محمد أكناو : حول مشروع النظام الداخلي للمؤسسة التعليمية
#الحوار_المتمدن
#محمد_أكناو انفردت وزارة التربية الوطنية تحث ستار ما تسميه ظرفا استثنائيا و بشكل صريح، بفرض ما يسمى مشروع النظام الداخلي للمؤسسة، الذي تبرز منه المعالم الآتية :- انه يكون من اقتراح "مجلس التدبير".- أنه يحدد "حقوق" و واجبات المتعلمين و "حقوق" وواجبات أمهات وأباء التلاميذ.- أنه جاء بمهام اضافية بدون تكوين ولا تعويض (فرض حراسة التلاميذ أثناء الاستراحة من طرف هيئة التدريس ، مأسسة التعليم عن بعد ،اجبارية الانشطة الموازية .. )-أنه يفرض اعباء اضافية على الأسر من خلال تمويل أنشطة المؤسسة.-انه يقحم الأسر في مراقبة عمل هيئة التدريس.وهكذا تؤول تدريجيا مهام هيئة التدريس الى الاندماج مع مهام الادارة و المراقبة التربوية، أي ان الاستاذ سيصبح شبه حارس عام و شبه ناظر دروس و شبه مفتش ...تدريجيا تتسع دائرة المهام الادارية التي تتقل كاهل الاستاذ دون تكوين ولا تعويض و تضيق دائرة عمله التعليمي -التربوي التي تعد من صلب عمله الرئيسي ...إنه انقلاب هادئ في وضعيات و أدوار و مهام "الموارد البشرية" و يعد تجميد التوظيفات والترقيات احد قادة هذا الانقلاب ...الاجابة الفورية للرد على محاولة فرض مشروع النظام الداخلي المكرس للاستبداد بالمؤسسات التعليمية هي مقاطعة "مجالس التدبير". أما لإسقاط هذا الانقلاب فيحتاج الى تكثيف وتوحيد النضالات و المقاومات. ......
#مشروع
#النظام
#الداخلي
#للمؤسسة
#التعليمية
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
http://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=685224
#الحوار_المتمدن
#محمد_أكناو انفردت وزارة التربية الوطنية تحث ستار ما تسميه ظرفا استثنائيا و بشكل صريح، بفرض ما يسمى مشروع النظام الداخلي للمؤسسة، الذي تبرز منه المعالم الآتية :- انه يكون من اقتراح "مجلس التدبير".- أنه يحدد "حقوق" و واجبات المتعلمين و "حقوق" وواجبات أمهات وأباء التلاميذ.- أنه جاء بمهام اضافية بدون تكوين ولا تعويض (فرض حراسة التلاميذ أثناء الاستراحة من طرف هيئة التدريس ، مأسسة التعليم عن بعد ،اجبارية الانشطة الموازية .. )-أنه يفرض اعباء اضافية على الأسر من خلال تمويل أنشطة المؤسسة.-انه يقحم الأسر في مراقبة عمل هيئة التدريس.وهكذا تؤول تدريجيا مهام هيئة التدريس الى الاندماج مع مهام الادارة و المراقبة التربوية، أي ان الاستاذ سيصبح شبه حارس عام و شبه ناظر دروس و شبه مفتش ...تدريجيا تتسع دائرة المهام الادارية التي تتقل كاهل الاستاذ دون تكوين ولا تعويض و تضيق دائرة عمله التعليمي -التربوي التي تعد من صلب عمله الرئيسي ...إنه انقلاب هادئ في وضعيات و أدوار و مهام "الموارد البشرية" و يعد تجميد التوظيفات والترقيات احد قادة هذا الانقلاب ...الاجابة الفورية للرد على محاولة فرض مشروع النظام الداخلي المكرس للاستبداد بالمؤسسات التعليمية هي مقاطعة "مجالس التدبير". أما لإسقاط هذا الانقلاب فيحتاج الى تكثيف وتوحيد النضالات و المقاومات. ......
