۱۴ خرداد ۱۳۹۸
✅۲ میلیون بازمانده از #تحصیل و ۹ میلیون بیسواد در ایران.
استانهای #سیستان_و_بلوچستان، #خراسان_رضوی و #خوزستان بیشترین نرخ بازماندگی از تحصیل را دارند.
نقض هدف ۴
#تضمین_اموزش_با_کیفیت_برابر_و_فراگیر_برای_همه
#سند_۲۰۳۰_یونسکو
نقض ماده ۲۶
#حق_تحصیل_برای_همه
#اعلامیه_جهانی_حقوق_بشر
#کانون_دفاع_از_حقوق_بشر_در_ایران
🔴⤵️صفحه #تلگرام و #اینستاگرام کانون دفاع از حقوق بشر در ایران⬇️
🔸https://t.me/baschariyat
--------------------
🔸https://www.instagram.com/baschariyat
✅۲ میلیون بازمانده از #تحصیل و ۹ میلیون بیسواد در ایران.
استانهای #سیستان_و_بلوچستان، #خراسان_رضوی و #خوزستان بیشترین نرخ بازماندگی از تحصیل را دارند.
نقض هدف ۴
#تضمین_اموزش_با_کیفیت_برابر_و_فراگیر_برای_همه
#سند_۲۰۳۰_یونسکو
نقض ماده ۲۶
#حق_تحصیل_برای_همه
#اعلامیه_جهانی_حقوق_بشر
#کانون_دفاع_از_حقوق_بشر_در_ایران
🔴⤵️صفحه #تلگرام و #اینستاگرام کانون دفاع از حقوق بشر در ایران⬇️
🔸https://t.me/baschariyat
--------------------
🔸https://www.instagram.com/baschariyat
٢١ خرداد ١٣٩٨
✅محرومیت از تحصیل صد هزار کودک در سیستان و بلوچستان .
بنا بر سخنان #نماینده استان #سیستان و #بلوچستان، ۱۰۰ هزار کودک دراین استان از #تحصیل محروم هستند.
این نماینده به وضعیت مدارس در استان سیستان و بلوچستان اشاره میکند و میگوید: مدارس کماکان کپری هستند، ساخت مدارس خشتی به دلیل اینکه از تنه درخت خرما ساخته شده با کوچکترین باد و باران تهدید ریزش دارد، بسیاری از مدارس امکانات گرمایشی و سرمایشی ندارند.
نقض هدف ٣، ٤، ١٠، ١١
#تأمين_زندگى_توأم_با_سلامت
#تضمين_آموزش_باكيفيت_برابر_و_فراگير
#كاهش_نابرابرى_در_درون_كشور
#تبديل_شهرها_و_سكونتگاهها_به_مكانهاى_امن_مقاوم_و_پايدار
#سند_٢٠٣٠_يونسكو
نقض ماده ٢٢، ٢٥، ٢٦
#حق_امنيت_اجتماعى_فرهنگى_مالى
#حق_خوراك_مسكن_و_مراقبتهاى_طبى_و_خدمات_اجتماعى_براى_همه
#حق_تحصيل_رايگان_براى_همه
#اعلاميه_جهانى_حقوق_بشر
#كانون_دفاع_از_حقوق_بشر_در_ايران
🔴⤵️صفحه #تلگرام و #اینستاگرام کانون دفاع از حقوق بشر در ایران⬇️
🔸https://t.me/baschariyat
---------------------
🔸https://www.instagram.com/baschariyat
✅محرومیت از تحصیل صد هزار کودک در سیستان و بلوچستان .
بنا بر سخنان #نماینده استان #سیستان و #بلوچستان، ۱۰۰ هزار کودک دراین استان از #تحصیل محروم هستند.
این نماینده به وضعیت مدارس در استان سیستان و بلوچستان اشاره میکند و میگوید: مدارس کماکان کپری هستند، ساخت مدارس خشتی به دلیل اینکه از تنه درخت خرما ساخته شده با کوچکترین باد و باران تهدید ریزش دارد، بسیاری از مدارس امکانات گرمایشی و سرمایشی ندارند.
