❇️همراه با کودکان فیلم ببینید و تلویزیون تماشا کنید!
چون:
🍁یادگیری کودکان در تعامل با انسان ها اتفاق می افتد. پژوهش ها نشان می دهد وقتی کودک درحال تماشای یک برنامه آموزشی است و والدین او را همراهی می کنند و گاهی مسئله را برای او تسهیل می کنند، یادگیری او چندین برابر می شود.
🍁کودک تماشای فعالانه را می آموزد. تماشای فعالانه یعنی اینکه هر پیامی به او می رسد را پردازش می کند، درباره آن فکر می کند و با خودش گفتگوی ذهنی خواهد داشت. وقتی همراه کودک فیلم تماشا می کنید او کم کم می آموزد که می تواند از فیلم ها چیزهای زیادی بیاموزد، برخی پیام ها را رد کند و اینکه در دریافت پیام، فعالانه مشارکت کند. پس حین تماشای فیلم از او سوال بپرسید، تجربیات تان را بگویید و درباره درست بودن یا نبودن پیام با او وارد گفتگو شوید.
🍁نیاز نیست حتما همان زمان فیلم دیدن، گفتگوی تان به نتیجه برسد. گفتگوهایی که پایان آن باز است ذهن کودک را مشغول می کند و کودک را وادار به تفکر می کند. نقش همه چیز دان را برای او بازی نکنید. خیلی وقت ها از او بخواهید خودش پاسخ را پیدا کند و با شما در میان بگذارد.
#میانجیگری_فعال
#تفکر_انتقادی
📎به ما بپیوندید
@MLiteracy
چون:
🍁یادگیری کودکان در تعامل با انسان ها اتفاق می افتد. پژوهش ها نشان می دهد وقتی کودک درحال تماشای یک برنامه آموزشی است و والدین او را همراهی می کنند و گاهی مسئله را برای او تسهیل می کنند، یادگیری او چندین برابر می شود.
🍁کودک تماشای فعالانه را می آموزد. تماشای فعالانه یعنی اینکه هر پیامی به او می رسد را پردازش می کند، درباره آن فکر می کند و با خودش گفتگوی ذهنی خواهد داشت. وقتی همراه کودک فیلم تماشا می کنید او کم کم می آموزد که می تواند از فیلم ها چیزهای زیادی بیاموزد، برخی پیام ها را رد کند و اینکه در دریافت پیام، فعالانه مشارکت کند. پس حین تماشای فیلم از او سوال بپرسید، تجربیات تان را بگویید و درباره درست بودن یا نبودن پیام با او وارد گفتگو شوید.
🍁نیاز نیست حتما همان زمان فیلم دیدن، گفتگوی تان به نتیجه برسد. گفتگوهایی که پایان آن باز است ذهن کودک را مشغول می کند و کودک را وادار به تفکر می کند. نقش همه چیز دان را برای او بازی نکنید. خیلی وقت ها از او بخواهید خودش پاسخ را پیدا کند و با شما در میان بگذارد.
#میانجیگری_فعال
#تفکر_انتقادی
📎به ما بپیوندید
@MLiteracy
📌یک گام عملی برای تقویت #تفکر_انتقادی فرزندان
📌درباره فیلم و عکس حرف بزنید
1️⃣برای آنکه فرزندتان به قابلیت تفکر انتقادی مجهز شود باید بتوانید ذهن او را با مسائل درگیر کنید. با آنها درباره عکس ها و زاویه نگاهشان به تصاویر صحبت کنید. با آنها راجع به توانایی های خودشان و شخصیت هایی مورد علاقه شان حرف بزنید و این دو را باهم مقایسه کنید تا واقعی و غیرواقعی را همانند شما درک کنند؛ زیرا واقعیت برای آنها، چیز دیگری است.
2️⃣از آنها بخواهید فیلمی را که دیده اند، بازی را که انجام داده اند یا قصه ای که خوانده و شنیده اند را برای شما بازگو کنند و بدین ترتیب گام های مهم و اساسی را در منتقدانه و خلاقانه کردن فرزندتان برخواهید داشت.
3️⃣از او بخواهید درباره سوالات ذهنی اش و سوالاتی که در مدرسه مطرح کرده و پاسخ هایی که دریافت کرده است صحبت کند و از او بخواهید بگوید آیا این پاسخ را منطقی می داند یا خیر و به چه علت.
4️⃣شما به عنوان والدین با اتخاذ چنین شیوه های باعث تقویت تفکر انتقادی و هوشمندانه در فرزندتان خواهید شد و او نیز یاد خواهد گرفت برای هر چیز به دنبال علت باشد و با پدیده ها منفعلانه برخورد نکند.
#معصومه_نصیری
دبیر #کارگروه_خانواده ،مشاوره،سلامت فردی و اجتماعی
#انجمن_سواد_رسانه_ای
✅ به انجمن سواد رسانه ای ایران بپیوندید
http://t.me/mliteracy
📌درباره فیلم و عکس حرف بزنید
1️⃣برای آنکه فرزندتان به قابلیت تفکر انتقادی مجهز شود باید بتوانید ذهن او را با مسائل درگیر کنید. با آنها درباره عکس ها و زاویه نگاهشان به تصاویر صحبت کنید. با آنها راجع به توانایی های خودشان و شخصیت هایی مورد علاقه شان حرف بزنید و این دو را باهم مقایسه کنید تا واقعی و غیرواقعی را همانند شما درک کنند؛ زیرا واقعیت برای آنها، چیز دیگری است.
