5 клинических семинаров прошло.
В каждом примерно по 40 листов клинического случая.
Полная транскрибация сессии.

Задачи:
- описать чувство, от которого страдает пациент

- описать базовую эмоциональную потребность, которая не удовлетворяется ( определить один из 7 драйвов, вокруг которого разворачивается психодинамика)

- определить вытесненные предикции (преждевременное ошибочное детское решение на фоне неудовлетворенности базовой эмоциональной потребности или конфликта потребностей)

- анализ психологических защит (решения, которые направлены на избавление от чувства, но вызывают страдание вследствии неудачной вытесненной предикции)

Один семинар (40 листов) ✅
Еще примерно листов 200 5️⃣🌟

А так, ещё 14 случаев впереди
🌟Живём

#нейропсихоанализ

🌚 Сегодня семинар по литературе, обсуждение статьи по депрессии.

Но как звучит - то да 🤡

Цель психоаналитической терапии заключается в том, чтобы помочь пациентам найти новые способы удовлетворения своих эмоциональных потребностей.

Перенос – общечеловеческий феномен. Это устойчивые модели поведения, которые повторяются снова и снова, повсюду. Связывать перенос только с терапевтическими отношения - огромная ошибка. Терапевтические отношения - одни из множества отношений пациента, где перенос разворачивается.

Вытесненные предикции - продукт разума ребёнка, что-то очень простое и нереалистичное, что ребёнок придумал в отчаянной ситуации – его наилучшие изобретение, максимум, на что способен детский мозг.

Единственный способ "вспомнить" недекларативные предикции — это воплотить их в жизнь; то есть воплотить их в переносе. Привлечение внимания пациента к его переносным действиям помогает ему осознать, что он делает, потому что он делает это здесь и сейчас, даже если он не может вспомнить, почему он это делает

Выявление вытесненной предикции, которая реализуется в переносе, значительно облегчается, если знать, какую эмоциональную потребность она должна было удовлетворить.

Задача психотерапевта привнести в сознание пациента, что именно то, что человек постоянно (отчаянно) повторяет и является причиной его страдания посредством интерпретации.

Что мы обращаемся с настоящим и людьми из настоящего так, как будто оно абсолютно одинаково с нашим прошлым, а люди и отношения все те же. Что это происходит абсолютно автоматически, помимо нашей воли - так устроена наш мозг, так организована наша память.

Интерпретация переноса разворачивается в четыре этапа, которые изложены здесь в виде формулы

➡️ Вы видите, что делаете это (стереотипное поведение) снова и снова?
➡️ Вы видите, что это направлено на достижение этого результата (удовлетворение такой-то и такой-то базовой эмоциональной потребности).
➡️ Видите ли вы, что это не приводит к желаемому результату?
➡️ Видите ли вы, что именно поэтому вы страдаете от этого чувства?

Это проблематизирует перенос. Это дает пациенту паузу для размышлений; дает ему возможность переосмыслить способ, которым он удовлетворяет свою эмоциональную потребность. Аналитик может облегчить этот процесс, спросив пациента: "Как еще вы могли бы это сделать?"

Таким образом предсказательный процесс переходит в рабочую память, результат которого закрепляется в декларативной памяти, а затем - со временем - новая предикция постепенно автоматизируется в некларативной памяти.

Вторичные эмоции – не врожденные. В отличие от базовых эмоций, они являются выученными конструктами - гибридами эмоций и восприятия.

Вторичность не умоляет того факта, что они неизбежно возникают. Кроме того, в нашей работе они очевидно сложны, поскольку являются следствием амбивалетного отношения к значимым другим.

Например, вина — не базовая (т.е. не врожденная) эмоция, но она неизбежно возникает из амбивалентности, с которой младенцы сталкиваются по отношению к своим опекунам. Чья мать не фрустрировала его? И вот система ПАНИКА/ГОРЕ конфликтует с системой ЯРОСТЬ. Ребенок осознает, что объектом этих двух чувств является один и тот же человек. Этот конфликт в итоге порождает чувство вины.

Вина также возникает в результате конфликтов между ЯРОСТЬЮ и ЗАБОТОЙ. Вряд ли найдется человек, кто не злится на своих детей…

Все вторичные эмоции, с которыми люди приходят в психотерапию, - ревность, зависть, стыд, чувство неполноценности и другие - также не является унаследованной или биологической предрасположенностью. Они являются результатом конфликта базовых эмоциональных потребностей, проистекающего из неизбежной амбивалетности к окружающим нас людям.

