- ما الكتب التي تصلح للمبتدئين في التفسير؟!
1- المختصر في تفسير القرآن، إعداد مركز تفسير، ويمتاز بسهولة العبارة، وكونه تطبيقًا يسهل تنزيله على الهواتف.
2- التفسير الميسر، إعداد مجمع الملك فهد، وهو متين العبارة، وعبارته أصح من المختصر، ولكن كثيرًا من الناس لا يستسيغونها.
3- المعين على تدبر الكتاب المبين، للأستاذ مجد مكي، وهو أوسع من سابقيه عبارة، ومفيد كذلك.
4- تفسير السعدي، ويمتاز بسهولة عبارته، وغزارة فوائده.
ولا ينبغي الحيرة بين الكتب، فليختر من يريد القراءة كتابًا من هذه الكتب، ولن يفوته شيء كبير.
- الشيخ عمرو الشرقاوي.
#لطالب_العلم
1- المختصر في تفسير القرآن، إعداد مركز تفسير، ويمتاز بسهولة العبارة، وكونه تطبيقًا يسهل تنزيله على الهواتف.
2- التفسير الميسر، إعداد مجمع الملك فهد، وهو متين العبارة، وعبارته أصح من المختصر، ولكن كثيرًا من الناس لا يستسيغونها.
3- المعين على تدبر الكتاب المبين، للأستاذ مجد مكي، وهو أوسع من سابقيه عبارة، ومفيد كذلك.
4- تفسير السعدي، ويمتاز بسهولة عبارته، وغزارة فوائده.
ولا ينبغي الحيرة بين الكتب، فليختر من يريد القراءة كتابًا من هذه الكتب، ولن يفوته شيء كبير.
- الشيخ عمرو الشرقاوي.
#لطالب_العلم
- طلاب العلم نوعان:
- طالب يريد رفع الجهل عن نفسه فقط؛ فهذا يسمع الدروس والفتاوى، ويقرأ في الكتب الميسرةالمعاصرة.
- وطالب يهدف أن يكون عالما؛ فهذا لا بد له من حفظ متون العلم الأصيلة، وأخذ شروحها عن أهلها أخذا مرتبا، مع إدمان القراءة،وجرد المطولات، والبحث والتلخيص، وتدوين المسائل والفوائد.
- الشيخ صالح لشمراني.
#لطالب_العلم
- طالب يريد رفع الجهل عن نفسه فقط؛ فهذا يسمع الدروس والفتاوى، ويقرأ في الكتب الميسرةالمعاصرة.
- وطالب يهدف أن يكون عالما؛ فهذا لا بد له من حفظ متون العلم الأصيلة، وأخذ شروحها عن أهلها أخذا مرتبا، مع إدمان القراءة،وجرد المطولات، والبحث والتلخيص، وتدوين المسائل والفوائد.
- الشيخ صالح لشمراني.
#لطالب_العلم
إلى طلّاب العلم:
إذا أردت رسوخ العلم وسلامة القلب؛ فاهجر برامج التواصل إلا لما بُدّ منه، وليكن استخدامك بما يعود عليك بالنّفع من الدّعوة والنّصح.
وإذا أردت العلم فهو بعكوفك بين يدي الأشياخ مرّة، وبين كتبك عشرًا؛ وإنّ برامج التّواصل لا تُخرج إلا ثرثارًا مُتشوّفًا لكل خصومة وبلبلة.
#لطالب_العلم
إذا أردت رسوخ العلم وسلامة القلب؛ فاهجر برامج التواصل إلا لما بُدّ منه، وليكن استخدامك بما يعود عليك بالنّفع من الدّعوة والنّصح.
وإذا أردت العلم فهو بعكوفك بين يدي الأشياخ مرّة، وبين كتبك عشرًا؛ وإنّ برامج التّواصل لا تُخرج إلا ثرثارًا مُتشوّفًا لكل خصومة وبلبلة.
#لطالب_العلم
«دعني أُخبرك أمرًا ..
