با سلام و عرض ادب خدمت همکاران بزرگوار فرم انتخاب تست ماه خرداد تقدیم می گردد از تک تک عزیزان انتظار همکاری در طرح و جمع آوری داریم :

منبع کتاب عربی دوازدهم انسانی

➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖

👈 1 خرداد ، ۵شنبه : #ضبط_حرکات #دهقان

👈 2 خرداد ، جمعه : #ترجمه ( عیّن الاصحّ - ۱ به ۴ ) #کرمی

👈 3 خرداد ، شنبه : #تعریب ( ۴ به ۴ ) - #بهروزی / رزنی

👈 4 خرداد ، ۱شنبه : #ترجمه ( عین الخطأ - ۱ به ۴ ) #پولادی

👈 5 خرداد ، ۲شنبه : #ترجمه ( ۱ به ۴ ) #کاظم_موسوی

👈 6 خرداد ،۳شنبه : #استثناء #سیدی

👈 7 خرداد ، ۴شنبه : #حال #کرمی

👈 8 خرداد ، ۵شنبه : #مفعول‌مطلق ( شناخت) #زینب_کسمائی/ حسن اسدی

👈 9 خرداد ، جمعه : #مفعول‌مطلق
( کاربرد ) #حسن_اسدی / زینب کسمائی

👈 10 خرداد ، شنبه : #مفهوم #مرسل / عیسی پور

👈 11 خرداد ، ۱شنبه : #حروف‌_مشبهه ( کاربرد لکنّ ) #رز

👈 12 خرداد ، ۲شنبه : #تحلیل_و_اعراب #کاظم_موسوی

👈 13 خرداد ، ۳شنبه : #مترادف_و_متضاد #خوشخو

👈 14 خرداد ، ۴شنبه : #تحلیل و #اعراب #رز

👈 15 خرداد ، ۵شنبه : #ضبط_حرکات #شکوری

👈 16 خرداد ، جمعه : #شناخت_منادا #سیدی

👈 17 خرداد ، شنبه : #اعراب و #تحلیل #مختاری_پور / رزنی

👈 18 خرداد ، ۱شنبه : #تعریب ( ۴ به ۴ ) #پولادی

👈 19 خرداد ، ۲شنبه : #شرح_لغات #خوشخو

👈 20 خرداد ، ۳شنبه : #حروف‌_مشبهه (تاکید) #شجاع_الدینی

👈 21 خرداد ، ۴شنبه : #حصر #دهقان

👈 22 خرداد ، ۵شنبه : #حروف‌مشبهه -( کاربرد لیت و لعل ) #سلیم زاده

👈 23 خرداد ، جمعه : #ترجمه (۱ به ۴) #رز

👈 24 خرداد ، شنبه : #ترجمه ( ۴ به ۴ ) #میثمی

👈 25 خرداد ، ۱شنبه : #تاکید ( جامع ) #‌بهروزی

👈 26 خرداد ، ۲شنبه : #حال_ترکیبی #سیدی

👈 27 خرداد ، ۳شنبه : #منادا ( کاربرد درست ) #خوشخو

👈 28 خرداد ، ۴شنبه : #ترجمه ( ۴ به ۴ ) #دهقان

👈 29 خرداد ، ۵شنبه : #حروف_‌مشبهه ( کاربرد کانّ ) #حسن_اسدی / زینب کسمائی

👈 30 خرداد ، جمعه : #تعریب ( ۱ به ۴ ) #کاظم_موسوی

👈 31 خرداد ، شنبه : #انواع‌ لا #سلیم_زاده

➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖

مبحث طرح تست از عربی
#دوازدهم_انسانی

🔴🔵🔴🔵🔴🔵🔴🔵🔴🔵🔴

با تشکر از فعالان گروه :
لطفا در طرح تست کتاب درسی و حیطه ی آن رعایت شود.

🌺💐🌷🌹🌸🌼🍀☘️

لیست طرح سوال و جمع کنندگان پاسخ ها در گروه القلم

شهریور ۹۹

منبع دوازدهم مشترک


👈 1 شهریور ، شنبه : #سیدی / #حال ش23
👈 2 شهریور ، یک شنبه : #فضلی / #کاربرد_انواع_مفعول_مطلق ش28

👈 3 شهریور ، دوشنبه : #سیدی / #حروف مشبهه (تاکید) ش20

👈 4 شهریور ، سه شنبه : #میثمی / #اعراب_و_تحلیل_صرفی اسم ش18

👈 5 شهریور ، چهارشنبه : #بهروزی / #حروف_مشبهه کاربرد لیت و لعل ش21

👈 6 شهریور ، پنج شنبه : #شکوری / #ترجمه ش 7

👈 7 شهریور ، جمعه : #زاهدی / #ترجمه ش5

👈 8 شهریور ، شنبه :#بزرگ_نیا.رزنی / #ترجمه ش 3

👈 9 شهریور ، یک شنبه : #دهقان / #ترجمه ش4

👈 10 شهریور ، دوشنبه : #محمدی / #ضبط_حرکات ش 15

👈 11 شهریور ، سه شنبه : #بهروزی / #اعراب_و_تحلیل_صرفی_فعل ش 16

👈12شهریور ،چهارشنبه :#اطهری_نیا / #ترجمه ش 1

👈 13شهریور ،پنجشنبه :#یزدی.رزنی / #مترادف_یا_متضاد ش19

👈 14شهریور ،جمعه :#‌اسدی.‌کسمائی / #ترجمه ش 8

👈 15 شهریور ،شنبه :#بزرگ_نیا.عیسی پور/ #ترجمه ش 6
👈 16 شهریور ، یک شنبه : #محمدی / #اعراب و تحلیل صرفی فعل ش 17