#مشروع
#النظام
#الداخلي
#للمؤسسة
#التعليمية
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
http://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=685224
الحوار المتمدن
محمد أكناو - حول مشروع النظام الداخلي للمؤسسة (التعليمية)
محمد أكناو : حول الانتخابات المهنية بقطاع التربية والتعليم المزمع اجراءها في 16 يونيو 2021
#الحوار_المتمدن
#محمد_أكناو حول الانتخابات المهنية بقطاع التربية والتعليمالمزمع اجراءها في 16 يونيو 2021تستعد التنظيمات النقابية في كل القطاعات المهنية بالمغرب، معبئة رصيدها من طاقات بشرية ومادية، للصراع حول انتزاع عتبة الأصوات التي تمنح لها صفة النقابة الأكثر تمثيلية وذلك في الانتخابات التي ستنظم و ستجرى لاختيار ممثلي الشغيلة في اللجان الإدارية متساوية الأعضاء يوم 16 يونيو 2021. 1. سياق الانتخابات المهنية : تأتي هذه الانتخابات في سياق عام وطني يستم بتمديد الدولة لحالة الطوارئ الصحية المعلنة منذ تفشي وباء كورونا، وما صاحبها من تدابير خلفت ما خلفته من انعكاسات كارثية في كل الميادين (الاقتصادية والاجتماعية – السياسية والحقوقية - ...) وتستثمر الدولة حالة الطوارئ هاته، لتصعيد الهجوم على ما تبقى من مكاسب الشغيلة المادية و التنظيمية/النقابية، كفرض التوظيف بالتعاقد بنسخه المعدلة و تمرير ترسانة قانونية (القانون الاطار) كاستراتيجية لتدمير الوظيفة العمومية و الحاقها بالخوصصة، و فرض مهام جديدة كالتعليم عن بعد، لاثقال كاهل الشغيلة خارج أوقات العمل الرسمية بمهام دون تعويض ودون تكوين، مما يعني خفضا للأجور، وكذا رفع سن التقاعد و ورفع نسب الاقتطاعات مما يعني خفض لنسب المعاشات بمبررات افلاس صناديق الحماية الاجتماعية، و ضرب الاستقرارالمهني والمادي للشغيلة عبر سن إجراءات ومعايير مجحفة لإعادة الانتشار والحركات الانتقالية وللتكليفات خارج السلك الأصلي وتدريس مواد خارج التخصص بمبرر "المواد المتآخية" و كذا تكريس الاقتطاع من أجورالمضربين عن العمل و تحين الفرصة لفرض مخطط الحظر العملي للإضراب بسن "قانون تنظيمي" له، كاستراتيجية لتدمير التنظيم النقابي. و فجرت الشغيلة التعليمية وفي مقدمتها التنسيقية الوطنية للأساتذة الذين فرض عليهم التعاقد، مدعومة من التنسيق النقابي للجامعة الوطنية للتعليم، FNE و للنقابة الوطنية للتعليم،CDT أم المعارك تحث شعار الادماج، معركة طويلة النفس ما تزال فصولها مستمرة، وتجر خلفها كل معارك تنظيمات الشغيلة التعليمية، ومنذ اندلاعها حتى الآن قامت وتقوم بعزل البيروقراطية النقابية المتخادلة و أبانت من جديد عن اصطفافها الى جانب الدولة الطبقية وكبحها لأجهزتها القاعدية ضد كل تحرك في اتجاه الانضمام الجدي للمعركة، معركة كشفت من جديد عن الوجه الدموي البشع للدولة الطبقية في قمع الإضرابات و الاحتجاجات المطلبية لنساء ورجال التعليم وتسخيرها للقضاء لترهيب الشغيلة المناضلة. 2. من أجل تطوير أدوار و اختصاصات و صلاحيات اللجان التنائية : إن اشتداد الصراع على تصدر هذه الانتخابات يمكن من حصد نسبة التمثيل في اللجان الثنائية و التي تمكن بدورها من اعتبار نقابة ما، نقابة أكثر تمثيلية والذي يعني في اقصى ما يعنيه أن تكون لديها صفة مفوض الشغيلة "القانوني/الرسمي" للحوار مع الدولة وأجهزتها حول قضاياها وملفاتها المطلبية كما يمكن للنقابة الاكثر تمثيلية أن تستفيد مما يلي : أن تكون عضوا في منظمات مهنية دولية - أن تكون عضوا في المجلس الأعلى للوظيفة العمومية- أن يكون أعضاؤها ممثلين في تركيبة تدبير وتسيير صناديق الحماية الاجتماعية - أن يكون أعضاؤها في المجلس الأعلى للتعليم - أن يكون أعضاؤها ممثلين في غرفة مجلس المستشارين بالبرلمان - أن تتوصل ماليتها بالدعم المادي من الدولة- أن يكون لديها متفرغين نقابيين ... كما يمكن للجان الثنائية أن تبث في مسائل تهم الشغيلة كالترسيم و الترقيات و التأديب.لكن يظل اختصاصها و دورها محدودا في نطاق استشاري فقط. وعلى مدى ليس ......