سوف تقرأ وتقرأ كثيراً ولكنك لن تصل لنهاية العلم وتحيط به، فطالب العلم طريقه لا يعرف مفردة " الوصول " أو " الكمال "، وأنت دون هذه القناعة مُجهد النفس ظالمٌ لها»
-نقل
#لطالب_العلم
سوف تقرأ وتقرأ كثيراً ولكنك لن تصل لنهاية العلم وتحيط به، فطالب العلم طريقه لا يعرف مفردة " الوصول " أو " الكمال "، وأنت دون هذه القناعة مُجهد النفس ظالمٌ لها»
-نقل
#لطالب_العلم
باللّٰهِ عليكِ يا طالب العِلم،
إن استطعت أنْ تكونَ بُخاريّ زمانك ؛ فاعمل، ولا ينبغي لكَ أن تتدنّي ما دُمْتَ حَيًّا، ما دُمْتَ صاحب همّة.. كُن سبَّاق إلى العِلم..وافعل كما فعل هو ، فلستَ بأقل منه.. لا تَدخر جُهدًا، ولا تَنتَظر أحدًا، ولا تَتأخر أبدًا،
فإنّهُ جدّك .. فكُن مِثل جدّك البُخاري.
- الشيخ سَمير مُصطفى.
#لطالب_العلم
إن استطعت أنْ تكونَ بُخاريّ زمانك ؛ فاعمل، ولا ينبغي لكَ أن تتدنّي ما دُمْتَ حَيًّا، ما دُمْتَ صاحب همّة.. كُن سبَّاق إلى العِلم..وافعل كما فعل هو ، فلستَ بأقل منه.. لا تَدخر جُهدًا، ولا تَنتَظر أحدًا، ولا تَتأخر أبدًا،
فإنّهُ جدّك .. فكُن مِثل جدّك البُخاري.
- الشيخ سَمير مُصطفى.
#لطالب_العلم
اجتهد طالبَ العلمِ ما دمتَ في زمن إمهال وأَنْتِجْ واعمل وابحث واجعل بطونَ الكتبِ صديقكَ حتى تعتاد على الجدِّ، فإنك إن اعتدتَ على الجدِّ والاجتهادِ، صار طبيعةً لك حتى تستنكرَ نفسك إذا كسلتَ يوماً من الأيام.
ابن عثيمين | شرح حلية طالب العلم
#لطالب_العلم
ابن عثيمين | شرح حلية طالب العلم
#لطالب_العلم
لأُخيَّاتي طالِبات العلم 📚🤍 :
- أنتِ طالبة علم ومعرفة، هذا شيء جيد، لكن لا يُنسيك ( الفرع ) عن ( الأصل )، فالأصل هو زوجك وبيتك وأسرتك وأبناؤك..
الزوجة الصالحة الحكيمة، والواعية الناضجة، هي التي إذا أحبت العلم فإنها تحرص على تنظيم وقتها، ويكون أهم وقتها لزوجها وأسرتها وبيتها، وما فضل عن ذلك يكون للعلم.
وهذه الزوجة حين ترى نفسها عاجزة عن التوفيق، وأن اهتمامها بالدروس والتحصيل أخذ يأخذ مجرى على حساب مهمتها الأصل =
فهنا لا تسمح لشهوة الفرع أن تنسيها قداسة ومسؤولية الأصل.
إن من يضيع الفرائض اشتغالا بالنوافل والسنن جاهل مغرور، و إن الله تعالى لا يقبل من عبده نافلة إذا كان مضيعا للفريضة، ففي الحديث القدسي يقول رب العزة ( وما تَقَرَّبَ إلَيَّ عَبْدِي بشيءٍ أحَبَّ إلَيَّ ممَّا افْتَرَضْتُ عليه )
فلا تخدعي نفسك، فإن سعادة الزواج واستقرار الأسرة بيدك.
#لطالب_العلم
#المرأة
- أنتِ طالبة علم ومعرفة، هذا شيء جيد، لكن لا يُنسيك ( الفرع ) عن ( الأصل )، فالأصل هو زوجك وبيتك وأسرتك وأبناؤك..
الزوجة الصالحة الحكيمة، والواعية الناضجة، هي التي إذا أحبت العلم فإنها تحرص على تنظيم وقتها، ويكون أهم وقتها لزوجها وأسرتها وبيتها، وما فضل عن ذلك يكون للعلم.
وهذه الزوجة حين ترى نفسها عاجزة عن التوفيق، وأن اهتمامها بالدروس والتحصيل أخذ يأخذ مجرى على حساب مهمتها الأصل =
فهنا لا تسمح لشهوة الفرع أن تنسيها قداسة ومسؤولية الأصل.
