باید برآورد شود چند درصد معلمان کشور توان استفاده از آموزش مجازی را دارند

علی‌رضا #منادی، رئیس کمیسیون آموزش مجلس با اشاره به این‌که به دلیل شیوع کرونا و تعطیلات مدارس، آموزش‌وپرورش در حال یک تغییر اساسی است، گفت: شبکه #شاد جریان آموزش‌وپرورش کشور را در شرایط تعطیلی مدارس زنده نگاه داشت اما سوالی که مطرح می‌شود این است آیا معلمان برای شرایط جدید مجازی آمادگی دارند؟ بنابراین باید برآورد شود چند درصد معلمان کشور توان استفاده از آموزش مجازی را دارند.

منادی با بیان اینکه باید آمار دقیقی از استفاده‌کنندگان واقعی شبکه شاد احصا شود، اظهار کرد: شبکه شاد فرصتی برای ارتقا نظام تعلیم و تربیت کشور است و بخشی از بودجه آموزش‌وپرورش باید صرف شبکه شاد شود تا این شبکه استقرار یابد.

وی با بیان فعالیت‌های کمیسیون آموزش برای آموزش‌وپرورش گفت: تقاضای رایگان شدن اینترنت شاد و درخواست سیم‌کارت مجازی از مهمترین این درخواست‌ها بوده است که به دولت ارائه شد و باعث رایگان شدن اینترنت شبکه شاد شد.
@Rabnews

توانستیم از آموزش کشور در برابر کرونا محافظت کنیم

محسن #حاجی‌میرزایی، وزیر آموزش‌وپرورش: یکی از مهم‌ترین مأموریت‌های اصلی پدافند غیرعامل، استمرار خدمات ضروری در هر شرایطی است و یکی از بزرگ‌ترین توفیقات پدافند غیرعامل در ایران شبکه آموزش دانش‌آموزی (شاد) است، شاد در کوتاه‌ترین زمان بعد از کرونا و در زمانی که آموزش در حال تعطیلی بود، به وجود آمد. این یعنی توانستیم در مواجه با پدیده‌ای که جامعه را به مخاطره انداخته و باعث ایجاد اشکال در روند عادی فرایندها و فعالیت‌ها شده است، از آموزش کشور محافظت کنیم.

اگر یکی از وجوه پدافند غیرعامل را کاهش آسیب‌پذیری ملی بدانیم، معلمان ما با ابتکار و خلاقیت توانستند آسیب‌پذیری جامعه را در برابر آموزش کاهش دهند و تلاش کردند آموزش در هیچ حالتی تعطیل نشود و آسیب نبیند تا در شرایط جدید دنیا که همه درگیر ویروس کرونا شده‌اند، دانش آموزان آسیب نبیند.

#شاد یک پلتفرم و سکوی داخلی است که باگذشت زمان ‌برتوانمندی‌های آن افزوده و از نواقص آن کاسته می‌شود، همه باید تلاش کنیم تا شبکه شاد بتواند خود را با شرایط روز آموزش کشور وقف دهد و اندک نواقص آن رفع شود.
@Rabnews

علی‌رضا منادی، رئیس کمیسیون آموزش مجلس:

بیش از 3.5 میلیون دانش‌آموز به برنامه #شاد دسترسی ندارند.
آموزش‌وپرورش مدعی دسترسی 70 درصد دانش‌آموزان به سامانه شاد است ولی وزیر ارتباطات میزان استفاده از سامانه شاد را 40 درصد اعلام کرده است.
https://b2n.ir/173415
@Rabnews

حبیب رحیم‌پور:
#شاد پاسخ ملی به یک نیاز اساسی نیست، شکست دولت در پاسخ به یک نیاز ملی است.
شاد نایادگیری سیستماتیک است. شاد اختلال یادگیری ملی است.
@Rabnews

جلسۀ «بررسی سیاست‌ها و برنامه‌هاي اقدام سكوي يكپارچۀ ملي آموزشی، پژوهشی و تربیتی» در دبیرخانۀ شورای عالی انقلاب فرهنگی برگزار شد

دکتر سعیدرضا #عاملی:
ایجاد سکوی یکپارچه ملی آموزشی، پژوهشی و تربیتی تبعیض اجتماعی در دسترسی اطلاعات را از بین می‌برد و امکان دسترسی عادلانه و ارائه خدمات یکسان برای دانش آموزان، دانشجویان و معلمین فراهم می‌شود.

