جلال الصباغ : قلوبنا مع جماهير السودان التي تواجه الفيضان
#الحوار_المتمدن
#جلال_الصباغ اكثر من مئة الف منزل تهدم كليا او جزئيا في مختلف مناطق ومحافظات السودان بفعل الفيضان الرهيب الذي اغرق البلاد وهجّر مئات الآلاف من المواطنين وقتل العشرات منهم، ودمر مدنهم المتهالكة اصلا.وضع مأساوي حقيقي تعيشه السودان عقب هذا الفيضان، فالصور المنقولة من هناك تبين حجم الكارثة التي يعيشها الناس، دون دور حقيقي لكل القوى والمنظمات التي تتغنى بحقوق الإنسان، وتدعوا إلى احترامها، كل القوى الرأسمالية التي تمتص خيرات وعمل الشعوب حول العالم، وتترك المواطنين يواجهون مصيرهم في حال حدوث اية كارثة طبيعية تحل بهم، بل انها دائما ما تستغل مثل هكذا كوارث لفرض شروطها وبسط هيمنتها!ان العالم مطالب اليوم بالوقوف مع الشعب السوداني الذي يعاني الأمرين بسبب فترات طويلة من سيطرة أنظمة قمعية ورجعية، تخدم أجندات دولية واقليمية، وحروب وصراعات قسمت السودان على اساسات دينية وعرقية، والتي انهكت الجماهير وزادت من بؤسها وفقرها، ولم تؤسس لبنى تحتية بما فيها سدود كافية، قادرة على مواجهة ظروف كارثية كالتي يواجهها السودانيون اليوم. كل التقارير والدراسات العلمية الخاصة بالتغير المناخي تثبت أن سبب هذه التغيرات ناتج عن الاحتباس الحراري بفعل انبعاثات الغاز من المصانع الكبرى وحقول تكرير النفط والغاز وغيرها من الصناعات التي تسبب التلوث البيئي الذي ينعكس اولا واخيرا على حياة الناس ومعيشتهم ويتسبب بهذه الفيضانات الكارثية وارتفاع درجات الحرارة غير المسبوقة وذوبان الجليد وغيرها من الظواهر الخطيرة التي تهدد الحياة برمتها على كوكب الأرض. إن النظام الرأسمالي العالمي نظام متوحش بكل معنى الكلمة، وبسبب استغلاله غير العلمي وغير الآمن واللاانساني لموارد وثروات الأرض، هو المسؤول الأول والأخير عما يحصل من اختلال بيئي وتلوث وفيضانات في مختلف مناطق وبلدان العالم. كل التضامن مع جماهير السودان في محنتهم بسبب الفيضانات الأخيرة. قلوبنا معكم وانتم تواجهون لوحدكم مخلفات النظام الرأسمالي القذر. ......
#قلوبنا
#جماهير
#السودان
#التي
#تواجه
#الفيضان
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=691216
#الحوار_المتمدن
#جلال_الصباغ اكثر من مئة الف منزل تهدم كليا او جزئيا في مختلف مناطق ومحافظات السودان بفعل الفيضان الرهيب الذي اغرق البلاد وهجّر مئات الآلاف من المواطنين وقتل العشرات منهم، ودمر مدنهم المتهالكة اصلا.وضع مأساوي حقيقي تعيشه السودان عقب هذا الفيضان، فالصور المنقولة من هناك تبين حجم الكارثة التي يعيشها الناس، دون دور حقيقي لكل القوى والمنظمات التي تتغنى بحقوق الإنسان، وتدعوا إلى احترامها، كل القوى الرأسمالية التي تمتص خيرات وعمل الشعوب حول العالم، وتترك المواطنين يواجهون مصيرهم في حال حدوث اية كارثة طبيعية تحل بهم، بل انها دائما ما تستغل مثل هكذا كوارث لفرض شروطها وبسط هيمنتها!ان العالم مطالب اليوم بالوقوف مع الشعب السوداني الذي يعاني الأمرين بسبب فترات طويلة من سيطرة أنظمة قمعية ورجعية، تخدم أجندات دولية واقليمية، وحروب وصراعات قسمت السودان على اساسات دينية وعرقية، والتي انهكت الجماهير وزادت من بؤسها وفقرها، ولم تؤسس لبنى تحتية بما فيها سدود كافية، قادرة على مواجهة ظروف كارثية كالتي يواجهها السودانيون اليوم. كل التقارير والدراسات العلمية الخاصة بالتغير المناخي تثبت أن سبب هذه التغيرات ناتج عن الاحتباس الحراري بفعل انبعاثات الغاز من المصانع الكبرى وحقول تكرير النفط والغاز وغيرها من الصناعات التي تسبب التلوث البيئي الذي ينعكس اولا واخيرا على حياة الناس ومعيشتهم ويتسبب بهذه الفيضانات الكارثية وارتفاع درجات الحرارة غير المسبوقة وذوبان الجليد وغيرها من الظواهر الخطيرة التي تهدد الحياة برمتها على كوكب الأرض. إن النظام الرأسمالي العالمي نظام متوحش بكل معنى الكلمة، وبسبب استغلاله غير العلمي وغير الآمن واللاانساني لموارد وثروات الأرض، هو المسؤول الأول والأخير عما يحصل من اختلال بيئي وتلوث وفيضانات في مختلف مناطق وبلدان العالم. كل التضامن مع جماهير السودان في محنتهم بسبب الفيضانات الأخيرة. قلوبنا معكم وانتم تواجهون لوحدكم مخلفات النظام الرأسمالي القذر. ......
#قلوبنا
#جماهير
#السودان
#التي
#تواجه
#الفيضان
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=691216
الحوار المتمدن
جلال الصباغ - قلوبنا مع جماهير السودان التي تواجه الفيضان
عبد الغني سهاد : الفيضان مابين الماء والدماء ف1
#الحوار_المتمدن
#عبد_الغني_سهاد رواية الفيضان.. سنة 1965 مابين الماء والدماء..الفصل 1كان ذلك الصيف مشهودا سواء بالنسبة للاسرة او لمعظم الناس التي عاشت نفس الظروف القاسية بل اكثر من مأساة الاسرة زقد يكون هذا مسجلا في التاريخ الشفوي الجهة مراكش تانسيفت الحوز ..والى حد الساعة لم يستطع احد منا كتابته او تنزيله على الورق ..أرخت هذه السنة اول مرة تقضي فيها اسرة (بو )عطلتها الصيفية في منتزه جبلي في وادي اوريكة على سفوح الاطلس الكبير لازيد من عشرون يوما ..جنوب مراكش المدينة ...تتكون اسرة (بو) من سبعة افراد الاب والام وخمسة ابناء ثلاثة ذكور واثنان اناث ,واصغر الابناء كان لم يتجاوز بعد عامه الاول ..وهو (م)..مع حصول البلد على استقلاله حصل (بو) على الفيلا الصغيرة بالحي الاوروبي وهي في ملكية وزارة البريد والتلغراف ..هكذا كانت تسمى شركة اتصالات المغرب اليوم ..وكان شعارها بالاخضر ثم تحول الى الاصفر الى التلوينات اليوم الجميلة الابيض والاحمر والازرق بعد ان باعتها دولة المخزن للراسمال الاجنبي بصفة خاصة ,,هل تذكرك هذه التلوينات بعلم فرنسا الذي لا ينغير منذ الثورة الكبرى 1897 نهاية الثامن عشر .مع حصول البلد على استقلاله السياسي سنة 1955م حصل السيد (بو) بدوره على السكن الوظيفي في وزارة البريد والتلغراف التي احدتثها فرنسا في المغرب وكانت فيلا صغيرة على يسار مستودع اعمدة واسلاك البريد في الحي الاوروبي جيليز . كان بو في البداية يعمل كطباخ في المصلحة وعند اندلاع الحرب نودي عليه في اللاحتياطي ..لكن انتهاء الحرب بسرعة جعله يعود الى مصلحة البريد كعون خدمة ..او رجل خط يقيم اعمدة الهاتف وينصب الاسلاك النحاسية وييربطها بقنينات من زجاج اخصر وفي بداية الاستقلال قررت الدولة ان تنشر الهاتف والتلغراف في الارياف ..يعني في البوادي المغربية وكان اقرب جهة واوعرها في الجنوب هي جبال درن الاطلس الكبير ..حينما كان يشتغل مع ادارة المعمر الفرنسي كانت الشاحنات بلون اخضر من نوع بيرلي وكانت قوية المحرك والهياكل وبعد الاستقلال تغير لون المصلحة الى الاصفر ..وعندما تم تفويت المصلحة الى الخواص ولم تعد ملك عام تخلصت من تلك الالوان التي كانت تحمل قليلا من الامل ..وجلت لون اتصالات المغرب قرييبة من لون علم فرنسا ..كان بو يردد علينا دائما ..اقراؤا ..ولا تفرطوا في دراستكم ..في يوم قادم ستكون مهنة السي الحسين الكراب ..بالشواهد والمباريات ..كان حينها ياتينا السي الحسين الكراب بخمس قربات في اليوم للشرب وللتصبين وتنظيف البيت .خمس قربات بدرهم وربع ...اي بخمس ريالات للقربة الواحدة وكان يصب الماء في بهو الدار بداخل خابيات فارعات في ظل الجيدار ..ياتي بهذا الماء من ساقية تتوسط الحي ينتظم حولها السكان للسقي ..اي لملاء اسطلهم ..وكلما سمع الحسين القراب يتكلمنا في موضوع الدراسة والتطور السريع للاحوال المجتمعية والمستقبل والمصير المجهول وهو يضحك ساخرا منا يغمزنا بعينه الحولاء ويامرنا بالابتعاد عن التحرش بحمارته ...(..سيروا تقراو ..وبعدوا على حمارتي راه ما عندها باش تفيدكم في المستقبل ...سيروا تقراو يالولاد ..القراية هي اللي تنفعكوم ..؟.......لم يهتم يو بشيء اخر غير احوال اسرته ولم يكن يهتم بما يحدث في البلاد من امور سياسية تحت سيطرة المستعمر ونهوض المقاومة والحركات السياسي ....تنحصرمهمته في انجاز الاعمال التالية الحفر وتثبيت الاعمدة من الخشب ..والاسلاك النحاسية والقنان الخضراء لنقل الكلام بين الناس وفي بعض الاوقات العصيبة يزداد الثوتر مابين الثوار وقوات الاستعمار فيحضر شباب المقاومة يامرون العمال بنزع اسلاك الهاتف وتخريب الاع ......