إن من يضيع الفرائض اشتغالا بالنوافل والسنن جاهل مغرور، و إن الله تعالى لا يقبل من عبده نافلة إذا كان مضيعا للفريضة، ففي الحديث القدسي يقول رب العزة ( وما تَقَرَّبَ إلَيَّ عَبْدِي بشيءٍ أحَبَّ إلَيَّ ممَّا افْتَرَضْتُ عليه )
فلا تخدعي نفسك، فإن سعادة الزواج واستقرار الأسرة بيدك.
#لطالب_العلم
#المرأة
يا طالبة العلم
نصيحة ثم نصيحة:
أخذ العلم سهل جداً عبر الصوتيات خاصة صوتيات ابن عثيمين
ولا ينبغي أن يؤثر طلبها للعلم على حياتها الزوجية واستقرارها
(فطلب العلم للفتاة فضيلة..واستقرار الحياة الزوجية فريضة)
- د.عبدالعزيز الشايع.
#المرأة
#لطالب_العلم
نصيحة ثم نصيحة:
أخذ العلم سهل جداً عبر الصوتيات خاصة صوتيات ابن عثيمين
ولا ينبغي أن يؤثر طلبها للعلم على حياتها الزوجية واستقرارها
(فطلب العلم للفتاة فضيلة..واستقرار الحياة الزوجية فريضة)
- د.عبدالعزيز الشايع.
#المرأة
#لطالب_العلم
سألني أكثرُ من طالب عن بعض السُّبل التي ينفع الله بها الطالب في تحصيل العلوم والأعمال :
- قلت اولها وأعظمها:
الدعاء والاستعانة بالله والفقر إليه في الفهم والانتفاع (فهذا عُدةُ المسلم وقُوتُه وزادُه) في كل شأنه
فأُحبُ منك أن تستفتح كل كتاب أو مسألة أو درس بالدعاء
وتكتبُ ذلك أمامك لتتذكره، ولتستحضر معنى العبادة في تحصيلك العلوم.
- وثانيها:
نِيةُ التعليم لما تتعلّمه وفائدتُها (الأجرُ من جهة، والسعي إلى الإتقان؛ لأنك لا تريد مجرد الفهم بل الشرح) فذلك أدعى أن تُركِّز وتضبط.
- وثالثُها:
تقييد كل فائدة تمرُ بك مهما أخذتْ وقتًا، ولو قرأتَ كتابا ضعْ في ذهنك أنك لن تقرأه مرةً أخرى حتى لا تُفوِّت أي شيء منه، وتمتصُّ كل فائدة ممكنة، و تكتبها وكأنك ستفقدُ الكتاب بعد الانتهاء منه.
- ورابعُها:
لا تثق بذاكرتك، بمعنى: إذا خطر ببالك خاطرة فلابد أن تقيدها فورًا حتى لو كنت في الشارع، في الحديقة، على السرير .. وإذا نويت تنفيذ أمرٍ اكتبْ ورقة للتذكير حتى لا يُنسى في زحمة الحياة.
- وخامسُها:
المُدارسة والمناقشة مع إخوانك لتتعلم منهم وتنتفع وتتبادل الحوار ففي ذلك تنمية جملة من المهارات، يصعب أن يُحصّلها الطالبُ بمفرده (حتى لو كانت مجموعة على وسائل التواصل) المهم يكون على الأقل ساعة أسبوعيًا مُدارسة.
- وسادسُها:
حبسُ النفس على الكتاب والدراسة وطول النّفسَ والصبر والجلَد لا تكن سريع الملل .. عجولًا .. لا يُنالُ العلم (تيك واي) لازم تركيز وقلّل البرامج والأعمال؛ لتتمكّن من الإتقان، ليس كُل ما يُتاح أمامك تشترك فيه! واجمع قلبك على عملِك.
- سابعها:
اكتسح كل ما يحول بينك وبيك هدفك
ودعْ فضولَ كل شيء (الكلام-الصداقات والعلاقات-النت-الخروجات) اقتصِد في ذلك ما استطعت
فهذا أصلٌ مَن لم يضبطه = انفرطَ عِقدُ عمره
وهو يجمع الخُطط والكتب ويشترك في برامج ويُسوّف ويُماطل إلى أن تمضى السّنون وهو ما يزال يجمع ويخطط.. ولم يبدأ بجدّية.
-الشيخ حسين عبدالرزاق.
#لطالب_العلم
- قلت اولها وأعظمها:
الدعاء والاستعانة بالله والفقر إليه في الفهم والانتفاع (فهذا عُدةُ المسلم وقُوتُه وزادُه) في كل شأنه
فأُحبُ منك أن تستفتح كل كتاب أو مسألة أو درس بالدعاء
وتكتبُ ذلك أمامك لتتذكره، ولتستحضر معنى العبادة في تحصيلك العلوم.
