- وزیر آموزش و پرورش پیشنهاد داد زبان روسی در مدارس ایران تدریس شود

«سیدمحمد بطحایی» - وزیر آموزش و پرورش جمهوری اسلامی - در سفری به روسیه از برنامه دولت روحانی برای شکستن انحصار آموزش زبان انگلیسی در مدارس ایران خبر داد.

آقای بطحایی گفت: «دولت ایران قصد دارد انحصار زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم شکسته شود و سایر زبان‌ها به ویژه زبان روسی نیز در ایران گسترش یابد».

او همچنین خواستار تدریس زبان فارسی در مدارس روسیه نیز شد.

لازم به ذکر است است حدود دو سال قبل آیت‌الله خامنه‌ای از ترویج گسترده زبان انگلیسی در ایران انتقاد کرده بود و از اینکه تدریس انگلیسی به مهدکودک‌ها نیز کشیده شده است ابراز نارضایتی کرد. او خواستار تدریس دیگر زبان‌های خارجی نیز شد.

سال قبل نیز دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش گفت: «تدریس زبان انگلیسی در مدارس ابتدایی دولتی و غیر دولتی در ساعات رسمی یا غیررسمی ممنوع است، در صورت مشاهده برخورد می‌شود».

شما چه فکر می کنید؟ آیا با تدریس زبان روسی در مدارس ایران موافق هستید؟
https://bit.ly/2HEGh6Y

منابع توانا در حوزه تدریس و آموزگاری را فراموش نکنید

آموزش مردم‌سالاری: راهنمایی برای آموزگاران
goo.gl/iosHTJ
دستنامه شیوه های تدریس در آموزش شهروندی
bit.ly/2bKLPJG
وبینار نظام آموزشی در ایران
goo.gl/kuibme
«دموکراسی و تربیت: دستنامه راهنما برای پیوند دموکراسی و کودکی»
bit.ly/2nrubU1
آموزش مدرسان راهنمای مرجع و تمرین
goo.gl/iW6r1y
دموکراسی در آموزش
goo.gl/OqY3JR

@Tavaana_TavaanaTech

«سلام این مراسم صبحگاهی زیبا رو مقایسه کنید با اونجه که ما نوجوون بودیم ازمون می‌خواستن فریاد بزنیم مرگ بر آمریکا مرگ بر اسرائیل و مرگ بر ... ما کودکی و نوجوونیمون رو با مرگ بر گذروندیم اما امیدوارم این بچه‌ها واقعا چرخ رو بر هم زنند ار غیر مرادشون بگرده! و کودکی بهتری از ماها داشته باشن»

این متن را مهسا از همراهان توانا در فیسبوک همراه با این ویدئو که دیروز در فضای مجازی منتشر شده برای ما ارسال کرده‌اند.

ویدئو: یک مدرسه هیات امنایی در رشت، که دانش آموزان حافظ خوانی و غزلیات شمس را به طور جمعی اجرا می‌کنند.
.
مرتبط
آموزش مردم‌سالاری، راهنمایی برای آموزگاران
bit.ly/2cmBqDL

