محمد كشكار : المدرّسُ التونسي: كيف حالُه؟
#الحوار_المتمدن
#محمد_كشكار ملاحظة منهجية: سأتحدّث عن النظام التربوي الحالي في تونس، وسأركّز جلَّ نقدي على المدرّس، وأهملُ ظرفيًّا ومنهجيًّا الأطراف الأخرى (التلميذ، الوزارة، الإدارة، الأولياء، المتفقدين، إلخ.). هذا لا يعني البتة أن المدرّسَ هو المسئول الأكبر أو الأساسي، والمسئولية الأخلاقية عندي لا تُجزَّأ فكل طرفٍ في المنظومة التعليمية هو مسئول أخلاقيًّا 100% ولا أحد يحق له التنصُّلَ من تحمّل مسئوليتِه كاملةً.1. لتبليغ المعرفة للتلميذ (L`apprenant)، يحتاجُ المدرّسُ (L`enseignant في الابتدائي والإعدادي والثانوي والعالي) إلى وسائل التبليغ (Les théories et les moyens d`apprentissage).ما هي وسائل التبليغ؟هي صِنفانِ: صِنف مادي تكنولوجي وصنف معنوي معرفي:- يتمثل الصنفُ الأولُ في وسائل الإيضاح (ما أعرفه منذ سنوات: سبّورة تفاعلية، فيديو بروجكتور، خرائط، إلخ.) وآلات قياس وتجريب (ما أعرفه منذ سنوات: فولتماتر، أنبيرماتر، أوسيلّوسكوب، مِجهر، حاسوب للمحاكاة ومتابعة التجارب، إلخ.). هل هي متوفّرةٌ وبصفة كافيةٍ في جميع مؤسساتنا التربوية من بنزرت إلى بنڤ-;-ردان (مؤسسات الابتدائي والإعدادي والثانوي والعالي)؟ الجواب بالنفي طبعًا! في هذه الحالة فقط، المدرّس ليس مسئولاً، لكن في المقابل لقد عاينتُ بِنفسي مرة في مدرسة ابتدائية تَوفُّر وسائل إيضاح بسيطة مركونة في مكتب المدير ولم يستعملْها المعلّمون، يصح ذلك على بعض الأساتذة في بعض الإعداديات والمعاهد والكليات، يفعلون ذلك عن جهلٍ أو عن كسلٍ.- الصنف الثاني يتمثل في المعارف الضرورية لتبليغ المعرفة، لا أقصد معرفة المدرَّس لاختصاصه كالرياضيات أو الفيزياء أو غيرها، بل أقصد المعارف التالية: إبستمولوجيا الاختصاص وعلوم التقييم (La docimologie) والمنهجية (La méthodologie) وعلوم التربية (البيداغوجيا، علم النفس التربوي، علوم التواصل، علوم الحاسوب ووسائطه - Les interfaces informatiques) وفلسفة التربية (ديداكتيك الاختصاص). هل تلقّى المدرسُ التونسي تكوينًا في هذه المعارف؟: أنا بدأتُ دراستها في عمر 46 سنة بعدما درّستُ دونها 24 عامًا. هل بذل المدرسُ التونسي مجهودًا ذاتيًّا لتفادي هذا النقص الفادح، والعلمُ اليومَ منشورٌ على قارعة الطريق، في المكتبات العمومية والافتراضية، وعلى قنوات اليوتوب؟ وهل مدرّسُ اليوم يُطالعُ أكثر من تلميذ اليوم؟ وحتى إذا طالع المدرّسُ في اختصاصه، فهل يطالع في غير اختصاصه أو في علوم التربية وفلسفتها وبلغة أجنبية؟ الجواب وفي كل الحالات بالنفي طبعًا!2. حسب التقارير الرسمية لوزارة التربية التونسية، 100 ألف تلميذ تونسي ينقطعون سنويًّا عن الدراسة مبكّرًا (عمر 15 أي في نهاية المرحلة الإعدادية أو قبلها قليلاً)، جلهم يعود للأمية المركّبة.مَن يتحمّل مسئولية هذا النزيف في الشريان الأبهر (L` Aorte) للنظام التربوي التونسي، التلميذ أم المدرّس؟ المسئولية الأكبر تقع على عاتق المدرّس والوزارة، أما التلميذ والولي فيتحملان قسطًا مهمًّا منها، مع الإشارة الهامة إلى أنني لا أميل إلى مبدأ تجزئة المسئولية الأخلاقيّة فكلهم مسئول 100% وكلهم مشارك 100% في تردّي الوضع التربوي الذي وصلنا إليه اليوم. خلاصة القول: لِنفرضْ جدلاً أن التلميذَ هو المقصّر، فحتى في هذه الحالة فالمسئولية الأكبر يتحمّلها المدرّس لأنه لم يعرف كيف يتعامل مع هذا التلميذِ المقصّر، ولم ينجح في زرعِ الأملِ ورغبةِ التعلّمِ في نفسِ الفاشلِ، وحبِّ العملِ في دماغِ الكسولِ، وعِشقِ العلمِ في قلبِ الجاهلِ.Le grand épistémologue français Gaston Bachelard a d ......
