🔴 #محمد_حبیبی از آموزش و پرورش بازخرید و اخراج شد .
کانال روشنفکران
محمد حبیبی سخنگوی کانون صنفی معلمان تهران برای بار سوم با حکم بازخرید و اخراج برای همیشه امکان حضور در شغل معلمی را از دست داد.
این فعال صنفی معلمان که در سال های ۹۹ و ۱۴۰۰ نیز از اموزش و پروش اخراج شده بود ، با حکم دیوان عدالت اداری به صورت موقت به سر کار باز گشته بود ، با حکم جدید هیات تخلفات اداری وزارت اموزش و پرورش و تایید این حکم بوسیله دیوان عدالت اداری از اموزش و پرورش اخراج شد .
در حکم هیات تخلفات اداری ، اتهامات سخنگوی کانون صنفی معلمان که دارای ۲۱ سال سابقه کاری بوده است ، شرکت و راه اندازی تجمعات صنفی و عضویت در کانون صنفی معلمان ذکر شده است .
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
@kashowra
#خبر #اعتراضات #اجتماعی #معلمان
@Roshanfkrane
کانال روشنفکران
محمد حبیبی سخنگوی کانون صنفی معلمان تهران برای بار سوم با حکم بازخرید و اخراج برای همیشه امکان حضور در شغل معلمی را از دست داد.
این فعال صنفی معلمان که در سال های ۹۹ و ۱۴۰۰ نیز از اموزش و پروش اخراج شده بود ، با حکم دیوان عدالت اداری به صورت موقت به سر کار باز گشته بود ، با حکم جدید هیات تخلفات اداری وزارت اموزش و پرورش و تایید این حکم بوسیله دیوان عدالت اداری از اموزش و پرورش اخراج شد .
در حکم هیات تخلفات اداری ، اتهامات سخنگوی کانون صنفی معلمان که دارای ۲۱ سال سابقه کاری بوده است ، شرکت و راه اندازی تجمعات صنفی و عضویت در کانون صنفی معلمان ذکر شده است .
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
@kashowra
#خبر #اعتراضات #اجتماعی #معلمان
@Roshanfkrane
حماقت آغشته به توهم دانایی
روشنفکران
✍️ #مزبان_حبیبی
سیزدهم مهر، پنجم اکتبر،
روز جهانی معلم را به همه معلمان جهان به جز معلمان ایران تبریک می‌گویم چون ما گرفتار سرطان حماقتِ آغشته به توهم دانایی شده‌ایم و راه گریز از آن را ساده نمی‌دانم.
موضوع روز جهانی معلم در سال ۲۰۲۳ چنین است: ما برای آموزش معلم نیاز داریم، چاره جویی ضروری جهان برای جبران کمبود معلم!
برای جبران کمبود معلم که یک ضرورت جهانی است، چاره‌ای بیابیم، چنین معلمانی نیاز داریم.
توجه کنید که در تمام دنیای توسعه‌یافته، با میانگین ۱۲ تا ۱۶ نفر دانش‌آموز در هر کلاس، برای جبران کمبود معلم، یک مسأله بین‌المللی مطرح کرده‌اند تا شاید برای این فشار غیرانسانی بر شانه‌های معلمان خود چاره‌ای بیابند اما در مقابل، در ایران با اعلام رسمی حداکثر ۳۶ دانش‌آموز در هر کلاس که آن هم رعایت نمی‌شود، میانگین ۲۷ نفره ذکر شده در اسناد بالادستی را به فنای فراموشی دادند.
در حالی دادمان از کمبود معلم برای کلاس‌های ۴۰ تا ۵۰ نفره در محیط‌های به شدت غیراستاندارد بالاست که شعار جهانی در روز معلم، چاره‌جویی برای کمبود معلم برای کلاس‌های ۱۶ نفره است!
از نگاه میانگین دانش‌آموزان در هر کلاس درس، شاید بتوان ژاپن را یک استثناء آموزشی در کشورهای توسعه‌یافته دانست چرا که در این کشور، هم خانواده دانش‌آموزان و هم معلمان، علاقه‌مند به برگزاری کلاس‌های درس با تعداد دانش‌آموزان بالا هستند و از این جهت ژاپن یک نمونه نادر است.
