Поздравляем декана факультета А.Б. Холмогорову с высокой наградой Министерства просвещения Российской Федерации! 💐

За многолетний добросовестный труд и значительные заслуги в сфере образования декану факультета, заведующей кафедрой клинической психологии и психотерапии Алле Борисовне Холмогоровой присвоено почетное звание «Почетный работник сферы образования Российской Федерации»!

#событие

Поздравляем главного редактора журнала «Консультативная психология и психотерапия» Аллу Борисовну Холмогорову с высокой наградой!
О журнале: https://psyjournals.ru/journals/cpp/archive

Российские журналы по психологии и образованию в новом Journal Citation Reports (JCR) 2024
🌿 Посмотреть рейтинг: https://psyjournals.ru/news/2515
#наукометрия

18 июня 2024 при поддержке «Точки кипения МГППУ» на встрече читательского клуба «СоАвторское чтение» обсудили эвристический потенциал социально-психологических теорий.

В этот раз онлайн-пространство Клуба стало площадкой для обсуждения публикаций журналов «Психология и право», «Социальная психология и общество».

Автор публикаций — Инна Борисовна Бовина,  доктор психологических наук, профессор кафедры клинической и судебной психологии факультета юридической психологии Московского государственного психолого-педагогического университета.

Инна Борисовна начала свое выступление с выражения признательности своему учителю – Галине Михайловне Андреевой (1924-2014). В 2024 году исполняется 100 лет со дня рождения выдающегося учёного.

🪴Подробнее о встрече, видеозапись и презентация спикера здесь: https://psyjournals.ru/news/2516

Опубликован тематический выпуск журнала «Язык и текст» (№2, 2024) – «Актуальные проблемы лингвистики».

Тематическим редактором выпуска стала доктор филологических наук, профессор Государственного университета просвещения, автор монографий и учебников по истории и современному состоянию русского языка и славяноведению Валентина Васильевна Леденева.

🪴 Подробнее о выпуске: https://psyjournals.ru/news/2517
🔹 Прочесть статьи выпуска: https://psyjournals.ru/journals/langt/archive/2024_n2

О системе оценки инклюзивных практик и доказательном подходе в новом издании на Портале PsyJournals.ru

Вышло в свет новое Методическое руководство Доказательная оценка инклюзивных практик: методическое руководство для экспертов/

Авторский коллектив руководства: Алехина С.В., Самсонова Е.В., Быстрова Ю.А. Андреева Е.К. , Некрасов А.С.

Данное методическое руководство представляет собой систему оценки лучших инклюзивных практик, построенных на доказательном подходе. В нем описаны базовые методологические подходы системы оценки, основные критерии инклюзивности и направления доказательного анализа, представлена структура экспертного протокола и кейсы по доказательной оценке инклюзивных практик, которые иллюстрируют применение данной системы.
Подробнее

Интеллектуальная поддержка экипажа и адаптивная интеллектуальная система для автоматизации работы преподавателя в журнале «Моделирование и анализ данных»

Вышел в свет новый выпуск журнала «Моделирование и анализ данных» №2 (2024 год). В выпуске опубликованы научные статьи в области анализа данных, методов оптимизации, комплексов программ и методики преподавания.
Предлагаем читателям ознакомиться со статьями, в которых рассматривается опыт использования архитектуры сети Transformer для аппроксимации политики агента в обучении c подкреплением, а также представлен обзор разнообразных open-source Python-библиотек, предназначенных для анализа и прогнозирования временных рядов.
На страницах журнала вы найдете предложенный численный метод многокритериальной оптимизации для приближенного решения задачи на основе генерации допустимых решений непрерывным методом муравьиных колоний, недоминируемой сортировки и метода эпсилон-ограничений.
Подробнее
Прочесть выпуск
#выпуски

Судебная схема-терапия, кибергигиена и профилактика киберзависимостей в новом выпуске журнала «Психология и право»

Представляем вашему вниманию новый выпуск журнала «Психология и право» (№2-2024).

Выпуск традиционно открывает рубрика «Методологические проблемы юридической психологии», авторы которой знакомят с психометрическими характеристиками методики «Склонность к крайним взглядам», с исследованием применения кибергигиены в качестве эффективной психологической меры профилактики киберзависимостей.

Также авторы рубрики представили анализ практики по организации социальной и психолого-педагогической работы в сети Интернет, описали особенности межличностного взаимодействия подростков, склонных к проявлению агрессии.
Подробнее
Прочесть выпуск
#выпуски

О ресурсах психологической безопасности студентов, формировании профессионально важных качеств врачей и педагогической оценке способностей у студентов-актеров в журнале «Психолого-педагогические исследования»

Вышел второй в 2024 году выпуск журнала «Психолого-педагогические исследования» (№2-2024). Летний выпуск состоит из четырех рубрик посвященных психологии развития и образования, разработке психологического инструментария и методологии образования.

