«دو کشور و دو برخورد با معترضان انتخابات ریاستجهوری را میتوانید در این ویدئو ببینید. تفاوت نظامهای دموکراتیک و غیر دموکراتیک را می شود از برخرود پلیس با معترضان سیاسی فهمید. تفاوت در رفتار پلیس به اعتراضات در انتخابات ریاستجمهوری را در کالیفرنیا و تهران ببینید.»
نظر شما در مورد این نوشته یکی از همراهان توانا چیست؟
goo.gl/CxgkEM
مطالب مرتبط:
دموکراسی و نقش شهروندان
http://bit.ly/2d6CP5B
https://telegram.me/joinchat/B5XELjvByQFyPHYQMdMTiQ
نظر شما در مورد این نوشته یکی از همراهان توانا چیست؟
goo.gl/CxgkEM
مطالب مرتبط:
دموکراسی و نقش شهروندان
http://bit.ly/2d6CP5B
https://telegram.me/joinchat/B5XELjvByQFyPHYQMdMTiQ
Instagram
.
«دو کشور و دو برخورد با معترضان #انتخابات ریاستجهوری را میتوانید در این ویدئو ببینید. تفاوت نظامهای #دموکراتیک و غیر دموکراتیک را می شود از برخرود #پلیس با معترضان سیاسی فهمید. تفاوت در رفتار پلیس به اعتراضات در انتخابات ریاستجمهوری را در کالیفرنیا…
«دو کشور و دو برخورد با معترضان #انتخابات ریاستجهوری را میتوانید در این ویدئو ببینید. تفاوت نظامهای #دموکراتیک و غیر دموکراتیک را می شود از برخرود #پلیس با معترضان سیاسی فهمید. تفاوت در رفتار پلیس به اعتراضات در انتخابات ریاستجمهوری را در کالیفرنیا…
کنفرانس انتخابات در ایران: چالشها و راهکارها
آموزشکده توانا برگزار میکند:
کنفرانس انتخابات در ایران: چالشها و راهکارها
۹:۳۰ صبح: شروع کنفرانس/ پذیرایی و صبحانه/ نمایشگاه کتاب توانا
میزگرد اول: موانع ساختاری حاکمیت مردم (۱۰ تا ۱۱:۳۰ صبح) (۶:۳۰ عصر تهران)
مهرانگیز کار
محسن سازگارا
مریم معمارصادقی
میزگرد دوم: انتخابات و بحران پاسخگویی (۱۱:۴۵ تا ۱:۱۵ ظهر) (۸:۱۵ شب تهران)
نورالدین پیرموذن
حسین قاضیان
امیرحسین اعتمادی
۱:۱۵ ظهر: پذیرایی و ناهار
میزگرد سوم: جای خالی نمایندگان دموکراتیک زنان، اقلیتها و کارگران (۲:۱۵ تا ۳:۴۵ بعد از ظهر) (۱۰:۴۵ شب تهران)
محبوبه عباسقلیزاده
منصور اسانلو
آرام حسامی
میزگرد چهارم: تلاشهای جامعه مدنی برای انتخابات آزاد و منصفانه (۴ تا ۵:۳۰ عصر) (۱۲:۳۰ شب تهران)
دریا صفایی
احمد مدادی
احمد باطبی
نیما راشدان
goo.gl/uugJ0x
شرکت در این برنامه برای عموم آزاد است.
این برنامه از طریق فیسبوک و اینستاگرام به طور زنده پخش میشود.
لینک ایونت فیسبوکی:
http://bit.ly/1F2XHRJ
دوستانتان را خبر و دعوت کنید.
https://telegram.me/joinchat/B5XELjvByQFyPHYQMdMTiQ
آموزشکده توانا برگزار میکند:
کنفرانس انتخابات در ایران: چالشها و راهکارها
۹:۳۰ صبح: شروع کنفرانس/ پذیرایی و صبحانه/ نمایشگاه کتاب توانا
میزگرد اول: موانع ساختاری حاکمیت مردم (۱۰ تا ۱۱:۳۰ صبح) (۶:۳۰ عصر تهران)
مهرانگیز کار
محسن سازگارا
مریم معمارصادقی
میزگرد دوم: انتخابات و بحران پاسخگویی (۱۱:۴۵ تا ۱:۱۵ ظهر) (۸:۱۵ شب تهران)
نورالدین پیرموذن
حسین قاضیان
امیرحسین اعتمادی
۱:۱۵ ظهر: پذیرایی و ناهار
میزگرد سوم: جای خالی نمایندگان دموکراتیک زنان، اقلیتها و کارگران (۲:۱۵ تا ۳:۴۵ بعد از ظهر) (۱۰:۴۵ شب تهران)
محبوبه عباسقلیزاده
منصور اسانلو
آرام حسامی
میزگرد چهارم: تلاشهای جامعه مدنی برای انتخابات آزاد و منصفانه (۴ تا ۵:۳۰ عصر) (۱۲:۳۰ شب تهران)
دریا صفایی
احمد مدادی
احمد باطبی
نیما راشدان
goo.gl/uugJ0x
شرکت در این برنامه برای عموم آزاد است.
این برنامه از طریق فیسبوک و اینستاگرام به طور زنده پخش میشود.
لینک ایونت فیسبوکی:
http://bit.ly/1F2XHRJ
دوستانتان را خبر و دعوت کنید.
https://telegram.me/joinchat/B5XELjvByQFyPHYQMdMTiQ
Instagram
توانا: آموزشكده جامعه مدنى
. #کنفرانس_انتخابات_در_ایران: چالشها و راهکارها #آموزشکده_توانا برگزار میکند: کنفرانس انتخابات در ایران: چالشها و راهکارها ۹:۳۰ صبح: شروع کنفرانس/ پذیرایی و صبحانه/ نمایشگاه کتاب توانا میزگرد اول: موانع ساختاری حاکمیت مردم (۱۰ تا ۱۱:۳۰ صبح) (۶:۳۰ عصر تهران)…
خواندن این کتاب به معلمان و همهی کسانی که به تربیت کودکان به شکل دموکراتیک علاقمند هستند توصیه میشود!
goo.gl/E7fXFl
«دموکراسی و تربیت: دستنامه راهنما برای پیوند دموکراسی و کودکی»
http://bit.ly/2nrubU1
این کتاب، راهنمایی است برای رسیدن به این هدف که چگونه کودکان را با عنایت به پرورش شخصیت آنها و رعایت حرمت به کودک تربیت کنیم. مربیان و والدین با کمک این راهنما درخواهند یافت چگونه ارزشها و اصول دمکراتیک میتواند در خانه و در تربیت کودک کاربرد پیدا کند تا چالش های تربیتی که کودک و والدین هر دو با آن روبرو میشوند آسانتر پشت سر گذاشته شود. والدین ضمن مطالعه این راهنما با شیوههایی آشنا می شوند که پرورش ظرفیتهای کودک آنها را تامین میکند و به ایفای نقش هموار خانواده یاری میرساند.