#الفيضان
#مابين
#الماء
#والدماء
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=692677
#الحوار_المتمدن
#عبد_الغني_سهاد رواية الفيضان.. سنة 1965 مابين الماء والدماء..الفصل 1كان ذلك الصيف مشهودا سواء بالنسبة للاسرة او لمعظم الناس التي عاشت نفس الظروف القاسية بل اكثر من مأساة الاسرة زقد يكون هذا مسجلا في التاريخ الشفوي الجهة مراكش تانسيفت الحوز ..والى حد الساعة لم يستطع احد منا كتابته او تنزيله على الورق ..أرخت هذه السنة اول مرة تقضي فيها اسرة (بو )عطلتها الصيفية في منتزه جبلي في وادي اوريكة على سفوح الاطلس الكبير لازيد من عشرون يوما ..جنوب مراكش المدينة ...تتكون اسرة (بو) من سبعة افراد الاب والام وخمسة ابناء ثلاثة ذكور واثنان اناث ,واصغر الابناء كان لم يتجاوز بعد عامه الاول ..وهو (م)..مع حصول البلد على استقلاله حصل (بو) على الفيلا الصغيرة بالحي الاوروبي وهي في ملكية وزارة البريد والتلغراف ..هكذا كانت تسمى شركة اتصالات المغرب اليوم ..وكان شعارها بالاخضر ثم تحول الى الاصفر الى التلوينات اليوم الجميلة الابيض والاحمر والازرق بعد ان باعتها دولة المخزن للراسمال الاجنبي بصفة خاصة ,,هل تذكرك هذه التلوينات بعلم فرنسا الذي لا ينغير منذ الثورة الكبرى 1897 نهاية الثامن عشر .مع حصول البلد على استقلاله السياسي سنة 1955م حصل السيد (بو) بدوره على السكن الوظيفي في وزارة البريد والتلغراف التي احدتثها فرنسا في المغرب وكانت فيلا صغيرة على يسار مستودع اعمدة واسلاك البريد في الحي الاوروبي جيليز . كان بو في البداية يعمل كطباخ في المصلحة وعند اندلاع الحرب نودي عليه في اللاحتياطي ..لكن انتهاء الحرب بسرعة جعله يعود الى مصلحة البريد كعون خدمة ..او رجل خط يقيم اعمدة الهاتف وينصب الاسلاك النحاسية وييربطها بقنينات من زجاج اخصر وفي بداية الاستقلال قررت الدولة ان تنشر الهاتف والتلغراف في الارياف ..يعني في البوادي المغربية وكان اقرب جهة واوعرها في الجنوب هي جبال درن الاطلس الكبير ..حينما كان يشتغل مع ادارة المعمر الفرنسي كانت الشاحنات بلون اخضر من نوع بيرلي وكانت قوية المحرك والهياكل وبعد الاستقلال تغير لون المصلحة الى الاصفر ..وعندما تم تفويت المصلحة الى الخواص ولم تعد ملك عام تخلصت من تلك الالوان التي كانت تحمل قليلا من الامل ..وجلت لون اتصالات المغرب قرييبة من لون علم فرنسا ..كان بو يردد علينا دائما ..اقراؤا ..ولا تفرطوا في دراستكم ..في يوم قادم ستكون مهنة السي الحسين الكراب ..بالشواهد والمباريات ..كان حينها ياتينا السي الحسين الكراب بخمس قربات في اليوم للشرب وللتصبين وتنظيف البيت .خمس قربات بدرهم وربع ...اي بخمس ريالات للقربة الواحدة وكان يصب الماء في بهو الدار بداخل خابيات فارعات في ظل الجيدار ..ياتي بهذا الماء من ساقية تتوسط الحي ينتظم حولها السكان للسقي ..اي لملاء اسطلهم ..وكلما سمع الحسين القراب يتكلمنا في موضوع الدراسة والتطور السريع للاحوال المجتمعية والمستقبل والمصير المجهول وهو يضحك ساخرا منا يغمزنا بعينه الحولاء ويامرنا بالابتعاد عن التحرش بحمارته ...(..سيروا تقراو ..وبعدوا على حمارتي راه ما عندها باش تفيدكم في المستقبل ...سيروا تقراو يالولاد ..القراية هي اللي تنفعكوم ..؟.......لم يهتم يو بشيء اخر غير احوال اسرته ولم يكن يهتم بما يحدث في البلاد من امور سياسية تحت سيطرة المستعمر ونهوض المقاومة والحركات السياسي ....تنحصرمهمته في انجاز الاعمال التالية الحفر وتثبيت الاعمدة من الخشب ..والاسلاك النحاسية والقنان الخضراء لنقل الكلام بين الناس وفي بعض الاوقات العصيبة يزداد الثوتر مابين الثوار وقوات الاستعمار فيحضر شباب المقاومة يامرون العمال بنزع اسلاك الهاتف وتخريب الاع ......