#آموزش_پرورش #مدرسه #موسیقی #حافظ_خوانی

@Tavaana_TavaanaTech

«من سرکار می روم. مامان دیگر نمی تواند برای هر دوتای ما کار کند. اجاره خانه هم هست. همان کیف دوزی که تابستان رفتم، شاگرد می خواهد و همان جا می روم. حداقل هزینه درس تو و کمی از خورد و خوراک خودمان را درمی آوردم. اجاره خانه و بقیه چیزها با مامان. احمد، باید یک کاره ای شوی تا دل مامان و من حسابی شاد شود و به داشتنت افتخار کنیم». .
.
گفتگوی برادرانه دو فرزند یک مادر که روزگار بر او سخت گرفته است و یک فرزند مجبور است از مدرسه رفتن تن بزند و تن به سختی بدهد تا هم از رنج مادر بکاهد و هم برادر دیگر با آسودگی بیشتری درس بخواند. در این روزهای ایران و در آغاز سال تحصیلی ۱۳۹۸، ایرانیان که از فقر، فساد، ناکارآمدی و تبعیض رنج می‌برند، نمی‌توانند فرزندان خود را به مدرسه نفرستند، گرچه این شوق که نزد برخی خانواده‌ها به عنوان یک ضرورت جلوه می‌کند، نمی‌تواند مانع از انکار مصائب سال تحصیلی جدید باشد.
.
این مصائب بیش از هر چیز خود را در قیمت نوشت‌افزار نشان می‌دهد. یکی از فروشندگان درباره فروش اجناس نوشت‌افزار در سال تحصیلی ۱۳۹۸ می‌گوید: «بازار تا به امروز بد نبوده البته تعریف چندانی هم نداشته و علت آن گرانی اجناس و رقابت بالا در بازار است؛ در فروش حالت عادی هرساله را شاهد بودیم؛ قیمت‌ها در کیف رشد چندانی نداشت و در حدود ۱۰ درصد بود ولی کاهش قدرت خرید مردم در میزان خریدها تاثیر داشت». .
.
یکی از فروشندگان نوشت‌افزار نیز تاکید می‌کند که یک‌ سوم از قدرت خرید مردم کاسته شده است. به عنوان نمونه در سال ۱۳۹۷ برگه A4 بسته‌ای ۱۵ هزار تومان بود ولی در سال ۹۸ به ۴۰ هزار تومان رسیده است. در واقع خانواده‌ها باید تن به گرانی برخی وسایلی بدهند که نمی‌توانند آن‌ها را نخرند.
.
یک پدر می‌گوید: «سال گذشته برای تهیه لباس فرم پسرم ۶۵ و امسال ۱۶۰ هزار تومان هزینه کردم برای دخترم هم امسال ۱۲۰ هزار تومان برای تهیه لباس دادیم؛ افزایش بیش از دو برابری قیمت لباس مدارس را امسال شاهد بودیم و با توجه به وضعیت اقتصادی این‌گونه هزینه‌ها برای خانواده‌ها سنگین است». .
.
نوشت_افزار #لوازم_التحریر #تورم_گرانی #مدارس #آموزش_پرورش #ایران #جمهوری_اسلامی ..
.
بیشتر بخوانید
http://bit.ly/2mi7MKq

@Tavaana_TavaanaTech

ادعایی که اینجا در این مجال کوتاه مطرح می‌کنیم نسبتی‌ست که بین ترک‌تحصیل و ازدواج زودهنگام وجود دارد و اساسا این دو در نسبتی مستقیم با یکدیگر هستند و اولی را شاید بتوان معلول دومی دانست. از باب یادآوری مجدد اینجا هم ذکر می‌شود که ازدواج زودهنگام یعنی: «هر ازدواجی که در سنین زیر ۱۸ سالگی صورت گرفته، در صورتی که دختر از نظر جسمی، فیزیولوژیکی و روانی برای ازدواج و فرزندآوری آماده نیست».
.
در تحقیقی دانشگاهی تاکید شده است که پندارها و عواملی چون «ارزشمندی ازدواج، فواید ازدواج زودهنگام، نگرانی والدین از پیامدهای پاسخ منفی به خواستگار، نگرانی از حرف‌های مردم، عبرت از دختران مجرد (بالای ۳۰ سال)، تقاضای فراوان برای ازدواج با دختران نوجوان، نگرانی والدین از فرار دختربچه و به خطر افتادن آبرو و ضعف مالی» از جمله دلایلی‌ست که موجب می‌شود دختران کم‌سن‌و‌سال، عمدتا مجبور به ترک تحصیل شده و ازدواج کنند.
.
این در حالی‌ست که به شهادت پژوهش‌های مختلف، دخترانی که در سن پایین مجبور به ازدواج می‌شوند، به علت عدم آموزش لازم برای زندگی، و عدم اعتماد بنفس، از قدرت تصمیم‌گیری بالایی در زندگی شخصی خود برخوردار نیستند.
.
اگر به پیامدهای منفی ازدواج زودهنگام آگاهی وجود داشته باشد، حجم انبوه این مشکل باید به صورت جدی، نگرانی‌های فعالان را افزایش دهد. «رضوان حکیم‌زاده» - معاون وزارت آموزش و پرورش - تاکید می‌کند که در خیلی از استان‌های مرزی، نرخ پوشش دانش‌آموزان دختر دوره متوسطه حدود ۵۰ درصد است؛ یعنی ۵۰ درصد دخترانی که باید درس بخوانند در دبیرستان‌ها حضور ندارند. او این میزان را «تکان‌دهنده» توصیف می‌کند و یک علت این ترک تحصیل را «ازدواج زودهنگام» می‌داند.