2️⃣از آنها بخواهید فیلمی را که دیده اند، بازی را که انجام داده اند یا قصه ای که خوانده و شنیده اند را برای شما بازگو کنند و بدین ترتیب گام های مهم و اساسی را در منتقدانه و خلاقانه کردن فرزندتان برخواهید داشت.
3️⃣از او بخواهید درباره سوالات ذهنی اش و سوالاتی که در مدرسه مطرح کرده و پاسخ هایی که دریافت کرده است صحبت کند و از او بخواهید بگوید آیا این پاسخ را منطقی می داند یا خیر و به چه علت.
4️⃣شما به عنوان والدین با اتخاذ چنین شیوه های باعث تقویت تفکر انتقادی و هوشمندانه در فرزندتان خواهید شد و او نیز یاد خواهد گرفت برای هر چیز به دنبال علت باشد و با پدیده ها منفعلانه برخورد نکند.
#معصومه_نصیری
دبیر #کارگروه_خانواده ،مشاوره،سلامت فردی و اجتماعی
#انجمن_سواد_رسانه_ای
✅ به انجمن سواد رسانه ای ایران بپیوندید
http://t.me/mliteracy
Telegram
انجمن سواد رسانه ای ایران
افزایش سواد رسانه‌ای، مسئولیت اجتماعی ما است
لینک استعلام نشان شامد
http://t.me/itdmcbot?start=mliteracy
لینک استعلام نشان شامد
http://t.me/itdmcbot?start=mliteracy
برخورداری از #تفکر_انتقادی، یکی از مهمترین مهارتهای کسب سواد رسانه ای به شمار می رود.
#انجمن_سواد_رسانه_ای
@MLiteracy
#انجمن_سواد_رسانه_ای
@MLiteracy
📌یک گام عملی برای تقویت #تفکر_انتقادی فرزندان
📌درباره فیلم و عکس حرف بزنید
برای آنکه فرزندتان به قابلیت تفکر انتقادی مجهز شود باید بتوانید ذهن او را با مسائل درگیر کنید. با آنها درباره عکس ها و زاویه نگاهشان به تصاویر صحبت کنید. با آنها راجع به توانایی های خودشان و شخصیت هایی مورد علاقه شان حرف بزنید و این دو را باهم مقایسه کنید تا واقعی و غیرواقعی را همانند شما درک کنند؛ زیرا واقعیت برای آنها، چیز دیگری است.
از آنها بخواهید فیلمی را که دیده اند، بازی را که انجام داده اند یا قصه ای که خوانده و شنیده اند را برای شما بازگو کنند و بدین ترتیب گام های مهم و اساسی را در منتقدانه و خلاقانه کردن فرزندتان برخواهید داشت.
از او بخواهید درباره سوالات ذهنی اش و سوالاتی که در مدرسه مطرح کرده و پاسخ هایی که دریافت کرده است صحبت کند و از او بخواهید بگوید آیا این پاسخ را منطقی می داند یا خیر و به چه علت.
شما به عنوان والدین با اتخاذ چنین شیوه های باعث تقویت تفکر انتقادی و هوشمندانه در فرزندتان خواهید شد و او نیز یاد خواهد گرفت برای هر چیز به دنبال علت باشد و با پدیده ها منفعلانه برخورد نکند.
♨️برگرفته از کتاب «سوادرسانه ای و خانواده»
#کارگروه_خانواده
#انجمن_سواد_رسانه_ای
@MLiteracy
📌درباره فیلم و عکس حرف بزنید
برای آنکه فرزندتان به قابلیت تفکر انتقادی مجهز شود باید بتوانید ذهن او را با مسائل درگیر کنید. با آنها درباره عکس ها و زاویه نگاهشان به تصاویر صحبت کنید. با آنها راجع به توانایی های خودشان و شخصیت هایی مورد علاقه شان حرف بزنید و این دو را باهم مقایسه کنید تا واقعی و غیرواقعی را همانند شما درک کنند؛ زیرا واقعیت برای آنها، چیز دیگری است.
از آنها بخواهید فیلمی را که دیده اند، بازی را که انجام داده اند یا قصه ای که خوانده و شنیده اند را برای شما بازگو کنند و بدین ترتیب گام های مهم و اساسی را در منتقدانه و خلاقانه کردن فرزندتان برخواهید داشت.
از او بخواهید درباره سوالات ذهنی اش و سوالاتی که در مدرسه مطرح کرده و پاسخ هایی که دریافت کرده است صحبت کند و از او بخواهید بگوید آیا این پاسخ را منطقی می داند یا خیر و به چه علت.
شما به عنوان والدین با اتخاذ چنین شیوه های باعث تقویت تفکر انتقادی و هوشمندانه در فرزندتان خواهید شد و او نیز یاد خواهد گرفت برای هر چیز به دنبال علت باشد و با پدیده ها منفعلانه برخورد نکند.
