سوسن شاكر مجيد : نحو بناء إستراتيجية وطنية للتقليل من استخدام الأكياس البلاستيكية في العراق
#الحوار_المتمدن
#سوسن_شاكر_مجيد تفاقمت في العراق ظاهرة النفايات البلاستيكية ( أكياس النايلون) بسبب ازدياد استعمالها من قبل الكثير من الأفراد والذين يفضلونها على غيرها لوضع حاجياتهم وأمتعتهم ومشترياتهم المختلفة، أو حفظ أطعمتهم وأشربتهم نظرا لخفتها وسهولة استعمالها أو التخلص منها. وعندما يسير المرء في شوارع العراق يجد ان الأكياس البلاستيكية تتطاير في كل مكان في الشوارع وإنها تتحرك مع الرياح وتجد مستقرها على فروع الاشجار والحقول والأسيجة وعلى ضفاف الانهر والبحيرات او في مجاري المياه والصرف الصحي والحدائق والساحات العامة . وأن وزارة البيئة غير مكترثة بتشوه المنظر ولا تمتلك اية معلومات احصائية عن اعداد الأكياس البلاستيكية المستخدمة سنويا من قبل العراقيين او اعداد المعامل المنتجة لهذه الاكياس او توجيه المستخدمين بالأساليب الصحيحة للتخلص منها. ومن هنا لابد من توضيح أهم الأضرار الناجمة عن استخدام الأكياس البلاستيكية والتي شخصتها معظم الدراسات والبحوث في هذا المجال وهي: 1. ان الاستعمال المتزايد للأكياس البلاستيكية والتخلص منها في القمامة تعد صعبة التحلل اذ انها تحتاج مابين (400-1000) عام كي تتحلل وتمتصها التربة ، وينتج عند حرقها تصاعد العديد من المركبات الكيمياوية السامة وأخطرها مادة الديوكسين المحرمة دوليا ومعادن ثقيلة ضارة تلوث مصادر المياه والتربة والهواء.2. وفي حالة حرقها في أماكن تجميعها سوف تنطلق منها الغازات والأبخرة السامة في الهواء والمضرة بصحة الانسان، مثل الميثانول و سيانيد الهيدروجين والأمونيا وأول أوكسيد الكربون، وأكاسيد النيتروجين، وبعض المركبات الهيدروكربونية الطياره وغيرها، وتتسبب في حدوث اضطرابات وأمراض مختلفة للإنسان، كالحساسية وأمراض الجهاز التنفسي والجهاز العصبي والجهاز الهضمي وأمراض القلب والكبد والكلى وغيرها3. تنقل الرياح الأكياس البلاستيكية خفيفة الوزن إلى الأشجار والنباتات مما يؤدي إلى حجب الضوء عن بعض أجزاء النباتات وبالتالي عدم استكمال عملية التمثيل الضوئي . 4. نتيجة لتعلق الأكياس بكل ما تصادفه في طريقها فإنها تشوه الفسحة الجمالية للبيئة (التلوث البصري). 5. أن الحفظ المتكرر للأطعمة في أكياس البلاستيك يؤدي الى وجود متبقيات من مادة البلاستيك في دم الإنسان والتي تعتبر سموما قاتلة وسببا رئيسا للأمراض.6. أن المواشي تقوم بأكل الأكياس البلاستيكية الموجودة في الشوارع وبراميل القمامة أو تلك المعلقة على النباتات، مما يسبب انسداد القناة الهضمية وبالتالي مرضها وموتها. 7- ان الأكياس البلاستيكية تشكل خطرا على البيئة البحرية، حيث تلتف حول الشعب المرجانية، مما يحرمها من ضوء الشمس ومن التيارات المائية المتجددة الداخلة والخارجة منها وإليها والتي تحمل لها الطعام والأوكسجين، الأمر الذي يؤدي بالتالي إلى موتها حيث تبيّن أن نحو مئة ألف حيوان بحري يموت سنويا نتيجة ابتلاعها بطريق الخطأ اعتقادا منها أنها احد الحيوانات البحرية مثل قنديل البحر وغيرها،8. عندما تقوم الأتربة بدفن الأكياس البلاستيكية ، تؤدي تلك الأكياس إلى تشكيل طبقة عازلة تفصل التربة إلى جزئيين مسببة حجز مياه الأمطار في الجزء العلوي، وعدم تسربها بشكل كلي أو جزئي إلى الآبار الجوفية . او حصول التربة أسفل الأكياس البلاستيكية على المياه والمخصبات اللازمة . دور الجهات التشريعية في العالم للحد من استخدامها:حدد الأتحاد الأوروبي إستراتيجية للتقليل من استخدام الأكياس البلاستكية وقد ارتأت الجهات التشريعية في الاتحاد الأوروبي وبعض البلدان الصناعية الكبرى الى تقديم ......
#بناء
#إستراتيجية
#وطنية
#للتقليل
#استخدام
#الأكياس
#البلاستيكية
#العراق
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=710319
#الحوار_المتمدن
#سوسن_شاكر_مجيد تفاقمت في العراق ظاهرة النفايات البلاستيكية ( أكياس النايلون) بسبب ازدياد استعمالها من قبل الكثير من الأفراد والذين يفضلونها على غيرها لوضع حاجياتهم وأمتعتهم ومشترياتهم المختلفة، أو حفظ أطعمتهم وأشربتهم نظرا لخفتها وسهولة استعمالها أو التخلص منها. وعندما يسير المرء في شوارع العراق يجد ان الأكياس البلاستيكية تتطاير في كل مكان في الشوارع وإنها تتحرك مع الرياح وتجد مستقرها على فروع الاشجار والحقول والأسيجة وعلى ضفاف الانهر والبحيرات او في مجاري المياه والصرف الصحي والحدائق والساحات العامة . وأن وزارة البيئة غير مكترثة بتشوه المنظر ولا تمتلك اية معلومات احصائية عن اعداد الأكياس البلاستيكية المستخدمة سنويا من قبل العراقيين او اعداد المعامل المنتجة لهذه الاكياس او توجيه المستخدمين بالأساليب الصحيحة للتخلص منها. ومن هنا لابد من توضيح أهم الأضرار الناجمة عن استخدام الأكياس البلاستيكية والتي شخصتها معظم الدراسات والبحوث في هذا المجال وهي: 1. ان الاستعمال المتزايد للأكياس البلاستيكية والتخلص منها في القمامة تعد صعبة التحلل اذ انها تحتاج مابين (400-1000) عام كي تتحلل وتمتصها التربة ، وينتج عند حرقها تصاعد العديد من المركبات الكيمياوية السامة وأخطرها مادة الديوكسين المحرمة دوليا ومعادن ثقيلة ضارة تلوث مصادر المياه والتربة والهواء.2. وفي حالة حرقها في أماكن تجميعها سوف تنطلق منها الغازات والأبخرة السامة في الهواء والمضرة بصحة الانسان، مثل الميثانول و سيانيد الهيدروجين والأمونيا وأول أوكسيد الكربون، وأكاسيد النيتروجين، وبعض المركبات الهيدروكربونية الطياره وغيرها، وتتسبب في حدوث اضطرابات وأمراض مختلفة للإنسان، كالحساسية وأمراض الجهاز التنفسي والجهاز العصبي والجهاز الهضمي وأمراض القلب والكبد والكلى وغيرها3. تنقل الرياح الأكياس البلاستيكية خفيفة الوزن إلى الأشجار والنباتات مما يؤدي إلى حجب الضوء عن بعض أجزاء النباتات وبالتالي عدم استكمال عملية التمثيل الضوئي . 