#المدرّسُ
#التونسي:
#حالُه؟
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
http://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=682929
#الحوار_المتمدن
#محمد_كشكار ملاحظة منهجية: سأتحدّث عن النظام التربوي الحالي في تونس، وسأركّز جلَّ نقدي على المدرّس، وأهملُ ظرفيًّا ومنهجيًّا الأطراف الأخرى (التلميذ، الوزارة، الإدارة، الأولياء، المتفقدين، إلخ.). هذا لا يعني البتة أن المدرّسَ هو المسئول الأكبر أو الأساسي، والمسئولية الأخلاقية عندي لا تُجزَّأ فكل طرفٍ في المنظومة التعليمية هو مسئول أخلاقيًّا 100% ولا أحد يحق له التنصُّلَ من تحمّل مسئوليتِه كاملةً.1. لتبليغ المعرفة للتلميذ (L`apprenant)، يحتاجُ المدرّسُ (L`enseignant في الابتدائي والإعدادي والثانوي والعالي) إلى وسائل التبليغ (Les théories et les moyens d`apprentissage).ما هي وسائل التبليغ؟هي صِنفانِ: صِنف مادي تكنولوجي وصنف معنوي معرفي:- يتمثل الصنفُ الأولُ في وسائل الإيضاح (ما أعرفه منذ سنوات: سبّورة تفاعلية، فيديو بروجكتور، خرائط، إلخ.) وآلات قياس وتجريب (ما أعرفه منذ سنوات: فولتماتر، أنبيرماتر، أوسيلّوسكوب، مِجهر، حاسوب للمحاكاة ومتابعة التجارب، إلخ.). هل هي متوفّرةٌ وبصفة كافيةٍ في جميع مؤسساتنا التربوية من بنزرت إلى بنڤ-;-ردان (مؤسسات الابتدائي والإعدادي والثانوي والعالي)؟ الجواب بالنفي طبعًا! في هذه الحالة فقط، المدرّس ليس مسئولاً، لكن في المقابل لقد عاينتُ بِنفسي مرة في مدرسة ابتدائية تَوفُّر وسائل إيضاح بسيطة مركونة في مكتب المدير ولم يستعملْها المعلّمون، يصح ذلك على بعض الأساتذة في بعض الإعداديات والمعاهد والكليات، يفعلون ذلك عن جهلٍ أو عن كسلٍ.- الصنف الثاني يتمثل في المعارف الضرورية لتبليغ المعرفة، لا أقصد معرفة المدرَّس لاختصاصه كالرياضيات أو الفيزياء أو غيرها، بل أقصد المعارف التالية: إبستمولوجيا الاختصاص وعلوم التقييم (La docimologie) والمنهجية (La méthodologie) وعلوم التربية (البيداغوجيا، علم النفس التربوي، علوم التواصل، علوم الحاسوب ووسائطه - Les interfaces informatiques) وفلسفة التربية (ديداكتيك الاختصاص). هل تلقّى المدرسُ التونسي تكوينًا في هذه المعارف؟: أنا بدأتُ دراستها في عمر 46 سنة بعدما درّستُ دونها 24 عامًا. هل بذل المدرسُ التونسي مجهودًا ذاتيًّا لتفادي هذا النقص الفادح، والعلمُ اليومَ منشورٌ على قارعة الطريق، في المكتبات العمومية والافتراضية، وعلى قنوات اليوتوب؟ وهل مدرّسُ اليوم يُطالعُ أكثر من تلميذ اليوم؟ وحتى إذا طالع المدرّسُ في اختصاصه، فهل يطالع في غير اختصاصه أو في علوم التربية وفلسفتها وبلغة أجنبية؟ الجواب وفي كل الحالات بالنفي طبعًا!2. حسب التقارير الرسمية لوزارة التربية التونسية، 100 ألف تلميذ تونسي ينقطعون سنويًّا عن الدراسة مبكّرًا (عمر 15 أي في نهاية المرحلة الإعدادية أو قبلها قليلاً)، جلهم يعود للأمية المركّبة.مَن يتحمّل مسئولية هذا النزيف في الشريان الأبهر (L` Aorte) للنظام التربوي التونسي، التلميذ أم المدرّس؟ المسئولية الأكبر تقع على عاتق المدرّس والوزارة، أما التلميذ والولي فيتحملان قسطًا مهمًّا منها، مع الإشارة الهامة إلى أنني لا أميل إلى مبدأ تجزئة المسئولية الأخلاقيّة فكلهم مسئول 100% وكلهم مشارك 100% في تردّي الوضع التربوي الذي وصلنا إليه اليوم. خلاصة القول: لِنفرضْ جدلاً أن التلميذَ هو المقصّر، فحتى في هذه الحالة فالمسئولية الأكبر يتحمّلها المدرّس لأنه لم يعرف كيف يتعامل مع هذا التلميذِ المقصّر، ولم ينجح في زرعِ الأملِ ورغبةِ التعلّمِ في نفسِ الفاشلِ، وحبِّ العملِ في دماغِ الكسولِ، وعِشقِ العلمِ في قلبِ الجاهلِ.Le grand épistémologue français Gaston Bachelard a d ......
#المدرّسُ
#التونسي:
#حالُه؟
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
http://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=682929
الحوار المتمدن
محمد كشكار - المدرّسُ التونسي: كيف حالُه؟
رحيق أحمد : هل السيستاني صورة حاله حال الأصنام؟
#الحوار_المتمدن
#رحيق_أحمد هل تحولت المرجعية الى مجرد صورة حالها حال الاصنام التي توضع في المعابد، وتنشر عند الضرورة على مواقع التواصل الاجتماعي للرد على من يشكك في بقائها على قيد الحياة؟أم أن المرجعية مسؤولية وحضور واقعي ومشاركة الناس والتحسس بآلامهم والدفاع عن المظلوم والوقوف بوجه الظالم؟قَالَ ؟ عَبْدُ اَللَّهِ بْنُ عَبَّاسِ ؟ دَخَلْتُ عَلَى ؟ أَمِيرِ اَلْمُؤْمِنِينَ ع ؟ ؟ بِذِي قَارٍ ؟ وَ هُوَ يَخْصِفُ نَعْلَهُ فَقَالَ لِي مَا قِيمَةُ هَذِهِ اَلنَّعْلِ فَقُلْتُ لاَ قِيمَةَ لَهَا فَقَالَ ع وَ اَللَّهِ لَهِيَ أَحَبُّ إِلَيَّ مِنْ إِمْرَتِكُمْ إِلاَّ أَنْ أُقِيمَ حَقّاً أَوْ أَدْفَعَ بَاطِلاً قال الامام علي : أَأَقْنَعُ مِنْ نَفْسِي بِأَنْ يُقَالَ: أَمِيرُالْمُؤْمِنِينَ، وَلاَ أُشَارِكُهُمْ فِي مَكَارِهِ الدَّهْرِ، أَوْ أَكُونَ أُسْوَةً لَهُمْ فِي جُشُوبَةِ الْعَيْشِ!ثم ... هل أن مجرد نشر صورة كافي لإثبات بقاء السيستاني على قيد الحياة؟وهل أصبح شغل المرجعية الشاغل هو اثبات ذلك؟اذا كانت تساؤلات الشارع العراقي حول حقيقة بقاء السيستاني على قيد الحياة قد احرجت المرجعية فلماذا لا يظهر في الساحة ولو لمدة بضع دقائق؟ او لماذا لا يظهر في مقطع فيديو يبث مباشرة من داره ويقطع الشك باليقين وتنهي تساؤلات الشارع العراقي المشروعة والمنطقية ؟اليس من مسؤوليات المرجعية وصميم عملها هو الاهتمام بشؤون الناس والعمل الجاد على رفع معاناتهم بدلا من ان تنشغل بقضية طرح صورة(مفبركة) لكي توهم الشارع من خلالها ان السيستاني حي؟هل ان بمجرد طرح الصورة ستُحل مشاكل وأزمات العراق المتفاقمة وسينتهي الفساد ويحاسب الفاسدون ويرتفع الفقر والحرمان والقتل والقمع والخطف وغيرها من المآسي والويلات التي نزلت على العراق وشعبه في ظل وجود ما يسمى ب (صمام الأمان)النبي قال: إذا ظهرت البدع في أمتي فليظهر العالم علمه، فمن لم يفعل فعليه لعنة الله ولم يقل ( فليظهر صورته) والمصيبة أن الصورة ثبت انها مفبركة!!!!المرجعية التزمت الصمت والسكوت عن ما يجري في العراق من ويلات ومآسي وتركت ساسة الفساد والمليشيات (التي تسلطت على الرقاب ببركة فتاواها، قائمة 169 و555 ) تركتها تتوغل في الفساد والجريمة بينما حينما احرجتها تساؤلات الشارع العراقي المشروعة عن قضية بقاء السيستاني على قيد الحياة فسارعت الى نشر صورة (مفبركة) على انها صورة جديدة للسيستاني لعلها تتنفس الصعداء لكن هذه الخطوة زادت الطين (بلة). ......
#السيستاني
#صورة
#حاله
#الأصنام؟
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
http://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=688282
#الحوار_المتمدن
#رحيق_أحمد هل تحولت المرجعية الى مجرد صورة حالها حال الاصنام التي توضع في المعابد، وتنشر عند الضرورة على مواقع التواصل الاجتماعي للرد على من يشكك في بقائها على قيد الحياة؟أم أن المرجعية مسؤولية وحضور واقعي ومشاركة الناس والتحسس بآلامهم والدفاع عن المظلوم والوقوف بوجه الظالم؟قَالَ ؟ عَبْدُ اَللَّهِ بْنُ عَبَّاسِ ؟ دَخَلْتُ عَلَى ؟ أَمِيرِ اَلْمُؤْمِنِينَ ع ؟ ؟ بِذِي قَارٍ ؟ وَ هُوَ يَخْصِفُ نَعْلَهُ فَقَالَ لِي مَا قِيمَةُ هَذِهِ اَلنَّعْلِ فَقُلْتُ لاَ قِيمَةَ لَهَا فَقَالَ ع وَ اَللَّهِ لَهِيَ أَحَبُّ إِلَيَّ مِنْ إِمْرَتِكُمْ إِلاَّ أَنْ أُقِيمَ حَقّاً أَوْ أَدْفَعَ بَاطِلاً قال الامام علي : أَأَقْنَعُ مِنْ نَفْسِي بِأَنْ يُقَالَ: أَمِيرُالْمُؤْمِنِينَ، وَلاَ أُشَارِكُهُمْ فِي مَكَارِهِ الدَّهْرِ، أَوْ أَكُونَ أُسْوَةً لَهُمْ فِي جُشُوبَةِ الْعَيْشِ!ثم ... هل أن مجرد نشر صورة كافي لإثبات بقاء السيستاني على قيد الحياة؟وهل أصبح شغل المرجعية الشاغل هو اثبات ذلك؟