علاء الدين الظاهر : دردشة عن بعض الزملاء 1
#الحوار_المتمدن
#علاء_الدين_الظاهر في بداية التسعينيات جاء زميلي فرتز فان بكم وكان متخصصا في المعادلات التفاضلية الجزئية وقال لي ان لديه دعوة لحضور محاضرة عن تصميم المحركات النفاثة ومن حقه ان يجلب معه زميل آخر وانه يرغب ان ان اكون هذا الزميل. من شروط الدعوة ان لا نتحدث عن التصميم خارج المحاضرة لاسباب تتعلق بالملكية الفكرية. بالطبع قبلت الدعوة. كنت اعرف سبب اختياره لي حيث كانت لدي سمعة بين الزملاء بأني اجد الاخطاء او نقاط الضعف في المحاضرات او كما وصفني رئيس الجامعة لاحقا بأني صاحب النظرة الثاقبة. ليس لدي عبقرية خاصة لكن سبب هذا هو معرفتي بمواضيع عديدة خارج تخصصي فضلا عن خلفيتي النظرية القوية بينما كان معظم زملائي من التطبيقيين.كانت المحاضرة في مختبر (شركة) فيلبس للعلوم الطبيعية في أيندهوفن والذي يعرف مختصرا بـ (نات لاب). مضت الـ 150 كيلومترا في الطريق الى أيندهوفن بسرعة تخللتها النكات.كان المحاضر يحمل دكتوراه في الهندسة الميكانيكية وكان تصميم المحرك يعود لشركة رولز رويس والتي كان على ما يبدو لـ نات لاب علاقة بالتصميم او البحث الفيزيائي له. اخذت المحاضرة ساعتين وبعد ان خرجنا من المبنى إلتفت الى فرتز فان بكم وقلت له اني لم افهم من المحاضرة شيئا. قال لي انه ايضا لم يفهم منها شيئا وانفجرنا بالضحك. كانت المحاضرة تتعلق بتقنيات متقدمة للمحركات النفاثة التي لا نعرف عنها شيئا.عندما بدأت عملي في نهاية عام 1984 في جامعة آيندهوفن التكنولوجية التقيت بالبروفسور المتمرس كريس باوكامپ والذي اصبح مديرا لمختبر نات لاب بعد بالتزار فان در پول والذي تُطلق من ضمن امور اخرى معادلة تفاضلية بإسمه. كان كريس متواضعا يحب النكتة وربطتنا اهتمامات مشتركة تتعلق بتعلم بعض لغات البرمجة التي تم تطويرها حينها مثل توربو پاسكال. كان لا يتحدث عن نفسه كمدير سابق لمختبر نات لاب لكن عن كونه مساعدا لـ فان در پول في المعهد. احدى النكات التي رواها لي ان قسم الرياضيات في معهد ماساتشوستس التكنولوجي دعاه لقضاء شهرين للمساعدة في حل احد المسائل المستعصية حلّها. قال لي ان زملائه في معهد ماساتشوستس التكنولوجي لا يجيدون الالمانية لان حل المسألة كان موجودا في احد الكتب الالمانية. قضى اسبوعين في شرح الحل وترجمته لزملائه في معهد ماساتشوستس التكنولوجي ثم اضاف ضاحكا: وقضيت ستة اسابيع اجازة في اميركا على حسابهم.كان كريس يحب شرب الجنيفر الهولندي. كان يقضي اجازته الصيفية مع زوجته في النرويج حيث كانت تعمل ابتنه الوحيدة كريستي والتي اصبحت صديقة لنا بعد عودتها الى هولندا وعملها في انسخده وانتقالي للعمل في جامعة تونته. كانت ولا زالت اسعار الكحوليات غالية في النرويج وكان على كريس ان يقوم بتهريب ما يحتاجه من الجنيفر لشهرين. كان كريس قصير القامة ويستخدم نظارات طبية. سألته كيف قمت بتهريب هذا العدد من قناني الجنيفر؟ اجاب انه عند وصوله مع زوجته لنقطة التفتيش كان يغمض نصف عينيه ويرفع رأسه قليلا الى الاعلى ويمسك بمقود السيارة بقوة. ينظر اليه ضابط الحدود ويعطيه الاشارة بالاستمرار في السير. يضيف ضاحكا من يتصور ان (ختيارا) مثلي يهرّب قناني الجنيفر.عند انتقالي الى تونته اهداني كاميرا كانت هدية زواجه وكان عليها قطعة حديدية صغيرة نقش عليها تأريخ زواجه عام 1928. اضفت هذه الكاميرا الى مجموعة كاميراتي القديمة. بعد اسابيع من انتهاء حرب 1991 كنا نزور عائلة زوجتي في لاهاي اثناء عطلة نهاية الاسبوع. بعد عودتنا اكتشفت ان احد نوافذ غرفة الجلوس قد كُسر وبعد التحري اكتشفت ان مجموعة كاميراتي وعدساتي ومنها هدية كريس باوكامپ قد سرقت ما عدا اثنتين. الاولى ......