4. نتيجة لتعلق الأكياس بكل ما تصادفه في طريقها فإنها تشوه الفسحة الجمالية للبيئة (التلوث البصري). 5. أن الحفظ المتكرر للأطعمة في أكياس البلاستيك يؤدي الى وجود متبقيات من مادة البلاستيك في دم الإنسان والتي تعتبر سموما قاتلة وسببا رئيسا للأمراض.6. أن المواشي تقوم بأكل الأكياس البلاستيكية الموجودة في الشوارع وبراميل القمامة أو تلك المعلقة على النباتات، مما يسبب انسداد القناة الهضمية وبالتالي مرضها وموتها. 7- ان الأكياس البلاستيكية تشكل خطرا على البيئة البحرية، حيث تلتف حول الشعب المرجانية، مما يحرمها من ضوء الشمس ومن التيارات المائية المتجددة الداخلة والخارجة منها وإليها والتي تحمل لها الطعام والأوكسجين، الأمر الذي يؤدي بالتالي إلى موتها حيث تبيّن أن نحو مئة ألف حيوان بحري يموت سنويا نتيجة ابتلاعها بطريق الخطأ اعتقادا منها أنها احد الحيوانات البحرية مثل قنديل البحر وغيرها،8. عندما تقوم الأتربة بدفن الأكياس البلاستيكية ، تؤدي تلك الأكياس إلى تشكيل طبقة عازلة تفصل التربة إلى جزئيين مسببة حجز مياه الأمطار في الجزء العلوي، وعدم تسربها بشكل كلي أو جزئي إلى الآبار الجوفية . او حصول التربة أسفل الأكياس البلاستيكية على المياه والمخصبات اللازمة . دور الجهات التشريعية في العالم للحد من استخدامها:حدد الأتحاد الأوروبي إستراتيجية للتقليل من استخدام الأكياس البلاستكية وقد ارتأت الجهات التشريعية في الاتحاد الأوروبي وبعض البلدان الصناعية الكبرى الى تقديم ......
#بناء
#إستراتيجية
#وطنية
#للتقليل
#استخدام
#الأكياس
#البلاستيكية
#العراق
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=710319
الحوار المتمدن
سوسن شاكر مجيد - نحو بناء إستراتيجية وطنية للتقليل من استخدام الأكياس البلاستيكية في العراق
سوسن شاكر مجيد : نحو بناء إستراتيجية أمنية تسهم في بناء وحماية الدولة العراقية
#الحوار_المتمدن
#سوسن_شاكر_مجيد يعد الأمن هو المتطلب الأساسي في التنمية، وأن العنف والنزاعات المسلحة لا تؤدي الى تدمير البنية التحتية فقط وانما البنية التحتية الأجتماعية ايضا وتشجع على الجريمة وتؤخر الأستثمار وتجعل النشاط الأقتصادي الطبيعي أمرا مستحيلا .ان العديد من البلدان تقع في دائرة العنف وعدم الأمن والفقر ومن المتوقع خلال العقدين القادمين ان تزداد حدة الصراعات وحركة الهجرة في المناطق المتعددة بسبب التنافس على الموارد الطبيعية ( الماء) وازدياد حدة الاحتباس الحراري.لقد وضع الأتحاد الأوروبي الأستراتيجية الأمنية عام 2003 ليكون العالم اكثر قوة واكثر عدلا وسلامة ووحدة لقد شخصت الأستراتيجية الأوروبية للأمن التهديدات الرئيسة ومنها:الأرهاب:اذ انه يعرض حياة الآلاف من الناس للخطر ويؤدي الى تكاليف باهظةالتحديات العالمية والتهديدات الامنيةانتشار اسلحة الدمار الشامل وسباق الدول في التسلح والحصول عليها وخاصة الشرق الأوسط فضلا عن التقدم في العلوم البيولوجية التي يمكن ان تزيد من قوة الأسلحة البيولوجية خلال السنوات القادمة وكذلك المواد المشعة وانتشار تقنية الصواريخ التي تؤدي الى زيادة في الخطرالنزاعات الإقليمية يمكن ان تهدد الاستقرار الإقليمي وتدمر حياة البشر والبنى التحتية والمادية وتهدد الأقليات والحريات الأساسية وحقوق الأنسان وتؤدي الى التطرف والأرهاب وفشل الدولة وتوفر فرص للجريمة المنظمةفشل الدولة الأدارة السيئة والفساد واستغلال السلطة والمؤسسات الضعيفة وعدم وجود المحاسبة والنزاع المدني كلها تؤدي الى تآكل الدول من الداخلالجريمة المنظمة وخاصة تهريب المخدرات والنساء والمهاجرين غير الشرعيين والاسلحة العابرة للحدود تمثل جزءا كبيرا من نشاطات عصابات الجرائم ذات الصلة بالارهاب والاحتيال الدولي وغسيل الاموالوحدت اهداف الإستراتيجية الامنية الأوروبية في التعامل مع التهديدات من خلال:-بناء الامن مع دول الجوار في المنطقة-تطوير النظام الدولي المبني على تعددية الاطراف-وضع إستراتيجية لمكافحة الإرهاب-مكافحة التطرف والتجنيد عن طريق التعامل مع الفكر المتطرف والتمييز -الحوار مع الثقافات والحضارات عبر المحافل الدولية -تطوير ثقافة الإستراتيجية التي تتضمن التدخل المبكر والسريع وعندما يتطلب ذلك يمكن الشروع بالتدخل القوي-العمل مع الشركاء والتعاون الدولي المتعدد الأطراف مع المنظمات الدولية-وضع إستراتيجية من اجل مجتمع آمن للمعلومات ومعالجة الجريمة التي تتم عبر الانترنت-أمن الطاقة والتوزيع الأكبر للطاقة والوقود ومصادر الإمدادات وطرق الإيصال والإدارة الجيدة واحترام حكم القانون والاستثمار في البلدان المصدرة -معالجة التغير المناخي اذ ان الكوارث الطبيعية والتدهور البيئي تزيد من حدة النزاعات خاصة حالات الفقر ونمو السكان وزيادة الهجرة ، ويمكن ان يؤدي التغير المناخي الى النزاعات حول طرق التجارة والمناطق البحرية والموارد التي كان الوصول اليها صعبا .-بناء الاستقرار في أوروبا وما ورائها اذ تم تطوير EULEX وهي اكبر مهمة تتعلق بسياسة الأتحاد الأوروبي للأمن والدفاع وسياسة الجوار الأوروبية ENP-الترابط بين الأمن والتنمية اذ لا يمكن إيجاد تنمية مستدامة بدون سلام وامن وبدون تنمية والقضاء على الفقر -القضاء على القرصنة واعتبارها بعد جديد للجريمة المنظمة-القضاء على أسلحة الدمار الشامل والأسلحة الخفيفة والقنابل العنقودية والألغام الأرضية-بناء الأمن الإنساني عن طريق تخفيض الفقر وتحقيق المساواة-تشجيع الإدارة الجيدة وحق ......