درواقع خود مسئولان آموزشی کشور، پیشگام بیان این نکته هستند که ازدواج زودرس یکی از عوامل ترک تحصیل گسترده دختران است که این، خود موجب به وجودآمدن مشکلات دیگر است. «فرحناز مینایی‌پور» - مدیر کل زنان آموزش و پرورش - می‌گوید: «۱۹درصد دختران ایرانی از سال دوم متوسطه ترک تحصیل می‌کنند. ترک تحصیل دختران در این مقطع نشان از فقر اقتصادی و فرهنگی، جلوگیری پدرومادرها و ازدواج زودرس آنان دارد».

بیشتر بخوانید
https://tavaana.org/fa/Education_And_Child_Marrieage_In_Iran

#ازدواج_زودهنگام #ترک_تحصیل #آموزش_پرورش #کودک_همسری #حق_تحصیل #ایران

@Tavaana_TavaanaTech

ادعایی که اینجا در این مجال کوتاه مطرح می‌کنیم نسبتی‌ست که بین ترک‌تحصیل و ازدواج زودهنگام وجود دارد و اساسا این دو در نسبتی مستقیم با یکدیگر هستند و اولی را شاید بتوان معلول دومی دانست. از باب یادآوری مجدد اینجا هم ذکر می‌شود که ازدواج زودهنگام یعنی: «هر ازدواجی که در سنین زیر ۱۸ سالگی صورت گرفته، در صورتی که دختر از نظر جسمی، فیزیولوژیکی و روانی برای ازدواج و فرزندآوری آماده نیست».
.
در تحقیقی دانشگاهی تاکید شده است که پندارها و عواملی چون «ارزشمندی ازدواج، فواید ازدواج زودهنگام، نگرانی والدین از پیامدهای پاسخ منفی به خواستگار، نگرانی از حرف‌های مردم، عبرت از دختران مجرد (بالای ۳۰ سال)، تقاضای فراوان برای ازدواج با دختران نوجوان، نگرانی والدین از فرار دختربچه و به خطر افتادن آبرو و ضعف مالی» از جمله دلایلی‌ست که موجب می‌شود دختران کم‌سن‌و‌سال، عمدتا مجبور به ترک تحصیل شده و ازدواج کنند.
.
این در حالی‌ست که به شهادت پژوهش‌های مختلف، دخترانی که در سن پایین مجبور به ازدواج می‌شوند، به علت عدم آموزش لازم برای زندگی، و عدم اعتماد بنفس، از قدرت تصمیم‌گیری بالایی در زندگی شخصی خود برخوردار نیستند.
.
اگر به پیامدهای منفی ازدواج زودهنگام آگاهی وجود داشته باشد، حجم انبوه این مشکل باید به صورت جدی، نگرانی‌های فعالان را افزایش دهد. «رضوان حکیم‌زاده» - معاون وزارت آموزش و پرورش - تاکید می‌کند که در خیلی از استان‌های مرزی، نرخ پوشش دانش‌آموزان دختر دوره متوسطه حدود ۵۰ درصد است؛ یعنی ۵۰ درصد دخترانی که باید درس بخوانند در دبیرستان‌ها حضور ندارند. او این میزان را «تکان‌دهنده» توصیف می‌کند و یک علت این ترک تحصیل را «ازدواج زودهنگام» می‌داند.

درواقع خود مسئولان آموزشی کشور، پیشگام بیان این نکته هستند که ازدواج زودرس یکی از عوامل ترک تحصیل گسترده دختران است که این، خود موجب به وجودآمدن مشکلات دیگر است. «فرحناز مینایی‌پور» - مدیر کل زنان آموزش و پرورش - می‌گوید: «۱۹درصد دختران ایرانی از سال دوم متوسطه ترک تحصیل می‌کنند. ترک تحصیل دختران در این مقطع نشان از فقر اقتصادی و فرهنگی، جلوگیری پدرومادرها و ازدواج زودرس آنان دارد».