♨️برگرفته از کتاب «سوادرسانه ای و خانواده»
#کارگروه_خانواده
#انجمن_سواد_رسانه_ای
@MLiteracy
دکتر کمالی:
مفهوم سوادرسانه ای در معرض آفت است
💠متاسفانه در ایران به بهانه بومی سازی، گاهی دچار خلط مفاهیم می شویم. علی رغم ضرورت و اهمیت #بومی‌سازی سوادرسانه‌ای، به نظر می‌رسد این مفهوم در فرآیند بومی سازی در معرض #آفت است.
💠دکتر حمیدرضا کمالی ـ رییس کارگروه سیاست داخلی و خارجی انجمن سواد رسانه‌ای ایران معتقد است: یکی از تهدیدها در مسیر گسترش مفهوم سوادرسانه ای، استفاده ابزاری از آن با انگیزه‌های سیاسی است.
💠وی تصریح کرد: هرگاه مشاهده کردید که یک آموزگار سواد رسانه ای یا یک پیام هشدار دهنده در حوزه سواد رسانه، بجای برانگیختن #تفکر_انتقادی مخاطب بر مصادیق گذرا و حساسیت های شخصی و گروهی تکیه دارد و بجای انتقال #مهارت ماهیگیری، کنسرو آماده توزیع می کند، بدانید این مفهوم کارکرد #ابزاری پیدا کرده است.
#حمیدرضا_کمالی
#سوادرسانه‌ای
#تفکر_انتقادی
@MLiteracy
مفهوم سوادرسانه ای در معرض آفت است
💠متاسفانه در ایران به بهانه بومی سازی، گاهی دچار خلط مفاهیم می شویم. علی رغم ضرورت و اهمیت #بومی‌سازی سوادرسانه‌ای، به نظر می‌رسد این مفهوم در فرآیند بومی سازی در معرض #آفت است.
💠دکتر حمیدرضا کمالی ـ رییس کارگروه سیاست داخلی و خارجی انجمن سواد رسانه‌ای ایران معتقد است: یکی از تهدیدها در مسیر گسترش مفهوم سوادرسانه ای، استفاده ابزاری از آن با انگیزه‌های سیاسی است.
💠وی تصریح کرد: هرگاه مشاهده کردید که یک آموزگار سواد رسانه ای یا یک پیام هشدار دهنده در حوزه سواد رسانه، بجای برانگیختن #تفکر_انتقادی مخاطب بر مصادیق گذرا و حساسیت های شخصی و گروهی تکیه دارد و بجای انتقال #مهارت ماهیگیری، کنسرو آماده توزیع می کند، بدانید این مفهوم کارکرد #ابزاری پیدا کرده است.
#حمیدرضا_کمالی
#سوادرسانه‌ای
#تفکر_انتقادی
@MLiteracy
📚 #خبر |
«جستارهایی در آموزش سواد رسانه‌ای» منتشر شد
🔻کتاب «جستارهایی در آموزش سواد رسانه به اهتمام سیداحمد موسوی صمدی، به همت مؤسسه #مسیر و با همکاری انتشارات دانشگاه امام صادق (ع) پس از مدت‌ها انتظار در تیراژ ۱۰۰۰ نسخه منتشر شد.
🔸اثر حاضر که ترجمه هشت مقاله و سند با موضوع #سواد_رسانه_ای است، حاصل تلاش جمعی از مترجمان و پژوهشگران مؤسسه مسیر است.
🔹مقالات ترجمه شده به منظور غنای هرچه بیشتر ادبیات نظری، هم دارای رویکرد نظری در حوزۀ مورد بحث است، هم موضوعات میدانی و تجربی را در بر می‌گیرد.
🔸«آموزش سواد رسانه‌ای: آموزش سواد و سواد در قرن بیست‌ویکم (قرن جدید)»، «تقویت سواد رسانه‌ای و #تفکر_انتقادی برای جلوگیری از افراط‌گرایی خشونت‌آمیز»، «از دل برود هر آنکه از دیده برفت: نیازهای سواد رسانه‌ای بزرگسالان»، «سواد رسانه‌ای چندوجهی»، «ارتباط بین سواد رسانه‌ای خبری و #مشارکت_سیاسی»، «سواد نوین جوانان در نتیجۀ بهره‌گیری از رسانه‌های جدید»، «درک اخبار: تأثیر آموزش سواد رسانه‌ای بر #سواد_خبری نوجوانان» و «هفت بحث بزرگ در جنبش سواد رسانه‌ای» عناوین فصول این کتاب است.
🔹مخاطبین گرامی می‌توانند با مراجعه به لینک https://shop.massir.ir/ با پیش‌خرید این کتاب از #تخفیف ویژه ۲۵ درصدی برخوردار شوند. همچنین ارسال کتاب به تعداد محدودی رایگان خواهد بود.
🔸نشست رونمایی از کتاب «جستارهایی در آموزش سواد رسانه‌ای» با حضور اساتید و فعالان حوزه سواد رسانه‌ای متعاقبا اعلام خواهد شد.
https://b2n.ir/690217
@MLiteracy
«جستارهایی در آموزش سواد رسانه‌ای» منتشر شد
🔻کتاب «جستارهایی در آموزش سواد رسانه به اهتمام سیداحمد موسوی صمدی، به همت مؤسسه #مسیر و با همکاری انتشارات دانشگاه امام صادق (ع) پس از مدت‌ها انتظار در تیراژ ۱۰۰۰ نسخه منتشر شد.
