رائد عمر العيدروسي : اسرائيل معنيّة اكثر من الإمارات .
#الحوار_المتمدن
#رائد_عمر_العيدروسي اسرائيل معنيّةٌ اكثر من الإمارات .! إذْ , وحيثُ أنّ دولة الإمارات العربية المتحدة وافقت على عقد اتفاقية السلام مع اسرائيل , مقابل تعليق تل ابيب لضم اراضٍ فلسطينية من الضفة الغربية , وإذ لابدّ أنّ لدولة الإمارات حساباتها في اكثرَ وابعد من ذلك , وهذا شأنها الخاص , انّما كان على الإسرائيليين بالمقابل القيام بمبادرةٍ اكثر حيوية ومعقولية , يغدو اوّلها الإفراج الكامل والفوري عن كافة السجناء والأسرى الفلسطنيين , المعتقلين منذ سنين طوال " حيث توقفت العمليات الفدائية الفلسطينية منذ زمن " , وعلى الأقل للتظاهر برغبة للسلام مع العرب " ولو في الإعلام " كحدّ ادنى , ولتشجيع دول عربية اخرى نحو ولوج نفق التطبيع .! , وماذا تستفيد اسرائيل من الإبقاء على هؤلاء الأسرى والسجناء في اقفاص الأسر والزنانين لفتراتٍ طويلة الأمد .!؟ سوى التنفيس عن غرائز الحقد والكراهية والإنتقام ! , ولماذا لا يريدون الصهاينة الظهور أمام الرأي العام بصورة حمامة سلام ولو لمرة واحدة .! ......
#اسرائيل
#معنيّة
#اكثر
#الإمارات
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
http://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=688543
#الحوار_المتمدن
#رائد_عمر_العيدروسي اسرائيل معنيّةٌ اكثر من الإمارات .! إذْ , وحيثُ أنّ دولة الإمارات العربية المتحدة وافقت على عقد اتفاقية السلام مع اسرائيل , مقابل تعليق تل ابيب لضم اراضٍ فلسطينية من الضفة الغربية , وإذ لابدّ أنّ لدولة الإمارات حساباتها في اكثرَ وابعد من ذلك , وهذا شأنها الخاص , انّما كان على الإسرائيليين بالمقابل القيام بمبادرةٍ اكثر حيوية ومعقولية , يغدو اوّلها الإفراج الكامل والفوري عن كافة السجناء والأسرى الفلسطنيين , المعتقلين منذ سنين طوال " حيث توقفت العمليات الفدائية الفلسطينية منذ زمن " , وعلى الأقل للتظاهر برغبة للسلام مع العرب " ولو في الإعلام " كحدّ ادنى , ولتشجيع دول عربية اخرى نحو ولوج نفق التطبيع .! , وماذا تستفيد اسرائيل من الإبقاء على هؤلاء الأسرى والسجناء في اقفاص الأسر والزنانين لفتراتٍ طويلة الأمد .!؟ سوى التنفيس عن غرائز الحقد والكراهية والإنتقام ! , ولماذا لا يريدون الصهاينة الظهور أمام الرأي العام بصورة حمامة سلام ولو لمرة واحدة .! ......
#اسرائيل
#معنيّة
#اكثر
#الإمارات
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
http://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=688543
الحوار المتمدن
رائد عمر العيدروسي - اسرائيل معنيّة اكثر من الإمارات .!