فایل پیدی اف کتاب را اینجا دانلود کنید:
http://bit.ly/2ngJyhX
https://t.me/joinchat/B5XELjvByQFyPHYQMdMTiQ
goo.gl/E7fXFl
«دموکراسی و تربیت: دستنامه راهنما برای پیوند دموکراسی و کودکی»
http://bit.ly/2nrubU1
این کتاب، راهنمایی است برای رسیدن به این هدف که چگونه کودکان را با عنایت به پرورش شخصیت آنها و رعایت حرمت به کودک تربیت کنیم. مربیان و والدین با کمک این راهنما درخواهند یافت چگونه ارزشها و اصول دمکراتیک میتواند در خانه و در تربیت کودک کاربرد پیدا کند تا چالش های تربیتی که کودک و والدین هر دو با آن روبرو میشوند آسانتر پشت سر گذاشته شود. والدین ضمن مطالعه این راهنما با شیوههایی آشنا می شوند که پرورش ظرفیتهای کودک آنها را تامین میکند و به ایفای نقش هموار خانواده یاری میرساند.
فایل پیدی اف کتاب را اینجا دانلود کنید:
http://bit.ly/2ngJyhX
https://t.me/joinchat/B5XELjvByQFyPHYQMdMTiQ
Instagram
توانا: آموزشكده جامعه مدنى
. خواندن این کتاب به معلمان و همهی کسانی که به تربیت #کودکان به شکل #دموکراتیک علاقمند هستند توصیه میشود! «دموکراسی و تربیت: دستنامه راهنما برای پیوند #دموکراسی و #کودکی» http://bit.ly/2nrubU1 این کتاب، راهنمایی است برای رسیدن به این هدف که چگونه کودکان…
Forwarded from آموزشکده توانا
اینگونه نیست که هر «ارزشی» را بشود با هر «روشی» انتقال داد. ارزشها برای شکلگیری شان نیازمند روشها هستند؛ روشهایی که به شیوهای درست به کار برده شوند.
دموکراسی و یا همان مردمسالاری نیز چنین است. آموزش #مردمسالاری نیز از این قاعده مستثنا نیست. در قدیم بودند پدر و مادرهایی که دوست داشتند فرزندانشان اهل عبادت و نماز و احکام دینی باشند و این امر برایشان «ارزش» محسوب میشد و برای به کرسی نشاندن ان ارزش کودکانشان را در #خردسالی مجبور میکردند که عبادت کنند و پس از مدت کوتاهی نتیجهی عکس میگرفتند و فرزندانشان از آن ارزشهای مقبول پدر و مادر فاصله میگرفتند.
در مدارس نیز وضع به همین منوال بود. دموکراسی و مردمسالاری نیز از ارزشهایی است که جامعهی جهانی و عموم مردم جهان و نظامهای آموزشی مترقی تلاش دارند به #کودکان بیاموزند.
این کتابچهی آموزشی هدفی اگر داشته باشد همین آموزش مردمسالاری است.
این #کتابچه به موضوع اجتماعیسازی سیاسی در مدارس میپردازد و جایگزینی جامع و دموکراتیک را به جای مدل مرسوم در حکومتهای خودکامه ارائه میدهد. با استفاده از این کتاب راهنما، مدرسان با انواع ملزومات آموزشی برای شهروندی دموکراتیک و فعال، و راهی که بتوان این نحوه آموزش را تسهیل کرد آشنا میشوند. در انتها مدرسان شیوه پرورش فکر مستقل و انتقادی را خواهند آموخت.
در این راهنما به موضوع مهم «برنامه آموزشی مخفی» پرداخته میشود که رویکردی استراتژیک را هم در کلاس درس و هم در سطح مدیریتی برای تزریق ارزشها و اصول دموکراتیک ارائه خواهد کرد. راهنما نشان خواهد داد که این رویکردها نه تنها #دموکراتیک هستند، بلکه به طور کلی، برای آموزش و یادگیری هر چه بهتر نیز مفید و یاریرسان خواهند بود. در نتیجه محتوای این راهنما نه تنها برای کسانی که در پی حمایت از #دموکراسی هستند جذاب خواهد بود، بلکه همینطور برای کسانی که تنها به دنبال توصیههایی عملی برای درگیری بهتر #دانشآموزان در پروسه #یادگیری و تسهیل این پروسه هستند، مفید خواهد بود.
شما چه فکر میکنید؟
می ةوانید این کتابچه را به صورت رایگان از لیک زیر دانلود کنید:
https://goo.gl/oGFSX7
@Tavaana_TavaanaTech
دموکراسی و یا همان مردمسالاری نیز چنین است. آموزش #مردمسالاری نیز از این قاعده مستثنا نیست. در قدیم بودند پدر و مادرهایی که دوست داشتند فرزندانشان اهل عبادت و نماز و احکام دینی باشند و این امر برایشان «ارزش» محسوب میشد و برای به کرسی نشاندن ان ارزش کودکانشان را در #خردسالی مجبور میکردند که عبادت کنند و پس از مدت کوتاهی نتیجهی عکس میگرفتند و فرزندانشان از آن ارزشهای مقبول پدر و مادر فاصله میگرفتند.
در مدارس نیز وضع به همین منوال بود. دموکراسی و مردمسالاری نیز از ارزشهایی است که جامعهی جهانی و عموم مردم جهان و نظامهای آموزشی مترقی تلاش دارند به #کودکان بیاموزند.
این کتابچهی آموزشی هدفی اگر داشته باشد همین آموزش مردمسالاری است.
این #کتابچه به موضوع اجتماعیسازی سیاسی در مدارس میپردازد و جایگزینی جامع و دموکراتیک را به جای مدل مرسوم در حکومتهای خودکامه ارائه میدهد. با استفاده از این کتاب راهنما، مدرسان با انواع ملزومات آموزشی برای شهروندی دموکراتیک و فعال، و راهی که بتوان این نحوه آموزش را تسهیل کرد آشنا میشوند. در انتها مدرسان شیوه پرورش فکر مستقل و انتقادی را خواهند آموخت.
در این راهنما به موضوع مهم «برنامه آموزشی مخفی» پرداخته میشود که رویکردی استراتژیک را هم در کلاس درس و هم در سطح مدیریتی برای تزریق ارزشها و اصول دموکراتیک ارائه خواهد کرد. راهنما نشان خواهد داد که این رویکردها نه تنها #دموکراتیک هستند، بلکه به طور کلی، برای آموزش و یادگیری هر چه بهتر نیز مفید و یاریرسان خواهند بود. در نتیجه محتوای این راهنما نه تنها برای کسانی که در پی حمایت از #دموکراسی هستند جذاب خواهد بود، بلکه همینطور برای کسانی که تنها به دنبال توصیههایی عملی برای درگیری بهتر #دانشآموزان در پروسه #یادگیری و تسهیل این پروسه هستند، مفید خواهد بود.