نقض هدف ٣، ٤، ١٠، ١١
#تأمين_زندگى_توأم_با_سلامت
#تضمين_آموزش_باكيفيت_برابر_و_فراگير
#كاهش_نابرابرى_در_درون_كشور
#تبديل_شهرها_و_سكونتگاهها_به_مكانهاى_امن_مقاوم_و_پايدار
#سند_٢٠٣٠_يونسكو
نقض ماده ٢٢، ٢٥، ٢٦
#حق_امنيت_اجتماعى_فرهنگى_مالى
#حق_خوراك_مسكن_و_مراقبتهاى_طبى_و_خدمات_اجتماعى_براى_همه
#حق_تحصيل_رايگان_براى_همه
#اعلاميه_جهانى_حقوق_بشر
#كانون_دفاع_از_حقوق_بشر_در_ايران
🔴⤵️صفحه #تلگرام و #اینستاگرام کانون دفاع از حقوق بشر در ایران⬇️
🔸https://t.me/baschariyat
---------------------
🔸https://www.instagram.com/baschariyat
۱۷ تیر ۱۳۹۸
✅ #علی_مکرمی، #فرماندار_تکاب گفت: ۷۶ #دختر #بازمانده_ازتحصیل در روستاهای این #شهرستان شناسایی شده اند که زیر ۱۸ سال هستند و به دلایل مختلف از جمله #مشکلات_مالی_خانواده و #ناتوانی_های_جسمی قادر به #تحصیل نیستند.
نقض هدف۱۶,۳
#زندگی_سالم #ترویج_رفاه #ترویج_عدالت #ایجاد_جوامع_پاسخگو #سند_۲۰۳۰_یونسکو
نقض ماده۲۸,۲۵,۲۲,۸,۶,۲
#عدم_تبغیض #ارزش_انسانی_درهمه_جا #رعایت_حقوق_انسانی_توسط_قانون #حق_امنیت_اجتماعی #حق_خدمات_اجتماعی_ومراقبتهای_پزشکی_وتامین_پوشاک_ومسکن
#حق_دنیای_زیبا_وآزاد_برای_همه
#اعلامیه_جهانی_حقوق_بشر #کانون_دفاع_از_حقوق_بشر_درایران
🔴⤵️صفحه #تلگرام و #اینستاگرام کانون دفاع از حقوق بشر درایران⬇️
🔸http://www.bashariyat.org
------------------
🔸http://www.instagram.com/baschariyat
✅ #علی_مکرمی، #فرماندار_تکاب گفت: ۷۶ #دختر #بازمانده_ازتحصیل در روستاهای این #شهرستان شناسایی شده اند که زیر ۱۸ سال هستند و به دلایل مختلف از جمله #مشکلات_مالی_خانواده و #ناتوانی_های_جسمی قادر به #تحصیل نیستند.
نقض هدف۱۶,۳
#زندگی_سالم #ترویج_رفاه #ترویج_عدالت #ایجاد_جوامع_پاسخگو #سند_۲۰۳۰_یونسکو
نقض ماده۲۸,۲۵,۲۲,۸,۶,۲
#عدم_تبغیض #ارزش_انسانی_درهمه_جا #رعایت_حقوق_انسانی_توسط_قانون #حق_امنیت_اجتماعی #حق_خدمات_اجتماعی_ومراقبتهای_پزشکی_وتامین_پوشاک_ومسکن
#حق_دنیای_زیبا_وآزاد_برای_همه
#اعلامیه_جهانی_حقوق_بشر #کانون_دفاع_از_حقوق_بشر_درایران
🔴⤵️صفحه #تلگرام و #اینستاگرام کانون دفاع از حقوق بشر درایران⬇️
🔸http://www.bashariyat.org
------------------
🔸http://www.instagram.com/baschariyat
🔺تحصیل حق همه کودکان است.
در ماده ۴ بند الف کنوانسیون حقوق کودک به صراحت ذکر شده است که تمام دولت ها موظف هستند که آموزش ابتدایی را رایگان و اجباری کنند؛ آموزش متوسط را در اشکال مختلف آن در دسترس همگان قرار دهند؛ آموزش عالی را به تساوی در اختیار همگان بر مبنای استعداد فردی قرار دهند و پیروی از این تعهدات را به وسیله همگان با اجبار به شرکت در مدارس به گونه ای که در قانون مقرر شده تضمین کنند ولی متاسفانه در ایران این کنوانسیون بصورت همه شمول اجرا نمی شود.