بیشتر بخوانید
https://tavaana.org/fa/Education_And_Child_Marrieage_In_Iran

#ازدواج_زودهنگام #ترک_تحصیل #آموزش_پرورش #کودک_همسری #حق_تحصیل #ایران

@Tavaana_TavaanaTech

‌سایت «انتخاب» که در درون کشور فعالیت می‌کند از رشد ۱۰ برابری خطرپذیری دانش‌آموزان خبر داد و «خشونت» و «خودکشی» را از جمله اصلی‌ترین خطرات معرفی کرد.

این خبر بر اساس اعلام وزارت آموزش و پرورش بوده است که بر اساس یک سری پژوهش‌‌ها اذعان کرده است که متاسفانه «در طی سه سال گذشته، «خشونت» رتبه اول را بین خطرپذیری دانش آموزان و «خودکشی» نیز همواره یکی از سه خطر اول تهدید کننده دانش آموزان در زمینه رفتارهای پرخطر بوده است».

- چرا یک دانش‌آموز در ایران باید به خودکشی بیندیشد؟
-- چه عواملی می‌توانند به بهبود وضعیت ذهنی و روانی دانش‌آموزان در ایران کمک کند؟

#یاری_مدنی_توانا #آموزش_پرورش #دانش_آموز

@Tavaana_TavaanaTech

«یوسف نوری» - وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش - در رزومه خود «حضور در راهپیمایی اربعین» را نیز قید کرده است!

وقتی شاخصه‌های کیفی برای مدیریت بی‌ارزش تلقی شوند طبیعی‌ست که افراد سعی می‌کنند حضور خود در فلان مراسم مذهبی را به عنوان نشانه‌ای بر صلاحیت خود بیاورند!

گرچه هرچه به ذهن خود فشار بیاوریم هیچ ربطی بین مدیریت در نهاد مهمی همچون آموزش و پرورش با حضور در مراسم اربعین نمی‌توانیم بیابیم!

شما چه می‌اندیشید؟ این ذهنیت چگونه می‌خواهد برای فرزندان کشور برنامه بریزد؟

#یاری_مدنی_توانا #یوسف_نوری #آموزش_پرورش

@Tavaana_TavaanaTech

تهدید عریان و مکتوب معلمان اگر در کلاس از روحانیت و راهیان‌نور و ... انتقاد کنید، برخورد می‌کنیم و به مراجع قانونی ارجاع می‌دهیم!

- مقامات نظام در مناسبت‌های مختلف ایران را کشوری آزاد می‌نامند و از وجود جو خفقان در آمریکا و غرب شکایت می‌کنند. خامنه‌ای صراحتا ایران را آزادترین کشور دنیا معرفی کرده بود. مدعی هستند هیچ معلم زندانی در ایران وجود ندارد. از وجود سانسور در اروپا می‌گویند. مدعی می‌شوند انقلاب ۵۷ برای آزادی‌خواهی بود.

ولی معلمان را تهدید می‌کنند که در کلاس بحث سیاسی نکنید وگرنه برخورد قانونی می‌کنیم.

آن هم مواردی چون «راهیان نور» که جان صدها دانش‌آموز را گرفته است.

#اعتراضات_معلمان #یاری_مدنی_توانا #خامنه_ای #آزادی_بیان #آموزش_پرورش #راهیان_نور

@Tavaana_TavaanaTech

«اگر دانش‌آموزان دوست داشتند آخوند به آن‌ها درس بدهد، به حوزه می‌رفتند، نه مدرسه» این سخن معلمی است که در تجمع اعتراضی معلمان در شهر کرمان این را بیان کرده بود.

او همچنین ورود آخوندها به مدارس را به منزله تیر خلاصی بر پیکر آموزش و پرورش دانسته و خطاب به همکاران خود می‌گوید که شجاعانه از ورود آخوندها به مدارس جلوگیری کنند.

در سخن این معملم حقیقت بزرگی وجود دارد. آموزش و پرورش بایستی خردگرایی و آزادمنشی را به دانش‌آموزان یاد دهد. روحانیون بنا به مختصات صنف خود، یک دین خاص را محور قرار می‌دهند و دانش‌آموزان را انحصارگرا و نامداراگر بار می‌آورند.

آیا شما به عنوان یک پدر و مادر یک دانش‌آموز تمایل دارید فرزندان شما زیردست کسانی آموزش ببینند که بهایی و خداناباور را «نجس» و «کافر» می‌دانند؟

#گفتگو_توانا #آموزش_پرورش #حوزه_علمیه #حقوق_خداناباوران

@Tavaana_TavaanaTech

‌
در سیستم‌های پیشرفته آموزشی دنیا، تفکیک سفت و سختی بین آموزش در مدارس عمومی با آموزش مذهبی و ایدئولوژیک وجود دارد.

