جميلة شحادة : طفل التوحد
#الحوار_المتمدن
#جميلة_شحادة بماذا تُفكرُ يا صغيري؟قلّي… ولا تخشى من لومٍ وترويعِتكلمْ... قلّي كلمة، أي كلمةلأفرحَ بصوتكَ العذبِ البديعِيقتلني تيهُكَ، يقتلني شرودُكَكراحلٍ دونَ توديعِكسِّر قوقعةَ صمتِكَواخرجْ منْ وهمِكَ الوَجيعِانهضْ من كابوسِ وِحدتِكَ الحالك... الثقيلِ... المريعِوأنظرْ عبرَ نافذةِ النهارِ وغنِّ مع العصافيرِ والأطيارِوارسمْ الورودَ وشمسَ الربيعِوحلقْ مع البلابل والفراشاتِ في الهواءِ واهربْ من عُزلتكَ، من خوفِكَومنْ بَرْدِ الصقيعِفأنتَ قمرٌ، وأنتَ بشرٌولكَ أحلامُك كالجميعِ *****************كتب بتأريخ 1.4.2017 ......
#التوحد
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
http://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=679350
#الحوار_المتمدن
#جميلة_شحادة بماذا تُفكرُ يا صغيري؟قلّي… ولا تخشى من لومٍ وترويعِتكلمْ... قلّي كلمة، أي كلمةلأفرحَ بصوتكَ العذبِ البديعِيقتلني تيهُكَ، يقتلني شرودُكَكراحلٍ دونَ توديعِكسِّر قوقعةَ صمتِكَواخرجْ منْ وهمِكَ الوَجيعِانهضْ من كابوسِ وِحدتِكَ الحالك... الثقيلِ... المريعِوأنظرْ عبرَ نافذةِ النهارِ وغنِّ مع العصافيرِ والأطيارِوارسمْ الورودَ وشمسَ الربيعِوحلقْ مع البلابل والفراشاتِ في الهواءِ واهربْ من عُزلتكَ، من خوفِكَومنْ بَرْدِ الصقيعِفأنتَ قمرٌ، وأنتَ بشرٌولكَ أحلامُك كالجميعِ *****************كتب بتأريخ 1.4.2017 ......
#التوحد
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
http://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=679350
الحوار المتمدن
جميلة شحادة - طفل التوحد
عزيزو عبد الرحمان : هل التوحد خلل عصبي
#الحوار_المتمدن
#عزيزو_عبد_الرحمان ا يزال العلم عاجزا حتى اليوم عن تفسير نوع الخلل الذي يصيب الدماغ والجهاز العصبي والذي يؤدي إلى الإصابة بمرض التوحد. .. وهنام من يعرف التوحد اليوم انه خلل في الدماغ بين الإشارات العصبية المحفزّة وتلك الخلايا العصبية المثبّطة. وبطبيعة الحال، فإن عكس اتجاه هذا التوازن سيعمل على امتصاص أعراض طيف التوحد، ولكن ليس لهذا الأمر علاج طبي. فهل التوحد خلل عصبي فعلا أم أن ما يظهر من مظاهر الاختلالات العصبية لدى الطفل المتوحد هي مظاهر فقط ؟ وليست سببا ؟ سوف نحاول في هذا المقال تسليط الضوء على العلاقة بين التوحد وبعض الاضطرابات العصبية الاخرى ومحاولة تحليل اسباب هذه الاعراض ومنشئها هل هو عصبي ام يعدو الى عامل أخر التوحد والتشابك العصبي : تشير أدلة إلى أن سبب مرض التوحد يعزي إلى اختلال التشابك العصبي صاحب هذه النظرية هو العالم سانتياغو رامون إي كاخال (Santiago Ramó-;-n y Cajal) طبيب إسباني حصل على جائزة نوبل في الطب عام 1906 بالاشتراك مع الإيطالي كاميلو غولجي لأبحاثهما حول التركيب النسيجي للجهاز العصبي استند الباحث على مبدأ العصبية (Neuron doctrine) الذي ينص بأن الجهاز العصبي يتكون من خلايا فردية منفصلة. الخلايا العصبية هي حالات خاصة في إطار نظرية الخلية الأوسع التي تطورت في عقود سابقة ة تقوم الخلايا العصبية المختصة بنقل الشارات إلى خلايا معيّنة، والمشابك العصبية هي الوسائل التي تمكنهن بالقيام بذلك. في المشبك. التشابك العصبي اذن هو مبنى يسمح لخلية عصبية توصيل شارة كهربائية أو كيميائية لخلية أخرى يصل جهد الفعل إلى نهاية محور الخلية تلتحم أكياس صغيرة تسمى الحويصلات التشابكية تحمل نواقل عصبية مع الغشاء البلازمي، وتتحرر هذه النواقل بعملية تسمى الإخراج الخلوي. فعندما تتشابك خلية عصبية حركية مع خلية عضلية تتحرر النواقل العصبية عبر منطقة التشابك العصبي ويفسر العصبيون التوحد بما يلي : - وجود روابط عصبية عالية المستوى بالتزامن جنبًا إلى جنب مع وجود روابط عصبية منخفضة المستوى. اختلال كمية احدى السيالات العصبية الاتي ذكرها السيالة العصبية : هو الرسائل التي تنقلها الأعصاب من أعضاء الحس إلى الجهازالعصبى المركزي ومن الجهاز المركزي إلى أعضاء الاستجابة. وتتم عملية النقل إما بواسطة كهربائية أو عن طريق التفاعلات الكيماوية بين الأعصاب، تقدر سرعة السيال العصبي في الأعصاب بـ 120 متراً بالثانية أي ما يعادل 432 كم في الساعة. أنواع السيالات العصبية : التي تنتقل خلال عملية التشابك العصبي:هنالك المئات من النواقل العصبية التي تسير كسيالات في الخلايا العصبية، والتي تختلف في تركيبها وطبيعة الاستجابة التي يحققها، ولكن تكمن الأهمية الكبرى لـ 18 نوعاً من السيالات العصبية، وهي: الغلوتامات والأسبارتات.: Aspartate transaminase : وهو إنزيم يوجد في خلايا الجسم، وخاصة في القلب والكبد، وبشكل أقل في الكلى والعضلات. تكون مستويات إنزيم ناقلة الاسبارتات في الدم عند الأصحاء منخفضة. وعند حصول إصابة في خلايا الكبد أو العضلات، يجري تحرير إِنزيم AST عبر الدم ناقلة تنميطية، تعتمد على بيريدكسال فوسفات (Pyridoxal phosphate)-(PLP) (هو الشكل الفعال لفيتامين ب6، وهو إنزيم مرافق في كثير من التفاعلات الإنزيمية) بمثابة العامل المساعد لنقل المجموعة الأمينية تتراوح القيم الطبيعية ما بين 10-34 وحدة دولية/ليتر هناك بحوث كثيرة كشفت العلاقة بين هذا الانزيم والتوحد اشهرها بحث كليهنس (Natalia M.Kleinhansa) المنشور سنة 2007 في مجلة Brain Research (Volume 1162, 8 August 2007, Pages 85-97) وكشفت دراسة يوتا (Yuta ......
#التوحد
#عصبي
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
http://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=688389
#الحوار_المتمدن
#عزيزو_عبد_الرحمان ا يزال العلم عاجزا حتى اليوم عن تفسير نوع الخلل الذي يصيب الدماغ والجهاز العصبي والذي يؤدي إلى الإصابة بمرض التوحد. .. وهنام من يعرف التوحد اليوم انه خلل في الدماغ بين الإشارات العصبية المحفزّة وتلك الخلايا العصبية المثبّطة. وبطبيعة الحال، فإن عكس اتجاه هذا التوازن سيعمل على امتصاص أعراض طيف التوحد، ولكن ليس لهذا الأمر علاج طبي. فهل التوحد خلل عصبي فعلا أم أن ما يظهر من مظاهر الاختلالات العصبية لدى الطفل المتوحد هي مظاهر فقط ؟ وليست سببا ؟ سوف نحاول في هذا المقال تسليط الضوء على العلاقة بين التوحد وبعض الاضطرابات العصبية الاخرى ومحاولة تحليل اسباب هذه الاعراض ومنشئها هل هو عصبي ام يعدو الى عامل أخر التوحد والتشابك العصبي : تشير أدلة إلى أن سبب مرض التوحد يعزي إلى اختلال التشابك العصبي صاحب هذه النظرية هو العالم سانتياغو رامون إي كاخال (Santiago Ramó-;-n y Cajal) طبيب إسباني حصل على جائزة نوبل في الطب عام 1906 بالاشتراك مع الإيطالي كاميلو غولجي لأبحاثهما حول التركيب النسيجي للجهاز العصبي استند الباحث على مبدأ العصبية (Neuron doctrine) الذي ينص بأن الجهاز العصبي يتكون من خلايا فردية منفصلة. الخلايا العصبية هي حالات خاصة في إطار نظرية الخلية الأوسع التي تطورت في عقود سابقة ة تقوم الخلايا العصبية المختصة بنقل الشارات إلى خلايا معيّنة، والمشابك العصبية هي الوسائل التي تمكنهن بالقيام بذلك. في المشبك. التشابك العصبي اذن هو مبنى يسمح لخلية عصبية توصيل شارة كهربائية أو كيميائية لخلية أخرى يصل جهد الفعل إلى نهاية محور الخلية تلتحم أكياس صغيرة تسمى الحويصلات التشابكية تحمل نواقل عصبية مع الغشاء البلازمي، وتتحرر هذه النواقل بعملية تسمى الإخراج الخلوي. فعندما تتشابك خلية عصبية حركية مع خلية عضلية تتحرر النواقل العصبية عبر منطقة التشابك العصبي ويفسر العصبيون التوحد بما يلي : - وجود روابط عصبية عالية المستوى بالتزامن جنبًا إلى جنب مع وجود روابط عصبية منخفضة المستوى. اختلال كمية احدى السيالات العصبية الاتي ذكرها السيالة العصبية : هو الرسائل التي تنقلها الأعصاب من أعضاء الحس إلى الجهازالعصبى المركزي ومن الجهاز المركزي إلى أعضاء الاستجابة. وتتم عملية النقل إما بواسطة كهربائية أو عن طريق التفاعلات الكيماوية بين الأعصاب، تقدر سرعة السيال العصبي في الأعصاب بـ 120 متراً بالثانية أي ما يعادل 432 كم في الساعة. أنواع السيالات العصبية : التي تنتقل خلال عملية التشابك العصبي:هنالك المئات من النواقل العصبية التي تسير كسيالات في الخلايا العصبية، والتي تختلف في تركيبها وطبيعة الاستجابة التي يحققها، ولكن تكمن الأهمية الكبرى لـ 18 نوعاً من السيالات العصبية، وهي: الغلوتامات والأسبارتات.: Aspartate transaminase : وهو إنزيم يوجد في خلايا الجسم، وخاصة في القلب والكبد، وبشكل أقل في الكلى والعضلات. تكون مستويات إنزيم ناقلة الاسبارتات في الدم عند الأصحاء منخفضة. وعند حصول إصابة في خلايا الكبد أو العضلات، يجري تحرير إِنزيم AST عبر الدم ناقلة تنميطية، تعتمد على بيريدكسال فوسفات (Pyridoxal phosphate)-(PLP) (هو الشكل الفعال لفيتامين ب6، وهو إنزيم مرافق في كثير من التفاعلات الإنزيمية) بمثابة العامل المساعد لنقل المجموعة الأمينية تتراوح القيم الطبيعية ما بين 10-34 وحدة دولية/ليتر هناك بحوث كثيرة كشفت العلاقة بين هذا الانزيم والتوحد اشهرها بحث كليهنس (Natalia M.Kleinhansa) المنشور سنة 2007 في مجلة Brain Research (Volume 1162, 8 August 2007, Pages 85-97) وكشفت دراسة يوتا (Yuta ......