🔸اثر حاضر که ترجمه هشت مقاله و سند با موضوع #سواد_رسانه_ای است، حاصل تلاش جمعی از مترجمان و پژوهشگران مؤسسه مسیر است.
🔹مقالات ترجمه شده به منظور غنای هرچه بیشتر ادبیات نظری، هم دارای رویکرد نظری در حوزۀ مورد بحث است، هم موضوعات میدانی و تجربی را در بر می‌گیرد.
🔸«آموزش سواد رسانه‌ای: آموزش سواد و سواد در قرن بیست‌ویکم (قرن جدید)»، «تقویت سواد رسانه‌ای و #تفکر_انتقادی برای جلوگیری از افراط‌گرایی خشونت‌آمیز»، «از دل برود هر آنکه از دیده برفت: نیازهای سواد رسانه‌ای بزرگسالان»، «سواد رسانه‌ای چندوجهی»، «ارتباط بین سواد رسانه‌ای خبری و #مشارکت_سیاسی»، «سواد نوین جوانان در نتیجۀ بهره‌گیری از رسانه‌های جدید»، «درک اخبار: تأثیر آموزش سواد رسانه‌ای بر #سواد_خبری نوجوانان» و «هفت بحث بزرگ در جنبش سواد رسانه‌ای» عناوین فصول این کتاب است.
🔹مخاطبین گرامی می‌توانند با مراجعه به لینک https://shop.massir.ir/ با پیش‌خرید این کتاب از #تخفیف ویژه ۲۵ درصدی برخوردار شوند. همچنین ارسال کتاب به تعداد محدودی رایگان خواهد بود.
🔸نشست رونمایی از کتاب «جستارهایی در آموزش سواد رسانه‌ای» با حضور اساتید و فعالان حوزه سواد رسانه‌ای متعاقبا اعلام خواهد شد.
https://b2n.ir/690217
@MLiteracy
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🚦مواجهه‌ی #انتقادی با پیام‌های رسانه‌ای باعث میشه تا در برابر تکنیک‌های به کار رفته در پیام‌ها #منفعل نباشیم!
🔸نحوه جایگزینی تصاویر با استفاده از #پرده_کروماکی.
#رسانه_ها_واقعیت_را_می_سازند
#تفکر_انتقادی
🆔 @MLiteracy
🔸نحوه جایگزینی تصاویر با استفاده از #پرده_کروماکی.
#رسانه_ها_واقعیت_را_می_سازند
#تفکر_انتقادی
🆔 @MLiteracy
از سلسه نشست های #سواد_رسانه‌ای و #تفکر_انتقادی "رسانه و سبک زندگی"
ارائه دهنده: خانم دکتر وصالی
https://twitter.com/amedialiteracy/status/1269300339808899072?s=19
🆔 @MLiteracy
ارائه دهنده: خانم دکتر وصالی
https://twitter.com/amedialiteracy/status/1269300339808899072?s=19
🆔 @MLiteracy
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
💠 رسانه‌ها واقعیت را می‌سازند!
🔸سواد رسانه‌ای مبتنی بر #تفکر_انتقادی و آشنایی با #تکنیک‌های_رسانه‌ای کمک می‌کند تا مواجه‌ای فعالانه، هوشمندانه و ایمن با تولیدات رسانه‌ای داشته باشیم!
🏷🏷🏷🏷🏷
◾افزایش سواد رسانه ای، مسئولیت اجتماعی ما است
انجمن سواد رسانه ای ایران
لینک استعلام نشان شامد
http://t.me/itdmcbot?start=mliteracy
@Mliteracy
🔸سواد رسانه‌ای مبتنی بر #تفکر_انتقادی و آشنایی با #تکنیک‌های_رسانه‌ای کمک می‌کند تا مواجه‌ای فعالانه، هوشمندانه و ایمن با تولیدات رسانه‌ای داشته باشیم!
🏷🏷🏷🏷🏷
◾افزایش سواد رسانه ای، مسئولیت اجتماعی ما است
انجمن سواد رسانه ای ایران
لینک استعلام نشان شامد
http://t.me/itdmcbot?start=mliteracy
@Mliteracy
🧠سلامت روان خود را جدی بگیرید
📨متأسفانه بسیاری از رسانه های موجود امروزه #سلامت_روان مخاطبان را تهدید می‌کند. مطالعات نشان داده اند که بین استفاده زیاد از #رسانه‌های_اجتماعی و #اضطراب و #افسردگی رابطه وجود دارد. در کنار خطر قلدری و آزار و اذیت آنلاین، فشار مقایسه کردن خود با دیگران در پلتفرم های رسانه های اجتماعی نیز مساله مهمی است.
📨 #اینفلوئنسر ها اکنون در تمام پلتفرم‌های رسانه‌های اجتماعی شناخته شده هستند و تصویری از آنچه که از نظر آن ها باید به نظر برسید یا باید انجام دهید را ترسیم می‌کنند.
با این حال مانند بسیاری از فعالیت های آنلاین، محتوای این پست ها همیشه صادقانه نیستند. این عکس‌ها تمام جنبه‌های زندگی مردم را به تصویر نمی‌کشند و تنها به نشان دادن تجملات تمایل دارند.اغلب آن ها با هدف فروش یا تبلیغ یک نام تجاری یا محصول خاص، حمایت مالی یا محتوایی با سرپرستی یک بالا دست دارند. به ویژه مخاطبان جوان تر ممکن است اهداف کامل این پست‌ها را درک نکنند و خود را با زندگی ایده‌آل نمایش داده شده مقایسه کنند.