#الفيضان
#مابين
#الماء
#والدماء
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=692677
الحوار المتمدن
عبد الغني سهاد - الفيضان (مابين الماء والدماء ) ف1
عبد الغني سهاد : الفيضان...الفصل 2
#الحوار_المتمدن
#عبد_الغني_سهاد الفيضان ..الفصل 2…(الرجال….يا ولدي... لا يذرفون الدموع كالنساء...!)....●-;-●-;-●-;-●-;-●-;-●-;-●-;-●-;-صيف تلك السنة 1965 كان اكثر من رائع من الناحية الاجتماعية فهو اول صيف قضت فيه اسرة (بو) الاجازة الصيفية في منتجع جبلي في ضواحي المدينة..منتجع اوريكا على سلاسل جبل درن...اي الاطلس الكبير..تبعد اوريكة عن المدينة بعشرات الكيلومترات. 65 كلم.تقريبا .قضت فيها اجازتها لمدة عشرون يوما كانت من اسعد ايام الطفولة..بالنسبة للصغار ومن ايام العمر بالنسبة للكبار اخص بالاسم /بو/ و/ف/..في نهاية شهر يوليوز وبداية شهر غشت..من سنة 1965..كان عمري حينئذ 9 سنوات..لازلت في قسم الابتدائي الثاني فصل المعلم بن صالح جارنا ..وعرابي في الدخول الى المدرسة…!..في هذه السنة قمت بمجهود كبير في الدورة الثانية لانجح واحصل على اعلى الدرجات..بين الاقران..والحافز كان بسيطا مجرد زيارة (بو) لي في القسم ومنح المعلم هدية صورة كبيرة علقها على جدار القسم يمين السبورة..فوق مكتبه..ما الذي كان مرسوما بها..شجرة انساب الدولة العلوية..تتوسطها صورة الملك الحسن الثاني..كنت منشغلا في اللعب مع الرفاق ..وفجأة حل الصمت ودخلا معا المعلم بن صالح و(بو)..اشار المعلم الى مقعدي ..وكان في وسط القسم..و في نهاية الموسم تقدمت في العمل..واجلسني المعلم في المقاعد الامامية…!..كان (بو) يرتدي بدلته الاوروبية كوستيم اسود غامق..وعلى راسه طاقية من الملف بها خطوط عمودية بيضاء وخضراء..وكان بشوشا.او انه يظهر بشاشته رغنا عنه. قمت واقفا من طاولتي اريد الالتحاق به..لكن المعلم اشار علي بالبقاء مكاني..لا اعلم ما كان يدور بينهما..لكني خمنت انه سال عني عن واخلاقي في المدرسة..وقد يكون توصل من المعلم اني لا زلت في المنزلة بين المنزلتين..متوسط الذكاء..كنت عندما التحقت بفصل بن صالح.. احدق في اللوحة الهدية لشجرة انساب ملوك العلوين والى نظرة السلطان اسماعيل الشرزة وهو يحمل سيفه المقوس وكنت ابدل كل ما في جهدي لكسب رضى المعلم بن صالح…كان الحافز لقيام (بو ) بهذه الزيارة المفاجئة عاديا يتمثل في زيارة تفقدية لقسمي للتعرف على عملي وتقديم الشكروالامتنان للمعلم عبر اهدائه للوحة المعلومة..واكرر انه ..يتوسطها وجه الملك الحسن 2..ووفي الجهة اليمنى وجه احد اجداده اسمه اسماعيل كما تخيله واضع اللوحة بعيون ضيقة لها نظرات شيطانية شرزة وبيده يقبض سيفا مقوسا..ويهيمن على اللوحة اللون الاسود. بهمة وضع المعلم اللوحة وراء مكتبه على يمين السبورة..وكنت اظن وكان ظني صائبا ان لا احد اطلع على هذه الزيارة من افراد الاسرة ..حتى (ف)..حيث كتمها (بو) في نفسه وغدت الزيارة سرا بيننا انا والمعلم وهو…كان( بو) في هذه الايام يرتدي بدلة عصرية كوستيم اسوظ ويضع على راسه طاقية من الملف بخطوط عمودية بيضاء وخضراء..وكان يظهرعلى وجهه المسرة والانشراح...لم اكن قادرا على سماع ماكان يدور بينهما من حديث لذلك تخيلت الكلام بينهما على هذا الشكل.._ الاحوال طيبة السي صالح..كيف هو سلوك البرهوش…..؟ ارجو ان لايفتعل لك المشاكل في القسم ؟_لا...لا...ابدا ..انه هاديء ومسالم..زعما داخل سوقراسو على العموم..؟_ ونتائج عمله كيف هي ؟_عموما لا باس به...ويمكنه ان يحصل على الافضل..؟_ زير..معاه السي صالح..واعطيه العصا الا دار علاش..الله يجازيك بكل خير...؟لكن المعلم بن صالحالعصا ليست كل مايستحق الولد الشقي المهمل لدروسه وواجباته المنزلية..ويمكن ان يتذوق مرات عديدة الفلقة. لكنها لا تثيره رغم انها تذكره بمغامراته مع الفقيه ......
#الفيضان...الفصل
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=693371
#الحوار_المتمدن
#عبد_الغني_سهاد الفيضان ..الفصل 2…(الرجال….يا ولدي... لا يذرفون الدموع كالنساء...!)....●-;-●-;-●-;-●-;-●-;-●-;-●-;-●-;-صيف تلك السنة 1965 كان اكثر من رائع من الناحية الاجتماعية فهو اول صيف قضت فيه اسرة (بو) الاجازة الصيفية في منتجع جبلي في ضواحي المدينة..منتجع اوريكا على سلاسل جبل درن...اي الاطلس الكبير..تبعد اوريكة عن المدينة بعشرات الكيلومترات. 65 كلم.تقريبا .قضت فيها اجازتها لمدة عشرون يوما كانت من اسعد ايام الطفولة..بالنسبة للصغار ومن ايام العمر بالنسبة للكبار اخص بالاسم /بو/ و/ف/..في نهاية شهر يوليوز وبداية شهر غشت..من سنة 1965..كان عمري حينئذ 9 سنوات..لازلت في قسم الابتدائي الثاني فصل المعلم بن صالح جارنا ..وعرابي في الدخول الى المدرسة…!..في هذه السنة قمت بمجهود كبير في الدورة الثانية لانجح واحصل على اعلى الدرجات..بين الاقران..والحافز كان بسيطا مجرد زيارة (بو) لي في القسم ومنح المعلم هدية صورة كبيرة علقها على جدار القسم يمين السبورة..فوق مكتبه..ما الذي كان مرسوما بها..شجرة انساب الدولة العلوية..تتوسطها صورة الملك الحسن الثاني..كنت منشغلا في اللعب مع الرفاق ..وفجأة حل الصمت ودخلا معا المعلم بن صالح و(بو)..اشار المعلم الى مقعدي ..وكان في وسط القسم..و في نهاية الموسم تقدمت في العمل..واجلسني المعلم في المقاعد الامامية…!..كان (بو) يرتدي بدلته الاوروبية كوستيم اسود غامق..وعلى راسه طاقية من الملف بها خطوط عمودية بيضاء وخضراء..وكان بشوشا.او انه يظهر بشاشته رغنا عنه. قمت واقفا من طاولتي اريد الالتحاق به..لكن المعلم اشار علي بالبقاء مكاني..لا اعلم ما كان يدور بينهما..لكني خمنت انه سال عني عن واخلاقي في المدرسة..وقد يكون توصل من المعلم اني لا زلت في المنزلة بين المنزلتين..متوسط الذكاء..كنت عندما التحقت بفصل بن صالح.. احدق في اللوحة الهدية لشجرة انساب ملوك العلوين والى نظرة السلطان اسماعيل الشرزة وهو يحمل سيفه المقوس وكنت ابدل كل ما في جهدي لكسب رضى المعلم بن صالح…كان الحافز لقيام (بو ) بهذه الزيارة المفاجئة عاديا يتمثل في زيارة تفقدية لقسمي للتعرف على عملي وتقديم الشكروالامتنان للمعلم عبر اهدائه للوحة المعلومة..واكرر انه ..يتوسطها وجه الملك الحسن 2..ووفي الجهة اليمنى وجه احد اجداده اسمه اسماعيل كما تخيله واضع اللوحة بعيون ضيقة لها نظرات شيطانية شرزة وبيده يقبض سيفا مقوسا..ويهيمن على اللوحة اللون الاسود. بهمة وضع المعلم اللوحة وراء مكتبه على يمين السبورة..وكنت اظن وكان ظني صائبا ان لا احد اطلع على هذه الزيارة من افراد الاسرة ..حتى (ف)..حيث كتمها (بو) في نفسه وغدت الزيارة سرا بيننا انا والمعلم وهو…كان( بو) في هذه الايام يرتدي بدلة عصرية كوستيم اسوظ ويضع على راسه طاقية من الملف بخطوط عمودية بيضاء وخضراء..وكان يظهرعلى وجهه المسرة والانشراح...لم اكن قادرا على سماع ماكان يدور بينهما من حديث لذلك تخيلت الكلام بينهما على هذا الشكل.._ الاحوال طيبة السي صالح..كيف هو سلوك البرهوش…..؟ ارجو ان لايفتعل لك المشاكل في القسم ؟_لا...لا...ابدا ..انه هاديء ومسالم..زعما داخل سوقراسو على العموم..؟_ ونتائج عمله كيف هي ؟_عموما لا باس به...ويمكنه ان يحصل على الافضل..؟_ زير..معاه السي صالح..واعطيه العصا الا دار علاش..الله يجازيك بكل خير...؟لكن المعلم بن صالحالعصا ليست كل مايستحق الولد الشقي المهمل لدروسه وواجباته المنزلية..ويمكن ان يتذوق مرات عديدة الفلقة. لكنها لا تثيره رغم انها تذكره بمغامراته مع الفقيه ......