👈 17 شهریور ، دوشنبه : #موسوی / #تعریب ش 10

👈 18 شهریور ، سه شنبه : #پولادی / #ترجمه_عین_الخطا ش11

👈 19 شهریور ، چهارشنبه : #زاهدی / #مفهوم ش12

👈 20 شهریور ، پنج شنبه :#خوشخو / #شناخت حال ش24

👈 21 شهریور ، جمعه : #کرمی / #ترجمه ش 2

👈 22 شهریور ، شنبه : #سیدی / #حصر ش 26

👈 23 شهریور ، یک شنبه : #خوشخو / #انواع لا ش31

👈 24 شهریور ، دوشنبه : #کرمی / #تعریب ش9

👈 25 شهریور ، سه شنبه : #پولادی / #مفعول_مطلق_نوعی ش30

👈 26 شهریور ، چهارشنبه : #دهقان / حروف_مشبهه_کاربرد_لکنَّ ش22

👈 27 شهریور ، پنج شنبه : #شجاع / #شناخت_استثناء_از_حصرش25

👈 28شهریور ،جمعه :#‌اسدی.‌کسمائی / #شرح لغات ش13

29شهریور ،شنبه :#سلیم_زاده.فهیمی/ #ضبط_حرکات ش14

👈 30شهریور ،یکشنبه :#مصباح.عیسی پور/ #شناخت_مفعول_مطلق ش27

31شهریور ،دوشنبه :#سلیم_زاده.فهیمی / #مفعول_مطلق_تاکیدی ش29


با تشکر از فعالان گروه

پاسخ سوال 1269
طراح مصباح
سلام به اساتید فاضل القلم 🙋‍♂
توضیحی در باره ی سؤال : ١٢٦٩
موضوع: #حصر
تاریخ : ۱۴۰۰/۲/۳۱
❇️ في أيِّ عبارة "لا يوجد الحصر أو الإختصاص"؟
١) کِلاهما لایکون إلّا لِطفلِِ مریضِِ !
۲) ما الحیاة الدّنیا إلّا لَعِب و لَهو!
۳) لا نُشاهِدُ في حياته إلّا النّشاط!
۴) أَلا تَعلم أَنَّها لا تُثمِرُ عادةََ إلّا بعد عشر سنوات!
✅ پاسخ از دیدگاه اساتیدی که عمری مطالعه کرده اند، و از منابع گوناگون بهره برده اند، این تست باید اصلاح شود، و حقّ هم همین است، چون هر چهار گزینه، حصر و یا مستثنی مُفَرّغ( غیر تام غیر موجب) است، و مبنای طرح این تست، از ابتدا غلط نوشتن و به چالش کشیدن و نقد و نظر بوده است، و به قول یکی از اساتید : دو روز گیج می زدم ! وگرنه از اولین دیدگاهی که توسط استاد دهقان در گروه مطرح شد،"که سؤال نياز به بازنگری دارد "و بعد از ایشان، محدود اساتید دیگر، از جمله استاد خوشخو مجدّانه پیگیری کردند و مطالبی را در گروه قرار دادند. همانجا می شد، یکی از گزینه هارا اصلاح کرد. ولی این کار تعمدا صورت نگرفت،تا شاهد نقدهای دوستان باشیم. امّا با عنایت به این اصل که هر تعریفی می تواند( جامع اطراف و مانع اغیار ) نباشد، می شودچنین گفت : در جملات منفی یا استفهامی، اگر بعد از "إلّا" به واژگان ( چیست؟ کیست؟ چه چیزی؟ چه کسی؟ چه چیزی را؟ چه کسی را؟ چه چقدر؟ چه مدّت ؟ و ....) پاسخ دهد، البته در صورتیکه پیش از إلّا با این پرسشها،جمله تمام نشود، می تواند، حصر یا اختصاص باشد.
✅ اساتید من! در اینجا فقط مطلبی که باقی می ماند، تشخیص دانش آموز نظام جدید بر پایه ی توضیحات ناکافی کتاب درموارد گوناگون و از جمله "حصر" است.(منفی باشد / پیش از إلّا، "به لحاظ معنا و ارکان جمله " کامل نباشد) و چنانچه بپرسد: آیا در گزینه ی ۴ 👈 پیش از إلّا به لحاظ معنا و اعراب کامل نیست؟ پاسخ به او چیست؟
《 تعلم : فعل و فاعل آن ضمیر مستتر" أنتَ"/ أنّها لا تُثمِرُ : جمله ی مفعولی( أنَّ: حرف مشبّهة بالفعل/ها: اسم أنَّ / لا تُثمِرُ : خبر أنَّ 》
❇️ توجّه داشته باشید، که مالک و مدیران محترم گروه القلم، ضوابطی برای طرّاحان سؤال تعیین کرده اند، و آن اینکه بر پایه ی محتویات کتاب و علم دانش آموزان باشد.
ممنون از شما 🙏💐