📨مهارت های #تفکر_انتقادی برای مشاهده عینی چنین محتوایی ضروری است. توانایی تمایز بین #محتوای_ارزشمند در رسانه های اجتماعی می‌تواند تفاوت بین یک تجربه مثبت یا منفی رسانه های اجتماعی باشد.
📨 با توسعه مهارتهای #سواد_رسانه‌ای می‌توان به آینده‌ای کمک کرد که هیچ‌کس از نظر اجتماعی گوشه گیری و انزواطلبی احساس نکند.
📨در ارتقای سواد رسانه‌ای خود و دیگران کوشا باشیم.
🆔 @MLiteracy
📨متأسفانه بسیاری از رسانه های موجود امروزه #سلامت_روان مخاطبان را تهدید می‌کند. مطالعات نشان داده اند که بین استفاده زیاد از #رسانه‌های_اجتماعی و #اضطراب و #افسردگی رابطه وجود دارد. در کنار خطر قلدری و آزار و اذیت آنلاین، فشار مقایسه کردن خود با دیگران در پلتفرم های رسانه های اجتماعی نیز مساله مهمی است.
📨 #اینفلوئنسر ها اکنون در تمام پلتفرم‌های رسانه‌های اجتماعی شناخته شده هستند و تصویری از آنچه که از نظر آن ها باید به نظر برسید یا باید انجام دهید را ترسیم می‌کنند.
با این حال مانند بسیاری از فعالیت های آنلاین، محتوای این پست ها همیشه صادقانه نیستند. این عکس‌ها تمام جنبه‌های زندگی مردم را به تصویر نمی‌کشند و تنها به نشان دادن تجملات تمایل دارند.اغلب آن ها با هدف فروش یا تبلیغ یک نام تجاری یا محصول خاص، حمایت مالی یا محتوایی با سرپرستی یک بالا دست دارند. به ویژه مخاطبان جوان تر ممکن است اهداف کامل این پست‌ها را درک نکنند و خود را با زندگی ایده‌آل نمایش داده شده مقایسه کنند.
📨مهارت های #تفکر_انتقادی برای مشاهده عینی چنین محتوایی ضروری است. توانایی تمایز بین #محتوای_ارزشمند در رسانه های اجتماعی می‌تواند تفاوت بین یک تجربه مثبت یا منفی رسانه های اجتماعی باشد.
📨 با توسعه مهارتهای #سواد_رسانه‌ای می‌توان به آینده‌ای کمک کرد که هیچ‌کس از نظر اجتماعی گوشه گیری و انزواطلبی احساس نکند.
📨در ارتقای سواد رسانه‌ای خود و دیگران کوشا باشیم.
🆔 @MLiteracy
📊۲۰ سوال برای سنجش صحت نظرسنجی ها
🎯مطلبی قابل تامل و توجه برای دوستان رسانه ای. ریشه این سوالات در مواجهه نقادانه با محتواهایی است که بنا داریم منتشر کنیم، همان نکته ای که ما از آن به عنوان سواد رسانه‌ای برای اهالی رسانه یاد می‌کنیم.