اذا كانت تساؤلات الشارع العراقي حول حقيقة بقاء السيستاني على قيد الحياة قد احرجت المرجعية فلماذا لا يظهر في الساحة ولو لمدة بضع دقائق؟ او لماذا لا يظهر في مقطع فيديو يبث مباشرة من داره ويقطع الشك باليقين وتنهي تساؤلات الشارع العراقي المشروعة والمنطقية ؟اليس من مسؤوليات المرجعية وصميم عملها هو الاهتمام بشؤون الناس والعمل الجاد على رفع معاناتهم بدلا من ان تنشغل بقضية طرح صورة(مفبركة) لكي توهم الشارع من خلالها ان السيستاني حي؟هل ان بمجرد طرح الصورة ستُحل مشاكل وأزمات العراق المتفاقمة وسينتهي الفساد ويحاسب الفاسدون ويرتفع الفقر والحرمان والقتل والقمع والخطف وغيرها من المآسي والويلات التي نزلت على العراق وشعبه في ظل وجود ما يسمى ب (صمام الأمان)النبي قال: إذا ظهرت البدع في أمتي فليظهر العالم علمه، فمن لم يفعل فعليه لعنة الله ولم يقل ( فليظهر صورته) والمصيبة أن الصورة ثبت انها مفبركة!!!!المرجعية التزمت الصمت والسكوت عن ما يجري في العراق من ويلات ومآسي وتركت ساسة الفساد والمليشيات (التي تسلطت على الرقاب ببركة فتاواها، قائمة 169 و555 ) تركتها تتوغل في الفساد والجريمة بينما حينما احرجتها تساؤلات الشارع العراقي المشروعة عن قضية بقاء السيستاني على قيد الحياة فسارعت الى نشر صورة (مفبركة) على انها صورة جديدة للسيستاني لعلها تتنفس الصعداء لكن هذه الخطوة زادت الطين (بلة). ......
#السيستاني
#صورة
#حاله
#الأصنام؟
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
http://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=688282
الحوار المتمدن
رحيق أحمد - هل السيستاني صورة حاله حال الأصنام؟
محمد حسين يونس : و عاد يناير ليجد الوضع علي حاله
#الحوار_المتمدن
#محمد_حسين_يونس قد تكون هناك مشكلة في إسلوب التفكير و المنطق الذى يحكمة عندما نتصور الحياة تسيرها معادلات بسيطة من الدرجة الأولي (س+ 3 = 5 ).. ما أن ننقل (3) إلي الطرف الأخرحتي نصل للحل. ((إفتح يا سمسم )) فتفتح أبواب مغارة الكنز.. (( نحك المصباح )) فيخرج لنا الجني شبيك لبيك .. (( نعمل مقرءة ليلة الماتش )) .. فندخل في الفريق المنافس جون بعد أخر.ما(( سبب إرتفاع الأسعار في بلدنا )) ..وباء الكورونا سبب أزمة إقتصادية عالمية .. ((ما الحل لضيق ذات اليد )) تزوج بنت مليونيرفتعيش في تبات و نبات .. و تخلف صبيان و بنات .. ((ما حل مشكلة الريف و القرى الأكثر فقرا )) نجمع تبرعات لحياة كريمة...و ندهن البيوت بالجير ((لماذا ينقص حجم رغيف الدعم )) لأن الفرانين حرامية ..و الحكومة حتعمل إيه في الذمم الخربة . و هكذا عندما نسأل ((ما سبب سوء حال المصريين قبل 2011)) يكون الرد دون تفكير بأنه حكم الرئيس حسني مبارك .. فإذا ما سقط سيادته هل أصبح ((الجو بديع و الدنيا ربيع .. و قفلي علي كل المواضيع )) . نحن ( اغلبنا ) لا نعرف أن الحياة تحكمها معادلات مركبة .. تحتاج لحل عشرات المجاهيل إن لم تكن مئات لنصل إلي جواب يحتمل الصواب و الخطأ . إن ما يحركنا في حياتنا و يجعلنا نحتمل الكرب .. أن( نصيب كل منا قدر قبل ميلادة بالاف السنين) ..و أن (السماء عادلة .. و لن يصح إلا الصحيح في النهاية) . هذا التفكير الإتكالي البسيط الذى يدعي الحكمة .. يمنعنا من فحص احداث التاريخ بصورة نقدية .. و التعلم .. من مأسي الماضي و كوارثه و تجنبها .في يناير 2011منذ عقد كامل يزيد سنة .. كان المصريون المتجمعون في ميدان التحرير .. يرون أن حل مشاكلهم ..و تغير حالهم و سعادتهم تتلخص في رحيل الرئيس مبارك و عائلته و زبانيته المقربين ..و أن ((إرحل إرحل )).. ستفتح أبواب السعادة و التقدم للناس و التخلص من نير حكم دام لثلاثين سنة لا يتغير . في الحق هؤلاء الذين كانوا يزعقون .. لم يضعوا في إعتبارهم مجاهيل أخرى .. مثل أطماع الإسلامجية .. تبعية السلفية للسعودية و إستعدادهم لإستخدام سلاح الإرهاب .. أحلام الرأسمالية الطفيلية في السيطرة علي السوق .. و تشبث البيروقراطية المتيبسة في كراسيها .. إرادة أمريكا .. مخاوف إسرائيل .. نتائج الإنشقاق الديني بين عناصر المجتمع .. كتائب البلطجة و الفتونه التي تم تربيتها بواسطة حبيب العادلي .. أحلام قادة القوات المسلحة .. ثم الجهل و التسطح الذى كان لأغلب المنتفضين .. و غياب القيادة التي تعرف أين تضع قدميها .. أو إنتهازية البعض منهم التي ستستسلم لرشاوى النظام . لقد تصورا ببساطة .. أن الجيش الذى رأوه في 73 ينتصر .. هو نفسه الجيش الذى يقوده الفريق طنطاوى بعد 38 سنة تجهيل .. و أنه سينحاز للضعفاء و المهمشين .. و المظلومين .. و يعيد سيرة عبد الناصر ..أو سيدير البلد بكفاءة تنفيذ عبور القناة .و لكن لان الواقع لا يجامل السذج.. تحركت عوامل أخرى مجهولة للذين لا يرون لهم عدوا إلا الداخلية و الأمن .. و أتت بحكم أكثر إستهانة بالناس و مصالحهم.. يتقن كيف يتلاعب بهم . اليوم بعدما هدأت ضبابات الأتربة المثارة عن صراع الشعب ضد الحكومة في ميدان التحرير منذعقد يزيد عاما ( يناير 2011 ) ..و كشفت الكرة البلورية المجهول لنرى ما خبأته . هل لازالت الإجابه أن حسني مبارك هو المتهم الرئيسي و أنه المتسبب في تعاسة المصريين بعد أن عرفنا أن نتائج معارك المنتفضين كانت الهزيمة الكاملة لفكرة و إرادة ورغبة من كانوا ينادون بأعلي صوت (( ال ......
