الطاهر المعز : تشاد- على هامش مقتل إدريس ديبي
#الحوار_المتمدن
#الطاهر_المعز غاب إدريس وحَضَر محمد، وبقيت فرنسا مُهَيْمِنَة أجّل النظام الإنتخابات التي كانت مُقررة لسنة 2015، إلى غاية 11 نيسان/ابريل، بالنسبة للإنتخابات الرئاسية والتشريعية إلى 24 تشرين الأول/اكتوبر 2021، وترشّح الرئيس إدريس دبي (68 سنة) للمرة السادسة، ما أثار اعتراضات واحتجاجات أحزاب المعارضة، وردّت الحكومة بالقَمْع والإعتقالات مُتَعَلِّلَةً ب"احتمال حدوث اضطرابات في نظام الأمن العام"، وتتعلّل الحكومة بضرورة الإلتفاف حول الجيش، والتّركيز على مقاومة المجموعات المسلّحة، مثل "جبهة التغيير والوفاق"، شمال البلاد ... أوردت وكالة "رويترز" ووكالة الصحافة الفرنسية (أ.ف.ب.)، يوم 09 شباط/فبراير 2021، خبر تنظيم المعارضة التشادية الليبرالية (ائتلاف 12 حزبًا، بعضها موالي لأوروبا أو أمريكا الشمالية) مظاهرات في العاصمة نجامينا، احتجاجا على القمع وعلى فساد المؤسسات الرسمية، واحتجاجًا على إعادة ترشيح إدريس ديبي لولاية سادسة، هاتفين "لا لفترة سادسة"، و"ارحل يا ديبي"، وفَرّقت قوات الشّرطة المتظاهرين بالغاز المسيل للدموع، واعتقلت المئات منهم، وبدأت احتجاجات ائتلاف المعارضة ضد "إدريس ديبي" (الذي تولّى السّلطة إثر انقلاب، سنة 1990) منذ سنة 2018، بعد تغيير الدّستور، (سنة 2018)، وإعادة تحديد الفترات الرئاسية، مع إمكانية بقاء الرئيس في منصبه، حتى سنة 2033 (أي 43 سنة في منصب الرئاسة)، واعتَبَرَ خصومُه ذلك التحوير بمثابة محاولة إقامة ملكية، بدعم من بعض القوى الإمبريالية مثل فرنسا والولايات المتحدة، لأن الجيش التشادي متورّط في الحُروب العدوانية التي تشُنُّها فرنسا وحلفاؤها بذريعة "مكافحة الإرهاب والحركات المسلحة في منطقة الصّحراء..."، أو تحت عباءة "قوات حفظ السلام" التابعة للأمم المتحدة، حيث يُشارك جيش تشاد في العدوان على مالي، مع جيوش دول الساحل الخمس المشتركة: موريتانيا، مالي، بوركينا فاسو، النيجر، تشاد، بتمويل إماراتي وسعودي، كما يُشارك جيش تشاد في القوة متعددة الجنسيات لدول حوض بحيرة تشاد: الكاميرون وتشاد والنيجر ونيجيريا...جرت الإنتخابات الرئاسية، يوم 11 نيسان/ابريل 2021، وقاطعتها مجمل أحزاب المعارضة، وافادت وسائل الإعلام المَحَلِّيّة حصول "إدريس دبي" على 79,3% من أصوات المُشاركين، والفوْز بفترة رئاسية سادسة، وبعد أيام قليلة من إعلان فوزه، أعلن متحدث باسم الجيش مَقتل إدريس دبي، يوم 20 نيسان/ابريل 2021 "على الجبهة، خلال زيارته للجبهة الأمامية التي تُقاتل المُتَمَرّدين"، بحسب ناطق باسم "المجلس الوطني الإنتقالي"، وهو مجلس عسكري اعلن حَلّ البرلمان والحكومة، ونَصّب الجنرال محمد، ابن الرئيس دبي، على رأس السلطة، لفترة 18 شهرًا، ما أدّى إلى مظاهرات، في العاصمة "نجامينا" وعدّة مُدُن أُخْرى، ضد التّوْرِيث وضد حكم العسكر الذي ردّ بإطلاق الرصاص الحي، كما أثار قَلَقَ حكومات الجيران (السودان وليبيا والنيجر)، التي دَعَتْ إلى "الحوار بين السلطة والمُعارضة"، وإلى "دعم التّعاون الأمني، ومراقبة الحدود المُشترَكة..." بين البلدان الأربعة، وفقًا لاتفاق 31 أيار 2018، الهادف "تعزيز مكافحة الإرهاب والتّهريب والجريمة المنظمة والهجرة غير النظامية"، وهي العبارات التي تَرِدُ باستمرار في وثائق الإتحاد الأوروبي، وبرنامج "أفريكوم" العسكري الأمريكي الخاص بإفريقيا، مع الإشارة أن بعض المعارضة التشادية المُسلّحة شمال البلاد، حيث يتَوَزّعُ سُكّان منطقة جبال "تيبستي" (على الحدود الجنوبية لِليبيا) بين البلَدَيْن، متحالفة مع مليشيات خليفة حفتر، ومنها "جبهة الوفاق من أجل التّغيير في تشاد"، التي هَدّدت با ......