در واقع در مدارس مدرن اساس تلاش بر این است دانش‌آموز، علاوه بر اینکه در علوم مختلف، حداقل‌های لازم را کسب می‌کند بلکه کوشش می‌شود دانش آموز، «شهروند» خوبی برای کشور نیز بار بیاید.

اساس شهروندی نیز بر «تعامل» است؛ همزیستی و تعامل با دیگر شهروندان لازمه تقویت روح مداراجو و روادار انسان‌هاست. آموزش ایدئولوژیک و مذهبی اساسا نمی‌تواند این روحیه را تقویت کند. زیرا در تلاش است حقانیت یک موضع یا مذهب یا ایدئولوژی را ثابت کند.

حال در نظر بگیریم در ایران تحت سلطه جمهوری اسلامی دقیقا بر عکس است. یعنی علاوه بر آنکه محتوای آموزشی مدارس، بر اساس ایدئولوژی مطلوب جمهوری اسلامی است، تلاش می‌شود حضور مععم‌ها و روحانیون حکومتی در مدارس نیز تقویت شود.

روندی که عمیقا اعتراض معلمان را برانگیخته است. اخیرا یکی از معلمان در یکی از تجمعات اعتراضی در کرمان گفته بود: «اگر دانش‌آموزان دوست داشتند آخوند به آن‌ها درس بدهد، به حوزه می‌رفتند، نه مدرسه».

اساسا به نظر شما مدارسی که باید شهروند مدرن تحویل دهند چگونه می‌توانند با حضور روحانیون یک مذهب خاص، این خردگرایی و شمول‌گرایی را تقویت کنند؟

#گفتگو_توانا #آموزش_پرورش #حوزه_علمیه #حقوق_خداناباوران

@dialogue1402

بحث از تحصیل تعلیمات دینی و مذهبی در مدارس همیشه محل گفتگو بوده است.

ظاهرا بسیاری با آن کاملا مخالف هستند ولی در عین‌حال برخی نیز هستند که آشنایی با ادیان و مذاهب را مفید می‌دانند. هواداران جمهوری اسلامی نیز تحصیل این دروس را کاملا لازم می‌پندارند.

شما جزو کدام یک از سه گروه بالا هستید؟

اساسا اگر خود در مدارس تحصیل کرده‌اید تحصیل تعلیمات دینی در مدارس برای شما مفید بوده است؟

- لطفا در فضایی متمدنانه و مسالمت‌جویانه گفتگو کنیم و از توهین به یکدیگر پرهیز کنیم.

#گفتگو_توانا #تعلیمات_دینی #آموزش_مذهبی #آموزش_پرورش

@Dialogue1402

«این مانور محبوبیت خامنه‌ای نیست؛ این گدایی محبت از کودکان بی‌پناه است. کودکانی که در این سن قدرت تشخیص ندارند را به صف می‌کنید که عکس رهبرتان را ببوسند؟! واقعا؟!»

- متن و ویدئو ارسالی از همراهان. ویدئوی ارسالی را به علت حضور کودکان تار کردیم.

-- ویدئوی تاثربرانگیزی است که ذات ایدئولوژیک استبداد حاکم بر ایران را نشان می‌دهد. نیروهای ایدئولوژیک بر سرمایه‌گذاری روی کودکان و شستشوی مغزی آنان حساب ویژه باز می‌کنند. رفتار رژیم‌هایی چون رژیم هیتلری را هم که ارزیابی کنیم، همین سوءاستفاده گسترده از کودکان را می‌بینیم.

بر این اساس پرسش این است که به نظر شما شهروندان ایران که ناگزیر از ارسال کودکان خود به مدارس تحت کنترل ایدئولوژی هستند، چگونه‌ می‌توانند با این دست آموزه‌های ایدئولوژیک مقابله کنند؟

پیشنهاد شما چیست؟

#گفتگو_توانا #آموزش_پرورش #خامنه_ای #حقوق_کودکان

@Dialogue1402

در این ویدیو مانی عظیم‌زاده، کارشناس ارشد آموزش عدالت اجتماعی، درباره این موضوع می‌گوید که چگونه آموزش جنسی در مدارس، بر سلامت فردی جامعه تاثیر دارد.