#التوحد
#عصبي
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
http://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=688389
الحوار المتمدن
عزيزو عبد الرحمان - هل التوحد خلل عصبي
عزيزو عبد الرحمان : مشاكل الغذاء لدى اطفال التوحد جزء من الاضطراب النمائي
#الحوار_المتمدن
#عزيزو_عبد_الرحمان مشاكل الغذاء عند اطفال التوحد يقول المختصون أن هناك خمس مراحل رئيسية في تطوير الغذاء للطفل الطبيعي وتشمل هذه المراحل الخمسة مراحل اساسية تكون ضمنها مراحل جزئية وهي : 1- مرحلة الستة أشهر الأولى : خلال الأشهر الستة الأولى من الحياة ، يكتشف المولود الجديدالطعام. يبدأ بشرب حليب الأم أو اللبن الصناعي في وقت لاحق ، بين ثلاثة وستة أشهر ، سيختبر المزيد من التغذية الصلبة تبدأ بالفاكهة المطحونة. ثم يتحول تدريجياً إلى مهروس الخضار. كل منها يقدم أذواقًا مختلفة هنا يجب ان نفهم ان الطفل ينظر إلى كل قضمة أولى على أنهامفاجأة لأنه لا يمتلك بعد مهارات التفكير اللازمةلفهم ردود فعل جسده على ذلك التطور الغذائي يقابله ايضا تطور في محرك الاكل والشهية ضمن الجهاز اللاودي خلال الأشهر الثلاثة الأولى الطفل ، لا يأكل بوعي ، ولكن عن طريق ردود الفعل. هناك أربعة أنواع من ردود الفعل التي تسمح له بالتفاعل مع البيئة الخارجية وهي : • الفعل الشمي الذي يوجه المولود نحو الطعام. في أقرب وقت• ردة الفعل اللمسية حيث حين تلمسين خد الطفل ، فإنه يدير رأسه في اتجاه الإصبع • رد فعل المص والبلع الذي يدفع الطفل إلى الرضاعة بغض النظر عما يلمس شفتيه سواء إصبعًا أم مصاصة أمزجاجة أو حلمة.• منعكس اللسان الذي يجعل الطفل يخرج لسانه عندما تلامس شفتيه. هذا المنعكس يسمح لها بالرضاعة المرحلة الثانية : من ستة أشهر إلى سنة : المرحلة المتخصصة : « années de spécialisation "حوالي ستة أشهر ، تبدأ الأسنان الأولى بالنمو ، وهذا يعنيأن يأكل الطفل وجباته الأولى على شكل قطع يتغير هنا نمط تغذيته من من تغذية سائلة إلى تغذية صلبة يجب الانتباه اذا لم توجد اسنان هنا فان النمو الذوقي سوف يتعثر لن تصل الخبرات في وقتها الى الدماغ الذي سوف يترجمها كما يجب ويشكل منها ذخيرة معرفية لتشكيل المهارات فيما بعد ، خلال هذه المرحلة ، يكتشف الطفل أحاسيس جديدة. عندما يحين وقت المضغ ، يتغير الإحساس داخل فمه هذه المرحلة صعبة و قد تؤدي إلى رفض الاستمرار في تناول الطعام بالمقابل على المستوى الحركي ، يبدأ الطفل في تعلم المضغ جهاز المضغ هو الجهاز الأساسي لاخراج اللغة فيما بعد يجب الا ننسى ذلك الحركة العمودية للفك صعودا ونزولا هنا حيث أن خديه يرتفعان وتنزل بشكل مطرد ويتم سحق القطع بينهما أسنانه مما يتيح المجال لخروج الأصوات بحرية فيما بعد ثم ، في حوالي تسعة أشهر ، ايضا تعلم نقل الطعام من اليسار إلى اليمين في فمه وهو ما يسمى المضغعندما يبلغ عمر الطفل خمسة عشر شهرًا يكون قادرة على استخدام المضغ "الدوار". هذا الأخير لا يؤديفقط القدرة على التحكم في الحركات ، ولكن أيضًا على السلطةقدر القوة اللازمة لسحق القطع وتحريكهافي الفم. وبالمقابل يمنح اللسان سهولة ومرونة في الحركة للتقلب وقول الاحرف فيما بعد والتنفس بطريقة جيدة عليك الانتباه لابنك في كل هذه المراحل مرحلة مرحلة كل مهارة لا تتم كما يجب سوف توثر على المهارات التي تاتي بعدها نقصانا وافضل الحلول التدخل في الوقت المناسب المرحلة الثالثة من سنة الى ثلاث سنوات : مرحلة الرهاب الجديد" (« phase néo-phobique ») خلال السنوات الثلاث الأولى من الحياة ، سيربي الطفل أقدر كبير من التحديات الحسية والحركية. هذا ما نسميه طسنوات التخصص" غالبا ما يبدا الاضطراب في الظهور بقوة في هذه المرحلة في سن الثالثة ، يكتسب الطفل الأساسيات الحسية ، يقبل أن يأكل تنوعًا أكبرمن الطعام الانتقائية المستمرة لأطفال التوحد في اختيار الطعام تعني لا محالة ت ......
#مشاكل
#الغذاء
#اطفال
#التوحد
#الاضطراب
#النمائي
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=697409
#الحوار_المتمدن
#عزيزو_عبد_الرحمان مشاكل الغذاء عند اطفال التوحد يقول المختصون أن هناك خمس مراحل رئيسية في تطوير الغذاء للطفل الطبيعي وتشمل هذه المراحل الخمسة مراحل اساسية تكون ضمنها مراحل جزئية وهي : 1- مرحلة الستة أشهر الأولى : خلال الأشهر الستة الأولى من الحياة ، يكتشف المولود الجديدالطعام. يبدأ بشرب حليب الأم أو اللبن الصناعي في وقت لاحق ، بين ثلاثة وستة أشهر ، سيختبر المزيد من التغذية الصلبة تبدأ بالفاكهة المطحونة. ثم يتحول تدريجياً إلى مهروس الخضار. كل منها يقدم أذواقًا مختلفة هنا يجب ان نفهم ان الطفل ينظر إلى كل قضمة أولى على أنهامفاجأة لأنه لا يمتلك بعد مهارات التفكير اللازمةلفهم ردود فعل جسده على ذلك التطور الغذائي يقابله ايضا تطور في محرك الاكل والشهية ضمن الجهاز اللاودي خلال الأشهر الثلاثة الأولى الطفل ، لا يأكل بوعي ، ولكن عن طريق ردود الفعل. هناك أربعة أنواع من ردود الفعل التي تسمح له بالتفاعل مع البيئة الخارجية وهي : • الفعل الشمي الذي يوجه المولود نحو الطعام. في أقرب وقت• ردة الفعل اللمسية حيث حين تلمسين خد الطفل ، فإنه يدير رأسه في اتجاه الإصبع • رد فعل المص والبلع الذي يدفع الطفل إلى الرضاعة بغض النظر عما يلمس شفتيه سواء إصبعًا أم مصاصة أمزجاجة أو حلمة.• منعكس اللسان الذي يجعل الطفل يخرج لسانه عندما تلامس شفتيه. هذا المنعكس يسمح لها بالرضاعة المرحلة الثانية : من ستة أشهر إلى سنة : المرحلة المتخصصة : « années de spécialisation "حوالي ستة أشهر ، تبدأ الأسنان الأولى بالنمو ، وهذا يعنيأن يأكل الطفل وجباته الأولى على شكل قطع يتغير هنا نمط تغذيته من من تغذية سائلة إلى تغذية صلبة يجب الانتباه اذا لم توجد اسنان هنا فان النمو الذوقي سوف يتعثر لن تصل الخبرات في وقتها الى الدماغ الذي سوف يترجمها كما يجب ويشكل منها ذخيرة معرفية لتشكيل المهارات فيما بعد ، خلال هذه المرحلة ، يكتشف الطفل أحاسيس جديدة. عندما يحين وقت المضغ ، يتغير الإحساس داخل فمه هذه المرحلة صعبة و قد تؤدي إلى رفض الاستمرار في تناول الطعام بالمقابل على المستوى الحركي ، يبدأ الطفل في تعلم المضغ جهاز المضغ هو الجهاز الأساسي لاخراج اللغة فيما بعد يجب الا ننسى ذلك الحركة العمودية للفك صعودا ونزولا هنا حيث أن خديه يرتفعان وتنزل بشكل مطرد ويتم سحق القطع بينهما أسنانه مما يتيح المجال لخروج الأصوات بحرية فيما بعد ثم ، في حوالي تسعة أشهر ، ايضا تعلم نقل الطعام من اليسار إلى اليمين في فمه وهو ما يسمى المضغعندما يبلغ عمر الطفل خمسة عشر شهرًا يكون قادرة على استخدام المضغ "الدوار". هذا الأخير لا يؤديفقط القدرة على التحكم في الحركات ، ولكن أيضًا على السلطةقدر القوة اللازمة لسحق القطع وتحريكهافي الفم. وبالمقابل يمنح اللسان سهولة ومرونة في الحركة للتقلب وقول الاحرف فيما بعد والتنفس بطريقة جيدة عليك الانتباه لابنك في كل هذه المراحل مرحلة مرحلة كل مهارة لا تتم كما يجب سوف توثر على المهارات التي تاتي بعدها نقصانا وافضل الحلول التدخل في الوقت المناسب المرحلة الثالثة من سنة الى ثلاث سنوات : مرحلة الرهاب الجديد" (« phase néo-phobique ») خلال السنوات الثلاث الأولى من الحياة ، سيربي الطفل أقدر كبير من التحديات الحسية والحركية. هذا ما نسميه طسنوات التخصص" غالبا ما يبدا الاضطراب في الظهور بقوة في هذه المرحلة في سن الثالثة ، يكتسب الطفل الأساسيات الحسية ، يقبل أن يأكل تنوعًا أكبرمن الطعام الانتقائية المستمرة لأطفال التوحد في اختيار الطعام تعني لا محالة ت ......
#مشاكل
#الغذاء
#اطفال
#التوحد
#الاضطراب
#النمائي
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=697409
الحوار المتمدن
عزيزو عبد الرحمان - مشاكل الغذاء لدى اطفال التوحد جزء من الاضطراب النمائي
عزيزو عبد الرحمان : الشفاء من التوحد حقيقة ام خيال
#الحوار_المتمدن
#عزيزو_عبد_الرحمان الفكرة الاكثر رواجا اليوم انه لا يوجد علاج شاف للتوحد، ولكن جميع محاولات العلاج تكمن في رفع مستوى المهارات لدى الطفل، م يتوفّر حتى يومنا هذا علاج لمرض التوحد، ولكن الاكتشاف المبكر للمرض ومتابعته والعمل على اتّباع أبرز الوسائل للتخفيف من آثاره قد يساعد على تحسين بعض الحالات غير الشديدةتشمل العلاجات المعتمدة للتوحد اليوم تحليل السلوك التطبيقي (ABA) ، والنماذج التنموية ، والتدريس المنظم ، وعلاج النطق واللغة ، وعلاج المهارات الاجتماعية ، والعلاج المهني. كما يتم استخدام العديد من الأدوية لعلاج المشكلات المرتبطة بالتوحد كما تتوفر العديد من العلاجات والتدخلات البديلة ، بدءًا من الحمية الغذائية إلى العلاج بسحب المعادن . وهي طرق تدعمها دراسات قليلة مقارنة بالأولى وتعتمدها مراكز بحث خاصة فقط بينما ترفضها الجامعات العالمية الكبرى مفهوم الشفاء : يعرف الشفاء بأنه تقليل أو اختفاء علامات وأعراض المرض كما يمكن استخدام المصطلح أيضًا للإشارة إلى الفترة التي يحدث خلالها انخفاض الاعراض للأقل من 50 بالمئة في مرض السرطان مثلا بينما يعتبر اخرون ان الشفاء هو إختفاء تام لمظاهر المرض والرجوع الى الحالة الاصلية قبل المرض واسترجاع كل القدرات السابقة ولان هناك دوما احتمال حدوث انتكاسة ، أي عودة ظهور المرض. في بعض الامراض ، يتجنب الأطباء عادة مصطلح "شُفي" ويفضلون بدلاً من ذلك مصطلح "لا دليل على وجود مرض" أو NED فهل يمكن تطبيق هذه المعايير على التوحد ؟ المشكلة في التوحد انه اضطراب نمائي شامل وبالتالي فهو يسبق النمو ويمنع تقدم القدرات وبالتالي لا وجود لقدرات سابقة فقدها الطفل الا نادرا بل ان الطفل لم يكتسب هذه القدرات اصلا او اكتسبها مشوهة وعليه يبدو ان مصطلح تاهيل اقرب الى الدلالة حيث ان التأهيل Rehabilitation كونه في علم الاعصاب يعني إعادة تدريب المسارات العصبية أو تدريب مسارات عصبية جديدة لاستعادة أو تحسين الأداء وهو الهدف من البرامج المختلفة التي تعني بأطفال التوحد عبر العالم ولكن الى اي حد يصل هذا التأهيل لنتوقف ؟ السؤال الجدير بالطرح الان هل هناك حالات اطفال توحديين زالت عنهم الاعراض كاملة ام لا ؟ معايير السواء واللاسواء هل تصلح للتطبيق على المتأهلين من اضطراب التوحد وكيف ؟ يعرف السواء في علم النفس انه مصطلح عام يرادف الصحة النفسية الجيدة ، كما يعني أيضا قيمة معيارية تمثل العادي أو المتوسط أو القريب من المركز ، كما يعني أيضا “التصرف تبعا للمعايير المقبولة ” وكذا ” كون الفرد صحيحا أو سليما أو في حالة صحيحة ومتحررة من الصراع”ويرتكز هذا المعيار كما يبدو على الملاحظة المباشرة والتقييم للسلوك اي التصرفات الظاهرة اجمالا على المستوى الفردي الاجتماعي المدرسي والعائلي حيث فالسلوك السوي من الوجهة النفسية هو السلوك الذي يواجه المواقف المختلفة بما يقتضيه هذا الأخير وفي حدود ما يغلب على تصرفات الأفراد ، فإذا كان الموقف محزنا واجهناه بالحزن وحين يظهر أحدنا ضاحكا في موقف حزين يُستهجن فينا هذا السلوك ، ان مواجهة الموقف أمر متعلق بالشخص وخبرته موازاة مع عمر الشخص فالطفل الذي لا يزال في الخامسة من عمره لا يستطيع مواجهة موقف الحزن بما يقتضيه لأنه لم يصل بعد إلى مستوى نضج الراشد. بينما يعني السواء على المستوى الاجتماعي السلوك المألوف والمعتدل والمتماشي مع القيم والمعايير الاجتماعية المتعارف عليها في بيئة الفرد فتكيف الفرد مع الجماعة قد يكون على مستوى عال بينما السواء في المشاعر هو القدرة على الحب والكره والتعبير عن الالم وفقا لمعاي ......