🔽پرسشی که روزنامه‌نگاران در مواجهه با نظرسنجی‌ها و برای گزارش نتایح آنها باید بدانند یا بپرسند:
١. ﭼﻪ ﮐﺴﯽ ﻧﻈﺮﺳﻨﺠﯽ را اﻧﺠﺎم داده اﺳﺖ؟
۲. ﭼﻪ ﮐﺴﯽ ﻫﺰﯾﻨﮥ ﻧﻈﺮﺳﻨﺠﯽ را ﭘﺮداﺧﺖ ﮐﺮده و ﭼﺮا اﻧﺠﺎم ﺷﺪه اﺳﺖ؟
۳. ﭼﻨﺪ ﻧﻔﺮ ﺑﺮای ﻧﻈﺮﺳﻨﺠﯽ ﻣﺼﺎﺣﺒﻪ ﺷﺪهاﻧﺪ؟
۴. پاسخگویان ﭼﮕﻮﻧﻪ اﻧﺘﺨﺎب ﺷﺪهاﻧﺪ؟
۵. پاسخگویان از ﮐــﺪام ﻣﻨﻄﻘــﻪ ( ﻣﻠــﺖ، اﯾﺎﻟــﺖ ﯾــﺎ ﻣﻨﻄﻘــﻪ ...) ﯾــﺎ ﮐــﺪام ﮔــﺮوه (ﻣﻌﻠﻤــﺎن، ﺣﻘﻮقداﻧــﺎن، رأی‌دﻫﻨــﺪﮔﺎن و ﻏﯿــﺮه) اﻧﺘﺨــﺎب ﺷــﺪهاﻧﺪ؟
۶. آﯾﺎ ﻧﺘﺎﯾﺞ ﺑﺮ اﺳﺎس ﭘﺎﺳﺦﻫﺎی ﮐﻠﯿﮥ اﻓﺮاد ﻣﺼﺎﺣﺒﻪﺷﺪه اﺳﺖ؟
۷. ﭼﻪﮐﺴﯽ ﺑﺎﯾﺪ ﻣﺼﺎﺣﺒﻪ ﻣﯽﺷﺪ و ﻧﺸﺪه؟ آﯾﺎ ﻧﺮخ ﭘﺎﺳﺦ اﻫﻤﯿﺖ دارد؟
۸. ﻧﻈﺮﺳﻨﺠﯽ ﭼﻪ زﻣﺎﻧﯽ اﻧﺠﺎم ﺷﺪه اﺳﺖ؟
۹. ﻣﺼﺎﺣﺒﻪﻫﺎ ﭼﮕﻮﻧﻪ اﻧﺠﺎم ﺷﺪه ؟
۱۰. ﻧﻈﺮﺳﻨﺠﯽ در اﯾﻨﺘﺮﻧﺖ ﯾﺎ ﺷﺒﮑﮥ ﺟﻬﺎﻧﯽ وب ﭼﯿﺴﺖ؟
۱۱. ﻣﻨﻈﻮر از ﺧﻄﺎی ﻧﻤﻮﻧﻪﮔﯿﺮی ﺑﺮای ﻧﺘﺎﯾﺞ ﻧﻈﺮﺳﻨﺠﯽ ﭼﯿﺴﺖ؟
۱۲. ﭼﻪ ﮐﺴﯽ ﻣﻘﺪم اﺳﺖ؟
۱۳. ﭼﻪ ﻋﻮاﻣﻠﯽ دﯾﮕﺮی ﻣﯽﺗﻮاﻧﻨﺪ ﻧﺘﺎﯾﺞ ﻧﻈﺮﺳﻨﺠﯽ را ﻣﻨﺤﺮف ﮐﻨﻨﺪ؟
۱۴. ﭼﻪ ﺳﺆاﻻﺗﯽ ﻣﻄﺮح ﺷﺪه اﺳﺖ؟
١۵. ﺳﺆاﻻت ﺑﻪ ﭼﻪ ﺗﺮﺗﯿﺐ ﻣﻄﺮح ﺷﺪه اﺳﺖ؟
۱۶. ﻧﻈﺮﺳﻨﺠﯽ اﻟﻘﺎﯾﯽ ﭼﯿﺴﺖ؟
۱۷. ﭼــﻪ ﻧﻈﺮﺳــﻨﺠﯽهای دﯾﮕــﺮی ﺑــﺎ اﯾــﻦ ﻣﻮﺿـﻮع اﻧﺠــﺎم ﺷـﺪه اﺳـﺖ؟ آﯾــﺎ ﻫﻤﯿــﻦ ﺣﺮفﻫــﺎ را ﻣﯽزﻧنـﺪ؟ اﮔــﺮ آنﻫــﺎ ﻣﺘﻔــﺎوت ﻫﺴــﺘﻨﺪ، ﭼــﺮا ﻣﺘﻔــﺎوتند؟
۱۸. رأیﭘﺮﺳﯽ ﭼﯿﺴﺖ؟
۱۹. ﭼﻪ ﭼﯿﺰ دﯾﮕﺮی ﻻزم اﺳﺖ در ﮔﺰارش ﻧﻈﺮﺳﻨﺠﯽ درج ﺷﻮد؟
۲۰. ﺣـﺎﻻ اگر ـﺗﻤــﺎم ﺳـﺆاﻻت را ﻣﻄــﺮحﮐﺮده‌اﯾــﻢ و ﺟﻮابﻫــﺎ ﺑــﻪ ﻧﻈــﺮ ﺧـﻮب ﻣﯽرﺳــﻨﺪ، آﯾــﺎ ﺑﺎﯾــﺪ ﻧﺘﺎﯾــﺞ را ﮔـﺰارشﮐﻨﯿــﻢ؟
✔️منبع: اصول تشخیص نظرسنجی‌های معتبر (۲۰ پرسشی که یک روزنامه‌نگار باید درباره نتایج نظرسنجی‌ها مطرح کند)
💢پ.ن: البته که مخاطبان هم باید با چنین موشکافی به محتواها نگریسته و با طرح سوالات درست و متعدد، به کشف #صحت و #نیت محتواها بپردازند.
#سواد_رسانه_ای
#تفکر_انتقادی
#صحت_سنجی
🆔 @MLiteracy
🎯مطلبی قابل تامل و توجه برای دوستان رسانه ای. ریشه این سوالات در مواجهه نقادانه با محتواهایی است که بنا داریم منتشر کنیم، همان نکته ای که ما از آن به عنوان سواد رسانه‌ای برای اهالی رسانه یاد می‌کنیم.