#الفيضان...الفصل
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=693371
الحوار المتمدن
عبد الغني سهاد - الفيضان...الفصل 2
عبد الغني سهاد : الفيضان...الفصل 4...
#الحوار_المتمدن
#عبد_الغني_سهاد ( في حضن الشجرة الخضراء…)...●-;-●-;-●-;-●-;-●-;-●-;-●-;-●-;-●-;-●-;-●-;-لا احد يمكنه ان يعرف جيدا حقيقة الفيضان سوى ضحاياه من الاموات الغرقى والمفقودين ..فكل كلام او وصف له من الاحياء الناجون منه او الذين سمعوا عنه عن قريب او بعيد لا يستطيعون وصفه كماهو...وبالتالي لن يكون كلامهم سوى لغو وثرثرة تغور في اعماق الماء وتضمحل ما بين كثل وموج الاوحال ....و على هذا المنوال يمكن اعتبار كلامي عنه ..فلا احد يجيد الكلام عن الحوادث المفجعة التي يشقى بها الانسان....ولا احد يتقن فن الكلام عنها..من احس يوما بسكون الموتى والغرقى في كفن الماء..من يرصد نحيبهم في لجة الوحل والظلمة الدهماء..من يستشعر رعب انفاسهم الا خيرة لا ااخد ولا اميل زولا..في رواية بنفس العنوان .لا احد..صدقوني..!!..لن يحكي احد عنه بدقة لا متناهية وان حكى قسطا من الحكاية تبقى في حدود وجهة نظره الخاصة لا اقل ولا اكثر حيث لن تتعداها الى الزوايا المظلمة الاخرى العديدة لنفس الحكاية اي الفيضان ..وتفتقر الى الوضوح و الشمولية التي ترنو ملامسة الحقيقة والواقع..فلا تبقى اذن بايادينا سوى رسم الصور..وتركيبها ..والاعتماد على المخيلة التى تتعب وتمل في رسم ما حدث...؟الفيضان ليس هو نفسه الفيضان .وهو في السهل يختلف كثيرا عن ما هو في الحبل ..وفي السفوح والوديان هو اكثر قساوة من الوهاد والاحواض..وسرير الوادي ليس سرير النهر وهو ليس هو نفسه في حوض المصب ولا هو في مخاريط الانصباب..ففي كل نقطة تتغير وتزداد درجة خطورة الفيض.هذا ان اقتصر الحكي عن الصيرورة وامتنع عن استكشاف الكيونونة....لكن من المتفق عليه ان الطبيعة تبرز قوتها وجبروتها في كل الاماكن والازمان حين تغضب سواء في السهول او الشعاب او السفوح والمنحدرات..وهي تظهر هذه القوة في ابسط مظاهرها ..الامطار..الزخات ..الرعود..البروق..الزخات والهطول القوية الطويلة الامد..التي قد تشبه الطوفان..كلها تحمل الخير والشر في ان واحد...وكل المخلوقات الارضية تعجز عن النجاة من غضب الطبيعة مابين الارض والسماء..بين التربة والماء..؟لن يعود يوما احد من الغرقى ليحكي مأ وقع في الفيضان وان عاد وصدقت عودته..لن نفهم ما سيقوله عن الفواجع والمحن ..وفي الاخير نعد كلامه ضربا من الجنون...؟فيضان وادي اوريكة جنوب المدينة يحدث الكوارث في كل جيل..وادي صغير قادر على جرف اي شيء في الصيف..في كل محراه وعلى عرض سريره الضيق..وسكان الوادي يتناقلون تاريخ فيضانه والماسي التي يتركها فيهم وفي الغرباء المتنزهين عل ضفافه الضيقة...كلما غضب الوادي امتزج ماؤه بالوحل كما يمتزج ومحى الماء لون الدماء..كمزاج عاهرة عب بالجفاء القاسي والبطش الاعمى للبشر بلا تمييز..لكن ماذا جرى في تلك العشية من ذلك اليوم يوم الاربعاء 18 غشت 1965م.من سيتحمل غيري المسؤولية الاخلاقية في وصف ما حدث من خلال السمع والروايات الشفوية للاهل والسكان وكل من فوجع من هول هذا الفيضان...حتى سائق الشاحنة العامل بمصلحة البريد ارتج عليه لسانه وارتبكت لغته وكان يكرر هذه الجملة الوحيدة قبل ان يصمت نهائيا بسبب الجنون…(خويا...بورحيم مات..؟)..كيف ومتى واين لم يقدر على اتمام كلامه...بعد اشهر قليلة كان يمشي في الحي المجاور مهملا..يرتدي الاسمال لا يحدث احدا ..ينظر في اتجاه الارض..لا يجيب كل من كلمه ..سوى بالنظرات المتيبسة…!كانت مهمة الفريق تتلخص في اعادة ترميم خطوط الهاتف الثابت التي توصل القرية بالمدينة..وبمصالحها الادارية وحطت الفرقة الممونة من 10 عمال جنب الوادي على بعد بضع ......
#الفيضان...الفصل
#4...
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=693781
#الحوار_المتمدن
#عبد_الغني_سهاد ( في حضن الشجرة الخضراء…)...●-;-●-;-●-;-●-;-●-;-●-;-●-;-●-;-●-;-●-;-●-;-لا احد يمكنه ان يعرف جيدا حقيقة الفيضان سوى ضحاياه من الاموات الغرقى والمفقودين ..فكل كلام او وصف له من الاحياء الناجون منه او الذين سمعوا عنه عن قريب او بعيد لا يستطيعون وصفه كماهو...وبالتالي لن يكون كلامهم سوى لغو وثرثرة تغور في اعماق الماء وتضمحل ما بين كثل وموج الاوحال ....و على هذا المنوال يمكن اعتبار كلامي عنه ..فلا احد يجيد الكلام عن الحوادث المفجعة التي يشقى بها الانسان....ولا احد يتقن فن الكلام عنها..من احس يوما بسكون الموتى والغرقى في كفن الماء..من يرصد نحيبهم في لجة الوحل والظلمة الدهماء..من يستشعر رعب انفاسهم الا خيرة لا ااخد ولا اميل زولا..في رواية بنفس العنوان .لا احد..صدقوني..!!..لن يحكي احد عنه بدقة لا متناهية وان حكى قسطا من الحكاية تبقى في حدود وجهة نظره الخاصة لا اقل ولا اكثر حيث لن تتعداها الى الزوايا المظلمة الاخرى العديدة لنفس الحكاية اي الفيضان ..وتفتقر الى الوضوح و الشمولية التي ترنو ملامسة الحقيقة والواقع..فلا تبقى اذن بايادينا سوى رسم الصور..وتركيبها ..والاعتماد على المخيلة التى تتعب وتمل في رسم ما حدث...؟الفيضان ليس هو نفسه الفيضان .وهو في السهل يختلف كثيرا عن ما هو في الحبل ..وفي السفوح والوديان هو اكثر قساوة من الوهاد والاحواض..وسرير الوادي ليس سرير النهر وهو ليس هو نفسه في حوض المصب ولا هو في مخاريط الانصباب..ففي كل نقطة تتغير وتزداد درجة خطورة الفيض.هذا ان اقتصر الحكي عن الصيرورة وامتنع عن استكشاف الكيونونة....لكن من المتفق عليه ان الطبيعة تبرز قوتها وجبروتها في كل الاماكن والازمان حين تغضب سواء في السهول او الشعاب او السفوح والمنحدرات..وهي تظهر هذه القوة في ابسط مظاهرها ..الامطار..الزخات ..الرعود..البروق..الزخات والهطول القوية الطويلة الامد..التي قد تشبه الطوفان..كلها تحمل الخير والشر في ان واحد...وكل المخلوقات الارضية تعجز عن النجاة من غضب الطبيعة مابين الارض والسماء..بين التربة والماء..؟لن يعود يوما احد من الغرقى ليحكي مأ وقع في الفيضان وان عاد وصدقت عودته..لن نفهم ما سيقوله عن الفواجع والمحن ..وفي الاخير نعد كلامه ضربا من الجنون...؟فيضان وادي اوريكة جنوب المدينة يحدث الكوارث في كل جيل..وادي صغير قادر على جرف اي شيء في الصيف..في كل محراه وعلى عرض سريره الضيق..وسكان الوادي يتناقلون تاريخ فيضانه والماسي التي يتركها فيهم وفي الغرباء المتنزهين عل ضفافه الضيقة...كلما غضب الوادي امتزج ماؤه بالوحل كما يمتزج ومحى الماء لون الدماء..كمزاج عاهرة عب بالجفاء القاسي والبطش الاعمى للبشر بلا تمييز..لكن ماذا جرى في تلك العشية من ذلك اليوم يوم الاربعاء 18 غشت 1965م.من سيتحمل غيري المسؤولية الاخلاقية في وصف ما حدث من خلال السمع والروايات الشفوية للاهل والسكان وكل من فوجع من هول هذا الفيضان...حتى سائق الشاحنة العامل بمصلحة البريد ارتج عليه لسانه وارتبكت لغته وكان يكرر هذه الجملة الوحيدة قبل ان يصمت نهائيا بسبب الجنون…(خويا...بورحيم مات..؟)..كيف ومتى واين لم يقدر على اتمام كلامه...بعد اشهر قليلة كان يمشي في الحي المجاور مهملا..يرتدي الاسمال لا يحدث احدا ..ينظر في اتجاه الارض..لا يجيب كل من كلمه ..سوى بالنظرات المتيبسة…!كانت مهمة الفريق تتلخص في اعادة ترميم خطوط الهاتف الثابت التي توصل القرية بالمدينة..وبمصالحها الادارية وحطت الفرقة الممونة من 10 عمال جنب الوادي على بعد بضع ......