#بناء
#إستراتيجية
#أمنية
#تسهم
#بناء
#وحماية
#الدولة
#العراقية
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=711006
#الحوار_المتمدن
#سوسن_شاكر_مجيد يعد الأمن هو المتطلب الأساسي في التنمية، وأن العنف والنزاعات المسلحة لا تؤدي الى تدمير البنية التحتية فقط وانما البنية التحتية الأجتماعية ايضا وتشجع على الجريمة وتؤخر الأستثمار وتجعل النشاط الأقتصادي الطبيعي أمرا مستحيلا .ان العديد من البلدان تقع في دائرة العنف وعدم الأمن والفقر ومن المتوقع خلال العقدين القادمين ان تزداد حدة الصراعات وحركة الهجرة في المناطق المتعددة بسبب التنافس على الموارد الطبيعية ( الماء) وازدياد حدة الاحتباس الحراري.لقد وضع الأتحاد الأوروبي الأستراتيجية الأمنية عام 2003 ليكون العالم اكثر قوة واكثر عدلا وسلامة ووحدة لقد شخصت الأستراتيجية الأوروبية للأمن التهديدات الرئيسة ومنها:الأرهاب:اذ انه يعرض حياة الآلاف من الناس للخطر ويؤدي الى تكاليف باهظةالتحديات العالمية والتهديدات الامنيةانتشار اسلحة الدمار الشامل وسباق الدول في التسلح والحصول عليها وخاصة الشرق الأوسط فضلا عن التقدم في العلوم البيولوجية التي يمكن ان تزيد من قوة الأسلحة البيولوجية خلال السنوات القادمة وكذلك المواد المشعة وانتشار تقنية الصواريخ التي تؤدي الى زيادة في الخطرالنزاعات الإقليمية يمكن ان تهدد الاستقرار الإقليمي وتدمر حياة البشر والبنى التحتية والمادية وتهدد الأقليات والحريات الأساسية وحقوق الأنسان وتؤدي الى التطرف والأرهاب وفشل الدولة وتوفر فرص للجريمة المنظمةفشل الدولة الأدارة السيئة والفساد واستغلال السلطة والمؤسسات الضعيفة وعدم وجود المحاسبة والنزاع المدني كلها تؤدي الى تآكل الدول من الداخلالجريمة المنظمة وخاصة تهريب المخدرات والنساء والمهاجرين غير الشرعيين والاسلحة العابرة للحدود تمثل جزءا كبيرا من نشاطات عصابات الجرائم ذات الصلة بالارهاب والاحتيال الدولي وغسيل الاموالوحدت اهداف الإستراتيجية الامنية الأوروبية في التعامل مع التهديدات من خلال:-بناء الامن مع دول الجوار في المنطقة-تطوير النظام الدولي المبني على تعددية الاطراف-وضع إستراتيجية لمكافحة الإرهاب-مكافحة التطرف والتجنيد عن طريق التعامل مع الفكر المتطرف والتمييز -الحوار مع الثقافات والحضارات عبر المحافل الدولية -تطوير ثقافة الإستراتيجية التي تتضمن التدخل المبكر والسريع وعندما يتطلب ذلك يمكن الشروع بالتدخل القوي-العمل مع الشركاء والتعاون الدولي المتعدد الأطراف مع المنظمات الدولية-وضع إستراتيجية من اجل مجتمع آمن للمعلومات ومعالجة الجريمة التي تتم عبر الانترنت-أمن الطاقة والتوزيع الأكبر للطاقة والوقود ومصادر الإمدادات وطرق الإيصال والإدارة الجيدة واحترام حكم القانون والاستثمار في البلدان المصدرة -معالجة التغير المناخي اذ ان الكوارث الطبيعية والتدهور البيئي تزيد من حدة النزاعات خاصة حالات الفقر ونمو السكان وزيادة الهجرة ، ويمكن ان يؤدي التغير المناخي الى النزاعات حول طرق التجارة والمناطق البحرية والموارد التي كان الوصول اليها صعبا .-بناء الاستقرار في أوروبا وما ورائها اذ تم تطوير EULEX وهي اكبر مهمة تتعلق بسياسة الأتحاد الأوروبي للأمن والدفاع وسياسة الجوار الأوروبية ENP-الترابط بين الأمن والتنمية اذ لا يمكن إيجاد تنمية مستدامة بدون سلام وامن وبدون تنمية والقضاء على الفقر -القضاء على القرصنة واعتبارها بعد جديد للجريمة المنظمة-القضاء على أسلحة الدمار الشامل والأسلحة الخفيفة والقنابل العنقودية والألغام الأرضية-بناء الأمن الإنساني عن طريق تخفيض الفقر وتحقيق المساواة-تشجيع الإدارة الجيدة وحق ......
#بناء
#إستراتيجية
#أمنية
#تسهم
#بناء
#وحماية
#الدولة
#العراقية
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=711006
الحوار المتمدن
سوسن شاكر مجيد - نحو بناء إستراتيجية أمنية تسهم في بناء وحماية الدولة العراقية
سوسن شاكر مجيد : نحو بناء إستراتيجية وطنية لتنمية الثروة السمكية في العراق وفق المنظور الدولي
#الحوار_المتمدن
#سوسن_شاكر_مجيد تعد الاسماك العراقية ( كطان، شبوط، بني ) من اهم الاسماك المرغوبة في اسواقنا المحلية وقد تناقصت اعدادها في مياهنا الداخلية من جراء السدود وعمليات الصيد الجائر بواسطة الصعق بالكهرباء والسموم والمتفجرات والشباك غير القانونية مما جعلها في تنافس حاد مع اسماك الكارب التي أدخلت الى العراق خلال القرن الماضي، هذه الاسباب مجتمعة ادت الى انخفاض انتاجيتها في المسطحات المائية الداخلية ولذلك تم تشخيص ودراسة المشاكل والمعوقات التي تعانيها الهيئة العامة لتنمية الثروة السمكية ، ومشكلات أقلمة وأكثار الأسماك في الأحواض من قبل ديوان الرقابة المالية وصدر ت عنها ثلاثة تقارير تخص الموضوع وهنا يمكنني تلخيص ماورد في هذه التقارير من مشكلات بما يلي:1- لم تحقق الهيئة أهدافها في المحافظة على توازن كميات الأسماك المحلية في المسطحات المائية عن طريق انتاج اصبعيات الأسماك وأطلاقها في المسطحات المائية وفق خطة علمية منظمة.2- لم تتمكن الهيئة من تحقيق أهدافها في تنظيم وتطوير الصيد في المسطحات المائية الداخلية وفي المياه البحرية الأقليمية أو تشجيع الأستثمار فيها.3- لم تحقق الهيئة أهدافها المرسومة في تطوير اساليب تربية الأسماك وتحديث تقنيات الأكثار والصيد وأستثمار الثروة السمكية في المسطحات المائية من خلال اجراء الدراسات والبحوث4- لم تقم الهيئة بدورها المطلوب في تفعيل تنظيم قانون صيد وأستغلال الأحياء المائية 5- لم تمنع الهيئة صيد الأحياء المائية بطرق الأبادة الجماعية كالسموم والمتفجرات والمواد الكيمياوية والطاقة الكهربائية وغيرها حيث تصل اغلب الأسماك ميتة الى علاوي الأسماك او بحالة صحية سيئة عليها آثار الأحمرار والتورم وجحوظ العينين وغيرها.6- تردي أوضاع علاوي بيع الأسماك في بغداد والمحافظات وعدم مراقبتها بالتعاون مع الجهات ذات العلاقة حيث يتم :أ. نقل الأسماك بواسطة سيارات غير مبردة والأكتفاء بالماء البارد والثلج.