سوسن شاكر مجيد : نحو تأسيس جمعية غير حكومية معنية بتقييم مخرجات التعلم في التعليم العام والجامعي وفق المنظور الدولي
#الحوار_المتمدن
#سوسن_شاكر_مجيد تعد عملية تقويم مخرجات التعلم للطلبة من الأهداف الأساسية لضمان جودة التعليم العام والجامعي، اذ من خلالها يتم تشخيص جوانب الضعف في طرائق التدريس والمناهج وفي الأدوات المستخدمة في عملية تقييم الطلاب وغيرها.ومازال المعلمين والمدرسين في معظم المدارس والجامعات العراقية يستخدمون الأدوات والوسائل التقليدية في عملية تقييم مخرجات تعلم الطلاب وخاصة الأختبارات المعتمدة على استخدام الورقة والقلم ، والاختبارات المقالية، والشفوية ، او بعض الأختبارات الأدائية مثل اعداد التقارير وكتابة البحوث تاركين الكثير من الوسائل الحديثة في عملية التقييم وفي دول العالم نجد أن موضوع تقييم مخرجات التعلم يحتل أهتماما كبيرا من قبل المربين والتربويين واساتذة الجامعات وحتى العوائل وأصحاب المصالح ليس فقط على مستوى المدارس والجامعات بل وصل الأمر الى تأسيس جمعيات مهنية غير ربحية تعنى بتطوير عمليات تقييم التعلم من خلال أستخدام مختلف الوسائل والأساليب واعرض فيما يلي نموذجين من المنظمات الدولية وهي:اولا: جمعية تقييم التعلم في التعليم العالي Association For The Assessment of Learning in Higher Education ( AALHE)وهي جمعية مهنية غير ربحية تأسست عام 2010، تعنى بعملية تقييم العاملين في التعليم العالي والكليات والجامعات وتقدم الدعم وتوفر الموارد وتعمل على تنمية الممارسين للتقييم المهني فضلا عن مناقشتها للكثير من القضايا والاستراتيجيات والسياسات والعمليات المرتبطة باستخدام التعليم العالي للتقييم كأداة لتحسين تعلم الطلاب وتعزيز فعالية المؤسسات من اجل نجاح الطلاب، وأن عضويتها مفتوحة لأعضاء هيئة التدريس والطلاب والموظفين والأداريين في التعليم العالي الحكومي والخاص. وتسعى الجمعية الى تحقيق الأهداف التالية:1- التفاعل مع الوكالات ومنظمات الاعتماد والمؤسسات الحكومية ومنظمات التعليم العالي من اجل تطوير وترويج الممارسات الفعالة المرتبطة بتقييم وتحسين تعلم الطلاب في المؤسسات بعد المرحلة الثانوية.2- تأسيس شبكة على الأنترنت من اجل:-المحادثة وتبادل الأراء بين المهتمين في مجال التقييم في التعليم العالي-مناقشة قضايا التقييم والأتجاهات والممارسات ذات العلاقة بتقييم الطلاب والمدرسين والموظفين 3- تقديم الخدمات والتطبيقات للمؤسسات المعنية بتقييم وتحسين تعلم الطلاب4-اصدار مجلة الكترونية مختصة بالبحوث والدراسات في مجال التقييم5-تعد مركزا لتبادل الموارد والمعلومات على شبكة الانترنت حول تقييم التعليم العالي وتحسين التعلم واستعراض لأبرز الممارسات الفعالة6-التطوير المهني حول الجوانب التطبيقية في التقييم والقضايا والأتجاهات.7-البحث عن التمويل لدعم المبادرات الجديدة في مجال تقييم التعليم العالي والتي تركز على تحسين تعلم الطلاب والفعالية المؤسسيةثانيا: المعهد الوطني لتقييم مخرجات التعلم National Institute For Learning Outcomes Assessment ( NILOA)تأسس عام 2008 في مدينة نيويورك وهدفه اكتشاف ونشر الطرق المستخدمة من قبل المؤسسات والبرامج الأكاديمية في تقييم مخرجات التعلم وتعزيز التعليم داخليا ، اما خارجيا فيكون من خلال التواصل مع واضعي السياسات والعوائل واصحاب المصالح. يساعد المعهد على اكتشاف ونشر الطرق المستخدمة من قبل البرامج الأكاديمية والمؤسسات وأعتماد الممارسات الواعدة في تقييم نتائج تعلم الطلاب ، كما يمكن استخدام البيانات والمعلومات من اجل التقييم الداخلي وتعزيز وتطوير التعليم.ويقدم المعهد مجموعة من البرامج منها:1- قياس ......