- وثانيها:
نِيةُ التعليم لما تتعلّمه وفائدتُها (الأجرُ من جهة، والسعي إلى الإتقان؛ لأنك لا تريد مجرد الفهم بل الشرح) فذلك أدعى أن تُركِّز وتضبط.
- وثالثُها:
تقييد كل فائدة تمرُ بك مهما أخذتْ وقتًا، ولو قرأتَ كتابا ضعْ في ذهنك أنك لن تقرأه مرةً أخرى حتى لا تُفوِّت أي شيء منه، وتمتصُّ كل فائدة ممكنة، و تكتبها وكأنك ستفقدُ الكتاب بعد الانتهاء منه.
- ورابعُها:
لا تثق بذاكرتك، بمعنى: إذا خطر ببالك خاطرة فلابد أن تقيدها فورًا حتى لو كنت في الشارع، في الحديقة، على السرير .. وإذا نويت تنفيذ أمرٍ اكتبْ ورقة للتذكير حتى لا يُنسى في زحمة الحياة.
- وخامسُها:
المُدارسة والمناقشة مع إخوانك لتتعلم منهم وتنتفع وتتبادل الحوار ففي ذلك تنمية جملة من المهارات، يصعب أن يُحصّلها الطالبُ بمفرده (حتى لو كانت مجموعة على وسائل التواصل) المهم يكون على الأقل ساعة أسبوعيًا مُدارسة.
- وسادسُها:
حبسُ النفس على الكتاب والدراسة وطول النّفسَ والصبر والجلَد لا تكن سريع الملل .. عجولًا .. لا يُنالُ العلم (تيك واي) لازم تركيز وقلّل البرامج والأعمال؛ لتتمكّن من الإتقان، ليس كُل ما يُتاح أمامك تشترك فيه! واجمع قلبك على عملِك.
- سابعها:
اكتسح كل ما يحول بينك وبيك هدفك
ودعْ فضولَ كل شيء (الكلام-الصداقات والعلاقات-النت-الخروجات) اقتصِد في ذلك ما استطعت
فهذا أصلٌ مَن لم يضبطه = انفرطَ عِقدُ عمره
وهو يجمع الخُطط والكتب ويشترك في برامج ويُسوّف ويُماطل إلى أن تمضى السّنون وهو ما يزال يجمع ويخطط.. ولم يبدأ بجدّية.
-الشيخ حسين عبدالرزاق.
#لطالب_العلم
إنّي موصيك بأربعٍ لن تدرك العلمَ إلا وهنَّ معك، تصحبُكَ حتى تموتَ:
- التحقق بإخلاص النِّيِّة فيه.
- اعزم ولا تتردد؛ فالعزم مركب الصادقين.
- قلل الدُّروس وأحكِمِ المدروس، ولازم التّكرار، واحرص على مذاكرة الأقران.
- اصطحب السّكينة والأناة، وتجمَّل بالصّبر .
وصيّةٌ للشّيخ/صالح العصيمي-حفِظه اللّه-.
#لطالب_العلم
- التحقق بإخلاص النِّيِّة فيه.
- اعزم ولا تتردد؛ فالعزم مركب الصادقين.
- قلل الدُّروس وأحكِمِ المدروس، ولازم التّكرار، واحرص على مذاكرة الأقران.
- اصطحب السّكينة والأناة، وتجمَّل بالصّبر .
وصيّةٌ للشّيخ/صالح العصيمي-حفِظه اللّه-.
#لطالب_العلم
كل شيء يحتاج إلى صبر فطلب العلم لابد فيه من صبر ونشره، لابد فيه من صبر فقد يكون إقبال الناس على نوع من برامج العلم في زمن من الأزمان يسير لكن إن صبرت طرح الله لك فيه البركة.
- الشيخ/ أحمد الصقعوب 📚
#لطالب_العلم
- الشيخ/ أحمد الصقعوب 📚
#لطالب_العلم
-
لا تكن متكاسلا في سيرك لطلب العلم، فلربما لا تتكرر الفرصة أو ربما لا يكون لك عمر تدرك به ما قد سوفته.
#لطالب_العلم
لا تكن متكاسلا في سيرك لطلب العلم، فلربما لا تتكرر الفرصة أو ربما لا يكون لك عمر تدرك به ما قد سوفته.
#لطالب_العلم