#الشفاء
#التوحد
#حقيقة
#خيال
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=699737
#الحوار_المتمدن
#عزيزو_عبد_الرحمان الفكرة الاكثر رواجا اليوم انه لا يوجد علاج شاف للتوحد، ولكن جميع محاولات العلاج تكمن في رفع مستوى المهارات لدى الطفل، م يتوفّر حتى يومنا هذا علاج لمرض التوحد، ولكن الاكتشاف المبكر للمرض ومتابعته والعمل على اتّباع أبرز الوسائل للتخفيف من آثاره قد يساعد على تحسين بعض الحالات غير الشديدةتشمل العلاجات المعتمدة للتوحد اليوم تحليل السلوك التطبيقي (ABA) ، والنماذج التنموية ، والتدريس المنظم ، وعلاج النطق واللغة ، وعلاج المهارات الاجتماعية ، والعلاج المهني. كما يتم استخدام العديد من الأدوية لعلاج المشكلات المرتبطة بالتوحد كما تتوفر العديد من العلاجات والتدخلات البديلة ، بدءًا من الحمية الغذائية إلى العلاج بسحب المعادن . وهي طرق تدعمها دراسات قليلة مقارنة بالأولى وتعتمدها مراكز بحث خاصة فقط بينما ترفضها الجامعات العالمية الكبرى مفهوم الشفاء : يعرف الشفاء بأنه تقليل أو اختفاء علامات وأعراض المرض كما يمكن استخدام المصطلح أيضًا للإشارة إلى الفترة التي يحدث خلالها انخفاض الاعراض للأقل من 50 بالمئة في مرض السرطان مثلا بينما يعتبر اخرون ان الشفاء هو إختفاء تام لمظاهر المرض والرجوع الى الحالة الاصلية قبل المرض واسترجاع كل القدرات السابقة ولان هناك دوما احتمال حدوث انتكاسة ، أي عودة ظهور المرض. في بعض الامراض ، يتجنب الأطباء عادة مصطلح "شُفي" ويفضلون بدلاً من ذلك مصطلح "لا دليل على وجود مرض" أو NED فهل يمكن تطبيق هذه المعايير على التوحد ؟ المشكلة في التوحد انه اضطراب نمائي شامل وبالتالي فهو يسبق النمو ويمنع تقدم القدرات وبالتالي لا وجود لقدرات سابقة فقدها الطفل الا نادرا بل ان الطفل لم يكتسب هذه القدرات اصلا او اكتسبها مشوهة وعليه يبدو ان مصطلح تاهيل اقرب الى الدلالة حيث ان التأهيل Rehabilitation كونه في علم الاعصاب يعني إعادة تدريب المسارات العصبية أو تدريب مسارات عصبية جديدة لاستعادة أو تحسين الأداء وهو الهدف من البرامج المختلفة التي تعني بأطفال التوحد عبر العالم ولكن الى اي حد يصل هذا التأهيل لنتوقف ؟ السؤال الجدير بالطرح الان هل هناك حالات اطفال توحديين زالت عنهم الاعراض كاملة ام لا ؟ معايير السواء واللاسواء هل تصلح للتطبيق على المتأهلين من اضطراب التوحد وكيف ؟ يعرف السواء في علم النفس انه مصطلح عام يرادف الصحة النفسية الجيدة ، كما يعني أيضا قيمة معيارية تمثل العادي أو المتوسط أو القريب من المركز ، كما يعني أيضا “التصرف تبعا للمعايير المقبولة ” وكذا ” كون الفرد صحيحا أو سليما أو في حالة صحيحة ومتحررة من الصراع”ويرتكز هذا المعيار كما يبدو على الملاحظة المباشرة والتقييم للسلوك اي التصرفات الظاهرة اجمالا على المستوى الفردي الاجتماعي المدرسي والعائلي حيث فالسلوك السوي من الوجهة النفسية هو السلوك الذي يواجه المواقف المختلفة بما يقتضيه هذا الأخير وفي حدود ما يغلب على تصرفات الأفراد ، فإذا كان الموقف محزنا واجهناه بالحزن وحين يظهر أحدنا ضاحكا في موقف حزين يُستهجن فينا هذا السلوك ، ان مواجهة الموقف أمر متعلق بالشخص وخبرته موازاة مع عمر الشخص فالطفل الذي لا يزال في الخامسة من عمره لا يستطيع مواجهة موقف الحزن بما يقتضيه لأنه لم يصل بعد إلى مستوى نضج الراشد. بينما يعني السواء على المستوى الاجتماعي السلوك المألوف والمعتدل والمتماشي مع القيم والمعايير الاجتماعية المتعارف عليها في بيئة الفرد فتكيف الفرد مع الجماعة قد يكون على مستوى عال بينما السواء في المشاعر هو القدرة على الحب والكره والتعبير عن الالم وفقا لمعاي ......
#الشفاء
#التوحد
#حقيقة
#خيال
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=699737
الحوار المتمدن
عزيزو عبد الرحمان - الشفاء من التوحد حقيقة ام خيال
سوسن شاكر مجيد : واقع اطفال التوحد في العراق
#الحوار_المتمدن
#سوسن_شاكر_مجيد اولا: مقدمة:التوحد من الاضطرابات النمائية التي تؤثر في القدرات الوظيفية ، واهتم العلماء والباحثين المختصين بأضطرابات التوحد فالأطفال التوحديون انعزاليون لما يعانونه من نقص في القدرة على التفاعل الاجتماعي ، ونقص في القدرات العقلية فضلا عن مجموعة من الأعراض والخصائص حيث تختلف حالة كل طفل عن الاخر في المستوى نفسه.وتتعرض اسر اطفال التوحد الى مشكلات سيكون لها ألأثر البالغ في التكيف الأسري والأجتماعي والنفسي وكيفية مواجهة هذه المشكلة والتعامل معها ومعالجتها. ويقدر معدل اطفال التوحد حوالي ( طفل واحد لكل 2500) طفل وان اعداد الذكور اكثر من الأناث بمعدل 4: 1.ان الباحثة ستقوم بمتابعة وتشخيص واقع اطفال التوحد في العراق من خلال الأطلاع على تقارير ديوان الرقابة المالية المنجزة في هذا المجالثانيا: اهداف الدراسة:1- التعرف على واقع اطفال التوحد في العراق كما شخصتها تقارير ديوان الرقابة المالية.2- وضع المقترحات للأصلاح والمعالجة.ثالثا: المنهجية المتبعة:اجرت الباحثة عملية تحليل المحتوى للتقارير الصادرة عن ديوان الرقابة المالية الأتحادي فيما يتعلق بواقع اطفال التوحد في العراق وتم تشخيص اوجه الخلل مع وضع المقترحات للأصلاح والتطويررابعا: النتائج:واقع اطفال التوحد في العراق1- عدم وجود مراكز صحية متخصصة تابعة لوزارة الصحة بشأن تشخيص علاج مرضى التوحد.2- عدم وجود قاعدة بيانات موحدة تتضمن دمج اعداد المرضى المشخصين فعليا من قبل وزارة الصحة والمسجلين ضمن معاهد وزارة العمل والمعاهد ألأهلية الأخرى حيث لوحظ اختلاف الأعداد لدى كل من وزارة الصحة / قسم ألأحصاء الصحي والمستشار الوطني للصحة النفسية ووزارة العمل والشؤون ألأجتماعية.3- قلة عدد الأطباء ألأختصاص في الطب النفسي في وزارة الصحة حيث ان الموجود حاليا هو طبيب اختصاص نفسي واحد لكل ( 300,000) نسمة بينما القياس العالمي هو طبيب اختصاص لكل 25,000 نسمة.4- عدم تشكيل لجان الصحة النفسية لتشخيص وعلاج التوحد في بعض محافظات العراق.5- افتقار مركز تشخيص العوق التابع لوزارة العمل الى عدد من ألأختصاصات الطبية المناسبة من وزارة الصحة مما اثر سلبا على صحة تشخيص المريض.6- قيام المرضى المراجعين لمركز تشخيص العوق بالذهاب الى مستشفى ابن رشد للطب النفسي والمستشفيات العامة الأخرى لغرض التشخيص النفسي بسبب تواجد الطبيب النفسي الاختصاص والمنسب من وزارة الصحة ليوم واحد بالأسبوع فقط.7- عدم مواكبة التطور الحاصل في مجال تشخيص المرضى في مركز تشخيص العوق وألأعتماد على استمارات لايغطي جميع المعلومات اللازمة لهذا الغرض وذلك خلاف ما لوحظ في آلية التشخيص للمعاهد الأهلية، حيث يمر الطفل بجلسة التقييم الطبي بعد اجراء المقابلات الشخصية لوضع برنامج علاجي خاص للشخص الواحد.8- قلة الكوادر التعليمية العاملة في معهد العوق العقلي وخاصة صفوف التوحد والتي من المفروض تواجد معلمتين في كل صف وقد لوحظ خلاف ذلك في بعض المعاهد بالأضافة الى ذلك قلة عمال الخدمة والمعينات في المعاهد الحكومية.9- ضعف برامج تدريب الكوادر الموجودة في المعاهد الحكومية حيث ان الدورات التي يتم ادخالهم فيها لاتثري معلوماتهم.10- ضعف الاقبال على المعاهد الحكومية حيث ان الاعداد الحالية المسجلة من مرضى التوحد هو (49) مستفيد والمسجلين لدى معهد اهلي واحد هو 49 مستفيد.11- عدم وجود متابعة نفسية دورية من قبل وزارة الصحة حيث ان الموجود حاليا هي متابعة للصحة العامة البدنية للمستفيدين في المعاهد الحكومية.12- عدم تفعيل دور هي ......