#تحصیل_رایگان #اموزش_اجباری
@baschariyat
در ماده ۴ بند الف کنوانسیون حقوق کودک به صراحت ذکر شده است که تمام دولت ها موظف هستند که آموزش ابتدایی را رایگان و اجباری کنند؛ آموزش متوسط را در اشکال مختلف آن در دسترس همگان قرار دهند؛ آموزش عالی را به تساوی در اختیار همگان بر مبنای استعداد فردی قرار دهند و پیروی از این تعهدات را به وسیله همگان با اجبار به شرکت در مدارس به گونه ای که در قانون مقرر شده تضمین کنند ولی متاسفانه در ایران این کنوانسیون بصورت همه شمول اجرا نمی شود.
#تحصیل_رایگان #اموزش_اجباری
@baschariyat
🔺فقر و مشکلات تحصیل کودکان در کشور ایران.
✍براساس ماده ۴ کنوانسیون حقوق کودک (مصوب نوامبر ۱۹۸۹)کشورهاى طرف این کنوانسیون تعهد مى کنند سیاستى ملى را تنظیم، تدوین و اعمال کنند که با شیوه هاى مناسب شرایط آموزش ابتدایى را رایگان و اجبارى کنند و آموزش متوسط را در اشکال مختلف آن در دسترس همگان قرار دهند و آموزش عالى را به تساوى برای همگان برمبناى استعداد فردى فراهم کنند؛ ولی متاسفانه کشور ایران علی رغم امضا و پذیرفتن این کنوانسیون بر آن پایبند نیست و ناقض آن است و شاهد افزایش میزان کودکانی هستیم که سالانه از تحصیل باز میمانند.
#تحصیل_کودک
#تحصیل_رایگان
#کودک
#فقر
@baschariyat
✍براساس ماده ۴ کنوانسیون حقوق کودک (مصوب نوامبر ۱۹۸۹)کشورهاى طرف این کنوانسیون تعهد مى کنند سیاستى ملى را تنظیم، تدوین و اعمال کنند که با شیوه هاى مناسب شرایط آموزش ابتدایى را رایگان و اجبارى کنند و آموزش متوسط را در اشکال مختلف آن در دسترس همگان قرار دهند و آموزش عالى را به تساوى برای همگان برمبناى استعداد فردى فراهم کنند؛ ولی متاسفانه کشور ایران علی رغم امضا و پذیرفتن این کنوانسیون بر آن پایبند نیست و ناقض آن است و شاهد افزایش میزان کودکانی هستیم که سالانه از تحصیل باز میمانند.
#تحصیل_کودک
#تحصیل_رایگان
#کودک
#فقر
@baschariyat
#فرسودگی مدارس شهرستان سراب؛
#یوسف_داودی، نماینده مردم #سراب در مجلس شورای اسلامی اعلام کرد: "بیش از ۶ هزار دانش آموز این شهرستان، فاقد فضای آموزشی مناسب برای تحصیل هستند و به فضای آموزشی مناسب نیازمندند.
هدف ٣,۴از سند ۲۰۳۰ یونسکو
*#تضمین_زندگی_توأم_با_سلامتی
*تضمین کیفیت آموزش فراگیر و عادلانه و ایجاد فرصت های یادگیری مادام العمر برای همه
ماده ٢۶,٢٥ اعلامیه جهانی حقوق بشر:
*حق #خوراک_و_مسکن_و_مراقبتهای_طبی_و_خدمات_لازم_اجتماعی
*حق #تحصیل_رایگان_برای_همه
#تحصیل_رایگان
#کانون_دفاع_از_حقوق_بشر_در_ایران
#vvmiran
#یوسف_داودی، نماینده مردم #سراب در مجلس شورای اسلامی اعلام کرد: "بیش از ۶ هزار دانش آموز این شهرستان، فاقد فضای آموزشی مناسب برای تحصیل هستند و به فضای آموزشی مناسب نیازمندند.
هدف ٣,۴از سند ۲۰۳۰ یونسکو
*#تضمین_زندگی_توأم_با_سلامتی
*تضمین کیفیت آموزش فراگیر و عادلانه و ایجاد فرصت های یادگیری مادام العمر برای همه
ماده ٢۶,٢٥ اعلامیه جهانی حقوق بشر:
*حق #خوراک_و_مسکن_و_مراقبتهای_طبی_و_خدمات_لازم_اجتماعی
*حق #تحصیل_رایگان_برای_همه
#تحصیل_رایگان
#کانون_دفاع_از_حقوق_بشر_در_ایران
#vvmiran
روستای "#باروداب" واقع در #شهرستان_نهاوند فاقد شبکه #اینترنت بوده و #دانش_آموزان این روستا برای دسترسی به #کلاس_های_آنلاین و #تحصیل، مجبورند از جاده چهاربانده عبور کنند تا بتوانند به اینترنت دسترسی داشته باشند. این امر احتمال وقوع تصادف را بالا برده و جان دانش آموزان روستای باروداب را تهدید می کند.