#دردشة
#الزملاء
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
http://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=676629
#الحوار_المتمدن
#علاء_الدين_الظاهر في بداية التسعينيات جاء زميلي فرتز فان بكم وكان متخصصا في المعادلات التفاضلية الجزئية وقال لي ان لديه دعوة لحضور محاضرة عن تصميم المحركات النفاثة ومن حقه ان يجلب معه زميل آخر وانه يرغب ان ان اكون هذا الزميل. من شروط الدعوة ان لا نتحدث عن التصميم خارج المحاضرة لاسباب تتعلق بالملكية الفكرية. بالطبع قبلت الدعوة. كنت اعرف سبب اختياره لي حيث كانت لدي سمعة بين الزملاء بأني اجد الاخطاء او نقاط الضعف في المحاضرات او كما وصفني رئيس الجامعة لاحقا بأني صاحب النظرة الثاقبة. ليس لدي عبقرية خاصة لكن سبب هذا هو معرفتي بمواضيع عديدة خارج تخصصي فضلا عن خلفيتي النظرية القوية بينما كان معظم زملائي من التطبيقيين.كانت المحاضرة في مختبر (شركة) فيلبس للعلوم الطبيعية في أيندهوفن والذي يعرف مختصرا بـ (نات لاب). مضت الـ 150 كيلومترا في الطريق الى أيندهوفن بسرعة تخللتها النكات.كان المحاضر يحمل دكتوراه في الهندسة الميكانيكية وكان تصميم المحرك يعود لشركة رولز رويس والتي كان على ما يبدو لـ نات لاب علاقة بالتصميم او البحث الفيزيائي له. اخذت المحاضرة ساعتين وبعد ان خرجنا من المبنى إلتفت الى فرتز فان بكم وقلت له اني لم افهم من المحاضرة شيئا. قال لي انه ايضا لم يفهم منها شيئا وانفجرنا بالضحك. كانت المحاضرة تتعلق بتقنيات متقدمة للمحركات النفاثة التي لا نعرف عنها شيئا.عندما بدأت عملي في نهاية عام 1984 في جامعة آيندهوفن التكنولوجية التقيت بالبروفسور المتمرس كريس باوكامپ والذي اصبح مديرا لمختبر نات لاب بعد بالتزار فان در پول والذي تُطلق من ضمن امور اخرى معادلة تفاضلية بإسمه. كان كريس متواضعا يحب النكتة وربطتنا اهتمامات مشتركة تتعلق بتعلم بعض لغات البرمجة التي تم تطويرها حينها مثل توربو پاسكال. كان لا يتحدث عن نفسه كمدير سابق لمختبر نات لاب لكن عن كونه مساعدا لـ فان در پول في المعهد. احدى النكات التي رواها لي ان قسم الرياضيات في معهد ماساتشوستس التكنولوجي دعاه لقضاء شهرين للمساعدة في حل احد المسائل المستعصية حلّها. قال لي ان زملائه في معهد ماساتشوستس التكنولوجي لا يجيدون الالمانية لان حل المسألة كان موجودا في احد الكتب الالمانية. قضى اسبوعين في شرح الحل وترجمته لزملائه في معهد ماساتشوستس التكنولوجي ثم اضاف ضاحكا: وقضيت ستة اسابيع اجازة في اميركا على حسابهم.كان كريس يحب شرب الجنيفر الهولندي. كان يقضي اجازته الصيفية مع زوجته في النرويج حيث كانت تعمل ابتنه الوحيدة كريستي والتي اصبحت صديقة لنا بعد عودتها الى هولندا وعملها في انسخده وانتقالي للعمل في جامعة تونته. كانت ولا زالت اسعار الكحوليات غالية في النرويج وكان على كريس ان يقوم بتهريب ما يحتاجه من الجنيفر لشهرين. كان كريس قصير القامة ويستخدم نظارات طبية. سألته كيف قمت بتهريب هذا العدد من قناني الجنيفر؟ اجاب انه عند وصوله مع زوجته لنقطة التفتيش كان يغمض نصف عينيه ويرفع رأسه قليلا الى الاعلى ويمسك بمقود السيارة بقوة. ينظر اليه ضابط الحدود ويعطيه الاشارة بالاستمرار في السير. يضيف ضاحكا من يتصور ان (ختيارا) مثلي يهرّب قناني الجنيفر.عند انتقالي الى تونته اهداني كاميرا كانت هدية زواجه وكان عليها قطعة حديدية صغيرة نقش عليها تأريخ زواجه عام 1928. اضفت هذه الكاميرا الى مجموعة كاميراتي القديمة. بعد اسابيع من انتهاء حرب 1991 كنا نزور عائلة زوجتي في لاهاي اثناء عطلة نهاية الاسبوع. بعد عودتنا اكتشفت ان احد نوافذ غرفة الجلوس قد كُسر وبعد التحري اكتشفت ان مجموعة كاميراتي وعدساتي ومنها هدية كريس باوكامپ قد سرقت ما عدا اثنتين. الاولى ......