#الفيضان...الفصل
#4...
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=693781
الحوار المتمدن
عبد الغني سهاد - الفيضان...الفصل 4...
عبد الغني سهاد : الفيضان..ف5
#الحوار_المتمدن
#عبد_الغني_سهاد الفيضان….الفصل 5و اباه....داه ...الواد..!لن تكون هذه المحاضر سوى افتراضية وتخيلية..مبنية عل عدد من القراءات الخاصة والروايات الشفوية الصادقة للساكنة التي عاشت لحظات الكارثة..مع اضافة الذكريات والخيال الشعبي والمخيال الشخصي ..لانه من المؤكد ان السلطة وادارتها المحلية تحتفظ بسرية المعلومات في اوراقها الرسمية والاكيد انها معلومات جد مختصرة ومبتسرة كما لو ان هذه الادارة غير معنية بمآسي العاملين فيها سوى بمنح شهادة العمل والوفاة لا اقل ولا اكثر...محاضرها وتقاريرها تحررها اقلام عابثة تعتبر الفاجعة مجرد كارثة من الكوارث الطبيعية..وركنتها في هذه الخانة السهلة..وتنكرت لاي صلة لها بحوادث الشغل..كانها تصرح دون حياء لارامل الشهداء وابنائهم..في وجوههم..جميعا..هكذا فاض (الواد..وجرف معاه ..الناس ومنهم فريق العمل وما عندنا ما نديروا ليكم ...سيروا..شربو الوحل ..وكولو الحجر..!)..احسست كاني حينها بدأت استوعب هروب السلطة من مسؤولياتها القانونية والاخلاقية..وظلم الادارة..وجبن الحكام..في تعاملها مع ارامل الشهداء..وابنائهم..مع من كان الشهداء يعملون هل مع الشيطان..من كان يدفع لهم رواتبهم الشهرية هل هو الوحش..او هما معا..كنت ذلك الطفل في سن 9 سنوات..بدا لتوه يتذوق خبث مقالب الادارة وعفن السلطة..وتعاملها الماكر مع الرعية..طفل دهسته الاحداث..وفاجعه اثر الفيض الطبيعي احيطت به الاسئلة الصعبة ...؟وكان لا بد له من التفكير والتامل فيها والحصول على اجوبة لها..رماه الفيض الطبيعي الى اهتزازات اجتماعية مثله في ذلك مثل باقي ابناء الشهداء..الذين ادارت الادارة وجهها عنهم..وتركتهم للحرمان والمعاناة..ففي حجرة الدرس في بداية ذلك الموسم..لم تتوفر لي البدلة الجديدة للدخول المدرسي كما هي العادة ولا الادوات المدرسية الغالية الثمن ..كان الاقران قد وجدوا الفرصة والوسيلة الجبانة للسخرية منه وكانوا فيما بينهم يتهانسون ..(شفتي هذاك...باه ..داه...الواد..مسكين الله يرحمو..…!)...والمعلم بدوره لم يباذر ويسالني عن حالي ويعزيني في المرحوم (بو)..الذي اهداه مرة تلك اللوحة السوداء واوصاه بي..كان ينظر في وجهي متاملا..وشاردا وغير بعيد عن حجرة الدرس يتداول مع زملائه اخبار ضحايا الفيضان في ذلك الصيف الاسود..وكنت واحد منهم..وفي حصته الاولى حضر ومعه ثلة من الزملاء المعلمين..اصطفوا امام السبورة فوق رؤوسهم اللوحة السوداء لسلاطين العلويين..واشار علي بالوقوف ..وقفت وقال لهم ..(هو..هو..هذا اللي باه...داه الواد)..و حدث زملاؤه عن (بو)..وطيبته..ومن ثم تشجع الاقران..وصاحوا..في باصواتهم..العالية.(.باك...داه الواد...باك..داك الواد)...عندئد ومع نفسه اتخدت قرارا نفذه في كل اطوار تعليمه...ان يجلس في المقاعد الخلفية..على الدوام..حتى لا يتموضع في مركز اهتمام الاقران التافهين والفضوليين..وفي نفس الوقت يتمكن من الحصول على رؤية شاملة بانورانا لما يحدث في حجرات الدرس…!في ذلك العام الدراسي المشؤوم رافقتني لوحة بو السوداء..وكنت لا اكف عن التمعن فيها..كما يحدق في ذلك السلطان الماكر الحامل لسيفه المقوس بيمينه وبنظراته الخبيثة التي لا توحي لا بالرحمة ولا الشفقة..نظراته النزقة والخبيثة..كنت احدق فيه .. لم يعد له اي ثاتير علي كنت افكر واعيد التفكير في نظراته.ويعب اذناي ضجيج حوار ارامل الشهاداء وهن يحاججن ادعاء ادارة المصلحة كون ما وقع هو كارثة طبيعية ولايعد باي حال من الاحوال...حادثة شغل..!واغلقت الادارة الملف..ملف شهداء العمل..!لثلاث سنوات..متتالية..دون اذني اهتمام باسر الضحايا..والوضعية المادية وا ......