ب. معظم احواض العلاوي خالية من الشروط الصحية وطريقة بنائها بدائية وغير مغلفة بالسيراميك وخالية من ماطور لضخ الأوكسجين لتلك الأحواضت. خلو علاوي الأسماك من مختبر بسيط جدا يضم مستلزمات الفحص المختبري السريع للحالات المرضية والتي يستوجب فحصها وايقاف بيعها حفاظا على صحة المواطنين.ث. معظم البائعين في علاوي بيع الأسماك غير مجازين في مجال الأتجار بالأسماك.ج. تصريف المياه في علاوي الأسماك يتم بطريقة بدائية مضرة بالبيئة والصحة العامة.ح. عدم احتواء علاوي الأسماك على المجمدات او طرق تجميد أخرى لحفظ الأسماك المتبقية والتي لم يتم بيعها.7- لم يكن للهيئة دور في تشجيع ودعم المزارعين والمستثمرين من المبالغ التي تم تخصيصها للهيئة والبالغة 10 مليارات لمستلزمات صيد الأسماك8- عدم استثمار الدراسات الخاصة باستثمار بحيرة الثرثار والتي تم اعدادها من قبل الباحثين والمختصين ولم تتخذ الهيئة أي اجراء بشأنها.9- ارتفاع أعداد المزارع السمكية المتوقفة عن العمل وبلغت اكثر من 480 مزرعة بسبب منح الهيئة الأجازات دون إجراء الكشوفات الموقعية اللازمة لمنح الأجازات.10- ضعف المتابعة الميدانية من قبل الهيئة على المزارع السمكية مما أدى الى عدم حصول الهيئة على معلومات دقيقة بما يسهم في رفع مستوى الإنتاجية لهذه المزارع11- لم تقم الهيئة بدورها في اتخاذ الإجراءات بحق المتجاوزين الذين قاموا بإنشاء المزارع لتربية الأسماك بدون اجازة وفي المناطق غير المسموح بها وبلغ عددها اكثر من 412 مزرعة12- تم زيادة انتاج الأسماك غير الجيدة النوعية ( شلك ......
#بناء
#إستراتيجية
#وطنية
#لتنمية
#الثروة
#السمكية
#العراق
#المنظور
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=711185
#الحوار_المتمدن
#سوسن_شاكر_مجيد تعد الاسماك العراقية ( كطان، شبوط، بني ) من اهم الاسماك المرغوبة في اسواقنا المحلية وقد تناقصت اعدادها في مياهنا الداخلية من جراء السدود وعمليات الصيد الجائر بواسطة الصعق بالكهرباء والسموم والمتفجرات والشباك غير القانونية مما جعلها في تنافس حاد مع اسماك الكارب التي أدخلت الى العراق خلال القرن الماضي، هذه الاسباب مجتمعة ادت الى انخفاض انتاجيتها في المسطحات المائية الداخلية ولذلك تم تشخيص ودراسة المشاكل والمعوقات التي تعانيها الهيئة العامة لتنمية الثروة السمكية ، ومشكلات أقلمة وأكثار الأسماك في الأحواض من قبل ديوان الرقابة المالية وصدر ت عنها ثلاثة تقارير تخص الموضوع وهنا يمكنني تلخيص ماورد في هذه التقارير من مشكلات بما يلي:1- لم تحقق الهيئة أهدافها في المحافظة على توازن كميات الأسماك المحلية في المسطحات المائية عن طريق انتاج اصبعيات الأسماك وأطلاقها في المسطحات المائية وفق خطة علمية منظمة.2- لم تتمكن الهيئة من تحقيق أهدافها في تنظيم وتطوير الصيد في المسطحات المائية الداخلية وفي المياه البحرية الأقليمية أو تشجيع الأستثمار فيها.3- لم تحقق الهيئة أهدافها المرسومة في تطوير اساليب تربية الأسماك وتحديث تقنيات الأكثار والصيد وأستثمار الثروة السمكية في المسطحات المائية من خلال اجراء الدراسات والبحوث4- لم تقم الهيئة بدورها المطلوب في تفعيل تنظيم قانون صيد وأستغلال الأحياء المائية 5- لم تمنع الهيئة صيد الأحياء المائية بطرق الأبادة الجماعية كالسموم والمتفجرات والمواد الكيمياوية والطاقة الكهربائية وغيرها حيث تصل اغلب الأسماك ميتة الى علاوي الأسماك او بحالة صحية سيئة عليها آثار الأحمرار والتورم وجحوظ العينين وغيرها.6- تردي أوضاع علاوي بيع الأسماك في بغداد والمحافظات وعدم مراقبتها بالتعاون مع الجهات ذات العلاقة حيث يتم :أ. نقل الأسماك بواسطة سيارات غير مبردة والأكتفاء بالماء البارد والثلج.ب. معظم احواض العلاوي خالية من الشروط الصحية وطريقة بنائها بدائية وغير مغلفة بالسيراميك وخالية من ماطور لضخ الأوكسجين لتلك الأحواضت. خلو علاوي الأسماك من مختبر بسيط جدا يضم مستلزمات الفحص المختبري السريع للحالات المرضية والتي يستوجب فحصها وايقاف بيعها حفاظا على صحة المواطنين.ث. معظم البائعين في علاوي بيع الأسماك غير مجازين في مجال الأتجار بالأسماك.ج. تصريف المياه في علاوي الأسماك يتم بطريقة بدائية مضرة بالبيئة والصحة العامة.ح. عدم احتواء علاوي الأسماك على المجمدات او طرق تجميد أخرى لحفظ الأسماك المتبقية والتي لم يتم بيعها.7- لم يكن للهيئة دور في تشجيع ودعم المزارعين والمستثمرين من المبالغ التي تم تخصيصها للهيئة والبالغة 10 مليارات لمستلزمات صيد الأسماك8- عدم استثمار الدراسات الخاصة باستثمار بحيرة الثرثار والتي تم اعدادها من قبل الباحثين والمختصين ولم تتخذ الهيئة أي اجراء بشأنها.9- ارتفاع أعداد المزارع السمكية المتوقفة عن العمل وبلغت اكثر من 480 مزرعة بسبب منح الهيئة الأجازات دون إجراء الكشوفات الموقعية اللازمة لمنح الأجازات.10- ضعف المتابعة الميدانية من قبل الهيئة على المزارع السمكية مما أدى الى عدم حصول الهيئة على معلومات دقيقة بما يسهم في رفع مستوى الإنتاجية لهذه المزارع11- لم تقم الهيئة بدورها في اتخاذ الإجراءات بحق المتجاوزين الذين قاموا بإنشاء المزارع لتربية الأسماك بدون اجازة وفي المناطق غير المسموح بها وبلغ عددها اكثر من 412 مزرعة12- تم زيادة انتاج الأسماك غير الجيدة النوعية ( شلك ......