#دردشة
#الزملاء
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
http://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=676629
الحوار المتمدن
علاء الدين الظاهر - دردشة عن بعض الزملاء 1
علاء الدين الظاهر : دردشة عن بعض الزملاء 2
#الحوار_المتمدن
#علاء_الدين_الظاهر قبل ان ابدأ بالدردشة عن بعض الزملاء في جامعة آيندهوفن التكنولوجية استميح القارئ عذرا بالإطالة (خصوصا وإنها مقالة طويلة) عن الظروف التي سبقت إالتحاقي بها. في بداية واواسط الثمانينيات ولوقت طويل بعدها كانت اوضاع الوظائف الجامعية في اسوأ حالاتها خصوصا في الرياضيات. في قسم الرياضيات في لايدن تم فصل استاذ في كل من مجموعة الجبر والتحليل والهندسة من الوظيفة. جامعة اوترخت فقدت كلية طب الاسنان واقساما بكاملها حيث قامت الحكومة بإجراءات تقشف حادة لسد العجز الكبير في الموازنة كان منها تغيير سن التقاعد لمن في درجة الاستاذية من السبعين الى الخامسة والستين حالهم حال بقية الدرجات في الوظائف الجامعية. ورغم ذلك ساداني شعور داخلي لم يكن هناك سبب يبرره بأني سأتمكن من الحصول على وظيفة ما في هولندا او كندا حيث عملت سابقا.في صيف 1984 ارسلت طلبا للعمل في معهد زراعي هولندي قبل ان اذهب في سفرة الى غوتنغن في المانيا حيث كانت جامعتها مكة للرياضيات والفيزياء في القرن التاسع عشر وبداية القرن العشرين حتى قضى على ذلك النظام النازي عندما فصل الاساتذة اليهود من الجامعات الالمانية. اثناء زيارة للجامعة سأل غوبلز وزير الدعاية النازي، سأل الرياضياتي المتميز ديفيد هلبرت عن اوضاع الرياضيات في غوتنغن فرد عليه هلبرت بجرأة قائلا: قراراتكم لم تبق على اي متميز في الجامعة.في طريقي الى غوتنغن توقفت لزيارة اخي وكان قد استأجر قبو المنزل الذي يقيم فيه لعائلة عراقية كنت قد حذرته من استقبالها. سبق ان استضفت تلك العائلة لشهر وتركتها تقيم في سكني وأنا في سفرة الى لبنان وايطاليا. عند عودتي اكتشفت ان ابنائه مزقوا خمسة او ستة من كتبي العلمية فضلا عن ان اسلوب الطبخ الذي استخدمته العائلة اتلف كل اواعي الطبخ. ارسلت لرأس العائلة رسالة اعاتبه على ما قاموا به من دون ذكر لكلفة الضرر المالي الذي الحقوه بي. ارسل لي صكا بخمسين دولار لم يبق منه بعد صرفه وتحويله ما يكفي لشراء نصف كتاب. كتب لاحقا مدعيا انه ارسل لي خمسمئة دولار كمساعدة مالية من دون ذكر للضرر الذي الحقوه بي. لم استلم منه هذا المبلغ فضلا عن أني وفرت له مبلغ يقارب الاربعة آلاف دولار من تكاليف الاقامة في الفنادق والاكل في المطاعم. اتقوا شر من احسنت اليه. هذا المخلوق وكما اعرفه وأنا منذ سن السابعة عشرة يتكون من مجموعة من الاكاذيب والافتراءات تبدأ في رأسه وتنتهي في اخمص قدميه. بعد وصولي اخبرني اخي بإني كنت مصيبا في نصيحتي له ووصف تلك العائلة بالاوباش. مساء نفس اليوم اتصلت بي زوجتي لتخبرني بأن المعهد الزراعي اتصل بها يطلب مني الحضور على وجه السرعة لإجراء المقابلة. اخبرت زوجتي بأني بدأت سفرتي للتو وعلى المعهد ان ينتظر عودتي من اجازتي. في اليوم التالي اتصلت بي واخبرتني بأن المعهد رفض ذلك. وأنا رفضت العودة المبكرة رغم الحاح اخي ورأس عائلة الاوباش بالعودة الفورية لاجراء المقابلة. قلت لهم: الآتي افضل.