سوسن شاكر مجيد : نحو تحسين البيئة المدرسية والصفية لمدارس العراق وفق المعايير الدولية
#الحوار_المتمدن
#سوسن_شاكر_مجيد احتفل العالم في العشرين من نوفمبر باليوم العالمي للطفل واعتبرته يوما للتآخي والتفاهم على النطاق العالمي بين الأطفال والعمل من اجل تعزيز رفاه الأطفال في العالم وأقرت اتفاقية حقوق الطفل في المادتين 28، و29 على حق الأطفال في التعليم واتاحته لهم وفق مبدأ تكافؤ الفرص وان يكون مجانيا والزاميا والتشجيع على الحضور المنتظم في المدارس والتقليل من معدلات الترك .الا ان اطفال العراق احتفلوا في هذه المناسبة في بيئة مدرسية منهكة طفحت ساحاتها وقاعاتها الدراسية بمياه الأمطار والمجاري وهوت سقوفها وجدرانها على تلامذتها ، اما المدارس الطينية فمن المعيب التحدث عن واقعها المأساويعلى اية حال فالموضوع الذي اتناوله يهتم بالمعايير المطلوب توافرها في البيئة المدرسية والصفية الجيدة اذ ان توافرها يؤدي الى ارتفاع مستوى اداء الطلاب الدراسي، وسيزيد من مستوى علاقات التفاعل الايجابية بين الطلاب والمعلمين وادارة المدرسة، وسيشعر الجميع بالرضا عن العملية التربوية فضلا عن زيادة الثقة بالنفس لدى الطلابتعد البيئة المدرسية والصفية الجيدة مفتاح النجاح في تحقيق التعليم الجيد في المرحلتين الابتدائية والثانوية. اذ أن توفر المعايير ومقومات التعلم للبيئة الصفية الجيدة يؤثر على مستوى اداء وسلوك جميع العاملين في المدرسة من الطلاب والمعلمين والإداريين والعاملين وعلى دافعية الطلاب نحو التعلم والاتجاهات نحو المادة المتعلمة والتحصيل الدراسي للطلاب. وان المناخ الصفي الذي يشجع على التعلم لا على العدوانية والتشاجر هو مناخ يشعر فيه الطلاب بالأمان ويزيد من دافعيته نحو التعلم والانتماء الاجتماعي.وان البيئة الصفية الجيدة هي التي تسود فيها روح المحبة والود والتعاطف بين الطلاب انفسهم وبين المعلمين وبين ادارة المدرسة بحيث يشعر الجميع انهم اسرة واحدة وتؤمن التوافق الداخلي بين الدوافع والنوازع المختلفة الى جانب النجاح في التوافق الخارجي في علاقاتهم ببيئتهم المحيطة بما فيها من موضوعات واشخاصوالبيئة الصفية هي مجموعة من العوامل النفسية والاجتماعية السائدة في سياق قاعات الدراسة من تفاعل مع المعلم مع الطلاب ومع المواد التعليمية وهذه العوامل تؤثر سلبا أو إيجابا في تعلم الطلاب ومن ابرز مجالات البيئة الصفية كما أشارت اليها المقاييس الدولية والمبينة صورها أدناه هي:1- الانتماء Affiliation: يعبر عن مشاعر الود التي يشعر بها الطلاب باتجاه بعضهم البعض وعن السرعة التي يظهرونها في التعرف على بعض وعن مدى استمتاعهم بالعمل الجماعي2- المشاركة Involvement: ويشير الى مدى انتباه الطلاب واهتمامهم بنشاطات الصف والمناقشة والقيام باعمال اضافية 3- دعم المعلم Support Teacher: يقصد بها مدى المساعدة التي يقدمها المعلم لطلابه والود الذي يبديه نحوهم ومدى صراحته اثناء الحديث معهم واهتمامه بأفكارهم وتشجيعهم لهم4- التوجه نحو الهدف Orientation Goal: مدى تركيز النشاطات الصفية نحو المهمة التعليمية المراد انجازها ومدى وضوح الهدف منه5- المنافسة Competition: هي مدى تنافس طلاب الصف فيما بينهم على الدرجات وتحصيل المعرفةوهناك العديد من العوامل البيئة التي تؤثر في البيئة الصفية او المدرسية ومنها:1- الأصوات المحيطة بالمدرسة او الصفوف2- مستوى الحرارة او البرودة3- مستوى الاضاءة4- تصميم الغرفة وتوزيع الطلاب داخل الصف5- اكتظاظ غرفة الصف بالطلاب6- جمود طرق التدريس وقلة الوسائل التعليمية7- الاهتمام بالفروق الفردية8- التفاعل الايجابي مابين المعلم والطلاب9- الم ......