#واقع
#اطفال
#التوحد
#العراق
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=703389
#الحوار_المتمدن
#سوسن_شاكر_مجيد اولا: مقدمة:التوحد من الاضطرابات النمائية التي تؤثر في القدرات الوظيفية ، واهتم العلماء والباحثين المختصين بأضطرابات التوحد فالأطفال التوحديون انعزاليون لما يعانونه من نقص في القدرة على التفاعل الاجتماعي ، ونقص في القدرات العقلية فضلا عن مجموعة من الأعراض والخصائص حيث تختلف حالة كل طفل عن الاخر في المستوى نفسه.وتتعرض اسر اطفال التوحد الى مشكلات سيكون لها ألأثر البالغ في التكيف الأسري والأجتماعي والنفسي وكيفية مواجهة هذه المشكلة والتعامل معها ومعالجتها. ويقدر معدل اطفال التوحد حوالي ( طفل واحد لكل 2500) طفل وان اعداد الذكور اكثر من الأناث بمعدل 4: 1.ان الباحثة ستقوم بمتابعة وتشخيص واقع اطفال التوحد في العراق من خلال الأطلاع على تقارير ديوان الرقابة المالية المنجزة في هذا المجالثانيا: اهداف الدراسة:1- التعرف على واقع اطفال التوحد في العراق كما شخصتها تقارير ديوان الرقابة المالية.2- وضع المقترحات للأصلاح والمعالجة.ثالثا: المنهجية المتبعة:اجرت الباحثة عملية تحليل المحتوى للتقارير الصادرة عن ديوان الرقابة المالية الأتحادي فيما يتعلق بواقع اطفال التوحد في العراق وتم تشخيص اوجه الخلل مع وضع المقترحات للأصلاح والتطويررابعا: النتائج:واقع اطفال التوحد في العراق1- عدم وجود مراكز صحية متخصصة تابعة لوزارة الصحة بشأن تشخيص علاج مرضى التوحد.2- عدم وجود قاعدة بيانات موحدة تتضمن دمج اعداد المرضى المشخصين فعليا من قبل وزارة الصحة والمسجلين ضمن معاهد وزارة العمل والمعاهد ألأهلية الأخرى حيث لوحظ اختلاف الأعداد لدى كل من وزارة الصحة / قسم ألأحصاء الصحي والمستشار الوطني للصحة النفسية ووزارة العمل والشؤون ألأجتماعية.3- قلة عدد الأطباء ألأختصاص في الطب النفسي في وزارة الصحة حيث ان الموجود حاليا هو طبيب اختصاص نفسي واحد لكل ( 300,000) نسمة بينما القياس العالمي هو طبيب اختصاص لكل 25,000 نسمة.4- عدم تشكيل لجان الصحة النفسية لتشخيص وعلاج التوحد في بعض محافظات العراق.5- افتقار مركز تشخيص العوق التابع لوزارة العمل الى عدد من ألأختصاصات الطبية المناسبة من وزارة الصحة مما اثر سلبا على صحة تشخيص المريض.6- قيام المرضى المراجعين لمركز تشخيص العوق بالذهاب الى مستشفى ابن رشد للطب النفسي والمستشفيات العامة الأخرى لغرض التشخيص النفسي بسبب تواجد الطبيب النفسي الاختصاص والمنسب من وزارة الصحة ليوم واحد بالأسبوع فقط.7- عدم مواكبة التطور الحاصل في مجال تشخيص المرضى في مركز تشخيص العوق وألأعتماد على استمارات لايغطي جميع المعلومات اللازمة لهذا الغرض وذلك خلاف ما لوحظ في آلية التشخيص للمعاهد الأهلية، حيث يمر الطفل بجلسة التقييم الطبي بعد اجراء المقابلات الشخصية لوضع برنامج علاجي خاص للشخص الواحد.8- قلة الكوادر التعليمية العاملة في معهد العوق العقلي وخاصة صفوف التوحد والتي من المفروض تواجد معلمتين في كل صف وقد لوحظ خلاف ذلك في بعض المعاهد بالأضافة الى ذلك قلة عمال الخدمة والمعينات في المعاهد الحكومية.9- ضعف برامج تدريب الكوادر الموجودة في المعاهد الحكومية حيث ان الدورات التي يتم ادخالهم فيها لاتثري معلوماتهم.10- ضعف الاقبال على المعاهد الحكومية حيث ان الاعداد الحالية المسجلة من مرضى التوحد هو (49) مستفيد والمسجلين لدى معهد اهلي واحد هو 49 مستفيد.11- عدم وجود متابعة نفسية دورية من قبل وزارة الصحة حيث ان الموجود حاليا هي متابعة للصحة العامة البدنية للمستفيدين في المعاهد الحكومية.12- عدم تفعيل دور هي ......
#واقع
#اطفال
#التوحد
#العراق
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=703389
الحوار المتمدن
سوسن شاكر مجيد - واقع اطفال التوحد في العراق
عزيزو عبد الرحمان : افضل الانظمة الغذائية لاطفال التوحد
#الحوار_المتمدن
#عزيزو_عبد_الرحمان يسأل العديد من العائلات التي لديها أطفال مصابين بالتوحد أطبائهم عن النظام الغذائي ، معتقدين أنها يمكن أن تساعد في تحسين سمات التوحد ، مثل السلوكيات المتكررة. ومع ذلك لا يوجد سوى القليل من الأدلة العلمية لدعم معظم هذه النظم الغذائية. يبدو أن القليل من المكملات الغذائية ، مثل أحماض أوميغا 3 الدهنية والفيتامينات B6 و B12 و C و D وحمض الفوليك ، تقدم تحسينات بسيطة انه امر يحدث عند كل طفل سواء كان توحديا ام لا الغذاء الصحي الغني بالفيتامنات يجعل الانسان في احسن قواه العقلية والجسدية هذا ليس شفاءا انه نتاج الغذاء فقط ويختفي معه الامر ليس دائم في افضل الحالات توصل الحمية الغذائية الى تحسن طفيف وفقًا لشبكة التوحد ، يتبع واحد من كل خمسة أطفال مصابين بالتوحد نظامًا غذائيًا خاصًا. لا يوجد نظام غذائي محدد لعلاج اضطراب طيف التوحد باعتبار هذا الاضطراب اضطراب نمو عصبي وليس اضطراب نمو ايضي ، ولكن إزالة بعض البروتينات قد يخفف الأعراض. يحتوي النظام الغذائي الخالي من الغلوتين والكازين (GFCF) على أكثر الأبحاث وهو أحد التدخلات الغذائية الأكثر شيوعًا. يجد حوالي 25٪-;- من مرضاي الراحة والتحسن مع هذا النظام الغذائي.افضل الانظمة الغذائية لاطفال التوحد واسترايتجايت تحسين تغذيتهم : المتصفح للشبكة العنكبوتية يجب الالاف من الصفحات تتحدث عن نظام غذائي لاطفالالتوحد وكل منها يزعمان نظامه يشفي من التوحدويحسن حالات الأطفال وربما تجد صفحات تعرض حالات اطفالقبل وبعد النظام الغذائي في صورة اشبه للاشهار منها الى العلمية ، بالمقابل فان المقالات العلمية المحكمة المنشورة في ارىق المجالات العالمية لا تتجاوز نتائجبحوثها عبارة تحسن للاطفال التوحديين الذين خضعوا لنظام غذائي خاص بهموتوصي هذه البحوث بالمزيدمن البحث من اجلان تصبح هذه الانظمة موصى بها كانظمة علاجولذلكلا نجد ايا من هذه الانظمة ضمنما توصي به منظمة الصحة العالمية منذ 1926 ظهرت الى الوجودالعديديمن الانظمة الغذائيةمناجل علاجبعض الامراض المستعصية ومن بينهذه الانظمة كانت هناكانظمةادعى اهلها انهم يعالجون التوحد بغذائهم هذا لكن نتائجهم العلميةلمتتجواز حدودتاليف كتاب اوالقاء محاضرات بينما في منصات اكبر الجامعات العالمية لا تعترف بهذه الانظمةكاساليب علاجوتعتبرها في احسن الاحوال داعم للعلاج فقط سوفنعرض عليكسيدتي اهمهذه الانظمة الغذائية مع مكوناتها الاساسية والغرض من ذلكطبعا ليس تطبيقها فكل هذه الانظمة تطبق تحت رعايةمختص هكذايقول مصمموها لكنلكيتفهمي الفرقوات بين الانظمةوحدود نتائجها بشكل عامنوصيكالا تعبتري النظامالغذائي سبيل شفاء انما هو اداة مساعدة قدتنفع وقدلا تنفع وعليك الايمان فقط بالقاعدة العامةكلما كان الغذاء جيدا تمتع الانسان بصحةجيدةوكان العقل يعمل بشكل جيدمما سوف يساعدطفلك التوحدي في اكتساب المزيد من المهارات بطريقة اسرع ربما وان لم يحصل ذلك فلا تقلقي لقد اخبرناكمن قبل ان نظام تاهيل كلطفل يختلف عن الاخر وانه ليس منمهمتكان تقيمي فعالية النظامبل انت مساهم فيه ككلال المساهمين الاخرين الحمية بدون غلوتين ودون كازيين ((GFCF)) : يعد التخلص من الغلوتين والكازين من بين التغييرات الغذائية الأكثر شيوعًا في العائلات التي لديها أطفال يعانون من التوحد ، الغلوتين هو نوع من البروتين يوجد في القمح والجاودار والشعير. الكازين هو بروتين موجود في الحليب. يعتقد أنصار النظام الغذائي أن المصابين بالتوحد لديهم "أمعاء راشحة" ، مما يسمح لأجزاء من الغلوتين والكازين بالتسرب إلى مجرى الدم والتأثير على الدماغ والجهاز العصب ......
#افضل
#الانظمة
#الغذائية
#لاطفال
#التوحد
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=704030
#الحوار_المتمدن
#عزيزو_عبد_الرحمان يسأل العديد من العائلات التي لديها أطفال مصابين بالتوحد أطبائهم عن النظام الغذائي ، معتقدين أنها يمكن أن تساعد في تحسين سمات التوحد ، مثل السلوكيات المتكررة. ومع ذلك لا يوجد سوى القليل من الأدلة العلمية لدعم معظم هذه النظم الغذائية. يبدو أن القليل من المكملات الغذائية ، مثل أحماض أوميغا 3 الدهنية والفيتامينات B6 و B12 و C و D وحمض الفوليك ، تقدم تحسينات بسيطة انه امر يحدث عند كل طفل سواء كان توحديا ام لا الغذاء الصحي الغني بالفيتامنات يجعل الانسان في احسن قواه العقلية والجسدية هذا ليس شفاءا انه نتاج الغذاء فقط ويختفي معه الامر ليس دائم في افضل الحالات توصل الحمية الغذائية الى تحسن طفيف وفقًا لشبكة التوحد ، يتبع واحد من كل خمسة أطفال مصابين بالتوحد نظامًا غذائيًا خاصًا. لا يوجد نظام غذائي محدد لعلاج اضطراب طيف التوحد باعتبار هذا الاضطراب اضطراب نمو عصبي وليس اضطراب نمو ايضي ، ولكن إزالة بعض البروتينات قد يخفف الأعراض. يحتوي النظام الغذائي الخالي من الغلوتين والكازين (GFCF) على أكثر الأبحاث وهو أحد التدخلات الغذائية الأكثر شيوعًا. يجد حوالي 25٪-;- من مرضاي الراحة والتحسن مع هذا النظام الغذائي.افضل الانظمة الغذائية لاطفال التوحد واسترايتجايت تحسين تغذيتهم : المتصفح للشبكة العنكبوتية يجب الالاف من الصفحات تتحدث عن نظام غذائي لاطفالالتوحد وكل منها يزعمان نظامه يشفي من التوحدويحسن حالات الأطفال وربما تجد صفحات تعرض حالات اطفالقبل وبعد النظام الغذائي في صورة اشبه للاشهار منها الى العلمية ، بالمقابل فان المقالات العلمية المحكمة المنشورة في ارىق المجالات العالمية لا تتجاوز نتائجبحوثها عبارة تحسن للاطفال التوحديين الذين خضعوا لنظام غذائي خاص بهموتوصي هذه البحوث بالمزيدمن البحث من اجلان تصبح هذه الانظمة موصى بها كانظمة علاجولذلكلا نجد ايا من هذه الانظمة ضمنما توصي به منظمة الصحة العالمية منذ 1926 ظهرت الى الوجودالعديديمن الانظمة الغذائيةمناجل علاجبعض الامراض المستعصية ومن بينهذه الانظمة كانت هناكانظمةادعى اهلها انهم يعالجون التوحد بغذائهم هذا لكن نتائجهم العلميةلمتتجواز حدودتاليف كتاب اوالقاء محاضرات بينما في منصات اكبر الجامعات العالمية لا تعترف بهذه الانظمةكاساليب علاجوتعتبرها في احسن الاحوال داعم للعلاج فقط سوفنعرض عليكسيدتي اهمهذه الانظمة الغذائية مع مكوناتها الاساسية والغرض من ذلكطبعا ليس تطبيقها فكل هذه الانظمة تطبق تحت رعايةمختص هكذايقول مصمموها لكنلكيتفهمي الفرقوات بين الانظمةوحدود نتائجها بشكل عامنوصيكالا تعبتري النظامالغذائي سبيل شفاء انما هو اداة مساعدة قدتنفع وقدلا تنفع وعليك الايمان فقط بالقاعدة العامةكلما كان الغذاء جيدا تمتع الانسان بصحةجيدةوكان العقل يعمل بشكل جيدمما سوف يساعدطفلك التوحدي في اكتساب المزيد من المهارات بطريقة اسرع ربما وان لم يحصل ذلك فلا تقلقي لقد اخبرناكمن قبل ان نظام تاهيل كلطفل يختلف عن الاخر وانه ليس منمهمتكان تقيمي فعالية النظامبل انت مساهم فيه ككلال المساهمين الاخرين الحمية بدون غلوتين ودون كازيين ((GFCF)) : يعد التخلص من الغلوتين والكازين من بين التغييرات الغذائية الأكثر شيوعًا في العائلات التي لديها أطفال يعانون من التوحد ، الغلوتين هو نوع من البروتين يوجد في القمح والجاودار والشعير. الكازين هو بروتين موجود في الحليب. يعتقد أنصار النظام الغذائي أن المصابين بالتوحد لديهم "أمعاء راشحة" ، مما يسمح لأجزاء من الغلوتين والكازين بالتسرب إلى مجرى الدم والتأثير على الدماغ والجهاز العصب ......