В рубрике «Психология развития» опубликован обзор исследований по ресурсам психологической безопасности студентов в напряженной социокультурной среде. А также представлена модель психолого-педагогического сопровождения формирования комплекса профессионально важных качеств будущих врачей.
Подробнее
Прочесть выпуск
#выпуски

Оценка инклюзивной образовательной среды в образовательной организации – новое учебное пособие для студентов психолого-педагогического направления

Вышло в свет новое учебное пособие «Оценка инклюзивной образовательной среды в образовательной организации» для бакалавров и магистрантов психолого-педагогического направления, преподавателей и слушателей программ дополнительного профессионального образования по оценке и экспертизе состояния инклюзивной образовательной среды на разных уровнях образования.

Авторский коллектив пособия – научные сотрудники МГППУ: Алехина Светлана Владимировна, Быстрова Юлия Александровна

В учебном пособии представлены специфика, технологии, методы, критерии и компоненты оценки состояния инклюзивного процесса в образовательной организации, этапы и инструменты ее проведения, а также условия и способы включения ее участников, педагогов, родителей и самих обучающихся в процесс оценивания и развития инклюзии на всех уровнях образования.
Подробнее
#книги

О структуре дефекта, диагностике субъектности и эмоциональном благополучии в новом выпуске журнала «Культурно-историческая психология»

Опубликован новый выпуск журнала «Культурно-историческая психология» (№ 2, 2024). Хотя выпуск не является тематическим, как и все номера текущего года, он приурочен к 100-летию культурно-исторической психологии.

В рубрике «Проблемы культурно-исторической и деятельностной психологии» читатель сможет ознакомиться со статьей Н.Е. Вераксы о том, как во взаимодействии ребенка-дошкольника с культурой складывается пространство его развития. Здесь Т.Э. Сизикова, С.В. Леонов и И.С. Поликанова затрагивают новую тему психофизиологических коррелятов свободного действия так, как оно трактуется в духе культурно-исторической психологии.

В рубрике «Клиническая психология» в продолжение идей Л.С. Выготского А.М. Поляков рассматривает психологическую структуру дефекта как основание помощи детям с отклонениями в развитии.

Подробнее
Прочесть выпуск
#выпуски

Опубликован новый выпуск журнала «Экспериментальная психология» (№ 2, 2024 г.).

Номер открывает рубрика «От редакции» поздравлением с 75-летием главного редактора журнала «Экспериментальная психология» Барабанщикова В.А.
Далее следует традиционная для нашего издания рубрика «Психология восприятия», представленная в этот раз одним новым материалом. В работе авторов Кушнир А.Б., Михайловой Е.С., Герасименко Н.Ю. с помощью регистрации движений глаз у здоровых испытуемых оценивали влияние пола и когнитивного стиля на выполнение задачи навигации по картам с разными типами меток.

Следующая рубрика «Когнитивная психология» пополнилась тремя новыми исследованиями. Целью работы авторов Носуленко В.Н., Басюла И.А., Жегалло А.В. стало изучение соотношения мимических и аффективных характеристик при вербальном сравнении лиц.
Подробнее
#выпуски

Вышел выпуск № 3 журнала «Психологическая наука и образование» в 2024 году.

В рамках рубрики «Психология развития» представлены исследования связи памяти и внимания дошкольников с настольными и цифровыми играми на примере игры «Dobble», а также исследование академической нечестности, читерству с социальными верованиями и предполагаемым отношением у старшеклассников. Отдельного внимания требуют результаты исследования большой пятерки личностных черт как модератора взаимосвязи между языковой тревожностью и креативной личностью.

В рубрике опубликованы также результаты исследования специфики высших психических функций у детей с ведущей левой рукой и исследования специфики влияния сюжетно-ролевой игры и проектной деятельности на развитие социальной компетентности у старших дошкольников.
Подробнее
Прочесть выпуск
#выпуски

Опубликованы результаты проекта «Влияние цифровой активности на развитие когнитивных функций в дошкольном возрасте», проведенного на базе Центра междисциплинарных исследований современного детства #МГППУ при участии 76 детей из подготовительных групп ДОУ г. Москвы. Согласно полученным данным, цифровая игра «Dobble» способствует развитию памяти и внимания детей дошкольного возраста. Это согласуется с результатами аналогичных исследований и представляют интерес для психологов, педагогов и родителей при планировании и проведении обучающих и игровых занятий.

Прочесть статью — https://psyjournals.ru/journals/pse/archive/2024_n3/Rubtsova_Tokarchuk_et_al

Рубцова О.В., Токарчук Ю.А., Саломатова О.В., Гаврилова Е.В. Связь показателей памяти и внимания с использованием настольных и цифровых игр дошкольниками (на примере игры «Dobble») // Психологическая наука и образование. 2024. Том 29. № 3. С. 5–19. DOI: 10.17759/pse.2024290301