بعد عودتي بشهرين ظهر اعلان لشاغر في جامعة آيندهوفن التكنولوجية فتقدمت بطلب لشغره وفي نفس الوقت تقدمت بطلب للعمل في القسم الاوربي لجامعة ميريلاند الاميركية وكان مقرها في هايدلبرغ الالمانية. بعد اسبوع ذهبت الى لايدن كعادتي لحضور الندوة العلمية الاسبوعية وإلتقيت بإستاذي في الممر في طريقنا لحضور الندوة فأخبرني بنوع من الإطمئنان بأن كل من أيندهوفن وميريلاند اتصلتا به للاستفسار عني. للانصاف عرض علي استاذي بعد الانتهاء من دراستي وظيفة مؤقتة لأربع اعوام في قسم الحاسوب في لايدن الذي كان يتوسع حينها لكني رفضت لأنني قضيت ما يقرب من خمس سنوات في تخصصي و ......
#دردشة
#الزملاء
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
http://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=677442
#الحوار_المتمدن
#علاء_الدين_الظاهر قبل ان ابدأ بالدردشة عن بعض الزملاء في جامعة آيندهوفن التكنولوجية استميح القارئ عذرا بالإطالة (خصوصا وإنها مقالة طويلة) عن الظروف التي سبقت إالتحاقي بها. في بداية واواسط الثمانينيات ولوقت طويل بعدها كانت اوضاع الوظائف الجامعية في اسوأ حالاتها خصوصا في الرياضيات. في قسم الرياضيات في لايدن تم فصل استاذ في كل من مجموعة الجبر والتحليل والهندسة من الوظيفة. جامعة اوترخت فقدت كلية طب الاسنان واقساما بكاملها حيث قامت الحكومة بإجراءات تقشف حادة لسد العجز الكبير في الموازنة كان منها تغيير سن التقاعد لمن في درجة الاستاذية من السبعين الى الخامسة والستين حالهم حال بقية الدرجات في الوظائف الجامعية. ورغم ذلك ساداني شعور داخلي لم يكن هناك سبب يبرره بأني سأتمكن من الحصول على وظيفة ما في هولندا او كندا حيث عملت سابقا.في صيف 1984 ارسلت طلبا للعمل في معهد زراعي هولندي قبل ان اذهب في سفرة الى غوتنغن في المانيا حيث كانت جامعتها مكة للرياضيات والفيزياء في القرن التاسع عشر وبداية القرن العشرين حتى قضى على ذلك النظام النازي عندما فصل الاساتذة اليهود من الجامعات الالمانية. اثناء زيارة للجامعة سأل غوبلز وزير الدعاية النازي، سأل الرياضياتي المتميز ديفيد هلبرت عن اوضاع الرياضيات في غوتنغن فرد عليه هلبرت بجرأة قائلا: قراراتكم لم تبق على اي متميز في الجامعة.