#افضل
#الانظمة
#الغذائية
#لاطفال
#التوحد
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=704030
الحوار المتمدن
عزيزو عبد الرحمان - افضل الانظمة الغذائية لاطفال التوحد
سوسن شاكر مجيد : واقع اطفال التوحد في بعض محافظات العراق وسبل المعالجة والأصلاح
#الحوار_المتمدن
#سوسن_شاكر_مجيد اولا: مقدمة:التوجد من الاضطرابات النمائية التي تؤثر في القدرات الوظيفية ، واهتم العلماء والباحثين المختصين بأضطرابات التوحد فالأطفال التوحديون انعزاليون لما يعانونه من نقص في القدرة على التفاعل الاجتماعي ، ونقص في القدرات العقلية فضلا عن مجموعة من الأعراض والخصائص حيث تختلف حالة كل طفل عن الاخر في المستوى نفسه.وتتعرض اسر اطفال التوحد الى مشكلات سيكون لها ألأثر البالغ في التكيف الأسري والأجتماعي والنفسي وكيفية مواجهة هذه المشكلة والتعامل معها ومعالجتها. ويقدر معدل اطفال التوحد حوالي ( طفل واحد لكل 2500) طفل وان اعداد الذكور اكثر من الأناث بمعدل 4: 1.ان الباحثة ستقوم بمتابعة وتشخيص واقع اطفال التوحد في بعض محافظات العراق من خلال الأطلاع على البحوث والدراسات المنجزة من قبل الجامعات العراقية في هذا المجال .ثانيا: اهداف الدراسة:1- التعرف على واقع اطفال التوحد في بعض محافظات العراق كما شخصتها البحوث والدراسات في الجامعات العراقية.2- التعرف على البحوث المنجزة في هذا المجال من اجل معالجة المشكلة3- وضع المقترحات للأصلاح والمعالجة.ثالثا: حدود الدراسة:عثرت الباحثة على (7) ابحاث ودراسة صادرة عن الجامعات العراقية المنجزة والتي تم فيها تشخيص واقع اطفال التوحد في بعض محافظات العراق رابعا: المنهجية المتبعة:اجرت الباحثة عملية تحليل المحتوى للأبحاث والدراسات الصادرة عن الجامعات العراقية فيما يتعلق بواقع اطفال التوحد في بعض محافظات العراق وتم تبويب اوجه الخلل وفق ثلاثة محاور وهي:1- واقع اطفال التوحد في بعض محافظات العراق.2- اهم الدراسات والبحوث المنجزة في العراقية لمعالجة المشكلة3- المقترحات للأصلاح والمعالجة.خامسا: النتائج:1- واقع اطفال التوحد في بعض محافظات العراقبينت الدراسات والبحوث المنجزة من قبل الجامعات العراقية الى ان واقع اطفال التوحد في بعض محافظات العراق هي مايلي:المشاكل التي تواجه مؤسسات الدولة في تحديد وتشخيص وعلاج اطفال التوحد:• عدم توفر احصاءات دقيقة عن عدد المصابين بالتوحد في العراق• عدم وجود مراكز بحثية في العراق تعنى بالتوحد والذي يعتبر من ألأمراض التي يصعب التعامل معها • معاناة اطفال مرض التوحد من ألأهمال الخدمي في جميع مجالاته ( الصحية ، والتربوية، والتعليمية، والنفسية) وهناك صعوبات في التشخيص والعلاج. • عدم اجراء البحوث التخصصية والتي تصب اهتمامها في صالح خدمة هذه الشريحة.• عدم وجود مراكز صحية متخصصة بالتشخيص والعلاج لمرضى التوحد.• ضعف التنسيق بين الوزارات الخدمية المعنية بهذه الشريحة ( العمل، الصحة، التربية). • عدم وجود معاهد حكومية متخصصة لايواء وتاهيل مرضى التوحد.• قلة وجود الكوادر الصحية والتعليمية المتخصصة وضعف التدريب.• عدم وجود قاعدة بيانات اولية صحيحة ومتكاملة عن مرضى التوحد.• عدم وجود احصائيات دقيقة موحدة ومعتمدة ودقيقة بعدد المشخصين فعليا بمرض التوحد في العراق.• قلة عدد الأطباء ألأختصاص والمقيمين والممارسين العاملين في مجال الصحة النفسية .• عدم وجود متابعة دورية من قبل وزارة الصحة حيث ان الموجود حاليا هي متابعة للصحة العامة البدنية للمستفيدين في المعاهد الحكومية.• عدم تشريع القوانين والتعليمات الخاصة من رعاية المعوقين بشكل عام ومرضى التوحد بشكل خاص.• عدم الاستفادة من البحوث التي تخص مرض التوحد والمقدمة من الباحثين الأجتماعيين او اساتذة الجامعات.• ضعف الأقبال على تسجيل التوحديين في معا ......
#واقع
#اطفال
#التوحد
#محافظات
#العراق
#وسبل
#المعالجة
#والأصلاح
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=713997
#الحوار_المتمدن
#سوسن_شاكر_مجيد اولا: مقدمة:التوجد من الاضطرابات النمائية التي تؤثر في القدرات الوظيفية ، واهتم العلماء والباحثين المختصين بأضطرابات التوحد فالأطفال التوحديون انعزاليون لما يعانونه من نقص في القدرة على التفاعل الاجتماعي ، ونقص في القدرات العقلية فضلا عن مجموعة من الأعراض والخصائص حيث تختلف حالة كل طفل عن الاخر في المستوى نفسه.وتتعرض اسر اطفال التوحد الى مشكلات سيكون لها ألأثر البالغ في التكيف الأسري والأجتماعي والنفسي وكيفية مواجهة هذه المشكلة والتعامل معها ومعالجتها. ويقدر معدل اطفال التوحد حوالي ( طفل واحد لكل 2500) طفل وان اعداد الذكور اكثر من الأناث بمعدل 4: 1.ان الباحثة ستقوم بمتابعة وتشخيص واقع اطفال التوحد في بعض محافظات العراق من خلال الأطلاع على البحوث والدراسات المنجزة من قبل الجامعات العراقية في هذا المجال .ثانيا: اهداف الدراسة:1- التعرف على واقع اطفال التوحد في بعض محافظات العراق كما شخصتها البحوث والدراسات في الجامعات العراقية.2- التعرف على البحوث المنجزة في هذا المجال من اجل معالجة المشكلة3- وضع المقترحات للأصلاح والمعالجة.ثالثا: حدود الدراسة:عثرت الباحثة على (7) ابحاث ودراسة صادرة عن الجامعات العراقية المنجزة والتي تم فيها تشخيص واقع اطفال التوحد في بعض محافظات العراق رابعا: المنهجية المتبعة:اجرت الباحثة عملية تحليل المحتوى للأبحاث والدراسات الصادرة عن الجامعات العراقية فيما يتعلق بواقع اطفال التوحد في بعض محافظات العراق وتم تبويب اوجه الخلل وفق ثلاثة محاور وهي:1- واقع اطفال التوحد في بعض محافظات العراق.2- اهم الدراسات والبحوث المنجزة في العراقية لمعالجة المشكلة3- المقترحات للأصلاح والمعالجة.خامسا: النتائج:1- واقع اطفال التوحد في بعض محافظات العراقبينت الدراسات والبحوث المنجزة من قبل الجامعات العراقية الى ان واقع اطفال التوحد في بعض محافظات العراق هي مايلي:المشاكل التي تواجه مؤسسات الدولة في تحديد وتشخيص وعلاج اطفال التوحد:• عدم توفر احصاءات دقيقة عن عدد المصابين بالتوحد في العراق• عدم وجود مراكز بحثية في العراق تعنى بالتوحد والذي يعتبر من ألأمراض التي يصعب التعامل معها • معاناة اطفال مرض التوحد من ألأهمال الخدمي في جميع مجالاته ( الصحية ، والتربوية، والتعليمية، والنفسية) وهناك صعوبات في التشخيص والعلاج. • عدم اجراء البحوث التخصصية والتي تصب اهتمامها في صالح خدمة هذه الشريحة.• عدم وجود مراكز صحية متخصصة بالتشخيص والعلاج لمرضى التوحد.• ضعف التنسيق بين الوزارات الخدمية المعنية بهذه الشريحة ( العمل، الصحة، التربية). • عدم وجود معاهد حكومية متخصصة لايواء وتاهيل مرضى التوحد.• قلة وجود الكوادر الصحية والتعليمية المتخصصة وضعف التدريب.• عدم وجود قاعدة بيانات اولية صحيحة ومتكاملة عن مرضى التوحد.• عدم وجود احصائيات دقيقة موحدة ومعتمدة ودقيقة بعدد المشخصين فعليا بمرض التوحد في العراق.• قلة عدد الأطباء ألأختصاص والمقيمين والممارسين العاملين في مجال الصحة النفسية .• عدم وجود متابعة دورية من قبل وزارة الصحة حيث ان الموجود حاليا هي متابعة للصحة العامة البدنية للمستفيدين في المعاهد الحكومية.• عدم تشريع القوانين والتعليمات الخاصة من رعاية المعوقين بشكل عام ومرضى التوحد بشكل خاص.• عدم الاستفادة من البحوث التي تخص مرض التوحد والمقدمة من الباحثين الأجتماعيين او اساتذة الجامعات.• ضعف الأقبال على تسجيل التوحديين في معا ......
#واقع
#اطفال
#التوحد
#محافظات
#العراق
#وسبل
#المعالجة
#والأصلاح
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=713997
الحوار المتمدن
سوسن شاكر مجيد - واقع اطفال التوحد في بعض محافظات العراق وسبل المعالجة والأصلاح
وليد ابودهن : مرض التوحد عند الاطفال وما هي اعارضه وكيفية التعامل معهم.