#الفيضان..ف5
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=694113
#الحوار_المتمدن
#عبد_الغني_سهاد الفيضان….الفصل 5و اباه....داه ...الواد..!لن تكون هذه المحاضر سوى افتراضية وتخيلية..مبنية عل عدد من القراءات الخاصة والروايات الشفوية الصادقة للساكنة التي عاشت لحظات الكارثة..مع اضافة الذكريات والخيال الشعبي والمخيال الشخصي ..لانه من المؤكد ان السلطة وادارتها المحلية تحتفظ بسرية المعلومات في اوراقها الرسمية والاكيد انها معلومات جد مختصرة ومبتسرة كما لو ان هذه الادارة غير معنية بمآسي العاملين فيها سوى بمنح شهادة العمل والوفاة لا اقل ولا اكثر...محاضرها وتقاريرها تحررها اقلام عابثة تعتبر الفاجعة مجرد كارثة من الكوارث الطبيعية..وركنتها في هذه الخانة السهلة..وتنكرت لاي صلة لها بحوادث الشغل..كانها تصرح دون حياء لارامل الشهداء وابنائهم..في وجوههم..جميعا..هكذا فاض (الواد..وجرف معاه ..الناس ومنهم فريق العمل وما عندنا ما نديروا ليكم ...سيروا..شربو الوحل ..وكولو الحجر..!)..احسست كاني حينها بدأت استوعب هروب السلطة من مسؤولياتها القانونية والاخلاقية..وظلم الادارة..وجبن الحكام..في تعاملها مع ارامل الشهداء..وابنائهم..مع من كان الشهداء يعملون هل مع الشيطان..من كان يدفع لهم رواتبهم الشهرية هل هو الوحش..او هما معا..كنت ذلك الطفل في سن 9 سنوات..بدا لتوه يتذوق خبث مقالب الادارة وعفن السلطة..وتعاملها الماكر مع الرعية..طفل دهسته الاحداث..وفاجعه اثر الفيض الطبيعي احيطت به الاسئلة الصعبة ...؟وكان لا بد له من التفكير والتامل فيها والحصول على اجوبة لها..رماه الفيض الطبيعي الى اهتزازات اجتماعية مثله في ذلك مثل باقي ابناء الشهداء..الذين ادارت الادارة وجهها عنهم..وتركتهم للحرمان والمعاناة..ففي حجرة الدرس في بداية ذلك الموسم..لم تتوفر لي البدلة الجديدة للدخول المدرسي كما هي العادة ولا الادوات المدرسية الغالية الثمن ..كان الاقران قد وجدوا الفرصة والوسيلة الجبانة للسخرية منه وكانوا فيما بينهم يتهانسون ..(شفتي هذاك...باه ..داه...الواد..مسكين الله يرحمو..…!)...والمعلم بدوره لم يباذر ويسالني عن حالي ويعزيني في المرحوم (بو)..الذي اهداه مرة تلك اللوحة السوداء واوصاه بي..كان ينظر في وجهي متاملا..وشاردا وغير بعيد عن حجرة الدرس يتداول مع زملائه اخبار ضحايا الفيضان في ذلك الصيف الاسود..وكنت واحد منهم..وفي حصته الاولى حضر ومعه ثلة من الزملاء المعلمين..اصطفوا امام السبورة فوق رؤوسهم اللوحة السوداء لسلاطين العلويين..واشار علي بالوقوف ..وقفت وقال لهم ..(هو..هو..هذا اللي باه...داه الواد)..و حدث زملاؤه عن (بو)..وطيبته..ومن ثم تشجع الاقران..وصاحوا..في باصواتهم..العالية.(.باك...داه الواد...باك..داك الواد)...عندئد ومع نفسه اتخدت قرارا نفذه في كل اطوار تعليمه...ان يجلس في المقاعد الخلفية..على الدوام..حتى لا يتموضع في مركز اهتمام الاقران التافهين والفضوليين..وفي نفس الوقت يتمكن من الحصول على رؤية شاملة بانورانا لما يحدث في حجرات الدرس…!في ذلك العام الدراسي المشؤوم رافقتني لوحة بو السوداء..وكنت لا اكف عن التمعن فيها..كما يحدق في ذلك السلطان الماكر الحامل لسيفه المقوس بيمينه وبنظراته الخبيثة التي لا توحي لا بالرحمة ولا الشفقة..نظراته النزقة والخبيثة..كنت احدق فيه .. لم يعد له اي ثاتير علي كنت افكر واعيد التفكير في نظراته.ويعب اذناي ضجيج حوار ارامل الشهاداء وهن يحاججن ادعاء ادارة المصلحة كون ما وقع هو كارثة طبيعية ولايعد باي حال من الاحوال...حادثة شغل..!واغلقت الادارة الملف..ملف شهداء العمل..!لثلاث سنوات..متتالية..دون اذني اهتمام باسر الضحايا..والوضعية المادية وا ......
#الفيضان..ف5
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=694113
الحوار المتمدن
عبد الغني سهاد - الفيضان..ف5
عبد الغني سهاد : الفيضان...الفصل 6
#الحوار_المتمدن
#عبد_الغني_سهاد روايةالفيضان..الفصل 6كان حكم الطوفان قاسي واكثر منه قساوة جور الانسان..كيف تترك الادارة اسر الشهداء ضحايا الفيضان وابنائهم اليتامى لمصيرهم البغيض الاسود يخوضون في لجة حياة الفقر والحاجة..بعدما كانوا ينعمون في قسط ولو قليل من الهناء.لم يكن لهذه الاسر من يعينها ولا من ينتولها كسرة خبز..لا شيء سوى رواتب توقفت ومعاشات تجمدت..لا رحيم و لا حنين..واستغرقت هذه الحالة غير الانسانية ثلاث سنوات واكثر..تغير كل شيء فيها بسرعة بعد الفيضان..؟ الاطفال الصغار لا ادراك لهم لاسباب تبدل الحال ولا صبر لهم عن مكابدة الصبر على مثل هذه الاهوال..وهم يكبرون و بالتدريح يفهمون ان الكثير من الاشياء قد تغيرت معهم تكبر حاجاتهم في الاكل والملبس والتمدرس..كانت (فا) مهمومة كئيبة وكثيرة التردد على مواجهة الواقع الجديد.. ( لمن خليتونا)…(لمن تركتونا..)..؟..( هكذا خلانا بو للهم والغم ولشفاية العديان..…)..كانت كلما عاد من عمله منهوكا وجدها تدفئ له بقراج ماء في طاس صغير..تساعده في خلع حذائه العسكري العالي.وجواربه الغليظة وتبدأ في تنظيف اقدامه ومسدها جيدا بتودة.وحنان ..وكان هو يتطلع الى وجهها ويبتسم.. هذه الحركات تمنحنا الامل و تشير الى اعترافها لبو بالجميل والمودة باعتباره اب اولادها وحبيبها الوفي..!..الا ان نهر الحياة لا ترسو على ضفاف الحب دائما ولا ديمومة لسعادة المرءفي ..مياه نهر الحياة يتغير كل يوم.. فتخلت عن ترددها الاول بدات تشق دروب الحياة ومسيرتها المضنية معها وشمرت على ساعديها و خرجت للعمل ..حتى تعيل افراد الاسرة وتحقيق حاجات الابناء..في البيت وفي المدرسة..يلزم ان يتابع الجميع تمدرسهم..هكذا حافظت على وصية بو..تعد لهم الفطور البسيط من الخبز الحافي والشاي وترتدي جلبابها وتحمل محفظتها المليئة بالوثائق والاوراق والصور الشخصية لافراد العائلة..وتتردد على مكاتب مصلحة البريد.. عند الانتهاء تنحرف الى الموقف القريب من باب المصلحة البوسطة..وكانت تصطف على جنباته النساء الراغبات في العمل اي عمل في منازل الاثرياء..كانت تجد يوما عملا..وفي ايام اخرى لاتجده وتعود الى البيت خاوية الوفاض..هذا الاسلوب تعودنا عليه في مضمار الظروف المعيشية الجديدة..كثيرا من الايام كنا نبيت بلا عشاء..نقترض من صاحب الحانوت في راس الدرب..بعض ما نحتاج اليه من دقيق..وزيت وغيرها..وتعده بو بتسديد السلف حين تستلم الدية..وكان رجلا طيبا..متفهما لحالة الاسرة الجديدة..حتى ان الجزار جارنا كان يتبرع علينا مرة في الاسبوع بكمية كبيرة من اللحم..وكان صديقا ل بو في حياته..!!..مع كرور الايام والتردد كل صباح باكر على الموقف الخاص بالنساء كانت فا مضظرة الى اجراء بعض التعديلات في الاسرة كان تخرج ثو ابنتها البكر من المدرسة لتقوم بمهام البيت من طبخ وكنس وتنظيف..وتنصرف هي الى العمل خارج البيت؟..وهي تعرف انها قد اخلت بشيء من وصية بو..الذي يلح على مواصلة تعليم جميع الابناء..لكن كما يقال للضرورة احكام وفي الكثير من الاحيان احكام الضرورة جد قاسية..وبالصدفة حصلت فا على عمل في منزل احدى يهوديات المدينة..عمل شبه لا يتعدى التنظيف والتصبين..لان المطبخ لا تقترب منه فهو من اختصاص خادمة امازيغية اخرى كبرت مع الاسرة اليهود..وفي مدة قصيرة تمكنت فا من كسب ثقة اليهودية بسبب تواضعها واخلاصها في العمل المنزلي ..زوجها كان مدير اشغال شركة البوطاغاز..في الحي الصناعي..ايامها لا يزال اغلب الناس يطبخون بالفحم والاخشاب..وكان لها ايضا ابناء يدرسون في جامعات اسبانيا...ومن المعلوم انه في الستينيات من القرن 19 كانت هجرة اليهود المغاربة وغيره ......