#нейропсихоанализ
#солмз #эмоциональные_потребности

🌎 Нарциссическая защита включает в себя
🌒Агрессию
🌒Защиту объекта
🌒Жертву собственным Эго

Сочетание этих факторов являет собой защиту, и представляет раннюю стратегию младенца, при которой агрессивные импульсы не проявляются действием за счёт дезорганизации Эго

Агрессивные импульсы обеспечивают взрывную силу, а либидозные тормозящую роль.

Работа защит предохраняет объект от высвобождения вулканической агрессии (нарциссическая ярость).

Вторичные последствия этой защиты является уничтожение объектного поля психики и фрагментация Эго

Младенчик, находясь в ярости, не пытается разрушить свой материнский объект действием. Он направляет свою ярость на внутренний материнский объект в своём психическом пространстве, после чего засыпает.

Сон же снимает напряжение и анестезирует благодаря процессу забывания (амнезии). Просыпаясь, он вновь тянется к своему объекту привязанности, как ни в чем не бывало. Так объект сохраняется, но развитие Эго уже начинает искажаться.

Длительная фрустрация младенчика, когда он сигнализирует доступным ему способом про свои потребности, может приводить к тому, что ответа на это он не получает.
Либо удовлетворение происходит с задержкой, либо недостаточно.

Поэтому младенчик, скорее заснёт, чем будет кричать и плакать, и звать.

Если опыт младенчика говорит о том, что материнский объект придёт с большой задержкой, то может безопаснее не сигнализировать вовсе?

Да, материнский объект может быть опасен для своего же ребёнка

#ненависть #защита

Рене Руссийон говорит о том, что мы должны дать возможность пациенту самому догадаться, самому себя обнаружить, как в детской игре «ку-ку».

Если аналитик  не умеет, не может или не хочет играть в эту детскую игру «ку-ку» с пациентом, то аналитик, как минимум, лишает пациента радости самостоятельного обнаружения чего-то нового внутри себя.

Но и очень редко пациент способен взять то, что дает ему аналитик, если пациент сам не нашёл самого себя или какие то свои проявления.

👼🌟👁️🤩🤩🐚
Лариса Ивановна Фусу
#психоанализ

Рада приветствовать всех на моем канале🌟

Меня зовут Елена Черкасова и я психоаналитически ориентированный психолог.

Этот канал родился изначально для того, чтобы быть вместилищем для своих размышлений, анализа сложных психоаналитических текстов, для расширения и пропускания через себя всего того, что затрагивает мои душу и ум.

Постепенно на мои тексты стали приходить люди, отмечающие что то, что публикую здесь им помогает.

В навигации канала вы можете более подробно прочитать обо мне

Здесь собрана вся подборка постов, которой можно пользоваться. Единственный момент, тексты, опубликованные здесь требуют вдумчивости, включенности и наличие рядом ☕️🫖, чтобы можно было погрузиться и прочувствовать то, что шевелится и резонирует внутри.

Я веду длительную терапию, в ходе которой личность начинает чувствовать, что его жизнь принадлежит только ему, а не кому-то еще. Что у него есть свобода самоопределения. Свобода жить свою жизнь и принимать решения за себя.

Каждый может воплотить свою индивидуальность через любовь, работу и игру. Каждый может совершать свои выборы, которые он может воплотить в своей жизни.
Но, может быть что-то вязкое, густое и липкое, что мешает совершать их, и это про стыд. Выбирать становится тяжело, как и решиться что-то менять в своей жизни.

И это также про то, чтобы узнать себя, кем ты являешься изначально. Увидеть и заполнить ту пустоту, которая находится рядом. И тогда возможно найти ответ на вопрос Кто Я?

#пост_знакомство

🙅‍♂️ 🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟


Сегодня я получила сообщение от якобы моей коллеги.
Зная то, как она пишет, сразу поняла, что орудуют мошенники.

Решила прикинуться 🚬, попросила рассказать про консультации, что в них входит и всё такое.

Уточнила про оплату, мне скинули номер счета, куда переводить.
Вновь уточнила на кого оформлена карта, указали имя коллеги.

Параллельно написала Виктории и скинула все скрины. Кстати, у неё вы можете и увидеть всё.

Дальше выяснилось, что есть некая база с каналами.
Схема такая - создаётся дубликат личного аккаунта, где указана ссылка на канал.
Далее, от имени владельца канала начинают предлагать различные консультации по низкой стоимости.

🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠
Психолог, который соблюдает этику, не будет вам писать в личные сообщения и предлагать свои консультации.

Вообще. Никогда.

Берегите себя 💁‍♀️