#بناء
#إستراتيجية
#وطنية
#لتنمية
#الثروة
#السمكية
#العراق
#المنظور
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=711185
الحوار المتمدن
سوسن شاكر مجيد - نحو بناء إستراتيجية وطنية لتنمية الثروة السمكية في العراق وفق المنظور الدولي
سوسن شاكر مجيد : بناء إستراتيجية وطنية للوقاية من العمى وضعف البصر وفق المؤشرات الدولية مهمة انسانية ووطنية
#الحوار_المتمدن
#سوسن_شاكر_مجيد تشير الأحصاءات الدولية الى ان مايزيد على 314 مليون شخص في جميع انحاء العالم يعانون من ضعف البصر منهم حوالي 37 مليونا مصابون بالعمى وان ما يقدر بنحو 75% من حالات العمى يمكن اجتنابها. وان واحد من كل 30 شخصا يعاني من فقدان البصر ، وان متوسط معدل البطالة للأشخاص المكفوفين وضعاف البصر في سن العمل هو أكثر من 75 % . اما اسباب العمى وضعف البصر فانها تعود الى الأصابة بأمراض العيون او بأخطاء انكسارية لم تصحح . ومن اصل هؤلاء هناك 45 مليونا ممن كفت أبصارهم ، ويعيش 90% منهم في بلدان منخفضة الدخل. وان الأسباب الرئيسية لتلك الحالات تتمثل في 39% الساد، و18% الأخطاء الأنكسارية التي لم تصحح، و10% الغلوكوما، و7% التنكس البقعي المرتبط بالتقدم في السن، و4% اعتلال الشبكية السكري، و3% التراخوما، و3% امراض العيون التي تصيب الأطفال، و0.7% داء الكلابية الذنب ( الأنكوسركية) .وان أمراض العين المتعلقة بالعمر هي السبب الأكثر شيوعا لفقدان البصر في العالم . وفي البلدان الأكثر فقرا في العالم هناك الملايين من الناس يعانون من فقدان البصر الناجم عن أمراض يمكن الوقاية منها.في عام 1999 اطلقت منظمة الصحة العالمية بالتعاون مع الوكالة الدولية للوقاية من العمى المبادرة العالمية ( الرؤية 2020: الحق في الأبصار) بهدف التخلص من العمى الذي يمكن تجنبه . وقد عززت هذه المبادرة إستراتيجية منظمة الصحة العالمية المعنية بتوقي العمى وضعف البصر اللذين يمكن تجنبهما وهي تستند الى مكافحة الأمراض وتنمية الموارد البشرية واقامة البنى التحتية والى التكنولوجيا.اما في العراق فقد حددت دراسة اجرتها الباحثة سلوى ابراهيم اسماعيل من وزارة التخطيط بعنوان ( تقييم واقع الأطفال ذوي الأحتياجات الخاصة في العراق والخدمات المقدمة لهم ) المشكلات التي يعاني منها الأشخاص ذوي الأحتياجات الخاصة عموما والمكفوفين بشكل خاص ما يلي:1- ردود الأفعال السلبية تجاه العجز من قبل افراد الأسرة 2- يتسم سلوك ذوي الاحتياجات الخاصة بالعصبية والقلق والحساسية والأكتئاب والحيرة والألم مما كان له الأثر الكبير على دور الأسرة في اتخاذها اساليب الحماية الزائدة والعطف تجاههم.3- شعور ذوي الاحتياجات الخاصة بالأتجاهات السلبية نحو اعاقتهم وعدم المساواة مع اقرانهم مما كان له الأثر في الأنسحاب وصعوبات في التكيف الأجتماعي والأسري.4- عدم توفر المعاهد الخاصة الكافية لمختلف انواع الاعاقة وعدم تحقيق مبدأ الأندماج الأجتماعي مع الطلاب الأسوياء5- الأثار السلبية النفسية لالتحاق ذوي الاحتياجات الخاصة بالمعاهد وصفوف التربية الخاصة وكذلك المدارس العادية وشعورهم بتدني مستوياتهم التعليمية 6- عدم توفر شروط السلامة والامان لذوي الاحتياجات الخاصة داخل المعاهد والمدارس وخاصة في التنقل او قطع الطرق او تكييف ابنية المدارس وبما يتلائم مع طبيعة الأعاقة.7- عدم وجود المراكز الطبية الكافية لتشخيص وتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة وخاصة اذا كان المعاق بصريا يعاني من وجود أكثر من عاهة.8- عدم وجود مراكز التأهيل المهني التي يمكن من خلالها تنمية المهارات والقدرات من أجل تعلم المهن المناسبة لطبيعة الإعاقة.9- عدم توفر البرامج المتخصصة والمعلمين المتخصصين ونقص الموارد المالية والمادية لتمويل برامج التأهيل. كما اوضحت الدراسة ان اعداد ذوي الاحتياجات الخاصة في العراق قدر عددهم وفق مسح عام 2007 الصادر عن الجهاز المركزي للإحصاء هو (272106) الف نسمة وبنسبة 1.7% من مجموع السكان اما النسبة العامة لذوي الاحتياجات الخاصة فقد بلغت 2.8%. ويوضح ا ......
#بناء
#إستراتيجية
#وطنية
#للوقاية
#العمى
#وضعف
#البصر
#المؤشرات
#الدولية
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=712120
#الحوار_المتمدن
#سوسن_شاكر_مجيد تشير الأحصاءات الدولية الى ان مايزيد على 314 مليون شخص في جميع انحاء العالم يعانون من ضعف البصر منهم حوالي 37 مليونا مصابون بالعمى وان ما يقدر بنحو 75% من حالات العمى يمكن اجتنابها. وان واحد من كل 30 شخصا يعاني من فقدان البصر ، وان متوسط معدل البطالة للأشخاص المكفوفين وضعاف البصر في سن العمل هو أكثر من 75 % . اما اسباب العمى وضعف البصر فانها تعود الى الأصابة بأمراض العيون او بأخطاء انكسارية لم تصحح . ومن اصل هؤلاء هناك 45 مليونا ممن كفت أبصارهم ، ويعيش 90% منهم في بلدان منخفضة الدخل. وان الأسباب الرئيسية لتلك الحالات تتمثل في 39% الساد، و18% الأخطاء الأنكسارية التي لم تصحح، و10% الغلوكوما، و7% التنكس البقعي المرتبط بالتقدم في السن، و4% اعتلال الشبكية السكري، و3% التراخوما، و3% امراض العيون التي تصيب الأطفال، و0.7% داء الكلابية الذنب ( الأنكوسركية) .وان أمراض العين المتعلقة بالعمر هي السبب الأكثر شيوعا لفقدان البصر في العالم . وفي البلدان الأكثر فقرا في العالم هناك الملايين من الناس يعانون من فقدان البصر الناجم عن أمراض يمكن الوقاية منها.في عام 1999 اطلقت منظمة الصحة العالمية بالتعاون مع الوكالة الدولية للوقاية من العمى المبادرة العالمية ( الرؤية 2020: الحق في الأبصار) بهدف التخلص من العمى الذي يمكن تجنبه . وقد عززت هذه المبادرة إستراتيجية منظمة الصحة العالمية المعنية بتوقي العمى وضعف البصر اللذين يمكن تجنبهما وهي تستند الى مكافحة الأمراض وتنمية الموارد البشرية واقامة البنى التحتية والى التكنولوجيا.