سوسن شاكر مجيد : اصلاح وتطوير المديريات العامة للتربية في العراق خطوة لضمان جودة التعليم
#الحوار_المتمدن
#سوسن_شاكر_مجيد تعد المديريات العامة للتربية في العراق من المؤسسات التي تقع على عاتقها مهمة تقديم الخدمة التعليمية للفئات العمرية المحددة في القوانين المنظمة ووضع وتنفيذ الخطط والبرامج اللازمة لانجاز المهام المناطة بها استنادا الى الدستور والسياسة العامة للدولة وخطة التنمية وابرز اهدافها هي:-تخطيط وإدارة العملية التربوية والتعليمية الصفية واللاصفية في مراحل رياض الأطفال والتعليم الأساسي والثانوي العام وما في مستواه على أساس المناهج التربوية والدراسية.-ورسم سياسة القبول في التعليم العام وفقا لاحتياجات خطط التنمية الاقتصادية والاجتماعية.-ووضع المناهج والبرامج الدراسية المواكبة للتطورات الجارية في المجتمع وجعلها أساسا للتربية والتعليم في المؤسسات التعليمية ومرافقها.-وإعداد وتوفير الكتب المدرسية والمراجع والمواد التدريسية المقررة للمؤسسات التعليمية. -وإعداد الخطط الوطنية الشاملة لمحو الأمية وتنفيذها والعمل على إتاحة الفرص لتعليم المتحررين منها في صفوف المتابعة ونظام تعليم الكبار وفقا لمفهوم التعليم المستمر.-ووضع وتنفيذ خطط وبرامج التعليم الفني والعمل على تطويره بالتنسيق مع الجهات ذات العلاقة.- توفير الوسائل التعليمية والتقنيات التربوية اللازمة للعمل التربوي والتعليمي.-والعمل على ربط سياسات ومناهج مراحل التعليم العام بالمراحل التعليمية الأعلى.-وتخطيط وإدارة البحث العلمي في مجال التربية التعليم.-وتعميم الخبرات بين الإدارات العامة للتربية والتعليم في المحافظات ومدراء المدارس والمدرسين في مختلف أنحاء العراق بهدف الاستفادة والتعرف على النشاطات الجارية.- والعمل على تطوير المؤسسات التعليمية التابعة لها بما يتلاءم وحاجات المجتمع ومتطلبات تطوره اللاحقة.-وأيجاد علاقة وطيدة بين المدرسة والأسرة والمؤسسات الاجتماعية لضمان عملية تربوية فعالة متكاملة ووضع النظم العملية لتحقيق ذلك. وغير ذلك من الأهداف .ومن اجل تنفيذ الأهداف الى برامج تأسست في العراق ( 21) مديرية وكل مديرية تتكون من عدد من الأقسام التربوية المهمة من اجل تنفيذ البرامج والخطط ومنها ( الأقسام الأدارية والمالية، والتخطيط والمتابعة، والبحوث والدراسات، والتدريب والتقويم والأمتحانات، والتعليم ألأبتدائي والثانوي، والأشراف التربوي وغير ذلك من الأقسام).ولكن المتتبع لأنشطة واعمال هذه المديريات يجد انها تركز على الجوانب الأدارية والمالية والمستلزمات وألأبنية وماشاكل ذلك وتهمل الجوانب الفنية والنوعية التي من خلالها يمكن ان يرتقي التعليم الى مصاف الدول المتقدمة.لقد شخص تقرير المفتش العام الصادر عن وزارة التربية للأعوام 2011، 2012 جملة من مظاهر الفساد انتشرت في اوساط المديريات العامة للتربية في عموم محافظات العراق مما ادى الى تعثر أداء هذه المديريات في الجانب النوعي والتطويري والأصلاحي ومن ابرز صور الفساد هي:اوجه الفساد المالي:- منح مخصصات نقل المدرسين على اساس المدرسة الأصلية في حين يفترض منحها على المدارس المنسبين اليها.-عدم الأهتمام بحفظ السجلات المالية المهمة بشعبة الموازنة في قسم الحسابات.- قيام معاوني المدراء العامين بالتوقيع على أوامر الصرف خلافا لصلاحياتهم.- وجود مخالفات مالية في أحتساب الرواتب ( الأبتدائي والثانوي) للموظفين خلافا للتعليمات.- وجود مخالفات في احتساب مبالغ النقل والصرف خلافا للتعليمات المعتمدة في بعض المديريات.- ايفاد عدد من الموظفين في المديريات العامة للتربية في امور غير ض ......
#اصلاح
#وتطوير
#المديريات
#العامة
#للتربية
#العراق
#خطوة
#لضمان
#جودة
#التعليم

لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=718221