في طريقي الى غوتنغن توقفت لزيارة اخي وكان قد استأجر قبو المنزل الذي يقيم فيه لعائلة عراقية كنت قد حذرته من استقبالها. سبق ان استضفت تلك العائلة لشهر وتركتها تقيم في سكني وأنا في سفرة الى لبنان وايطاليا. عند عودتي اكتشفت ان ابنائه مزقوا خمسة او ستة من كتبي العلمية فضلا عن ان اسلوب الطبخ الذي استخدمته العائلة اتلف كل اواعي الطبخ. ارسلت لرأس العائلة رسالة اعاتبه على ما قاموا به من دون ذكر لكلفة الضرر المالي الذي الحقوه بي. ارسل لي صكا بخمسين دولار لم يبق منه بعد صرفه وتحويله ما يكفي لشراء نصف كتاب. كتب لاحقا مدعيا انه ارسل لي خمسمئة دولار كمساعدة مالية من دون ذكر للضرر الذي الحقوه بي. لم استلم منه هذا المبلغ فضلا عن أني وفرت له مبلغ يقارب الاربعة آلاف دولار من تكاليف الاقامة في الفنادق والاكل في المطاعم. اتقوا شر من احسنت اليه. هذا المخلوق وكما اعرفه وأنا منذ سن السابعة عشرة يتكون من مجموعة من الاكاذيب والافتراءات تبدأ في رأسه وتنتهي في اخمص قدميه. بعد وصولي اخبرني اخي بإني كنت مصيبا في نصيحتي له ووصف تلك العائلة بالاوباش. مساء نفس اليوم اتصلت بي زوجتي لتخبرني بأن المعهد الزراعي اتصل بها يطلب مني الحضور على وجه السرعة لإجراء المقابلة. اخبرت زوجتي بأني بدأت سفرتي للتو وعلى المعهد ان ينتظر عودتي من اجازتي. في اليوم التالي اتصلت بي واخبرتني بأن المعهد رفض ذلك. وأنا رفضت العودة المبكرة رغم الحاح اخي ورأس عائلة الاوباش بالعودة الفورية لاجراء المقابلة. قلت لهم: الآتي افضل.بعد عودتي بشهرين ظهر اعلان لشاغر في جامعة آيندهوفن التكنولوجية فتقدمت بطلب لشغره وفي نفس الوقت تقدمت بطلب للعمل في القسم الاوربي لجامعة ميريلاند الاميركية وكان مقرها في هايدلبرغ الالمانية. بعد اسبوع ذهبت الى لايدن كعادتي لحضور الندوة العلمية الاسبوعية وإلتقيت بإستاذي في الممر في طريقنا لحضور الندوة فأخبرني بنوع من الإطمئنان بأن كل من أيندهوفن وميريلاند اتصلتا به للاستفسار عني. للانصاف عرض علي استاذي بعد الانتهاء من دراستي وظيفة مؤقتة لأربع اعوام في قسم الحاسوب في لايدن الذي كان يتوسع حينها لكني رفضت لأنني قضيت ما يقرب من خمس سنوات في تخصصي و ......
#دردشة
#الزملاء
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
http://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=677442
الحوار المتمدن
علاء الدين الظاهر - دردشة عن بعض الزملاء 2
محمود عبد الله : تعليقا على منشور لأحد الزملاء يخص الشروط الجديدة التعجيزية للترقيات الخاصة بأعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية
#الحوار_المتمدن
#محمود_عبد_الله تعليقا على منشور لأحد الزملاء يخص الشروط الجديدة (التعجيزية) للترقيات (الخاصة بأعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية) :أحسنت والله ولا فض فوك.. وكمان فيه مشاكل تانية كتييييير غير الشروط التعجيزية لترقية أعضاء هيئة التدريس منها على سبيل المثال:١-;-من شروط الترقية لأستاذ مساعد مثلا، أن يقدم الدكتور نسخة من رسالتي الماجستير والدكتوراه بالإضافة للأبحاث بحد أدنى ٥-;- - إلى ٨-;- أبحاث (في حالتي، قدمت ٧-;-) وكان كل بحث منها مختلف عن الآخر (التنوع) وغير مأخوذ من رسالتي الماجستير أو الدكتوراه.. يعني مش بيشجعك على التخصص