#يناير
#ليجد
#الوضع
#حاله
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=742842
#الحوار_المتمدن
#محمد_حسين_يونس قد تكون هناك مشكلة في إسلوب التفكير و المنطق الذى يحكمة عندما نتصور الحياة تسيرها معادلات بسيطة من الدرجة الأولي (س+ 3 = 5 ).. ما أن ننقل (3) إلي الطرف الأخرحتي نصل للحل. ((إفتح يا سمسم )) فتفتح أبواب مغارة الكنز.. (( نحك المصباح )) فيخرج لنا الجني شبيك لبيك .. (( نعمل مقرءة ليلة الماتش )) .. فندخل في الفريق المنافس جون بعد أخر.ما(( سبب إرتفاع الأسعار في بلدنا )) ..وباء الكورونا سبب أزمة إقتصادية عالمية .. ((ما الحل لضيق ذات اليد )) تزوج بنت مليونيرفتعيش في تبات و نبات .. و تخلف صبيان و بنات .. ((ما حل مشكلة الريف و القرى الأكثر فقرا )) نجمع تبرعات لحياة كريمة...و ندهن البيوت بالجير ((لماذا ينقص حجم رغيف الدعم )) لأن الفرانين حرامية ..و الحكومة حتعمل إيه في الذمم الخربة . و هكذا عندما نسأل ((ما سبب سوء حال المصريين قبل 2011)) يكون الرد دون تفكير بأنه حكم الرئيس حسني مبارك .. فإذا ما سقط سيادته هل أصبح ((الجو بديع و الدنيا ربيع .. و قفلي علي كل المواضيع )) . نحن ( اغلبنا ) لا نعرف أن الحياة تحكمها معادلات مركبة .. تحتاج لحل عشرات المجاهيل إن لم تكن مئات لنصل إلي جواب يحتمل الصواب و الخطأ . إن ما يحركنا في حياتنا و يجعلنا نحتمل الكرب .. أن( نصيب كل منا قدر قبل ميلادة بالاف السنين) ..و أن (السماء عادلة .. و لن يصح إلا الصحيح في النهاية) . هذا التفكير الإتكالي البسيط الذى يدعي الحكمة .. يمنعنا من فحص احداث التاريخ بصورة نقدية .. و التعلم .. من مأسي الماضي و كوارثه و تجنبها .في يناير 2011منذ عقد كامل يزيد سنة .. كان المصريون المتجمعون في ميدان التحرير .. يرون أن حل مشاكلهم ..و تغير حالهم و سعادتهم تتلخص في رحيل الرئيس مبارك و عائلته و زبانيته المقربين ..و أن ((إرحل إرحل )).. ستفتح أبواب السعادة و التقدم للناس و التخلص من نير حكم دام لثلاثين سنة لا يتغير . في الحق هؤلاء الذين كانوا يزعقون .. لم يضعوا في إعتبارهم مجاهيل أخرى .. مثل أطماع الإسلامجية .. تبعية السلفية للسعودية و إستعدادهم لإستخدام سلاح الإرهاب .. أحلام الرأسمالية الطفيلية في السيطرة علي السوق .. و تشبث البيروقراطية المتيبسة في كراسيها .. إرادة أمريكا .. مخاوف إسرائيل .. نتائج الإنشقاق الديني بين عناصر المجتمع .. كتائب البلطجة و الفتونه التي تم تربيتها بواسطة حبيب العادلي .. أحلام قادة القوات المسلحة .. ثم الجهل و التسطح الذى كان لأغلب المنتفضين .. و غياب القيادة التي تعرف أين تضع قدميها .. أو إنتهازية البعض منهم التي ستستسلم لرشاوى النظام . لقد تصورا ببساطة .. أن الجيش الذى رأوه في 73 ينتصر .. هو نفسه الجيش الذى يقوده الفريق طنطاوى بعد 38 سنة تجهيل .. و أنه سينحاز للضعفاء و المهمشين .. و المظلومين .. و يعيد سيرة عبد الناصر ..أو سيدير البلد بكفاءة تنفيذ عبور القناة .و لكن لان الواقع لا يجامل السذج.. تحركت عوامل أخرى مجهولة للذين لا يرون لهم عدوا إلا الداخلية و الأمن .. و أتت بحكم أكثر إستهانة بالناس و مصالحهم.. يتقن كيف يتلاعب بهم . اليوم بعدما هدأت ضبابات الأتربة المثارة عن صراع الشعب ضد الحكومة في ميدان التحرير منذعقد يزيد عاما ( يناير 2011 ) ..و كشفت الكرة البلورية المجهول لنرى ما خبأته . هل لازالت الإجابه أن حسني مبارك هو المتهم الرئيسي و أنه المتسبب في تعاسة المصريين بعد أن عرفنا أن نتائج معارك المنتفضين كانت الهزيمة الكاملة لفكرة و إرادة ورغبة من كانوا ينادون بأعلي صوت (( ال ......
#يناير
#ليجد
#الوضع
#حاله
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=742842
الحوار المتمدن
محمد حسين يونس - و عاد يناير ليجد الوضع علي حاله