محمد أمين الشاهر : معاهد التدريب النفطي
#الحوار_المتمدن
#محمد_أمين_الشاهر معاهد التدريب النفطي .محمد امين الشاهر لا يخفى على العراقيين عموما ان معاهد التدريب النفطي المنتشرة في العراق تابع ادارة وتنظيما وتجهيزا وتعيينا الى وزارة النفط ولا تتبع لوزارة التعليم العالي وهي كانت الرافد الرئيس لكوادر النفط الوسطية منذ الازل ..اليوم تعاني هذه المعاهد المتخصصة بسبب رغبات شخصية للسيد وزير النفط في ظل غياب تام لاي دور لرئيس الوزراء وكان الامر لا يعنيه ويبدو ان ضعف شخصية الكاظمي وصل لدرجة انه عاجز عن التأثير على وزير النفط الذي اوقف بلا سبب واضح او معروف أمر تعيين خريجي عام &#1634-;-&#1632-;-&#1633-;-&#1640-;- -2019 ..القصة بدات حين اصدرت الحكومة السابقة تخويلا لوزير النفط لتعيين الخريجين البالغ عددهم &#1633-;-&#1637-;-&#1632-;-&#1632-;- متخرج ولكن بسبب استقالة الحكومة اوقف أمر التعيين ،الحكومة الحالية وبعد ضغط وتحرك من قبل بعض النواب ولاسيما عدي عواد تكللت جهوده بموافقة وزارة المالية على التعيين ضمن ملاك الحذف والاستحداث ،لكن وزير النفط احسان عبد الجبار المعروف بكثرة الملفات التي تطارده في موضوع نزاهته حتى ان موضوع توليه الوزارة قد تم بصفقه مالية بلغت قيمتها&#1634-;-&#1637-;- مليون دولار ونحن نتطرق لهذا الامر لوجود رابط ببن الموضوعين ،احسان هذا اوقف اصدار الامرالوزاري بحجة انه سيكون اعتبارا من &#1633-;-/1/2021 وهي محاولة خبيثة لمصادرة حقوق الخريجين في التعيين خصوصا ان اغلب المتخرجين تركو كليات مميزة مثل الطب والصيدلة والهندسة فهم أصحاب معدلات عالية ولجأوا للمعهد رغبه في الوظيفة العامة، احسان يعلم ان موازنة العام القادم لا تتضمن اي درجة وظيفية بمعنى ان هؤلاء سوف تذهب تضحياتهم بمعدلاتهم العالية ادراج الرياح ،بسبب تصرف شخصي من هذا الوزير (النزيه جدا) ،مصادر خاصة من وزارة النفط تتحدث عن مساومات من قبل اثنين من اقارب الوزير طلبت من كل متخرج مبلغ يتراوح بين &#1633-;-&#1632-;-&#1632-;-&#1632-;- الى &#1633-;-&#1637-;-&#1632-;-&#1632-;- دولار مقابل اصدار الأمر الوزاري وللوضوح فان اخو الوزير وابنه هم من ترددت اسمائهم بهذا الموضوع بهدف جمع مبلغ مليوني دولار ،المهم تحركات المتخرجين كانت غير موفقة عبر القيام بمظاهرات سلمية في بلد لا يعترف الا بالقوة وفرض الأمر الواقع، شخصيا اعتقد ان عليهم اولا الخروج بمظاهرات عارمة تطالب اولا باسقاط الوزير الذي يتصرف بمزاج شخصي ولا يخلو من فساد وان تكون بعدد لا يقل عن &#1633-;-&#1632-;-&#1632-;-&#1632-;- شخص خصوصا ان عددهم &#1633-;-&#1637-;-&#1632-;-&#1632-;- شخص وان تكون امام وزارة النفط ولأن الوزير غير مهتم بمصير الخريجين فان تقديم تضحية اخرى لابد منه لتحقيق المطالب ،ولا انصح ان تكون المظاهرات سلمية فالحكومة الفسيبوكية علمتنا انها لا تسمع سوى صوت العنف ولن تتاثر باي نشاط سلمي كما ان حكومة عبد المهدي لم تسقط لولا العنف لذا التهيؤ لمظاهرات حاشدة ومسلحة أمر ضروري لايصال صوتهم لمن لا يسمعون الا صوت القوة وان لا تكون يوم الثلاثاء لأن الوزير سيكون في اجتماعات الكاظمي الاسبوعية، ايضا يجب منع دخول وخروج الموظفين للوزارة تماما كما يفعل خريجوا كليات الهندسة امام ابواب شركة نفط البصرة الموصدة بالقوة ،يجب التخلي عن الخوف (فاز باللذات من كان جسور) والا فان مصير خريجي معاهد النفط الى تقاطعات الشوارع لبيع علب الكلنكس وستظل معدلاتكم التي ضحيتم بها حسرة في قلوبكم وقلوب اهلكم الى الابد ......
#معاهد
#التدريب
#النفطي

لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=695456

محمد رضا عباس : الشاب الذي سخر من معاهد التنبؤ الامريكية
#الحوار_المتمدن
#محمد_رضا_عباس هناك علاقة طردية وقوية بين التطور الحضاري واستخدام الأدوات الإحصائية، حيث ان المراكز والمؤسسات الإحصائية أصبحت لا تقل أهميتها عن أي قطاع انتاجي اخر. بل أصبح من الصعب على القطاعات الإنتاجية صنع قرار الإنتاج والتسويق بدون دراسة إحصائية، والا تتعرض هذه القطاعات الى خسائر فادحة. على سبيل المثال، عدم معرفة شركة صناعة سيارات الطلب على سيارتها في السنتين والثلاث القادمة، قد يعرض الشركة الى خسارة هائلة سواء قل الطلب او زاد على سياراتها. صناعة مليون سيارة، فيما ان الطلب الحقيقي هو 600 ألف سيارة سوف يفرض على الشركة الى استخدام خصم الكبير من اجل التخلص منها، فيما ان زيادة الطلب على أكثر من مليون سيارة سوف يحرم الشركة أرباح الطلب الضائع وربما يضطر المشتري التحول الى سيارة من نوع اخر تصنع من قبل منافس اخر في السوق.لا يقتصر استخدام الإحصاء في الاقتصاد وإدارة الاعمال، وانما أصبحت تدخل الى كل حقل، خاصة الحقل السياسي، حيث من خلال الإحصاء يعرف عن مطالب الناخبين المهمة، المرشح القوي، واحتمالية فوز سياسي في المنصب الحكومي دون غيره. ولهذا السبب نكثر استخدام الاستبيانات في زمن الانتخابات سواء كانت هذه الانتخابات في الولايات المتحدة الامريكية، أوروبا، اليابان، او العراق. الديمقراطية تعتمد على المنافسة، والمنافسة عمادها الوعود التي يطلقها المرشح. وربما أحد أسباب الفشل في اختيار سياسي عراقي يحمل نفس هموم العراقيين هو عدم استخدام الاستبيانات الاحصائية. اهمية استخدام الإحصاء أصبح ضرورة ملحة في زمن كورونا، حيث بدء المواطنين والمسؤولين يعولون كثيرا على التنبؤات لمعرفة نهاية هذا الوباء، اعداد المصابين، وعدد الوفيات المتوقعة من الوباء. كانت الولايات المتحدة تستخدم نموذجين من التنبؤات، الأول كان من انتاج Imperial College London والثاني Institution for Health. ولكن كلا المؤسستين اخفقتا في الوصول الى تنبؤات دقيقة عن عدد الوفيات في الولايات المتحدة في الصيف الماضي، بعد ان تنبأ الأول بان عدد الوفيات سوف تبلغ نصف مليون امريكي بنهاية شهر تموز او بداية شهر اب، فيما ان المؤسسة الثانية تنبئت بان عدد الوفيات سيكون 60,000 , فيما ان الرقم الحقيقي لعدد الوفيات بلغ 160 الف حالة .الاختلاف الشديد في تنبؤات كلا المؤسستين جلبت انتباه أحد الشبان، واحد خريجي MIT، فرع الهندسة الكترونية والرياضيات، ولكن بدون خبرة في العلوم المتعلقة بالصحة مثل البايولوجي او الأوبئة. هذا الشاب استخدم ما تعلم من دراسته لإنتاج نموذج احصائي قد يكون مفيدا خلال فترة الوباء.اسم الشاب والبالغ من العمر 26 عاما هو Y0uyang Gu. وفي النصف من شهر نيسان، وبينما كان يعيش مع اهله في كالفورنيا، قضى ما يقارب أسبوعا لبناء نموذج احصائي يتنبأ به عدد وفيات كورونا وينشرها من على موقعه الالكتروني. وبفترة قصيرة أصبح نموذجه يعطي نتائج أكثر دقة من نتائج المؤسستين المذكورتين واللتين تحت تصرفهما المئات من الملايين من الدولارات وعقود طويلة من الخبرات. Gu استمر بمطابقة تنبؤاته بعدد الوفيات من جراء كورونا مع الأرقام الحقيقية للوفيات، و مع بعض التعديلات البسيطة على نموذجه وقضاء معظم يومه وهو منهمك بتنقيته ومراقبة المعلومات الإحصائية, بدون راتب، معتمدا على مدخراته, استطاع ان ينتج نموذج احصائي اذهل أصحاب الخبرات الطويلة. بينما كان النموذج غير كامل، الا ان نموذجه أنتج نتائج جيدة جدا. على سبيل المثال، في نهاية شهر نيسان تنبأ ان عدد الوفيات 80,000 بحلول شهر أيار، كانت الأرقام الحقيقية 79,926, فيما توقع Institution for Health , بنف ......
#الشاب
#الذي
#معاهد
#التنبؤ
#الامريكية

لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=713511

علاء الدين حميدي : التدريس في معاهد المكفوفين.. تجربة جديدة
#الحوار_المتمدن
#علاء_الدين_حميدي دوما ما يتساءلون ليل ونهار، صباحا ومساءا، قبل الصباح وبعد المساء. "أستاذ في اختصاص علمي بمعاهد المكفوفين" كيف كان الأمر؟ هل وجدت عوائق؟ أبدا لم يكن الأمر سهلا… كيف يتم التدريس هناك؟ الكثير من التطويع للبرنامج والقليل من التبسيط كان كافيا. فتلامذة المعهد كانوا أفضل من درست. أتعبني الأمر في بادئ الأمر غير أني تعلمت واعتدتُ مع الوقت. فلكل شيء بداية صعبة، أو كما يقول الناس من حولي: "كل شيء له مرة أولى ومرارة أولي". اليوم الأول في العمل هناك، سيبقي واحدا من الأيام الخالدة في ذاكرتي، فهذا اليوم يعتبر أهم مراحل العمل باعتباره يختزل التحول من المرحلة النظرية التطبيقية ومن التمرين إلى الممارسة الفعلية. عادة ما ينظرُ إلى المدارس والمعاهد الخاصة بالكفيف في تونس على أنها محاضن اجتماعية تؤدي دورا اجتماعيا تضامنيا لفائدة فاقدي البصر والحال أن الأمر مجانب للحقيقة. فهذه المدارس والمعاهد المتواجدة في ثلاث محافظات تخضع إلى إشراف وزارة التربية وإلى إداراتها الجهوية الراجعة بالنظر. تعتمد معاهد ومدارس المكفوفين على طريقة "البراي" في تدريس نفس البرامج الدراسية والتعليمية المعمول بها بكل من المرحلة الابتدائية والإعدادية والثانوية في المعاهد العادية التابعة لوزارة التربية التونسية. ويعود تخرج أول دفعة من الناجحين في امتحان ختم التعليم الثانوي إلى سنة 1969 من معهد الكفيف بسوسة حيث يُعتبر هذا الأخير منارة تربوية لفاقدي وضعفاء البصر، فكل المتحصلين على شهادة "الباكالوريا" من المكفوفين إلى حدود سنة 2014 كانوا قد مروا من هذه المؤسسة. (نُشر سابقا بشبكة الجزيرة)عملية التدريس في هذه المؤسسات تقتضي القيام بعملية تطويع للبرامج والكتب المدرسية وحتى الامتحانات. ويُقصد بالتطويع تحويل الكتب المدرسية أو الامتحانات من صيغتها العادية إلى طريقة "البراي" وذلك من خلال إلغاء عديد الكلمات من قبيل "أنظر"، "شاهد" وتحويل الجداول والصور إلى فقرات فيما يتم طباعة الخرائط على أوراق بلاستيكية محرّفة باعتماد وسائل تواكب التطورات الحاصلة والتكنولوجيات الحديثة في طريقة براي. في تونس، كان ولا يزال شرفا أن تكون مدرسا في المدارس والمعاهد الثانوية والجامعية. وكان لي الشرف في تجربة رائدة جمعت بين التدريس في أحد معاهد الكفيف واخر عادي في نفس السنة. والتدريس مهنة سامية أخلاقياً، وحلم للعديد من العائلات هنا في تونس. بالنسبة لي لا تعتبر معاهد الكفيف غريبة وربما أُعد واحدا من الذي لهم معرفة كبيرة بخفاياها وأسرارها قبل مباشرتي العمل بها باِعتبار أن والدي كان مكفوفا وقد سبق له العمل بها كأستاذ للغة العربية إلى حين إحالته علي شرف المهنة.لعل الدفع الأساسي وراء تعييني للتدريس بها. عادة ما لا يرغب الأساتذة في الاختصاصات العلمية التدريس هناك لعديد الأسباب لعل أهمها عدم الاعتماد على "السبورة الطباشيرية" حيث يضطر المدرس إلى اِبلاغ المعلومة صوتيا والاعتماد على الإملاء وسبلة لإيصال الدرس إضافة جهل بعضهم لطريقة "البراي" وقلة خبرتهم في كيفية التعامل مع التلاميذ الذين يدرسون هناك، فالتدريس في معاهد المكفوفين يختلف عن المعاهد العادية من حيث كيفية التعامل مع فئات ونماذج كثيرة ومتنوعة من التلاميذ من مختلف الأجيال والبيئات. إضافة إلى كيفية معالجة المشاكل وطريقة عرض الدرس. لذلك يقتضي التدريس في هذه المدارس والمعاهد طريقة تعامل خاصة بناءً على تجارب تراكمية استمرت سنوات طويلة. على الرغم من خبرتي في التدريس بالمعاهد الغير العمومية، فقد بدت لي تجربة التدريس في عامه الأ ......
#التدريس
#معاهد
#المكفوفين..
#تجربة
#جديدة

لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=765644