#الحوار_المتمدن
#وليد_ابودهن يحتفل العالم، باليوم العالمي للتوحد، والذي يتزامن في 2 من شهر نيسان/ أبريل كل عام، بهدف دعم مرضى التوحد، واكتشاف الأطفال المصابين بالتوحد والتوعية بهذه المرض.التوحد يبدأ في الطفولة ويمكن استمراره إلى ما بعد البلوغ. من أهم أعراض الإصابة بالتوحد عدم الاستجابة للنداء، والتأخر في النطق، وكثرة إعادة بعض الحركات والكلمات. يهدف اليوم العالمي للتوحد تعزيز دور المصابين بالتوحد في المجتمع وزيادة قبولهم اما شعار اليوم العالمي هو إضاءة اللون الأزرق.مرض التوحد (أو الذاتوية - Autism) هي أحد الاضطرابات التابعة لمجموعة من اضطرابات التطور المسماة باللغة الطبية "اضطرابات في الطيف الذاتويّ" (Autism Spectrum Disorders -WR- ASD) تظهر في سن الرضاعة، قبل بلوغ الطفل سن الثلاث سنوات، على الأغلب.بالرغم من اختلاف خطورة وأعراض مرض التوحد من حالة إلى أخرى، إلا أن جميع اضطرابات الذاتوية تؤثر على قدرة الطفل على الاتصال مع المحيطين به وتطوير علاقات متبادلة معهم.تُظهر التقديرات أن 6 من بين كل 1000 طفل في العالم يعانون من مرض التوحد وأن عدد الحالات المشخصة من هذا الاضطراب تزداد باضطراد، على الدوام.أعراض التوحديعاني بعض الأشخاص من مشاكل وأعراض ملحوظة، وقد لا يعاني الأخرين من هذه المشاكل ولكن تعتبر الاختلافات في المهارات الاجتماعية والسلوكية والتواصلية مقارنة بالأشخاص الطبيعيين هي العامل المشترك بينهم.أعراض التوحد تشمل ما يلي:- مشاكل في المهارات الاجتماعية تعتبر المشاكل الاجتماعية من أكثر الأعراض شيوعًا عند مرضى التوحد، فيعاني مريض التوحد من:- يفضل مريض التوحد البقاء وحيدًا. - عدم استجابة الطفل عند المناداة عليه باسمه. - رفض التواصل الجسدي مثل العناق والإمساك بالمريض. - رفض وتجنب التواصل البصري مع الأخرين.- تعابير الوجه غير مناسبة.- صعوبة في فهم مشاعر الأخرين أو تعبير المريض عن مشاعره. - مشاكل في التواصل-؛يعاني الأطفال والبالغون من صعوبة التواصل اللفظي(verbal)، وغير اللفظي(non-verbal) مع الاخرين. - مشاكل في مهارات الكلام واللغة.- تكرار العبارات والكلمات مرارًا وتسمى هذه الحالة المحاكاة اللفظية (Echolalia).- عدم فهم الفكاهات والمزاح.- ضعف الاستجابة واستخدام الايماءات الشائعة مثل التلويح أو التأشير.- استخدام الضمائر بشكل خاطئ مثل أنت بدلًا من أنا.- عدم القدرة على الاستجابة على الأسئلة والبقاء والتركيز في الموضوع. -؛التكلم بنبرة وايقاع غير طبيعيين مثل تكلم الإنسان الالي. - تكرار الحركات مثل الدوران المستمر، الجري ذهابًا وايابًا، تكرار حركة اليدين، القفز وغيرها. - القيام بالأنشطة المؤذية مثل ضرب الرأس (سلوك عدواني).- حساسية المصاب تجاه الضوء، الصوت، اللمس، المذاق، الروائح، على الرغم من عدم مبالاته للألم. - التمسك بالروتين، فيقوم مريض التوحد بطقوس محددة ويقاوم التغيير.- الحركة المستمرة والسلوكيات المفرطة.- رفض اللعب التقليدي واللعب التخيلي عند الاطفال.- عادات أكل صعبة، مثل تناول القليل من الأطعمة أو رفض تناول أطعمة ذات لون معين أو ملمس معين. - التحديق في الأضواء أو الأشياء الدوارة.- سلوكيات روتينية مثل لمس الأشياء بشكل متكرر وترتيب شيء باسلوب معين.- فرط النشاط. - الاندفاعية وهي التصرف بدون تفكير. - الخوف أكثر من المتوقع أو عدم الخوف. - عدم القدرة على التركيز أو فترات تركيز قصيرة. - مشاكل في النوم. علاج مرض التوحدلا يوج ......
#التوحد
#الاطفال
#اعارضه
#وكيفية
#التعامل
#معهم.
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=715279
#الحوار_المتمدن
#وليد_ابودهن يحتفل العالم، باليوم العالمي للتوحد، والذي يتزامن في 2 من شهر نيسان/ أبريل كل عام، بهدف دعم مرضى التوحد، واكتشاف الأطفال المصابين بالتوحد والتوعية بهذه المرض.التوحد يبدأ في الطفولة ويمكن استمراره إلى ما بعد البلوغ. من أهم أعراض الإصابة بالتوحد عدم الاستجابة للنداء، والتأخر في النطق، وكثرة إعادة بعض الحركات والكلمات. يهدف اليوم العالمي للتوحد تعزيز دور المصابين بالتوحد في المجتمع وزيادة قبولهم اما شعار اليوم العالمي هو إضاءة اللون الأزرق.مرض التوحد (أو الذاتوية - Autism) هي أحد الاضطرابات التابعة لمجموعة من اضطرابات التطور المسماة باللغة الطبية "اضطرابات في الطيف الذاتويّ" (Autism Spectrum Disorders -WR- ASD) تظهر في سن الرضاعة، قبل بلوغ الطفل سن الثلاث سنوات، على الأغلب.بالرغم من اختلاف خطورة وأعراض مرض التوحد من حالة إلى أخرى، إلا أن جميع اضطرابات الذاتوية تؤثر على قدرة الطفل على الاتصال مع المحيطين به وتطوير علاقات متبادلة معهم.تُظهر التقديرات أن 6 من بين كل 1000 طفل في العالم يعانون من مرض التوحد وأن عدد الحالات المشخصة من هذا الاضطراب تزداد باضطراد، على الدوام.أعراض التوحديعاني بعض الأشخاص من مشاكل وأعراض ملحوظة، وقد لا يعاني الأخرين من هذه المشاكل ولكن تعتبر الاختلافات في المهارات الاجتماعية والسلوكية والتواصلية مقارنة بالأشخاص الطبيعيين هي العامل المشترك بينهم.أعراض التوحد تشمل ما يلي:- مشاكل في المهارات الاجتماعية تعتبر المشاكل الاجتماعية من أكثر الأعراض شيوعًا عند مرضى التوحد، فيعاني مريض التوحد من:- يفضل مريض التوحد البقاء وحيدًا. - عدم استجابة الطفل عند المناداة عليه باسمه. - رفض التواصل الجسدي مثل العناق والإمساك بالمريض. - رفض وتجنب التواصل البصري مع الأخرين.- تعابير الوجه غير مناسبة.- صعوبة في فهم مشاعر الأخرين أو تعبير المريض عن مشاعره. - مشاكل في التواصل-؛يعاني الأطفال والبالغون من صعوبة التواصل اللفظي(verbal)، وغير اللفظي(non-verbal) مع الاخرين. - مشاكل في مهارات الكلام واللغة.- تكرار العبارات والكلمات مرارًا وتسمى هذه الحالة المحاكاة اللفظية (Echolalia).- عدم فهم الفكاهات والمزاح.- ضعف الاستجابة واستخدام الايماءات الشائعة مثل التلويح أو التأشير.- استخدام الضمائر بشكل خاطئ مثل أنت بدلًا من أنا.- عدم القدرة على الاستجابة على الأسئلة والبقاء والتركيز في الموضوع. -؛التكلم بنبرة وايقاع غير طبيعيين مثل تكلم الإنسان الالي. - تكرار الحركات مثل الدوران المستمر، الجري ذهابًا وايابًا، تكرار حركة اليدين، القفز وغيرها. - القيام بالأنشطة المؤذية مثل ضرب الرأس (سلوك عدواني).- حساسية المصاب تجاه الضوء، الصوت، اللمس، المذاق، الروائح، على الرغم من عدم مبالاته للألم. - التمسك بالروتين، فيقوم مريض التوحد بطقوس محددة ويقاوم التغيير.- الحركة المستمرة والسلوكيات المفرطة.- رفض اللعب التقليدي واللعب التخيلي عند الاطفال.- عادات أكل صعبة، مثل تناول القليل من الأطعمة أو رفض تناول أطعمة ذات لون معين أو ملمس معين. - التحديق في الأضواء أو الأشياء الدوارة.- سلوكيات روتينية مثل لمس الأشياء بشكل متكرر وترتيب شيء باسلوب معين.- فرط النشاط. - الاندفاعية وهي التصرف بدون تفكير. - الخوف أكثر من المتوقع أو عدم الخوف. - عدم القدرة على التركيز أو فترات تركيز قصيرة. - مشاكل في النوم. علاج مرض التوحدلا يوج ......
#التوحد
#الاطفال
#اعارضه
#وكيفية
#التعامل
#معهم.
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=715279
الحوار المتمدن
وليد ابودهن - مرض التوحد عند الاطفال وما هي اعارضه وكيفية التعامل معهم.
عزيزو عبد الرحمان _ سامي القلال : تحليل البيئة الاجتماعية الداخلية والخارجية لظاهرة التوحد في الجزائر
#الحوار_المتمدن
#عزيزو_عبد_الرحمان___سامي_القلال تحليل البيئة الاجتماعية الداخلية والخارجية لظاهرة التوحد في الجزائر ورقة معدة من طرف اللجنة الوطنية الاجتماعية للفيدرالية الوطنية الجزائرية للتوحد بناءا على دراسة مسحية الكترونية مقدمة : تهدف هذه الورقة الى تقديم رأي استشاري علمي الى السلطات بخصوص تصورات البيئة الاجتماعية الجزائرية ممثلة في اباء وامهات اطفال التوحد في الجزائر الى المنظومة القائمة بالتكفل بأطفال التوحد في الجزائر بكل جوانبها ( التنظيمية _ القانونية _ الهيكلية _ البشرية )منهج الدراسة والعمل المعتمد : تم اطلاق استبيان الكتروني منظم شارك في انجازه مختصون في علم النفس والاجتماع ومستشارون دوليون في الشؤون الاجتماعية من طرف اللجنة الوطنية الاجتماعية للفيدرالية الوطنية للتوحد في شهر أفريل ) رمضان ) 2021 حيث طلب من الاباء والامهات الاجابة على مجموعة من الاسئلة تضمنت المحاور التالية : _ المعلومات الشخصية ( العمل _ العلاقة الزوجية _ السكن _ الصعوبات المالية _ عدد الاولاد _ نمط الاسرة )_ طريقة التكفل بالأولاد التوحديين ( عدد ساعات التكفل _ نوع المركز عام او خاص _ درجة الرضا عن التكفل )_ تمدرس الاطفال التوحديين ( الايجابيات _ الصعوبات _ المصاريف _ درجة الرضا على ظروف تمدرس اطفال التوحد في الجزاير )_ مطالب وامال الاولياء من السلطات والجمعيات الناشطة في المجال المشاركون في الدراسة حسب معلوماتهم المصرح بها : شارك في الدراسة 683 أب وأم تميزا بالخصائص التالية :_ بالنسبة للعمل : الصفة النسبة عامل 83.3%بطال 16.7%_ بالنسبة استقرار العلاقة الزوجية :الصفة النسبة مستقر 66 .7%منفصل 33.3%_ بالنسبة لتسجيل الابن في مركز خاص بأطفال التوحد : الصفة النسبة غير مسجل في مركز 66 %مسجل في مركز 33 %_ بالنسبة لدرجة الرضا على مستوى اداء المراكز الحكومية للتكفل بأطفال التوحد : الصفة النسبة راضي 00 %غير راضي 100 %_ بالنسبة لادماج الطفل التوحدي في المدرسة : الصفة النسبة تمكن من ادماج ابنه 12 % ( منهم 65 بالمئة في مدارس خاصة) لم تقبل اية مدرسة ابنه 88 %_ بالنسبة لاستفادة عائلة الطفل التوحدي من دعم نفسي او مالي سابق:الصفة النسبة سبق له تلقي دعم نفسي 14 %سبق له تلقي دعم مالي 00%لم تقبل اية مدرسة ابنه 86 %نتائج الدراسة : خلصت الدراسة الى النتائج التالية : • لا توجد مراكز كافية تتكفل بأطفال التوحد في الجزائر حيث تقع كل المراكز ضمن المحيط الحضري مما لا يمكن اطفال مناطق الظل والمناطق الريفية من الالتحاق بها • المراكز الموجودة مكتظة • المراكز الموجودة غير متخصصة في التوحد بل شاملة لكل اطفال الذين يعانون من مشاكل نمائية • المراكز الموجودة لا تخدم خدمات شاملة والاولياء ليسوا راضون عنها تماما • المراكز الموجودة والمدارس لا تشرك الاولياء والجمعيات في التسيير فهي هياكل منفصلة عنهم • أطفال مناطق الظل محرومون تماما من هياكل التكفل • يرى الاولياء ان المعلمون غير موهلين للتعامل مع الطفل التوحدي وهناك دوما مشاكل بين الاباء والمعلمين • يرى الاولياء ان البرنامج الدراسي واحد للطفل التوحدي والعادي وهذا امر غير مقبول من وجهة نظرهم فهم يريدون ساعات دراسة وبرامج دراسة مكيفة • رضا الاولي ......