🔽پرسشی که روزنامه‌نگاران در مواجهه با نظرسنجی‌ها و برای گزارش نتایح آنها باید بدانند یا بپرسند:
١. ﭼﻪ ﮐﺴﯽ ﻧﻈﺮﺳﻨﺠﯽ را اﻧﺠﺎم داده اﺳﺖ؟
۲. ﭼﻪ ﮐﺴﯽ ﻫﺰﯾﻨﮥ ﻧﻈﺮﺳﻨﺠﯽ را ﭘﺮداﺧﺖ ﮐﺮده و ﭼﺮا اﻧﺠﺎم ﺷﺪه اﺳﺖ؟
۳. ﭼﻨﺪ ﻧﻔﺮ ﺑﺮای ﻧﻈﺮﺳﻨﺠﯽ ﻣﺼﺎﺣﺒﻪ ﺷﺪهاﻧﺪ؟
۴. پاسخگویان ﭼﮕﻮﻧﻪ اﻧﺘﺨﺎب ﺷﺪهاﻧﺪ؟
۵. پاسخگویان از ﮐــﺪام ﻣﻨﻄﻘــﻪ ( ﻣﻠــﺖ، اﯾﺎﻟــﺖ ﯾــﺎ ﻣﻨﻄﻘــﻪ ...) ﯾــﺎ ﮐــﺪام ﮔــﺮوه (ﻣﻌﻠﻤــﺎن، ﺣﻘﻮقداﻧــﺎن، رأی‌دﻫﻨــﺪﮔﺎن و ﻏﯿــﺮه) اﻧﺘﺨــﺎب ﺷــﺪهاﻧﺪ؟
۶. آﯾﺎ ﻧﺘﺎﯾﺞ ﺑﺮ اﺳﺎس ﭘﺎﺳﺦﻫﺎی ﮐﻠﯿﮥ اﻓﺮاد ﻣﺼﺎﺣﺒﻪﺷﺪه اﺳﺖ؟
۷. ﭼﻪﮐﺴﯽ ﺑﺎﯾﺪ ﻣﺼﺎﺣﺒﻪ ﻣﯽﺷﺪ و ﻧﺸﺪه؟ آﯾﺎ ﻧﺮخ ﭘﺎﺳﺦ اﻫﻤﯿﺖ دارد؟
۸. ﻧﻈﺮﺳﻨﺠﯽ ﭼﻪ زﻣﺎﻧﯽ اﻧﺠﺎم ﺷﺪه اﺳﺖ؟
۹. ﻣﺼﺎﺣﺒﻪﻫﺎ ﭼﮕﻮﻧﻪ اﻧﺠﺎم ﺷﺪه ؟
۱۰. ﻧﻈﺮﺳﻨﺠﯽ در اﯾﻨﺘﺮﻧﺖ ﯾﺎ ﺷﺒﮑﮥ ﺟﻬﺎﻧﯽ وب ﭼﯿﺴﺖ؟
۱۱. ﻣﻨﻈﻮر از ﺧﻄﺎی ﻧﻤﻮﻧﻪﮔﯿﺮی ﺑﺮای ﻧﺘﺎﯾﺞ ﻧﻈﺮﺳﻨﺠﯽ ﭼﯿﺴﺖ؟
۱۲. ﭼﻪ ﮐﺴﯽ ﻣﻘﺪم اﺳﺖ؟
۱۳. ﭼﻪ ﻋﻮاﻣﻠﯽ دﯾﮕﺮی ﻣﯽﺗﻮاﻧﻨﺪ ﻧﺘﺎﯾﺞ ﻧﻈﺮﺳﻨﺠﯽ را ﻣﻨﺤﺮف ﮐﻨﻨﺪ؟
۱۴. ﭼﻪ ﺳﺆاﻻﺗﯽ ﻣﻄﺮح ﺷﺪه اﺳﺖ؟
١۵. ﺳﺆاﻻت ﺑﻪ ﭼﻪ ﺗﺮﺗﯿﺐ ﻣﻄﺮح ﺷﺪه اﺳﺖ؟
۱۶. ﻧﻈﺮﺳﻨﺠﯽ اﻟﻘﺎﯾﯽ ﭼﯿﺴﺖ؟
۱۷. ﭼــﻪ ﻧﻈﺮﺳــﻨﺠﯽهای دﯾﮕــﺮی ﺑــﺎ اﯾــﻦ ﻣﻮﺿـﻮع اﻧﺠــﺎم ﺷـﺪه اﺳـﺖ؟ آﯾــﺎ ﻫﻤﯿــﻦ ﺣﺮفﻫــﺎ را ﻣﯽزﻧنـﺪ؟ اﮔــﺮ آنﻫــﺎ ﻣﺘﻔــﺎوت ﻫﺴــﺘﻨﺪ، ﭼــﺮا ﻣﺘﻔــﺎوتند؟
۱۸. رأیﭘﺮﺳﯽ ﭼﯿﺴﺖ؟
۱۹. ﭼﻪ ﭼﯿﺰ دﯾﮕﺮی ﻻزم اﺳﺖ در ﮔﺰارش ﻧﻈﺮﺳﻨﺠﯽ درج ﺷﻮد؟
۲۰. ﺣـﺎﻻ اگر ـﺗﻤــﺎم ﺳـﺆاﻻت را ﻣﻄــﺮحﮐﺮده‌اﯾــﻢ و ﺟﻮابﻫــﺎ ﺑــﻪ ﻧﻈــﺮ ﺧـﻮب ﻣﯽرﺳــﻨﺪ، آﯾــﺎ ﺑﺎﯾــﺪ ﻧﺘﺎﯾــﺞ را ﮔـﺰارشﮐﻨﯿــﻢ؟
✔️منبع: اصول تشخیص نظرسنجی‌های معتبر (۲۰ پرسشی که یک روزنامه‌نگار باید درباره نتایج نظرسنجی‌ها مطرح کند)
💢پ.ن: البته که مخاطبان هم باید با چنین موشکافی به محتواها نگریسته و با طرح سوالات درست و متعدد، به کشف #صحت و #نیت محتواها بپردازند.