هدف ١، ٣، ٤، ١٠ سند ٢٠٣٠ يونسكو:
*پايان دادن به #فقر در تمامى اشكال آن
*تضمين #زندگى_توأم_با_سلامت و ترويج رفاه براى همه و در تمام سنين
*تضمين #كيفيت_آموزش_فراگير و عادلانه و ايجاد فرصت هاى يادگيرى مادام العمر براى همه
*#كاهش_نابرابرى در درون كشور
ماده ٢٥، ٢٦ اعلاميه جهانى #حقوق_بشر:
*حق خوراك،پوشاك،مسكن،#مراقبتهاى_طبى و #خدمات_اجتماعى براى همه
*حق #تحصيل_رايگان براى همه
#حق_تحصيل #نه_به_فقر #نه_به_بيكارى #محروميت #تورم #گرانى
#كانون_دفاع_از_حقوق_بشر_در_ايران
#vvmiran
@baschariyat
هدف ١، ٣، ٤، ١٠ سند ٢٠٣٠ يونسكو:
*پايان دادن به #فقر در تمامى اشكال آن
*تضمين #زندگى_توأم_با_سلامت و ترويج رفاه براى همه و در تمام سنين
*تضمين #كيفيت_آموزش_فراگير و عادلانه و ايجاد فرصت هاى يادگيرى مادام العمر براى همه
*#كاهش_نابرابرى در درون كشور
ماده ٢٥، ٢٦ اعلاميه جهانى #حقوق_بشر:
*حق خوراك،پوشاك،مسكن،#مراقبتهاى_طبى و #خدمات_اجتماعى براى همه
*حق #تحصيل_رايگان براى همه
#حق_تحصيل #نه_به_فقر #نه_به_بيكارى #محروميت #تورم #گرانى
#كانون_دفاع_از_حقوق_بشر_در_ايران
#vvmiran
@baschariyat
#محرومیت #دانش_آموزان #روستای_نارلی_آجیسو از #تحصیل در سایه #فقدان_امکانات #آموزش_مجازی
دانشآموزان روستای نارلی آجیسو واقع در #استان_گلستان، به دلیل عدم سرویسدهی مناسب شبکه #اینترنت در این منطقه و همچنین نداشتن #توان_مالی جهت خرید #گوشی_هوشمند، از #حق_تحصیل #محروم ماندهاند.
یکی از اهالی این روستا گفت: "دانش آموزان روستای نارلی آجی سو که به علت نبود اینترنت پر سرعت در این روزهای سرد و بارانی نمیخواهند از درس و مشق عقب بمانند، روز ها را در بالای کوهها و تپه ها میگذرانند".در این روستا دستکم ۱۷۰ دانش آموز ابتدایی، ۸۰ دانشآموز پایه دهم متوسطه و ۴۰ دانشآموز پایه یازدهم متوسطه زندگی میکنند.
#هدف_۴ #سند_۲۰۳۰_یونسکو
#تضمین_کیفیت_آموزش_فراگیر_و_عادلانه و #ایجاد_فرصت_های_یادگیری_مادام_العمر
#ماده_۲۵_۲۶ #اعلامیه_جهانی_حقوق_بشر
#حق_خوراک و #مسکن و #مراقبتهای_طبی و #خدمات_لازم_اجتماعی
#حق_تحصیل_رایگان_برای_همه
#تحصیل_برای_همه #آموزش_و_پرورش #ترک_تحصیل
#کانون_دفاع_از_حقوق_بشر_در_ایران
#vvmiran
@baschariyat
دانشآموزان روستای نارلی آجیسو واقع در #استان_گلستان، به دلیل عدم سرویسدهی مناسب شبکه #اینترنت در این منطقه و همچنین نداشتن #توان_مالی جهت خرید #گوشی_هوشمند، از #حق_تحصیل #محروم ماندهاند.
یکی از اهالی این روستا گفت: "دانش آموزان روستای نارلی آجی سو که به علت نبود اینترنت پر سرعت در این روزهای سرد و بارانی نمیخواهند از درس و مشق عقب بمانند، روز ها را در بالای کوهها و تپه ها میگذرانند".در این روستا دستکم ۱۷۰ دانش آموز ابتدایی، ۸۰ دانشآموز پایه دهم متوسطه و ۴۰ دانشآموز پایه یازدهم متوسطه زندگی میکنند.