#تحليل
#البيئة
#الاجتماعية
#الداخلية
#والخارجية
#لظاهرة
#التوحد
#الجزائر
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=720052
#الحوار_المتمدن
#عزيزو_عبد_الرحمان___سامي_القلال تحليل البيئة الاجتماعية الداخلية والخارجية لظاهرة التوحد في الجزائر ورقة معدة من طرف اللجنة الوطنية الاجتماعية للفيدرالية الوطنية الجزائرية للتوحد بناءا على دراسة مسحية الكترونية مقدمة : تهدف هذه الورقة الى تقديم رأي استشاري علمي الى السلطات بخصوص تصورات البيئة الاجتماعية الجزائرية ممثلة في اباء وامهات اطفال التوحد في الجزائر الى المنظومة القائمة بالتكفل بأطفال التوحد في الجزائر بكل جوانبها ( التنظيمية _ القانونية _ الهيكلية _ البشرية )منهج الدراسة والعمل المعتمد : تم اطلاق استبيان الكتروني منظم شارك في انجازه مختصون في علم النفس والاجتماع ومستشارون دوليون في الشؤون الاجتماعية من طرف اللجنة الوطنية الاجتماعية للفيدرالية الوطنية للتوحد في شهر أفريل ) رمضان ) 2021 حيث طلب من الاباء والامهات الاجابة على مجموعة من الاسئلة تضمنت المحاور التالية : _ المعلومات الشخصية ( العمل _ العلاقة الزوجية _ السكن _ الصعوبات المالية _ عدد الاولاد _ نمط الاسرة )_ طريقة التكفل بالأولاد التوحديين ( عدد ساعات التكفل _ نوع المركز عام او خاص _ درجة الرضا عن التكفل )_ تمدرس الاطفال التوحديين ( الايجابيات _ الصعوبات _ المصاريف _ درجة الرضا على ظروف تمدرس اطفال التوحد في الجزاير )_ مطالب وامال الاولياء من السلطات والجمعيات الناشطة في المجال المشاركون في الدراسة حسب معلوماتهم المصرح بها : شارك في الدراسة 683 أب وأم تميزا بالخصائص التالية :_ بالنسبة للعمل : الصفة النسبة عامل 83.3%بطال 16.7%_ بالنسبة استقرار العلاقة الزوجية :الصفة النسبة مستقر 66 .7%منفصل 33.3%_ بالنسبة لتسجيل الابن في مركز خاص بأطفال التوحد : الصفة النسبة غير مسجل في مركز 66 %مسجل في مركز 33 %_ بالنسبة لدرجة الرضا على مستوى اداء المراكز الحكومية للتكفل بأطفال التوحد : الصفة النسبة راضي 00 %غير راضي 100 %_ بالنسبة لادماج الطفل التوحدي في المدرسة : الصفة النسبة تمكن من ادماج ابنه 12 % ( منهم 65 بالمئة في مدارس خاصة) لم تقبل اية مدرسة ابنه 88 %_ بالنسبة لاستفادة عائلة الطفل التوحدي من دعم نفسي او مالي سابق:الصفة النسبة سبق له تلقي دعم نفسي 14 %سبق له تلقي دعم مالي 00%لم تقبل اية مدرسة ابنه 86 %نتائج الدراسة : خلصت الدراسة الى النتائج التالية : • لا توجد مراكز كافية تتكفل بأطفال التوحد في الجزائر حيث تقع كل المراكز ضمن المحيط الحضري مما لا يمكن اطفال مناطق الظل والمناطق الريفية من الالتحاق بها • المراكز الموجودة مكتظة • المراكز الموجودة غير متخصصة في التوحد بل شاملة لكل اطفال الذين يعانون من مشاكل نمائية • المراكز الموجودة لا تخدم خدمات شاملة والاولياء ليسوا راضون عنها تماما • المراكز الموجودة والمدارس لا تشرك الاولياء والجمعيات في التسيير فهي هياكل منفصلة عنهم • أطفال مناطق الظل محرومون تماما من هياكل التكفل • يرى الاولياء ان المعلمون غير موهلين للتعامل مع الطفل التوحدي وهناك دوما مشاكل بين الاباء والمعلمين • يرى الاولياء ان البرنامج الدراسي واحد للطفل التوحدي والعادي وهذا امر غير مقبول من وجهة نظرهم فهم يريدون ساعات دراسة وبرامج دراسة مكيفة • رضا الاولي ......
#تحليل
#البيئة
#الاجتماعية
#الداخلية
#والخارجية
#لظاهرة
#التوحد
#الجزائر
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=720052
الحوار المتمدن
عزيزو عبد الرحمان _ سامي القلال - تحليل البيئة الاجتماعية الداخلية والخارجية لظاهرة التوحد في الجزائر
حسام تيمور : الحكومة الاسرائيلية .. حكومة التوحد
#الحوار_المتمدن
#حسام_تيمور يمكن القول بأن "نفتالي بينيت" هو النموذج المثالي لذاك "القواد" الرخيص الذي يسرع بذهاب دولة اليهود نحو الهاوية التي اختارها بمحض ارادته شعب ممزق، او فرضت على نسيج هجين، يخضع لتلاعبات طغمة نافذة، داخلا و خارجا !فبعد افول نجم "نتنياهو"، آخر الليكوديين الغير محترمين، و رغم حقن الانعاش الغير مجدية التي تلقاها، و بعد سقوط امبراطورية البغاء اليهودي المتأخر، بفشل ترامب في الحصول على ولاية ثانية، و نفوق احد اساطين هذه النخاسة، و الحديث عن الامريكي اليهودي "اديسون شيلدسون" قبل شهور، و الذي بالمناسبة، اشترى حفرة في اقدس مكان باوراشاليم، "جبل الزيتون"، لكي يكون حفرته الاخيرة، او علبته الليلية الابدية، و هو ما تم قبل شهور فقط في ظل صمت اعلامي عربي و دولي رهيبين، بما في ذلك بيادق المقاومة و اهل الرباط في الاقصى و غزة و الضفة، و كأن الامر يتعلق بجنازة نبي و ليس بلقيط و "نخاس" صهيوماسوني، يدنس الاقصى و اقدس مكان في الاقصى الى الابد !بعد كل هذا ياتي هنا دور "النخاسة" الاخرى اليمينية دون يمين، اي الاصولية اليهودية الممسوخة كإيديولوجيا فوق طاولة السياسة، داخليا، و تراث حربي جيوستراتيجي خارجيا، لمخاطبة و مغازلة اصول سلالات القرود اليهودية او المتحورة في كل من القطبين الابرزين الحاكمين في العالم و "تل افيف"، موسكو و واشنطن، و التي كانت المعارض الفعلي الوحيد، لصفقة "ترامب" و سياساته تجاه اسرائيل، بدعوى انها كتسوية عملاقة، قد تفضي الى تقديم تنازلات او توافقات غير مرحب بها، لدى تلك الفئة او تلك !صناع و بائعوا الخردة في "موسكو"، هم الاقرب الى يمين النخاسة هذا، بل هم اصله الذاتي و الموضوعي و التاريخي، بل النسابي / الجينيالوجي حتى ! و حيث يطل طيف "ليبرمان" من جديد، كمنتصر وهمي على "متخاذلي" الليكود، تجنبا لمصير "رابين" و "شارون"، او كهارب شجاع من سفينة غارقة لامحالة، نحو سفينة اخرى غارقة بدورها، او تعلم مسبقا وجهة الانطلاق و وجهة الغرق !و بينما تلاشى نفوذ الليكود ايضا مع افول نجم "الحزب الجمهوري" الامريكي، بصقوره النافذين، او التجريف الذي تقوم به منظومة الدولة العميقة في امريكا، ضد هذه التركة، ثقافيا و سياسيا و جيوستراتيجيا، وهو الواضح جدا خلال ولاية "ترامب" و مهازلها التي لا تنتهي، و وعودها التي ظلت دائما، كلاما في الهواء، و حروبا على منصات، و اعمال ابتزاز للحجر و الشجر في وضح النهار، و هي الفترة التي شهدت تغولا فظيعا للمشروع الايراني، اقليميا، عكس ما تعكسه الملاسنات بين الاطراف المعنية، و عكس العربدات الكلامية و العمليات الوهمية لمنصات ترامب، و ساسة "تيل افيف"، و حتى المنظومات العسكرية الامريكية التي صارت هي التي تحتفظ و تتحفظ على الرد و حق الرد، و عبثيات جيش الدفاع في المنطقة، التي انتجت الاف الغارات السرية و المعلنة على سوريا وصولا الى العراق و ليبيا و اليمن احيانا، بنتيجة واحدة هي "الصفر" و استمرار العبث و استفحال الازمة البنيوية الخانقة لمنظومة "امن اسرائيل"، محليا و اقليميا، و هو ما اتضح للجميع مؤخرا، و بشكل صادم، في المناوشات الاخيرة.علاقة يمين النخاسة مع الديمقراطيين ايضا لا باس بها، فهو يمين أمني، ان جاز التعبير، يعنى بالمراحيض و غرف النوم، و ممارسات اللواط و اكل براز الكهنة، قصد التبرك به، و هو نسخة مطابقة و مقارنة للدولة الامريكية العميقة / "الاستبليشمنت"، عكس اليمين الليكودي، العسكري الصلف، و صداه الجمهوري الذي كان متناغما مع مزاج الشرق الاوسط و العالم، ايام حروب امريكا النوعية و تدخلاتها العسكرية المباشرة في المنطقة !و من ......
#الحكومة
#الاسرائيلية
#حكومة
#التوحد
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=722220
#الحوار_المتمدن
#حسام_تيمور يمكن القول بأن "نفتالي بينيت" هو النموذج المثالي لذاك "القواد" الرخيص الذي يسرع بذهاب دولة اليهود نحو الهاوية التي اختارها بمحض ارادته شعب ممزق، او فرضت على نسيج هجين، يخضع لتلاعبات طغمة نافذة، داخلا و خارجا !فبعد افول نجم "نتنياهو"، آخر الليكوديين الغير محترمين، و رغم حقن الانعاش الغير مجدية التي تلقاها، و بعد سقوط امبراطورية البغاء اليهودي المتأخر، بفشل ترامب في الحصول على ولاية ثانية، و نفوق احد اساطين هذه النخاسة، و الحديث عن الامريكي اليهودي "اديسون شيلدسون" قبل شهور، و الذي بالمناسبة، اشترى حفرة في اقدس مكان باوراشاليم، "جبل الزيتون"، لكي يكون حفرته الاخيرة، او علبته الليلية الابدية، و هو ما تم قبل شهور فقط في ظل صمت اعلامي عربي و دولي رهيبين، بما في ذلك بيادق المقاومة و اهل الرباط في الاقصى و غزة و الضفة، و كأن الامر يتعلق بجنازة نبي و ليس بلقيط و "نخاس" صهيوماسوني، يدنس الاقصى و اقدس مكان في الاقصى الى الابد !بعد كل هذا ياتي هنا دور "النخاسة" الاخرى اليمينية دون يمين، اي الاصولية اليهودية الممسوخة كإيديولوجيا فوق طاولة السياسة، داخليا، و تراث حربي جيوستراتيجي خارجيا، لمخاطبة و مغازلة اصول سلالات القرود اليهودية او المتحورة في كل من القطبين الابرزين الحاكمين في العالم و "تل افيف"، موسكو و واشنطن، و التي كانت المعارض الفعلي الوحيد، لصفقة "ترامب" و سياساته تجاه اسرائيل، بدعوى انها كتسوية عملاقة، قد تفضي الى تقديم تنازلات او توافقات غير مرحب بها، لدى تلك الفئة او تلك !صناع و بائعوا الخردة في "موسكو"، هم الاقرب الى يمين النخاسة هذا، بل هم اصله الذاتي و الموضوعي و التاريخي، بل النسابي / الجينيالوجي حتى ! و حيث يطل طيف "ليبرمان" من جديد، كمنتصر وهمي على "متخاذلي" الليكود، تجنبا لمصير "رابين" و "شارون"، او كهارب شجاع من سفينة غارقة لامحالة، نحو سفينة اخرى غارقة بدورها، او تعلم مسبقا وجهة الانطلاق و وجهة الغرق !و بينما تلاشى نفوذ الليكود ايضا مع افول نجم "الحزب الجمهوري" الامريكي، بصقوره النافذين، او التجريف الذي تقوم به منظومة الدولة العميقة في امريكا، ضد هذه التركة، ثقافيا و سياسيا و جيوستراتيجيا، وهو الواضح جدا خلال ولاية "ترامب" و مهازلها التي لا تنتهي، و وعودها التي ظلت دائما، كلاما في الهواء، و حروبا على منصات، و اعمال ابتزاز للحجر و الشجر في وضح النهار، و هي الفترة التي شهدت تغولا فظيعا للمشروع الايراني، اقليميا، عكس ما تعكسه الملاسنات بين الاطراف المعنية، و عكس العربدات الكلامية و العمليات الوهمية لمنصات ترامب، و ساسة "تيل افيف"، و حتى المنظومات العسكرية الامريكية التي صارت هي التي تحتفظ و تتحفظ على الرد و حق الرد، و عبثيات جيش الدفاع في المنطقة، التي انتجت الاف الغارات السرية و المعلنة على سوريا وصولا الى العراق و ليبيا و اليمن احيانا، بنتيجة واحدة هي "الصفر" و استمرار العبث و استفحال الازمة البنيوية الخانقة لمنظومة "امن اسرائيل"، محليا و اقليميا، و هو ما اتضح للجميع مؤخرا، و بشكل صادم، في المناوشات الاخيرة.علاقة يمين النخاسة مع الديمقراطيين ايضا لا باس بها، فهو يمين أمني، ان جاز التعبير، يعنى بالمراحيض و غرف النوم، و ممارسات اللواط و اكل براز الكهنة، قصد التبرك به، و هو نسخة مطابقة و مقارنة للدولة الامريكية العميقة / "الاستبليشمنت"، عكس اليمين الليكودي، العسكري الصلف، و صداه الجمهوري الذي كان متناغما مع مزاج الشرق الاوسط و العالم، ايام حروب امريكا النوعية و تدخلاتها العسكرية المباشرة في المنطقة !و من ......