#الانتخابات
#المهنية
#بقطاع
#التربية
#والتعليم
#المزمع
#اجراءها
#يونيو
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=721000
#الحوار_المتمدن
#محمد_أكناو حول الانتخابات المهنية بقطاع التربية والتعليمالمزمع اجراءها في 16 يونيو 2021تستعد التنظيمات النقابية في كل القطاعات المهنية بالمغرب، معبئة رصيدها من طاقات بشرية ومادية، للصراع حول انتزاع عتبة الأصوات التي تمنح لها صفة النقابة الأكثر تمثيلية وذلك في الانتخابات التي ستنظم و ستجرى لاختيار ممثلي الشغيلة في اللجان الإدارية متساوية الأعضاء يوم 16 يونيو 2021. 1. سياق الانتخابات المهنية : تأتي هذه الانتخابات في سياق عام وطني يستم بتمديد الدولة لحالة الطوارئ الصحية المعلنة منذ تفشي وباء كورونا، وما صاحبها من تدابير خلفت ما خلفته من انعكاسات كارثية في كل الميادين (الاقتصادية والاجتماعية – السياسية والحقوقية - ...) وتستثمر الدولة حالة الطوارئ هاته، لتصعيد الهجوم على ما تبقى من مكاسب الشغيلة المادية و التنظيمية/النقابية، كفرض التوظيف بالتعاقد بنسخه المعدلة و تمرير ترسانة قانونية (القانون الاطار) كاستراتيجية لتدمير الوظيفة العمومية و الحاقها بالخوصصة، و فرض مهام جديدة كالتعليم عن بعد، لاثقال كاهل الشغيلة خارج أوقات العمل الرسمية بمهام دون تعويض ودون تكوين، مما يعني خفضا للأجور، وكذا رفع سن التقاعد و ورفع نسب الاقتطاعات مما يعني خفض لنسب المعاشات بمبررات افلاس صناديق الحماية الاجتماعية، و ضرب الاستقرارالمهني والمادي للشغيلة عبر سن إجراءات ومعايير مجحفة لإعادة الانتشار والحركات الانتقالية وللتكليفات خارج السلك الأصلي وتدريس مواد خارج التخصص بمبرر "المواد المتآخية" و كذا تكريس الاقتطاع من أجورالمضربين عن العمل و تحين الفرصة لفرض مخطط الحظر العملي للإضراب بسن "قانون تنظيمي" له، كاستراتيجية لتدمير التنظيم النقابي. و فجرت الشغيلة التعليمية وفي مقدمتها التنسيقية الوطنية للأساتذة الذين فرض عليهم التعاقد، مدعومة من التنسيق النقابي للجامعة الوطنية للتعليم، FNE و للنقابة الوطنية للتعليم،CDT أم المعارك تحث شعار الادماج، معركة طويلة النفس ما تزال فصولها مستمرة، وتجر خلفها كل معارك تنظيمات الشغيلة التعليمية، ومنذ اندلاعها حتى الآن قامت وتقوم بعزل البيروقراطية النقابية المتخادلة و أبانت من جديد عن اصطفافها الى جانب الدولة الطبقية وكبحها لأجهزتها القاعدية ضد كل تحرك في اتجاه الانضمام الجدي للمعركة، معركة كشفت من جديد عن الوجه الدموي البشع للدولة الطبقية في قمع الإضرابات و الاحتجاجات المطلبية لنساء ورجال التعليم وتسخيرها للقضاء لترهيب الشغيلة المناضلة. 2. من أجل تطوير أدوار و اختصاصات و صلاحيات اللجان التنائية : إن اشتداد الصراع على تصدر هذه الانتخابات يمكن من حصد نسبة التمثيل في اللجان الثنائية و التي تمكن بدورها من اعتبار نقابة ما، نقابة أكثر تمثيلية والذي يعني في اقصى ما يعنيه أن تكون لديها صفة مفوض الشغيلة "القانوني/الرسمي" للحوار مع الدولة وأجهزتها حول قضاياها وملفاتها المطلبية كما يمكن للنقابة الاكثر تمثيلية أن تستفيد مما يلي : أن تكون عضوا في منظمات مهنية دولية - أن تكون عضوا في المجلس الأعلى للوظيفة العمومية- أن يكون أعضاؤها ممثلين في تركيبة تدبير وتسيير صناديق الحماية الاجتماعية - أن يكون أعضاؤها في المجلس الأعلى للتعليم - أن يكون أعضاؤها ممثلين في غرفة مجلس المستشارين بالبرلمان - أن تتوصل ماليتها بالدعم المادي من الدولة- أن يكون لديها متفرغين نقابيين ... كما يمكن للجان الثنائية أن تبث في مسائل تهم الشغيلة كالترسيم و الترقيات و التأديب.لكن يظل اختصاصها و دورها محدودا في نطاق استشاري فقط. وعلى مدى ليس ......
#الانتخابات
#المهنية
#بقطاع
#التربية
#والتعليم
#المزمع
#اجراءها
#يونيو
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=721000
الحوار المتمدن
محمد أكناو - حول الانتخابات المهنية بقطاع التربية والتعليم المزمع اجراءها في 16 يونيو 2021