#الفيضان...الفصل
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=694712
#الحوار_المتمدن
#عبد_الغني_سهاد روايةالفيضان..الفصل 6كان حكم الطوفان قاسي واكثر منه قساوة جور الانسان..كيف تترك الادارة اسر الشهداء ضحايا الفيضان وابنائهم اليتامى لمصيرهم البغيض الاسود يخوضون في لجة حياة الفقر والحاجة..بعدما كانوا ينعمون في قسط ولو قليل من الهناء.لم يكن لهذه الاسر من يعينها ولا من ينتولها كسرة خبز..لا شيء سوى رواتب توقفت ومعاشات تجمدت..لا رحيم و لا حنين..واستغرقت هذه الحالة غير الانسانية ثلاث سنوات واكثر..تغير كل شيء فيها بسرعة بعد الفيضان..؟ الاطفال الصغار لا ادراك لهم لاسباب تبدل الحال ولا صبر لهم عن مكابدة الصبر على مثل هذه الاهوال..وهم يكبرون و بالتدريح يفهمون ان الكثير من الاشياء قد تغيرت معهم تكبر حاجاتهم في الاكل والملبس والتمدرس..كانت (فا) مهمومة كئيبة وكثيرة التردد على مواجهة الواقع الجديد.. ( لمن خليتونا)…(لمن تركتونا..)..؟..( هكذا خلانا بو للهم والغم ولشفاية العديان..…)..كانت كلما عاد من عمله منهوكا وجدها تدفئ له بقراج ماء في طاس صغير..تساعده في خلع حذائه العسكري العالي.وجواربه الغليظة وتبدأ في تنظيف اقدامه ومسدها جيدا بتودة.وحنان ..وكان هو يتطلع الى وجهها ويبتسم.. هذه الحركات تمنحنا الامل و تشير الى اعترافها لبو بالجميل والمودة باعتباره اب اولادها وحبيبها الوفي..!..الا ان نهر الحياة لا ترسو على ضفاف الحب دائما ولا ديمومة لسعادة المرءفي ..مياه نهر الحياة يتغير كل يوم.. فتخلت عن ترددها الاول بدات تشق دروب الحياة ومسيرتها المضنية معها وشمرت على ساعديها و خرجت للعمل ..حتى تعيل افراد الاسرة وتحقيق حاجات الابناء..في البيت وفي المدرسة..يلزم ان يتابع الجميع تمدرسهم..هكذا حافظت على وصية بو..تعد لهم الفطور البسيط من الخبز الحافي والشاي وترتدي جلبابها وتحمل محفظتها المليئة بالوثائق والاوراق والصور الشخصية لافراد العائلة..وتتردد على مكاتب مصلحة البريد.. عند الانتهاء تنحرف الى الموقف القريب من باب المصلحة البوسطة..وكانت تصطف على جنباته النساء الراغبات في العمل اي عمل في منازل الاثرياء..كانت تجد يوما عملا..وفي ايام اخرى لاتجده وتعود الى البيت خاوية الوفاض..هذا الاسلوب تعودنا عليه في مضمار الظروف المعيشية الجديدة..كثيرا من الايام كنا نبيت بلا عشاء..نقترض من صاحب الحانوت في راس الدرب..بعض ما نحتاج اليه من دقيق..وزيت وغيرها..وتعده بو بتسديد السلف حين تستلم الدية..وكان رجلا طيبا..متفهما لحالة الاسرة الجديدة..حتى ان الجزار جارنا كان يتبرع علينا مرة في الاسبوع بكمية كبيرة من اللحم..وكان صديقا ل بو في حياته..!!..مع كرور الايام والتردد كل صباح باكر على الموقف الخاص بالنساء كانت فا مضظرة الى اجراء بعض التعديلات في الاسرة كان تخرج ثو ابنتها البكر من المدرسة لتقوم بمهام البيت من طبخ وكنس وتنظيف..وتنصرف هي الى العمل خارج البيت؟..وهي تعرف انها قد اخلت بشيء من وصية بو..الذي يلح على مواصلة تعليم جميع الابناء..لكن كما يقال للضرورة احكام وفي الكثير من الاحيان احكام الضرورة جد قاسية..وبالصدفة حصلت فا على عمل في منزل احدى يهوديات المدينة..عمل شبه لا يتعدى التنظيف والتصبين..لان المطبخ لا تقترب منه فهو من اختصاص خادمة امازيغية اخرى كبرت مع الاسرة اليهود..وفي مدة قصيرة تمكنت فا من كسب ثقة اليهودية بسبب تواضعها واخلاصها في العمل المنزلي ..زوجها كان مدير اشغال شركة البوطاغاز..في الحي الصناعي..ايامها لا يزال اغلب الناس يطبخون بالفحم والاخشاب..وكان لها ايضا ابناء يدرسون في جامعات اسبانيا...ومن المعلوم انه في الستينيات من القرن 19 كانت هجرة اليهود المغاربة وغيره ......
#الفيضان...الفصل
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=694712
الحوار المتمدن
عبد الغني سهاد - الفيضان...الفصل 6
عبد الغني سهاد : الفيضان..الفصل 7
#الحوار_المتمدن
#عبد_الغني_سهاد ______________ مواسم الطرد من المدارس..___________ تعود الذاكرة لمرات عديدة الى هذا العام حيث عشت الماساة رغما عني في مدرسة محمد الخامس بعد اشهر قليلة من استشهاد بو كنت حائرا والى حد ما مدقوق الراس ومخبولا بحدة الوضع الجديد كنت انطوي على ذاتي و اكابد الصمت لوحدي و اواجه تلك الاطياف ذات الملامح الدامية التي تسكن داخل اطار اللوحة السوداء التي اهداه بو للمعلم بن صالح ..هذا ما بقي من تركة بو في المدرسة ..انا وهذه اللوحة ..وجها لوجوه......في كل لحظة يسكنني نحوها شعور كريه تذب في ذاتي من الراس الى القدمين ديدان غير مرئية يهزني الشعور بالنفور من الدراسة و والميل الى الفرار ..شعور الم بي مقرف الى حد الى حد الغثيان...وملامح تلم الاشباح لا توحي سوى بالمكر والخديعة ..وانعدام الامان.وهي تطاردني بنظراتها ...لكني كنت استطيع المواجهة والتحمل في هذه المعركة غير المتوازنة..تجاوزت في هذه السنة كل الصعوبات باقل مايكون من قدرات..ليس فقط بالنسبة لي ولكن بالنسبة لكل اسرة بورحيم. هي كذلك بدات تتاقلم مع الصعوبات ...بعد الكثير من الم والاسى والجوع والاحتياج..لقد عثرت فا على عمل في منزل يهودية..ولم تجده عند المسلمين....وكان ذلك بعد الكثير من المعاناة ..عاد ع2 الى تمدرسه بعد ان خسر مستويين..وسياتي الحديث عن فراره من مدرسة ابناء الاعيان....لكن كيف حدتث هذا الاحداث بسرعة خاطفة وع1 هو اخي النجيب و الابن الاكبر لبو كان يخصه بعناية كبيرة ويتتبع باستمرار عمله المدرسي..وكان يحصل على نتائج جيدة...الا ان النتيجة في هذا الوقت لا تكفي .. لا تكفي..يلزم ان يكون بجنبك بو ..ففي التمدرس في ثانوية الاعيان..واثرياءواغنياء المدينة...كثانوية فيكتور هيغو الكاتب الكبير لقصص البؤساء..ومبدع الالمعي لشخصية كوزيط الفقيرة المعدمة..التي تابعناها في التلفزة بالابيض والاسود لا يقبل بالاوباش.وابناء الطبقة الكادحة في مؤسسة تحمل اسمه.. ..لم يكن ع2 في بداية ذلك الموسم بمعزل عن اثار الكارثة الطبيعية بحسب اعتبار ادارة البريد..ولم يكن هذا العام يشبه باقي الاعوام المنصرمة ..لم يكن ياوفر لا على لوازم الدراسة في الثانوية ولا على رسوم التسجيل ولا على الوزرة والملابس الانيقة الجديدة للدخول الى مؤسسة.فيكتور هيغو...وكانت الام فا تعده كلما الح في المطالبة بحاجاته بانها ستوفر له تلك الحاجيات عما قريب ماوعليه الا ان يصبر بعض الوقت ..الا انها لاطاقة لها بتسجيله وشراء حاجاته المدرسية.المعتادة..هذه هي الحقيقة ولا شيء غيرها .مر شهر ..ونصف.. وتضطرد الى الاتصال بادارة الثانوية..فيكتور هيغو لتشرح ظروف ع1 ابنها للمدير بعد استشهاد والده..وجدت نفسها وجها لوجه امام مصيبة جديدة تفوق قضية تحصيل صوائر التسجيل..والادوات..لم يكن ع1..يواظب على الذهاب الى المدرسة وانقطع عن الدراسة لمدة شهر ونصف وهي لا تعلم ..حين عادت الى المنزل لم تجده.. هرب ع1..منهما معا..من المدرسة ومن المنزل. بحتث عنه عند الجيران والعائلة..وعند كل من شكت في الهروب اليه..و طالت مدة غيابه عن المنزل لمدة اكثر من اسبوع..فسجلت فا محضرا لهذا الغياب والهروب في مقاطعة الشرطة القريبة..واستمر البحث طويلا..في المستشفيات في مفوضيات الشرطة دون جدوى..وكان حديثها مع مدير المؤسسة يطاردها ويؤرقها.._ سيدي والد ابني استشهد في الايام الاخيرة..ولم يترك والده شيئا وادارة عمله قطعت عنا راتب المعاش..؟_ اعلم ذلك جيدا سيدتي ..لكني لا استطيع فعل شيئا لابنك..!_ على الاقل سيدي ارجوك ان تعفيه من واجب التسجيل..ورسوم جمعية الاباء والاولياء..وتتدخل لي في طلب المساعدة م ......