#تشاد-
#هامش
#مقتل
#إدريس
#ديبي
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=717325
#الحوار_المتمدن
#الطاهر_المعز غاب إدريس وحَضَر محمد، وبقيت فرنسا مُهَيْمِنَة أجّل النظام الإنتخابات التي كانت مُقررة لسنة 2015، إلى غاية 11 نيسان/ابريل، بالنسبة للإنتخابات الرئاسية والتشريعية إلى 24 تشرين الأول/اكتوبر 2021، وترشّح الرئيس إدريس دبي (68 سنة) للمرة السادسة، ما أثار اعتراضات واحتجاجات أحزاب المعارضة، وردّت الحكومة بالقَمْع والإعتقالات مُتَعَلِّلَةً ب"احتمال حدوث اضطرابات في نظام الأمن العام"، وتتعلّل الحكومة بضرورة الإلتفاف حول الجيش، والتّركيز على مقاومة المجموعات المسلّحة، مثل "جبهة التغيير والوفاق"، شمال البلاد ... أوردت وكالة "رويترز" ووكالة الصحافة الفرنسية (أ.ف.ب.)، يوم 09 شباط/فبراير 2021، خبر تنظيم المعارضة التشادية الليبرالية (ائتلاف 12 حزبًا، بعضها موالي لأوروبا أو أمريكا الشمالية) مظاهرات في العاصمة نجامينا، احتجاجا على القمع وعلى فساد المؤسسات الرسمية، واحتجاجًا على إعادة ترشيح إدريس ديبي لولاية سادسة، هاتفين "لا لفترة سادسة"، و"ارحل يا ديبي"، وفَرّقت قوات الشّرطة المتظاهرين بالغاز المسيل للدموع، واعتقلت المئات منهم، وبدأت احتجاجات ائتلاف المعارضة ضد "إدريس ديبي" (الذي تولّى السّلطة إثر انقلاب، سنة 1990) منذ سنة 2018، بعد تغيير الدّستور، (سنة 2018)، وإعادة تحديد الفترات الرئاسية، مع إمكانية بقاء الرئيس في منصبه، حتى سنة 2033 (أي 43 سنة في منصب الرئاسة)، واعتَبَرَ خصومُه ذلك التحوير بمثابة محاولة إقامة ملكية، بدعم من بعض القوى الإمبريالية مثل فرنسا والولايات المتحدة، لأن الجيش التشادي متورّط في الحُروب العدوانية التي تشُنُّها فرنسا وحلفاؤها بذريعة "مكافحة الإرهاب والحركات المسلحة في منطقة الصّحراء..."، أو تحت عباءة "قوات حفظ السلام" التابعة للأمم المتحدة، حيث يُشارك جيش تشاد في العدوان على مالي، مع جيوش دول الساحل الخمس المشتركة: موريتانيا، مالي، بوركينا فاسو، النيجر، تشاد، بتمويل إماراتي وسعودي، كما يُشارك جيش تشاد في القوة متعددة الجنسيات لدول حوض بحيرة تشاد: الكاميرون وتشاد والنيجر ونيجيريا...جرت الإنتخابات الرئاسية، يوم 11 نيسان/ابريل 2021، وقاطعتها مجمل أحزاب المعارضة، وافادت وسائل الإعلام المَحَلِّيّة حصول "إدريس دبي" على 79,3% من أصوات المُشاركين، والفوْز بفترة رئاسية سادسة، وبعد أيام قليلة من إعلان فوزه، أعلن متحدث باسم الجيش مَقتل إدريس دبي، يوم 20 نيسان/ابريل 2021 "على الجبهة، خلال زيارته للجبهة الأمامية التي تُقاتل المُتَمَرّدين"، بحسب ناطق باسم "المجلس الوطني الإنتقالي"، وهو مجلس عسكري اعلن حَلّ البرلمان والحكومة، ونَصّب الجنرال محمد، ابن الرئيس دبي، على رأس السلطة، لفترة 18 شهرًا، ما أدّى إلى مظاهرات، في العاصمة "نجامينا" وعدّة مُدُن أُخْرى، ضد التّوْرِيث وضد حكم العسكر الذي ردّ بإطلاق الرصاص الحي، كما أثار قَلَقَ حكومات الجيران (السودان وليبيا والنيجر)، التي دَعَتْ إلى "الحوار بين السلطة والمُعارضة"، وإلى "دعم التّعاون الأمني، ومراقبة الحدود المُشترَكة..." بين البلدان الأربعة، وفقًا لاتفاق 31 أيار 2018، الهادف "تعزيز مكافحة الإرهاب والتّهريب والجريمة المنظمة والهجرة غير النظامية"، وهي العبارات التي تَرِدُ باستمرار في وثائق الإتحاد الأوروبي، وبرنامج "أفريكوم" العسكري الأمريكي الخاص بإفريقيا، مع الإشارة أن بعض المعارضة التشادية المُسلّحة شمال البلاد، حيث يتَوَزّعُ سُكّان منطقة جبال "تيبستي" (على الحدود الجنوبية لِليبيا) بين البلَدَيْن، متحالفة مع مليشيات خليفة حفتر، ومنها "جبهة الوفاق من أجل التّغيير في تشاد"، التي هَدّدت با ......
#تشاد-
#هامش
#مقتل
#إدريس
#ديبي
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=717325
الحوار المتمدن
الطاهر المعز - تشاد- على هامش مقتل إدريس ديبي
محمد عثنمان الحلو : الإشراف التربوي في تشاد
#الحوار_المتمدن
#محمد_عثنمان_الحلو الاستاذ محمد عثمان الحلو المعهد العالي للإعداد المعلمين/ ماجستير في الأدب والبلاغةأنجمينا- تشاد 23566280811+Alhalou69@yahoo.fr الاشراف التربوي والتعليم العربي في تشادأساسيات الدراسة:-;- التمهيد -;- أهمية الدراسة -;- أسباب اختيار الموضوع -;- أهداف الدراسة-;- أسئلة الدراسة-;- فروض الدراسة -;- مسلمات الدراسة -;- مصطلحات الدراسة -;- مشكلات الدراسة -;- حدود الدراسة تمهـيد: من المسلم به أن التعليم يلعب الدور الأكبر في إعداد القوى البشرية المدربة وتنمية الموارد المادية واستغلال ثروات البلاد الطبيعية والعمل على تطوير فعال وهذا لا يتحقق إلا إذا اهتم المجتمع اهتماماً بالغاً بتنمية الكوادر المؤهلة باعتبارها أساساً لكل تقدم اعلمي وتنمية اقتصادية وإصلاح اجتماعي وتطور سياسي وحضاري وثقافي. ولقد تغيرت المجتمعات البشرية وتطورت تطوراً شاملاً وسارت بخطى واعدة وسريعة مما يتطلب دائماً إعادة النظر في تطوير التربية والعملية التعليمية هي أساس كل ذلك فالاهتمام بها والإشراف عليها أمـــر ضروري. مما جعل القائمين بأمر الدولة يفكرون في الكادر المؤهل للقيام بالإشراف التربوية. تعد معرفة دور عملية الإشراف التربوي في تطوير التعليم بالمدارس العربية في تشاد من بين المشكلات التي لم تحظ باهتمام كبير من قبل الباحثين في القضايا التربوية في تشاد ولا سيما التفتيش في المدارس الإعدادية والثانوية. ولم تعد دراسات ولا بحوث في هذا الجانب إلا النذر القليل. ولقد شهد التعليم في تشاد وغيرها في هذه الآونة الأخيرة تطوراً ملحوظاً، بزيادة عدد المدارس والطلاب وما ترتب على ذلك من حاجة ماسة إلى إعداد مشرفين تربويين أكثر كفاءة من ذي قبل. على سبيل مثال: ورد عن مفتشية التربية الوطنية لمحافظة بلدية أنجمينا رقم1 وحدها فقط أن عدد المدارس التي تحت تصرفها بلغ:• 122 مدرسة ابتدائية قابل للزيادة، بها 856 فصلا تربوياً، حيث يبلغ عدد التلاميذ فيها51149 تلميذاً، من بينهم 22301 تلميذة معدل (43،60%)، تحت تصرف 1077 معلماً، بمختلف التخصصات والرتب، من بينهم 383 امرأة (معلمة) بمعدل (35،56%)، و726 فصلا دراسياً و9572 مقعداً و470 كرسياً و680 سبورة و10010 كتاباً من جميع التخصصات. وكذلك الإعدادية والثانوية بهذا التفصيل:• 52 إعدادية من بينها 36 إعدادية خاصة؛• 28 ثانوية عامة من بينها 17 ثانوية عامة خاصة؛• 5 ثانويات فنية من بينها 3 ثانويات فنية خاصة . سنعرضه لاحقاً بالتفصيل. وقد بلغ عدد المترشحين في الشهادة الثانوية لعام 2020م للتعليم العربي الدورة الأولى منها، ما يلي : القسم العدد الناجحونالعربي المسجلون العدد النسبة المأويةالأدبي 7540 2215 29.38علمي أحياء 3369 829 24.61علمي رياضيات 34 31 72.09المحاسبةG1 93 34 46.24فنون التجارةG2 37 17 45.95الجملة 11046 3126 فأهمية الإشراف التربوي في ضوء هذه المؤشرات الرقمية من المدارس والتلاميذ يحتاج إلى إعداد مشرفين تربويين مؤهلين يقومون بمساعد المعلمين من أجل القيام بأداء واجبهم نحو التلاميذ، إذاً من خلال ما سبق تحدد مشكلة البحث في السؤال التالي:ما هو دور الإشراف التربوي في تطوير التعليم العربي في تشاد؟2-أهمية الدراسة: تتمثل أهمية البحث من خلال ما يأتي: أ- أهمية الدراسة بالنسبة للإ ......
#الإشراف
#التربوي
#تشاد
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=761385
#الحوار_المتمدن
#محمد_عثنمان_الحلو الاستاذ محمد عثمان الحلو المعهد العالي للإعداد المعلمين/ ماجستير في الأدب والبلاغةأنجمينا- تشاد 23566280811+Alhalou69@yahoo.fr الاشراف التربوي والتعليم العربي في تشادأساسيات الدراسة:-;- التمهيد -;- أهمية الدراسة -;- أسباب اختيار الموضوع -;- أهداف الدراسة-;- أسئلة الدراسة-;- فروض الدراسة -;- مسلمات الدراسة -;- مصطلحات الدراسة -;- مشكلات الدراسة -;- حدود الدراسة تمهـيد: من المسلم به أن التعليم يلعب الدور الأكبر في إعداد القوى البشرية المدربة وتنمية الموارد المادية واستغلال ثروات البلاد الطبيعية والعمل على تطوير فعال وهذا لا يتحقق إلا إذا اهتم المجتمع اهتماماً بالغاً بتنمية الكوادر المؤهلة باعتبارها أساساً لكل تقدم اعلمي وتنمية اقتصادية وإصلاح اجتماعي وتطور سياسي وحضاري وثقافي. ولقد تغيرت المجتمعات البشرية وتطورت تطوراً شاملاً وسارت بخطى واعدة وسريعة مما يتطلب دائماً إعادة النظر في تطوير التربية والعملية التعليمية هي أساس كل ذلك فالاهتمام بها والإشراف عليها أمـــر ضروري. مما جعل القائمين بأمر الدولة يفكرون في الكادر المؤهل للقيام بالإشراف التربوية. تعد معرفة دور عملية الإشراف التربوي في تطوير التعليم بالمدارس العربية في تشاد من بين المشكلات التي لم تحظ باهتمام كبير من قبل الباحثين في القضايا التربوية في تشاد ولا سيما التفتيش في المدارس الإعدادية والثانوية. ولم تعد دراسات ولا بحوث في هذا الجانب إلا النذر القليل. ولقد شهد التعليم في تشاد وغيرها في هذه الآونة الأخيرة تطوراً ملحوظاً، بزيادة عدد المدارس والطلاب وما ترتب على ذلك من حاجة ماسة إلى إعداد مشرفين تربويين أكثر كفاءة من ذي قبل. على سبيل مثال: ورد عن مفتشية التربية الوطنية لمحافظة بلدية أنجمينا رقم1 وحدها فقط أن عدد المدارس التي تحت تصرفها بلغ:• 122 مدرسة ابتدائية قابل للزيادة، بها 856 فصلا تربوياً، حيث يبلغ عدد التلاميذ فيها51149 تلميذاً، من بينهم 22301 تلميذة معدل (43،60%)، تحت تصرف 1077 معلماً، بمختلف التخصصات والرتب، من بينهم 383 امرأة (معلمة) بمعدل (35،56%)، و726 فصلا دراسياً و9572 مقعداً و470 كرسياً و680 سبورة و10010 كتاباً من جميع التخصصات. وكذلك الإعدادية والثانوية بهذا التفصيل:• 52 إعدادية من بينها 36 إعدادية خاصة؛• 28 ثانوية عامة من بينها 17 ثانوية عامة خاصة؛• 5 ثانويات فنية من بينها 3 ثانويات فنية خاصة . سنعرضه لاحقاً بالتفصيل. وقد بلغ عدد المترشحين في الشهادة الثانوية لعام 2020م للتعليم العربي الدورة الأولى منها، ما يلي : القسم العدد الناجحونالعربي المسجلون العدد النسبة المأويةالأدبي 7540 2215 29.38علمي أحياء 3369 829 24.61علمي رياضيات 34 31 72.09المحاسبةG1 93 34 46.24فنون التجارةG2 37 17 45.95الجملة 11046 3126 فأهمية الإشراف التربوي في ضوء هذه المؤشرات الرقمية من المدارس والتلاميذ يحتاج إلى إعداد مشرفين تربويين مؤهلين يقومون بمساعد المعلمين من أجل القيام بأداء واجبهم نحو التلاميذ، إذاً من خلال ما سبق تحدد مشكلة البحث في السؤال التالي:ما هو دور الإشراف التربوي في تطوير التعليم العربي في تشاد؟2-أهمية الدراسة: تتمثل أهمية البحث من خلال ما يأتي: أ- أهمية الدراسة بالنسبة للإ ......
#الإشراف
#التربوي
#تشاد
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=761385
الحوار المتمدن
محمد عثنمان الحلو - الإشراف التربوي في تشاد
ابراهيم محمد : دور الاشراف التربوي في تشاد
#الحوار_المتمدن
#ابراهيم_محمد الاستاذ محمد عثمان الحلو المعهد العالي للإعداد المعلمين/ ماجستير في الأدب والبلاغةأنجمينا- تشاد 23566280811+Alhalou69@yahoo.fr دور الاشراف التربوي في تشادمحمد عثمان الحلو و ابراهيم محمدأساسيات الدراسة:-;- التمهيد -;- أهمية الدراسة -;- أسباب اختيار الموضوع -;- أهداف الدراسة-;- أسئلة الدراسة-;- فروض الدراسة -;- مسلمات الدراسة -;- مصطلحات الدراسة -;- مشكلات الدراسة -;- حدود الدراسة تمهـيد: من المسلم به أن التعليم يلعب الدور الأكبر في إعداد القوى البشرية المدربة وتنمية الموارد المادية واستغلال ثروات البلاد الطبيعية والعمل على تطوير فعال وهذا لا يتحقق إلا إذا اهتم المجتمع اهتماماً بالغاً بتنمية الكوادر المؤهلة باعتبارها أساساً لكل تقدم اعلمي وتنمية اقتصادية وإصلاح اجتماعي وتطور سياسي وحضاري وثقافي. ولقد تغيرت المجتمعات البشرية وتطورت تطوراً شاملاً وسارت بخطى واعدة وسريعة مما يتطلب دائماً إعادة النظر في تطوير التربية والعملية التعليمية هي أساس كل ذلك فالاهتمام بها والإشراف عليها أمـــر ضروري. مما جعل القائمين بأمر الدولة يفكرون في الكادر المؤهل للقيام بالإشراف التربوية. تعد معرفة دور عملية الإشراف التربوي في تطوير التعليم بالمدارس العربية في تشاد من بين المشكلات التي لم تحظ باهتمام كبير من قبل الباحثين في القضايا التربوية في تشاد ولا سيما التفتيش في المدارس الإعدادية والثانوية. ولم تعد دراسات ولا بحوث في هذا الجانب إلا النذر القليل. ولقد شهد التعليم في تشاد وغيرها في هذه الآونة الأخيرة تطوراً ملحوظاً، بزيادة عدد المدارس والطلاب وما ترتب على ذلك من حاجة ماسة إلى إعداد مشرفين تربويين أكثر كفاءة من ذي قبل. على سبيل مثال: ورد عن مفتشية التربية الوطنية لمحافظة بلدية أنجمينا رقم1 وحدها فقط أن عدد المدارس التي تحت تصرفها بلغ:• 122 مدرسة ابتدائية قابل للزيادة، بها 856 فصلا تربوياً، حيث يبلغ عدد التلاميذ فيها51149 تلميذاً، من بينهم 22301 تلميذة معدل (43،60%)، تحت تصرف 1077 معلماً، بمختلف التخصصات والرتب، من بينهم 383 امرأة (معلمة) بمعدل (35،56%)، و726 فصلا دراسياً و9572 مقعداً و470 كرسياً و680 سبورة و10010 كتاباً من جميع التخصصات. وكذلك الإعدادية والثانوية بهذا التفصيل:• 52 إعدادية من بينها 36 إعدادية خاصة؛• 28 ثانوية عامة من بينها 17 ثانوية عامة خاصة؛• 5 ثانويات فنية من بينها 3 ثانويات فنية خاصة . سنعرضه لاحقاً بالتفصيل. وقد بلغ عدد المترشحين في الشهادة الثانوية لعام 2020م للتعليم العربي الدورة الأولى منها، ما يلي : القسم العدد الناجحونالعربي المسجلون العدد النسبة المأويةالأدبي 7540 2215 29.38علمي أحياء 3369 829 24.61علمي رياضيات 34 31 72.09المحاسبةG1 93 34 46.24فنون التجارةG2 37 17 45.95الجملة 11046 3126 فأهمية الإشراف التربوي في ضوء هذه المؤشرات الرقمية من المدارس والتلاميذ يحتاج إلى إعداد مشرفين تربويين مؤهلين يقومون بمساعد المعلمين من أجل القيام بأداء واجبهم نحو التلاميذ، إذاً من خلال ما سبق تحدد مشكلة البحث في السؤال التالي:ما هو دور الإشراف التربوي في تطوير التعليم العربي في تشاد؟2-أهمية الدراسة: تتمثل أهمية البحث من خلال ما يأتي: أ- أه ......
#الاشراف
#التربوي
#تشاد
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=761397
#الحوار_المتمدن
#ابراهيم_محمد الاستاذ محمد عثمان الحلو المعهد العالي للإعداد المعلمين/ ماجستير في الأدب والبلاغةأنجمينا- تشاد 23566280811+Alhalou69@yahoo.fr دور الاشراف التربوي في تشادمحمد عثمان الحلو و ابراهيم محمدأساسيات الدراسة:-;- التمهيد -;- أهمية الدراسة -;- أسباب اختيار الموضوع -;- أهداف الدراسة-;- أسئلة الدراسة-;- فروض الدراسة -;- مسلمات الدراسة -;- مصطلحات الدراسة -;- مشكلات الدراسة -;- حدود الدراسة تمهـيد: من المسلم به أن التعليم يلعب الدور الأكبر في إعداد القوى البشرية المدربة وتنمية الموارد المادية واستغلال ثروات البلاد الطبيعية والعمل على تطوير فعال وهذا لا يتحقق إلا إذا اهتم المجتمع اهتماماً بالغاً بتنمية الكوادر المؤهلة باعتبارها أساساً لكل تقدم اعلمي وتنمية اقتصادية وإصلاح اجتماعي وتطور سياسي وحضاري وثقافي. ولقد تغيرت المجتمعات البشرية وتطورت تطوراً شاملاً وسارت بخطى واعدة وسريعة مما يتطلب دائماً إعادة النظر في تطوير التربية والعملية التعليمية هي أساس كل ذلك فالاهتمام بها والإشراف عليها أمـــر ضروري. مما جعل القائمين بأمر الدولة يفكرون في الكادر المؤهل للقيام بالإشراف التربوية. تعد معرفة دور عملية الإشراف التربوي في تطوير التعليم بالمدارس العربية في تشاد من بين المشكلات التي لم تحظ باهتمام كبير من قبل الباحثين في القضايا التربوية في تشاد ولا سيما التفتيش في المدارس الإعدادية والثانوية. ولم تعد دراسات ولا بحوث في هذا الجانب إلا النذر القليل. ولقد شهد التعليم في تشاد وغيرها في هذه الآونة الأخيرة تطوراً ملحوظاً، بزيادة عدد المدارس والطلاب وما ترتب على ذلك من حاجة ماسة إلى إعداد مشرفين تربويين أكثر كفاءة من ذي قبل. على سبيل مثال: ورد عن مفتشية التربية الوطنية لمحافظة بلدية أنجمينا رقم1 وحدها فقط أن عدد المدارس التي تحت تصرفها بلغ:• 122 مدرسة ابتدائية قابل للزيادة، بها 856 فصلا تربوياً، حيث يبلغ عدد التلاميذ فيها51149 تلميذاً، من بينهم 22301 تلميذة معدل (43،60%)، تحت تصرف 1077 معلماً، بمختلف التخصصات والرتب، من بينهم 383 امرأة (معلمة) بمعدل (35،56%)، و726 فصلا دراسياً و9572 مقعداً و470 كرسياً و680 سبورة و10010 كتاباً من جميع التخصصات. وكذلك الإعدادية والثانوية بهذا التفصيل:• 52 إعدادية من بينها 36 إعدادية خاصة؛• 28 ثانوية عامة من بينها 17 ثانوية عامة خاصة؛• 5 ثانويات فنية من بينها 3 ثانويات فنية خاصة . سنعرضه لاحقاً بالتفصيل. وقد بلغ عدد المترشحين في الشهادة الثانوية لعام 2020م للتعليم العربي الدورة الأولى منها، ما يلي : القسم العدد الناجحونالعربي المسجلون العدد النسبة المأويةالأدبي 7540 2215 29.38علمي أحياء 3369 829 24.61علمي رياضيات 34 31 72.09المحاسبةG1 93 34 46.24فنون التجارةG2 37 17 45.95الجملة 11046 3126 فأهمية الإشراف التربوي في ضوء هذه المؤشرات الرقمية من المدارس والتلاميذ يحتاج إلى إعداد مشرفين تربويين مؤهلين يقومون بمساعد المعلمين من أجل القيام بأداء واجبهم نحو التلاميذ، إذاً من خلال ما سبق تحدد مشكلة البحث في السؤال التالي:ما هو دور الإشراف التربوي في تطوير التعليم العربي في تشاد؟2-أهمية الدراسة: تتمثل أهمية البحث من خلال ما يأتي: أ- أه ......
#الاشراف
#التربوي
#تشاد
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=761397
الحوار المتمدن
ابراهيم محمد - دور الاشراف التربوي في تشاد