این برنامه بخشی از بگو-بشنو ۲۴ است با عنوان «آموزش گرایش‌های جنسی در مدارس؛ موافقان و مخالفان چه می‌گویند؟» که ۱۲ مهر ۱۴۰۲ با حضور برخی از پژوهشگران و کنشگران در کلاب‌هاوس آموزشکده توانا برگزار شده است.

لینک وبسایت
https://tolerance.tavaana.org/fa/sex_education

لینک ساندکلاد
https://on.soundcloud.com/QBSEb

لینک یوتیوب
https://www.youtube.com/watch?v=sofea_xw48k&t=3s

#گفتگو_توانا #آموزش_جنسی #آموزش_پرورش #عدالت_اجتماعی

@Dialogue1402

آیا وجود آزادی دینی برای همه افراد جامعه، ارتباطی با برابری جنسیتی در آن دارد؟ پاسخ را در این برنامه بشنوید.

این برنامه ۲۹ شهریور ۱۴۰۲ با حضور برخی از پژوهشگران و کنشگران در کلاب‌هاوس آموزشکده توانا برگزار شده است.

لینک وبسایت
https://tolerance.tavaana.org/fa/say-listen-23

لینک ساندکلاد
https://on.soundcloud.com/eay4B

لینک یوتیوب
https://www.youtube.com/watch?v=WGtDEUpnHYw

#گفتگو_توانا #آموزش_جنسی #آموزش_پرورش #عدالت_اجتماعی

@Dialogue1402

همانگونه که پیش از این نیز در اینجا گفته شد، حکومت‌های توتالیتر در مقابل اعتراضات مردمی کوتاه نمی‌آیند بلکه دقیقا از آن جهت که بر آن هستند آن اعتراضات را پس بزنند، فشار ابعاد تمامیت‌خواهانه‌ی خود را بیشتر می‌کنند.

این هم نمونه‌ای از بحث بالا در حکومت تمامیت‌خواه جمهوری اسلامی؛ به گفته یکی از نمایندگان مجلس شورای اسلامی، در راستای پدیده‌ای به نام «خالص‌سازی» در کمتر از پنج ماه اخیر «۱۵ تا ۲۰ هزار» مدیر مدرسه به «دلایل سیاسی و اعتقادی» کنار گذاشته شده‌اند.

جمهوری اسلامی، حکومت نیست؛ بنگاه تبلیغ تمامیت‌خواهی است.

موافق چنین تعبیری هستید؟

#گفتگو_توانا #ولایت_فقیه #آموزش_پرورش #حقوق_خداناباوران

@Dialogue1402

نظام آموزشی یکی از اصلی‌ترین فضاهایی است که نسل جوان می‌تواند رواداری را در آن یاد بگیرد و آن را به یک عادت، فرهنگ، اصل اخلاقی و رفتاری تبدیل کند. این هم به‌خودی‌خود به وجود نخواهد آمد مگر اینکه نظام آموزشی در راستای آن آگاهانه عمل کند.

سعید پیوندی، جامعه‌شناس و استاد دانشگاه، در این برنامه به بحث پیرامون موضوع آموزش رواداری می‌پردازد.

این برنامه زنده اینستاگرامی ۲۸ آبان ۱۴۰۲ از صفحه اینستاگرام گفت‌وشنود برگزار شده است.

لینک یوتیوب
https://www.youtube.com/watch?v=5AQt04mrnH4&t=1s

لینک وبسایت
https://dialog.tavaana.org/tolerance-training/

لینک ساندکلاد
https://soundcloud.com/tavaana/ivhtxqzfwthd

دانلود مستقیم
https://we.tl/t-L3MVFjZxQ4

#گفتگو_توانا #آموزش_پرورش #نظام_اسلامی #رواداری

تفکیک زباله را از مدارس شروع کنیم

طرحی از رضا عقیلی

@rezacartoon
مجید محمدی، جامعه‌شناس: «حذف ایدئولوژی از آموزش، جامعه را مداراگرتر می‌کند».

#ایدئولوژی_مذهبی #جامعه_سکولار #آموزش_پرورش #آموزش_مذهبی
@Dialogue1402