#الحكومة
#الاسرائيلية
#حكومة
#التوحد
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=722220
الحوار المتمدن
حسام تيمور - الحكومة الاسرائيلية .. حكومة التوحد
محمد عبد الكريم يوسف : التوحد والصراخ الداخلي
#الحوار_المتمدن
#محمد_عبد_الكريم_يوسف بقلم سيمانثابهانداريترجمة محمد عبد الكريم يوسفمراجعة : سوسن علي عبودربما تشعر بالحيرة والإحباط إذا علمت أن طفلك أو طفل صديق مقرب أو قريب لك قد تلقى للتو تشخيصا طبيا بالإصابة بالتوحد. ليس من السهل أبدا أن تعلم أن شخصا تحبه لديه حالة صحية أو تنموية خطيرة . فأنت تتعلم كل ما تستطيع أن تتعلمه عن هذا الاضطراب وأين يمكن الحصول على مساعدة وهذا سوف يخفف من الخوف والارتباك الذي يجتاحك . ويمكن أيضا توفير الأدوات التي تحتاجها للعثور على الدعم الذي تحتاجه بحق أنت و الأطفال المصابين بالتوحد .كيف نتعرف على الأطفال المصابين بالتوحد؟ التوحد هو اضطراب في النمو . يظهر في مرحلة الطفولة المبكرة.التوحد هو الحالة الأكثر شيوعا في مجموعة من الاضطرابات ذات الصلة المعروفة باسم اضطرابات طيف التوحد، وتسمى أيضا اختصارا (ASDs).وتشمل اضطرابات طيف التوحد الأخرى متلازمة أسبرجر واضطراب النمو الشائع، أو اختصارا (PDD ). التوحد وغيره من اضطرابات طيف التوحد يمكن أن يكون صعب التشخيص، لأن الأعراض ودرجة الضعف - تتراوح بين خفيفة إلى شديدة - وتختلف من طفل لأخر.تشمل بعض ملامح التوحد ما يلي:• الانسحاب الاجتماعي• مشاكل التواصل اللفظي أو غير اللفظي• السلوك الجامد والمتكررفي الحالات الشديدة، قد لا يتعلم الطفل المتوحد التحدث أو إجراء الاتصال بالعين أبدا. ولكن العديد من الأطفال المصابين بالتوحد وغيره من اضطرابات طيف التوحد قادرون على العيش حياة طبيعية نسبيا .علامات وأعراض تتواجد في الأطفال المصابين بالتوحد:يظهر عادة التوحد قبل أن يبلغ الطفل عمر 3 سنوات. قد تكون بعض علامات التوحد واضحة في وقت مبكر من 10 إلى 12 شهرا، وتكون مؤكدة بحلول عمر 18 شهرا. وتختلف علامات وأعراض الأطفال المصابين بالتوحد بشكل متفاوت على نطاق واسعبحيث تشمل : • ضعف مهارات الاتصال.• صعوبة الاتصال بالعين.• السلوكيات المتكررة والأنشطة مثل رفيف الذراع، صراع الرأس، أو تدوير شيء ما مرارا وتكرارا.• سلوك جامد وصعوبة في التغيير والتحولات.• نطاق ضيق من الاهتمامات والأنشطة. ما الذي يسبب التوحد؟لا يعرف الخبراء بالضبط ما يسبب التوحد. في الماضي، ألقى الناس باللوم على الممارسات الوالدية، التي أضافت عبئا من الشعور بالذنب والعار على الآباء والأمهات الذينيناضلون بالفعل للتعامل مع الطفل المعاق. اليوم، يعتقد معظم العلماء أن هناك مجموعة من العوامل الوراثية والبيئية التي تسبب التوحد.وتؤكد الأبحاث الحديثة وجود تشوهات وراثية متعددة يمكن أن تؤهل شخصا ما ليصاب بالتوحد. وقد تورطت عدة جينات في هذه المسألة .وبالإضافة إلى ذلك، قد يكون هناك عوامل التمثيل الغذائي أو البيوكيميائي التي يمكن أن تسبب اضطرابات طيف التوحد.وهناك دراسات أخرى تبحث في المحفزات البيئية، بما في ذلك التعرض لبعض الفيروسات. ولكن عدد من الدراسات الشاملة دحض تماما الارتباط المزعوم بين اللقاحات و بين اضطرابات طيف التوحد. على مدى العقد الماضي، كانت هناك زيادة كبيرة في عدد الحالات التي تم تشخيصها من مرض التوحد في الولايات المتحدة وحول العالم. لا يعرف الخبراء ما إذا كان هذا يحدثبسبب أن الاضطراب هو في الواقع في حالة ارتفاع، أو إذا كان السبب هو أن الأطباء ببساطة يشخصونالمرضبفعالية أكثر . وعلينا أن نتعلم المزيد من الإجابات على أسئلة كهذه على مدى السنوات القليلة القادمة. وذلك لأن العديد من الباحثين يبحثون حاليا في أصول التوحد، وانتشاره، والعلاج المناسب . علاج الأطفال المصابين بالت ......
#التوحد
#والصراخ
#الداخلي
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=735554
#الحوار_المتمدن
#محمد_عبد_الكريم_يوسف بقلم سيمانثابهانداريترجمة محمد عبد الكريم يوسفمراجعة : سوسن علي عبودربما تشعر بالحيرة والإحباط إذا علمت أن طفلك أو طفل صديق مقرب أو قريب لك قد تلقى للتو تشخيصا طبيا بالإصابة بالتوحد. ليس من السهل أبدا أن تعلم أن شخصا تحبه لديه حالة صحية أو تنموية خطيرة . فأنت تتعلم كل ما تستطيع أن تتعلمه عن هذا الاضطراب وأين يمكن الحصول على مساعدة وهذا سوف يخفف من الخوف والارتباك الذي يجتاحك . ويمكن أيضا توفير الأدوات التي تحتاجها للعثور على الدعم الذي تحتاجه بحق أنت و الأطفال المصابين بالتوحد .كيف نتعرف على الأطفال المصابين بالتوحد؟ التوحد هو اضطراب في النمو . يظهر في مرحلة الطفولة المبكرة.التوحد هو الحالة الأكثر شيوعا في مجموعة من الاضطرابات ذات الصلة المعروفة باسم اضطرابات طيف التوحد، وتسمى أيضا اختصارا (ASDs).وتشمل اضطرابات طيف التوحد الأخرى متلازمة أسبرجر واضطراب النمو الشائع، أو اختصارا (PDD ). التوحد وغيره من اضطرابات طيف التوحد يمكن أن يكون صعب التشخيص، لأن الأعراض ودرجة الضعف - تتراوح بين خفيفة إلى شديدة - وتختلف من طفل لأخر.تشمل بعض ملامح التوحد ما يلي:• الانسحاب الاجتماعي• مشاكل التواصل اللفظي أو غير اللفظي• السلوك الجامد والمتكررفي الحالات الشديدة، قد لا يتعلم الطفل المتوحد التحدث أو إجراء الاتصال بالعين أبدا. ولكن العديد من الأطفال المصابين بالتوحد وغيره من اضطرابات طيف التوحد قادرون على العيش حياة طبيعية نسبيا .علامات وأعراض تتواجد في الأطفال المصابين بالتوحد:يظهر عادة التوحد قبل أن يبلغ الطفل عمر 3 سنوات. قد تكون بعض علامات التوحد واضحة في وقت مبكر من 10 إلى 12 شهرا، وتكون مؤكدة بحلول عمر 18 شهرا. وتختلف علامات وأعراض الأطفال المصابين بالتوحد بشكل متفاوت على نطاق واسعبحيث تشمل : • ضعف مهارات الاتصال.• صعوبة الاتصال بالعين.• السلوكيات المتكررة والأنشطة مثل رفيف الذراع، صراع الرأس، أو تدوير شيء ما مرارا وتكرارا.• سلوك جامد وصعوبة في التغيير والتحولات.• نطاق ضيق من الاهتمامات والأنشطة. ما الذي يسبب التوحد؟لا يعرف الخبراء بالضبط ما يسبب التوحد. في الماضي، ألقى الناس باللوم على الممارسات الوالدية، التي أضافت عبئا من الشعور بالذنب والعار على الآباء والأمهات الذينيناضلون بالفعل للتعامل مع الطفل المعاق. اليوم، يعتقد معظم العلماء أن هناك مجموعة من العوامل الوراثية والبيئية التي تسبب التوحد.وتؤكد الأبحاث الحديثة وجود تشوهات وراثية متعددة يمكن أن تؤهل شخصا ما ليصاب بالتوحد. وقد تورطت عدة جينات في هذه المسألة .وبالإضافة إلى ذلك، قد يكون هناك عوامل التمثيل الغذائي أو البيوكيميائي التي يمكن أن تسبب اضطرابات طيف التوحد.وهناك دراسات أخرى تبحث في المحفزات البيئية، بما في ذلك التعرض لبعض الفيروسات. ولكن عدد من الدراسات الشاملة دحض تماما الارتباط المزعوم بين اللقاحات و بين اضطرابات طيف التوحد. على مدى العقد الماضي، كانت هناك زيادة كبيرة في عدد الحالات التي تم تشخيصها من مرض التوحد في الولايات المتحدة وحول العالم. لا يعرف الخبراء ما إذا كان هذا يحدثبسبب أن الاضطراب هو في الواقع في حالة ارتفاع، أو إذا كان السبب هو أن الأطباء ببساطة يشخصونالمرضبفعالية أكثر . وعلينا أن نتعلم المزيد من الإجابات على أسئلة كهذه على مدى السنوات القليلة القادمة. وذلك لأن العديد من الباحثين يبحثون حاليا في أصول التوحد، وانتشاره، والعلاج المناسب . علاج الأطفال المصابين بالت ......
#التوحد
#والصراخ
#الداخلي
لقراءة المزيد من الموضوع انقر على الرابط ادناه:
https://ahewar.org/debat/show.art.asp?aid=735554
الحوار المتمدن
محمد عبد الكريم يوسف - التوحد والصراخ الداخلي