اما در همین ژاپن با چنین دیدگاه ملی، با جمعیت ۱۲۵ میلیون نفر، ۴۵۲,۸۴۹ معلم برای ۹,۳۷۳,۲۹۵ نفر دانش‌آموز در دوره ابتدایی دارند یعنی هر در ژاپن که شلوغ‌ترین کلاس‌های ابتدایی را در کشورهای توسعه‌یافته دارند، هر معلم به‌طور متوسط ۲۰.۷ دانش‌آموز دارد.
در ایران ۲۶۵,۰۵۷ نفر معلم ابتدایی برای آموزش ۸,۲۷۸,۲۸۲ نفر دانش‌آموز فعالیت دارند یعنی هر معلم به‌طور متوسط باید ۳۱.۶ نفر دانش‌آموز را آموزش دهد. توجه داشته باشیم که این آمار مربوط به قبل از ۱۴۰۰ و قبل از ورود موج جدید افزایش جمعیت دانش‌آموز در دوره ابتدایی است و لذا اکنون میانگین تعداد دانش‌آموزان برای هر معلم حدود ۳۶ نفر است و در برخی مدارس این تعداد از ۴۵ نفر هم بیشتر است.
چند دلیل برای وضعیت فعلی آموزش در ایران:
۱. سرانه دانش‌آموزی در ایران ۳۰۰ دلار و میانگین ۹۳۱۳ دلار است. سرانه دانش‌آموزی از تقسیم بودجه وزارت آموزش‌وپرورش بر تعداد دانش‌آموزان به‌دست می‌آید.
۲. میانگین حقوق معلمان در جهان حدود ۳۵۰۰ دلار و در ایران ۳۰۰ دلار است، حقوق معلمان در ایران حتی قابل مقایسه با فقیرترین کشورهای دنیا هم نیست، چگونه از معلمی با حقوق ۳۰۰ دلار، انتظار کیفیتی در رقابت با معلمانی دارید که میانگین حقوقشان بیش از ۳۵۰۰ دلار است؟
۳. بودجه وزارت آموزش‌وپرورش در ایران برای سال جاری کمتر ۴ میلیارد دلار است و در کشور ژاپن بیش از ۲۵۰ میلیارد دلار!
۴. اینجا معلمان نمی‌دانند اگر با وزیر آموزش‌وپرورش مخالفت کنند، گزینه بعدی که انتخاب خواهد شد چه کسی است!؟ اما در فنلاند، مردم در زمان رای به دولت، می‌دانند وزیر آموزش‌وپرورش آینده چه کسی است!
۵. در ایران، برای هر دانش‌آموز در هر ماه ۱.۲ میلیون تومان هزینه می‌شود برای هر زندانی بیش از ۱۸ میلیون تومان!(آمار مربوط به پنج سال پیش) اگر دنبال رقابت عادلانه هستیم باید از زندانیان انتظار رقابت داشته باشیم نه دانش‌آموزان!
۶. در کشورهای با سیستم آموزشی پیشرفته، حداکثر یک درصد دانش‌آموزان از آموزش‌های خاص برخوردارند آن هم در همان مدارس دولتی و عادی اما اینجا در یکی از نواحی شیراز، افتخار مسولیت این است که ۴۰ درصد از دانش‌آموزان در مدارس غیردولتی تحصیل می‌کنند. البته می‌دانیم که مدارس شاهد، نمونه دولتی، سمپاد و هیئت امنایی ها را هم نباید دولتی فرض کرد.
۷. سهم آموزش از تولید ناخالص ملی در ایران کمتر از یک درصد و متوسط جهانی بیش از ۵ درصد است و این سهم در کشور عمان ۶.۷ درصد از تولید ناخالص ملی است.
۸. تعداد پرسنل وزارت آموزش‌وپرورش ایران ۳۸۰,۰۰۰ نفر و در فنلاند ۳۰۰ نفر است و درد معلمان ایرانی این است که هرگز وزارت آموزش‌وپرورش را حامی خود ندیده‌اند.
۹. نسبت جمعیت کل کشور به تعداد پرسنل وزارت آموزش‌وپرورش ایران ۲۲۱ است یعنی در برابر هر ۲۲۱ نفر ایرانی، وزارت آموزش‌وپرورش یک نفر حقوق بگیر غیرمعلم دارد و این عدد در فنلاند ۱۸,۳۳۳ است.
۱۰. سرانه ملی آموزش در ایران برای سال جاری ۴۷ دلار، در دانمارک ۱,۵۵۱، در کویت ۱,۶۹۳ و در ژاپن ۲,۰۵۰ دلار است.
۱۱. وزارت آموزش‌وپرورش ایران، همین!!
پ ن :
نتیجه ای که از این #آمار میگیریم #بی_مدیریتی و نبود #شایسته_سالاری است
#ارسالی #انتقادات #اجتماعی #معلمان
#دانش‌آموزان
@Roshanfkrane
روشنفکران
✍️ #مزبان_حبیبی
سیزدهم مهر، پنجم اکتبر،
روز جهانی معلم را به همه معلمان جهان به جز معلمان ایران تبریک می‌گویم چون ما گرفتار سرطان حماقتِ آغشته به توهم دانایی شده‌ایم و راه گریز از آن را ساده نمی‌دانم.
موضوع روز جهانی معلم در سال ۲۰۲۳ چنین است: ما برای آموزش معلم نیاز داریم، چاره جویی ضروری جهان برای جبران کمبود معلم!
برای جبران کمبود معلم که یک ضرورت جهانی است، چاره‌ای بیابیم، چنین معلمانی نیاز داریم.
توجه کنید که در تمام دنیای توسعه‌یافته، با میانگین ۱۲ تا ۱۶ نفر دانش‌آموز در هر کلاس، برای جبران کمبود معلم، یک مسأله بین‌المللی مطرح کرده‌اند تا شاید برای این فشار غیرانسانی بر شانه‌های معلمان خود چاره‌ای بیابند اما در مقابل، در ایران با اعلام رسمی حداکثر ۳۶ دانش‌آموز در هر کلاس که آن هم رعایت نمی‌شود، میانگین ۲۷ نفره ذکر شده در اسناد بالادستی را به فنای فراموشی دادند.
در حالی دادمان از کمبود معلم برای کلاس‌های ۴۰ تا ۵۰ نفره در محیط‌های به شدت غیراستاندارد بالاست که شعار جهانی در روز معلم، چاره‌جویی برای کمبود معلم برای کلاس‌های ۱۶ نفره است!
از نگاه میانگین دانش‌آموزان در هر کلاس درس، شاید بتوان ژاپن را یک استثناء آموزشی در کشورهای توسعه‌یافته دانست چرا که در این کشور، هم خانواده دانش‌آموزان و هم معلمان، علاقه‌مند به برگزاری کلاس‌های درس با تعداد دانش‌آموزان بالا هستند و از این جهت ژاپن یک نمونه نادر است.
اما در همین ژاپن با چنین دیدگاه ملی، با جمعیت ۱۲۵ میلیون نفر، ۴۵۲,۸۴۹ معلم برای ۹,۳۷۳,۲۹۵ نفر دانش‌آموز در دوره ابتدایی دارند یعنی هر در ژاپن که شلوغ‌ترین کلاس‌های ابتدایی را در کشورهای توسعه‌یافته دارند، هر معلم به‌طور متوسط ۲۰.۷ دانش‌آموز دارد.
در ایران ۲۶۵,۰۵۷ نفر معلم ابتدایی برای آموزش ۸,۲۷۸,۲۸۲ نفر دانش‌آموز فعالیت دارند یعنی هر معلم به‌طور متوسط باید ۳۱.۶ نفر دانش‌آموز را آموزش دهد. توجه داشته باشیم که این آمار مربوط به قبل از ۱۴۰۰ و قبل از ورود موج جدید افزایش جمعیت دانش‌آموز در دوره ابتدایی است و لذا اکنون میانگین تعداد دانش‌آموزان برای هر معلم حدود ۳۶ نفر است و در برخی مدارس این تعداد از ۴۵ نفر هم بیشتر است.
چند دلیل برای وضعیت فعلی آموزش در ایران:
۱. سرانه دانش‌آموزی در ایران ۳۰۰ دلار و میانگین ۹۳۱۳ دلار است. سرانه دانش‌آموزی از تقسیم بودجه وزارت آموزش‌وپرورش بر تعداد دانش‌آموزان به‌دست می‌آید.
۲. میانگین حقوق معلمان در جهان حدود ۳۵۰۰ دلار و در ایران ۳۰۰ دلار است، حقوق معلمان در ایران حتی قابل مقایسه با فقیرترین کشورهای دنیا هم نیست، چگونه از معلمی با حقوق ۳۰۰ دلار، انتظار کیفیتی در رقابت با معلمانی دارید که میانگین حقوقشان بیش از ۳۵۰۰ دلار است؟
۳. بودجه وزارت آموزش‌وپرورش در ایران برای سال جاری کمتر ۴ میلیارد دلار است و در کشور ژاپن بیش از ۲۵۰ میلیارد دلار!
۴. اینجا معلمان نمی‌دانند اگر با وزیر آموزش‌وپرورش مخالفت کنند، گزینه بعدی که انتخاب خواهد شد چه کسی است!؟ اما در فنلاند، مردم در زمان رای به دولت، می‌دانند وزیر آموزش‌وپرورش آینده چه کسی است!
۵. در ایران، برای هر دانش‌آموز در هر ماه ۱.۲ میلیون تومان هزینه می‌شود برای هر زندانی بیش از ۱۸ میلیون تومان!(آمار مربوط به پنج سال پیش) اگر دنبال رقابت عادلانه هستیم باید از زندانیان انتظار رقابت داشته باشیم نه دانش‌آموزان!
۶. در کشورهای با سیستم آموزشی پیشرفته، حداکثر یک درصد دانش‌آموزان از آموزش‌های خاص برخوردارند آن هم در همان مدارس دولتی و عادی اما اینجا در یکی از نواحی شیراز، افتخار مسولیت این است که ۴۰ درصد از دانش‌آموزان در مدارس غیردولتی تحصیل می‌کنند. البته می‌دانیم که مدارس شاهد، نمونه دولتی، سمپاد و هیئت امنایی ها را هم نباید دولتی فرض کرد.
۷. سهم آموزش از تولید ناخالص ملی در ایران کمتر از یک درصد و متوسط جهانی بیش از ۵ درصد است و این سهم در کشور عمان ۶.۷ درصد از تولید ناخالص ملی است.
۸. تعداد پرسنل وزارت آموزش‌وپرورش ایران ۳۸۰,۰۰۰ نفر و در فنلاند ۳۰۰ نفر است و درد معلمان ایرانی این است که هرگز وزارت آموزش‌وپرورش را حامی خود ندیده‌اند.
۹. نسبت جمعیت کل کشور به تعداد پرسنل وزارت آموزش‌وپرورش ایران ۲۲۱ است یعنی در برابر هر ۲۲۱ نفر ایرانی، وزارت آموزش‌وپرورش یک نفر حقوق بگیر غیرمعلم دارد و این عدد در فنلاند ۱۸,۳۳۳ است.
۱۰. سرانه ملی آموزش در ایران برای سال جاری ۴۷ دلار، در دانمارک ۱,۵۵۱، در کویت ۱,۶۹۳ و در ژاپن ۲,۰۵۰ دلار است.
۱۱. وزارت آموزش‌وپرورش ایران، همین!!
پ ن :
نتیجه ای که از این #آمار میگیریم #بی_مدیریتی و نبود #شایسته_سالاری است
#ارسالی #انتقادات #اجتماعی #معلمان
#دانش‌آموزان
@Roshanfkrane
🚨 معضل کمبود نیروی انسانی در مدارس و خطر بازماندگی از تحصیل: کمبود حدود 300 هزار معلم در کشور وجود دارد/ هرچه بیشتر به سمت روستا می‌رویم، کمبود معلم مشهودتر است/ استانداردهای جمعیتی کلاس‌های درس رعایت نمی‌شود
روشنفکران
🔸ایلنا نوشت :
#کمبودمعلم_در_آموزش_و_پرورش بحران تازه‌ای نیست و امسال بیش از سال‌های گذشته نمود پیدا کرده است؛ آمارها می‌گوید هم اکنون حدود ۳۰۰ هزار کمبود معلم در کشور وجود دارد و آزمون استخدامی برگزار شده هم هنوز نتوانسته این کمبود را جبران کند.
🔸البته این آزمون حواشی زیادی داشت؛ از اعلام نتیجه نهایی آزمون آموزگاری در دقیقه ۹۰ یعنی در تاریخ ۳۰ شهریورماه تا بلاتکلیف نگه داشتن بخش قابل توجهی از داوطلبان آزمون استخدامی آموزگاری ابتدایی و استثنایی که حدنصاب علمی آورده‌اند، در واقع قبول شده‌اند، ولی از منظر گزینش اصلح نیستند و صلاحیت معلمی ندارند!
🔸این افراد باید مجددا گزینش شوند در حالی که با توجه به داشتن نمره قبولی و کسب حدنصاب علمی می‌توانستند در این شرایط کمبود معلم به یاری آموزش و پرورش بیایند.
🔸اینکه اخبار کمبود معلم را تنها از این نظر که موجب عقب ماندن دانش آموزان از بودجه‌بندی درسی می‌شود نگران کننده بدانیم، لایه سطحی ماجراست، در حالی که کمبود معلم یعنی مواجه دانش آموزان با کلاسی که آموزش دهنده‌ای ندارد، در نتیجه بی‌انگیزگی عده‌ای از دانش آموزان از ادامه تحصیل، جدایی مجدد بازماندگان از تحصیل از مدرسه و بازگشت به فضای کار و ترک تحصیل دوباره و... طبیعتا ثمره چنین روندی، تنها دور شدن دستگاه تعلیم و تربیت کشور از همین عدالت آموزشی نصفه و نیمه‌ای است که در تلاش برای تحقق آن هستیم./ ایلنا
#خبر #انتقادات #اجتماعی #دانش‌آموزان #معلمان
@Roshanfkrane
روشنفکران
🔸ایلنا نوشت :
#کمبودمعلم_در_آموزش_و_پرورش بحران تازه‌ای نیست و امسال بیش از سال‌های گذشته نمود پیدا کرده است؛ آمارها می‌گوید هم اکنون حدود ۳۰۰ هزار کمبود معلم در کشور وجود دارد و آزمون استخدامی برگزار شده هم هنوز نتوانسته این کمبود را جبران کند.
🔸البته این آزمون حواشی زیادی داشت؛ از اعلام نتیجه نهایی آزمون آموزگاری در دقیقه ۹۰ یعنی در تاریخ ۳۰ شهریورماه تا بلاتکلیف نگه داشتن بخش قابل توجهی از داوطلبان آزمون استخدامی آموزگاری ابتدایی و استثنایی که حدنصاب علمی آورده‌اند، در واقع قبول شده‌اند، ولی از منظر گزینش اصلح نیستند و صلاحیت معلمی ندارند!
🔸این افراد باید مجددا گزینش شوند در حالی که با توجه به داشتن نمره قبولی و کسب حدنصاب علمی می‌توانستند در این شرایط کمبود معلم به یاری آموزش و پرورش بیایند.
🔸اینکه اخبار کمبود معلم را تنها از این نظر که موجب عقب ماندن دانش آموزان از بودجه‌بندی درسی می‌شود نگران کننده بدانیم، لایه سطحی ماجراست، در حالی که کمبود معلم یعنی مواجه دانش آموزان با کلاسی که آموزش دهنده‌ای ندارد، در نتیجه بی‌انگیزگی عده‌ای از دانش آموزان از ادامه تحصیل، جدایی مجدد بازماندگان از تحصیل از مدرسه و بازگشت به فضای کار و ترک تحصیل دوباره و... طبیعتا ثمره چنین روندی، تنها دور شدن دستگاه تعلیم و تربیت کشور از همین عدالت آموزشی نصفه و نیمه‌ای است که در تلاش برای تحقق آن هستیم./ ایلنا
#خبر #انتقادات #اجتماعی #دانش‌آموزان #معلمان
@Roshanfkrane
Telegram
روشنفکران
به نام حضرت دوست
که
همه عالم از اوست
خوش امدین
مهربانی بلوغ انسانیست
مواردمفیدعلمی وفرهنگی وتاریخی و اقتصادی و هنری وخبری و معرفی کتاب و نجوم و روانشناسی و اموزشی و قصه و رمان و فیلم و ورزشی و ...مدنظر است
روابط عمومی و مدیریت و تبلیغات👇
@Kamranmehrban
که
همه عالم از اوست
خوش امدین
مهربانی بلوغ انسانیست
مواردمفیدعلمی وفرهنگی وتاریخی و اقتصادی و هنری وخبری و معرفی کتاب و نجوم و روانشناسی و اموزشی و قصه و رمان و فیلم و ورزشی و ...مدنظر است
روابط عمومی و مدیریت و تبلیغات👇
@Kamranmehrban
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#تک‌گویی_زیبای_مونا_فرجاد_در_حمایت_از معلمان
روشنفکران
#مونا_فرجاد هنرمند و بازیگر سینما و تلویزیون در واکنش به رویدادهای سیاسی و اجتماعی کشور،
آثار تک‌گویی زیبایی را خلق کرده است،
در این اثر با زبانی متفاوت، حمایت اهل هنر را از اعتراضات فرهنگیان اعلام کرده بود
مونا فرجاد این تک‌گویی را در صفحه اینستاگرام خود منتشر کرده و نوشته است :
«مرقومه‌ی لاله میرآب، معلّمِ مستعفیِ مدرسه‌ی معرفت به لات‌های لِنگ‌ولگدانداز
در دورانِ مشروطه»
#ارسالی #اندیشه #اعتراضات #اجتماعی #معلمان #هنرمندان
@Roshanfkrane
روشنفکران
#مونا_فرجاد هنرمند و بازیگر سینما و تلویزیون در واکنش به رویدادهای سیاسی و اجتماعی کشور،
آثار تک‌گویی زیبایی را خلق کرده است،
در این اثر با زبانی متفاوت، حمایت اهل هنر را از اعتراضات فرهنگیان اعلام کرده بود
مونا فرجاد این تک‌گویی را در صفحه اینستاگرام خود منتشر کرده و نوشته است :
«مرقومه‌ی لاله میرآب، معلّمِ مستعفیِ مدرسه‌ی معرفت به لات‌های لِنگ‌ولگدانداز
در دورانِ مشروطه»
#ارسالی #اندیشه #اعتراضات #اجتماعی #معلمان #هنرمندان
@Roshanfkrane
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
روشنفکران
نحوه برخورد
#علیرضا_منادی_سفیدان، نمایندهٔ حوزهٔ انتخابیهٔ #تبریز، اسکو و آذرشهر و رییس کمیسیون آموزش #مجلس ، هنگام درد و دل معلمان خوزستانی!
استاد #مهدی_نصیری در مورد این رفتار و این طرز برخورد نادرست اقای #علیرضا_منادی در صفحه تلگرامی خود نوشته :
این یک فرد نیست، او یک نماد است، نماد شورای نگهبان، نماد نظارت استصوابی، نماد حاکمیت یکدست انقلابی، نماد یکه سالاری، نماد ولایت مطلقه فقیه، نماد خفتگی و کرختی یک جامعه، نماد ترس نخبگان، نماد حوزه علمیه نان خور حکومت، نماد دانشگاهیان سر در لاک زندگی فروبرده، نماد یک کشور غارت شده، نماد یک ملت تحقیر شده، نماد حاكميت زر و زور و تزویر
@nasiri1342238
#خبر
#انتقادات #اجتماعی #سیاسی #معلمان
@Roshanfkrane
نحوه برخورد
#علیرضا_منادی_سفیدان، نمایندهٔ حوزهٔ انتخابیهٔ #تبریز، اسکو و آذرشهر و رییس کمیسیون آموزش #مجلس ، هنگام درد و دل معلمان خوزستانی!
استاد #مهدی_نصیری در مورد این رفتار و این طرز برخورد نادرست اقای #علیرضا_منادی در صفحه تلگرامی خود نوشته :
این یک فرد نیست، او یک نماد است، نماد شورای نگهبان، نماد نظارت استصوابی، نماد حاکمیت یکدست انقلابی، نماد یکه سالاری، نماد ولایت مطلقه فقیه، نماد خفتگی و کرختی یک جامعه، نماد ترس نخبگان، نماد حوزه علمیه نان خور حکومت، نماد دانشگاهیان سر در لاک زندگی فروبرده، نماد یک کشور غارت شده، نماد یک ملت تحقیر شده، نماد حاكميت زر و زور و تزویر
@nasiri1342238
#خبر
#انتقادات #اجتماعی #سیاسی #معلمان
@Roshanfkrane
🔻یک نماینده اصلاح‌طلب مجلس یازدهم می‌گوید روند «خالص‌سازی» و برکناری مدیران و معلمان و استادان دانشگاه منتقد دولت همچنان ادامه دارد و از زمان روی کار آمدن #وزیر_جدیدآموزش_و_پرورش،۱۵تا۲۰هزار_تن از مدیران مدارس «به دلایل سیاسی و اعتقادی» جابجا شده‌اند.
روشنفکران
#جلال_محمودزاده، نماینده اهل سنت مردم #مهاباد، به سایت دیدبان ایران گفت:
«بر اساس آماری که به دستمان رسیده است از زمان روی کار آمدن آقای صحرایی، وزیر آموزش پرورش، حدود ۱۵ تا ۲۰ هزار نفر از مدیران مدارس به دلایل سیاسی و اعتقادی برکنار شده‌اند. تعدادی از این مدیران اخراج و تعلیق و اکثر آن‌ها در پست شغلی خود جابه جا شده‌اند.»
در این گفتگو که به بهانه نزدیک شدن انتخابات مجلس در ایران انجام شده، آقای محمودزاده می‌گوید به نظر نمی‌رسد که فضا برای حضور جناح‌های مختلف در انتخابات فراهم باشد.
#خبر #سیاسی #اجتماعی #معلمان
@Roshanfkrane
روشنفکران
#جلال_محمودزاده، نماینده اهل سنت مردم #مهاباد، به سایت دیدبان ایران گفت:
«بر اساس آماری که به دستمان رسیده است از زمان روی کار آمدن آقای صحرایی، وزیر آموزش پرورش، حدود ۱۵ تا ۲۰ هزار نفر از مدیران مدارس به دلایل سیاسی و اعتقادی برکنار شده‌اند. تعدادی از این مدیران اخراج و تعلیق و اکثر آن‌ها در پست شغلی خود جابه جا شده‌اند.»
در این گفتگو که به بهانه نزدیک شدن انتخابات مجلس در ایران انجام شده، آقای محمودزاده می‌گوید به نظر نمی‌رسد که فضا برای حضور جناح‌های مختلف در انتخابات فراهم باشد.
#خبر #سیاسی #اجتماعی #معلمان
@Roshanfkrane
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
روشنفکران
نکته اوج یک فاجعه!
#کلیپ_دیدار_گروهی_از_معلمان
با
#علیرضا_منادی نماینده #مجلس را
#احتمالا_دیده_باشید!
قسمت فاجعه تر امروز پخش شد !
که این معلمان برای دیدار با او
#از_شب_قبل در این سرما جلوی دفتر او در پیاده رو خوابیده بودند که روز بعد بتوانند با او ملاقات کنند!😓
این درحالی است که طبق گزارش رسانه‌های داخلی چندین هزار کلاس درس بدون معلم مانده!
#درد #اجتماعی #معلمان
@Roshanfkrane
نکته اوج یک فاجعه!
#کلیپ_دیدار_گروهی_از_معلمان
با
#علیرضا_منادی نماینده #مجلس را
#احتمالا_دیده_باشید!
قسمت فاجعه تر امروز پخش شد !
که این معلمان برای دیدار با او
#از_شب_قبل در این سرما جلوی دفتر او در پیاده رو خوابیده بودند که روز بعد بتوانند با او ملاقات کنند!😓
این درحالی است که طبق گزارش رسانه‌های داخلی چندین هزار کلاس درس بدون معلم مانده!
#درد #اجتماعی #معلمان
@Roshanfkrane
تدریس به دانش‌آموزان سخت‌تر شده/ بچه‌ها به درس‌هایی مانند دینی علاقه ندارند/ تمرکز آموزش‌وپروش بر آموزه‌های ایدئولوژیک خودش است
یک معلم می‌گوید:
🔹این روزها که سرکلاس می‌روم تدریس به دانش‌آموزان سخت‌تر از گذشته شده است، وقتی ما کتابی برای دانش‌آموزان تدریس می‌کنیم دوست داریم مطالب آن مورد علاقه و توجه آن‌ها باشد، اما این‌طور نیست.
🔹مثلاً در درس مطالعات اجتماعی مخصوصاً وقتی بخش مدنی آن را تدریس می‌کنم و درباره حقوق اساسی صحبت می‌کنیم، با دانش‌آموزان چالش داریم، وقتی به آن‌ها درباره قانون اساسی می‌گوییم بلافاصله سراغ آن را در واقعیت بیرونی کتاب می‌گیرند، می‌پرسند مگر در کتاب نگفته من باید آزادی بیان داشته باشم پس چرا در جامعه آن را نمی‌بینم.
🔹دین و زندگی و هدیه‌های آسمانی جز درس‌هایی هستند که در پایین این لیست قرار دارد، حتی معلم‌های این درس‌ها در ته لیست محبوبیت دانش‌آموزان قرار دارند، اگر این کتاب‌ها را ورق بزنیم در رفتاری که دانش‌آموزان با تصاویر این کتاب‌ها دارند، واکنش آن‌ها را به این درس‌ها متوجه می‌شویم.
#اجتماعی #دانش‌آموزان #انتقادات #معلمان
@Roshanfkrane
یک معلم می‌گوید:
🔹این روزها که سرکلاس می‌روم تدریس به دانش‌آموزان سخت‌تر از گذشته شده است، وقتی ما کتابی برای دانش‌آموزان تدریس می‌کنیم دوست داریم مطالب آن مورد علاقه و توجه آن‌ها باشد، اما این‌طور نیست.
🔹مثلاً در درس مطالعات اجتماعی مخصوصاً وقتی بخش مدنی آن را تدریس می‌کنم و درباره حقوق اساسی صحبت می‌کنیم، با دانش‌آموزان چالش داریم، وقتی به آن‌ها درباره قانون اساسی می‌گوییم بلافاصله سراغ آن را در واقعیت بیرونی کتاب می‌گیرند، می‌پرسند مگر در کتاب نگفته من باید آزادی بیان داشته باشم پس چرا در جامعه آن را نمی‌بینم.
🔹دین و زندگی و هدیه‌های آسمانی جز درس‌هایی هستند که در پایین این لیست قرار دارد، حتی معلم‌های این درس‌ها در ته لیست محبوبیت دانش‌آموزان قرار دارند، اگر این کتاب‌ها را ورق بزنیم در رفتاری که دانش‌آموزان با تصاویر این کتاب‌ها دارند، واکنش آن‌ها را به این درس‌ها متوجه می‌شویم.
#اجتماعی #دانش‌آموزان #انتقادات #معلمان
@Roshanfkrane
#محمد_سعیدی_ابواسحاقی با رای دیوان از آموزش و پرورش #اخراج شد
بر اساس رای دیوان عدالت اداری که عین رای تجدید نظر هیات تخلفات آموزش و پرورش را تایید کرده است سعیدی ابواسحاقی فعال صنفی معلمان لردگان چهارمحال‌و بختیاری به جهت حمایت از قیام ژینا و همراهی با خانواده جانباختگان و اجرای مضامین هنری در قالب موسیقی و آواز، در همدردی با معترضان و حضور در اعتراضات فرهنگیان از آموزش و پرورش اخراج شد./ایران
#اجتماعی #معلمان
@Roshanfkrane
بر اساس رای دیوان عدالت اداری که عین رای تجدید نظر هیات تخلفات آموزش و پرورش را تایید کرده است سعیدی ابواسحاقی فعال صنفی معلمان لردگان چهارمحال‌و بختیاری به جهت حمایت از قیام ژینا و همراهی با خانواده جانباختگان و اجرای مضامین هنری در قالب موسیقی و آواز، در همدردی با معترضان و حضور در اعتراضات فرهنگیان از آموزش و پرورش اخراج شد./ایران
#اجتماعی #معلمان
@Roshanfkrane