#سواد_رسانه_ای
#تفکر_انتقادی
#صحت_سنجی
🆔 @MLiteracy
#کودکان و #سواد_رسانه
#کودکان امروز ناچارند با مقتضیات #جامعه_اطلاعاتی زندگی کنند و ضروری است که توانایی ها و قابلیت‌های لازم برای زندگی و کار درچنین جامعه ای در آنان ایجاد شود.
◀️ در #فضای_مجازی دروازه‌بان معتبری که بتواند محتوای در دسترس ما را گزینش کند وجود ندارد لذا والدین باید خود یک دروازه‌بان حرفه‌ای باشند و این را به #فرزندان نیز آموزش دهند.
◀️ والدین باید خود ضمن فراگیری مستمر #سواد_رسانه ای و مصادیق آن، به فرزندان مهارت #تفکر_انتقادی و استفاده بموقع از آن را بیاموزند، اینکه که هر وقت، آدم‌ها، حرف‌ها یا رفتارهای بی‌منطق و نامعقول را در فضای مجازی دیدند از خود بپرسند: انگیزه این کارها چیست؟ و من چرا باید برای دیدن یا خواندن آن وقت بگذارم؟
◀️ این را به کودکان آموزش دهیم که بسیاری از کاربران شبکه‌ها امکان پیدا کرده‌اند با پنهان کردن جنبه‌های ناخوشایند زندگی واقعی، از خود واقعی‌شان دور شوند و به کسی تبدیل شوند که همیشه آرزو داشته‌اند. پس باید بفهمد که هر چه دید و هرچه شنید واقعیت نیست .
◀️ او باید متوجه باشد #اینترنت و #شبکه‌های_اجتماعی جزء جدایی‌ناپذیر زندگی اش هستند و هیچ ضرری متوجه عقلانیتش نیست اگر اندکی در این فضا سرگرم شود. مهم آن است که در دام سرگرمی‌های احمقانه گرفتار نشود.
◀️ او باید بیاموزد که می‌تواند انتخاب کند با چه کسانی در ارتباط باشد، دنبال چه کسانی راه بیفتد و تصمیم بگیرد می‌خواهد برای چه محتوایی، مجوز ورود به ذهنش را صادر کند.
◀️ او کم کم با آموزش و ارتقای سواد رسانه‌ای این مهم را فرامی گیرد که «قدرت واقعی کاربران در انتخاب است» و می تواند انتخاب کند که کدام فضا بر دانش او می‌افزاید و کدام‌یک او را به بلاهت مبتلا می‌کند.
✍🏻 #مهتاب_سرخیل
🆔 @MLiteracy
#کودکان امروز ناچارند با مقتضیات #جامعه_اطلاعاتی زندگی کنند و ضروری است که توانایی ها و قابلیت‌های لازم برای زندگی و کار درچنین جامعه ای در آنان ایجاد شود.
◀️ در #فضای_مجازی دروازه‌بان معتبری که بتواند محتوای در دسترس ما را گزینش کند وجود ندارد لذا والدین باید خود یک دروازه‌بان حرفه‌ای باشند و این را به #فرزندان نیز آموزش دهند.
◀️ والدین باید خود ضمن فراگیری مستمر #سواد_رسانه ای و مصادیق آن، به فرزندان مهارت #تفکر_انتقادی و استفاده بموقع از آن را بیاموزند، اینکه که هر وقت، آدم‌ها، حرف‌ها یا رفتارهای بی‌منطق و نامعقول را در فضای مجازی دیدند از خود بپرسند: انگیزه این کارها چیست؟ و من چرا باید برای دیدن یا خواندن آن وقت بگذارم؟
◀️ این را به کودکان آموزش دهیم که بسیاری از کاربران شبکه‌ها امکان پیدا کرده‌اند با پنهان کردن جنبه‌های ناخوشایند زندگی واقعی، از خود واقعی‌شان دور شوند و به کسی تبدیل شوند که همیشه آرزو داشته‌اند. پس باید بفهمد که هر چه دید و هرچه شنید واقعیت نیست .
◀️ او باید متوجه باشد #اینترنت و #شبکه‌های_اجتماعی جزء جدایی‌ناپذیر زندگی اش هستند و هیچ ضرری متوجه عقلانیتش نیست اگر اندکی در این فضا سرگرم شود. مهم آن است که در دام سرگرمی‌های احمقانه گرفتار نشود.
◀️ او باید بیاموزد که می‌تواند انتخاب کند با چه کسانی در ارتباط باشد، دنبال چه کسانی راه بیفتد و تصمیم بگیرد می‌خواهد برای چه محتوایی، مجوز ورود به ذهنش را صادر کند.
◀️ او کم کم با آموزش و ارتقای سواد رسانه‌ای این مهم را فرامی گیرد که «قدرت واقعی کاربران در انتخاب است» و می تواند انتخاب کند که کدام فضا بر دانش او می‌افزاید و کدام‌یک او را به بلاهت مبتلا می‌کند.
✍🏻 #مهتاب_سرخیل
🆔 @MLiteracy