في ناحية أو نقطة معينة والتعمق فيها.. ولما يتقدم لدرجة "أستاذ" برضه بيطلب منه نسخ من أبحاث أستاذ مساعد (علشان قال إيه متكررش موضوع عملته قبل كده تاني!!).. إللي شفناه بره عكس كده خااااالص.. المفروض أبحاثك تتعمق أكتر في نفس النقطة (المجال) علشان تبقى متخصص في حاجة معينة (حسب إهتماماتك البحثية).. ده ممكن التعمق ده يخليك عالم حقيقي ومرجع قوي ومشرف ممتاز لكل باحث حابب يشتغل في النقطة دي!! فغريب جدا جدا إننا لسه شغالين بالفكر القديم ده..٢-;-فيما يتعلق بالأبحاث المشتركة، تحس إن اللجان مش عاوزاك تعمل مشترك.. ولو عملت، ما يبقاش البحث عليه أكتر من اسمين (٢-;- باحثين) فقط.. في حين إن في اليابان مثلا تلاقي class كامل مشترك في تأليف وَإجراء البحث (العمل الجماعي كفريق) وكل واحد منهم ياخد نفس السكور.. لكن عدنا لو مقدم بحث مشترك (ثنائي) يضربلك ناتج التقييم (نقاط البحث) في 0.7 مش في 1 صحيح (حتى لو كان البحث بيني).. آه والله.. ده إللي حصل معايا.. وإللي نفعني عدد الأبحاث الكبير وخلاني أعدي من أول مرة!! وده بينقص السكور شوية.. مع إن البحث بيني!! بس للأسف أي بحث ثنائي بيتضرب في 0.7 - وإسألَوا أي واحد قدم علي النظام الجديد إللي قدمنا عليه في ٢-;-٠-;-١-;-٧-;-٣-;-النظام المتبع بره نظام credit points وبالتالي أي مشروع أو كتاب أو مقال أو نشاط أو...... تعمله في الجامعة بيتسجل للأستاذ كنقاط.. وبالتالي ممكن تلاقي أساتذة هناك full professors صغيرين (في التلاتينات مثلا).. أما عندنا لو ليك كتب في السوق، ممكن يتعسفوا معاك (مش عارف ليه؟!).. وتلاقيهم مش معترفين غير بالأبحاث (الإمبريقية) أو التجريبية بس (وكأنك مطالب تعمل ماستر أو دكتوراه مصغرة مثلا).. يحسبولك الكتب؟؟ (لأ.. يتحسب نشاط).. يحسبولك مقالات نظرية ممكن تفند فيها موضوع وتقدم وجهة نظرك؟؟ (لأ.. لازم يبقى بحث إمبريقي فيه أسئلة وأدوات وخطوات ونتايج).. يحسبولك أداة قننتها مثلا وأخد منك الموضوع سنوات؟؟ (لأ.. ده مش بحث.. مع إنه شغل مرهق جدا ومفيد للباحثين.. بس عقليات بقى!!).. يحسبولك فصل نشرته في كتاب دولي بتقدم فيه argument قوية في مجالك؟؟ لأ.. يقولك ده مش بحث كامل.. ده كلام نظري.. (مع إن بعض المقالات النظرية بتبقى أقوى وأنفع أحيانا من الدراسات الإمبريقية أو الميدانية)..وغيره وغيره.. لو فتحنا في الموضوع ده، مش هنخلص.. أعتذر عن الإطالة..خالص تحياتي وتمنياتي للجميع بالتوفيقد. محمود محمد سيد عبدالله (أستاذ المناهج وطرق تدريس اللغة الإنجليزية المساعد/المشارك - كلية التربيه - جامعة أسيوط) --------------------------------------------------------------------------المنشور الأصلي - كما هو على إحدى صفحات أعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية لأحد الزملاء: د/رمضان شمس الدين) :بوست الأسبوع .. عن المقترحات والشروط الجديدة لترقية العلماء والباحثين وأساتذة الجامعات أ ......