اما في العراق فقد حددت دراسة اجرتها الباحثة سلوى ابراهيم اسماعيل من وزارة التخطيط بعنوان ( تقييم واقع الأطفال ذوي الأحتياجات الخاصة في العراق والخدمات المقدمة لهم ) المشكلات التي يعاني منها الأشخاص ذوي الأحتياجات الخاصة عموما والمكفوفين بشكل خاص ما يلي:1- ردود الأفعال السلبية تجاه العجز من قبل افراد الأسرة 2- يتسم سلوك ذوي الاحتياجات الخاصة بالعصبية والقلق والحساسية والأكتئاب والحيرة والألم مما كان له الأثر الكبير على دور الأسرة في اتخاذها اساليب الحماية الزائدة والعطف تجاههم.3- شعور ذوي الاحتياجات الخاصة بالأتجاهات السلبية نحو اعاقتهم وعدم المساواة مع اقرانهم مما كان له الأثر في الأنسحاب وصعوبات في التكيف الأجتماعي والأسري.4- عدم توفر المعاهد الخاصة الكافية لمختلف انواع الاعاقة وعدم تحقيق مبدأ الأندماج الأجتماعي مع الطلاب الأسوياء5- الأثار السلبية النفسية لالتحاق ذوي الاحتياجات الخاصة بالمعاهد وصفوف التربية الخاصة وكذلك المدارس العادية وشعورهم بتدني مستوياتهم التعليمية 6- عدم توفر شروط السلامة والامان لذوي الاحتياجات الخاصة داخل المعاهد والمدارس وخاصة في التنقل او قطع الطرق او تكييف ابنية المدارس وبما يتلائم مع طبيعة الأعاقة.7- عدم وجود المراكز الطبية الكافية لتشخيص وتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة وخاصة اذا كان المعاق بصريا يعاني من وجود أكثر من عاهة.8- عدم وجود مراكز التأهيل المهني التي يمكن من خلالها تنمية المهارات والقدرات من أجل تعلم المهن المناسبة لطبيعة الإعاقة.9- عدم توفر البرامج المتخصصة والمعلمين المتخصصين ونقص الموارد المالية والمادية لتمويل برامج التأهيل. كما اوضحت الدراسة ان اعداد ذوي الاحتياجات الخاصة في العراق قدر عددهم وفق مسح عام 2007 الصادر عن الجهاز المركزي للإحصاء هو (272106) الف نسمة وبنسبة 1.7% من مجموع السكان اما النسبة العامة لذوي الاحتياجات الخاصة فقد بلغت 2.8%. ويوضح ا ......
#بناء
#إستراتيجية
#وطنية
#للوقاية
#العمى
#وضعف
#البصر
#المؤشرات
#الدولية
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=712120
الحوار المتمدن
سوسن شاكر مجيد - بناء إستراتيجية وطنية للوقاية من العمى وضعف البصر وفق المؤشرات الدولية مهمة انسانية ووطنية
سوسن شاكر مجيد : نحو بناء إستراتيجية وطنية للإبداع والابتكار وفق المنظور الأوروبي
#الحوار_المتمدن
#سوسن_شاكر_مجيد من المعروف ان البحث العلمي والابتكار يسهمان بشكل كبير في الازدهار وتحقيق الرفاهية للأفراد والمجتمع . ومن اجل ان يحافظ البلد على قدراته وعقوله المبدعة والمبتكرة لابد ان تتوفر الأجواء الملائمة لعملية البحث العلمي وتوفير مستلزماته ومنح الحرية الفكرية للأشخاص والشركات لكي يتمكنوا من الوصول الى مستوى الإبداع والابتكار.وأشارت دراسة حول البحث العلمي والمعروضة في المؤتمر الدولي لتطوير التعليم العالي في العراق 27-29/نوفمبر/ 2012 والمعدة من قبل مدير عام البحث والتطوير في وزارة التعليم العالي والبحث العلمي العراقية في احدى توصياتها ان الوزارة بحاجة الى : وانطلاقا من التوصيات اعلاه حاولت ان اركز على جانب واحد وهو الابتكار والإبداع والسبل التي تجعلنا قادرين على تشجيع المبدعين والمبتكرين والباحثين المتميزين في البحث العلمي والأستفادة من عقولهم وأفكارهم من خلال وضع اللبنات الأساسية الصحيحة في الرعاية والأهتمام الأ وهي وجود إستراتيجية الإبداع والابتكار في دائرة البحث والتطوير واعتبارها خارطة طريق من اجل تحقيق الأهداف المرجوة.ومن خلال البحث في الموضوع وجدت ان معظم دول العالم تمتلك إستراتيجيات واضحة وجمعيات علمية ومراكز تهتم بتنمية الأبداع والأبتكار ومجلات علمية متخصصة وغيرها . اما في العراق فلم أجد اية إستراتيجية او مؤسسة تعنى بالإبداع والابتكار وتحافظ على ثروتها.لذا اني سأتناول اولا موضوع تشجيع وزارة التعليم العالي والبحث العلمي على وضع إستراتيجية وطنية للإبداع والابتكار من خلال الاستفادة من تجربة الاتحاد الاوروبي. وساتناول ثانيا ( بعد هذا الموضوع) تجارب العالم في الأبداع والأبتكار من خلال الجمعيات والمراكز العلمية.تجربة الأتحاد الأوروبي: تبنى الاتحاد الأوروبي نهجا أستراتيجيا جديدا للأبتكار وتهدف الأستراتيجية الى تحسين الظروف في جميع مراحل البحث والتطوير من أجل الوصول الى الأبتكار. وقد اعد الأتحاد الأوروبي السياسة الجديدة للأبتكار كجزء من الإستراتيجية الأوروبية لعام 2020 .ان هذا النهج يهدف بشكل خاص الى دعم الأبتكار في المجالات التي تمثل تحديات للمجتمع الأوروبي وخاصة التغير المناخي، وكفاءة استخدام الطاقة، وسلامة الغذاء، والصحة ، والشيخوخة وغيرها.أما اهم مجالات الإستراتيجية هي:1- تطوير المعلومات والمهارات Developing Knowledge and Skills- يجب تحديث نظم التعليم والتدريب لاسيما تعزيز تدريس العلوم وتنويع البرامج والتخصصات والمهارات في الجامعات-تسهيل الانتقال والتعاون بين الباحثين-العمل على بناء البنى التحتية ذات الأولوية للأبحاث الأوروبية-العمل على التعاون الدولي العلمي والتكنولوجي2- تشجيع الشركات المبتكرة Encouraging innovative companies -ينبغي على الشركات المبتكرة الوصول بشكل أفضل الى الاسواق-ينبغي تنوع مصادر التمويل عن طريق انشاء صندوق رأس مال لدعم المخاطر -معالجة الحواجز الضريبية التي تقف عائقا امام الشركات لنشر انشطتها العابرة للحدود-ينبغي تسهيل أنشطة الشركات في الأسواق الداخلية وخاصة من خلال إدخال البراءة الأوروبية للاختراع، وإيجاد نظام موحد لتسوية النزاعات وتحسين التشغيل البنيوي للأنظمة والمنتجات المبتكرة.3- تشجيع الإبداع Promoting Creativity- تشجيع المبادرات البحثية المشتركة ونقل التكنولوجيا بين الدول الأعضاء .-تشجيع الإبداع وحرية الوصول الى النتائج البحثية العامة والمحافظة على حقوق الملكية الفكرية.4- زيادة التماسك الاجتماعي والأقليمي Increasing Social an ......
