积极探索实施入学适应期过渡性的活动课程。

第七，严明教育教学工作纪律

落实学校承担的“双减”工作任务，必须强化教学管理工作，严格落实教育教学工作纪律。新学期，义务教育学校要严格执行均衡编班的法律规定，不得以任何名义设置重点班，切实做到均衡配置师资。严格执行教学计划，不得随意增减课时、改变难度、调整进度，不得利用课后服务时间讲新课。严格执行作业管理规定，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业，杜绝重复性、惩罚性作业，不得要求学生自批自改作业。严格执行考试管理规定，不得违规组织考试，考试结果不排名、不公布并以适当方式告知家长和学生，不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”。

督查发现的问题，从三个层面来看，有这么几项：

二是学校落实不到位。手机管理还不严，‌有少数学校没有设立手机管理装置和明确手机管理责任人。睡眠时间还不达标，38%的中小学生就寝时间晚于规定要求，67%的中小学生睡眠时间不达标。读物管理欠规范。少数学校存在教师强制或者变相强制学生购买指定读物的问题。作业负担仍然偏重，22%的小学一二年级学生反映有书面家庭作业，17%的中小学生书面作业总量超标，也还有部分学校的少数教师在用手机布置作业。体质管理还有漏洞。22%的中小学生反映体育与健康课程开设的课时不达标，体育课被挤占的问题比较突出，特别是初三、高三年级，体育课被挤占的问题尤为严重。

三是家校协同不到位。应该说，各地普遍存在学校“一头热”现象。家长虽然认同“五项管理”政策初衷，但也担心孩子掉队，输起跑线上，除学校作业外，不少家长还要额外给孩子布置作业，结果是“老师减负、家长增负”。还有少数家长不履行监护责任，把管理孩子的责任全部推给学校。

新华社记者：教育部出台了支持各地探索暑期托管服务的举措，请问一下司长，这次的暑期托管，您认为达到了预期的效果和目的吗？

一是覆盖范围广泛。从我们了解的情况来看，‌全国绝大多数省份开展了暑期托管服务工作，有几个省份是在全省域开展的，包括北京、上海、浙江、江苏、江西、海南等一些地方，是面向全省做了部署推动。

二是师生参与踊跃。我们做了初步统计，今年参与暑期托管服务的学生约有302.6万人，我们在了解过程当中也注意到，在暑假期间，一些家长可能事先已经安排了暑期带孩子出游的活动，所以有的地方参与比例高一些，有的地方参与比例低一些。有33.9万名教师和志愿者参加了暑期托管服务工作，其中教师有24.2万名。

中国网记者：吕司长，现在很多中小学教师非常关注基础教育精品课的遴选工作，麻烦您介绍一下具体是如何开展的？谢谢。

四是促进义务教育优质均衡发展。遴选这些精品课程的资源放在平台上，让更多的地方共享共用，加快缩小区域城乡的教育差距。

中国日报记者：“双减”政策明确校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日和寒暑假组织学科类培训，有人担心“一对一”家教会因此盛行起来，学科培训会因此转向家庭、地下、网上，对此教育部怎么看？如何打消家长顾虑，让“双减”政策真正落实好？

对于这种问题，‌教育部正在研究制定指导意见。下一步将出台针对性举措，来指导各地进行科学鉴别，对发现的违规问题会进行认真查处。另外对于线上的学科类培训，教育部会进行常态化的网上巡查工作，一旦发现有违规的行为，也会进行认真查处，来确保“双减”政策能够落到实处。