#تأسيس
#جمعية
#حكومية
#معنية
#بتقييم
#مخرجات
#التعلم
#التعليم
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=713643
#الحوار_المتمدن
#سوسن_شاكر_مجيد تعد عملية تقويم مخرجات التعلم للطلبة من الأهداف الأساسية لضمان جودة التعليم العام والجامعي، اذ من خلالها يتم تشخيص جوانب الضعف في طرائق التدريس والمناهج وفي الأدوات المستخدمة في عملية تقييم الطلاب وغيرها.ومازال المعلمين والمدرسين في معظم المدارس والجامعات العراقية يستخدمون الأدوات والوسائل التقليدية في عملية تقييم مخرجات تعلم الطلاب وخاصة الأختبارات المعتمدة على استخدام الورقة والقلم ، والاختبارات المقالية، والشفوية ، او بعض الأختبارات الأدائية مثل اعداد التقارير وكتابة البحوث تاركين الكثير من الوسائل الحديثة في عملية التقييم وفي دول العالم نجد أن موضوع تقييم مخرجات التعلم يحتل أهتماما كبيرا من قبل المربين والتربويين واساتذة الجامعات وحتى العوائل وأصحاب المصالح ليس فقط على مستوى المدارس والجامعات بل وصل الأمر الى تأسيس جمعيات مهنية غير ربحية تعنى بتطوير عمليات تقييم التعلم من خلال أستخدام مختلف الوسائل والأساليب واعرض فيما يلي نموذجين من المنظمات الدولية وهي:اولا: جمعية تقييم التعلم في التعليم العالي Association For The Assessment of Learning in Higher Education ( AALHE)وهي جمعية مهنية غير ربحية تأسست عام 2010، تعنى بعملية تقييم العاملين في التعليم العالي والكليات والجامعات وتقدم الدعم وتوفر الموارد وتعمل على تنمية الممارسين للتقييم المهني فضلا عن مناقشتها للكثير من القضايا والاستراتيجيات والسياسات والعمليات المرتبطة باستخدام التعليم العالي للتقييم كأداة لتحسين تعلم الطلاب وتعزيز فعالية المؤسسات من اجل نجاح الطلاب، وأن عضويتها مفتوحة لأعضاء هيئة التدريس والطلاب والموظفين والأداريين في التعليم العالي الحكومي والخاص. وتسعى الجمعية الى تحقيق الأهداف التالية:1- التفاعل مع الوكالات ومنظمات الاعتماد والمؤسسات الحكومية ومنظمات التعليم العالي من اجل تطوير وترويج الممارسات الفعالة المرتبطة بتقييم وتحسين تعلم الطلاب في المؤسسات بعد المرحلة الثانوية.2- تأسيس شبكة على الأنترنت من اجل:-المحادثة وتبادل الأراء بين المهتمين في مجال التقييم في التعليم العالي-مناقشة قضايا التقييم والأتجاهات والممارسات ذات العلاقة بتقييم الطلاب والمدرسين والموظفين 3- تقديم الخدمات والتطبيقات للمؤسسات المعنية بتقييم وتحسين تعلم الطلاب4-اصدار مجلة الكترونية مختصة بالبحوث والدراسات في مجال التقييم5-تعد مركزا لتبادل الموارد والمعلومات على شبكة الانترنت حول تقييم التعليم العالي وتحسين التعلم واستعراض لأبرز الممارسات الفعالة6-التطوير المهني حول الجوانب التطبيقية في التقييم والقضايا والأتجاهات.7-البحث عن التمويل لدعم المبادرات الجديدة في مجال تقييم التعليم العالي والتي تركز على تحسين تعلم الطلاب والفعالية المؤسسيةثانيا: المعهد الوطني لتقييم مخرجات التعلم National Institute For Learning Outcomes Assessment ( NILOA)تأسس عام 2008 في مدينة نيويورك وهدفه اكتشاف ونشر الطرق المستخدمة من قبل المؤسسات والبرامج الأكاديمية في تقييم مخرجات التعلم وتعزيز التعليم داخليا ، اما خارجيا فيكون من خلال التواصل مع واضعي السياسات والعوائل واصحاب المصالح. يساعد المعهد على اكتشاف ونشر الطرق المستخدمة من قبل البرامج الأكاديمية والمؤسسات وأعتماد الممارسات الواعدة في تقييم نتائج تعلم الطلاب ، كما يمكن استخدام البيانات والمعلومات من اجل التقييم الداخلي وتعزيز وتطوير التعليم.ويقدم المعهد مجموعة من البرامج منها:1- قياس ......
#تأسيس
#جمعية
#حكومية
#معنية
#بتقييم
#مخرجات
#التعلم
#التعليم
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=713643
الحوار المتمدن
سوسن شاكر مجيد - نحو تأسيس جمعية غير حكومية معنية بتقييم مخرجات التعلم في التعليم العام والجامعي وفق المنظور الدولي