#تحسين
#البيئة
#المدرسية
#والصفية
#لمدارس
#العراق
#المعايير
#الدولية
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=707928
#الحوار_المتمدن
#سوسن_شاكر_مجيد احتفل العالم في العشرين من نوفمبر باليوم العالمي للطفل واعتبرته يوما للتآخي والتفاهم على النطاق العالمي بين الأطفال والعمل من اجل تعزيز رفاه الأطفال في العالم وأقرت اتفاقية حقوق الطفل في المادتين 28، و29 على حق الأطفال في التعليم واتاحته لهم وفق مبدأ تكافؤ الفرص وان يكون مجانيا والزاميا والتشجيع على الحضور المنتظم في المدارس والتقليل من معدلات الترك .الا ان اطفال العراق احتفلوا في هذه المناسبة في بيئة مدرسية منهكة طفحت ساحاتها وقاعاتها الدراسية بمياه الأمطار والمجاري وهوت سقوفها وجدرانها على تلامذتها ، اما المدارس الطينية فمن المعيب التحدث عن واقعها المأساويعلى اية حال فالموضوع الذي اتناوله يهتم بالمعايير المطلوب توافرها في البيئة المدرسية والصفية الجيدة اذ ان توافرها يؤدي الى ارتفاع مستوى اداء الطلاب الدراسي، وسيزيد من مستوى علاقات التفاعل الايجابية بين الطلاب والمعلمين وادارة المدرسة، وسيشعر الجميع بالرضا عن العملية التربوية فضلا عن زيادة الثقة بالنفس لدى الطلابتعد البيئة المدرسية والصفية الجيدة مفتاح النجاح في تحقيق التعليم الجيد في المرحلتين الابتدائية والثانوية. اذ أن توفر المعايير ومقومات التعلم للبيئة الصفية الجيدة يؤثر على مستوى اداء وسلوك جميع العاملين في المدرسة من الطلاب والمعلمين والإداريين والعاملين وعلى دافعية الطلاب نحو التعلم والاتجاهات نحو المادة المتعلمة والتحصيل الدراسي للطلاب. وان المناخ الصفي الذي يشجع على التعلم لا على العدوانية والتشاجر هو مناخ يشعر فيه الطلاب بالأمان ويزيد من دافعيته نحو التعلم والانتماء الاجتماعي.وان البيئة الصفية الجيدة هي التي تسود فيها روح المحبة والود والتعاطف بين الطلاب انفسهم وبين المعلمين وبين ادارة المدرسة بحيث يشعر الجميع انهم اسرة واحدة وتؤمن التوافق الداخلي بين الدوافع والنوازع المختلفة الى جانب النجاح في التوافق الخارجي في علاقاتهم ببيئتهم المحيطة بما فيها من موضوعات واشخاصوالبيئة الصفية هي مجموعة من العوامل النفسية والاجتماعية السائدة في سياق قاعات الدراسة من تفاعل مع المعلم مع الطلاب ومع المواد التعليمية وهذه العوامل تؤثر سلبا أو إيجابا في تعلم الطلاب ومن ابرز مجالات البيئة الصفية كما أشارت اليها المقاييس الدولية والمبينة صورها أدناه هي:1- الانتماء Affiliation: يعبر عن مشاعر الود التي يشعر بها الطلاب باتجاه بعضهم البعض وعن السرعة التي يظهرونها في التعرف على بعض وعن مدى استمتاعهم بالعمل الجماعي2- المشاركة Involvement: ويشير الى مدى انتباه الطلاب واهتمامهم بنشاطات الصف والمناقشة والقيام باعمال اضافية 3- دعم المعلم Support Teacher: يقصد بها مدى المساعدة التي يقدمها المعلم لطلابه والود الذي يبديه نحوهم ومدى صراحته اثناء الحديث معهم واهتمامه بأفكارهم وتشجيعهم لهم4- التوجه نحو الهدف Orientation Goal: مدى تركيز النشاطات الصفية نحو المهمة التعليمية المراد انجازها ومدى وضوح الهدف منه5- المنافسة Competition: هي مدى تنافس طلاب الصف فيما بينهم على الدرجات وتحصيل المعرفةوهناك العديد من العوامل البيئة التي تؤثر في البيئة الصفية او المدرسية ومنها:1- الأصوات المحيطة بالمدرسة او الصفوف2- مستوى الحرارة او البرودة3- مستوى الاضاءة4- تصميم الغرفة وتوزيع الطلاب داخل الصف5- اكتظاظ غرفة الصف بالطلاب6- جمود طرق التدريس وقلة الوسائل التعليمية7- الاهتمام بالفروق الفردية8- التفاعل الايجابي مابين المعلم والطلاب9- الم ......
#تحسين
#البيئة
#المدرسية
#والصفية
#لمدارس
#العراق
#المعايير
#الدولية
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=707928
الحوار المتمدن
سوسن شاكر مجيد - نحو تحسين البيئة المدرسية والصفية لمدارس العراق وفق المعايير الدولية