#بناء
#إستراتيجية
#وطنية
#للإبداع
#والابتكار
#المنظور
#الأوروبي
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=712248
#الحوار_المتمدن
#سوسن_شاكر_مجيد من المعروف ان البحث العلمي والابتكار يسهمان بشكل كبير في الازدهار وتحقيق الرفاهية للأفراد والمجتمع . ومن اجل ان يحافظ البلد على قدراته وعقوله المبدعة والمبتكرة لابد ان تتوفر الأجواء الملائمة لعملية البحث العلمي وتوفير مستلزماته ومنح الحرية الفكرية للأشخاص والشركات لكي يتمكنوا من الوصول الى مستوى الإبداع والابتكار.وأشارت دراسة حول البحث العلمي والمعروضة في المؤتمر الدولي لتطوير التعليم العالي في العراق 27-29/نوفمبر/ 2012 والمعدة من قبل مدير عام البحث والتطوير في وزارة التعليم العالي والبحث العلمي العراقية في احدى توصياتها ان الوزارة بحاجة الى : وانطلاقا من التوصيات اعلاه حاولت ان اركز على جانب واحد وهو الابتكار والإبداع والسبل التي تجعلنا قادرين على تشجيع المبدعين والمبتكرين والباحثين المتميزين في البحث العلمي والأستفادة من عقولهم وأفكارهم من خلال وضع اللبنات الأساسية الصحيحة في الرعاية والأهتمام الأ وهي وجود إستراتيجية الإبداع والابتكار في دائرة البحث والتطوير واعتبارها خارطة طريق من اجل تحقيق الأهداف المرجوة.ومن خلال البحث في الموضوع وجدت ان معظم دول العالم تمتلك إستراتيجيات واضحة وجمعيات علمية ومراكز تهتم بتنمية الأبداع والأبتكار ومجلات علمية متخصصة وغيرها . اما في العراق فلم أجد اية إستراتيجية او مؤسسة تعنى بالإبداع والابتكار وتحافظ على ثروتها.لذا اني سأتناول اولا موضوع تشجيع وزارة التعليم العالي والبحث العلمي على وضع إستراتيجية وطنية للإبداع والابتكار من خلال الاستفادة من تجربة الاتحاد الاوروبي. وساتناول ثانيا ( بعد هذا الموضوع) تجارب العالم في الأبداع والأبتكار من خلال الجمعيات والمراكز العلمية.تجربة الأتحاد الأوروبي: تبنى الاتحاد الأوروبي نهجا أستراتيجيا جديدا للأبتكار وتهدف الأستراتيجية الى تحسين الظروف في جميع مراحل البحث والتطوير من أجل الوصول الى الأبتكار. وقد اعد الأتحاد الأوروبي السياسة الجديدة للأبتكار كجزء من الإستراتيجية الأوروبية لعام 2020 .ان هذا النهج يهدف بشكل خاص الى دعم الأبتكار في المجالات التي تمثل تحديات للمجتمع الأوروبي وخاصة التغير المناخي، وكفاءة استخدام الطاقة، وسلامة الغذاء، والصحة ، والشيخوخة وغيرها.أما اهم مجالات الإستراتيجية هي:1- تطوير المعلومات والمهارات Developing Knowledge and Skills- يجب تحديث نظم التعليم والتدريب لاسيما تعزيز تدريس العلوم وتنويع البرامج والتخصصات والمهارات في الجامعات-تسهيل الانتقال والتعاون بين الباحثين-العمل على بناء البنى التحتية ذات الأولوية للأبحاث الأوروبية-العمل على التعاون الدولي العلمي والتكنولوجي2- تشجيع الشركات المبتكرة Encouraging innovative companies -ينبغي على الشركات المبتكرة الوصول بشكل أفضل الى الاسواق-ينبغي تنوع مصادر التمويل عن طريق انشاء صندوق رأس مال لدعم المخاطر -معالجة الحواجز الضريبية التي تقف عائقا امام الشركات لنشر انشطتها العابرة للحدود-ينبغي تسهيل أنشطة الشركات في الأسواق الداخلية وخاصة من خلال إدخال البراءة الأوروبية للاختراع، وإيجاد نظام موحد لتسوية النزاعات وتحسين التشغيل البنيوي للأنظمة والمنتجات المبتكرة.3- تشجيع الإبداع Promoting Creativity- تشجيع المبادرات البحثية المشتركة ونقل التكنولوجيا بين الدول الأعضاء .-تشجيع الإبداع وحرية الوصول الى النتائج البحثية العامة والمحافظة على حقوق الملكية الفكرية.4- زيادة التماسك الاجتماعي والأقليمي Increasing Social an ......
#بناء
#إستراتيجية
#وطنية
#للإبداع
#والابتكار
#المنظور
#الأوروبي
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=712248
الحوار المتمدن
سوسن شاكر مجيد - نحو بناء إستراتيجية وطنية للإبداع والابتكار وفق المنظور الأوروبي
سوسن شاكر مجيد : اصلاح وتطوير عملية التقويم والامتحانات في التعليم العام خطوة لتنفيذ إستراتيجية التربية والتعليم العالي
#الحوار_المتمدن
#سوسن_شاكر_مجيد عند انتهاء كل عام دراسي وخلال العطلة الصيفية كان من ضمن خطط وزارة التعليم العالي والبحث العلمي هو استثمار طاقات وقدرات علمائها من اجل خدمة المجتمع، فكانت مجموعتنا من المتخصصين في القياس والتقويم من حصة وزارة التربية/ المديرية العامة للتقويم والأمتحانات ، وخلال العطلة نعمل كفريق واحد من اجل تحليل وتقويم اسئلة الامتحانات الوزارية للموضوعات كافة ، ومن خلال عملية التقويم توصلنا الى ان الأسئلة تركز على الحفظ والتلقين، ولا تتيح الفرصة للطلاب في التفكير التحليلي و الأستنتاجي وحل المشكلات ، وتحتوي الورقة الامتحانية على الكثير من الأخطاء الطباعية والنحوية، وان عدد الأسئلة لايتناسب مع الوقت المحدد للأجابة فضلا عن عدم موضوعية المصححين. أقترحنا على الوكيل الفني والمدير العام للتقويم والامتحانات بتطوير واقع الأسئلة الامتحانية من خلال العمل على انشاء ( مشروع بنك الأسئلة ) ويختص الفريق بوضع انماط من الأسئلة المتنوعة ( المقالية، والموضوعية من نوع الأختيار من متعدد، والتحليلية، والأستنتاجية، واتخاذ القرار، وحل المشكلات....وغيرها) بالتعاون مع المعلمين والمدرسين والمشرفين الاختصاصيين في مديريات التربية. وبدأنا العمل بتحليل الكتب المنهجية وتقويمها ، ووزعت الكتب وفق المراحل الدراسية والتخصصات على ( مجموعة الاختصاص) ويقودهم مختص في القياس التربوي والنفسي، وبعد انتهاء العطلة تم بناء اكثر من 1000 سؤال لكل مادة دراسية بدءا من الأول الأبتدائي وحتى السادس الثانوي، وتم ادخال الأسئلة وأجوبتها النموذجية في الحاسوب ووضع لكل ملف ( كلمة سر) ويحتفظ المدير العام للتقويم والأمتحانات بها فقط.