#الفيضان..الفصل
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=694910
#الحوار_المتمدن
#عبد_الغني_سهاد ______________ مواسم الطرد من المدارس..___________ تعود الذاكرة لمرات عديدة الى هذا العام حيث عشت الماساة رغما عني في مدرسة محمد الخامس بعد اشهر قليلة من استشهاد بو كنت حائرا والى حد ما مدقوق الراس ومخبولا بحدة الوضع الجديد كنت انطوي على ذاتي و اكابد الصمت لوحدي و اواجه تلك الاطياف ذات الملامح الدامية التي تسكن داخل اطار اللوحة السوداء التي اهداه بو للمعلم بن صالح ..هذا ما بقي من تركة بو في المدرسة ..انا وهذه اللوحة ..وجها لوجوه......في كل لحظة يسكنني نحوها شعور كريه تذب في ذاتي من الراس الى القدمين ديدان غير مرئية يهزني الشعور بالنفور من الدراسة و والميل الى الفرار ..شعور الم بي مقرف الى حد الى حد الغثيان...وملامح تلم الاشباح لا توحي سوى بالمكر والخديعة ..وانعدام الامان.وهي تطاردني بنظراتها ...لكني كنت استطيع المواجهة والتحمل في هذه المعركة غير المتوازنة..تجاوزت في هذه السنة كل الصعوبات باقل مايكون من قدرات..ليس فقط بالنسبة لي ولكن بالنسبة لكل اسرة بورحيم. هي كذلك بدات تتاقلم مع الصعوبات ...بعد الكثير من الم والاسى والجوع والاحتياج..لقد عثرت فا على عمل في منزل يهودية..ولم تجده عند المسلمين....وكان ذلك بعد الكثير من المعاناة ..عاد ع2 الى تمدرسه بعد ان خسر مستويين..وسياتي الحديث عن فراره من مدرسة ابناء الاعيان....لكن كيف حدتث هذا الاحداث بسرعة خاطفة وع1 هو اخي النجيب و الابن الاكبر لبو كان يخصه بعناية كبيرة ويتتبع باستمرار عمله المدرسي..وكان يحصل على نتائج جيدة...الا ان النتيجة في هذا الوقت لا تكفي .. لا تكفي..يلزم ان يكون بجنبك بو ..ففي التمدرس في ثانوية الاعيان..واثرياءواغنياء المدينة...كثانوية فيكتور هيغو الكاتب الكبير لقصص البؤساء..ومبدع الالمعي لشخصية كوزيط الفقيرة المعدمة..التي تابعناها في التلفزة بالابيض والاسود لا يقبل بالاوباش.وابناء الطبقة الكادحة في مؤسسة تحمل اسمه.. ..لم يكن ع2 في بداية ذلك الموسم بمعزل عن اثار الكارثة الطبيعية بحسب اعتبار ادارة البريد..ولم يكن هذا العام يشبه باقي الاعوام المنصرمة ..لم يكن ياوفر لا على لوازم الدراسة في الثانوية ولا على رسوم التسجيل ولا على الوزرة والملابس الانيقة الجديدة للدخول الى مؤسسة.فيكتور هيغو...وكانت الام فا تعده كلما الح في المطالبة بحاجاته بانها ستوفر له تلك الحاجيات عما قريب ماوعليه الا ان يصبر بعض الوقت ..الا انها لاطاقة لها بتسجيله وشراء حاجاته المدرسية.المعتادة..هذه هي الحقيقة ولا شيء غيرها .مر شهر ..ونصف.. وتضطرد الى الاتصال بادارة الثانوية..فيكتور هيغو لتشرح ظروف ع1 ابنها للمدير بعد استشهاد والده..وجدت نفسها وجها لوجه امام مصيبة جديدة تفوق قضية تحصيل صوائر التسجيل..والادوات..لم يكن ع1..يواظب على الذهاب الى المدرسة وانقطع عن الدراسة لمدة شهر ونصف وهي لا تعلم ..حين عادت الى المنزل لم تجده.. هرب ع1..منهما معا..من المدرسة ومن المنزل. بحتث عنه عند الجيران والعائلة..وعند كل من شكت في الهروب اليه..و طالت مدة غيابه عن المنزل لمدة اكثر من اسبوع..فسجلت فا محضرا لهذا الغياب والهروب في مقاطعة الشرطة القريبة..واستمر البحث طويلا..في المستشفيات في مفوضيات الشرطة دون جدوى..وكان حديثها مع مدير المؤسسة يطاردها ويؤرقها.._ سيدي والد ابني استشهد في الايام الاخيرة..ولم يترك والده شيئا وادارة عمله قطعت عنا راتب المعاش..؟_ اعلم ذلك جيدا سيدتي ..لكني لا استطيع فعل شيئا لابنك..!_ على الاقل سيدي ارجوك ان تعفيه من واجب التسجيل..ورسوم جمعية الاباء والاولياء..وتتدخل لي في طلب المساعدة م ......
#الفيضان..الفصل
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=694910
الحوار المتمدن
عبد الغني سهاد - الفيضان..الفصل 7
أحمد رجب : الفيضان
#الحوار_المتمدن
#أحمد_رجب الفيضان *للشاعر : سلام عمر**ترجمة : أحمد رجبعندما غرق عشينبع (1)سكب الدموعقطرة قطرةمن اجل جفافي٭-;- ٭-;- ٭-;-نبع السماء انفجرلأنعمارة (2)جعلت قناة الجد مجرى للفضلات٭-;- ٭-;- ٭-;-فيضان اراد ان يغرقنينبعانقذني من الغرق٭-;- ٭-;- ٭-;-سجادة الجدةعمامة الجدبرقع(3) الحكومةجرفتها (4) السيول5/11/2021** شاعر وروائي وصحفيملاحظات :*السيل ، السيول.(1) ينبوع ، عين ماء(2) التنوين على التاء ويمكن ان نقول :العمارة.(3) نقاب ، حجاب.(4) اهلكتها ، كسحتها. ......
#الفيضان
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=736820
#الحوار_المتمدن
#أحمد_رجب الفيضان *للشاعر : سلام عمر**ترجمة : أحمد رجبعندما غرق عشينبع (1)سكب الدموعقطرة قطرةمن اجل جفافي٭-;- ٭-;- ٭-;-نبع السماء انفجرلأنعمارة (2)جعلت قناة الجد مجرى للفضلات٭-;- ٭-;- ٭-;-فيضان اراد ان يغرقنينبعانقذني من الغرق٭-;- ٭-;- ٭-;-سجادة الجدةعمامة الجدبرقع(3) الحكومةجرفتها (4) السيول5/11/2021** شاعر وروائي وصحفيملاحظات :*السيل ، السيول.(1) ينبوع ، عين ماء(2) التنوين على التاء ويمكن ان نقول :العمارة.(3) نقاب ، حجاب.(4) اهلكتها ، كسحتها. ......
#الفيضان
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=736820
الحوار المتمدن
أحمد رجب - الفيضان