محسن #حاجی‌میرزایی:
ارتقاء کیفیت و توسعه معنای آموزش‌وپرورش با افزوده‌شدن روش‌ها و ابزارهای جدید، امکان ایجاد مدارس مجازی برای آموزش فارسی‌زبانان سراسر دنیا و مدارس خارج از کشور، امکان ایجاد مدارس مجازی برای آموزش فارسی‌زبانان سراسر دنیا و مدارس خارج از کشور ازجمله فرصت‌های ایجاد شده توسط #شاد است.

دکتر منصور #غلامی:
شکل‌گیری سکوی یکپارچه ملی آموزشی، پژوهشی و تربیتی نیاز به مشوق و حمایت دارد. در راستای شفاف‌سازی این موضوع و تقویت حس مشارکت، از دانشگاه‌ها و متخصصین هم نظرخواهی شود.

دکتر سورنا #ستاری:
در سیستم دولتی نوآوری به طور کامل قابل پیاده‌سازی نیست به همین دلیل دولت نباید برای اجرا در سکوی یکپارچه ملی آموزشی، پژوهشی و تربیتی ورود کند و از ظرفیت بخش خصوصی برای اجرای این سکو استفاه شود.

دکتر محمدمهدی #طهرانچی:
ایجاد سکوی مؤثرهای اجتماعی کشور از مسیر ایجاد سکوی یکپارچه ملی آموزشی، پژوهشی و تربیتی می‌گذرد.
@Rabnews

آموزش آنلاین یا از دور یک آموزش کامل است اما شاد نتوانسته بستر مناسبی فراهم کند

دکتر علی‌رضا #رحیمی، دکترای تعلیم و تربیت و عضو گروه مطالعات اسلامی دانشگاه مجازی المصطفی:

این که یک سامانه داشته باشیم که حداکثر امنیت را برای معلم و شاگرد ایجاد کند یک ایده بسیار خوب است ولی وقتی توان ایجاد آن را ندارند چه اصراری دارند برای استفاده همگانی از آن؟!

به لحاظ سیاست‌گذاری، هر نهادی باید حد و حدود توان خود را بفهمد و آموزش‌وپرورش باید باور کند که جز یک هدایت‌کننده و یک آگاهی‌دهنده و در نهایت ارشادکننده هیچ کار دیگری نباید انجام دهد. خود این امور سه سطح مهم مدیریتی بسیار مهم است که آموزش‌وپرورش باید عهده دار ان باشد. از سویی دیگر فعالان تعلیم و تربیت و اساتید نیز باید به معلم‌ها کمک کنند و یاد بدهند که کلاس‌داری آنلاین چگونه است تا بتوانند اهمیت این آموزش را درک کنند.

تا به حال اینگونه بود که فقط در مدارس دولتی الزام استفاده از #شاد وجود داشته و در مدارس غیردولتی اختیار با خود مدرسه بوده و هنوز هم هست. بله اگر زیر ساخت فنی و امکاناتی که شاد ارائه می‌دهد مناسب بود، چه ضرورتی برای رویگردانی از آن وجود داشت؟ اما خود مسئولان هم می‌دانند که شاد یک نمونه دیگر از ناتوانی‌های بی‌شمار آن‌هاست!