#تعليقا
#منشور
#لأحد
#الزملاء
#الشروط
#الجديدة
#التعجيزية
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=750768
#الحوار_المتمدن
#محمود_عبد_الله تعليقا على منشور لأحد الزملاء يخص الشروط الجديدة (التعجيزية) للترقيات (الخاصة بأعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية) :أحسنت والله ولا فض فوك.. وكمان فيه مشاكل تانية كتييييير غير الشروط التعجيزية لترقية أعضاء هيئة التدريس منها على سبيل المثال:١-;-من شروط الترقية لأستاذ مساعد مثلا، أن يقدم الدكتور نسخة من رسالتي الماجستير والدكتوراه بالإضافة للأبحاث بحد أدنى ٥-;- - إلى ٨-;- أبحاث (في حالتي، قدمت ٧-;-) وكان كل بحث منها مختلف عن الآخر (التنوع) وغير مأخوذ من رسالتي الماجستير أو الدكتوراه.. يعني مش بيشجعك على التخصص في ناحية أو نقطة معينة والتعمق فيها.. ولما يتقدم لدرجة "أستاذ" برضه بيطلب منه نسخ من أبحاث أستاذ مساعد (علشان قال إيه متكررش موضوع عملته قبل كده تاني!!).. إللي شفناه بره عكس كده خااااالص.. المفروض أبحاثك تتعمق أكتر في نفس النقطة (المجال) علشان تبقى متخصص في حاجة معينة (حسب إهتماماتك البحثية).. ده ممكن التعمق ده يخليك عالم حقيقي ومرجع قوي ومشرف ممتاز لكل باحث حابب يشتغل في النقطة دي!! فغريب جدا جدا إننا لسه شغالين بالفكر القديم ده..٢-;-فيما يتعلق بالأبحاث المشتركة، تحس إن اللجان مش عاوزاك تعمل مشترك.. ولو عملت، ما يبقاش البحث عليه أكتر من اسمين (٢-;- باحثين) فقط.. في حين إن في اليابان مثلا تلاقي class كامل مشترك في تأليف وَإجراء البحث (العمل الجماعي كفريق) وكل واحد منهم ياخد نفس السكور.. لكن عدنا لو مقدم بحث مشترك (ثنائي) يضربلك ناتج التقييم (نقاط البحث) في 0.7 مش في 1 صحيح (حتى لو كان البحث بيني).. آه والله.. ده إللي حصل معايا.. وإللي نفعني عدد الأبحاث الكبير وخلاني أعدي من أول مرة!! وده بينقص السكور شوية.. مع إن البحث بيني!! بس للأسف أي بحث ثنائي بيتضرب في 0.7 - وإسألَوا أي واحد قدم علي النظام الجديد إللي قدمنا عليه في ٢-;-٠-;-١-;-٧-;-٣-;-النظام المتبع بره نظام credit points وبالتالي أي مشروع أو كتاب أو مقال أو نشاط أو...... تعمله في الجامعة بيتسجل للأستاذ كنقاط.. وبالتالي ممكن تلاقي أساتذة هناك full professors صغيرين (في التلاتينات مثلا).. أما عندنا لو ليك كتب في السوق، ممكن يتعسفوا معاك (مش عارف ليه؟!).. وتلاقيهم مش معترفين غير بالأبحاث (الإمبريقية) أو التجريبية بس (وكأنك مطالب تعمل ماستر أو دكتوراه مصغرة مثلا).. يحسبولك الكتب؟؟ (لأ.. يتحسب نشاط).. يحسبولك مقالات نظرية ممكن تفند فيها موضوع وتقدم وجهة نظرك؟؟ (لأ.. لازم يبقى بحث إمبريقي فيه أسئلة وأدوات وخطوات ونتايج).. يحسبولك أداة قننتها مثلا وأخد منك الموضوع سنوات؟؟ (لأ.. ده مش بحث.. مع إنه شغل مرهق جدا ومفيد للباحثين.. بس عقليات بقى!!).. يحسبولك فصل نشرته في كتاب دولي بتقدم فيه argument قوية في مجالك؟؟ لأ.. يقولك ده مش بحث كامل.. ده كلام نظري.. (مع إن بعض المقالات النظرية بتبقى أقوى وأنفع أحيانا من الدراسات الإمبريقية أو الميدانية)..وغيره وغيره.. لو فتحنا في الموضوع ده، مش هنخلص.. أعتذر عن الإطالة..خالص تحياتي وتمنياتي للجميع بالتوفيقد. محمود محمد سيد عبدالله (أستاذ المناهج وطرق تدريس اللغة الإنجليزية المساعد/المشارك - كلية التربيه - جامعة أسيوط) --------------------------------------------------------------------------المنشور الأصلي - كما هو على إحدى صفحات أعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية لأحد الزملاء: د/رمضان شمس الدين) :بوست الأسبوع .. عن المقترحات والشروط الجديدة لترقية العلماء والباحثين وأساتذة الجامعات أ ......
#تعليقا
#منشور
#لأحد
#الزملاء
#الشروط
#الجديدة
#التعجيزية
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=750768
الحوار المتمدن
محمود عبد الله - تعليقا على منشور لأحد الزملاء يخص الشروط الجديدة (التعجيزية) للترقيات (الخاصة بأعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية)