سوسن شاكر مجيد : نحو تأسيس مجلس وطني لأعتماد كليات القانون وبرامجها في العراق وفق المنظور الدولي
#الحوار_المتمدن
#سوسن_شاكر_مجيد اولا: مقدمةتعد كليات القانون وبرامجها من المؤسسات المهمة التي يقع على عاتقها مهمة تمكين الطلبة من الحصول على المهارات القانونية التي تثبت قدراتهم في ممارسة مايسند اليهم من اعمال في المجتمع سواء كانت قضائية او قانونية او استشارية او ادارية وغيرها. كما ان كليات القانون لها الدور الكبير في تنمية قدرات الطلبة على التفكير التحليلي والناقد والأبداعي، فضلا عن اعداد قانونين مؤهلين علميا للأضطلاع بالمهام القانونية المختلفة ، وتمكينهم للعمل في مجال القضاء والمحاماة والأدارات القانونية، والشركات والبنوك سواء في القطاع الحكومي او الخاص، كما ان كليات القانون لها الدور الكبير في تمكين الطلبة في اعداد البحوث العلمية لسد حاجة المجتمع الأنية والمستقبلية.لذا فأن دراسة القانون تسهم في تعريف الطلبة بالدولة واركانها وخصائصها ، والدولة القانونية، والحكومة والديمقراطية، والأنتخابات، وصور ألأنظمة السياسية النيابية، والرقابة على دستورية القوانين، والسلطة التنفيذية والتشريعية والعلاقة بينهما، والقانون ألأداري، والقضاء ألأداري، والقانون المدني، والقانون الجنائي، والقانون التجاري، والقانون الدولي العام وغيرها.يوجد حاليا في العراق اكثر من (19) كلية للقانون فضلا عن برامج القانون في الكليات الأهلية ، واقليم كردستان ، وتخرج هذه الكليات المئات من الطلاب سنويا ، لكن معظم هذه الكليات والبرامج لم تخضع لعملية التقييم الذاتي ، ولم يتم اصلاحها وتطويرها وفق معايير ألأعتماد الدولية بما يؤهلها في الحصول على شهادة ألأعتماد الدولي من احدى المنظمات الدولية المعروفة ، كما انها لم تسهم في التعرف عن مستوى مخرجاتها التعليمية ومدى توافقها مع سوق العمل.ان المحاكم العراقية تعاني اليوم من الأهمال ، ونقص الخدمات ، والأفتقار الى الدقة والتنظيم ، والمحسوبية، ومعاناة المواطنين الشديدة بين اروقة المحاكم، وابتزاز المبلغين، ودفع الرشاوى، وكثرة الدعاوى، وعدم تنظيم ملفات الدعاوى، وقلة وجود القضاة المحايدين والعادلين. واصبحت مهنة المحاماة من المهن الصعبة التي لاتمارس من قبل المحامين بل تمارس من قبل المعقبين، والخبراء من غير المحامين، والموظفين، والضباط ، وبعض النواب، واصبحت الولاءات والمصالح الشخصية هي المهيمنة على طبيعة عمل المحاكم مما اثر ذلك على مصالح المواطنين ومهنة المحاماة.كما ان دور نقابة المحامين اصبح ضعيفا في الكشف عن اعمال الابتزاز وطرق الأحتيال والفساد الأداري وأصبحت غير قادرة في الدفاع عن مهنة المحاماة. اما المرأة فأصبحت عنصرا غير مرغوب به للعمل داخل المحاكم واصبحت تواجه الكثير من المصاعب للعمل في هذه المهنة . ان مهنة المحاة بحاجة اليوم الى الأنقاذ واعادة بنائها واصلاحها من قبل الجميع ويقع على عاتق كليات القانون اولا مهمة تخريج المخرجات الكفوءة القادرة على مواجهة التحديات والنجاح بكل تفان واخلاص.ثانيا: الفوائد المتوخاة من انشاء المجلس الوطني لأعتماد كليات القانون وبرامجها في العراق من وجهة نظر الباحثة1. تحديد المعايير والأجراءات لقياس مستوى جودة أداء كليات القانون وبرامجها في العراق.2. اصدار الموافقة على ترخيص انشاء كليات القانون وبرامجها الحكومية والأهلية.3. اصدار الأدلة التوجيهية الخاصة بضمان جودة كليات القانون وبرامجها.4. الاشراف على تقويم جودة اداء كليات القانون وبرامجها وبأستخدام مختلف الاساليب الحديثة والمتطورة في التقويم ونشر مايراه مناسبا.5. الاشراف على تقويم جودة كليات القانون وبرامجها من حيث كفاءة المناهج والمقررات الدراسية ونتائج ال ......
#تأسيس
#مجلس
#وطني
#لأعتماد
#كليات
#القانون
#وبرامجها
#العراق
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=714603
#الحوار_المتمدن
#سوسن_شاكر_مجيد اولا: مقدمةتعد كليات القانون وبرامجها من المؤسسات المهمة التي يقع على عاتقها مهمة تمكين الطلبة من الحصول على المهارات القانونية التي تثبت قدراتهم في ممارسة مايسند اليهم من اعمال في المجتمع سواء كانت قضائية او قانونية او استشارية او ادارية وغيرها. كما ان كليات القانون لها الدور الكبير في تنمية قدرات الطلبة على التفكير التحليلي والناقد والأبداعي، فضلا عن اعداد قانونين مؤهلين علميا للأضطلاع بالمهام القانونية المختلفة ، وتمكينهم للعمل في مجال القضاء والمحاماة والأدارات القانونية، والشركات والبنوك سواء في القطاع الحكومي او الخاص، كما ان كليات القانون لها الدور الكبير في تمكين الطلبة في اعداد البحوث العلمية لسد حاجة المجتمع الأنية والمستقبلية.لذا فأن دراسة القانون تسهم في تعريف الطلبة بالدولة واركانها وخصائصها ، والدولة القانونية، والحكومة والديمقراطية، والأنتخابات، وصور ألأنظمة السياسية النيابية، والرقابة على دستورية القوانين، والسلطة التنفيذية والتشريعية والعلاقة بينهما، والقانون ألأداري، والقضاء ألأداري، والقانون المدني، والقانون الجنائي، والقانون التجاري، والقانون الدولي العام وغيرها.يوجد حاليا في العراق اكثر من (19) كلية للقانون فضلا عن برامج القانون في الكليات الأهلية ، واقليم كردستان ، وتخرج هذه الكليات المئات من الطلاب سنويا ، لكن معظم هذه الكليات والبرامج لم تخضع لعملية التقييم الذاتي ، ولم يتم اصلاحها وتطويرها وفق معايير ألأعتماد الدولية بما يؤهلها في الحصول على شهادة ألأعتماد الدولي من احدى المنظمات الدولية المعروفة ، كما انها لم تسهم في التعرف عن مستوى مخرجاتها التعليمية ومدى توافقها مع سوق العمل.ان المحاكم العراقية تعاني اليوم من الأهمال ، ونقص الخدمات ، والأفتقار الى الدقة والتنظيم ، والمحسوبية، ومعاناة المواطنين الشديدة بين اروقة المحاكم، وابتزاز المبلغين، ودفع الرشاوى، وكثرة الدعاوى، وعدم تنظيم ملفات الدعاوى، وقلة وجود القضاة المحايدين والعادلين. واصبحت مهنة المحاماة من المهن الصعبة التي لاتمارس من قبل المحامين بل تمارس من قبل المعقبين، والخبراء من غير المحامين، والموظفين، والضباط ، وبعض النواب، واصبحت الولاءات والمصالح الشخصية هي المهيمنة على طبيعة عمل المحاكم مما اثر ذلك على مصالح المواطنين ومهنة المحاماة.كما ان دور نقابة المحامين اصبح ضعيفا في الكشف عن اعمال الابتزاز وطرق الأحتيال والفساد الأداري وأصبحت غير قادرة في الدفاع عن مهنة المحاماة. اما المرأة فأصبحت عنصرا غير مرغوب به للعمل داخل المحاكم واصبحت تواجه الكثير من المصاعب للعمل في هذه المهنة . ان مهنة المحاة بحاجة اليوم الى الأنقاذ واعادة بنائها واصلاحها من قبل الجميع ويقع على عاتق كليات القانون اولا مهمة تخريج المخرجات الكفوءة القادرة على مواجهة التحديات والنجاح بكل تفان واخلاص.ثانيا: الفوائد المتوخاة من انشاء المجلس الوطني لأعتماد كليات القانون وبرامجها في العراق من وجهة نظر الباحثة1. تحديد المعايير والأجراءات لقياس مستوى جودة أداء كليات القانون وبرامجها في العراق.2. اصدار الموافقة على ترخيص انشاء كليات القانون وبرامجها الحكومية والأهلية.3. اصدار الأدلة التوجيهية الخاصة بضمان جودة كليات القانون وبرامجها.4. الاشراف على تقويم جودة اداء كليات القانون وبرامجها وبأستخدام مختلف الاساليب الحديثة والمتطورة في التقويم ونشر مايراه مناسبا.5. الاشراف على تقويم جودة كليات القانون وبرامجها من حيث كفاءة المناهج والمقررات الدراسية ونتائج ال ......
#تأسيس
#مجلس
#وطني
#لأعتماد
#كليات
#القانون
#وبرامجها
#العراق
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=714603
الحوار المتمدن
سوسن شاكر مجيد - نحو تأسيس مجلس وطني لأعتماد كليات القانون وبرامجها في العراق وفق المنظور الدولي
سوسن شاكر مجيد : نحو تأسيس مجلس وطني لأعتماد الأختصاصات الطبية وبرامجها في العراق وفق المنظور الدولي
#الحوار_المتمدن
#سوسن_شاكر_مجيد اولا: مقدمة: الهيأة العراقية للاختصاصات الطبية مؤسسة تعليمية بمستوى جامعة ترتبط بمركز الوزارة ولها شخصية معنوية واستقلال مالي وإداري . يكون رئيس الهيأة بمستوى رئيس الجامعة ورئيس المجلس العلمي بمستوى عميد الكلية والمجلس العلمي بمستوى مجلس الكلية فيما يتعلق بجميع الصلاحيات المناطة بهم.في عام 2004 تم تسمية الهيأة ب ( المجلس العراقي للاختصاصات الطبية ) وطبقت في المجلس التعليمات التي تنظم شؤون التدريسيين والطلبة في الجامعات فيما عدا شؤون الامتحانات التي ينضمها المجلس وتصدر بتعليمات لهذا الغرض. وعلى الطالب في المجلس العراقي أن يجتاز الامتحان الاولي خلال السنتين الأوليتين ويقدم الطالب بحثا علميا رصينا مستوفيا لشروط النشر في نهاية السنة الثالثة. ويمنح خريج الهيئة شهادة زميل وتعد أعلى شهادة مهنية في حقل الاختصاص ، وعلى الطالب أن يجتاز الامتحان النهائي الشامل في نهاية السنة الرابعة أو الخامسة. ويهدف المجلس العراقي للاختصاصات الطبية الى تحقيق مايلي:- فتح دراسات في تخصصات طبية أخرى إضافة إلى المتوفر حاليا وحسب الحاجة الفعلية للخدمات الطبية في العراق وإنشاء مختبرات خاصة بالبحوث الطبية للأساتذة والطلبة .-عقد اتفاقيات مع الجامعات العالمية التي تمنح شهادة مهنية وتبادل الاعتراف من حيث نظم التدريب ونظم الامتحانات ومنح الشهادات.وتتوفر حاليا اكثر من 21 اختصاص ، ورغم ذلك ان المجلس لم يسعى الى الأرتقاء بتخصصاته الى مصافي الدول المتقدمة اذ انه لم يحصل على شهادة ألأعتماد الأكاديمي من المنظمات الدولية على الصعيد المؤسسي او البرامجي، كما انه يعاني العديد من المشاكل والعقبات التي سيتم ذكرها لاحقا ، وان معظم وحدات الأختصاصات الطبية في المستشفيات العراقية تعاني من ندرة في بعض الأختصاصات كما في طب التخدير، وجراحة القلب، وجراحة الجملة العصبية وغيرها، وان معظم الوحدات في المستشفيات لم تخضع لعملية التقويم الذاتي وللأصلاح والتطوير.ثانيا: مشاكل المجلس العراقي للأختصاصات الطبية:يعاني المجلس العراقي للأختصاصات الطبية الكثير من المعوقات والمشاكل البعض منها يتعلق بالتخطيط والأدارة، والخدمات الطلابية، والبنى التحتية، والبرامج التعليمية ، والمشرفين والمدربين ، والبرنامج التدريبي والمهني ، والبحث العلمي وغيرها كما اظهرتها نتائج الدراسات التقويمية ال (13) دراسة التي اجرتها الباحثة على اختصاصات المجلس سنة 2011 وهي: 1- مشاكل ذات علاقة بالبرنامج التعليمي:ا. ان معدل ساعات تدريب الطلبة بلغ (45) ساعة / اسبوع وهو اقل من المعيار العالمي المحدد ب (80) ساعة اسبوعيا . ب. ان البرنامج التدريبي لايتيح للطلبة فرص البحث العلمي للوصول الى الإضافات العلمية والتطبيقية المبتكرة والكشف عن الحقائق الجديدة في مجال العلوم الطبية.ت. ان البرنامج التعليمي لا يشجع الطلبة على مسايرة التقدم السريع للعلم والتقنية ولايزيد من دافعيتهم نحو الإبداع والابتكار .ث. ضعف القدرة لدى الطلبة المتدربين على التواصل بفاعلية مع الآخرين والقدرة على قيادة فرق العمل .ج. ضعف المهارات البحثية المتعمقة في مجالات التخصص المختلفة. ح. ضعف استخدام أساليب التعلم الذاتي والتفكير العلمي والإبداعي لحل المشكلات الصحية التي تواجه المجتمع. كما ان البرنامج لا يعمق المبادئ الأخلاقية والأمانة العلمية في عملية البحث العلمي.خ. عدم استخدام الطلبة المتدربين أسلوب التدريس المصغر في عرض بعض متطلبات المواد الدراسية على زملائهم وباشراف المشرفين والمدربين.د. عدم وجود توصيف واض ......
#تأسيس
#مجلس
#وطني
#لأعتماد
#الأختصاصات
#الطبية
#وبرامجها
#العراق
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=714767
#الحوار_المتمدن
#سوسن_شاكر_مجيد اولا: مقدمة: الهيأة العراقية للاختصاصات الطبية مؤسسة تعليمية بمستوى جامعة ترتبط بمركز الوزارة ولها شخصية معنوية واستقلال مالي وإداري . يكون رئيس الهيأة بمستوى رئيس الجامعة ورئيس المجلس العلمي بمستوى عميد الكلية والمجلس العلمي بمستوى مجلس الكلية فيما يتعلق بجميع الصلاحيات المناطة بهم.في عام 2004 تم تسمية الهيأة ب ( المجلس العراقي للاختصاصات الطبية ) وطبقت في المجلس التعليمات التي تنظم شؤون التدريسيين والطلبة في الجامعات فيما عدا شؤون الامتحانات التي ينضمها المجلس وتصدر بتعليمات لهذا الغرض. وعلى الطالب في المجلس العراقي أن يجتاز الامتحان الاولي خلال السنتين الأوليتين ويقدم الطالب بحثا علميا رصينا مستوفيا لشروط النشر في نهاية السنة الثالثة. ويمنح خريج الهيئة شهادة زميل وتعد أعلى شهادة مهنية في حقل الاختصاص ، وعلى الطالب أن يجتاز الامتحان النهائي الشامل في نهاية السنة الرابعة أو الخامسة. ويهدف المجلس العراقي للاختصاصات الطبية الى تحقيق مايلي:- فتح دراسات في تخصصات طبية أخرى إضافة إلى المتوفر حاليا وحسب الحاجة الفعلية للخدمات الطبية في العراق وإنشاء مختبرات خاصة بالبحوث الطبية للأساتذة والطلبة .-عقد اتفاقيات مع الجامعات العالمية التي تمنح شهادة مهنية وتبادل الاعتراف من حيث نظم التدريب ونظم الامتحانات ومنح الشهادات.وتتوفر حاليا اكثر من 21 اختصاص ، ورغم ذلك ان المجلس لم يسعى الى الأرتقاء بتخصصاته الى مصافي الدول المتقدمة اذ انه لم يحصل على شهادة ألأعتماد الأكاديمي من المنظمات الدولية على الصعيد المؤسسي او البرامجي، كما انه يعاني العديد من المشاكل والعقبات التي سيتم ذكرها لاحقا ، وان معظم وحدات الأختصاصات الطبية في المستشفيات العراقية تعاني من ندرة في بعض الأختصاصات كما في طب التخدير، وجراحة القلب، وجراحة الجملة العصبية وغيرها، وان معظم الوحدات في المستشفيات لم تخضع لعملية التقويم الذاتي وللأصلاح والتطوير.ثانيا: مشاكل المجلس العراقي للأختصاصات الطبية:يعاني المجلس العراقي للأختصاصات الطبية الكثير من المعوقات والمشاكل البعض منها يتعلق بالتخطيط والأدارة، والخدمات الطلابية، والبنى التحتية، والبرامج التعليمية ، والمشرفين والمدربين ، والبرنامج التدريبي والمهني ، والبحث العلمي وغيرها كما اظهرتها نتائج الدراسات التقويمية ال (13) دراسة التي اجرتها الباحثة على اختصاصات المجلس سنة 2011 وهي: 1- مشاكل ذات علاقة بالبرنامج التعليمي:ا. ان معدل ساعات تدريب الطلبة بلغ (45) ساعة / اسبوع وهو اقل من المعيار العالمي المحدد ب (80) ساعة اسبوعيا . ب. ان البرنامج التدريبي لايتيح للطلبة فرص البحث العلمي للوصول الى الإضافات العلمية والتطبيقية المبتكرة والكشف عن الحقائق الجديدة في مجال العلوم الطبية.ت. ان البرنامج التعليمي لا يشجع الطلبة على مسايرة التقدم السريع للعلم والتقنية ولايزيد من دافعيتهم نحو الإبداع والابتكار .ث. ضعف القدرة لدى الطلبة المتدربين على التواصل بفاعلية مع الآخرين والقدرة على قيادة فرق العمل .ج. ضعف المهارات البحثية المتعمقة في مجالات التخصص المختلفة. ح. ضعف استخدام أساليب التعلم الذاتي والتفكير العلمي والإبداعي لحل المشكلات الصحية التي تواجه المجتمع. كما ان البرنامج لا يعمق المبادئ الأخلاقية والأمانة العلمية في عملية البحث العلمي.خ. عدم استخدام الطلبة المتدربين أسلوب التدريس المصغر في عرض بعض متطلبات المواد الدراسية على زملائهم وباشراف المشرفين والمدربين.د. عدم وجود توصيف واض ......
#تأسيس
#مجلس
#وطني
#لأعتماد
#الأختصاصات
#الطبية
#وبرامجها
#العراق
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=714767
الحوار المتمدن
سوسن شاكر مجيد - نحو تأسيس مجلس وطني لأعتماد الأختصاصات الطبية وبرامجها في العراق وفق المنظور الدولي
سوسن شاكر مجيد : نحو تأسيس مجلس وطني لأعتماد الكليات الأهلية وبرامجها في العراق وفق المنظور الدولي
#الحوار_المتمدن
#سوسن_شاكر_مجيد اولا: مقدمة:تعد الجامعات والكليات الأهلية في العراق احدى القنوات المهمة المساندة للجامعات الحكومية في قبول الطلاب الخريجين من المراحل الثانوية ، وتهدف الى احداث تغيرات كمية ونوعية في الحركة العلمية والتقنية والثقافية والبحثية وصولا الى بناء اجيال متسلحة بالعلم والمعرفة لتكون قوة فاعلة ومؤثرة في المجتمع . كما تهدف الى تطوير العلاقات العلمية والثقافية وتوسيع أواصر التعاون في هذه المجالات مع الدول والمؤسسات العلمية المختلفة في جميع انحاء العالم بما يحقق الأنسجام والتكامل في مجالات العلم والمعرفة. ويبلغ عدد الجامعات والكليات الأهلية في العراق (53) جامعة وكلية ومجموع البرامج الدراسية التي فيها ( 330 ) برنامج.كما ان من اهم مهام وواجبات الجامعات والكليات ألأهلية هي مايلي:1- التوصية بخطط القبول للدراسات الأولية والعليا حسب القسم والفرع العلمي.2- اقرار خطط البحث العلمي والتأليف والترجمة وتوفير مستلزمات التعليم 3- وضع الخطط لأستحداث الأقسام والفروع والمركز العلمية او اقتراح دمجها او الغاءها 4- اقرار المواد الدراسية وتوزيعها على السنوات الدراسية للكليات والأقسام العلمية.5- اقرار خطة لتوفير اعضاء هيئة التدريس6- اقتراح المناهج الدراسية واحداث التغيير فيها بهدف الترصين المستمر للحالة العلمية.7- الترشيح للجوائز العلمية والثقافية. وغير ذلك من الواجبات.ولكن معظم هذه الجامعات وبرامجها تعاني من التوسع الكبير في اعداد الكليات والجامعات الأهلية من ( 10) جامعات وكلية اهلية قبل سنة 2003 الى (53) جامعة وكلية اهلية لغاية سنة 2017 وبنسبة تطور 530% ، وارتفاع عدد الطلبة المقبولين فعلا عن المخطط، وعدم استيفاء عدد كبير من الكليات للشروط المطلوب توفرها لفتح ألأقسام العلمية ، وانخفاض اعداد حملة شهادة الدكتوراه من التدريسيين في بعض اقسام الكليات، وجود تسرب في اعداد الطلبة دون دراسة الأسباب، ، عدم التأكد من صحة صدور وثائق الطلبة الدارسين في الكليات ألأهلية لوجود حالات من التزوير في شهادات طلبتها، وانخفاض نسب النجاح في العديد من ألأقسام العلمية وارتفاع نسب الرسوب فيها، وقيام بعض الكليات بممارسة نشاطها دون وجود سند قانوني في منحها اجازة التأسيس ، وفشل العديد من الأقسام العلمية في امتحان الرصانة التي اجرته وزارة التعليم العالي والبحث العلمي سنة 2014/2015.كما ان جميع الجامعات والكليات لم تحصل على شهادة ألأعتماد الأكاديمي التي تثبت فيه استيفائها للشروط المطلوبة ، كما ان غالبية البرامج لم تدرس مستوى مخرجاتها التعليمية ومواءمتها لسوق العمل.اما نتائج بعض الدراسات والبحوث التي اجرتها الجامعات العراقية في مجال الكليات الأهلية قكانت كما يلي:اسم الباحث الجامعة عنوان البحث اهم النتائجمحمد طاقة بغداد للعلوم الأقتصادية الأختلالات الهيكلية في التعليم العالي الأهلي في العراق توصل الباحث الى النتائج التالية: عدم فتح ألأقسام العلمية وفق خطة مدروسة ولها علاقة بخطة التنمية، ارتفاع معدل عدد الطلاب في القاعات الدراسية وصل الى 167 طالب للقاعة الواحدة، بلغ معدل عدد الطلاب للتدريسي الواحد 122، ارتفاع معدل عدد الطلبة في المختبرات، عدم الألتزام بتوفير الكادر القياسي من التدريسيين في الأقسام العلمية، نسبة حملة الدكتوراه 35%، والماجستير 46%و الدبلوم 17%.مريم ابراهيم الكوفة مدى تطبيق مباديء ادارة الجودة الشاملة في التعليم العالي ( دراسة مقارنة بين كليات حكومية وكليات اهلية من وجهة نظر عينة من الأساتذة ) توصلت الباحثة الى النتائج التالية: عدم تقب ......
#تأسيس
#مجلس
#وطني
#لأعتماد
#الكليات
#الأهلية
#وبرامجها
#العراق
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=714760
#الحوار_المتمدن
#سوسن_شاكر_مجيد اولا: مقدمة:تعد الجامعات والكليات الأهلية في العراق احدى القنوات المهمة المساندة للجامعات الحكومية في قبول الطلاب الخريجين من المراحل الثانوية ، وتهدف الى احداث تغيرات كمية ونوعية في الحركة العلمية والتقنية والثقافية والبحثية وصولا الى بناء اجيال متسلحة بالعلم والمعرفة لتكون قوة فاعلة ومؤثرة في المجتمع . كما تهدف الى تطوير العلاقات العلمية والثقافية وتوسيع أواصر التعاون في هذه المجالات مع الدول والمؤسسات العلمية المختلفة في جميع انحاء العالم بما يحقق الأنسجام والتكامل في مجالات العلم والمعرفة. ويبلغ عدد الجامعات والكليات الأهلية في العراق (53) جامعة وكلية ومجموع البرامج الدراسية التي فيها ( 330 ) برنامج.كما ان من اهم مهام وواجبات الجامعات والكليات ألأهلية هي مايلي:1- التوصية بخطط القبول للدراسات الأولية والعليا حسب القسم والفرع العلمي.2- اقرار خطط البحث العلمي والتأليف والترجمة وتوفير مستلزمات التعليم 3- وضع الخطط لأستحداث الأقسام والفروع والمركز العلمية او اقتراح دمجها او الغاءها 4- اقرار المواد الدراسية وتوزيعها على السنوات الدراسية للكليات والأقسام العلمية.5- اقرار خطة لتوفير اعضاء هيئة التدريس6- اقتراح المناهج الدراسية واحداث التغيير فيها بهدف الترصين المستمر للحالة العلمية.7- الترشيح للجوائز العلمية والثقافية. وغير ذلك من الواجبات.ولكن معظم هذه الجامعات وبرامجها تعاني من التوسع الكبير في اعداد الكليات والجامعات الأهلية من ( 10) جامعات وكلية اهلية قبل سنة 2003 الى (53) جامعة وكلية اهلية لغاية سنة 2017 وبنسبة تطور 530% ، وارتفاع عدد الطلبة المقبولين فعلا عن المخطط، وعدم استيفاء عدد كبير من الكليات للشروط المطلوب توفرها لفتح ألأقسام العلمية ، وانخفاض اعداد حملة شهادة الدكتوراه من التدريسيين في بعض اقسام الكليات، وجود تسرب في اعداد الطلبة دون دراسة الأسباب، ، عدم التأكد من صحة صدور وثائق الطلبة الدارسين في الكليات ألأهلية لوجود حالات من التزوير في شهادات طلبتها، وانخفاض نسب النجاح في العديد من ألأقسام العلمية وارتفاع نسب الرسوب فيها، وقيام بعض الكليات بممارسة نشاطها دون وجود سند قانوني في منحها اجازة التأسيس ، وفشل العديد من الأقسام العلمية في امتحان الرصانة التي اجرته وزارة التعليم العالي والبحث العلمي سنة 2014/2015.كما ان جميع الجامعات والكليات لم تحصل على شهادة ألأعتماد الأكاديمي التي تثبت فيه استيفائها للشروط المطلوبة ، كما ان غالبية البرامج لم تدرس مستوى مخرجاتها التعليمية ومواءمتها لسوق العمل.اما نتائج بعض الدراسات والبحوث التي اجرتها الجامعات العراقية في مجال الكليات الأهلية قكانت كما يلي:اسم الباحث الجامعة عنوان البحث اهم النتائجمحمد طاقة بغداد للعلوم الأقتصادية الأختلالات الهيكلية في التعليم العالي الأهلي في العراق توصل الباحث الى النتائج التالية: عدم فتح ألأقسام العلمية وفق خطة مدروسة ولها علاقة بخطة التنمية، ارتفاع معدل عدد الطلاب في القاعات الدراسية وصل الى 167 طالب للقاعة الواحدة، بلغ معدل عدد الطلاب للتدريسي الواحد 122، ارتفاع معدل عدد الطلبة في المختبرات، عدم الألتزام بتوفير الكادر القياسي من التدريسيين في الأقسام العلمية، نسبة حملة الدكتوراه 35%، والماجستير 46%و الدبلوم 17%.مريم ابراهيم الكوفة مدى تطبيق مباديء ادارة الجودة الشاملة في التعليم العالي ( دراسة مقارنة بين كليات حكومية وكليات اهلية من وجهة نظر عينة من الأساتذة ) توصلت الباحثة الى النتائج التالية: عدم تقب ......
#تأسيس
#مجلس
#وطني
#لأعتماد
#الكليات
#الأهلية
#وبرامجها
#العراق
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=714760
الحوار المتمدن
سوسن شاكر مجيد - نحو تأسيس مجلس وطني لأعتماد الكليات الأهلية وبرامجها في العراق وفق المنظور الدولي