#هدف_۴ #سند_۲۰۳۰_یونسکو
#تضمین_کیفیت_آموزش_فراگیر_و_عادلانه و #ایجاد_فرصت_های_یادگیری_مادام_العمر
#ماده_۲۵_۲۶ #اعلامیه_جهانی_حقوق_بشر
#حق_خوراک و #مسکن و #مراقبتهای_طبی و #خدمات_لازم_اجتماعی
#حق_تحصیل_رایگان_برای_همه
#تحصیل_برای_همه #آموزش_و_پرورش #ترک_تحصیل
#کانون_دفاع_از_حقوق_بشر_در_ایران
#vvmiran
@baschariyat
فقر و محرومیت ۳۰ درصد دانش آموزان برای دسترسی به شبکه شاد در شهرستان نرماشیر
نبود زیرساخت های ارتباطی، فقر و محرومیت موجب شده که ۳۰ درصد دانش آموزان شهرستان نرماشیر در استان کرمان دسترسی به #شبکه_شاد نداشته باشند.
#هدف_٣_۴
#سند_۲۰۳۰_یونسکو
#تضمین_زندگی_توأم_با_سلامت
#آموزش_با_کیفیت_برای_همه_میسر_و_مساوی_باشد_و_فرصتهای_یادگیری_برای_همه_در_تمام_طول_عمر_فراهم_شود
#ماده_٢_٢۶
#اعلامیه_جهانی_حقوق_بشر
#عدم_تبعیض
#حق_تحصیل_رایگان
#دانش_آموز #تحصیل #سرما #امکانات #رفاه #بیسوادی
#كانون_دفاع_از_حقوق_بشر_در_ایران
#vvmiran
@baschariyat
نبود زیرساخت های ارتباطی، فقر و محرومیت موجب شده که ۳۰ درصد دانش آموزان شهرستان نرماشیر در استان کرمان دسترسی به #شبکه_شاد نداشته باشند.
#هدف_٣_۴
#سند_۲۰۳۰_یونسکو
#تضمین_زندگی_توأم_با_سلامت
#آموزش_با_کیفیت_برای_همه_میسر_و_مساوی_باشد_و_فرصتهای_یادگیری_برای_همه_در_تمام_طول_عمر_فراهم_شود
#ماده_٢_٢۶
#اعلامیه_جهانی_حقوق_بشر
#عدم_تبعیض
#حق_تحصیل_رایگان
#دانش_آموز #تحصیل #سرما #امکانات #رفاه #بیسوادی
#كانون_دفاع_از_حقوق_بشر_در_ایران
#vvmiran
@baschariyat
#علی_اصغر_فانی ، #وزیر_سابق_آموزش_و_پرورش در #ایران ، با ارائه آماری از شیوع تبعیض در سیستم آموزش و پرورش ایران ، نسبت به وجود فاصله زیادی در سطح تحصیلات بین #تهران و #مناطق_محروم در این کشور هشدار داد.
#هدف_٣_۴
#سند_۲۰۳۰_یونسکو
#تضمین_زندگی_توأم_با_سلامت
#آموزش_با_کیفیت_برای_همه_میسر_و_مساوی_باشد_و_فرصتهای_یادگیری_برای_همه_در_تمام_طول_عمر_فراهم_شود
#ماده_٢_٢۶
#اعلامیه_جهانی_حقوق_بشر
#عدم_تبعیض
#حق_تحصیل_رایگان
#دانش_آموز #تحصیل #امکانات #رفاه #بیسوادی #فقر #علم
#كانون_دفاع_از_حقوق_بشر_در_ایران
#vvmiran
@baschariy
#هدف_٣_۴
#سند_۲۰۳۰_یونسکو
#تضمین_زندگی_توأم_با_سلامت
#آموزش_با_کیفیت_برای_همه_میسر_و_مساوی_باشد_و_فرصتهای_یادگیری_برای_همه_در_تمام_طول_عمر_فراهم_شود
#ماده_٢_٢۶
#اعلامیه_جهانی_حقوق_بشر
#عدم_تبعیض
#حق_تحصیل_رایگان
#دانش_آموز #تحصیل #امکانات #رفاه #بیسوادی #فقر #علم
#كانون_دفاع_از_حقوق_بشر_در_ایران
#vvmiran
@baschariy