شما چه فکر میکنید؟
می ةوانید این کتابچه را به صورت رایگان از لیک زیر دانلود کنید:
https://goo.gl/oGFSX7
@Tavaana_TavaanaTech
توانا
آموزش مردمسالاری: راهنمایی برای آموزگاران، اثر ماتیو هیبرت
Tavaana e-Books
حکومت مردم: هیاتهای انتخاباتی مستقل و تلاش برای تحقق دموکراسی
goo.gl/4f1jOi
چگونه است که برخی کشورها موفق میشوند انتخاباتی آزاد و عادلانه برگزار کنند و به این ترتیب مبارزه در جهت تحقق دموکراسی را به پیش ببرند، حال آنکه در کشورهای دیگر، فرآیندهای انتخاباتی در جهت حفظ رژیمهای سلطهطلب، دستکاری و برنامهریزی میشود؟
دموکراسی امکان خودگردانی مردمی را بر پایه انتخابات آزاد، عادلانه و فراگیر فراهم میآورد، انتخاباتی که شهروندان به وسیله آن نمایندگان سیاسی خویش را انتخاب میکنند. وجود عوامل دیگری نیز برای تحقق یک سیستم دموکراتیک سالم ضروری است، اما اساسا "ایده حکومت دموکراتیک بر خویش" تناسبی با نمایشهای مضحک انتخاباتی ندارد.
با این حال همانطور که در دهههای اخیر کشورهای بیشتری به برگزاری انتخابات روی آوردهاند، حاکمان بسیاری نیز "مجموعه ترفندهایی برای دستکاری در انتخابات" ترتیب دادهاند تا فرآیندهای انتخاباتی را به نفع خویش پیش ببرند.
این مجموعه ترفندها هم شامل قواعد حقوقی و هم شیوههای غیررسمی میشود که واجدین شرایط رای دادن را محدود میکند، برخی گروهها را کاملا از عرصه رقابت انتخاباتی حذف میکند، از طریق ارعاب و خرید رای در انتخاب رایدهندگان مداخله میکند، مانع از تصدی سمتها بوسیله برندههای انتخاباتی میشود، با دادن مسئولیت تصمیمگیری نهایی به افراد غیرمنتخب، قدرت افراد انتخاب شده را کاهش میدهد و آزادیهای مدنی و سیاسی از جمله امکان دسترسی به رسانه و سایر منابع موردنیاز برای رقابت در عرصه انتخابات را محدود میکند...
http://bit.ly/2dI6Dpj
@Tavaana_TavaanaTech
goo.gl/4f1jOi
چگونه است که برخی کشورها موفق میشوند انتخاباتی آزاد و عادلانه برگزار کنند و به این ترتیب مبارزه در جهت تحقق دموکراسی را به پیش ببرند، حال آنکه در کشورهای دیگر، فرآیندهای انتخاباتی در جهت حفظ رژیمهای سلطهطلب، دستکاری و برنامهریزی میشود؟
دموکراسی امکان خودگردانی مردمی را بر پایه انتخابات آزاد، عادلانه و فراگیر فراهم میآورد، انتخاباتی که شهروندان به وسیله آن نمایندگان سیاسی خویش را انتخاب میکنند. وجود عوامل دیگری نیز برای تحقق یک سیستم دموکراتیک سالم ضروری است، اما اساسا "ایده حکومت دموکراتیک بر خویش" تناسبی با نمایشهای مضحک انتخاباتی ندارد.
با این حال همانطور که در دهههای اخیر کشورهای بیشتری به برگزاری انتخابات روی آوردهاند، حاکمان بسیاری نیز "مجموعه ترفندهایی برای دستکاری در انتخابات" ترتیب دادهاند تا فرآیندهای انتخاباتی را به نفع خویش پیش ببرند.
این مجموعه ترفندها هم شامل قواعد حقوقی و هم شیوههای غیررسمی میشود که واجدین شرایط رای دادن را محدود میکند، برخی گروهها را کاملا از عرصه رقابت انتخاباتی حذف میکند، از طریق ارعاب و خرید رای در انتخاب رایدهندگان مداخله میکند، مانع از تصدی سمتها بوسیله برندههای انتخاباتی میشود، با دادن مسئولیت تصمیمگیری نهایی به افراد غیرمنتخب، قدرت افراد انتخاب شده را کاهش میدهد و آزادیهای مدنی و سیاسی از جمله امکان دسترسی به رسانه و سایر منابع موردنیاز برای رقابت در عرصه انتخابات را محدود میکند...
http://bit.ly/2dI6Dpj
@Tavaana_TavaanaTech
Instagram
توانا: آموزشكده جامعه مدنى
. حکومت مردم: هیاتهای انتخاباتی مستقل و تلاش برای تحقق #دموکراسی چگونه است که برخی کشورها موفق میشوند انتخاباتی آزاد و عادلانه برگزار کنند و به این ترتیب مبارزه در جهت تحقق دموکراسی را به پیش ببرند، حال آنکه در کشورهای دیگر، فرآیندهای انتخاباتی در جهت حفظ…
پاداش تلاش سالیان زنان برابری خواه تونس
پارلمان تونس با ۱۴۹رای به قانون لغو هرگونه تبعیض جنسیتی در این کشور رای مثبت داد.
خبر فوق طی چند روز گذشته در فضای مجازی منتشر شد. تونس موفق ترین کشور در بهار عربی بوده است. برای آنکه بیشتر با جنبش دموکراسی خواهی این کشور آشنا شوید، این ترجمه از توانا را بخوانید:
goo.gl/DPxo3D
ایجاد اجماع و آیندهای #دموکراتیک در تونس
«مردم سقوط رژیم را میخواهند!»
«بروید بیرون!»
«دولت خائن، استعفا!»
هزاران معترض در پایتخت تونس در اکتبر ۲۰۱۳ همان شعارهایی را میدادند که رژیم بنعلی را دو سال قبل سرنگون کرده بود - اما اکنون خشم آنها به سوی دولت دیگری بود. در پی وعدههای آغازین بهار عربی، زادگاهش تونس، با خشونت، ناکارآمدی سیاسی، چالشهای اقتصادی و نارضایتی عمیق عمومی ویران میشد.
همانطور که یکی از سیاستمداران اظهار داشت: «بحران در تونس شدید است. یا از طریق درست حل خواهد شد، که مجوز تونس برای حرکت به سمت استقرار #دموکراسی و حاکمیت #قانون است... یا، خدایی ناکرده، ما موفق به رسیدن به اجماع لازم نمیشویم. [پس از آن] تونس شاهد سالهای تاریکی خواهد بود که فقط خدا میداند چقدر طول خواهد کشید.»
تا اواسط ۲۰۱۳، دولت تونس، به رهبری حزب اسلامگرای «نهضت»، اعتماد عمومی را از دست داد و در تهیه قانون اساسی برای کشور ناموفق بود. با این حال، پاسخش به هزاران معترض خواستار استعفای این حزب، بسیج حامیان در یک ضد #تظاهرات و ایجاد یک جبهه برای دفاع از مشروعیتش بود.تونس با یک بنبست سیاسی مواجه شده بود.
اتحادیه عمومی کارگران #تونس چالش پیدا کردن راهی رو به جلو را قبول کرد. به رهبری حسین عباسی، اتحادیه ائتلافی را به نام ائتلاف چهارگانه همراه با سه سازمان #جامعه_مدنی دیگر تشکیل داد: اتحادیه کارفرمایان تونس، کانون وکلای تونس، و انجمن #حقوق_بشر تونس. به این ترتیب، اتحادیه به عنوان شخص ثالث بیطرفی که میتوانست بین دولت و مخالفان میانجیگری کند عمل کرد، که کشور را به سمت اجماع برد.....
در پی دوران گذار از دوره بنعلی، نهضت به عنوان سازمانیافتهترین حزب سیاسی تونس پدیدار شد. به هر حال، حزب تلاش کرد تا از موضع دفاعی تنگنظرانهاش و سوءظن به غیرخودیها، به شرکت در یک گفتگوی باز و شفاف گذار کند. تنش همچنین میان رهبری راهبردی ملی نهضت و پایگاه مردمیاش که انعطافپذیری کمتری نسبت به مسائل اصولی مانند رفتار با اعضای رژیم گذشته داشتند به وجود آمد.
در نتیجه برای اتحادیه مهم بود تا اعتماد نهضت را با نشان دادن اینکه گفتگو صرفا تلاشی برای برکناری حزب نیست، جلب کند. اتحادیه به رهبران حزب اطمینان داد که نهضت به عنوان یک بخش تشکیلدهنده از نظام سیاسی بعد از مذاکرات باقی خواهد ماند. خوشبختانه، غنوشی و سایر رهبران حزب، در حالی که در ابتدا مردد بودند، نشان دادند که با روی باز با سازش برخورد میکنند - بخش اعظمی به علت درک این مسئله بود که عدم گفتگو خطر ایجاد بحرانی نظیر آنچه در مصر اتفاق میافتاد را به همراه دارد. در نهایت، غنوشی برنامه را امضا کرد که نیاز داشت دولت نهضت استعفا دهد. پس از آن، طی روند تهیه قانون اساسی، نهضت موافقت کرد که ارجاع مناقشهبرانگیز به قانون شریعت و همچنین ماده قانونیای که وضعیت زنان را به جای برابر «مکمل مرد» میدانست، حذف شوند.
بیشتر بخوانید:
https://goo.gl/5XDdkt
تونس؛زادگاه و موفقترین نمونه بهارعربی
bit.ly/1wFg5tF
از طریق کانال کتاب و کلاس توانا کتاب ها و منابع آموزشی توانا دسترسی می یابید:
@tavaana
@Tavaana_TavaanaTech
پارلمان تونس با ۱۴۹رای به قانون لغو هرگونه تبعیض جنسیتی در این کشور رای مثبت داد.
خبر فوق طی چند روز گذشته در فضای مجازی منتشر شد. تونس موفق ترین کشور در بهار عربی بوده است. برای آنکه بیشتر با جنبش دموکراسی خواهی این کشور آشنا شوید، این ترجمه از توانا را بخوانید:
goo.gl/DPxo3D
ایجاد اجماع و آیندهای #دموکراتیک در تونس
«مردم سقوط رژیم را میخواهند!»
«بروید بیرون!»
«دولت خائن، استعفا!»
هزاران معترض در پایتخت تونس در اکتبر ۲۰۱۳ همان شعارهایی را میدادند که رژیم بنعلی را دو سال قبل سرنگون کرده بود - اما اکنون خشم آنها به سوی دولت دیگری بود. در پی وعدههای آغازین بهار عربی، زادگاهش تونس، با خشونت، ناکارآمدی سیاسی، چالشهای اقتصادی و نارضایتی عمیق عمومی ویران میشد.
همانطور که یکی از سیاستمداران اظهار داشت: «بحران در تونس شدید است. یا از طریق درست حل خواهد شد، که مجوز تونس برای حرکت به سمت استقرار #دموکراسی و حاکمیت #قانون است... یا، خدایی ناکرده، ما موفق به رسیدن به اجماع لازم نمیشویم. [پس از آن] تونس شاهد سالهای تاریکی خواهد بود که فقط خدا میداند چقدر طول خواهد کشید.»
تا اواسط ۲۰۱۳، دولت تونس، به رهبری حزب اسلامگرای «نهضت»، اعتماد عمومی را از دست داد و در تهیه قانون اساسی برای کشور ناموفق بود. با این حال، پاسخش به هزاران معترض خواستار استعفای این حزب، بسیج حامیان در یک ضد #تظاهرات و ایجاد یک جبهه برای دفاع از مشروعیتش بود.تونس با یک بنبست سیاسی مواجه شده بود.
اتحادیه عمومی کارگران #تونس چالش پیدا کردن راهی رو به جلو را قبول کرد. به رهبری حسین عباسی، اتحادیه ائتلافی را به نام ائتلاف چهارگانه همراه با سه سازمان #جامعه_مدنی دیگر تشکیل داد: اتحادیه کارفرمایان تونس، کانون وکلای تونس، و انجمن #حقوق_بشر تونس. به این ترتیب، اتحادیه به عنوان شخص ثالث بیطرفی که میتوانست بین دولت و مخالفان میانجیگری کند عمل کرد، که کشور را به سمت اجماع برد.....
در پی دوران گذار از دوره بنعلی، نهضت به عنوان سازمانیافتهترین حزب سیاسی تونس پدیدار شد. به هر حال، حزب تلاش کرد تا از موضع دفاعی تنگنظرانهاش و سوءظن به غیرخودیها، به شرکت در یک گفتگوی باز و شفاف گذار کند. تنش همچنین میان رهبری راهبردی ملی نهضت و پایگاه مردمیاش که انعطافپذیری کمتری نسبت به مسائل اصولی مانند رفتار با اعضای رژیم گذشته داشتند به وجود آمد.
در نتیجه برای اتحادیه مهم بود تا اعتماد نهضت را با نشان دادن اینکه گفتگو صرفا تلاشی برای برکناری حزب نیست، جلب کند. اتحادیه به رهبران حزب اطمینان داد که نهضت به عنوان یک بخش تشکیلدهنده از نظام سیاسی بعد از مذاکرات باقی خواهد ماند. خوشبختانه، غنوشی و سایر رهبران حزب، در حالی که در ابتدا مردد بودند، نشان دادند که با روی باز با سازش برخورد میکنند - بخش اعظمی به علت درک این مسئله بود که عدم گفتگو خطر ایجاد بحرانی نظیر آنچه در مصر اتفاق میافتاد را به همراه دارد. در نهایت، غنوشی برنامه را امضا کرد که نیاز داشت دولت نهضت استعفا دهد. پس از آن، طی روند تهیه قانون اساسی، نهضت موافقت کرد که ارجاع مناقشهبرانگیز به قانون شریعت و همچنین ماده قانونیای که وضعیت زنان را به جای برابر «مکمل مرد» میدانست، حذف شوند.
بیشتر بخوانید:
https://goo.gl/5XDdkt
تونس؛زادگاه و موفقترین نمونه بهارعربی
bit.ly/1wFg5tF
از طریق کانال کتاب و کلاس توانا کتاب ها و منابع آموزشی توانا دسترسی می یابید:
@tavaana
@Tavaana_TavaanaTech
Instagram
توانا: آموزشكده جامعه مدنى
. پاداش تلاش سالیان زنان برابری خواه تونس پارلمان تونس با ۱۴۹رای به قانون لغو هرگونه تبعیض جنسیتی در این کشور رای مثبت داد. . خبر فوق طی چند روز گذشته در فضای مجازی منتشر شد. تونس موفق ترین کشور در بهار عربی بوده است. برای آنکه بیشتر با جنبش دموکراسی خواهی…
دو برداشت از مفهوم آزادی
اثر آیزایا برلین
goo.gl/tafN4J
فیلسوف سیاسی معاصر، آیزایا برلین (زاده 1909 و درگذشته 1997) در سال 1958 خطابه ای در دانشگاه آکسفورد ایراد کرد که عنوانی ساده و فروتنانه دارد: "دو مفهوم آزادی". این گفتار مفهوم آزادی را در سنت دموکراتیک غرب به دو گونه بازشناسی می کند: آزادی منفی و آزادی مثبت. #آزادی_مثبت را برلین آزادی برای تامین #اهداف انسانی معینی می شمارد؛ و #آزادی_منفی را، در مقابل، آزادی از تنگناهایی می داند که ماهیت سیاسی یا اجتماعی دارند و حکومت فرد بر خویشتن را نقض می کنند.
هر دو مفهوم آزادی بر اساس نظر برلین متضمن مفهوم زندگی #دموکراتیک است اما تجربه قرن بیستم خطراتی را که آزادی منفی با آن روبروست عریان می سازد یعنی تحمیل طراز تازه ای از "آزادی" از طرف دولتها بر فرد. لغزش اساسی در تحمیل دولتی چنانکه برلین در این خطابه به یادماندنی بیان می کند آن است که این رویکرد مدعی دستیابی قطعی به اسرار سعادت آدمی است؛ اما رسیدن به اسرار #سعادت، یعنی منبع آزادی #انسان، در واقعیت از دسترس ما دور است. روا بودن تردید (Skepticism) به عقیده او در بن همه #آزادی های اصیل قرار دارد. درک ناکامل بودن دانش شخصی است که اجازه می دهد افراد با اتکا به آزادی خود خطا کنند. این خطابه یکی از نمونه های عالی بازآفرینی ایده دموکراتیک در برابر مکتب اقتدارگرایی است.
لینک دانلود رایگان:
https://goo.gl/tGJlLh
کانال کتاب و کلاس توانا
فقط مطالب آموزشی (فایل کلاس ها و کتاب های منتشر شده)
https://t.me/tavaana
@Tavaana_TavaanaTech
اثر آیزایا برلین
goo.gl/tafN4J
فیلسوف سیاسی معاصر، آیزایا برلین (زاده 1909 و درگذشته 1997) در سال 1958 خطابه ای در دانشگاه آکسفورد ایراد کرد که عنوانی ساده و فروتنانه دارد: "دو مفهوم آزادی". این گفتار مفهوم آزادی را در سنت دموکراتیک غرب به دو گونه بازشناسی می کند: آزادی منفی و آزادی مثبت. #آزادی_مثبت را برلین آزادی برای تامین #اهداف انسانی معینی می شمارد؛ و #آزادی_منفی را، در مقابل، آزادی از تنگناهایی می داند که ماهیت سیاسی یا اجتماعی دارند و حکومت فرد بر خویشتن را نقض می کنند.
هر دو مفهوم آزادی بر اساس نظر برلین متضمن مفهوم زندگی #دموکراتیک است اما تجربه قرن بیستم خطراتی را که آزادی منفی با آن روبروست عریان می سازد یعنی تحمیل طراز تازه ای از "آزادی" از طرف دولتها بر فرد. لغزش اساسی در تحمیل دولتی چنانکه برلین در این خطابه به یادماندنی بیان می کند آن است که این رویکرد مدعی دستیابی قطعی به اسرار سعادت آدمی است؛ اما رسیدن به اسرار #سعادت، یعنی منبع آزادی #انسان، در واقعیت از دسترس ما دور است. روا بودن تردید (Skepticism) به عقیده او در بن همه #آزادی های اصیل قرار دارد. درک ناکامل بودن دانش شخصی است که اجازه می دهد افراد با اتکا به آزادی خود خطا کنند. این خطابه یکی از نمونه های عالی بازآفرینی ایده دموکراتیک در برابر مکتب اقتدارگرایی است.
لینک دانلود رایگان:
https://goo.gl/tGJlLh
کانال کتاب و کلاس توانا
فقط مطالب آموزشی (فایل کلاس ها و کتاب های منتشر شده)
https://t.me/tavaana
@Tavaana_TavaanaTech
Instagram
توانا: آموزشكده جامعه مدنى
. دو برداشت از مفهوم آزادی اثر آیزایا برلین . فیلسوف سیاسی معاصر، آیزایا برلین (زاده 1909 و درگذشته 1997) در سال 1958 خطابه ای در دانشگاه آکسفورد ایراد کرد که عنوانی ساده و فروتنانه دارد: "دو مفهوم آزادی". این گفتار مفهوم آزادی را در سنت دموکراتیک غرب به…
اینگونه نیست که هر «ارزشی» را بشود با هر «روشی» انتقال داد. ارزشها برای شکلگیری شان نیازمند روشها هستند؛ روشهایی که به شیوهای درست به کار برده شوند.
.
دموکراسی و یا همان مردمسالاری نیز چنین است. آموزش #مردمسالاری نیز از این قاعده مستثنا نیست. در قدیم بودند پدر و مادرهایی که دوست داشتند فرزندانشان اهل عبادت و نماز و احکام دینی باشند و این امر برایشان «ارزش» محسوب میشد و برای به کرسی نشاندن ان ارزش کودکانشان را در خردسالی مجبور میکردند که عبادت کنند و پس از مدت کوتاهی نتیجهی عکس میگرفتند و فرزندانشان از آن ارزشهای مقبول پدر و مادر فاصله میگرفتند.
در مدارس نیز وضع به همین منوال بود. دموکراسی و مردمسالاری نیز از ارزشهایی است که جامعهی جهانی و عموم مردم جهان و نظامهای آموزشی مترقی تلاش دارند به #کودکان بیاموزند.
.
این کتابچهی آموزشی هدفی اگر داشته باشد همین آموزش مردمسالاری است.
این #کتابچه به موضوع اجتماعیسازی سیاسی در مدارس میپردازد و جایگزینی جامع و دموکراتیک را به جای مدل مرسوم در حکومتهای خودکامه ارائه میدهد. با استفاده از این کتاب راهنما، مدرسان با انواع ملزومات آموزشی برای شهروندی دموکراتیک و فعال، و راهی که بتوان این نحوه آموزش را تسهیل کرد آشنا میشوند. در انتها مدرسان شیوه پرورش فکر مستقل و انتقادی را خواهند آموخت.
در این راهنما به موضوع مهم «برنامه آموزشی مخفی» پرداخته میشود که رویکردی استراتژیک را هم در کلاس درس و هم در سطح مدیریتی برای تزریق ارزشها و اصول دموکراتیک ارائه خواهد کرد. راهنما نشان خواهد داد که این رویکردها نه تنها #دموکراتیک هستند، بلکه به طور کلی، برای آموزش و یادگیری هر چه بهتر نیز مفید و یاریرسان خواهند بود. در نتیجه محتوای این راهنما نه تنها برای کسانی که در پی حمایت از #دموکراسی هستند جذاب خواهد بود، بلکه همینطور برای کسانی که تنها به دنبال توصیههایی عملی برای درگیری بهتر #دانشآموزان در پروسه #یادگیری و تسهیل این پروسه هستند، مفید خواهد بود.
شما چه فکر میکنید؟
.
می توانید این کتابچه را به صورت رایگان از لیک زیر دانلود کنید:
https://goo.gl/oGFSX7
#توانا #آموزشکده_توانا #کتاب #کتاب_توانا
@Tavaana_TavaanaTech
.
دموکراسی و یا همان مردمسالاری نیز چنین است. آموزش #مردمسالاری نیز از این قاعده مستثنا نیست. در قدیم بودند پدر و مادرهایی که دوست داشتند فرزندانشان اهل عبادت و نماز و احکام دینی باشند و این امر برایشان «ارزش» محسوب میشد و برای به کرسی نشاندن ان ارزش کودکانشان را در خردسالی مجبور میکردند که عبادت کنند و پس از مدت کوتاهی نتیجهی عکس میگرفتند و فرزندانشان از آن ارزشهای مقبول پدر و مادر فاصله میگرفتند.
در مدارس نیز وضع به همین منوال بود. دموکراسی و مردمسالاری نیز از ارزشهایی است که جامعهی جهانی و عموم مردم جهان و نظامهای آموزشی مترقی تلاش دارند به #کودکان بیاموزند.
.
این کتابچهی آموزشی هدفی اگر داشته باشد همین آموزش مردمسالاری است.
این #کتابچه به موضوع اجتماعیسازی سیاسی در مدارس میپردازد و جایگزینی جامع و دموکراتیک را به جای مدل مرسوم در حکومتهای خودکامه ارائه میدهد. با استفاده از این کتاب راهنما، مدرسان با انواع ملزومات آموزشی برای شهروندی دموکراتیک و فعال، و راهی که بتوان این نحوه آموزش را تسهیل کرد آشنا میشوند. در انتها مدرسان شیوه پرورش فکر مستقل و انتقادی را خواهند آموخت.
در این راهنما به موضوع مهم «برنامه آموزشی مخفی» پرداخته میشود که رویکردی استراتژیک را هم در کلاس درس و هم در سطح مدیریتی برای تزریق ارزشها و اصول دموکراتیک ارائه خواهد کرد. راهنما نشان خواهد داد که این رویکردها نه تنها #دموکراتیک هستند، بلکه به طور کلی، برای آموزش و یادگیری هر چه بهتر نیز مفید و یاریرسان خواهند بود. در نتیجه محتوای این راهنما نه تنها برای کسانی که در پی حمایت از #دموکراسی هستند جذاب خواهد بود، بلکه همینطور برای کسانی که تنها به دنبال توصیههایی عملی برای درگیری بهتر #دانشآموزان در پروسه #یادگیری و تسهیل این پروسه هستند، مفید خواهد بود.
شما چه فکر میکنید؟
.
می توانید این کتابچه را به صورت رایگان از لیک زیر دانلود کنید:
https://goo.gl/oGFSX7
#توانا #آموزشکده_توانا #کتاب #کتاب_توانا
@Tavaana_TavaanaTech
توانا
آموزش مردمسالاری: راهنمایی برای آموزگاران، اثر ماتیو هیبرت
Tavaana e-Books
Forwarded from آموزشکده توانا
اینگونه نیست که هر «ارزشی» را بشود با هر «روشی» انتقال داد. ارزشها برای شکلگیری شان نیازمند روشها هستند؛ روشهایی که به شیوهای درست به کار برده شوند.
.
دموکراسی و یا همان مردمسالاری نیز چنین است. آموزش #مردمسالاری نیز از این قاعده مستثنا نیست. در قدیم بودند پدر و مادرهایی که دوست داشتند فرزندانشان اهل عبادت و نماز و احکام دینی باشند و این امر برایشان «ارزش» محسوب میشد و برای به کرسی نشاندن ان ارزش کودکانشان را در خردسالی مجبور میکردند که عبادت کنند و پس از مدت کوتاهی نتیجهی عکس میگرفتند و فرزندانشان از آن ارزشهای مقبول پدر و مادر فاصله میگرفتند.
در مدارس نیز وضع به همین منوال بود. دموکراسی و مردمسالاری نیز از ارزشهایی است که جامعهی جهانی و عموم مردم جهان و نظامهای آموزشی مترقی تلاش دارند به #کودکان بیاموزند.
.
این کتابچهی آموزشی هدفی اگر داشته باشد همین آموزش مردمسالاری است.
این #کتابچه به موضوع اجتماعیسازی سیاسی در مدارس میپردازد و جایگزینی جامع و دموکراتیک را به جای مدل مرسوم در حکومتهای خودکامه ارائه میدهد. با استفاده از این کتاب راهنما، مدرسان با انواع ملزومات آموزشی برای شهروندی دموکراتیک و فعال، و راهی که بتوان این نحوه آموزش را تسهیل کرد آشنا میشوند. در انتها مدرسان شیوه پرورش فکر مستقل و انتقادی را خواهند آموخت.
در این راهنما به موضوع مهم «برنامه آموزشی مخفی» پرداخته میشود که رویکردی استراتژیک را هم در کلاس درس و هم در سطح مدیریتی برای تزریق ارزشها و اصول دموکراتیک ارائه خواهد کرد. راهنما نشان خواهد داد که این رویکردها نه تنها #دموکراتیک هستند، بلکه به طور کلی، برای آموزش و یادگیری هر چه بهتر نیز مفید و یاریرسان خواهند بود. در نتیجه محتوای این راهنما نه تنها برای کسانی که در پی حمایت از #دموکراسی هستند جذاب خواهد بود، بلکه همینطور برای کسانی که تنها به دنبال توصیههایی عملی برای درگیری بهتر #دانشآموزان در پروسه #یادگیری و تسهیل این پروسه هستند، مفید خواهد بود.
شما چه فکر میکنید؟
.
می توانید این کتابچه را به صورت رایگان از لیک زیر دانلود کنید:
https://goo.gl/oGFSX7
#توانا #آموزشکده_توانا #کتاب #کتاب_توانا
@Tavaana_TavaanaTech
.
دموکراسی و یا همان مردمسالاری نیز چنین است. آموزش #مردمسالاری نیز از این قاعده مستثنا نیست. در قدیم بودند پدر و مادرهایی که دوست داشتند فرزندانشان اهل عبادت و نماز و احکام دینی باشند و این امر برایشان «ارزش» محسوب میشد و برای به کرسی نشاندن ان ارزش کودکانشان را در خردسالی مجبور میکردند که عبادت کنند و پس از مدت کوتاهی نتیجهی عکس میگرفتند و فرزندانشان از آن ارزشهای مقبول پدر و مادر فاصله میگرفتند.
در مدارس نیز وضع به همین منوال بود. دموکراسی و مردمسالاری نیز از ارزشهایی است که جامعهی جهانی و عموم مردم جهان و نظامهای آموزشی مترقی تلاش دارند به #کودکان بیاموزند.
.
این کتابچهی آموزشی هدفی اگر داشته باشد همین آموزش مردمسالاری است.
این #کتابچه به موضوع اجتماعیسازی سیاسی در مدارس میپردازد و جایگزینی جامع و دموکراتیک را به جای مدل مرسوم در حکومتهای خودکامه ارائه میدهد. با استفاده از این کتاب راهنما، مدرسان با انواع ملزومات آموزشی برای شهروندی دموکراتیک و فعال، و راهی که بتوان این نحوه آموزش را تسهیل کرد آشنا میشوند. در انتها مدرسان شیوه پرورش فکر مستقل و انتقادی را خواهند آموخت.
در این راهنما به موضوع مهم «برنامه آموزشی مخفی» پرداخته میشود که رویکردی استراتژیک را هم در کلاس درس و هم در سطح مدیریتی برای تزریق ارزشها و اصول دموکراتیک ارائه خواهد کرد. راهنما نشان خواهد داد که این رویکردها نه تنها #دموکراتیک هستند، بلکه به طور کلی، برای آموزش و یادگیری هر چه بهتر نیز مفید و یاریرسان خواهند بود. در نتیجه محتوای این راهنما نه تنها برای کسانی که در پی حمایت از #دموکراسی هستند جذاب خواهد بود، بلکه همینطور برای کسانی که تنها به دنبال توصیههایی عملی برای درگیری بهتر #دانشآموزان در پروسه #یادگیری و تسهیل این پروسه هستند، مفید خواهد بود.
شما چه فکر میکنید؟
.
می توانید این کتابچه را به صورت رایگان از لیک زیر دانلود کنید:
https://goo.gl/oGFSX7
#توانا #آموزشکده_توانا #کتاب #کتاب_توانا
@Tavaana_TavaanaTech
توانا
آموزش مردمسالاری: راهنمایی برای آموزگاران، اثر ماتیو هیبرت
Tavaana e-Books
Forwarded from آموزشکده توانا
اینگونه نیست که هر «ارزشی» را بشود با هر «روشی» انتقال داد. ارزشها برای شکلگیری شان نیازمند روشها هستند؛ روشهایی که به شیوهای درست به کار برده شوند.
.
دموکراسی و یا همان مردمسالاری نیز چنین است. آموزش #مردمسالاری نیز از این قاعده مستثنا نیست. در قدیم بودند پدر و مادرهایی که دوست داشتند فرزندانشان اهل عبادت و نماز و احکام دینی باشند و این امر برایشان «ارزش» محسوب میشد و برای به کرسی نشاندن ان ارزش کودکانشان را در خردسالی مجبور میکردند که عبادت کنند و پس از مدت کوتاهی نتیجهی عکس میگرفتند و فرزندانشان از آن ارزشهای مقبول پدر و مادر فاصله میگرفتند.
در مدارس نیز وضع به همین منوال بود. دموکراسی و مردمسالاری نیز از ارزشهایی است که جامعهی جهانی و عموم مردم جهان و نظامهای آموزشی مترقی تلاش دارند به #کودکان بیاموزند.
.
این کتابچهی آموزشی هدفی اگر داشته باشد همین آموزش مردمسالاری است.
این #کتابچه به موضوع اجتماعیسازی سیاسی در مدارس میپردازد و جایگزینی جامع و دموکراتیک را به جای مدل مرسوم در حکومتهای خودکامه ارائه میدهد. با استفاده از این کتاب راهنما، مدرسان با انواع ملزومات آموزشی برای شهروندی دموکراتیک و فعال، و راهی که بتوان این نحوه آموزش را تسهیل کرد آشنا میشوند. در انتها مدرسان شیوه پرورش فکر مستقل و انتقادی را خواهند آموخت.
در این راهنما به موضوع مهم «برنامه آموزشی مخفی» پرداخته میشود که رویکردی استراتژیک را هم در کلاس درس و هم در سطح مدیریتی برای تزریق ارزشها و اصول دموکراتیک ارائه خواهد کرد. راهنما نشان خواهد داد که این رویکردها نه تنها #دموکراتیک هستند، بلکه به طور کلی، برای آموزش و یادگیری هر چه بهتر نیز مفید و یاریرسان خواهند بود. در نتیجه محتوای این راهنما نه تنها برای کسانی که در پی حمایت از #دموکراسی هستند جذاب خواهد بود، بلکه همینطور برای کسانی که تنها به دنبال توصیههایی عملی برای درگیری بهتر #دانشآموزان در پروسه #یادگیری و تسهیل این پروسه هستند، مفید خواهد بود.
شما چه فکر میکنید؟
.
می توانید این کتابچه را به صورت رایگان از لیک زیر دانلود کنید:
https://goo.gl/oGFSX7
#توانا #آموزشکده_توانا #کتاب #کتاب_توانا
@Tavaana_TavaanaTech
.
دموکراسی و یا همان مردمسالاری نیز چنین است. آموزش #مردمسالاری نیز از این قاعده مستثنا نیست. در قدیم بودند پدر و مادرهایی که دوست داشتند فرزندانشان اهل عبادت و نماز و احکام دینی باشند و این امر برایشان «ارزش» محسوب میشد و برای به کرسی نشاندن ان ارزش کودکانشان را در خردسالی مجبور میکردند که عبادت کنند و پس از مدت کوتاهی نتیجهی عکس میگرفتند و فرزندانشان از آن ارزشهای مقبول پدر و مادر فاصله میگرفتند.
در مدارس نیز وضع به همین منوال بود. دموکراسی و مردمسالاری نیز از ارزشهایی است که جامعهی جهانی و عموم مردم جهان و نظامهای آموزشی مترقی تلاش دارند به #کودکان بیاموزند.
.
این کتابچهی آموزشی هدفی اگر داشته باشد همین آموزش مردمسالاری است.
این #کتابچه به موضوع اجتماعیسازی سیاسی در مدارس میپردازد و جایگزینی جامع و دموکراتیک را به جای مدل مرسوم در حکومتهای خودکامه ارائه میدهد. با استفاده از این کتاب راهنما، مدرسان با انواع ملزومات آموزشی برای شهروندی دموکراتیک و فعال، و راهی که بتوان این نحوه آموزش را تسهیل کرد آشنا میشوند. در انتها مدرسان شیوه پرورش فکر مستقل و انتقادی را خواهند آموخت.
در این راهنما به موضوع مهم «برنامه آموزشی مخفی» پرداخته میشود که رویکردی استراتژیک را هم در کلاس درس و هم در سطح مدیریتی برای تزریق ارزشها و اصول دموکراتیک ارائه خواهد کرد. راهنما نشان خواهد داد که این رویکردها نه تنها #دموکراتیک هستند، بلکه به طور کلی، برای آموزش و یادگیری هر چه بهتر نیز مفید و یاریرسان خواهند بود. در نتیجه محتوای این راهنما نه تنها برای کسانی که در پی حمایت از #دموکراسی هستند جذاب خواهد بود، بلکه همینطور برای کسانی که تنها به دنبال توصیههایی عملی برای درگیری بهتر #دانشآموزان در پروسه #یادگیری و تسهیل این پروسه هستند، مفید خواهد بود.
شما چه فکر میکنید؟
.
می توانید این کتابچه را به صورت رایگان از لیک زیر دانلود کنید:
https://goo.gl/oGFSX7
#توانا #آموزشکده_توانا #کتاب #کتاب_توانا
@Tavaana_TavaanaTech
توانا
آموزش مردمسالاری: راهنمایی برای آموزگاران، اثر ماتیو هیبرت
Tavaana e-Books
امروز ۲۲ ژوئن، روز جهانی رسانه مثبت است.
به دنبال حقیقت: #خبرنگاری مخفیانه و صدای دموکراتیک برمه
پس از آنکه برمه استقلال خود را از بریتانیا در سال ۱۹۴۸ به دست آورد، بلافاصله درگیر جنگ قدرت، میان حکومتهای نظامی و غیر نظامی شد. ارتش تا سال ۱۹۶۲، قدرت خود را تحکیم کرده و کشور را به طور کامل اداره میکرد. در سال ۱۹۸۸، رهبر خرافهگرای کشور، ژنرال نِهوین، دستور داد همه اسکناسهای کشور به جز 45 و 90 کیات، باطل شوند چون این اعداد به نه قابل تقسیم بودند و رقم نه عدد خوشبختی تلقی میشد. صدها هزار برمهای با رهبری دانشجویان معترض در ۸ اوت ۱۹۸۸ (مشهور به ۸۸۸۸ به دلیل آنکه ماه اوت ماه هشتم تقویم میلادی است)، به خیابانها ریختند. معترضین با این دستور، پساندازهای طول عمر خویش را نابود شده میدیدند. ارتش با استفاده بیسابقه از خشونت، به #سرکوب اعتراضات پرداخت و در جریان سرکوب، بیش از سه هزار معترض کشته و صدها نفر بازداشت شدند. ژنرالها وعده برگزاری انتخابات در سال ۱۹۹۰ را دادند اما پیروزی قاطع آنگسان سوچی، تهدیدی برای قدرت نظامیان حاکم بود. در واکنش به این امر، سوچی تحت حبس خانگی قرار داده شد.
اعتراضات سال ۱۹۸۸، موج نارضایتی گستردهای در میان مردم برمه به نمایش گذاشت. اما بقیه نقاط جهان از اعتراضات و قساوت رژیم، بیاطلاع ماند. بسیاری از افراد زندانی شده بعد از اعتراضات، به واسطه عدم توجه بینالمللی و داخلی به خواستههای خود شگفتزده بودند و به این نتیجه رسیدند که مطبوعات مستقل، تنها روش دسترسی به جهان خارج و در نهایت #براندازی رژیم است. فعالان #دموکراسیخواه برمهای در اروپا در سال ۱۹۹۲، سازمانی به نام صدای دموکراتیک برمه بنیان گذاشتند تا مطبوعات آزاد را در اختیار مردم برمه قرار دهند. این سازمان با استفاده از #گزارشگران مخفی و ارسال ماهوارهای و رادیویی سیگنال از اسلوی نروژ به برمه، توانست اخبار بدون جهتگیری را در اختیار مردم قرار دهد. پیش از این، مردم فقط به تلویزیون دولتی دسترسی داشتند.
در سال ۲۰۰۷، هنگامی که قیمتهای حمل و نقل به واسطه حذف یارانههای دولتی تقریبا دو برابر شد، هزاران راهب برمهای به خیابانها آمدند تا به نفع مردم اعتراض کنند. این اعتراض به علت رنگ ردای راهبان، به #انقلاب_زعفرانی مشهور شد. صدای #دموکراتیک برمه، تنها سازمانی بود که گزارشگرانی در داخل کشور داشت و از این طریق افراد میتوانستند اعتراضات داخلی را به جامعه بینالمللی نشان دهند.
بیشتر بخوانید:
https://goo.gl/Dw7WMy
#توانا
#تجربه #کنشگری #دیگرجوامع
@Tavaana_TavaanaTech
به دنبال حقیقت: #خبرنگاری مخفیانه و صدای دموکراتیک برمه
پس از آنکه برمه استقلال خود را از بریتانیا در سال ۱۹۴۸ به دست آورد، بلافاصله درگیر جنگ قدرت، میان حکومتهای نظامی و غیر نظامی شد. ارتش تا سال ۱۹۶۲، قدرت خود را تحکیم کرده و کشور را به طور کامل اداره میکرد. در سال ۱۹۸۸، رهبر خرافهگرای کشور، ژنرال نِهوین، دستور داد همه اسکناسهای کشور به جز 45 و 90 کیات، باطل شوند چون این اعداد به نه قابل تقسیم بودند و رقم نه عدد خوشبختی تلقی میشد. صدها هزار برمهای با رهبری دانشجویان معترض در ۸ اوت ۱۹۸۸ (مشهور به ۸۸۸۸ به دلیل آنکه ماه اوت ماه هشتم تقویم میلادی است)، به خیابانها ریختند. معترضین با این دستور، پساندازهای طول عمر خویش را نابود شده میدیدند. ارتش با استفاده بیسابقه از خشونت، به #سرکوب اعتراضات پرداخت و در جریان سرکوب، بیش از سه هزار معترض کشته و صدها نفر بازداشت شدند. ژنرالها وعده برگزاری انتخابات در سال ۱۹۹۰ را دادند اما پیروزی قاطع آنگسان سوچی، تهدیدی برای قدرت نظامیان حاکم بود. در واکنش به این امر، سوچی تحت حبس خانگی قرار داده شد.
اعتراضات سال ۱۹۸۸، موج نارضایتی گستردهای در میان مردم برمه به نمایش گذاشت. اما بقیه نقاط جهان از اعتراضات و قساوت رژیم، بیاطلاع ماند. بسیاری از افراد زندانی شده بعد از اعتراضات، به واسطه عدم توجه بینالمللی و داخلی به خواستههای خود شگفتزده بودند و به این نتیجه رسیدند که مطبوعات مستقل، تنها روش دسترسی به جهان خارج و در نهایت #براندازی رژیم است. فعالان #دموکراسیخواه برمهای در اروپا در سال ۱۹۹۲، سازمانی به نام صدای دموکراتیک برمه بنیان گذاشتند تا مطبوعات آزاد را در اختیار مردم برمه قرار دهند. این سازمان با استفاده از #گزارشگران مخفی و ارسال ماهوارهای و رادیویی سیگنال از اسلوی نروژ به برمه، توانست اخبار بدون جهتگیری را در اختیار مردم قرار دهد. پیش از این، مردم فقط به تلویزیون دولتی دسترسی داشتند.
در سال ۲۰۰۷، هنگامی که قیمتهای حمل و نقل به واسطه حذف یارانههای دولتی تقریبا دو برابر شد، هزاران راهب برمهای به خیابانها آمدند تا به نفع مردم اعتراض کنند. این اعتراض به علت رنگ ردای راهبان، به #انقلاب_زعفرانی مشهور شد. صدای #دموکراتیک برمه، تنها سازمانی بود که گزارشگرانی در داخل کشور داشت و از این طریق افراد میتوانستند اعتراضات داخلی را به جامعه بینالمللی نشان دهند.
بیشتر بخوانید:
https://goo.gl/Dw7WMy
#توانا
#تجربه #کنشگری #دیگرجوامع
@Tavaana_TavaanaTech