内详👉（教育部）

【中国首个教育督导问责文件出炉】

9月1日，‌教育部召开发布会，‌国务院教育督导委员会办公室主任、教育部教育督导局局长田祖荫表示，‌让督导“长牙齿”真正落地，‌必须制定专门的问责办法。国务院教育督导委员会研究制定的《教育督导问责办法》，‌已于今年7月正式印发，‌9月1日起实施。《问责办法》有三大创新点：第一，‌这是新中国历史上首次出台的教育督导问责文件，‌督导权威性、有效性从制度上真正确立起来。第二，‌对约谈整改、资源调整、组织处理等作出规定，‌有利于实现教育督导与教育执法、纪检监察的联动。第三，‌明确了督导问责的对象、内容、方式和程序，‌实现督导问责的规范化。(中新社)

#腾讯 #网游 #游戏 #身份证 #人脸识别 #家长 #租售账号

【腾讯回应网传60岁老人凌晨三点排位】

9月9日，‌腾讯成长守护平台发文回应网传图片“60岁老人凌晨三点排位”一事：

腾讯表示通过近3天的筛查比对，最后成功锁定到1个游戏号：

1、从今年3月到现在，该账号因屡被判定为疑未成年人操作，前后共计17次触发并全数通过了腾讯健康系统的人脸识别验证。系统反馈结果，比对公安权威数据平台的数据源均保持一致。甚至在9月日防沉迷新规正式生效后，该账号也有2次通过人脸识别验证的记录。

2、从技术手段和实际验证结论来看，系统认为系“本人”在进行游戏。至于现实中该账号是否属于“他人代过人脸”，我们无法判断，也没有相关权限在企业后台数据之外做进一步确认。

3、本案例的性质，如属于“家长代孩子过人脸”，我们希望家长能够提高警惕，不要被骗进行刷脸；如属于“租售账号代过脸”，我们强烈呼吁相关平台和服务商严守主管部门相关要求，不要从事破坏实名制、绕开未成年人防沉迷机制的违规行为。

4、为保障用户隐私，腾讯健康系统的后台除账号一些必要基础信息外，仅记录了人脸识别验证的触发时间、公安权威数据平台数据源返回的验证结果（“成功“或者“失败”），不存储任何用户的人脸等实际生物信息。排查后台海量数据的工作花费了较长时间，我们未能第一时间对外回应，请各位谅解。（腾讯成长守护平台 @微博）

#浙江 #金华 #未成年 #双减码 #家长 #调查问卷

【浙江金华首推“双减码”：用三色码预警学生作业、睡眠等情况】

9月15日，‌浙江金华市婺城区教育局首创的“双减码”预警系统公布首期学生作业、睡眠时间、手机使用、阅读和体育锻炼五项情况的“绿、黄、红”三色码。

金华是浙江唯一的“双减”工作试点市，‌婺城区教育局推出的“双减码”预警系统，‌每月初通过“金华市学生健康信息登记系统”，‌对家长进行问卷调查（调查内容可适时调整）来客观反映上一个月学校“双减”情况，‌形成学生作业、睡眠时间、手机使用、阅读和体育锻炼这五项情况的“绿、黄、红”三色码。

9月10日，‌该区首次对家长进行问卷调查，‌问卷共6题，‌均为选择题，‌涉及每天完成书面家庭作业时间、每天晚上睡眠时间、每天使用手机时间、每天用于阅读时间、每天在家体育锻炼时间和是否参加学科类培训等方面。共回收26746份调查问卷，‌涵盖该区所有学校和学生。

首次调查的亮码情况为：每天完成书面家庭作业，‌小学绿码率（作业在60分钟内完成）66.83%，‌初中绿码率（作业在90分钟内完成）56.71%；每天晚上睡眠时间，‌小学绿码率（晚9点半之前睡觉）33.7%、黄码率（晚9点半至十点睡觉）60.6%，‌初中绿码率（晚十点前睡觉）为50.8%、黄码率（晚十点至十点半睡觉）为43.7%；使用手机，‌小学绿码率（低于30分钟）40.5%，‌初中绿码率（低于30分钟）49.9%。阅读时间，‌小学红码率（低于30分钟）27.84%，‌初中红码率（低于30分钟）37.14%。(澎湃新闻)