حيدر خليل محمد : قيمة الانسانية في التعاون الجماعي
#الحوار_المتمدن
#حيدر_خليل_محمد التعاون هي قيمة إنسانية عالية المضامين ، ففي التعاون يصبح المجتمع نسيجا متكافلا ومترابطا ، ويساعدنا للوصول الى الغايات والاهداف في وقتٍ اقصر ، والتعاون مقوما اساسيا من مقومات ازدهار المجتمعات ورُقيها ، لو نلاحظ المجتمعات المزدهرة والمتقدمة هو سبب اعتمادهم على صفة وركيزة التعاون فيما بينهم للوصول الى اهدافهم وغاياتهم .:(( وتعاونوا على البر والتقوى ، ولا تعاونوا على الإثم والعدوان )). هذه الاية تحثنا على العمل الجماعي لما فيه خير وصلاح للمجتمع ، لا ان نتعاون لأجل اسقاط الاخر الذي لا نتفق معه في رؤيته ، وهنا يتحول التعاون الى تنافس شخصي بحت ، وهنا سوف لن تنجح مهما بلغت وعملت وحاولت ستبقى ذات الانسان الذي يريد الوصول لدوافع شخصية وتستغل ما تملك بين يديك من مال وجاه وسلطة ، لكن اعلم ان نهايتك وشيكة وسترى نفسك وحيدا تتلاطمك الامواج ، لأنك فقدت قيمة الانسانية وهو التعاون ، والذي على أساسه نبني مجتمعا مزدهرا متقدما ، ومن اسباب انقسام وتخلف المجتمعات هو التنافس الشخصي ، لأن التعاون من أهم الصفات الانسانية التي يتصف بها الانسان .الإنسان بطبيعته مهما بلغ من جاه وسلطة يحتاج في النهاية لأخيه الإنسان .الاختلاف في وجهات النظر وفي الاتجاه الفكري ليس عائقا امام التعاون ، لأن في الاختلاف تكامل ، وكلٌ منا سيضيف شيئا للمجتمع حسب مايراه ناجحا وصالحا ، لكن لو عمل كلٌ منا لأجل ذاته ويحاول إسقاط الآخر لن ينجح ولن يفلح بل سيكون سقوطه وشيكا وسريعا .#موانع_ومعوقات_التعاون الانانية وحب الذات وعدم حب الخير للاخرين وتنافس الافراد على اساس شخصي ، محبة الصدارة والزعامة وغيرها من حظوظ النفس ، الحسد للاخرين ، التعصب والتحزب ، واتباع الاوهام والشكوك في مدى جدوى التعاون ، سوء الظن بالاخرين ، الكِبر ( التكبر) على الاخرين وتوهم الفرد أنه أعظم من غيره .ليراجع كل منا هذه الموانع والمعوقات ومن ثم نراجع انفسنا ، هل وقعنا في فخ اللانسانية وفخ حب الذات وداء العظمة !؟ . ......
#قيمة
#الانسانية
#التعاون
#الجماعي

لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=698585

ناجي سابق : موانع العقاب واسباب التخفيف والتشدد
#الحوار_المتمدن
#ناجي_سابق • موانع العقاب واسباب التخفيف والتشديد- إن موانع العقاب تعفي المجرم من كل عقاب على أنه يمكن إنزال تدابير الاصلاح والتدابير الاحترازية ما خلا العزلة عند الاقتضاء. 1- الغلط (القانوني والمادي): الجهل بالقانون أو شريعة جديدة خلال (3) أيام من نشرها، وجهل الأجنبي بالقانون الجديد والغلط المادي الواقع على أحد العناصر المكونة للجريمة. 2- القوة القاهرة: الإكراه المعنوي والمادي الذي لم يستطع دفعه، وحق الدفاع المشروع في ثورة انفعال شديد ينعدم معه الوعي والإرادة، وحالة الضرورة. 3- الجنون: من كان في حالة تفقده الوعي والادراك أو الإرادة. 4- العثة: الإصابة بعاهة عقلية وراثية أو مكتسبة تنقص الوعي والاختيار. 5- السكر والتسمم بالمخدرات: بسبب طارئ أو قوة قاهرة غير مقصودة تفقد الوعي والإدراك والإرادة. 6- القصر: - الولد من (7) سنوات إلى (12) سنة. - المراهق من (12) سنة إلى (15) سنة. - الفتى من (15) سنة إلى (18) سنة. • الأسباب المخففة:إن الأسباب المخففة ترتبط بالجاني وأفعاله ونيته وقصده وأهليته والنتيجة التي أدت إليها أفعاله الجرمية وهي تكون لكل جريمة على حده وفقاً لما ورد في نصوص قانون العقوبات لاسيما المادة (251) حيث أنه عندما ينص القانون على عذر مخفف إذا كان الفعل جناية توجب الإعدام أو الأشغال الشاقة المؤبدة أو الاعتقال المؤبد حولت العقوبة إلى الحبس سنة على الأقل وسبع سنوات على الأكثر. وإذا كان الفعل يؤلف إحدى الجنايات الأخرى كان الحبس من ستة أشهر إلى خمس سنوات، وإذا كان الفعل جنحة فلا تجاوز العقوبة ستة أشهر. وإذا كان الفعل مخالفة أمكن للقاضي تخفيف العقوبة إلى نصف الغرامة التقديرية... تجدر الإشارة إلى أن إبلاغ السلطات المختصة عن الجرم يستفيد صاحبه من العذر المخفف. • الأسباب المشددة:تشدد العقوبات وفقاً لكل عقوبة على حده نسبة لأسبابها وظروفها ونية الجاني وإرادته وتمييزه وإدراكه للفعل الذي يقوم به. 1- التكرر. 2- اعتياد الإجرام. 3- القتل القصدي لسبب سافل أو التمثيل في الجثة، القتل الواقع على حدث دون الخامسة عشر من عمره، أو على شخصين أو أكثر، القتل القصدي باستعمال المواد المتفجرة، أو على إنسان بسبب الانتماء الطائفي، أو على الموظف أثناء قيامه بالوظيفة، وإخفاء معالم الجريمة. 5- الاحتيال بحجة تأمين وظيفة أو عمل في إدارة حكومية، والاحتيال بفعل شخص يلتمس من العامة مالاً لإصدار أسهم أو سندات لشركة أو مشروع ما، إضافة إلى الاحتيال بفعل أي مفوض بالتوقيع عن شركة أو جمعية أو مؤسسة أو أي شخص معنوي. 6- إساءة الائتمان في سبع حالات حددها القانون بحسب صفة الجاني (متولي الوقف مدير مؤسسة أو جمعية خيرية مسؤول عن أموالها...).7- الاشتراك الجرمي والمساهمة في الجريمة أو من أدار من اشتركوا فيها. ......
#موانع
#العقاب
#واسباب
#التخفيف
#والتشدد

لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=724292

عباس منعثر : مسرحية.. 400 متر موانع.. عباس منعثر
#الحوار_المتمدن
#عباس_منعثر إحتفال لعائلة من أيّ جنسٍ أو عرقٍ أو دينالشخصيات: الأب الأم الابنلصّاناللّيلة الأولى(الأم تتحرّك بحيوية هنا وهناك وكأنها تخطّط لشيء ما. تقف بالقرب من الشّباك وتحكم إغلاقه. تعدّل الطّاولة الكبيرة التّي تحتل منتصف الغرفة. علامات البهجة بائنة على وجهها الغضّ رغم أعوامها الخمسين. برشاقة، تتوّجه إلى إحدى الغرف وتختفي. يظهر الابن وعلامات السّرور تغزو وجهه الجميل، وتتضح في حركاته السّريعة الخاطفة) الابن: إذا سارتِ الأمورُ حسبَ الـمُخَطّطِ المرسومِ ستكونُ ليلةً تحسدُنا عليها الملائكة. بقليلٍ من الحظّ، بكثيرٍ من التّوفيق، وبشيءٍ من حسنِ الطّالع.. سنحققُ الحُلُم.(تعود الأم حاملة شمعداناً كبيـراً)الأم: (بحنان ومحبة) ولدي الحبيب.. قد لا تعرفُ ما تعنيهِ هذهِ اللّيلةُ لي ولأبيك: 359 يوماً مُمّلاً من أجلِ يومٍ سعيدٍ واحدْ، 40 مليون مُنَغّص تُزيلُها ثانيةٌ واحدة، 3 ملايين مأساة تمحوها فرحةٌ صغيرة.. قَدّرْ هذهِ النّعمةَ وصنْها في حياتِك.. الابن: وهو كذلك!الأم: والآن يا صغيري إلى الإستعداداتِ.. نبدأ بشجرةِ الميلاد.. الابن: (متفاخراً) رتّبْتُ النّشرةَ الكهربائيةَ الملوّنةَ بنفسي.. لفَفْتُها حولَ الشّجرة بنفسي. أَترين؟ ثُمّ إستخدمتُ كلّ خبرتي لربطِها بالكهرباء.الأم: (بلغةٍ آمرة) يدُكَ على زرِّ الكهرباء. مُستعِد؟ قلبُكَ حديد؟! إذن شَغّلْ! الابن: (صائحاً) شجرةُ عيدِ الميلاد.. جرّب! (تفرقع النّشرة الضّوئية المعلّقة على الشّجرة. يطلع منها دخان. صوت بُـم! تخمد كلياً)الأم: البدايةُ لا تُبشّرُ بخير!الابن: هل يُمكنُ الإحتفالُ من دونِ شجرةٍ أو نشرةٍ ضوئية؟الأم: (متجاوزة ما حصل) ممكن! نَتَفَحّص مصابيحَ الغرفة.. الأبيض الكبير؟ الابن: مكسور..الأم: الأبيض الصّغير؟ الابن: معطوب.الأم: الأصفر؟ الابن: خافت جداً.. الأم: (بيأس) نكتفي بما لدينا من ضوء. لنُعَلّق الزّينةَ على الأقل!(يصعد الابن على الطّاولة، تنقلب به. يعاود الكرّة ببطء شديد)الأم: أعلى قليلاً.. أدنى قليلاً.. أعلى.. أدنى.. أعلى.. أدنى.. أُفْ.. (يعلّقها من جهة فتقع من جهة. ينطلق إلى جهة فتقع من جهة. وهكذا يظلّ يركض من جهة إلى أخرى والأم تراقبه)الأم: ستأتي السّنةُ القادمةُ ونحنُ في انتظارِ تعليقِ الزّينة! دعْها هكذا.. الابن: (فَرِح بما أَنجز) نوعٌ من التّجديد.. الزّينةُ تمتدُّ من الأعلى إلى الأسفل..(حركةُ مفاتيحٍ في البّاب. تُسقِطُ الزّينة على الأرض.. يدخل الأب وهو يخفي شيئاً ما خلف ظهره)الأب: (مُتأمّلاً في المكانِ بفرحٍ طفولي) هاه! هلْ أنتمْ في عيد! الزّينةُ مُعلّقةٌ.. على.. (يلمَحُها على الأرضِ فيعدّل عبارته ورقبته) على الأرض. شَجرةُ عيدِ الميلاد، آآ.. تُدّخِن. المصابيح.. مم.. مُطفأة، ما عدا الأصفر الخافت جدّاً. على أَسوءِ الفروضِ جوٌّ رومانسيّ ومُبهِجٌ تقريباً. الابن: مُعظَمُ الأشياءِ من صُنعي.الأم: لديكَ مفاجأة؟الأب: قبلَ خروجي أردتُ، قرّرتُ، وصمّمتُ أن أَجلِبَ كيكةً كبيـرةً، أضخمَ كيكة في العالم، أكبرَ كيكة عيدِ ميلاد في البلاد، ومن عشرةِ طوابق....الأم: جميل!الأب: بحثتُ وبحثتُ. وجدتُ كلَّ المَحالِ مُغلقة. حَظرُ التّجوالِ مُطبِقٌ على الأنفاسِ كما تعلمون.. لكنّني لم أيأسْ.. من دربونةٍ إلى دربونة، ومن شَارعٍ فَرعي إلى آخرِ وأنا أتنقلُ ......
#مسرحية..
#موانع..
#عباس
#منعثر

لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=732656

كاظم فنجان الحمامي : موانع التأهيل البحرية وقيودها النقابية
#الحوار_المتمدن
#كاظم_فنجان_الحمامي كنت ومازلت من أقوى الداعمين لأكاديمية الخليج العربي للدراسات البحرية، وسبق لي ان وقفت بقوة ضد فكرة هيكلتها والاستغناء عنها. لكن مشكلة الأكاديمية انها انساقت مع سبق الاصرار وراء التوجهات النقابية الضيقة، وتبنت سياسة تعسفية ظالمة ضد خريجي مركز التدريب، على الرغم من ان تعليماتها نفسها تقر وتعترف بالسماح لهم بمواصلة تعليمهم العالي. لكنها حرمتهم من الالتحاق بالكلية البحرية تماشيا مع نظام التعليم المتدرج. فوضعت منذ تأسيسها سدا منيعا في طريقهم، والأغرب من ذلك انها قبلتهم في بعض الدورات السريعة لنيل شهادة ضابط ثان او مهندس ثان، لكنها لم ولن تستجب لنداءاتنا بقبولهم في الكلية البحرية، في حين يحق لأي منهم إكمال دراسته العليا في ارقى الاكاديميات العربية والأوربية بضمنها الكليات البحرية البريطانية، ولا شك ان إدارة الأكاديمية تعلم علم اليقين بالتسهيلات التي تقدمها الأكاديميات الاخرى في قبولهم اعتمادا على الشهادة البحرية الاولية والخدمة البحرية الفعلية والفحص الطبي. وهذا ما لم تؤمن به الأكاديمية، التي ظلت متزمتة برأيها حتى الساعة. . فالحواجز التي وضعتها الأكاديمية على عقول ابناءنا وعلى مهاراتهم لم تمنع الطامحين منهم من اكمال دراساتهم العليا في الجامعات المتاحة في أرض الله الواسعة، فحصلوا على شهادات البكلوريوس والماجستير، ومنهم من حصل على الدكتوراه من جامعة لندن والجامعات الألمانية، ومن نافلة القول نذكر ان وزير النقل (عامر عبد الجبار) أستفسر عشرات المرات عن صحة صدور شهادة الدكتور (حسن علي موسى) من جامعة لندن، ربما كان السيد (عامر) من المؤمنين بتعطيل العقول واحتجازها في قوالب وظيفية مقفلة.ختاماً: يتعين على إدارة الأكاديمية أن تؤمن بأن الاستمرار في التعلم يساعد في دعم المواهب والمهارات، ويساعد في تطوير طواقمنا وتأهيلهم الى المستويات المنشودة. وينبغي أن تؤمن الاكاديمية بالضرورات الحتمية التي تلزمها باحتضان الموهوبين والاكفاء، والعصف بطاقاتهم الإبداعية. وبخلاف ذلك لا مناص من ارسالهم لنيل اعلى الشهادات من الأكاديمية العربية للعلوم والتكنولوجيا والنقل البحري في مصر، أو إلحاقهم بالكليات البحرية البريطانية التي لن تتعامل معهم بأساليب التعسف النقابي المنحاز الى فئة بعينها وتهميش الفئات الاخرى، ما ينذر بتقوقع أكاديميتنا وتراجع دورها، وهذا ما لا نتمناه لها. .قد ينجح البعض في صنع الموانع، لكن عقول طواقمنا غير قابلة للتكبيل أو الحرمان والاستبعاد. . . ......
#موانع
#التأهيل
#البحرية
#وقيودها
#النقابية

لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=746601