واني الآن بين يدي تقريرا لديوان الرقابة المالية يوضح فيه معاناة المديرية العامة للتقويم والأمتحانات في وزارة التربية ويمكن ان الخصها بالنقاط التالية:1- وجود (124) موظفا وموظفة منهم 73 يحملون شهادة البكالوريوس، و51 هم دون مستوى الثانوية ولا وجود لحملة الشهادات العليا.2- وجود 11 موظفا يحملون تخصصات ليست لها علاقة بأهداف وواجبات المديرية.3- ان نسبة الموظفين المشاركين في الدورات التطويرية داخل وخارج العراق 23%4- ان قسم التقويم والامتحانات لم يجر البحوث والدراسات ذات العلاقة بتقويم الأسئلة الأمتحانية، وتقويم كفاءة أداء الهيئات التعليمية، والتدريسية، والأدارية، والأشرافية.5- منذ عام 1972 وضعت الوزارة البطاقة المدرسية كأساس للتعرف على شخصية الطالب وميوله وقدراته الأ ان هذه البطاقة لم تطور منذ ذلك الوقت ولحد الآن ولم يجر عليها اي تحليل او تقويم6- افتقار المديرية الى المختصين في القياس والتقويم7- عدم اجراء الدراسات والبحوث فيما يتعلق بتحسين نوعية التعليم وتطوير الامتحانات المدرسية8- عدم اجراء تحليل وتقويم لأسئلة الأمتحانات العامة للدراستين المتوسطة والأعدادية لأكثر من 8 سنوات9- هناك الكثير من القضايا التحقيقية فيما يخص تسرب الأسئلة الأمتحانية الوزارية ولم يتم حسمها10- انخفاض نسب النجاح بشكل عام في الامتحانات الوزارية المتوسطة والأعدادية.11- عدم وجود المعايير المحددة لمعادلة الشهادات للطلاب العائدين من الخارج12- عدم وجود قاعدة بيانات حول الشهادات المعادلة لجميع الطلاب في العراق13- يتم استلام كتب صحة الصدور للشهادات من السفارات عبر البريد الالكتروني للوزارة ولوحظ عدم وجود الرقم السري للبريد الكتروني وللحاسبة14- بلغ عدد الشهادات المزورة والمكتشفة للمدة من 2007-2009 ( 3709) شهادة15- إيقاف العمل بمشروع الدفتر الألكتروني في الامتحانات ......
#اصلاح
#وتطوير
#عملية
#التقويم
#والامتحانات
#التعليم
#العام
#خطوة
#لتنفيذ
#إستراتيجية
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=712457
#الحوار_المتمدن
#سوسن_شاكر_مجيد عند انتهاء كل عام دراسي وخلال العطلة الصيفية كان من ضمن خطط وزارة التعليم العالي والبحث العلمي هو استثمار طاقات وقدرات علمائها من اجل خدمة المجتمع، فكانت مجموعتنا من المتخصصين في القياس والتقويم من حصة وزارة التربية/ المديرية العامة للتقويم والأمتحانات ، وخلال العطلة نعمل كفريق واحد من اجل تحليل وتقويم اسئلة الامتحانات الوزارية للموضوعات كافة ، ومن خلال عملية التقويم توصلنا الى ان الأسئلة تركز على الحفظ والتلقين، ولا تتيح الفرصة للطلاب في التفكير التحليلي و الأستنتاجي وحل المشكلات ، وتحتوي الورقة الامتحانية على الكثير من الأخطاء الطباعية والنحوية، وان عدد الأسئلة لايتناسب مع الوقت المحدد للأجابة فضلا عن عدم موضوعية المصححين. أقترحنا على الوكيل الفني والمدير العام للتقويم والامتحانات بتطوير واقع الأسئلة الامتحانية من خلال العمل على انشاء ( مشروع بنك الأسئلة ) ويختص الفريق بوضع انماط من الأسئلة المتنوعة ( المقالية، والموضوعية من نوع الأختيار من متعدد، والتحليلية، والأستنتاجية، واتخاذ القرار، وحل المشكلات....وغيرها) بالتعاون مع المعلمين والمدرسين والمشرفين الاختصاصيين في مديريات التربية. وبدأنا العمل بتحليل الكتب المنهجية وتقويمها ، ووزعت الكتب وفق المراحل الدراسية والتخصصات على ( مجموعة الاختصاص) ويقودهم مختص في القياس التربوي والنفسي، وبعد انتهاء العطلة تم بناء اكثر من 1000 سؤال لكل مادة دراسية بدءا من الأول الأبتدائي وحتى السادس الثانوي، وتم ادخال الأسئلة وأجوبتها النموذجية في الحاسوب ووضع لكل ملف ( كلمة سر) ويحتفظ المدير العام للتقويم والأمتحانات بها فقط.واني الآن بين يدي تقريرا لديوان الرقابة المالية يوضح فيه معاناة المديرية العامة للتقويم والأمتحانات في وزارة التربية ويمكن ان الخصها بالنقاط التالية:1- وجود (124) موظفا وموظفة منهم 73 يحملون شهادة البكالوريوس، و51 هم دون مستوى الثانوية ولا وجود لحملة الشهادات العليا.2- وجود 11 موظفا يحملون تخصصات ليست لها علاقة بأهداف وواجبات المديرية.3- ان نسبة الموظفين المشاركين في الدورات التطويرية داخل وخارج العراق 23%4- ان قسم التقويم والامتحانات لم يجر البحوث والدراسات ذات العلاقة بتقويم الأسئلة الأمتحانية، وتقويم كفاءة أداء الهيئات التعليمية، والتدريسية، والأدارية، والأشرافية.5- منذ عام 1972 وضعت الوزارة البطاقة المدرسية كأساس للتعرف على شخصية الطالب وميوله وقدراته الأ ان هذه البطاقة لم تطور منذ ذلك الوقت ولحد الآن ولم يجر عليها اي تحليل او تقويم6- افتقار المديرية الى المختصين في القياس والتقويم7- عدم اجراء الدراسات والبحوث فيما يتعلق بتحسين نوعية التعليم وتطوير الامتحانات المدرسية8- عدم اجراء تحليل وتقويم لأسئلة الأمتحانات العامة للدراستين المتوسطة والأعدادية لأكثر من 8 سنوات9- هناك الكثير من القضايا التحقيقية فيما يخص تسرب الأسئلة الأمتحانية الوزارية ولم يتم حسمها10- انخفاض نسب النجاح بشكل عام في الامتحانات الوزارية المتوسطة والأعدادية.11- عدم وجود المعايير المحددة لمعادلة الشهادات للطلاب العائدين من الخارج12- عدم وجود قاعدة بيانات حول الشهادات المعادلة لجميع الطلاب في العراق13- يتم استلام كتب صحة الصدور للشهادات من السفارات عبر البريد الالكتروني للوزارة ولوحظ عدم وجود الرقم السري للبريد الكتروني وللحاسبة14- بلغ عدد الشهادات المزورة والمكتشفة للمدة من 2007-2009 ( 3709) شهادة15- إيقاف العمل بمشروع الدفتر الألكتروني في الامتحانات ......
#اصلاح
#وتطوير
#عملية
#التقويم
#والامتحانات
#التعليم
#العام
#خطوة
#لتنفيذ
#إستراتيجية
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=712457
الحوار المتمدن
سوسن شاكر مجيد - اصلاح وتطوير عملية التقويم والامتحانات في التعليم العام خطوة لتنفيذ إستراتيجية التربية والتعليم العالي