آن‌ها در تلاشند که امکانی ایجاد کنند که همه دانش آموزان و معلمان در آن عضو شوند، همه چیز هم باید در آن باشد. این خیلی خوب است اما خوب می دانیم که در عمل اتفاق نیفتاده و چه بسا به این زودی‌ها نیفتد. شاد فعلا شبیه اتوبان تهران شمال است که در هنگام خلوتی ردشدن از آن زیباست اما به هنگامی که وقت سفر فرا می‌رسد پر می‌شود، گنجایش ندارد، ترافیک دارد، مسافرین می‌خوابند و انگارنه‌انگار که این جاده‌ای است برای رساندن و عملاً بی‌خاصیت است!
کیفیت این نوع از آموزش‌ها را تنها می‌توان با تحقیقات میدانی اندازه‌گیری کرد.
b2n.ir/172270
@Rabnews

کارگروه مطالعات فوری پژوهشگاه مطالعات آموزش‌وپرورش در توصیه‌‌نامه شماره 4 دربارۀ «ارزشیابی پیشرفت تحصیلی در دوران همه‌گیری بیماری کووید19» مطرح کرد:

▫️در بحران فعلی، باید از انتظارات تحصیلی جاری در شرایط عادی کاسته شود.

▫️همان‌طور که یادگیری از راه دور نمی‌تواند جایگزین مناسبی برای آموزش حضوری باشد، سنجش مجازی و از راه دور نیز جایگزین مناسبی برای سنجش حضوری نیست. اگر معلم ناگزیر نباشد، نباید به ارزشیابی از راه دور بسنده کند.

▫️توصیه می‌شود که سامانه #شاد به عنوان سامانه اصلی و ملی نظام آموزش و پرورش در سطح کشور تقویت شود. در عین حال، چشم‌پوشی از کاستی‌های سامانه شاد و سلب اختیار مدارس و معلمان برای بهره‌گیری از امکانات سایر سامانه‌های یادگیری یا کارافزارهای مجازی سودمند روا نیست.

▫️توصیه می‌شود مرکز آموزش نیروی انسانی وزارت آموزش‌و‌پرورش ارائه برنامه‌های ضمن خدمت در سال جاری را به اقتضاء شرایط موجود تغییر دهد و #ارزشیابی_مجازی از یادگیری را به عنوان بخشی از دوره‌های آموزشی معلمان در نظر بگیرد.
b2n.ir/665688
@Rabnews

روند مشکلات شاد نزولی است/ سرورها روزبه‌روز افزایش پیدا می‌کند

وزیر آموزش‌وپرورش: امروز بیش از ۱۲ میلیون و ۲۰۰ هزار دانش‌آموز و تقریباً همه معلمان و مدیران در #شاد فعال هستند و امیدوارم مشکلات به تدریج برطرف شود.

کسانی که از شاد استفاده می‌کنند، می‌توانند شهادت دهند که هنوز مشکلات وجود دارد ولی روند مشکلات نزولی است.

b2n.ir/397449
@Rabnews

#روایت_شاد

آموزگار شهرستان گناباد هستم

شبکه #شاد بستری است برای تعمیق بی‌عدالتی آموزشی
شاد بر اساس پیش‌فرض‌های غیر واقعی و منطبق بر محدوده جغرافیایی خاص مرفه‌نشین بنا شده است.

مادری جلوی چشمانم بغض کرد و گفت سه ماه سر زمین کشاورزی دیگران کار کردم تا بتوانم یک گوشی بخرم، حالا که خریده‌ام چه‌طور باید استفاده کنم؟!
چه نهادی مسئول آموزش استفاده از آموزش مجازی برای خانواده‌هاست؟!

نظر معلمان را در پاسخ به فراخوان پایگاه خبری رب درباره #روایت_شاد می‌خوانید.
شما هم نظرتان را به @Rabnewsadmin بفرستید.
@Rabnews

سیدحسن الحسینی، مشاور وزیر آموزش‌وپرورش​ و مسئول شبکه #شاد:
یک پلت‌فرم پیام‌رسان به یک پلت‌فرم کاملا آموزشی تبدیل شده است؛ شاد ۲ از اول سال رونمایی شد. این شاد کاملا تعاملی است و ۱۰میلیون و ۱۰۰هزار نفر دقیقا با تعامل کامل آموزش می‌بینند.
@Rabnews